新兴小学“严转提促”方案

第一篇：新兴小学“严转提促”方案

太和县新兴小学2017年度开展“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动实施方案

根据《太和县深化开展“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动的实施意见》（太办发〔2017〕12号），以及《太和县教育系统2017年度开展“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动实施方案》的要求，按照太和县南城中心学校的部署，更好地为教育服务，引导广大党员规范行为，理清思路，全面推动“四大类20个问题”的整改，全力推进教育教学质量的提升，制定此方案，望全校师生认真执行。

一、指导思想

以党的十八届六中全会精神为指引，认真落实全面从严治党要求，深化“两学一做”学习教育，开展“讲看齐、见行动”学习讨论，以严纪律、转作风、提效能、促服务为重点，进一步加强思想纪律作风建设，大力转变作风，提升服务效能，切实增强思想自觉和行动自觉，确保活动取得实效。

二、领导小组

组 长：陈 京

组 员：戚晓炜 李文杰

三、主要内容

（一）严纪律。在工作中，突出严格工作纪律这个重点，着力解决个人存在的“五不”问题：一是不遵守考勤制度，上班迟到早退，随意脱岗串岗，无故旷工；二是不规范使用电脑，工作时间上网聊天、炒股、购物、玩游戏、看电影、打牌；三是不遵守工作日午间禁止饮酒规定，就餐时饮用酒水，导致下午不能正常工作；四是不服从组织安排，我行我素，自行其是，有令不行、有禁不止；五是不专心开展工作，在岗不履职尽责，工作得过且过、敷衍应付、无所作为等。

（二）转作风。在工作中，突出转变工作作风这个重点，着力解决一些单位和个人存在的“五差”问题：一是工作状态差，精神萎靡不振，作风漂浮、消极懈怠，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避；二是工作态度差，群众观念不牢，宗旨意识不强，门难进、脸难看、事难办，态度生硬、简单粗暴，甚至百般刁难；三是工作方法差，工作执行力和工作方法创新不够，习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，以讲话落实讲话;四是工作质量差，责任心不强，缺乏担当精神，不勤于学习，不钻研业务，懒政、怠政等；五是工作时效差，落实上级部署习惯于推、拖、慢、等、靠、要，常有畏难情绪，而不是立说立改，迅速落实，造成工作延误，贻误发展之机。

（三）提效能。在工作中，突出提高办事效率这个重点，着力解决一些个人存在的“五个不到位”问题：一是责任落实不到位，执行速度不快，相互推诿扯皮，办事拖拉、不推不动，一次性部署工作完成率低；二是贯彻落实上级决策部署不到位，甚至明接暗推、阳奉阴违、顶着不办；三是行政审批改革不到位，程序多、时间长、慢作为，应告知的事项不一次性告知；四是工作要求不到位，标准不高，满足于一般化、随大流，只求过得去、不求过得硬等；五是监督检查不到位，习惯于安排部署，不能跟踪问效，造成效率低下。

（四）促服务。在工作中，突出优化服务环境这个重点，着力解决一些单位和个人存在的“五类现象”：一是办公环境卫生不整洁，脏、乱、差，车辆乱停乱放；二是仪容仪表不端正；三是服务行为不规范，服务方式简单粗放，待人接物不热情、不文明，不讲究礼仪，不按制度规矩办事等；四是“脸好看”不办事，对待服务对象只是表面热情，但不办实事，门好进、脸好看、事难办；五是怕有错误不担责，在正风肃纪大环境下，不贪不占，不违法纪，不求履职尽责。

四、具体安排

结合新兴小学实际，制定更加具体细化的活动实施方案，召开全体教师会，进行动员部署，把干部职工的思想和行动统一起来，确保活动扎实有效。要紧紧围绕 “严纪律、转作风、提效能、促服务”，深入开展座谈、讨论活动，进一步解放思想、更新理念，增强发展意识，理清发展思路，破解发展瓶颈，增添发展举措，提升教育水平。

进行自查自纠，10月10日前完成。广泛征求意见，不怕“揭短”，不怕“亮丑”，对查出的问题及时整改，要把存在的问题，采取的措施，达到的效果，形成文字材料；对“四大类20个问题” 进行自查自纠，调查对象要涉及教师、学生及学生家长，成立领导小组，进行不定时的检查，特别是考勤、上课情况以及校园及各室卫生，针对查出的问题，在最短的时间内完成，并对相关人员进行指导规范他们的行为，让他们知道错在哪，如何改，并有专人负责“回头看”，防止问题的重新出现，我们要端正态度，不能怕问题多，只要我们重视够，问题再多解决一个就会少一个，领导班子要规划好，抓紧时间整改，做好分工，做到事事有人问，并且知道问题出在哪，如何进行整改，由谁带领去整改，又有谁最后进行验收和确认，最后还要有人去督促和保持，最终形成习惯，让我们的校园简洁、整齐、美观，提供一个教书、育人、学习的好环境。学校还要对学生及家长进行相应的教育，通过教师和家长，对学生进行教育，比如在遵守纪律上，遵守交通规则上，讲究卫生上，说话礼貌上，为人处事上，孝心教育上，各种习惯养成上；还要通过学生规范家长，“小手拉大手”，让家长遵守交通规则，礼貌谦让，接送学生车辆停放有序，多进行换位思考。

第二篇：吴寨小学开展“严转提促”活动工作总结

吴寨小学开展“严转提促”活动工作总结

我校自开展“严转提促”专项活动以来，全体教职工纷纷积极行动起来，创新工作形式，精心组织动员，制定切实可行的活动实施方案，力求以更高的标准、更严的要求、更实的举措，确保“严转提促”专项活动落到实处，取得实效，聚焦社会稳定和长治久安总目标，推动学校各项工作不断迈向新台阶。现对工作进行如下汇报：

根据《太和县深化开展“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动的实施意见》（太办发〔2017〕12号），以及《太和县教育系统2017开展“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动实施方案》的要求，按照中心学校的部署，更好地为教育服务，引导广大党员规范行为，理清思路，全面推动“四大类20个问题”的整改，全力推进教育教学质量的提升，制定了方案，并贯彻全校师生认真执行。

以党的十八届六中全会精神为指引，认真落实全面从严治党要求，深化“两学一做”学习教育，开展“讲看齐、见行动”学习讨论，以严纪律、转作风、提效能、促服务为重点，进一步加强思想纪律作风建设，大力转变作风，提升服务效能，切实增强思想自觉和行动自觉，确保活动取得实效。

成立了以校长为组长的领导组织，第一认真贯彻落实“严纪律”，在工作中，突出严格工作纪律这个重点，着力解决个人存在的“五不”问题：一是不遵守考勤制度，上班迟到早退，随意脱岗串岗，无故旷工；二是不规范使用电脑，工作时间上网聊天、炒股、购物、玩游戏、看电影、打牌；三是不遵守工作日午间禁止饮酒规定，就餐时饮用酒水，导致下午不能正常工作；四是不服从组织安排，我行我素，自行其是，有令不行、有禁不止；五是不专心开展工作，在岗不履职尽责，工作得过且过、敷衍应付、无所作为等。第二转作风。在工作中，突出转变工作作风这个重点，着力解决一些单位和个人存在的“五差”问题：工作状态差，精神萎靡不振，作风漂浮、消极懈怠，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避；工作态度差，群众观念不牢，宗旨意识不强，门难进、脸难看、事难办，态度生硬、简单粗暴，甚至百般刁难；工作方法差，工作执行力和工作方法创新不够，习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，以讲话落实讲话;工作质量差，责任心不强，缺乏担当精神，不勤于学习，不钻研业务，懒政、怠政等；工作时效差，落实上级部署习惯于推、拖、慢、等、靠、要，常有畏难情绪，而不是立说立改，迅速落实，造成工作延误，贻误发展之机。第三提效能。在工作中，突出提高办事效率这个重点，着力解决一些个人存在的“五个不到位”问题：责任落实不到位，执行速度不快，相互推诿扯皮，办事拖拉、不推不动，一次性部署工作完成率低；贯彻落实上级决策部署不到位，甚至明接暗推、阳奉阴违、顶着不办；行政审批改革不到位，程序多、时间长、慢作为，应告知的事项不一次性告知；工作要求不到位，标准不高，满足于一般化、随大流，只求过得去、不求过得硬等；监督检查不到位，习惯于安排部署，不能跟踪问效，造成效率低下。第四促服务。在工作中，突出优化服务环境这个重点，着力解决一些单位和个人存在的“五类现象”：办公环境卫生不整洁，脏、乱、差，车辆乱停乱放；仪容仪表不端正；服务行为不规范，服务方式简单粗放，待人接物不热情、不文明，不讲究礼仪，不按制度规矩办事等；“脸好看”不办事，对待服务对象只是表面热情，但不办实事，门好进、脸好看、事难办；怕有错误不担责，在正风肃纪大环境下，不贪不占，不违法纪，不求履职尽责。

结合我校实际，召开全体教师会，进行动员部署，把干部职工的思想和行动统一起来，确保活动扎实有效。要紧紧围绕 “严纪律、转作风、提效能、促服务”，深入开展座谈、讨论活动，进一步解放思想、更新理念，增强发展意识，理清发展思路，破解发展瓶颈，增添发展举措，提升教育水平。进行自查自纠，广泛征求意见，不怕“揭短”，不怕“亮丑”，对查出的问题及时整改，要把存在的问题，采取的措施，达到的效果，形成文字材料；对“四大类20个问题” 进行自查自纠，调查对象要涉及教师、学生及学生家长，成立领导小组，进行不定时的检查，特别是考勤、上课情况以及校园及各室卫生，针对查出的问题，在最短的时间内完成，并对相关人员进行指导规范他们的行为，让他们知道错在哪，如何改，并有专人负责“回头看”，防止问题的重新出现，我们要端正态度，不能怕问题多，只要我们重视够，问题再多解决一个就会少一个，领导班子要规划好，抓紧时间整改，做好分工，做到事事有人问，并且知道问题出在哪，如何进行整改，由谁带领去整改，最后还要有人去督促和保持，最终形成习惯，让我们的校园简洁、整齐、美观，提供一个教书、育人、学习的好环境。学校还要对学生及家长进行相应的教育，通过教师和家长，对学生进行教育，比如在遵守纪律上，遵守交通规则上，讲究卫生上，说话礼貌上，为人处事上，孝心教育上，各种习惯养成上；还要通过学生规范家长，“小手拉大手”，让家长遵守交通规则，礼貌谦让，接送学生车辆停放有序，多进行换位思考。

下一步工作打算：

1.突出抓常抓细，推进常态长效。按照上级安排进一步落实“严转提促”专项工作的各项工作。坚持以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“学转促”制度化，融入全面从严治党的战略部署;立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员干部身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，服务群众。

2、突出问题导向，狠抓整改落实。基础在学，关键在落实。持之以恒纠正“四风”，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动学校各项工作不断发展。

太和县郭庙镇吴寨小学

2018年1月6日

第三篇：严纪律、转作风、提效能、促服务

学习严纪律、转作风、提效能、促服务

领导带头，是带动广大干部深入转变作风的无声力量，是我们党加强作风建设的重要方法。把领导带头贯穿教育实践活动的始终，贯穿党的作风建设的始终，党的作风就会有一个深入持续的转变，党同人民群众的血肉联系就会有新的稳固和加强。

最近，总书记主持召开中央政治局专门会议，对照检查中央八项规定落实情况，讨论研究深化改进作风举措。这次专门会议是中央政治局开展教育实践活动的重要内容，本身就体现了领导带头。会议安排6个半天时间，完成3项议程，提出了加强中央政治局自身建设、提高中央政治局工作水平的5点要求，为全党开展群众路线教育实践活动开了一个好局，也作出表率。

“打铁还需自身硬”，正人必先正己。抓改进作风，中央政治局从自身抓起，出台了八项规定。加强作风建设，中央政治局从自身改起，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做。中央政治局带头落实八项规定的实践，在全党全军全国产生了强大示范效应，促进了党风政风转变，带动了社会风气好转，提高了党在人民群众中的威信，激发了广大干部群众的主动性和创造性。这表明，中央带头，必促进全党积极响应;中央以身作则，必推动全党奋发进取。

脱离群众的种种问题，尤其是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，都是积弊和顽疾，具有反复性和顽固性。制度建设固然是长远之计、治本之策，领导带头却是治理顽症、破除积弊的重要突破口。“教者，效也，上为之，下效之”，一种风气的形成，往往与领导带头有很大的关系。作风转变是否彻底，取决于领导带头是否坚决。领导带头弘扬优良作风，就会在无形中产生强大的引领力量，带动整个风气向好的方面转化。

坚持领导带头，关键就是一级做给一级看，一级带着一级干。各级领导干部能不能当好表率，就看自我剖析深不深，查摆问题准不准，解决突出问题敢不敢。各级领导干部在作风建设上认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，才能为广大党员、干部提供最好的行为示范，推动作风转变的严细深实。

把领导带头贯穿始终，必须体现到加强自身建设的各个方面、提高工作水平的各个领域。这就要求带头把好思想这个“总开关”，深刻剖析产生不良风气的思想根源，坚定理想信念，牢记为民宗旨;带头找准本职工作的全局位置，树立全党一盘棋、全国一盘棋思想，既要有全局观念、世界视野，善于观大势、谋大事，又要能着眼大局做好本职工作、具体工作;带头把制度约束作为刚性约束，开展工作严格按照规则和程序办事，绝不允许上有政策、下有对策，绝不允许打擦边球;带头密切联系群众，以人民幸福为念，以实现人民利益为行，保持党群干群的鱼水关系。

实现“两个100年”目标和中国梦，迫切需要把亿万人民凝聚起来共同奋斗。各级领导干部带头改进作风，带头加强自身建设，带头提高工作水平，就一定能凝聚亿万人民的磅礴力量，战胜一切艰难险阻，创造不朽功绩。

第四篇：中学“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动方案

中学“严纪律、转作风、提效能、促服务”活动方案

中学严纪律、转作风、提效能、促服务活动方案根据县教育局《关于在全县教育系统深化开展严纪律、转作风、提效能、促服务活动的实施方案》（教办字〔〕号）精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神以及总书记系列讲话为指导，坚持全面从严治党，牢固树立四个意识，深入推进双轮驱动战略和五大专项行动，深化严转提促活动，扎实推进两学一做学习教育常态化制度化，不断加强党的建设，切实营造良好的政治生态和风清气正的干事创业环境。

二、主要任务以严纪律、转作风、提效能、促服务为重点，坚持问题导向，着力解决作风效能建设中存在的突出问题，进一步统一思想、转变作风、提升效能，不断加强思想纪律作风建设，为促进我校教育事业发展做出积极贡献。

（一）严纪律。

就是要严格遵守党的六大纪律，讲党性、顾大局，廉洁自律、清廉务实，令行禁止、政令畅通。

在工作中，突出严格工作纪律这个重点，着力解决一些部门和个人存在的四不问题：一是不遵守考勤制度，上班迟到早退，随意脱岗串岗，无故旷工；二是不规范使用电脑，工作时间上网聊天、炒股、购物、玩游戏、看电影、打牌；三是不服从组织安排，我行我素、自行其是，有令不行、有禁不止；四是不专心开展工作，在岗不履职尽责，工作得过且过、敷衍应付、无所作为等。

针对上述问题，各部门要深入查摆、举一反三，认真抓好整改落实。

一要严肃思想教育，严格用党规党纪规范行为，养成守纪律、讲规矩的工作习惯；二要严格日常管理，健全完善机关管理制度，严格考勤签到管理、执行外出登记和请销假制度，规范办公电脑使用，严肃会风会纪，严格履行职责职能；三要严厉执纪问责，认真实践执纪问责四种形态，违纪则咎、抓早抓小，推动形成自觉遵守、严格执行党纪党规的良好局面。

（二）转作风。

就是要严格贯彻落实中央八项规定精神和省条、市条、县委个方面规定，下大力气纠四风、转作风，促使党员干部想干事、会干事、能干事、干成事。

在工作中，突出转变工作作风这个重点，着力解决一些部门和个人存在的三差问题：一是工作状态差，精神萎靡不振，作风飘浮、消极懈怠，见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避；二是工作态度差，群众观念不牢，宗旨意识不强，门难进、脸难看、事难办，态度生硬、简单粗暴，甚至百般刁难；三是工作质量差，责任心不强，缺乏担当精神，不勤于学习，不钻研业务，懒政、怠政等。

针对上述问题，要加大整顿力度，着力焕发广大教职员工主动作为、奋发有为的激情。

一要大力践行一线工作法，奋战教育教学一线，着力提升教育教学质量，切实回应人民群众对教育的期盼，切实加大对基层群众特别是贫困群众的帮扶力度；二要发扬钉钉子精神，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲，坚定不移地抓好县委、县政府各项决策部署的贯彻落实，一抓到底、抓出成效；三要大力推进精文减会，提高会议质量，提倡开短会、讲短话；四要厉行勤俭节约，反对铺张浪费，严控三公经费，全面治理在办公、会议、公务接待等方面存在的奢侈浪费现象。

（三）提效能。

就是要以提高工作执行力、提升一次部署完成率为重点，建立健全有利于提高办事效率和效能的制度体系。

在工作中，突出提高办事效率这个重点，着力解决一些部门和个人存在的四个不到位问题：一是责任落实不到位，执行速度不快，相互推诿扯皮，办事拖拉、不推不动，一次性部署工作完成率低；二是贯彻落实上级决策部署不到位，行动迟缓，甚至明接暗推、阳奉阴违、顶着不办；三是办事程序优化不到位，程序多、时间长、慢作为，应告知的事项不一次性告知；四是工作要求不到位，标准不高，满足于一般化、随大流，只求过得去、不求过得硬等。

要认真查找和整改效能建设中存在的问题，全力抓好整改，提高工作效能。

一要大力发扬马上就办、办就办好的精神，对上级的决策部署，果断迅速、立说立行，力争在最短时间、用最快的速度，优质高效地完成各项任务、展现最新成果；二要牢固树立超前意识，注重早计划、早安排、早部署、早落实，以超前的思维和举措争取工作的主动权；三要深入推进教育改革创新，持续深化教育放、管、服等改革，进一步优化办事流程，缩短办事时限，提高办事效率。

（四）促服务。

就是要坚持多服务、少干预，多设路标、少设路障，多讲怎么办、少讲或不讲不能办，切实增强服务意识。

在工作中，突出优化服务环境这个重点，着力解决一些单位和个人存在的三类现象：一是校园环境卫生不整洁、二是教职员工师德师风不端正、三是办学行为不规范等。

要聚焦存在的问题，迅速行动、立即整改，不断提高规范办学行为，树立良好的教育形象。

一要加大通报曝光力度，督促完善卫生管理、安全管理制度，讲究文明礼仪、使用文明语言、规范服务行为，保持整洁干净安全的服务环境；二要学习借鉴浙江最多跑一次的服务方式，积极推进群众少跑路、数据多跑腿，办事网上延伸，充分利用现代信息手段为群众提供多样便捷、高效透明的服务；三要加强服务一线力度，主动上门、真情服务，切实营造优质高效的服务环境。

三、领导小组为进一步压实工作责任，强化对深化开展严纪律、转作风、提效能、促服务活动的领导，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。

特成立领导小组，名单如下：组长：副组长：成员：领导组下设办公室，蔡健同志兼任办公室主任。

办公室下设督查组、宣传组，具体负责活动开展情况督查、通报，活动宣传、活动经验总结等日常工作。

四、工作要求深化开展严转提促活动是县委、县政府作出的一项重大决策部署，是全面从严治党的必然要求，是打造过硬教育队伍的有力抓手，是优化教育生态的重要举措。

认真部署落实。

及时召开全体工作人员大会进行动员部署，结合学校工作实际，制定并细化考核方案。

营造活动氛围。

认真抓好严转提促活动的宣传教育工作，真正把广大教育干部职工的思想和行动统一到县委、县政府和局党组的部署要求上来。

充分运用专题专栏、网络新媒体等形式，及时报道活动开展情况及取得的成效，通过正反对比、奖优惩劣，推动活动扎实深入开展。

严格督查整改。

采取不定期的开展自查自纠活动，查找问题制定整改措施并抓好落实；发现问题要及时进行处理并限期整改，视情况予以通报。

及时总结汇报。

领导小组办公室应于次月日前，将学校开展活动月总结书面上报活动领导小组办公室。

高级职业中学年月日

第五篇：讲转提促心得体会2018.5

开展“讲转提促”学习活动心得体会

潞城市城关小学

刘杰彪

近日，我校响应市委市政府号召，组织教师进行了“讲纪律，转作风，提效能，促发展”的大讨论。作为一名教师，我深感肩上的责任重大，重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后的心得体会总结如下：

我认为，作为一名教师，要能与学生进行“心与心的沟通”，我们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。

首先，教师要把读书当作第一精神需要，要博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒的读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。教师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，努力打造生活课堂，让学生懂得做生活的强者，生活的主人；努力打造生命课堂，体现生命价值，提升生命质量。

其次，作文一名好的语文教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上锁扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣；教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情

体验和想法，和学生一起寻找真理，并能成人自己的不足和错误。当我们自己置身名利之外，以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙，就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。

第三，要建立平等、和谐的师生关系。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。

作为一名好的教师，要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。

作为城关小学的一名成员，我感到学校教育的发展需要我们努力，振兴城关小学教育要靠教师的辛勤工作。尤其作为一线教师，更应该扎实钻研教学业务，为提高我校的教育教学质量，做出自己应有的贡献。