第一篇：明德小学举办名师教育思想研究成果汇报会
明德小学举办名师教育思想研究成果汇报会
2013年11月13日下午，通榆县明德小学举办了名师教育思想研究成果汇报会。“名师教育思想研究读书会”的三名成员、王喜中、陈绍一和叶春杰分别以《易于操作的课堂管理策略》《读书改变课堂的宽度》《语文教学因读书而精彩》为题汇报了假期读书的收获，与大家分享了美国学者玛丽莲的课堂管理六步法，美国沃尔什博士关于高效提问的六个维度和于永正老师的六重教学法，对提升全体教师的理论素养和实践经验必将起到推进作用。
（王喜中 王连硕 报道）
第二篇：明德小学师德教育工作总结
明德小学师德教育工作总结
一、领导高度重视、健全组织机构
我校高度重视师德建设工作，把师德教学工作摆在重要议事日程上，定期召开会议，统一思想认识，增强师德教育的责任感紧迫感。同事，研究制定了师德教育实施方案，成立了师德教育领导小组，安排了师德教育的内容，每项活动内容领导都做到了心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质
1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《巢湖市教师“九不准”》、《巢湖市教师行政处罚暂行规定》，并将禁令和处罚办法复印到每个教师手上，同时要求教师进行自查自纠，学校和每位教师签定师德承诺书。
3、学校通过争先创优活动，学习了小岗书记沈浩的模范事迹，还学习了庐江县十佳师德标兵的先进事迹，在学习之后学校教师认真讨论，谈感想、说体会、努力学习、认真工作，力争成为一名德艺双馨的教师。
4、学校以《万山镇中心小学师德教育实施方案》指导，利用政治学习时间，组织教师学习《方案》中规定的内容，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则，提高认识，规范行为，采用集中学习和分散自学，专题讲座和集体讨论相结合的学习方式，学校师德领导小组组长吕校长就师德建设进行了《顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育创新》的专题报告，会后教师进行了师德论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。学校严格贯彻落实市教师师德九条禁令，真正做到有举必查、查实必处。
三、丰富活动载体、开展系活动
1、召开全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的部署，每个教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际制定了师德修养计划。
2、召开了三十五周岁以下青年教师座谈会，让他们在会上谈感受，表决心，以模范为榜样，向本校先进教师学习，依法执教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表。
3、开展在教师中实施了“五师”教育工程
（1）、铸师魂。要求教师做到有“四心”，关心学生诚心、了解学生细心、教育学生耐心、服务学生热心。（2）、育师法。要求教师做到“三爱”，爱事业、爱岗位、爱学生。对后进生有“三心”，爱心、耐心、信心。
（3）、树师表。要求教师实现“四三二一”目标，四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高度的教学艺术；三种精神——风险精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。
（4）、正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
（5）练师能。对不同层次的教师提出不同的要求，按“新秀”工程、“明量”工程的目标进行培养。通过“五师”教育工程，学校师德典型事迹层出不穷，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到加长及社会的广泛赞誉。
（6）、学校在学生中开展了我心目中的好教师师德征文活动，更进一步鞭策了教师。
4、开展了爱学生工程家访活动。根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做到学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
5、帮扶活动，真情投入。为了真正把大手拉小手、小手拉大手、心连心全保活动落到实处，学校开发教育资源，把以往简单的经济资助变为全方位爱生助学活动，启动了以“关心学生思想、关心学生学习、关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“番邦”好活动（帮做人、帮学习、帮做活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证儿童提别是留守儿童走上正确的人生道路。
6、为了进一步推动我校师德交涉工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良吸纳想的发生。我校于12月下旬发放学生问卷和家长问卷调查表，让全体教师都接受学生和社会的监督，从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。
通过学习教育活动，对教师进行职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意的关心、爱护、培养教育每一名学生。
二0一0年十二月
第三篇：明德小学教育教学工作自查报告
明德小学教育教学工作自查报告
本学校教育教学工作在镇中学的正确领导和支持下，已即将圆满结束，有必要认真总结找出成绩和不足，以便指导今后的工作，回顾本，我们主要做了以下工作：
一、办学行为端正，全面贯彻国家教育方针，订齐教材，开齐课程，开足课时，严格执行省统一作息时间。进一步修订和完善学校教育教学管理制度，学年初根据上级要求认真制定学校、教研组学期教学工作计划和教师学科教学计划。基本能按计划开展工作。学期结束认真搞好各项工作总结
学校始终以提高教育教学质量为中心工作，重视学习过程管理，坚持对学生进行学习过程评价，有评价情况分析、有改进教学的措施。注重教学过程管理，坚持一月一次教学自查，自查后有情况通报和整改措施及指导性意见，认真贯彻市教育局关于规范办学行为的暂行规定和县教育局中小学教学事故处理办法，有细化措施和执行情况记载加强学生用书管理，严格学生用书准入，规范发行渠道，控制发行数量，无学校或教师推荐和变相推荐学生用书现象，无节假日补课或缩短放假时间变相补课现象，学生课外作业总量控制在省规定范围内，教师无体罚、变相体罚学生现象，能按要求利用校本课程对学生进行预防艾滋病教育、毒品预防教育、保护环境教育、国防教育、安全教育、健康教育、心理健康教育、“五五”普法教育等专题教育。
二、重视学校德育工作，坚持德育首位，学校德育工作有学期计划、年终有总结，有稳定的基地并坚持开展活动，每期开展1次德育
工作研讨会，有主题、有记载，每期开展一次德育队伍培训，有培训资料全校每学期、每月有明确具体的德育活动主题，围绕主题开展德育活动，坚持对学生进行日常行为评价和记载，为综合素质评价积累资料，有对违纪学生的教育记录和处理记载，学生无严重违纪或造成较大社会影响的现象，犯罪率为零，学校认真执行县教育局关于加强“五生”教育和管理的意见，制定切实可行的关爱“五生”工作方案，建立有“五生”台帐，有结对帮扶对象，有帮扶关爱措施和活动，成立，心理咨询室，关工委组织健全。
三、注重校本教研。学期初，学校根据县教研室和中学要求成立语文、数学、综合教研组，认真制定计划，结合学校实际，确定教研主题，坚持每月开展一次活动，坚持深听、评课制度。
四、积极推进课堂教学改革。校本培训制度健全，培训活动落实，有经费保障，学校有校本课程开发和综合实践活动课方案，校本课程进课表，并按课表上课。
五、体、卫、艺工作工作能按要求开展工作。按规定开设体、音、美教育课，两 操”落实，每天保证1小时课外活动时间。学校环境、食堂、寝室卫生好，没有出现集体传染病、食物中毒等情况，学生卫生习惯良好。
存在的不足：
一、校本教研工作务实性不够，教师教育科研意识不强，研究水平低下。因此，教学水平不高，特别是教师与教师之间发展极不平衡。
二、学校管理还有待进一步加强，特别是学校领导要迅速改变观念，改变怕得罪人，不思进取的落后思想，敢于坚持真理，科学管理学校。加强教育教学过程管理，加强校本教研，增强教师科研意识，努力提高教师科研水平，从而提高教育质量。
三、由于多种原因，教育质量进步缓慢。还有待大幅提高。
四、学校卫生工作还要进一步加强，特别是师生良好的行为习惯还没有养成，乱丢乱扔情况严重。
2008年12月5日
第四篇：明德小学艺术教育工作汇报
明德小学艺术教育工作汇报
我校根据市教育局关于艺术教育工作的指示精神，结合学校工作实际，继续以“艺术教育”为载体，在进一步拓展延伸教育渠道，巩固优势具有成果，不断提高艺术教育水平方面做了积极地努力，取得了较好的成绩。现将活动情况汇报如下。
一、加强领导，从组织上保证艺术活动的顺利开展。
为了加强对艺术教育活动的领导，我校成立了“艺术教育活动”领导小组，由政教主任欧德舫担任组长，少先队辅导员和班主任担任领导小组成员。形成“艺术领导小组—班级—各兴趣活动小组”这一管理体制，做到层层管理，层层落实，使艺术教育活动真正落到实处。我们适时召开艺术教育工作专题会，布置艺术教育工作任务，汇报艺术教育活动情况，总结交流艺术教育活动经验，并努力做好各班级学生文艺骨干的培训工作，不断改进和完善艺术教育的方法，丰富艺术教育的形式，从而有效地推进学校艺术教育活动的进程。
二、活动的指导思想。
根据市教育局德育工作的要求，我校面向全体学生广泛开展艺术教育活动，寓德育于活动之中。根据学生实际情况，我们分层次地开展艺术教育活动，一是抓好学校兴趣活动组，即“舞蹈、书法”等；二是开展面向全体学生的群众性艺术活动。充分利用校园艺术节、班队主题会、课外兴趣活动等阵地，不断丰富艺术教育的形式和内容，同时，把艺术教育与基础教育课程改革紧密地结合起来，使学生在艺术活动中受到良好的思想品德教育和基础的共产主义思想教育以及心理健康教育。
三、具体做法。
1、严格执行课程计划，开足艺术类课程。音乐、美术开课率100%。能按大纲要求实施教学，艺术教师教学计划完备，应开课年级音乐、美术学科有考核，任课教师能认真备好每一节课。
2、学校配齐音乐、美术兼职教师，除担任正常教学外，还兼任艺术指导教师，并能运用多媒体技术辅助教学。
3、发挥学校音乐、美术学科教师和班主任的作用，给他们压担子，培养和锻炼他们组织艺术活动的能力，增强各方面的知识，努力形成一支适合本校德育工作实际的艺术教育骨干教师队伍。
4、加强对各班级学生文艺骨干的培训，力求做到每班都有3—4名文艺骨干，使他们在班级艺术活动中发挥带头作用。
5、为了把艺术教育落到实处，学校制订了三个“有”和四个“落实”。三个有：一是每周有艺术兴趣活动，开设了“舞蹈组、美术兴趣组、音乐兴趣组“，使学生在学习之外吸取更多的课外知识；二是定期有学生艺术活动，如校园集体舞、书法、儿童画等；三是每年五月有学校艺术节。艺术节得到了学校领导的高度重视，成立了艺术节领导小组，制订了艺术节活动方案，确定了艺术节活动主题。开展了文艺表演、校园舞、书画等，展示了学校艺术教学和课外活动的教学成果，促进了学校精神文明的建设。狠抓了四个“落实”，一是“思想落实”；二是“内容落实”；三是“课程落实”；四是“奖励落实”。
6、学校聘请了校外艺术专家宁远俊任艺术辅导员，给学生上艺术课；每年的“元旦、六
一、国庆节”举行文艺汇演。学校领导重视艺术教育，配齐了必备的音乐、美术教学器材。为学校艺术活动提供了物质保证。
7、学校为学生搭建艺术舞台，发挥学生的艺术特长。通过舞蹈、绘画、书法、朗诵、唱歌表演等专题比赛，我们不仅发现和培养了一批“学艺双馨”的人才，选拔和参加各级各类的比赛，为学校争光，同时，也提高了我们全体学生的审美情趣和人文素养，更促进了学校艺术教育的开展。
几年来，我们不断提高艺术教育的认识，扎扎实实的开展工作，从而使学校艺术教育不断壮大她的生命力，并获得了不少成绩。我们将继续努力，把学校的艺术教育工作做得更好。
第五篇：明德小学心理健康教育实施方案
明德小学心理健康教育实施方案
一、成立领导小组
组长：罗桔。
副组长：晏忠军。
成员：何红兵邹静陈兵胡细英各班班主任。
二、工作步骤
10月5日：设计并制作心理咨询室标牌，制度牌，室内喷绘图案设计。负责落实人员：晏忠军，邹静，姜盖雄。
10月6日－10月7日：购买心理咨询室硬件设施，尹立新，黄雪明。
10月7日：开设心理健康教育活动课。负责落实人员：何红兵。
10月8日：心理咨询室资料准备，包括：来电来访记录本、心理辅导（咨询）记录本、学生心理健康档案、健全管理制度。负责落实人员：陈兵。
10月8日－10月10日：建立健全“三预”机制，即预防、预警、干预机制。负责落实人员：晏忠军，陈兵，胡细英。
10月20日：班主任心理健康教育培训。负责落实人员：晏忠军，陈兵。
10月10日10月17日：健全家长委员会，完善家、校联系制度。负责落实人员：晏忠军，陈兵。
11月中旬：家长学校或家长会有关知识讲座。负责落实人员：晏忠军，邹静。
10月8日－11月25日：开展心理健康教育的教研活动和课题研究。负责落实人员：罗桔，何红兵，晏忠军，陈兵。
11月27日－11月28日：心理健康教育资料归档整理迎检。负责落实人员：晏忠军，姜盖雄，陈兵，胡细英。明德小学
2010年9月30日
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