东坪中心学校管理创新汇报材料

第一篇：东坪中心学校管理创新汇报材料

狠抓管理创新 建设精品名校

东坪中心学校是2003年由东坪中心小学和中学合并而成的，是全县最早实行九年一贯制的学校。校园三面环山，芳草茵茵，鸟语花香，空气清新，这得天独厚的自然与人文环境，既有益于学生身心健康，又有益于智力发展。全乡教职工60人，在校学生635人，今后预计全乡在校学生将达到700人，中心学校校园内将达到600人。

东坪中心学校成立六年来，并没有真正合并为一家，造成很多工作难以协调开展以及重复工作，极大浪费资源和精力。校园这几年也没有太大的变化。自2009年9月新校长万方彬调任后，通过学校现状的了解，制定了2010—2013年的三年发展规划纲要，为东坪中心学校描绘了今后的发展蓝图。

一、教育管理

1、在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素，因此，学校管理应该“教师第一”，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想。学校管理者应该学会换位思考，学会尊重与信任，同时，在教育管理过程中，要充分考虑每一位教师的成就需要，不以同一目标培养教师，不以同一目标评价教师，使每位教师在不同的工作层面上都尝到成功的喜悦。

我校经常利用业余时间组织教师集中学习，加强教师师德师风建设，注重教师自身形象修养，杜绝教师体罚与变相体罚学生的行为，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系，共塑学校与教师的良好形象。同时我校注重加强学生的思想政治工作，以中小学生日常行为规范为抓手，进一步对学生开展行为规范教育、法制教育和心理健康教育。

2、始终坚持“教学质量是学校生命线”这一宗旨，完善教学评价机制，进一步加强教学中心地位。加强教学检查力度，实行定期检查与专题抽查相结合的方式，对教师教学情况实行动态监控。我校采用早布置、勤检查、多抽查的方法，随时了解教师教学常规的操作情况，加强教学业务管理工作，加大对教师执行教学常规的督查力度。在加强教师业务学习，切实提高业务知识水平的基础上，鼓励教师积极撰写论文、经验总结，申报课题，参加教学比武、说课、评课等形式的竞赛。

二、办学条件

我校将建设富有教育性、安全、优美与学校层次相协调的校舍条件与校园环境，在保证教学需要的前提下，不断改善师生的工作、生活条件。加强教学手段现代化建设，使学校信息技术、设备条件达到县一流标准。优化校园环境，制定整体规划，逐年提高校园环境的教育性，同时使绿化、美化水平得到进一步提高。

1、现在我校正在兴建一栋现代化食堂、宣传长廊及改造造大门，预计今年9月份投入使用。

2、由于我校建造在一个山包上，四周无围墙，存在诸多安全隐患。明后年我校将争取项目建造绿色围墙，并投入一定资金绿化校园。

三、校园文化管理

多年以来，我校一直十分重视校园常规管理工作。现在，我们更是把这项工作提高到了事关学校外在形象、养成学生内在素质、优化校园文化环境、促进学校德智美体劳五育并举的战略高度。

1、在走廊和过道，悬挂激励性的名人名言，形成走廊文化。在教室，悬挂国旗，张贴体现班级特色的格言、两条激励性的语言条幅，布置学习园地，形成教室文化。在实验室与图书室等功能室，布置与功能室有关的格言警句，形成功能室文化。

2、正在兴建的文化宣传长廊，我们将规划为五个文化版块，即第一块《校园风采》，介绍师生书画作品、学生中的“文明礼貌之星”等。通过展示师生的书画作品，使师生有成功感；通过宣传身边的人和事，树立身边的典型，增强榜样可学的亲切感。第二块《世界文化遗产在中国》，介绍我国故宫、长城等29处被世界教科文组织列入世界文化和自然遗产的景观，对师生渗透爱国主义教育、历史教育和人文教育。第三块《美术长廊》，介绍国画、书法，介绍徐悲鸿、齐白石等中国的画家。第四块《革命英雄》，介绍为建立新中国做出卓越贡献的革命领袖、元帅、战斗英雄，为建设国家做出卓越贡献的劳动模范等。第五块《音乐长廊》，介绍聂耳、田汉、冼星海等民族音乐家，介绍黄河大合唱、梁山伯与祝英台等民族音乐，介绍二胡、古筝等民族乐器，介绍京剧、脸谱等民族戏剧等。

3、开展丰富多彩的校园文化活动，如今年六一儿童节，我校将开展师生同台文艺活动汇演。下半年将开展中小学生运动会等。通过这些活动，可以张扬学生的个性，增强学生的能力，提高学生身体素质。

4、为了打造“绿化校园、立德树人”的人文环境，促进人与校园生态环境关系的和谐，今年植树节期间，我校组织了学生在校园四周栽种柏树苗，并提倡“我与小树同长大”

五、学生管理

我校特别注重对学生的良好行为习惯的养成教育，要求学生做到穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿拖鞋上课，男生不留长发，女生不穿高跟鞋等。

六、办学特色

我校全面贯彻国家的教育方针，实施“以人为本、严谨治学、创办特色、科研兴校”的办学宗旨。自2009年9月来，我校特别关注学生的个性发展，张扬学生的个性特长。今年三月中旬，我校已购置了一套鼓乐器材，由专业音乐教师陈辉担任教练，组合一支鼓乐队和合唱团。另外由专业体育教师姚胜根和黄永盛担任教练，分别成立一支中高年级武术队、篮球队、韵律操队。

七、立足学校实际，加强校本教研

今年我校确定“五个一”校本教研工程，本着从学校、学生、教师实际出发，进行校本研究。即从规范学生的日常行为习惯入手，使学生养成一个良好的习惯；从规范学生写规范字入手，使学生人人都能写一手漂亮的书法字；从加强学生的体育锻炼入手，使学生人人都有一个强健的体魄；从规范学生语言入手，使学生人人都能说一口流利的标准的普通话；从陶冶学生的艺术兴趣入手，使绝大多数学生有自己的兴趣爱好。这就是所谓的“五个一”工程。

在学校全体教职员工的共同努力下，我校各方面的工作正有条不紊地进行着，但展望未来，仍任重而道远。我校教师必定本着服务于教育事业的信念，一如既往地做好各项工作，力争取得更大突破。

东坪中心学校 2009年3月24日

第二篇：坪东中心幼儿园申报市级示范幼儿园汇报材料

兴义市坪东中心幼儿园申报市级示范园汇报材料

科学保教、专业提升

兴义市坪东中心幼儿园园长

徐烨

（2015年7月1日）

尊敬的各位专家、各位领导：

大家上午好！

首先，我谨代表坪东中心幼儿园全体师生对莅临我园检查指导工作的各位专家和领导表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就幼儿园申报市级示范园的基本情况简要汇报如下，不当之处，敬请批评指正。

兴义市坪东中心幼儿园栖息于绿树笼荫的青龙山下，是一所崭新的幼儿园。创建于2010年9月，前身是坪东小学附属幼儿园，2012年12月与小学剥离后更名为兴义市坪东中心幼儿园。它曾是一所办园条件十分艰苦，用板房搭建、没有独立睡房和独立卫生间,且师资力量非常薄弱的简易幼儿园。

2013年在各级政府和领导的关心支持下，争取到了省发改委专项资金486万元、宁波政府对口帮扶资金300万元、坪东办事处拆迁、征拨土地204万元、兴义市财政局16万，万和房地产15万元，共1020万元新修建坪东中心幼儿园幼儿园。于2013年6月破土动工，2014年12月竣工，2015年2月正式投入使 1

用。

两年来，我园注重硬件投入、多渠道争取资金改善办园条件，加大软件建设，提升办园质量，积极向市级示范园目标迈进。现我园申示工作有序推进，各项指标已达到市级示范园要求。现将工作情况汇报如下：

一、幼儿园基本情况

1、园舍活动场地和配套设备设施

建有教学楼1栋，综合楼1栋，教师公租房 1栋。幼儿园现有15个教学班，在园幼儿699名，幼儿园占地面积5880平方米，生均占地面积8.4平方米；建筑面积6080平方米，生均建筑面积8.6平方米；户外活动面积4100平方米，（室外地胶操场3100平方米，楼顶地胶操场1000平方米）生均户外活动面积5.8平方米；有15个教学活动室，各班有独立配套的活动室、衣帽间、盥洗室和幼儿男女卫生间等设施；3个多功能活动室、1个多功能厅，生均活动室面积3.4平方米，绿化面积800平方米，生均绿化面积1.14平方米。

幼儿园环境日光充足、空气清新，户外活动场地宽敞实用，有大型玩具、小型玩具、滑梯、平衡木、跨栏等设备供幼儿游戏和锻炼，人性化小木桥、石拱桥、沙池、水池等让幼儿的天性得以淋漓尽致的展现；生机盎然的草坪、时令鲜花、竹林、绿树、种植园、饲养角等,让幼儿在花园般的环境中沐浴阳光、体验生活、感受学习；围墙、走廊、楼梯、墙面上装饰的脸谱、万国旗、青

花瓷、剪纸、布依农家、动植物等图案更是童趣盎然、创意不拘，让幼儿在民族文化熏陶下茁壮成长，让民族文化教育之花在幼儿心中绚丽绽放。

3、办园规模及师资队伍

我园现有15个教学班，10个大班，3个中班，2个小班，在园幼儿699人；现有教职工62人（其中在职15人、外聘47人,外聘人员工资全部由幼儿园自筹发放，每年近100万元），师生比为1:11，其中专任教师36人（本科学历 14人，大专学历11人，中专学历11人），均具有幼儿园教师资格证，教师合格率达100%；保育员15人，保洁员1人，厨房工人7人，保安2人，均持证上岗。幼儿园设有园长1人、副园长1人、保教主任1人、后勤主任1人、兼职保健医生1人、各班均按“两教一保”配备。有省级骨干教师1名、州级骨干教师1名、市级骨干教师1名，乡镇级骨干教师8名。

二、主要工作措施

（一）加大办园投入，办学条件日臻完善。

两年来，添置了丰富的现代化教育教学设施设备，现共有电脑13 台、多媒体投影仪 1 套、数码相机 2 台、摄像机1 台、打印机 7台、彩色打印机2台、复印机1台、过塑机2台、电视机1 台、电钢琴15台、钢琴1台、录音机 15 台、校园音响一套、电子显示屏12平方米。玩具柜310 个、口杯柜15个、保温桶15个、图书柜 20个、区角柜105个、幼儿实木桌子200 张、幼儿实木椅子900张、实木小床300张、高低床14张、杯子700个、毛巾1400块、双面磁铁黑板30块、30W紫外线消毒灯120盏、消毒柜15个、纱窗100多扇等设施设备；各班设有图书角、自然角和游戏区角；现有幼儿图书 7600多册，人均11册以上，为教师订阅各种幼教报刊资料10多种，教师类图书400多册。我园办园条件日臻完善，为教师成长及孩子们的生活和学习提供了有力保障。

（二）健全各项制度，实现科学化管理。1．着眼未来，科学编制幼儿园发展规划。

为依法治园，规范办园,全面提高幼儿园管理质量，促进幼儿园自主发展,调动全园教职工的工作积极性，加强与社区的沟通和融合，推动幼儿园的快速发展，我园成立了幼儿园发展规划委员会，并在制定幼儿园发展规划的过程中，广泛征求社区、家长及教职工意见，通过收集、整理，结合幼儿园实际制定了幼儿园未来三年发展规划，明确了幼儿园今后的发展方向和目标，提出了幼儿园发展远景，找出了幼儿园近期需要优先解决的问题，明确了解决方法和解决时间，杜绝了以往消极的“等、靠、要”现象，幼儿园和社区主动承担起了改善教育的职责，从而使幼儿园的管理向着民主、科学、规范的方向发展，同时也为上级教育部门对幼儿园的了解和指导提供了客观依据。

2．健全机构，完善制度，确保工作正常开展。

为进一步规范管理工作，提升办园品质，我园坚持实行园长

负责制下的民主管理制，每位教师都是幼儿园的主人，具有参与权和决策权。园内设有工会、团支部、园务委员会、教职工大会、家长委员会等机构，幼儿园重大事宜由园务会讨论决定，并进行公示。幼儿园教育教学、卫生保健、师资培训、家长后勤工作等分工明确，建立了科学民主的管理体系。为提高工作效能，幼儿园制定了各岗位责任制和各类人员目标管理责任制；为了让全园教职工明确职责，提高工作效率和严格执行制度，我们将幼儿园办园理念、办园目标、各岗位工作职责、工作流程等编制成《坪东幼儿园管理手册》印发给每位教职工，让教职工更加全面了解自己的工作职责，增强责任感和使命感，确保幼儿园各项工作有章可循、有序开展、有效实施。

3．以幼儿为本，科学制定课程实施计划。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的综合，是幼儿园进行教育教学活动的基础，是引领幼儿园发展的指南，而课程计划为课程实施提供了方向和具体措施。

我园的课程计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，课程涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，形成了园本化的基础性课程。基础性课程着眼于幼儿最基本的经验积累，使每个幼儿通过各种活动的体验和感受，帮助他们将已有的经验系统化、将幼儿已有的经验和学习发展方向进行整合，从而获得最基本的发展。我们的基础性课程主要借

鉴“小康轩”系列课程，以主题的方式，通过集体活动、生活活动、区域活动、户外体育活动等方式，促进幼儿健康、情感、态度、认知等方面的全面发展,使幼儿在思维、能力、情感、个性和社会性等各方面得到全面发展。在课程实施中，通过共同性活动、选择性活动、生活活动和户外体育活动等形式，拓宽幼儿的视野、丰富幼儿的感性经验、激发幼儿的潜能，让幼儿获得更多的学习机会，促进幼儿全面发展。

（三）加大培训力度，提高教师整体素质。

1．强化师德建设，营造良好园风。

为培养一支思想过硬、业务精通、充满生机的教职工队伍，我园组织教职工认真学习幼儿园教师职业道德、贵州精神、贵州教师自律歌、公民道德歌、全国优秀教师先进事迹等，培养教职工对幼教事业的热爱，对孩子的爱心和对工作的热情。努力营造以学习带人、以活动促人，形成了“团结、协作、求实、进取”的良好园风。

2．加大培训力度，提高教师业务水平。

培养一支高素质的教师队伍，是提高办园质量的关键，我园将教师培训工作纳入重要工作日程。为了提高教师队伍的整体素质，我园开展了形式多样的教师专业培训，多次组织教师学习《纲要》和《指南》精神，指导教师的教学实践，每学期组织教师开展优质课评比、优秀活动案例评比、教师基本功展示等活动，每年选送教师参加省、州、市教育部门组织的国培学习，组织教师

到外地先进幼儿园跟岗学习等，让教师吸收更多的先进幼教经验，不断充实自己，更新自己的教育教学理念，提高保教水平。2013年以来，我园组织教师到杭州、台州、武汉、南京、上海、北京、深圳、桂林、重庆、贵阳等地学习交流共50余人次，通过不同形式的培训，教师的专业化水平得到了进一步提高，逐步形成了一支合格的、过硬的高素质的教师队伍。

（四）多渠道逐年提升保教质量

1．积极开展教研活动，促进保教质量提高。

教研是教师专业发展的重要途径，是幼儿园提升教育水平和保教质量重要手段。两年多来，我园始终坚持将学习与课题研究和园本教研活动作为一项重点工作来抓，成立了由园长负责、保教主任主抓、教研组长参与的教科研团队。在教学实践中，为教师搭建教科研平台，组织全体教师积极参与到教育科研的领域。目前正在实施的课题有《幼儿良好行为习惯的养成》《幼儿园与小学教育有效衔接研究》等。

2．科学施教，促进幼儿全面发展。

我园十分重视教学常规管理，优化活动过程，着力探索一日活动的科学性，不断完善一日活动常规管理制度。各班教师按照学期教学总目标，月目标、周目标及一日活动安排制定出合理的各类计划，按计划逐一实施。活动坚持以幼儿为本，根据幼儿发展及学习特点，将教育内容融入一日活动中，把学习贯穿于各种游戏活动的始终，让幼儿在不同的区角操作活动中探索新知。同

时因地制宜创设幼儿图书室、幼儿建构室、小超市等幼儿公共活动区角，供全园幼儿轮流活动。各班还结合主题教学内容，创设了美工区、科学区、益智区、语言区、表演区、巧手区、娃娃家等不同区角，为孩子提供体验学习的机会和场所，让幼儿在与同伴的游戏中学会与他人合作和相处，从中获得知识与经验，从而促进幼儿个性发展。教师们还根据现代教育中幼儿主体地位，创设主题内容，充分调动幼儿参与活动的积极性，与幼儿一起布置丰富多彩的主题墙等活动，让孩子的参与中体验，在体验中学习，在学习中成长。为让孩子们在轻松、愉快的环境中学习，我园还结合各种节日组织丰富多彩的活动，如：庆“六一亲子活动”、“迎新年”、“家长开放日”、“家长助教活动”等系列活动，让家长和幼儿参加不同的游戏活动，增加亲子感情，让孩子们感受到节日的快乐；开展的“幼儿早操比赛”、“学前教育宣传月系列活动”“参观小学”等系列活动，不仅丰富了幼儿的视野，也提高了幼儿的社会实践能力，促进了幼儿个性的良好发展。

3、因地制宜，开展户外体育活动。

根据幼儿成长需要，结合幼儿园实际，将全园的户外场地划分为走跑区、球类区、钻爬区、投掷区、平衡区、综合大型玩具区、沙水区等，除幼儿园购买的一些大型的、固定的游戏材料外，还充分调动教师们的智慧和积极性，自制了大量趣味性、实用性和可操作性的室内外玩具。如：多彩轮胎、车轮滚滚、梅花桩、铁环、同心鞋、布依沙包、拉力器、举重器、投掷罐等。充分利

用幼儿园现有场地，合理安排15个班级的游戏活动，保证各班幼儿在一周内能够在不同的区域尽情游戏，体验不同游戏的乐趣，享受户外体育游戏带来快乐。

（五）注重卫生安全教育

1．坚持做好健康体检，合理制定幼儿一日生活制度。（1）我园建立健全各项卫生保健制度，坚持每学年幼儿入园前的健康体检，坚持每半年对幼儿进行身高、体重、视力、龋齿等健康情况进行统计并及时反馈给家长，保证幼儿健康成长；

（2）定期做好幼儿的预防接种工作，建立幼儿健康档案，对特殊幼儿有计划、干预、监测和记录；

（3）做好晨检工作，（由于班级多，幼儿人数多，每天早晨分三组进行晨检）保健医生坚持做到一看、二模、三问、四查，确保幼儿健康入园。合理制定幼儿一日生活制度，每天坚持2小时的户外活动时间，并保证1小时的体育活动时间，充分利用户外可用空间，为幼儿提供钻、爬、跨、跳、投掷、平衡等场地，投入各类体育活动器械（包括自制体育玩教具），满足了幼儿的多样选择，为幼儿创造了锻炼的机会，增强了幼儿体质。教职工坚持每年体检一次，有健康合格证方能上岗。同时，我园还将心理健康教育渗透到一日生活的各个环节，在保证幼儿身体健康成长的同时保证幼儿的心理也得到解健康发展。在一日生活中渗透安全教育，培养幼儿正确的走、跑、坐姿和文明卫生的生活习惯。

2、坚持消毒不留死角，为幼儿提供安全的成长空间。

我园认真落实幼儿园各项卫生消毒制度，坚持每天对幼儿的水杯、毛巾、餐具、桌椅、活动室等进行消毒；定期清洗幼儿床单、被子；每天幼儿离园后，都要对各班教室（睡房）进行紫外线消毒。保健医生和值班行政每天对厨房和班级的消毒情况进行检查，确保卫生消毒工作落到实处。

3．坚持科学搭配营养膳食，为幼儿协调成长提供保证。在营养膳食方面，我园根据《3—6岁儿童膳食指南》，每周制定精细的幼儿食谱并进行统计分析，保证幼儿对各种营养元素的需求。每周的幼儿食谱向家长公示，让家长了解幼儿在园的就餐情况。通过参加各类培训不断提高厨师的烹饪技术，不断改善和丰富幼儿膳食，确保幼儿在园各种营养量的摄入。同时，幼儿园还建立“食品供货合同制”，清楚掌握和了解供货商信息，确保购买食品新鲜、优质，把握好食品卫生监督的第一关。充分发挥幼儿园伙委会职能，让伙委会家长代表参与监督管理，广泛听取保教人员、家长的合理化建议，不断改进幼儿营养膳食，每月向家长公布伙食费收支情况，每季度进行一次幼儿营养膳食调查。

4．坚持安全防范为主，为幼儿安全。

我园每个教职员工都牢固树立“安全第一，预防为主”的理念，严格落实教职工一岗双责制度，层层签订安全责任状，建立了各种安全预案。每学期开学前都要对幼儿园的房物建筑、室外大型玩具、水电取暖设施等进行大排查，及时排出安全隐患，确保幼儿生命安全。多年来，我园一直坚持使用接送卡接送幼儿，每学

期进行一至二次全园性的安全应急演练，让幼儿掌握简单的安全防护技能。为了进一步保障幼儿园内外的安全，我园加强了警务室的建设，配置了相应的设施设备，并在重要位置安装了电子监控探头23个，强化安全防范，确保了幼儿在园的人身安全。

（六）成立幼教集团，示范辐射成效明显

我园充分发挥坪东幼教集团总园的辐射带动作用，两年多来，接待了义龙、黄草、新泰、白碗窑、威舍、乌沙、万屯等幼儿园100多人次到我园观摩学习；同时分别为乌沙、白碗窑、威舍、洛万、仓更等乡镇幼儿园开展了送课活动20多次，送课中，教师们丰富多彩的教学活动形式，得到一致同行好评。2013年6月兴义市成立了坪东幼教集团，我园作为坪东幼教集团总园，对辖区内小太阳幼儿园、大风车幼儿园、01幼儿园、太阳花幼儿园、幸福蓝天幼儿园、天一幼儿园等6所民办幼儿园进行帮扶和指导。两年来，我园带领骨干教师到各分园实地查看，了解幼儿园的优势和不足，与各分园教师一起讨论一日活动安排、课程设置、活动区创设以及墙饰布置等，并邀请各分园教师到我园观摩半日活动和参观活动区域的设置，通过不同形式的帮扶交流，现各分园在保教水平、园务文化等方面都有较大提升，并初步形成了区域内“资源共享，优势互补，以强带弱，共同发展”的良好格局，带动了坪东区域内学前教育质量的整体提升。我园除了承担集团内6所分园的帮扶任务外，还与乌沙镇中心幼儿园、威舍、白碗窑中心幼儿园结成了帮扶对子，每年都要派教师进行帮扶指导。此外，我园被聘为“兴义民族师范学院”、“兴义高级职业中学”、“神舟职业技术学校”学生实习基地，承担了兴义师范学院、兴义高级职业中学、神舟职业技术学校“学前教育专业”学生的实习、见习任务。

（七）创建家园共育平台，家园双方育儿理念得到提升。家园共育是幼儿园工作中一个必不可少的重要环节，幼儿园工作要取得成效也必须取得家庭和社区的支持。为使社区、家庭、幼儿园在教育思想，教育原则，教育方法等方面取得统一，幼儿园主要围绕以下几个方面来开展工作：一是幼儿园成立了家长委员会，建立健全了相关制度，分工明确。二是教师们积极探索家庭共育方法，每年利用家长会、班级QQ群、各类亲子活动等，帮助家长建立正确的育儿观。三是每学期通过家长开放日活动、家访、家长会、学前教育宣传月活动等，让家长进一步了解幼儿园教育内容和方法，看到孩子在园的表现，了解教师的工作情况，使教师和家长之间更加的相互理解，增进感情，相互配合，每学期家访率达100%。四是定期举办家长学校，开办家教讲座，聘请幼教专家向家长解读科学保教知识，促进与家长的沟通和交流，收到了良好的效果。五是充分发挥幼儿园资源优势为社区散居儿童及家长提供游戏开放活动，每年给社区一定名额，每学期对社区贫困家庭子女给予保教费减免，使贫困家庭子女得到真情关爱。

三、取得的成绩

两年多来，全园教职员工积聚能量、同舟共济、奋发图强，取得了一些成绩：

1、我园教师撰写论文多篇，其中获国家级奖10 篇、省级奖6 篇、州级奖18 篇、市级奖12篇。

2、获全国幼儿教师基本技能大赛一等奖 6 人，二等奖 15 人，三等奖16 人； 3、2014年参加贵州省幼儿教师自制教玩具大赛，我园自制的教玩具《花样转转乐》和《布依打糍粑》均获优秀奖；

4、参加绘画大赛获一等奖 15 名，二等奖19名，三等奖28

名； 5、2014年，我园徐向丽老师被评为“贵州省优秀教师”；李树兴老师获市教育局“先进个人”、黔西南教育网 “优秀通讯员”、坪东办事处 “师德先进个人”等荣誉；徐烨老师被评为市级“师德标兵”；田艳老师参加全国心理咨询师培训，培训合格，取得“全国青少年心理咨询师”资格；

6、自2013年来，我园多名教师被评为各级优秀教师，现有省级骨干教师1人，州级骨干教师1人，市级骨干教师1人，办级骨干教师12人；省级优秀教师2人，州级优秀教师3人，市级优秀教师5人，办级优秀教师14人。

7、园所获得的荣誉：幼儿园先后被评为“坪东办事处幼教集团总园”、“全国家园共育实验基地”、“国家教师科研基金十二五规划全国重点课题实验学校”、“全国幼儿教师专业技能培训基地”、“全国家园共育先进单位”、“兴义市五一巾帼标兵岗”等先进单位。

四、存在的问题及下一步工作打算

两年多来，我园虽然在园务管理、保教工作、教育科研、卫生保健、安全工作等各方面取得了一定成绩，得到了家长和社会的认可，但各项工作离上级要求还很远，同时严重存在教职工数量不足，外聘教职工数量多，不稳定、流动性，缺乏专业的保健医生等问题。在下步工作中，我们将以此次初评为契机，针对各位专家领导提出的问题进行认真研究，逐一梳理和整改，不断开拓创新，为坪东学前教育再谱新章。

最后，祝各位领导、各位专家身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

第三篇：东坪学校教师值日管理方案

东坪学校教师值日管理方案

为了加强学校对学生的管理，为学生营造一个良好的学习环境，充分发挥每一个教师的管理能力，我校实行教师值日制，特制定以下教师值日管理方案：

一、教师值日的参与人员

非后勤的、非值周的行政人员的其他教师

二、教师值日的职责

1、维护好早、中、晚三餐饭的就餐纪律，督促学生排队有次序的打饭打菜，到指定的地点就餐，禁止学生端饭进寝室、乱倒饭菜和乱倒洗碗水，并搞好餐桌卫生。

2、组织好学生的中午自习或午睡，清点好人数，并做好记载。

3、下午文体活动时间，对教室、寝室及校园内进行巡查，防止学生违纪，发现违纪现象和安全问题，要及时处理或向班主任、值周老师、或校领导反映。

4、组织好学生就寝和就寝后的巡查，维护好学生的就寝纪律，至少要巡查到晚上11：00之后，发现问题及时处理。

5、在值日过程中，一旦发现异常情况应妥善处理，自己不能处理的应迅速与相关班主任联系，同时报告学校领导。

6、填写好教师值日记载本，记载好学生的情况，做交接班，当天值日教师要将值日记载本于次日早上交给下一位值日教师。

7、值日教师不得随意调换、请假，遇特殊情况不能值日时，由自己请其他老师代替（须行政值周老师同意方可）。

8、星期五半天和返校的下午、晚上合为一天，星期五做好学生离校的安全巡查，做好返校下午的安全巡查。

三、教师值日的奖罚

1、教师值日每日补助5元，期末由教务处统一造表发放。

2、教师值日三餐饭、中午自习或午睡、文体活动巡查、就寝、就寝后巡查，必须到位，否则每次扣2元，值日不认真，受到校领导批评者，每次扣3元，不按安排值日的每次扣20元。

3、教师值日三餐，该到位的没到位，而出现学生拥挤、打架、、乱倒饭菜严重的，每次加扣3元。

东坪学校

第四篇：东峡中心学校党支部汇报材料2

东峡中心学校党支部

开展深入学习科学发展观活动汇报材料

2009年12月24日

各位领导：

今天，省、市、县领导莅临我校检查指导学习实践科学发展观活动，在此，我代表全体师生对各位领导的来临表示热烈的欢迎。下面就我校开展深入学习实践科学发展观活动向各位领导做一汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

东峡中心学校现有教职工46人，教学班20个，学生437名，现有党员19名，其中女党员5名，40岁以下的4名。学校党支部紧紧围绕“以德治校、质量立校，办人民满意的学校”的指导思想，以科学发展观为引领,按照教育教学改革和发展的目标任务，加强学校党组织建设和学校党员队伍建设，有力推动了学校各项工作。

二、主要做法及取得的成效

（一）强组织、定载体，确保学习实践活动顺利进行

县乡动员大会召开后，校党支部坚持以科学发展观为统领，以加强组织建设为“龙头”，确定了“以德治校、质量立校，办人民满意的学校”的实践载体，为顺利开展好此项活动打下了基础。一是健全制度与自身建设齐抓，加强领导班子建设。坚持以制度建设为突破口，规范学校的党建管理。学校党组织结合教学工作实际，建立、完善了党支部工作目标管理制度、“三会一课”制度、组织（民主）生活会制度、政治学习、党风廉政建设责任等党建工作制度。二是坚持做到党建工作与师风师德建设融合，推进和谐校园建设。始终将师风师德建设放在重要位置。努力从思想上解惑、工作上解难、生活上解困入手，用真情、说真话、求真理、办实事，充分发挥思想政治工作在弘扬正气、化解矛盾、促进转化上的功能和作用，从而促进了师德师风建设和管理效能建设。三是积极开展读书活动与培训教育并举，构建学习型组织。党支部坚持在广大教职员工中进行多层次、多渠道、多侧面的读书交流活动。在这基础上，学校已编印了《课改心得》、《课改论文》等专辑，使得读书活动得到不断提升。四是党风廉政建设和监督保障同抓，提高拒腐防变能力。按照反腐倡廉“六个机制”要求，制定了《学校党政领导党风廉政建设和反腐败工作责任分工意见》，从思想教育、制度规范、监督制约、廉政责任等方面建立健全了工作机制，认真落实党风廉政建设责任。五是关爱帮扶与办实事结合，发挥党员的先锋模范作用。开展了“党性铸师魂、党风促教风”主题实践活动，把自我发展与教育事业的改革与发展、与党的事业融合在一起。开展了“党徽在教坛上闪光”活动，有力促进了教师素质的提升，推动了教育教学质量的提高。开展了“我与改革发展同步行”专题实践活动，引导党员从党性原则出发，正确对待教育改革，主动参与教学改革实践，争做改革的促进者。多次研究，确定载体，明确学习实践活动开展方向。活动开展之初，根据县乡安排和有关文件要求，学校党支部及时研究制定了以“以德治校、质量立校，办人民满意的学校”为内容的活动实践载体，并召集教师代表、学生家长代表等人员反复讨论，使实践载体符合实际，贴近校情。开展活动以来办实事九件：积极同水务局争取项目，整改学校师生饮水问题，明年开春动工；从关工委争取“怎样教育自己的孩子”书120套，下发各校，认真学习《弟子规》，加强学生礼仪教育；对边远学校教师补助车费1200元，缓解租车上班车费贵的问题；加大整合资源，创设良好学习环境，在教育局的大力支持下投资30多万元，对学校26间教室进行全面的修建；从东峡林场争取花树1800株，绿化、美化学校，中学被评为“省级绿色学校”；投资18000元，给住校生配备了床垫、床罩等生活用品，使学生宿舍整齐美观；为提高教学质量，积极同好的学校联系，派教师听课学习20人次；开展党员“一帮一”帮扶活动，捐款1900元为学生统一购买学习用品；加强少先队工作，兰占巴小学购置4500元的鼓号队乐器。

（二）抓宣传、造氛围，积极扩大师生参与面

我校充分利用各种手段，积极营造浓厚的活动氛围。一是领导率先示范。学校领导班子、成员学习在前、调研在前，为广大党员干部树立了榜样，他们带头上辅导课、带头学习、带头调研、率先撰写学习心得体会文章，在各种公开会议和工作场所，必先宣传学习实践活动；二是营造比学赶超氛围。广大党员干部以开展学习实践活动为契机，结合学校教育教学工作实际，争当学习实践科学发展理论的典型，大家比学习、比工作、比奉献，形成了“你追我赶忙学习、只争朝夕干工作”的良好态势。三是加大内外宣传。目前，我们已制发《动态》18期，照片60余张，视频资料5段，展板5付，标语60多张；四是大力营造环境。我们在各校校园通道、教学楼两侧共悬挂横幅6条，利用校内橱窗、黑板、升旗仪式、主题班会、课堂等阵地，图文并茂地介绍科学发展观的有关知识，宣传我校开展学习实践活动的有关动态，营造了浓厚的活动氛围，使学习实践活动入脑、入心。

（三）重学习、求实践，力求各项工作有新突破

在学习上，我校主要采取集中学习和分散自学的方式组织进行：一是理清学校内涵发展思路，我们将科学发展观同学校多年来成功办学实践基础上形成的“树健康人、快乐人、成功人”的办学理念相结合，以科学发展观为指导，努力解决学校规模发展与提高质量的问题，在以德治校、质量立校、办人民满意的学校上狠下功夫；二是明确内涵发展目标，即要成功创建市级示范家长学校和法制学校，推动学校发展更上台阶，促进学校全面、协调、可持续发展；三是初步制定内涵发展阶段任务。在科学发展观的指导下，要在半年内，搞好教室、办公室、寝室“三室”文化建设，完善校园环境；逐步梳理完善学校的各种制度，形成《东峡中心学校章程》；开展校本教研，特色教研（生本教育、学案导学），开发课程资源，打造特色课堂；努力建设一支教育教学业务水平高、又具有班级管理才能的教师队伍。四是开展集中培训。学习实践活动启动以来，结合我校实际，学校党支部集中开展以科学发展观为主题的集中培训活动共4场，县党校冷全祥老师就“科学发展观的理论价值和实践意义”、“如何用科学发展观指导教育教学实践”、“深入学习实践科学发展观，推动学校内涵发展”等专题作了辅导报告； 9月23、25、29日，10月10日学校党支部召开学习实践科学发展观集中学习会，与会党员学习了《科学发展观学习读本》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》规定篇目中的内容；在集中学习中，我们严格考勤，制订了专门的请假、补课学习制度，每次集中学习前通报上次集中学习出勤情况，对请假无法参加集中学习人员安排多种形式补课，确保了培训质量。搞好各种活动主题，特别是一唱（学生唱科学发展观的歌谣）、二学（教师党员学理论、学先进典型）、三讲（校长讲教育教学法规、教务主任讲教育教学专业知识、骨干教师讲教育教学经验）活动。11月20日在学校开展了以“实践科学发展观，办人们满意的学校”为主题的家长接待日活动。本次接待日，让家长对学校有了更进一步的了解，让一些家长迫切需要了解的问题得到了答案。家长给予学校高度的评价，一致认同家校应多加强联系，共同促进学校的发展。家长意见和建议对我们切实办好人民满意的教育起到不可忽视的作用。

（四）查问题、理思路，突出整改问题不放松

1、总体思路：“以学生的自我管理为目的，以教师的自我超越为基石，以学校的自我超越为愿景”办学理念统领下，秉承“成就每一位孩子的未来”的办学宗旨，实践“真人真理，善言善行”的育人理念，坚持“以管理出质量，以质量促发展，以发展谋特色，以特色创名校”的办学思想，夯实基础工作，树立质量意识，推行优化管理，开展教育科研，提高队伍素质，整合各种资源，努力促进学校的总体办学水平、办学效益和社会声誉度有所提高。

2、工作目标：

（一）从加强学习入手，把科学发展观贯穿于教育工作的始终。（1）．要把学习科学发展观与准确把握新时期工作宗旨理念结合起来；（2）．健全校长办公会议制度和层级管理制度；3．学习与实践相结合，积极撰写教育教学论文。

（二）进一步优化管理制度建设，努力推行制度管事、制度管人，实行“阳光管理”。（1）．今年将推出《校级骨干教师评选标准及管理办法》《考核管理办法》等制度；(2)．修改和完善适合新课程要求和符合学校实际的教学常规管理制度；(3)．进一步推进落实校务公开工作。

（三）打造一支高素质的教师队伍。(1)．以校本培训为阵地，多种形式开展师德建设；(2)．通过内外结合，多渠道地开展“骨干教师”选拔培养工程，在校内内培养一批教学能手；(3)．重视利用信息技术和网络信息资源进行教学。

（四）走特色办学之路，促进教育教学发展。（1）．以校本教研活动为探索点和突破口，争取成为县级特色学校；（2）．争取两年内在打好基础上，申报西宁市“平安校园”学校等工作，提升学校的知名度和声誉度。之后，全体与会党员就该报告的总体评价和报告中对科学发展观认识的深刻性、查找突出问题的准确性、发展思路和工作措施的可行性这三方面作了总体与分项的评价，反馈结果是与会党员对上述总体的满意度为96%，三个分项的满意度均为96%。

我校通过深入学习实践科学发展观第二阶段活动的开展，全面提高了全体党员特别是领导干部队伍的整体素质，转变了思想作风，增强了群众观念，强化了服务意识，推动了我校教育事业的全面与可持续发展。

3、整改思路

（一）立足科学发展，做大特色教育文章，擦亮办学品牌。

（1）.努力为各学科教师提供外出学习和能力提升的机会，积极引入高素质的专业技术人才，充实和壮大师资队伍。

（2）.继续加大校本教研究力度，增加经费投入，加强与联片学校的沟通联系，做好校本课程的科研攻关。

（二）坚持以人为本，切实提高教师福利待遇，营造和谐稳定的办学环境。（1）.积极向上级政府和教育行政部门反映并争取解决我校九年一贯制寄宿中存在的实际问题，引起政府与教育部门的重视，努力把我校办成九年一贯制寄宿学校的一乡一校的办学规模。

（2）.把教职工定期身体检查制度化，建立《教职工定期体检制度》，明确规定每两年为全体教职工举行一次全身身体检查，每一年为全校女教职工举行妇科检查。（3）.拟建《困难教职工帮扶制度》，建立学校困难教职工帮扶基金，免除教职工因病残或意外致贫的后顾之忧。

（三）坚持与时俱进，创新观念，开展德育工作新局面。（1）．不断加强校风学风建设，健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。

（2）.积极探索新时期德育工作的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，增强体验教育，增强学生的法纪观念、环保意识、感恩思想等，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。（3）．建立和完善“以生为本、全面发展”的德育评价体系，认真做好对学生思想品德的评定，不断完善积分券奖励制度和奖学金制度，让学生健康成长，得到全面发展。

（四）坚持质量立校，大力推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。

（1）.深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大信息教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。

（2）.继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台，不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。

（3）.深入推进名师工程，建立骨干教师资源库，努力为骨干教师创造外出学习和培训的机会，主动为骨干教师联系学科名师和教育专家，定期承担和举办大型对外教学展示交流活动，为骨干教师搭建展示平台。

（4）.加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习、受益终身的学习理念。

（五）多谈心、精准备，认真开好两个生活会

1、认真开好领导班子专题民主生活会

为了更深入的查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，我校将民主生活会的主体扩大到中层干部和教师代表，以及学校老、中、青教师代表。集体谈心4次，个别谈心12人次，谈心内容做到了“五必谈“。领导班子成员分工合作，针对我校存在的问题、原因和解决方法深入剖析和调研，并认真撰写发言材料。领导班子成员相互交换看法，努力做到“四不上会”，即：问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会。

在前期工作准备充分的基础上，我校领导班子专题民主生活会扩大会议召开。会上，班子成员紧扣科学发展主题，认真开展批评与自我批评，着重针对学校在贯彻落实科学发展观活动中所取得的成绩、存在的突出问题、存在问题的主客观原因以及下步整改的总体思路和主要措施这四个方面，对前一阶段提出的建议和意见做出了答复并提出了相应的整改措施。学校党支部委员、学校工会主席、中层干部、部分教师代表共18人列席民主生活会。民主生活会的成功召开，使我校领导班子成员真正做到了在找准问题、明确思路、推动科学发展上达成共识，并按照科学发展观的要求认真分析查找了自身的差距与不足，明确了努力方向。与会者对二位校级领导班子的自评报告与自我剖析，从突出会议主题情况、广泛征求意见情况、个人发言材料准备情况、开展谈心和批评与自我批评活动情况等四方面作了评议，根据评议结果反馈与会者对上述四项的满意度分别为100%、91%、100%、91%。

2、召开党员组织生活会议。

评议领导班子的分析检查报告，是倾听民声、了解民意、集中民智的过程。12月4日学校党支部安排召开了党员组织生活会议，支部书记向全体党员同志传达贯彻落实科学发展观第二阶段分析检查工作的情况，并作了《开展深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告》，党员同志集体审议了学校的领导班子分析报告，并发放意见表。领导班子其他成员也结合自己的部门工作，在廉洁自律、遵纪守法方面的表现，工作中存在的突出问题等方面谈了认识，每位校级干部都能自觉联系个人实际，主动把自己置身于学习实践活动中。

（六）搞评议、集民意，高效完成班子分析检查材料

1、群众评议，社会公开。通过学生座谈会、家长座谈会、发放调查问卷、设立意见信箱等多种形式，对学校的工作进行评议，听取学生和家长对学校工作的意见和建议。12月20日学校又召开了主题为《深入学习实践科学发展观，开创和谐校园建设又好又快发展新局面》的教职工代表大会，大会上公开印发了分析检查报告，征求教职工代表的意见，大会共收到意见建议15条，其中学生方面5条、教师方面6条、学校方面4条。根据这些意见建议，我们对学校分析检查报告进行了完善。

2.形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。分析检查报告的撰写是分析检查阶段的中心环节，也是前段活动成果的集中体现，是整改落实的主要依据。在前期深入调研、广泛征求群众意见和建议的基础上，我校及时形成了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。报告简要概述了我校近几年取得的主要成果、目前存在的主要问题并提出了相应的解决方案和保障措施。分析检查报告形成后，我校及时在全校范围内公示，以进一步倾听群众心声，并对领导班子分析检查报告进行群众了评议，为落实整改做好准备。

3.形成高质量的领导班子分析检查报告。《学校领导班子分析检查报告》充分运用解放思想学习讨论活动和学习调研、专题民主生活会的成果，以贯彻落实科学发展观对学校提出的具体要求和形成的共识、学校所取得的主要成效、影响和制约学校科学发展的突出问题及原因、贯彻落实科学发展观的总体思路和对策措施这四个重点来展开，敢于触及问题，并提出了近期可以解决的问题、中期需要努力解决的问题、远期需要创造条件逐步解决的问题及相应的对策措施。

三、存在的问题

1、影响和制约学校科学发展的突出问题是：一是学习还不够深入和系统；二是管理上一些规章制度未能反映出时代的要求；三是教师工作积极性未能充分调动起来；四是教育教学效果不明显。

2、解决问题和时限：近期可以的问题：各项规章制度的修改与补充，学习时间的确保。中期需要努力解决的问题：教育教学质量的初步提升。长期需要创造条件逐步解决的问题：建立一支高素质的教师队伍，教育教学质量在区属学校中排列中上水平。

四、今后工作的打算

通过学习调研和分析检查两个阶段的工作，我校在科学发展、全面协调可持续发展上取得了一定的成效，但问题依然存在，与市、县委的要求还有很大差距，要在今后工作中努力加以解决。

（一）继续加强组织领导。要在县、乡学习实践活动领导小组的正确领导和精心指导下，进一步加强组织领导，创新工作方法，严格工作程序，落实领导责任，及时研究解决工作中存在的困难和问题，确保我校学习实践活动深入推进。

（二）继续强化学习培训。坚持把学习培训、提高认识贯穿到学习实践活动的全过程，进一步丰富创新学习培训的方法载体，深入开展调查研究和解放思想大讨论活动，在深化认识中破解发展难题，在统一思想中形成科学发展共识，进一步增强党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

（三）在制定整改方案时，要做到“三个明确”，即：明确整改项目。在全面分析查摆出来的突出问题和需要完善的制度的问题上，搞清楚解决问题的时限。明确整改措施。按照整改项目的轻重缓急和难易程度，分门别类、逐项提出整改落实的工作目标、措施办法和时限要求。明确整改责任。整改项目逐一分解到班子成员，把责任落实到人。

（四）着力解决突出问题。根据整改落实方案，坚持把行动整改、制度整改同思想作风整改结合起来，把上下联动整改同左右配合整改结合起来，集中力量解决存在的突出问题，抓住1-2个既事关重大又有可能经过努力近期能够解决的重点问题，下功夫解决和突破，力求取得一批实践成果，以实际行动和成效取信于民。

（五）积极建立长效机制。把解决问题、完善制度有机结合起来，做到既立足当前又着眼长远，建立长效机制。一是围绕推动发展创新体制机制。要按照科学发展观的要求，着眼建立完善体制机制、具体政策措施和规章制度，努力形成一批制度成果，为实现全校又好又快发展提供制度保障。二是坚持在整改落实中完善制度。要对原有制度进行再清理，做好“废、改、立”工作，对不合时宜的要立即废止，对不健全的要及时完善，对缺失的要加紧研究制定，成熟一个出台一个，确保出台制度的权威性、严肃性和有效性。三是充分论证搞好上下衔接。要注意学习、研究、掌握国家的法律法规和党的大政方针，要充分吸收群众意见，真正体现群众意愿，做到上下衔接，增强制度建设的科学性、针对性和创造性。

（六）抓好整改措施满意度测评。整改方案形成以后，要进行群众满意度测评，主要测评三个方面的内容：一是群众对整改落实方案、对解决群众反映强烈的问题的满意度；二是对推进学校又好又快发展所采取的措施和取得的成效的满意度；三是对学习实践活动开展情况的满意度。根据测评结果，进一步完善整改措施，促进整改，推动学习实践活动的深入开展，为推进学校的科学发展奠定基础。

第五篇：第五中心学校管理汇报材料（范文）

扎扎实实抓管理 一心一意谋发展----------歪子镇第五中心小学学校管理观摩汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎来到歪子镇第五中心小学检查指导工作。歪子镇第五中心小学位于

一年来，学校本着“让教师体验教育幸福、让学生享受学习快乐”的办学理念。坚持“硬件建设标准化、教学管理精细化、课程改革常态化、质量管理特色化、学校安全责任化”的五化目标，不断优化办学条件，严格规范办学行为，扎实推进素质教育，不断提高办学水平。下面就学校一年来所开展的具体工作向局领导和兄弟学校领导进行简要汇报，不当之处敬请批评指正。