一、15班主任汇报材料

第一篇：一、15班主任汇报材料

高一（15）班汇报材料

今年我担任高

一、15班的班主任。高一，是由初中到高中的过渡，学生需要熟悉学校、熟悉班级、熟悉高中阶段即将面临的挑战，这一年，对于学生而言是至关重要的一年，学习方式发生变化、生活习惯需要培养，而这些都是必须在高一阶段形成的东西。自从当上班主任，我一直尽心尽力地为成为一名优秀的班主任而努力工作，在虚心学习的同时，也在迅速地成熟。

一、本班基本情况

我班现有58人，男生32人，女生26人。住宿生32人，走读生26人。其中有1名借读生，1名休学生，现已了解到单亲家庭4人。学生基本情况和家庭背景参差不齐，需要班主任和学生及家长多进行沟通。

二、开学以来所做的工作

1、学生报名注册.2、建立学籍档案

3、出早操

住宿生出早操，体育委员负责整队和清点人数，进教室后汇报。

4、看小自习

按时进教室看小自习，检查学生是否有迟到或者打闹现象。

5、排座位

在对班内学生的基本情况有所了解之后，我班开始排座位。有目的性地将爱说话、爱玩闹的同学分散开来，并尽量将班干部分散在班内的各个位置，对学生进行监督。

6、学生考勤

周一到周五，住宿生出操，走读生签到，周六所有学生签到。学生们按时进教室，并如实填写签到表，各位值周班长负责查实进班及签到时间。

7、班干部队伍

学生们自主参加竞选，投票选出班干部。班干部有权力管理学生，同时也负有相应的责任。对于不负责任的班干部，及时进行撤换。

8、监控

对于班内上课情况，我通过调查监控来观察班内学生的状态。对于班内学生不相信监察力度的现象，我采取了抓典型的方式震慑学生。在监控中抓典型学生，在班内详细叙述学生违纪现象，以此让学生明白监控的清楚程度，让学生产生强烈的自律意识。

三、班内学生状况分析

1、学习方面

整体而言，我班学生比较闷，课堂气氛不够活跃，回答问题的声音太小。部分同学有严重的偏科现象，认为自己学不会某一科，就自暴自弃，上课捣乱睡觉，不认真努力。也有少数学生根本不把心思放在学习上。对此，我在班会和各小自习时间对于学生的学风建设加大了宣扬力度，对学生进行正面引导，时刻提醒他们学习的重要性，调动学生的求知欲望和自我成才的动力。针对学生懒散、不求上进的态度，我会以自身经历感化他们，对他们进行教育。对于课上存在睡

觉聊天的现象，我将班委的位置分散调开，这样可以监督提醒周围学生，并对整个课堂气氛起到一定的带动作用。

2、生活方面

我班共有32名住宿生，男生女生各两个宿舍。通过这一段时间的了解，我发现男生宿舍卫生纪律普遍较差，开学初到现在，男生存在多次宿舍违纪及卫生不合格的情况。对于涉及到的学生，我进行了批评教育，并对他们实行责任到人的管理制度。教室及清洁区部分，我班负责室内清洁区并包括水房。大多数学生的积极性很高，对于班内的工作尽心尽力的完成，不过也有学生借机聊天打闹，或者以做卫生为借口晚进教室的情况发生。对此，我进行了严格的监督，批评教育个别及其懒散的学生，并安排生活委员每天监督学生值日，及时汇报。

3、班委建设方面

要真正的管理一个班级，学生的自我管理作用不可忽视。班主任严管理，勤沟通，拉近与学生之间的距离。学生自己选择班委成员，监督自己，管理自己。培养一支高水平的班委会成员，给他们权力，让他们在班内起到好的带头作用；让他们承担责任，在学习以及生活中都成为班内的榜样，班内的许多事务进行起来就会事半功倍。现在班内班长为王佳慧，副班长白雪，团支书岳璐娟，学习委员张佳莉，生活委员侯婷婷、姜笑通，体育委员王昕宇，文艺委员成一丹，纪律委员王浩。各位班委团结协作，有效的联系了班内学生，使之成为一个团结的班集体。

4、与科任教师、家长联系方面

对于学生的情况，家长了解才最透彻，作为班主任，应当拉近和家长的距离，和家长一起，共同管理学生，及时把学生的问题遏制在萌芽阶段。现阶段，与家长沟通方面有所欠缺，以后会尽力加强。另外，和各位科任教师之间进行沟通，了解学生的整体情况和学习动态，各位教师共同管理，团结协作，有利于增加与学生之间的联系，提高学习效率。各位教师沟通之后，也有利于班主任对学生形成全面整体的认识。

四、目前主要阻碍学习、生活的问题主要有哪些

1、学生的思想态度不够端正。某些同学存在不想学习，认为混三年拿到高中毕业证就可以，存在侥幸心理。也有部分学生对自己不够自信，认为自己是片班学生，考不上好大学，所以没必要好好学习。

2、学生仍处于初高中的过渡阶段。学生们对于高中的学习强度还不太习惯，不能掌握有效的学习方法，在初高中的知识衔接上还留有诸多疑惑。部分学生仍然想初中一样，只会死记硬背，不会自己动脑思考延伸问题。

3、学生还不能适应高中紧张的作息时间。我班住宿生中很多是第一次离开家，对于宿舍的高效率生活还不能适应，存在熄灯后说话、上课迟到等现象，某种程度上也降低了学生白天上课听讲的效率。走读生中也存在进教室迟到的现象。

五、开学以来纪律涣散的学生名单及表现

刘勃辰、王浩楠（不学习、话多），田广辉（懒散、生活习惯差），凌欣茹（个性、叛逆），汤琪（浮躁、爱起哄），吴航（爱迟到、说笑），王浩、姜笑通（上课吃东西），王昕宇（爱迟到）

六、下段时间对班内工作的具体想法

1、指导学生制定学习计划（长期目标+近期目标），使学生形成长远目标，分阶段完成。

2、组成生活委员+值日组长的监察体系，高效率的完成教室清洁区卫生，为学生学习创造良好的环境。

3、整理违纪记录本，每人一页，对学生的情况进行有效的监督，加上班主任的有效管理，使学生形成自律意识。

作为班主任，我深知自己要做的工作还有很多，需要不断的学习来充实自己。只有一腔热情是不够的，我还需要在实践中不断完善自己，提高自己。总之，对于已经形成的好习惯，我会继续发扬，对于欠缺的地方，我会虚心学习，争取在未来的一年时间里顺利的完成自己的工作！

第二篇：汇报材料一

汇报材料

2018年4月9日

尊敬的各位领导、同志们：

大家上午好！

衷心感谢各位领导不辞辛劳亲临红河检查指导工作，在此，我谨代表红河县总工会及全县广大工会会员对各位领导的到来表示热烈欢迎!向长期以来关心支持和帮助红河县工会工作的州总各位领导表示诚挚的谢意！下面，我就红河县县工会相关工作推进情况、存在问题和工作打算向各位领导作简要汇报：

一、工作进展情况

（一）会员评家和会员代表大会制度实施情况

1、建立组织，制定方案。红河县成立了由县人大常委会副主任、总工会主席为组长，总工会副主席为副组长、各部室负责人为成员的县职工之家建设和会员评家工作领导小组，办公室设在组织宣教部。制定下发了《红河县建设职工之家、工会会员评家活动实施办法》。方案明确了会员评家的总体工作目标和会员评家主要内容。全县会员评家活动，已形成党政重视、工会运作、部门支持、会员积极参与的工作格局。

2、以评促建，成效明显。在“会员评家”工作中，围绕“六有工会”建设要求，对工会规范化建设和作用发挥情况、工会主席（副主席）履职尽责情况进行评议。注重“四个结合”：把开展“会员评家”工作与坚持完善会员（代表）大会制度结合起来，与基层工会规范化建设结合起来，与工会职工服务平台建设结合起来，与推进工会重点、难点工作结合起来，有效地促进了基层工会建设。

3、因企制宜，讲究方法。在建设职工之家工作上，县总工会对不同企业采取不同的要求方法：对经济效益好、职工人数多的大企业，要求企业按照县总工会建设职工之家的标准和要求，抓好建家各项工作落实；对职工人数25人左右、经济效益一般的企业，要求企业对照县总工会建家文件要求，结合企业实际，选择能做到、会员喜欢的事项抓好落实；对20人以下，经济效益较差、场地面积较小企业，要求一年做好1-2项工作，逐年完善扩大的方法推动工会规范化建设。

截至2017年底，全县共有各类基层工会158个，会员数7596人。组建非公企业工会数69个，会员2616人，企业建会率93.4%，职工入会率93%。全县共有128个基层工会开展了会员评家活动，活动开展率81%。其中，非公有制企业58个基层工会开展会员评家工作，开展率84%，机关事业单位81个基层工会全部开展，开展率91%。

（二）工会“互联网+”工作

根据2017年7月26日省总工会在昆明召开的工会网上工作的相关要求和省总工会下发的《云南省总工会办公室关于开展云南省工会组织及工会会员信息采集工作的通知》精神，红河县总工会积极落实会议精神，制定实施工会“互联网+”行动计划。完成本县各类法人单位工会的数量、分布等情况摸底排查，已完成各基层工会组织法人单位信息录入158家并报州总工会；OA系统已在全县各部门之间已连通。

（三）职工书屋建设工作

红河县总工会始终把“职工书屋”建设作为“创建学习型班组、争当知识型职工”的重要举措，积极动员和组织广大职工读好书、用好书，从职工书屋中吸取营养，从而转换为提高自身综合素质。

一是有完善的硬件设施配套。在职工书屋的硬件建设上，开辟一个办公室，建设职工书屋，落实职工书屋阵地。同时与省州新华书店沟通，购买图书，配齐桌椅等硬件设施。从而为职工提供了一个良好的读书环境。

二是有完善的规章制度。红河县工会组织在加强职工书屋硬件建设的同时，也不断加强职工书屋制度建设,建立完善了《图书借阅管理制度》、《职工书屋管理职责》等相关管理制度。既借鉴正规图书室的管理制度和方法，在图书的购进、登记、借阅等环节有章可依的同时，又立足管理部情况简化手续，方便工作开展和职工使用，使职工书屋运行有序。

三是职工书屋创建。红河县已建立职工书屋15个，省级“职工书屋”3个，分别是：宝华镇工会联合委员会、糖业公司关于委员会、红河县总工会，在建 州级职工书屋1家，由县财政局工会组建。每个书屋面积80余平方米，安排有1名书屋管理员负责图书日常管理借阅。红河县3个省级职工书屋藏书量共计2万余册，报刊数量4种，音像制品10张，报刊书架2个，桌椅1套，年借阅量500人次。

（四）女职工工作

红河县女职工委员会由15人组成，有女工主任1名，副主任2名。全县共建立女职工组织121个，会员数达2868人，女职工组织组建率达100%。2017年开展了“好丈夫、好儿女”评比；“三八”节开展女职工趣味运动会；开展女职工“二孩政策”问卷调查；9月县卫计局、县总工会联合开展岗位练兵和技能竞赛 ；开展安生生产法、职业病防治法知识竞赛等活动，丰富了女职工生活。

二、工作中的不足

（一）会员评家和会员代表大会制度实施方面 虽然在开展会员评家工作中取得了一定的成效，但是，以评家规范的要求还存在很多不完善的地方，也还存在很多新的问题，如一些基层工会开展评家活动，只是走走形式，不按规范要求评家，达不到预期的效果，这些都需要我们在今后的工作中不断改进，才能使“会员评家”工作真正起到促进了基层工会规范化建设作用，才能使基层工会整体工作水平得到有效的提升。

（二）互联网+方面

一是工会干部中专业人员不足，对互联网的知识学习不够，知识缺乏，不能满足开发和维护需求；二是互联网+建设经费不足，构造互联网+工会工作需要大量的经费投入和运营技术人员维护，红河县总工会尚未达到购买互联网+职工服务者平台技术服务的能力。

（三）职工书屋建设方面

职工书屋建设工作虽然取得了一定的成绩，但还存在着一些问题：一是经费投入不足，发展缓慢，书屋藏书量偏少，书籍种类不足；二是形式单一，功能不完善；三是书屋管理条件缺陷、需提高管理水平。

（四）女职工工作方面

一是女工委深入基层指导不够。不能很用心的去抓好女工工作，有时工作还处于见子打子的状态，不能很好的深入基层抓落实。

二是基层女职组织的作用还得不到真正的发挥，活力还不够。基层女工组织，有的名存实亡，人员变动频繁，不及时增补，职责不明确，工作无落实，女工工作难以正常的开展。

三、下一步工作打算

（一）强化宣传教育，提高思想认识。县总工会要采取多种措施，积极宣传《职工代表大会条例》立法的目的和意义，提高各类人员对条例的认识，促进了该条例在我县贯彻实施。促使方方面面充分认识到职代会制度围绕中心、服务大局的积极作用；使广大职工和企业经营者进一步认识到实行职代会制度是建立现代企业管理制度的必要途径，是完善企业法人治理结构的内在要求，进一步提高企业经营者和职工实践公开的自觉性与责任感。

（二）加强职代会工作机构工会组织的建设，夯实基础。县总工会要对企事业单位工会职工代表大会进行指导和帮助，督促企业、事业单位执行职工代表大会的决议、决定。加强工会组织建设。一是加强非公企业工会组建力度。红河县非公企业数量从多，但规模小、员工少而且流动性大，工会组建难。要适应非公企业多元化组织形式的特点和企业用工方式的变化，探索和创新工会组织形式和组建方式，不断提高组建工作的实效性，尽可能的将非公企业工会组建起来。二是加强非公企业工会规范化建设。有些企业工会有名无实，是“挂牌和空壳工会”，组织机构不完整，制度不健全，定位不明确，活动难开展，职能难发挥。

（三）积极探索“互联网+”工会工作。认真贯彻落实《云南省工会网上工作实施方案（2017—2020年）》精神，加强对“互联网+”知识和业务学习。继续探索“互联网+”工会工作平台建设。通过项目招聘、购买服务等市场化方式，吸引社会力量、专业人才参与工会网上工作。

（四）为进一步推进职工书屋建设，构建完善的图书服务体系，加快职工文化事业发展，在今后县总工会将继续完善职工书屋建设工作。一是加强职工书屋文献资源，服务设施，现代化设备和数字等基础设施建设，坚持普及与提高相结合，免费、便捷、开放、平等，不断完善职工书屋的各项服务。二是创新观念，丰富服务内容，拓展服务模式，开展形式多样的读书活动和宣传活动。三是加强职工队伍建设，结合文化体制改革，不断加强职工文化建设。

（五）继续抓实女职工工作规范化建设。一是做好女职工特殊权益保护专项集体合同，按照上级工会的安排要求继续做好我县女职工特殊权益保护专项集体合同签订及台帐管理工作；二是进一步实施“两项工程”，深入实施“女职工建功立业”和“女职工素质提升”两项工程。把女职工建功立业与“当好主力军、建功十二

五、和谐奔小康”主题活动相结合，开展争创“五一巾帼标兵岗”、争当“工人先锋号”等活动。将素质提升工程和“创建学习型组织，争做知识型职工”活动结合开展活动。举办一些读书交流活动。三是开展好“四群工作”活动和党的群众路线教育实践活动，转变工作作风，扎实深入基层指导工作。四是切实帮助解决女职工多方面的实际困难，有效实施女职工“关爱行动”。多渠道筹措资金，在部分困难企业女职工和女农民工中开展“两癌”（乳腺癌、宫颈癌）检查；省总继续对工会困难职工帮扶管理系统上新患癌症的女职工给予帮扶。

第三篇：班主任汇报

各位领导上午好：

我是静海一中一名普通的班主任，从教十年来，静海一中在推进潜质教育上取得了长足的进步和丰硕的成果。作为一名基层办主任，我既是见证者又是一名执行者和获益者。下面我结合自己的做法谈一点粗浅的体会。

第一、更新教育理念，走入教育新天地。

第二、走进学生心灵，提高育人质量。

第三、增加学习内涵，终生学习能力

活动教育载体

学法教育是我找到了教学突破口

我找到了教学快乐

从教十年来，我已连续十年任班主任，三年带毕业班，有多篇论文获奖，已逐步摸索出了一条以“爱心融入、文学感化、学法带路、精细管理”为特色的教育教学管理之路。现将自己的做法和感悟向各位评委汇报如下：

第四篇：班主任汇报材料

班主任汇报交流材料

各位专家上午好：

我是钢管公司小学的一名班主任，今天很荣幸能够在这里和大家交流我在班主任岗位上的一些工作。多年来，我坚持工作在班主任的第一线，虽有多年的工作经验，但我还是不断学习，与时俱进，平时阅读了很多班主任方面的有关书籍。作为班主任的我多次参加各级各类专业培训。我结合自己班级的情况，努力开展丰富多彩的班级活动，下面就选择其中的部分活动说一说：

我校始终以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念为指导，以建设“书香型、学习型校园”为办学方向，以“班级自我管理自我教育”为模式，以“弘扬中华传统文化”为核心，加强学生良好习惯养成教育，培养“文明、智慧、健康”的学子形象。在这一工作宗旨的指导下，我的重点工作是：

1、用爱的雨露滋润每一个孩子。作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，还要关心他们的健康，更重要的是要关心他们是否懂得了怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。我每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适。经常教育孩子怎样与人沟通，这些事看起来很平常，其实这正是作为一个班主任爱心的具体体现。

2、发挥班干部的带头作用充分发挥班干部的管理作用，每学期坚持班干部轮换制，培养了多个班级管理小能手，使班级纪律、卫生、板报设计都由学生自主管理、自主完成。

3、班会课是进行班级教育的有效途径。我班参加学校的“我自信、我快乐”班队课活动中获二等奖。13-14学期主题班队会赛课活动中获一等奖，在“书香伴我成长 经典浸润人生”校园现场会活动中进行微型班会课展示，孩子们在一个个由他们自主创作、排演的小节目中，锻炼了能力，增强了意识，提高了班级凝聚力。

4、在学校营造“书香”文化的氛围下，我班同学积极参与，精心建设班级文化。伴着春的脚步，班委会发出了为“班级捐一盆花”的活动。每当清晨迷人的阳光照射教室的时候，我班学生伴着悠扬的古筝曲开始了晨读。午休时间，我班的图书角是学生最喜爱的地方，学生从自家带来的图书或是学校图书室循环阅读的书籍是学生捧在手心中的宝贝。此时舒缓柔美的音乐再次响起，我们走进“午间戏墨时间”每周一篇钢笔字作品，每天练字十五分钟，学生感受着方块字的美丽。我班多名同学被评为“阅读之星”和“书法之星”。在“书香校园”评比活动中被评为“书香班级”。

5、学校特别重视社会实践活动，每学年都组织社会实践。例如，军训、参观海洋公园、劳动基地，为敬老院做好事，全班参加，孩子们在实践活动中开阔了眼界，增强了团队意识，意志力也得到了锻炼。

自主教育结硕果：

1、逐步做到了遵纪守时，仪表端庄，慢步轻声，珍惜时间，团结勤奋，助人为乐。

2、定期对家长进行指导学生家务劳动的教育，使学生养成了自己的事情自己做，热爱劳动的良好习惯。

3、学校组织的各项比赛，我们的学生都积极参与，获得较好成绩。教室墙上那一张张奖状都是大家努力的结果，所带过的班级还被评为过“区级三好班集体”。

回首班主任工作，忙忙碌碌，却也脚踏实地，留下串串足迹，忙碌中感觉充实，辛苦却能留下回味。教师是一种职业，教育却是一种润物无声的艺术。我愿把自己的全部热情与爱心化为甘霖洒向我的每一个学生，让他们茁壮成长！

第五篇：班主任汇报材料

班主任汇报材料

东庄中心小学：沙会健

尊敬的各位领导、专家： 大家好！

在东庄中心小学有这样一个班级：朝气蓬勃、团结向上、奋发进取。31张稚气的脸上都洋溢着自信的笑容。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。这就是二年级二班——一个平凡而又具有惊人凝聚力的队伍。下面我以我班为例，向各位领导、专家汇报一下我们东庄中心小学特色的班级建设。

一、特色的班级管理

在东庄中心小学浓郁的和谐人文气息之中，我们班把“让学生快乐的成长”作为治班理念。形成了以德立班，以章管班，以人为本，自我激励，自主发展的班级特色。我们班既注重个人的能力发展，又致力于集体的建设与团结：我们有自己的班训；我们有自己的班歌；我们有自己班级的生日……班主任更是从自身做起，不做这个班级的领导，仅仅作为班级的一员，没有厉声呵斥指责，取而代之的是平易近人的一笑；没有威凛的指挥要求，取而代之的是内心的交流希望。为提高每个学生的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人。在班级工作中，为了能够让更多的学生参与班级管理，参与集体的建设与发展，让他们自己当家作主，开学初，班委会研究开展“人人争岗位，人人讲责任”活动，班级设置了多个岗位，如：楼道纪律执勤岗、班级卫生监督岗等等，形成人人有事做，人人有岗位的氛围。我把主动权完全交到了学生手中，大家各尽其职，这样不但给了他们自由展示自我风采的空间，而且还锻炼了他们的组织能力、管理能力、交际能力和表达能力，同时也增强了他们的主人翁意识，避免了师生间的被动管理。

二、极强的班级凝聚力

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起到了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事物井井有条。开学初，让学生推荐自己信任的班委，通过学生评比组建班级组织。在班级管理工作中，不断培养班干部自己管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给班干部们提出合理建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助每一个差生，为班级多做一点实事，班级所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的强项还是弱项，同学们都会尽力一博，发挥最高水平，争取到最好，这些无一不体现了我们班团结进取的作风。

三、多彩的班级生活

我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

在活动中，培养学生养成良好的行为习惯。开展了“文明与我同行”的活动。在班级开展了演讲比赛，从一篇篇内容丰富的演讲稿中，同学们深刻认识到了文明的重要性并践行在自己的行动中。“校园是我家，美丽靠

大家”，保持校园的整洁是每个同学的责任。我们开展了“进校一弯腰”的活动，无论在学校的哪个角落遇到垃圾，我们班同学都能主动捡拾。我班同学的行为受到了全体师生的好评。

由于我们师生的共同努力，我班被评为校、镇级优秀班集体。我班牛国洋同学被评为区级三好学生。

为了学生的明天，我会用一生永不停止的奋斗去为学生的成才铺路；为了祖国的未来，我会用一颗永不言败的童心去为学生的健康成长搭设舞台。

二○一一年十月 日