牛店镇中学教育发展史

第一篇：牛店镇中学教育发展史

牛店镇初中教育发展史

第一部分 概述

1989――1991年牛店镇共有4所初中，分别是牛店乡初级中学、牛店中学、李湾中学、北召中学。当时的牛店乡初级中学为重点中学，面向全乡招收优秀生，其余3所初中面向附近行政村招生。1992年以后按照上级要求，取消重点中学，实行画片招生，4所初中成为平行学校，分别更名为一初中、二初中、三初中、四初中。其中一初中面向古角、打虎亭、下庄河、张湾、谭村湾、张坡、三岔口7个行政村招生；二初中面向牛店、土门、武村、高村、宝泉5个行政村招生；三初中面向李湾、月台、寨勃、闫沟4个行政村招生；四初中面向北召、小寨、花家店、助泉寺、南龙5个行政村招生。2005年按照上级要求撤去了四初中，2008年按照上级要求三初中与二初中合并。目前全镇共有2所初中。

（一）一初中

牛店镇第一初级中学，位于牛店镇古角村。前身是牛店乡初级中学，1999年年更改为现在的校名。1989年牛店乡（现为牛店镇）乘改革开放的春风，以政府投资为主、动员社会各方面力量共同投资兴建当时一流的农村初级中学，当时作为重点中学，人们简称为乡中。当年实现招生，首招九年级二个班，共105人。首任校长为乔辛酉，他重视教师队伍建设，选调全乡精干教师，以课堂教学为中心，务实拼搏，1990年中招考试中考入密县（现在为新密市）重点高中51人，一举成名。从牛店镇第一初级中学成立到今日，在上级领导、牛店镇党委、政府及社会各界的大力支持下，历经七任校长和广大教职工的艰苦奋斗、顽强拼搏，把七千多名学子培育成才，输送到国内外各条战线上为国效力，也使牛店镇第一初级中学成为了一所文化底蕴丰厚、师资力量强大、学风优良、设施齐全的现代化学校。

现在的牛店镇第一初级中学，校园占地面积25340㎡，建筑面积13562.46㎡，绿化用地10675㎡，运动场地10800㎡。学习区、运动区、生活区布局合理。校园内花木扶疏，错落有致；花坛雕塑，相映成趣；校规校训、名人像框、科学长廊、学生字画点缀其间。学校建成标准化图书室一个，藏书40800册，教师阅览室一个，学生阅览室两个；二类标准理化生实验室六个，面积为1050㎡的省级二类食堂一个。设施配套齐全。

牛店镇第一初级中学现有学生500余人，教职工46名。是新密市“教学质量先进单位”、“郑州市绿色学校”、“新密市文明单位”、郑州市“标准化学校”。学校不仅拥有现代化的教学设施，更有一只以“教书育人”为己任的教师队伍，学历达标率为100%，市县级以上骨干教师16人。在教育改革的大潮中，一中人勇立潮头，敢当弄潮儿，不断把学校管理和教 学质量推向新的高度。

有诗为证：

代代鲲鹏志，声声杜鹃红。千里雄关路，今日又东风。

（二）二初中

牛店镇第二初级中学，位于镇政府所在地——牛店村，南依郑登公路，北临双洎河畔，学校地理位置优越。校园环境优雅。教学区、生活区设计合理。学校占地22700平方米，通讯面积14040平方米，宿舍面积5060平方米。现有17个教学班，873名学生，教职工67人，学历全部达标。学历提高率56.7%，中学高级1人，中学一级（小学高级）职称29人，中学二级37人。

（三）三初中

学校名称的变化

1、从1982年——1993年5月，根据上级有关精神，各地先后成立有重点学校。当时李湾在设施、规模、师资、位置等方面，都处于优势，于是牛店学区就确定李湾学校为牛店乡的重点初中，校名为“牛店乡李湾中学”。

2、从1993年6月——2000年7月，根据上级精神，普及九年义务教育，划片招生，就近入学，平等受教育的原则。于是李湾中学划片招生范围是：月台、砦脖、闫沟、李湾、武村。校名为“牛店乡第三初级中学”。

3、从2000年8月至2008年4月，牛店乡撤乡建镇，学校的名称相应变更为“牛店镇第三初级中学”。2008年5月与二初中合并。

学校地址的变迁

从1988年至2008年学校一直设在李湾村。（2000年8月前在李湾村魏西组，2000年9月后在李湾村久东组）

（四）四初中

新密市牛店镇第四初级中学位于牛店镇西北山区，绥河沿岸的千年古刹华严寺旁，从建校至今有60多年的历史。1976年名为北召中学，1992年后划片招生，取消乡重点初中，北召中学改为牛店镇第四初级中学。2005年8月撤去。

第二部分 办学条件的改善

（一）一初中

1989年牛店乡党委政府为适应义务教育的普及和发展，高瞻远瞩，选址古角村，征地 14540㎡，动工兴建了教学楼、师生宿舍楼、水塔、师生食堂、厕所，围墙、大门，硬化道路，建设花池，并打井一口，总建筑面积达4300多㎡，基本满足教学需要，为学校发展奠定了基础。时任党委书记为杜长进。

1995年牛店乡党委政府为进一步推动义务教育的普及和发展，兴建建筑面积为560㎡的实验楼，并配备实验器材，满足实验学校需要。时任党委书记为杜长进。

1998年牛店乡党委政府在教学楼西投资建设了面积为384㎡的教室、会议室，在教学楼被北院东侧兴建教师宿舍楼840㎡，解决了学校教师住宿、教室、办公室不足的问题。时任党委书记为刘超峰，乡长为张玉娇。

2001年牛店镇党委政府投资兴建了综合办公楼，建筑面积为1620㎡，彻底解决了办公室、功能室不足的问题。又征地10800㎡作为操场，彻底解决了运动场地不足的问题。把学校大门改为东大门。时任党委书记为李水铭，镇长为郭金明。

2005年牛店镇党委政府为学校争取资金修建了600㎡的餐厅。时任党委书记为刘建峰，镇长为刘永平，中心校校长王振文。

国家实施两免一补工程，使九年义务教育实现了免费教育，一补更使家庭贫困的学生得到保障。自实施两免一补工程后，除外来务工子女和本地外出务工子女随父母流出外，在校生巩固率达100%。国家实施两免一补工程实实在在惠及百姓，功在千秋。

2009年牛店镇党委政府大规模维修校舍，粉刷教室、寝室、实验室、水塔、厕所，更换门窗，处理寝教室、办公室屋顶漏雨问题，使校容校貌焕然一新。同时修建了300m的环形混凝土跑道和两个混凝土篮球场，使师生告别了坑洼不平的泥土运动场地。时任党委书记为崔浩哲，镇长为樊瑞辉。中心校校长王振文。

新密市社保局为学校教室、办公室安装空调32个，办公配备计算机20台，大大推动了学校办公的现代水平。时任市委书记为王铁良，社保局局长为王建斌。

新密市教体局为学校配备了实验柜、仪器柜，以及按二类标准配备的各种器材、药品，并进行了安装。完全满足了理化生实验需要。同时配备了篮球架、单双干、品乓球台等体育器材，完全满足体育教学需要。时任教体局局长为李霞。

河南省实施桌凳更新工程，学生桌凳更换一新。

2010年牛店镇党委政府为学校维修了教师住宿楼、实验楼、食堂屋顶，面积达1500㎡，粉刷了实验楼、教师住宿楼，改善了师生生活环境。时任党委书记为王旭康，镇长为裴晨翔。

2011年郑州市实施电子白板安装工程，所有教室安装了电子白板，从此摆脱一支粉笔，一块黑板的教学方式，使学生接触到更加形象、更加丰富的教学媒体。

2012年牛店镇党委政府为学校维修了综合办公楼屋顶，面积达500㎡，修通了学校的污水道，解决了多年来的污水淤积问题。为学校争取校安工程，建造了面积达1050㎡师生餐厅。时任党委书记为王旭康，镇长为裴晨翔。中心校校长王振文。丙、教职工队伍建设

牛店镇第一初级中学建校伊始，在职人员为11人，其中专职教师9人，有8人拥有中师学历，其余为民办教师。2012年在职员工为46人，其中专职教师41人。从专职教师的学历看，全部是专科以上学历（包括专科），学历100﹪达标，且已取得本科学历的教师有22人，占在职教师的53.7﹪。从专业技术职称看，2012年止，在职教职员工41人中，中学高级教师有1人，中学一级教师有20人，具有中、高级教师职称的人合计21人，占在职教师的51.2﹪。从教师的年龄结构看，在职教职员工41人中，25—40岁年龄段的有19人，占在职人数的46.3﹪，40—58岁年龄段的有13人，占在职人数的31﹪。从教师的性别结构看，在职教职员工41人中，女性为23人，占全部教师的56﹪.从以上数据可以看出，伴随着全国教育形势的改革与发展，牛店镇第一初级中学的师资队伍在发展壮大的同时，得以优化和提升。特别是在2004后，中青年教师成为学校的中坚力量，而且学校拥有中、高级教师职称的人数占一半多，这部分教师有颇为丰富的教学经验。同时现有教师中男女比例搭配基本匀称，为教学工作的开展带来方便。因此今日的牛店镇第一初级中学教师队伍结构合理，师资力量雄厚，为今后教育走上稳健、快速的道路奠定了坚实的基础。

（二）二初中

牛店二初中前身为牛店联中，校址为原牛店街北，由于煤矿蚕食，校舍裂缝，定为危房。于2000年6月至2003年8月暂时迁至原牛店高中院内。2003年镇政府投资200万元。在现址建成占地20000平方米，可容纳24个教学班的南教学楼，北楼为综合楼，建筑面积5116平方米。于当年8月迁入新址。时任村支书魏金献，村主任吴麦会，校长张志军

于2007年市政府、镇政府联合投资400万元，新建餐厅，学生宿舍，教师住室，共4560平方米。时任村支书魏金献，村长丁书勤，校长乔振卿。

2008年5月，由于学校合并，原牛店三初中并与此。2008年8月新学期开学，王庄矿中，牛店三初中，牛店二初中合并，更名为“牛店镇第二初级中学”。时任村支书魏金献，村主任丁书勤，校长张书军。2009年3月镇政府投資28万余元，新建操场一个，可供学生活动，召开运动会等。时任村支书魏金献，村主任丁书勤，校长王明仁。

2011年10月市政府又投资700万余元，新建实验楼一幢6376平方米，于2012年3月交付使用，时任村支书魏金献，村主任丁书勤，校长陈朝阳。

（三）三初中

校舍

从1988年学校校舍发生了翻天覆地的变化。群众集资在原来的基础上，新盖起了教学楼和教师宿舍。在当时的县西初中属一流水平，由县立功德碑为证。

1994年8月至1997年7月李学义任校长，王振文任教导主任，乡筹资，建立8个教室的教学楼一栋。

95年又盖了两层八个教室500平方米的教学楼，是当时牛店乡一流的教学楼，教学楼落成后，县、乡政府立碑纪念。1997年至1999年8月王春年任校长，购置30套床。

99年因原校址被周围煤蚕食，造成地下陷，墙体裂缝，经镇政府及村委研究决定，把校址定在李湾久东组。1999年9月新校址动工，2000年9月新校址竣工。全体师生于9月下旬迁入新校。新校建有两层12个班的教学楼，两层双面住宿楼，学校厕所、伙房、供水供电、排污设施一应齐全，随着生源不断增加。2002年11月学校又兴建了办公楼一栋。2003年6月竣工交付使用，学校建筑面积5198平方米。2005年春季教育局又投资扩建了餐厅，并购置了新餐桌椅。

校容校貌建设

建校以来，历任学校领导高度重视学校建设，学校的设施基本实现“六配套”。1999年8月张书军任校长后，在李湾村村支部领导的援助下对校容校貌进行了建设，校园标语进行了更新，教室外英雄人物、科技人物、科学家、伟人名言、画像全部使用瓷制，校园绿化、硬化达标，大门是不锈钢制成，棋台是宝塔式圆台，棋杆为不锈钢。绿化地带有塔松，雪山矮松，银杏等，三季花开，四季常青，风景宜人。

图书仪器建设

现在校图书存书数10050册，生均图书13册以上；仪器室仪器12500件，能做到分组实验，达二类标准，体育器材及设施满足正常教学需要。

电化教学

96年以前，部分学科能实现电化教学，2000年以后电化教学普及率达96%。

（四）四初中

1990年北召村筹建东教学楼，无偿捐献给四中。1996年兴建教学楼一栋，教师宿舍楼一栋，2003年又兴建学生公寓楼一栋，餐厅一个，至此占地面积22500平方米，建筑面积约3000平方米，教学楼两栋，师生餐厅一个，仪器室、图书室、微机室齐全，仪器、微机、打印机、投影仪、影碟机等设施完备。

1996-1997年闫国禄担任校长，锐意改革，大胆创新，想方设法调动师生积极性，修建师生厕所，板报栏，增添乒乓球台。

第三部分 教育教学管理

（一）一初中

1989年9月建校伊始，仅设置副校长、教导主任和总务主任、团支书之职，当时副校长主持并主抓学校后勤工作。以后随着学校发展，增添副校长。纵观牛店镇第一初级中学建校20多年的历史，历经1任副校长，3任教导主任，2任总务主任，2任团支书，7任校长。学校现行领导机构分别由校长、副校长、教导处、总务处、团委、工会7大块儿组成。校长负责主持学校的各项工作，副校长负责学校安全、教职工职业道德建设，教导处负责组织学校的日常教学工作，团支书直接负责全校学生的日常行为管理和品德教育及发展共青团员，总务处负责学校的财务管理和后勤杂务工作，工会负责全校教职工职业道德建设、福利待遇和文化娱乐活动。

学校在现有行政机构的基础上还成立了校务委员会，由校各级领导组成，坚持民主集中制的原则，负责决定学校的各项重大决策和重点事项。此外学校还建立健全了各项规章制度，诸如请销假制度、教学奖励制度、财务开支管理制度等。

历任领导坚持党的教育方针，秉承“为学生想一生，为社会想百年”的办学宗旨，努力抓好学校班子和教师队伍建设，牢固树立“捧着一颗心，不带半根草”的奉献意识，高度重视教育教学管理，主要措施归纳如下：

一、认真统筹长远及近期计划、周具体工作。通过开展大讨论激发了学校领导班子、全体教职工的工作热情。在此基础上学校发展的长远规划和学期计划，制定出落实计划实施的各项制度和考核细则，班子成员坚持每周例会总结计划的实施情况，研究教学中遇到的新问题，并把每周的工作落实到每一工作日，张贴于校园，团结广大教职工，紧紧围绕教学这个中心扎实开展每天的工作。

二、明确工作职责，层层落实责任制，架构学校工作有效运行机制。以往学校班子成员职责不清，分工不明，遇事推诿，以致教师也是方向不明，工作效率极其低下。本期初，学校班子成员进一步明确分工：校长的主要职责是深入实际，运筹决策，以其构建和谐校园的理念及自身示范行动谋划、感召、引领、驾控学校发展，从人财物等方面保障学校各项计划的实施，亲自达标课活动、听评课活动等，检查教学设计、批改记录、培补记录等，为教师树立了学习的榜样。教导主任负责组织教师落实教学计划，开展常规教学检查，督促指导教学工作，及时反馈教学情况。教研主任及时组织教师开展校本教研、加强课堂教学模式研究，构建高效课堂教学模式。团支书加强班主任管理、学生日常行为规范落实、寝教室及公共卫生管理。副校长各管一个年级段和德育、安全、后勤一个方面的工作。每天班子成员轮流值班，负责检查当天办公、上课、教研、校容校貌等，反映或处理当天的突发事务，确保每天的高效秩序。

三、加强德育工作，以量化、系列化实行有效管理

首先、加强德育队伍建设：以团支部、班主任为主要工作力量，以班干部、团干部为主要纽带，每周坚持对德育主要力量加强培训学习、总结工作、安排部署。每周例会对全体教师德育工作及时督促指导。其次、制订《班级量化考核细则》，就班级管理、卫生状况、学习成绩等几个方面分项打分，一天一检查，一周一公布，一月一评比，结果与班主任津贴挂钩，并为期末评比提供依据。每周升国旗时进行总结，表扬先进，激励后进。评选出优秀年级组，优秀班级，加以表彰。

第三、德育工作内容多样化、系列化：开学初就立即开展学生行为规范教育，特别是文明礼貌教育，使学生一入校就开始逐渐形成良好的行为习惯。七年级长期坚持学习、生活、纪律、卫生等行为习惯教育，八年级主要是开展了感恩教育、艰苦奋斗勤俭节约教育，九年级主要是开展了理想教育及良好心理素质教育。结合教师节、国庆节、元旦等节日开展弘扬中华传统美德教育。另外学校还定期举办了学生辩论赛、诗歌朗诵比赛、歌咏比赛、读书报告会、与家长交心书信等活动，从多角度多层面丰富了学生生活，增强了学生的学习兴趣，陶冶情操。团支部组织年级团总支、广播站等各类组织，通过板报、广播等形式及时表彰先进。各种活动的开展，使学生各展才能，张扬个性，使学生的自治、自理、自学、自创等能力得到了不断的提高。

四、坚持以教学工作为中心，精耕细作

1、加强集体教研，积极构建课堂教学模式。学校在集体教研活动的各个环节都制定了相应的精细化管理措施，要求每次集体备课，每节公开课，都要围绕课堂教学模式构建安排 明确的中心发言人和主题，坚持天天有教研活动，持续长期坚持。集体备课、听评课分时段进行，周一各教研组主要负责人总结、安排教研活动，以后每天均有学科教研活动：语文周二上午，数学周三上午，英语周四上午，理化生周五上午，政史生物地理周五下午，体音美周一上午，时间一晌，保证时间充足。值班领导巡查，查人数，更查主题和效果。

2、规范教案、作业检查

教案的书写，作业的批改，各教研组统一格式、统一要求，年级每月查一次，教务处每学期抽查2次，校长每周五下午对全校教师的教案全部检查一遍。每次检查之后及时通报，好的表扬，差的批评。有效地克服了以往无教案上课现象，作业批改基本能够做到面向学生，逐人批改，及时纠错。

3、学习先进经验

从2004年进入新课程改革后，学校更是注意学习外地经验，尤其注意借鉴洋思经验、杜郎口经验等，坚持四清，提高教学针对性，把培补工作及时落实到教学的各个环节。每节课学校要求必须按学校教学模式的规定给学生留下节节清的时间，每周学校各主要中招考试科目，均要自行举行周清测验。学校教导处每周坚持学科抽查。无论是周测验还是学校抽测均要求第二天出来结果，并及时反馈给学生，并报教导处备案。每次月考或大型考试结束，均是两天批阅试卷，统计成绩，三天之内讲评完毕，一周之内要召开年级成绩分析会、班级教师交流会、三类生帮辅谈话会，大张旗鼓地表彰学习标兵，设立进步奖及单科状元奖，从而形成学、赶、帮、超的浓厚学习氛围。教师、教导处均要求跟踪记录学生，以便及时发现学生变化，及时解决。坚持四清，使学校教师的教学针对性明显增强，效果明显。

4、深入开展听评课活动。本学期我们都围绕课堂教学达标活动及构建学校五环节操作模式活动，积极开展人人上公开课、达标课活动，并将成绩量化考核，记入绩效积分中。学校领导听课实行“推门听课制”，目的是掌握教师课堂教学的真实情况，每次听课后都组织教师认真开展听评课活动，指优点，更指不足，指今后努力方向和整改措施。

五、狠抓学生养成教育，促进学生非智力因素的发展

1、把好新生入学关。新学年开始前，我们都有针对性建立新生档案，对在初中表现较差的学生，及时制定出切实有效的帮教措施。同时，我们还将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度及时发给每位新生及家长，使他们未入校门先懂纪律。我们还要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为规范养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有 效的方法大力推进学生行为规范养成教育。

2、把好“后进生”转化关，促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作，我们根据学校管理规范要求，建立“后进生”转化制度。各班排出重点对象，由政教处负责集中进行日常纪律教育。政教处还定期举行“后进生”座谈会，及时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥善处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，我们采取集中教育整顿或“一帮一，结对子”等特殊形式进行教育，我们要求每位党员同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题，每月与家长见一次面。结合实例加强分析，组织后进生讨论，要求每人写出心得体会，从而强化他们的组织纪律观念。

3、拓宽以爱国主义为重点的政治思想教育。每周举行升降旗仪式，切实加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。对中学生进行中华传统美德教育、民族文化传统教育。聘请法制辅导员，邀请司法人员、校外辅导员等有关法律界人士为学生讲授法律、法规知识，增强学生的法律意识。

4、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。每一个新学年都对新生进行军训，提高新生的组织纪律性组织学生参与市普法宣传活动，让学生观看法制教育影片，请交警支队的同志到校举行交通安全讲座，举行消防安全演练。

5、加强心理健康咨询，心理健康教育在人员、场所、资料三方面全面落实，加大心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。

6、学校重视对学生综合素质的全面评价

学校不仅注意学生学业的发展，还坚持对学生综合素质的全面评价，2008年起学校制定了《学生综合素质评价制度及细则》，对学生的素质发展提出了具体要求，促进学生德、智、体、美、劳、卫全面发展。改革学生评价机制，对学生表彰设置上进行改革，不仅设立“三好”学生奖，还设立“进步奖”、“文明之星”、“卫生标兵”、体艺单项才艺奖、优秀班干团干奖、劳动模范奖、学习纪律为生集体奖等多项，通过多层次评比，从而评出干劲，评出士气，评出动力，使各类学生学有目标，赶有先进，形成了浓厚的比学赶帮超的良好氛围。

六、狠抓安全教育和预防，安全工作重于山

牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制和责任追究制，以制度建设保障校园安全。学校与各班主任重新签订安全责任书，要求班主任对班内发生的安全事故及时处理，及时上报，重大事故上报不得超过24小时。加强门卫制度，学生进校不准外出，确需外出必须出具班主任老师批准的请假条。后勤领导经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查、管理与维修，及时排除事故隐患。定期对炊事员进行健康检查，伙房炊具、饭菜保持干净卫生。加强学生住宿管理，确保住校生住宿安全。

深入开展法制宣传教育，制定了学校普法规划和年度工作计划。学校聘请镇派出所干警担任法制副校长，定期邀请他们做法制教育报告，请他们协助学校整治校园周边环境，及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校还通过广播，国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动，提高普法教育的实效性。

在假期将至时，分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。把握好学生集体外出旅游活动的审批关，严禁动用交通工具组织学生外出，从关口上把好师生外出的安全关。

重抓学生的交通安全，聘请市交警队交警向全体师生讲解了遵守交通规则的重大意义和《河南省道路交通管理条例》中的有关条款，给学生上了一堂生动的交通安全教育课。利用阴雨天体育课组织学生观看安全知识录像带，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防并防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识。

通过各种安全应急演练活动，提高学生应对安全突发事件的应急处理能力。总之学校通过全面落实安全工作措施，形成了“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。

（二）二初中

1988年始，学校开展“五讲”(讲文明、讲礼貌、讲纪律、讲道德、讲秩序)和“四美”(行为美、语言美、心灵美、环境美)“三热爱”（热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义）活动。重新贯彻“德育、智育、体育”全面发展的教育方针。施行“现向现代化、面向世界、面向未来”的教育方针，九十年代后期学校着力培养开拓型、创新型人才，为高级中学选送基础知识扎实、智力较好、思想发达，能灵活掌握和运用知识的合格的人才。

进入二十世纪九十年代，学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持“教学为主，育人为本”，二十一世纪初全面推进素质教育，全面贯彻落实《中学生德育实施纲要》、《学校体育工作条 例》、《学校卫生工作条例》等，学校的课程管理走上正轨，按要求开齐课程开足课时，先后培养了五十多名优秀运动员、学科尖子生输送到高中。

进入二十一世纪以来，学校始终以“以人为本治校，质量为本立校，不求人人成才，但求个个成人”作为办学宗旨，以“全面实施素质教育，培养具有强烈的爱国主义精神和强烈竞争意识，求实的创新型人才”作为培养目标，全方位打造良好的校风、教风和学风，形成“勤学敬业，求实创新”的校园氛围。现在，新一届学校领导班子带领全体教职员工，以“勤奋、守纪、团结、进取”为校训，以“新、实、活、乐”为校风，以“团结、奉献、务实、创新”为教风，以“勤学、多思、活泼、健美”为学风，精诚团结，求真务实，开拓创新，朝着“学校有特色，学生有发展，教师有提高”的办学目标前进，为争创一流学校，把牛店镇二初中建设成为全市的龙头示范性学校而努力奋斗。

近年来，学校硬件建设、软件建设得到不断完善和规范，2000年以来，多次被镇政府评为先进学校，学校的管理逐步走向科学化、规范化、制度化，完善了30多种制度，以制度管理学校和教师。在新一轮课改形势下，学校大力推进课堂教学改革，坚持课改引领，课题带动，转变教学观念，改革人才培养模式，创造性地实施素质教育，促进了教育教学质量的全面提高。

（三）三初中

第一阶段：（1988年——1990年）

这一时期，学校与牛店中学一起被牛店乡确立为重点初中，主要招收月台、砦脖、闫沟、土门、北召、花家店、助泉寺、南龙、小砦、宝泉等行政村的小学毕业生。教师也是从这些地方选拔的优秀教师。教育教学质量名列前茅，当时在密县西部产生了巨大影响。

第二阶段：（1991年——1999年）

这一时期乡政府在古角村成立了中心初中，学生是从各小学选拔的优秀毕业生。教师也是从李湾中学、牛店中学选拔的骨干教师。当时由于乡在古角成立了中心初中，至使该校生源质量差，教师素质偏低，直接影响了学校教育质量的稳步提高，但学校领导深入教学实际调动教师的积极性，教学质量在全乡中一直位居中上游，尤其是在1997年，1998年连续两年超额完成升学任务，扭转了教育质量偏低的不良局面。

第三阶段：（1999年——2008年）

这一时期，尽管也是划片招生，但由于种种原因，划片招生没能落实到实处，多数小学优秀毕业生又被一初中（家长一直认为是重点）招走，又使我校形成生源差，新教师不愿来，老教师外调的不良局面，学校教育教学质量又一次走向了低谷。对此，张书军校长带领全体教师认清形势，大胆改革，重新制订各种方案，教学质量逐步得到了回升，尤其是2002年以来，学校各项评估在全镇中学名次又进入了中上游。当时学校领导及全体教师全面推广洋思教学模式，大胆改革，探索适合我校校情的教学模式，全面提高教学质量，再创新密名校的辉煌。

（四）四初中

1988年至1995年时任校长李志贞，在李校长的带领下四中坚持贯彻党的教育方针，大胆进行教学改革，不断更新教学方法，提高教学质量。

1995年王全升接任校长，更新观念实施启发式、调节式教学。

1997-1998年校长由赵铁栓担任，学校认真贯彻邓小平的“三个面向”，江泽民的“三个代表”，以培养高素质的新世纪新型人才为目标。

1998-2001年王振文担任校长，努力形成新的教育思想和体系，大力发展和运用现代化教学手段。

第四部分 历年获得的荣誉

学校

（一）一初中

2009年被郑州市环保局、教育局评为郑州市绿色学校。

20年来获得省级以上教育科研结题与论文奖、优质课奖、竞赛辅导奖累计150余项。

（二）二初中

1998—2006连续八年获得新密市职业教育先进单位。

2006年学校中招成绩显著，被新密市政府、教委授予“教学质量进步单位”。

（三）三初中

1998—1999学年获得新密市教委颁发的“教育质量进步奖”。

2002年获新密市教育工作先进单位、新密市“文明单位”、2003年获新密市“文明单位标兵”。连续三年获牛店镇“教学质量先进单位”。

（四）四初中

1995年划片招生后第一届学生考入重点高中15名，为全乡“先进学校”。

1997-1998年学校的航模运动队代表新密市参加郑州市第八次运动会，获得金牌6牧，银牌6牧，铜牌6牧，道德风尚奖2牧，郑州市团体总分第一名，受到郑州市、新密市政府 大力表扬。

2001年学校中招成绩显著，被新密市政府、教委授予“教学质量进步学校”。

教师

1989年王明仁老师被评为新密市优秀教师。1989年陈宝军老师被评为新密市优秀青年教师。1990年王明仁老师被评为新密市优秀校长。1991年柴学亮老师被评为新密市德育先进工作者。1992年王明仁老师被评为新密市“三育人” 先进工作者。1993年柴学亮老师被评为新密市优秀班主任。1993年乔振卿老师被评为新密市优秀青年教师。1993年陈书慧老师被评为新密市先进教育工作者。1994年乔振卿老师被评为新密市优秀班主任。1994年李爱老师被评为全国五一劳动模范。

1996年王彦超老师被评为河南省实施国家体育锻炼标准先进个人。1996年王国升老师被评为新密市先进教育工作者。1997年乔辛酉老师被评为河南省优秀教师。1997年殷红亮老师被评为新密市优秀教师。1998年陈书慧老师被评为郑州市文明教师。1999年甄万清老师被评为河南省优秀教师。1999年张书军老师被评为新密市先进教育工作者。1999年柴学亮老师被评为新密市优秀教师。2000年刘忠宝被评为郑州市优秀班主任。2001年吕启金老师被评为郑州市优秀教师。2001年王国升老师被评为新密市先进教育工作者。2002年申亚军老师被评为新密市先进教育工作者。2002年陈书慧老师被评为新密市优秀班主任。2003年吕启金老师被评为郑州市先进教育工作者。2003年周松亮老师被评为新密市先进教育工作者。

第二篇：牛店镇中心校2012-2013年教育教学工作计划(讨论稿)

牛店镇中心校2012-2013年教育教学工作计划

二零一二年七月

指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽教育全局，通过改善办学条件、加强队伍建设、深化教育改革、强化学校管理等重要举措，全力推进牛店教育的可持续发展，全面提升学校办学水平，着力提高教育教学质量，扎实推进各项工作的开展。

整体目标任务

（一）学前教育：抓好儿童早期教育，3—6周岁幼儿入园率达到90%以上。加强幼儿园的管理，特别是抓好幼儿安全管理，加强检查与督办，进一步规范民办幼儿园教育，提高整体办园水平。清理不合格幼儿园。

（二）义务教育：加强普及程度工作，严格控制学生流失。小学适龄儿童入学率为100%，初中适龄少年入学率达95%以上。在校学生年辍学率初中、小学分别控制在3%和1%以内，15周岁人口中初等义务教育完成率达98%，确保所有具有接受普教能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助，三类残疾儿童入学率为100%。小学毕业率达98%以上，初中毕业率达95%以上。完成李湾小学、幼儿园新建和一初中伙房、餐厅的重建。

（三）教育教学：坚持全面开课，积极开展校本教研，大力推行教学改革，全面推广和应用新课标、新课改、新教材。在教师中积极开展“四优”评选活动。中考120人进普高分数线。力争两所初中都获得“优秀奖”。完成中职招生任务。狠抓教学常规管理，一是抓制度落实，规范教学行为，制定教师教学规范，不断完善和改进教学常规管理。二是加强质量检测，抓好学科质量检测，抓实九年级月考，确保2013年中考有新突破。三是加强教学指导，以课堂为载体，以教学为中心，大力推进道德课堂教学。

1、继续强化学生良好习惯培养，在校生违法犯罪率为零，身心健康测试合格率达95%以上；参加中小学生体艺项目竞赛成绩居新密市中上游。

2、继续争创一流的办学质量，全镇中小幼成教育质量综合考核列县

新密市优秀等次。

3、严格执行国省市有关素质教育要求，规范办学行为,把实现人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准，坚决纠正单纯以分数或升学率衡量教育质量的倾向，依法治教、依法治校，学校管理水平和教学质量高，办学特色明显，素质教育得到有效推进，群众对学校满意率达85%以上。

4、继续实施中心校每月对学校各项工作集中检查通报制度，重点是课堂教学教师观念是否转变、学生参与比例高低、课堂教学是否高效、备课是否到位、作业形式的信息反馈是否及时等。

5、认真开展体艺“2+1”项目、社团等建设工作，彰显特色，放大亮点。坚持体育运动会和艺术教育展示活动，创建健康向上、生动活泼的校园氛围，使体艺教育在全市力争中上游，在球类、书法等项目上有新突破。

6、成人教育、职业教育一如既往保持全市上游。

（四）教师队伍建设：加强中小学校长队伍建设，推进中小学校长选拔任用制度，加强校长培训工作；加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐；全面推行教职工聘任制度，深化和巩固教师分流工作，调整优化教职工队伍结构；继续加强中小学教师继续教育培训工作，实施“名师工程”，建立骨干教师资源库。注重加强师德档案建设，并发挥其应有的作用。一是加强师德师风建设，激发广大教职员工的工作热情，确保师德失范率为零；二是加强青年教师和骨干教师的培养，学校要有针对性的对20%的教师进行重点培养，积极完成上级下达的教师学历提升任务，认真组织教师参加各类继续教育培训；精心组织开展“五个一”和骨干教师带教活动，新培养县级骨干教师10名，镇级骨干教师30名；全镇省市县骨干教师比例占15％以上，其中，县市级以上骨干教师比例占10％以上。在资金上给与支持，在展示上给与平台；三是加强班主任队伍建设，努力培养一批年轻的班主任队伍。通过观摩课、示范课和课堂达标评估活动，继续在中学开展同课异讲、小学开展结对教研和课堂交流展示，加大教学教研力度，提高全体教师的教学教研能力。

（五）书香校园建设：以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。打造“书香校园”，浓厚学习氛围。在全镇中小学开展“师生同读一本书，家长、学生同读一本书”活动，各

中小学每周开好一节阅读课，在课余时间和节假日，所有图书室、图书角向师生开放，让学生随时随地有书读，倡导师生节假日借书回家读。要通过教师指导，依学段分类阅读，提倡小学低年级学生读连环画、画报、童话故事，中年级学生读科幻小说、成语故事、英雄人物故事，高年级学生读作文选、人物传记、历史等书籍，使读书活动由表及里，由浅入深。

（六）党组织建设及领导班子建设：以“创先争优”活动为契机，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。

（七）教育技术装备：充分发挥功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服务于有效课堂。应用和维护好现有远程教育设备，发挥其应有的作用。

（八）安全维稳：狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。上访率为零。

1、建立安全工作评估运行机制，形成安全工作常规教育网络，完善安全工作各项管理制度。

2、中心学校与各校(园)、学校与班主任、与分管人员层层签订安全责任状，把安全责任落实到人，学校成立以校领导为负责人的护校队，负责及时处理偶发事件。

3、定期排查安全隐患，坚持安全工作每天值日制，建立路队护送制度和重点地域，重点时间值日制度；特殊地域应设立安全警示牌，同时配购好安全器材。

4、制定好符合学校实际的安全突发事故应急预案，经常对食堂经销店食品进行检查，严禁“三无”产品进校园。继续做好甲流预防和消毒工作，备齐消毒器材，做好消毒记录。

5、经常对学生进行安全知识教育，上好安全课。各校每学期至少举行一次安全知识讲座，进行一次安全自救演练，增强师生安全防范意识。

6、积极开展校园责任保险，有效分散校园责任风险。努力打造平安校园、和谐校园。

（九）计划生育工作：全面完成新密市委、市政府及教体局下达的计划生育考核目标责任制，确保计划生育率达100%，实现妇检、四术“双结

零”。

（十）学校管理：加强学校管理，完善素质教育评价方案，继续开展班主任管理经验交流和学校管理成果观摩、校长管理经验交流。进一步推进新密市管理规范化示范学校创建工作，鼓励学校办出品位和特色。结合布局调整后的学校实际，进一步改善办学条件，强化校园平面管理。多途径地扶持薄弱学校，努力解决我镇学校之间发展的不平衡问题。进一步规范办学行为，群众对学校满意率达90%以上；加强校园文化建设，强化校园安全与维稳工作，确保全年不发生重大安全责任事故。

（十一）德育工作：继续加强教师职业道德建设，组织各种形式的学习活动，采取集中学习和自主学习等形式，深入学习《教师职业道德规范》、《新密市师德师风“十不准”》等内容，教师学习要有学习笔记，定期交流心得体会。通过优秀教师事迹报告会，演讲、征文、座谈等多种形式的活动增强教师的思想素质。

1、加强德育工作队伍建设，构建德育工作队伍网络。学校政教处是学校德育工作队伍的主力军，学校团队组织是负责德育工作的具体机构。各校要根据学校规模和德育工作需要应聘请一名社会兼职的法制副校长或法制辅导员，努力形成高效的德育工作长效运行机制。

2、办好德育基地，实行挂牌运作。每学年至少组织一次学生到德育基地开展爱国主义、集体主义、革命传统教育。

3、要利用班会、学校集会向学生进行遵纪守法，热爱学校，热爱学习，尊敬师长，团结同学等方面的教育。同时要根据新密委宣传部、共青团、教体局文件要求，组织学生开展好“爱新密、爱家乡”为主题的青少年爱国主义读书教育活动。学校每学期至少要举行四次德育教育活动并作好记载。

4、坚持升降国旗制度，利用国旗下讲话，不断对学生进行日常规范教育。

5、建好“心理咨询室”，完善机制管理，倾力关注、关爱、关心留守学生。要让每位留守学生做到爱学、勤学、乐学。中心学校将把“心理咨询室”建设纳入每学期教育工作检查内容进行定期检查评估。

（十二）教育科研工作：扎实开展校本教研，顺利推进新课程实施。

各校要在校本教研上做文章，大兴教研之风。每周要安排一小时的时间组织教师学习新课标，研究新教法，交流新经验，达到资源共享，共同提高的目的。今年秋季我们将配合课堂教学达标活动组织中小学教师开展评选学科教学能手活动，为教师专业化发展，为提升教师整体素质搭建平台。

抓实静校教研，强化校本研修活动，努力形成基于“三性”的有效课堂教学模式；聚焦课堂，研究课堂，改革课堂，不断优化教与学的方式，积极打造有效课堂，有效课堂达标率为100%；重视立项课题研究，积极申报省市级“十二•五”研究课题。

具体工作及措施：

（一）、队伍建设：

1、领导班子建设。要创设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；要深入工作之中，想事、干事、干好事，发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，做到既有分工，又有合作，认真实施，抓出成效，出色完成本职工作；要以身作则，不断提高自身的教育教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力等，敢于对老师说“向我看齐”。

2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表的良好风气；加强师德修养，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。

（二）学生管理工作：

1、“学生管理就是班级管理。”因此要继续加强班主任队伍建设加强班主任的学习、交流，提高班主任工作水平。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。填

写好班级工作日志，政教处对学生的出勤情况、学生表现每周一公布，每月一小结。

2、班主任要强化对学生的管理，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每学期至少二次与家长取得联系。班主任要切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析好差的根源。

3、充分利用周会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出文明养成教育和学风建设。每周主题教育务求实效，打造各年级组每学期特色主题教育。坚决反对以课代会、以考代会、以事代会现象的发生。

4、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定期通过家访、家长会、通讯联络、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

（三）、教学工作：

1、抓好九年级教学，谋发展，求突破。

（1）、毕业班的工作是学校工作的重中之重，关系到学校的声誉，2013年中考形势更加严峻，全体九年级教师必须认识到完成任务的艰巨性，树立强烈的危机意识，各学科务必统一思想，知难而进，下大力气，向教学的精细化要质量。

（2）、全体毕业班教师，要结合2012年中招各科教学成绩，认真分析各学科的教学情况和各班学生的学习情况。要制定好各学科教学计划，提出科学合理、有效可行的毕业班教学方案。要领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究课程纲要和近几年中考试题，正确把握中考改革趋势，明确毕业班教学要求及重点。

（3）、定期召开毕业班学生以及学生家长会，统一思想，进一步调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。

（4)、加强毕业班教学过程的管理和质量监控，领导深入课堂听课，及时发现和解决教学过程中出现的问题。为教师及时提供有关中考资料和信息，组织教师观摩或借鉴外校的复习方法和模式，增进与兄弟学校的学习交流。

2、加强八年级教学，严防两极分化。

（1）、抓好两头促中间。新学期开始后，各教研组要拿出具体可行的计划，做好培优补差工作，实施优秀率、及格率并重战略，让学习困难生不丧失信心，尖子生感到危机和压力，严防两级分化。

（2）、继续强化学习习惯的养成。抓好预习、课堂教学、复习等环节及学法的指导,每学期以教研组为单位,至少组织一次学法交流会。

（3）、课任教师、班主任要有危机意识。要团结协作，扎实搞好每一环节的教学，为九年级奠定基础。

3、抓好七年级和小学教学，打好基础。

（1）、抓习惯促养成。各班主任与课任教师要有计划、有目的，从起始抓起，从点滴抓起，循序渐进地督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

（2）、抓活动开展促学科教学。小学各年级是七年级计划安排系列竞赛活动，如作文比赛、演讲比赛、语文知识竞赛、数学、英语竞赛、体育艺术类竞赛等，给学生的发展提供足够的空间和平台，使所有学生能看到自己的闪光点，激发他们的学习兴趣。

（3）、各科教师要加强集体备课，强化学习，深入研究，勇于探索实践，提高实效，形成亮点。

（四）、教学教研：

1、继续实施班级成绩整体提高考核方案，鼓励教师面向全体，全面育人，以班级平均分为依据，淡化名次，实行分层，以本校2分、不同学校3分为评价点，在教师考核、评先、晋级中使用。

2、坚持不懈抓好教育教学常规管理，严格执行中小学教育教学管理规范，开全课程，开足课时，加强教学诊断，强化过程管理。总体管理思想为：学校管理以教学工作为中心，教学工作以课堂教学为中心，课堂教学以提高效率为中心，提高效率以全面实施新课改提高教育教学质量为中心，提高教学质量以课堂教学达标和质量检测与监控为中心。依据我镇教学实际确定优秀率和及格率目标：小学优秀率达60%以上（一二年级90分以上为优秀，三四年级85分以上为优秀，五六年级80分以上为优秀），小学及格率达95%以上；初中语文数学英语优秀率达到40%以上，其他学

科优秀率达到35%以上（根据学科折算后80分以上为优秀），及格率达85%以上。真正把提升教学质量作为学校的核心工作，抓实抓好。

3、进一步巩固和完善期中、期末检查、平时抽查的教学常规检查制度，及时通报，及时反馈信息，纠正不良倾向。

4、着力打造“道德课堂”。以校本教研为抓手，以提高课堂效率为目的，以提升队伍素质和教育质量为宗旨，深入扎实开展“课堂教学达标”活动，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量逐年稳步上升。

5、强化中心校人员的指导职能。学习、研究和落实教研室制定的相关文件精神。切实加强指导，积极探索并指导学校确立符合实际的高效课堂教学模式。认真组织开展教研教改活动，使教师的教学能力、教学水平和教学效果显著提升。开展“深入学校、深入课堂、深入师生”的“三深入”活动，以求真的态度，务实的作风，重心下移，广泛开展调研和指导工作，为广大师生服务，提高工作效率和服务质量。

6、扎实开展校本教研。本学年把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的。把提高教师教学能力摆在突出位置，深入开展教研活动。组织教师不断反思课堂教学，积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。中心学校人员继续实施“

二、三工作制”，扑下身子抓工作，深入学校搞调研，每学期听评课50节以上，每周一集中汇报展评记录。实行工作分工责任制，其它事务不得冲击教学；教研员深入教学、课堂研究教学指导教学。中心校和学校领导加强推门听课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习状态，进行有效的监督、检查与指导。学科教研组要经常性地互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，每周重点研”的教研氛围。本学年教师每学期听课不少于30节，学校领导不少于40节。一定做到听课后及时评课，一课一交流。学校要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。

7、中小学校教师全员参加校、镇级课堂达标评估活动和观摩课、示范课活动。

8、学校每两周对学生的作业和教师教案检查一次，中心校每月对学校的作业和教案检查一次，特别指出的是教辅资料不能当作学生的作业。

初中语数外和小学高年级推行导学案。学校要以学科备课组为单位开展说课活动，学校要有具体措施。

9、学习、研究和落实先进教育理念。各中小学要强力推进新授课的最基本要求：①设计有层次的问题引领学生思维的发展；②有体现学生合作学习或交流分享的教学环节；③以贯彻始终的、适当的评价激发学生的课堂展示意识；④加强学生课堂训练，关注每一个学生。用几句话来总结就是：“学生预习，教师导学；学生合作，教师参与；学生展示，教师激励；学生探究，教师引领；学生练习，教师测评”。

10、不断优化教学质量评价工作。结合实施奖励性绩效工资制度，充分发挥教学评价在教学质量建设中的作用。坚持教学目标管理和过程管理有机结合，完善质量监测机制，把班级学生的流失作为绩效工资的单列部分纳入到对学校工作的评价，把考绩中的分差作为教师评先晋级的条件之一，不单单以名次进行积分，具体是同校同学科分差在2分以内的享受同等待遇，不同学校同学科分差在2分以内的享受同等待遇。同校同学科分差在2分以上的，不同校同学科分差在3分以上的，按业绩名次记分。

11、各学校认真组织月考月评和质量测试，及时搞好质量分析，撰写各层面质量分析报告并做好教学质量反馈工作。中心校积极搭建月考月评交流平台，让每个学校、每名教师对学科、学生情况做到心中有数，及时查缺补漏真正做到“月月清”。中心校坚持对中小学实行统考统评，结合新课程改革和我镇教学实际，采用不同的抽查测试方式，针对具体情况采用不同的方法进行评价。平时采用多种考察评价办法，对学生学习方法，学习习惯、学习兴趣的考察，听说读写能力的考察，动手实践操作能力的考察，体、音、美等兴趣爱好的培养和考核，以及各学科优秀率、及格率、人平分数的评比，把社会、家长、学生对班级、对学科教师的评价按不同比例加入综合评价，对学校各项工作各个年级学科教师成绩予以公布，每学期至少下发两期教学质量检查评比表册和质量分析，充分调动全体教师干事创业的积极性。

12、加大青年教师培养，制定青年教师培养计划，选好苗子，重点培养。给青年教师压担子，让他们多上公开课、示范课，选优秀教师外出学习，提高他们的实践和理论水平。

13、公用经费向教研倾斜，鼓励教师参加各种比赛。

（五）、校园文化建设。

加强校园文化建设，形成一种积极向上的氛围，主要通过以下几种形式：

1、依据新密市规范化学校验收和示范性学校验收方案要求，中心校要求学校以环境卫生的整治为抓手，做到干净整洁、窗明几净，绿化、美化有条理，寝室管理有规范，各室门牌有档次，积极创建花园学校，科学校园。

2、规范学校的升旗仪式、早操、课间操，要求班主任在此期间必须到操场监督学生做操情况，同时值班领导必到。

3、成立校园广播站，在课外活动时间，校园广播开始播报，此项放手交给学生去做，学校只在舆论导向上加以引导。

4、布置好校园，校园文化长廊内容经常更新，各楼、各室标语口号力求新颖、贴近学生。加大校园卫生、教室卫生和内部的整洁，寝室卫生和内部的整洁的管理。

5、经常开展各种文体活动，举办体育、艺术等活动，加强学校文化氛围。

6、加强班风建设，让学生自己布置班级，开展班名征集，班训设计，班级布置活动。

（六）、电教工作

本学年电教工作主要加强教师教学中多媒体应用，学校教师电子备课系统已经安装到位，因此，每位教师要充分利用电子备课网络资源，有效合理地运用现代多媒体技术设备，使其为学科教学服务，为教育活动服务。学校要强力推进教师进行教学课例、教学课件的原创。

（七）、其他工作

1、音体美教学。开足开齐音体美课程：一成立学生篮球队、乒乓球队、跳绳队、毽子队等要形成一校一个活动主流，在全面开展的情况下要有自己学校的特色；二成立美术、音乐兴趣小组，把舞蹈、课本剧纳入学校的经常活动，每学期要教会学生5首以上的校园歌曲，教材歌曲作为第 10

一学期重点验收项目，一初中、二初中、牛店小学、李湾小学、宝泉小学要组建自己的合奏队。

2、实验教学。理化生教师要按照课程标准上足上好演示和学生实验课。

3、器材管理。体育教师要做好体育器材、体育场地的管理，避免体育器材乱扔乱放现象，杜绝安全事故的发生。

4、基础建设和后勤管理。积极督促筹建李湾小学和幼儿园的建设，完成二初中实验室的搬迁。各学校总务处必须确立服务意识,做好各项后勤保障工作。要做到精打细算，合理开支。不违反财经纪律，不铺张浪费。该买则买，该备则备。能省则省，能修则修。

5、校产管理。校产实行台账管理，并把校产管理责任落实到班，落实到人。

6、加强对学生的心理健康教育。及时做好学生的心理疏导，教师要善于发现“问题学生”，并及时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为“阳光少年”。

7、多措并举，认真做好“控辍保学工作”。严格学籍管理，动态掌握学生变动情况，坚持学生流动月报制，中心校将对流失学生按每流失1名学生扣除学校绩效工资的0.5%纳入到全镇教师绩效工资中。各学校要制定切实可行的培优补差措施。关爱“问题学生”，为学生搭建张扬个性发展的平台。

8、加强学校安全工作。

（1）要牢固树立“安全无小事”的意识，坚持“预防为主，安全第一”的原则，健全制度，加强宣传，警钟长鸣，常抓不懈，落实安全管理责任，抓实安全工作细节。

（2）各学校要成立以校长为组长的安全工作领导组，分层签订安全工作责任书，把安全工作落到实处，并实行定点、定人、定时检查制度。

（3）加大学校安全人防、技防的投入。

（4）重视师生安全教育，不断提高师生安全防范意识。学校要经常对学生进行防火、防盗、防交通事故、防溺水、防骗、防食物中毒等教育。还要根据自身实际情况，通过各种形式有针对性开展安全教育。健全学校

各项安全工作预案，做好突发事件应急疏散演练，提高师生自护自救能力和学校应急反应能力。

（5）采取有效措施，搞好学校周边环境治理

学校将根据周边环境状况，适时会同公安、司法、工商、文化、卫生等部门对周边环境进行整治，确保学校成为学生健康成长的基地。

9、积极做好信访稳定工作。

加强与教师的沟通与交流，切实解决或反映教师关心的热点问题。及时排查和化解矛盾与纠纷，妥善处理各种事端。严格控制个体或集体越级上访，做到三个底线——无媒体曝光、无安全责任事故、无师生到镇级以上上访。

10、做好老干部工作。学校领导对老干部的身体状况要心中有数，要不定期对他们进行探望，并及时将情况汇报中心校。

总之，新学年，学校将狠抓制度管理，在学校发展上求新跨越；增强创新意思、责任意识、质量意识；主动融入，积极作为，谋求学校更新、更好、更快地发展。

第三篇：牛店镇校舍安全隐患整改报告

牛店镇校舍安全隐患整改报告

牛店镇中心校根据新密市教育体育局关于印发关于疫情防控期间开展校园安全大检查的通知（新密教体明电〔2020〕29号）的要求，高度重视，快速反应，合理安排，抓紧时间认真排查，建立台账，积极整改，确保了牛店教育行业的稳定大局。

一、高度重视，合理安排

牛店镇中心校在接到教体局文件后，立即召开各中小学幼儿园会议，在会上中心校张东校长讲到各学校要深入研究制定针对性强的具体实施方案,统筹推进集中整治各项工作任务的落实。各学校主要负责人要亲自研究部署、组织推动,压实工作责任,确保集中整治实效。中心校杨帆副校长强调了工作要求，各学校要根据自身实际,研究制定具体工作措施,认真组织实施，切实转变作风，着力解决排查不彻底、态度不坚决、措施不严格等突出问题，动真碰硬，真抓实干，做到不留死角、不留盲区、不走过场。各学校要充分利用板报、网站、电子屏等媒介,做好集中整治信息发布工作,广泛宣传、普及校园安全常识,营造浓厚舆论氛围。要积极发动师生员工参与集中整治,切实提开师生安全意识和防控水平。

二、组织领导

牛店镇中心校成立校园安全集中整治行动领导小组，由中心校校长张东担任组长，王天杰书记、杨帆副校长任副组长，中心校其他成员和各中小学校长、幼儿园园长任成员。侯俊锋负责协调日常工作。

三、认真排查，建立台账

一是全面检查安全基础设施建设情况,特别是人防、物防、技防建设，中小学、幼儿园专职保安配备，封闭式管理，一键式紧急报警、视频监控系统达标及联网，学校门口设置隔离栏、升降柱等硬质防冲撞设施等情况。

二是加强对各类实验室危险源包括危化品、病原微生物、辐射源等采购、运输、存储、使用、处置全流程全周期管理,落实防火、防爆、防泄漏、防中毒等安全措施。

三是组织开展人员密集场所特种设备安全检查,加强供气压力管道、锅炉、供暖压力管道、压力容器、电梯、气瓶等高风险特种设备安全监管。

四、积极整改

各单位根据3月14、15日排查、上报的校舍安全隐患，各单位立即进行整改。牛店镇李湾小学已于4月10日搬迁完毕。

李湾小学新校

牛店镇中心校

2020.4月

第四篇：共青团牛店镇委员会2004年工作总结

2004年，共青团牛店镇委员会在团市委和牛店镇党委、政府的领导和关怀下，团结和带领全镇团员青年高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，紧紧围绕全镇工作大局，认真落实全面提高青少年素质，发挥共青团作用，把“服务大局、服务青年”作为工作的出发点，抓住育人、建功、服务三个关键环节，坚持“发展、创新、活跃、建设”的工作方针，进一步加强青少年思想教育、创业建功、服务维权、组织保障四个工作体系建设，创造性地开展团的各项活动，较好地完成了全年各项工作任务。

一、切实把加强团员青年素质教育贯穿始终。

1、2004年我镇始终把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为武装团员青年的重要武器，坚持不懈地用爱国主义、集体主义和社会主义的精神教育团员青年，用改革开放和现代化建设的巨大成就鼓舞团员青年，用新时期模范人物的典型事迹激励团员青年，使越来越多的青少年凝集在共青团的旗帜下。以建党83周年、建国55周年等重大活动为契机，全镇各级团组织广泛开展了以“党在我心中、永远跟党走”，“热爱家乡、增辉牛店”等为主题的思想教育活动，使广大青年团员的爱国主义、集体主义得到明显增强，建设美好家园的决心和信心与日俱增。加强对广大青年的教育引导，提高青年的政治鉴别力和政治敏锐性，坚持同“QQQ”等邪教组织作斗争，有效地维护了社会政治稳定。

2、深入贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的有关文件精神及盛市团组织有关加强未成年人思想道德建设工作会议精神，2004年8月19日，我镇聘请市公安局、司法局有关人员举办未成年人法制教育报告会，通过此项活动的举办，提高了我镇未成年人辨别是非，加强自我保护的能力，增强了他们的法律意识，懂得了违法犯罪的危害性，有效的预防了青少年犯罪。

二、切实把加强团员青年参与精神文明创建活动贯穿始终

坚持以服务人民、奉献社会为已任，积极开展共青团参与精神文明创建活动，并取得了一定成效。以开展“青年志愿者”、“青年文明号”、“希望工程”、“手拉手”等为载体的精神文明创建活动，成为我镇青年文明建设的主体。团员青年志愿者行动在扶贫济困、敬老助残、植树环保等领域广泛开展。在九九重阳节那天，镇团委组织一初中30名优秀团员组成的一初中志愿者服务队，到镇敬老院义务帮助老人洗衣晒被，并为他们表演了相声、舞蹈、小品等丰富多彩的文艺节目，使老人们深受感动，度过了一个祥和的重阳节。在全镇中小学广泛开展以“帮学习、帮进步”的双帮手拉手活动，促进了少年儿童互助互爱，共同进步。争创青年文明号活动由窗口部门逐渐拓展到厂矿企业，并向机关延伸，活动的开展已经成为树时代新风、创岗位业绩的新动力。今年我镇申报牛店农村信用社为新密市青年文明号。

三、切实把加强团的自身建设贯穿始终

全面推进团的各项事业稳步健康发展，关键在于把团的自身建设好，把团组织建设成为团结教育青年的坚强核心。按照党建带团建的统一部署，广泛开展“五四红旗”团支部创建活动，进一步增强了基层团组织的凝聚力和战斗力。2004年8月28日，我镇隆重召开第一次团代会，民主选举产生了共青团牛店镇第一届委员会，新一界委员会的产生推动了全镇基层团组织建设。通过团建工程的实施，使各村的团组织建设由过去的无人带、无人管、无场所的“三无”达到现在的有专人负责、有固定办公地点、有专门制度的“三有”团建新局面，全镇的基层建团率已达到85%。不断加强团干部队伍建设，加大团员发展工作力度，今年全镇新发展团员368名，团组织建设的加强，增强了基层团组织的凝聚力、号召力。在加强团员队伍建社的同时的切实做好服务团员工作，特别是做好外来务工团员的服务工作，在外来务工较集中的锦华煤矿、炎鑫耐火厂分别建立青年活动中心，丰富了他们的业余生活，使广大团员真正感受到了组织的温暖。在加强基层团组织建设的同时，以团带队工作也取得良好效果，社会各界关心少先队工作的局面已经形成，少先队基础条件逐步改善，辅导员素质不断提高，少先队“雏鹰行动”计划稳步推进，一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业～人正在茁壮成长。

回顾一年来的工作，我们虽然取得了一些成绩，但我们也看到了工作中的不足，主要表现为：

1、对新形势下青少年的思想状况研究不够深入，青少年的思想政治工作方式方法仍需时一步改进，2、服务青年的有效手段还不很丰富，3、团的基层组织建设和团员教育、流动团员的管理有待进一步加强。对此，我们决定在今后的工作中积极探索有效的办法，采取切实可行的措施加以解决。

四、下步打算

2005年我镇共青团工作总的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大、团的十五大以及镇一次党代会精神，服从服务于党政工作大局。具体工作中，我们要始终坚持“狠抓学习，强化服务，夯实基础，完善机制，创新发展”这一工作思路，切实加强青年思想政治教育，竭诚为青年成长服务，扎实推进团的建设，努力做好共青团工作。

1、注重团员青年思想道德建设。特别是加强和改进未成年人的思想道德建设，引导团员青年深刻学习“三个代表”重要思想的科学内涵和实质，坚定永远跟党走、建设有中国特色社会主义的信心和决心，使青年树立远大的理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。要在大广大青年中开展各种实践活动，带领他们深入生产和工作的第一线，让他们了解社会，认识社会，适应社会；

2、充分发挥主力军作用，引领青年成为经济发展的建设者。继续开展“青年岗位能手”、“青年科技示范村”和“共青科技示范基地”创建活动，进一步深化“富民兴团”工程，培养一批新型青年岗位能手。重点培养扶持一批青年兴业领头人，发挥他们示范带动作用，加快全镇经济和社会发展，明年创建两个科技示范基地；

3、继续加强团的自身建设。进一步巩固壮大现有中学团组织

第五篇：潘店镇中学创建

潘店镇中学创建“无烟学校”实施方案

为认真贯彻落实教育部、卫生部联合印发的《关于进一步加强学校控烟工作的意见》（教体艺厅〔2010〕5号）文件精神，切实加强烟草危害的宣传和控制工作，为在校师生创造一个无烟环境，进一步加强学校精神文明建设，构建和谐校园，促进师生的身心健康，优化校园人文环境，树立良好的教师形象，我校决定以“珍爱生命、呵护健康，创建无烟校园”为主题，开展创建无烟学校活动，特制定以下工作计划：

一、指导思想

以国家、省、市教育、卫生行政部门关于进一步加强学校控烟工作的实施方案文件精神为指导，把学校的各项工作与无烟学校创建相结合，把创建工作纳入学校的常规工作之中，营造和谐的校园氛围，促进学生的全面成长，促进学校的健康发展。

二、健全制度，明确职责

学校成立控烟领导小组，建立健全网络组织，由控烟领导小组具体制定计划，组织实施。建立严格的禁烟规章制度，并责成专人负责不定期的巡视、检查。

组

长： 李荣挺

副组长： 宋光利

张道先

张振忠

组

员：张培领 孙

震

赵德宝

庞加彬

郝吉财

职责分工：

李荣挺：全面指导控烟工作。宋光利、张振忠、孙震：具体负责教职工控烟工作的宣传及检查指导 赵德宝：负责控烟工作活动方案的策划、规章制度的制定，具体负责学生禁烟教育宣传活动。

孙震：配合相关部门落实健康教育课时安排，负责将控烟意识和知识有机纳入各科教学之中。

庞加彬：利用团队活动开展禁烟宣传教育活动。

张培领：具体负责后勤员工的禁烟宣传活动和张贴禁烟标志及控烟警示标语。

各年级组长：负责各年级组的控烟宣传工作。

三、实施步骤

第一阶段：（2014年5月31日—6月30日）在全校范围内开展创建无烟学校宣传教育活动。

1、在全校范围内，利用课堂、宣传栏、板报、广播、主题班会等形式，深入开展有关吸烟危害健康的宣传，加强对《未成年人保护法》和世界卫生组织《烟草控制框架公约》的宣传和教育。

2、校园内设醒目禁止吸烟标志，不设烟具。

第二阶段：（2014年7月1日—2014年10月31日）创建实施阶段。

1、调整学校控烟领导小组成员，策划控烟活动方案，制定控烟规章制度，设立专职控烟监督员与宣传员，发挥好学校各控烟工作小组的职能，形成职责明确、齐抓共管的良好局面。

2、每个科室负责人对本科室的控烟情况进行自查，对吸烟人员进行排摸。

3、制定控烟奖惩制度，专人负责的定期检查制度。学校把控烟工作纳入到文明办公室评比以及个人的绩效考核之中。

4、制定定期、随机督查制度，建立对拒不执行的人员进行谈话教育、通报批评、罚款处罚等措施。

5、开展系列控烟、禁烟主题教育，提高师生参与控烟、禁烟的热情

第三阶段：（2014年11月1日—2014年12月10日）自查总结、接受“无烟学校”验收。

对创建活动进行全面自评总结，查找问题，巩固成果，向县教育局申报验收，接受“无烟学校”验收。

总之，为了进一步提高全校师生员工自觉控烟的自觉性，为创造良好的无烟环境，我们将努力作好控烟工作，确保无烟校园创建成功。

潘店镇中学 创建“无烟学校”实施方案

2014年5月