一条小鱼的故事五篇

第一篇：一条小鱼的故事

在六岁那年，我做了一个梦，这是我第一次做梦，梦见自己变成一条美人鱼，在大海里遨游，我的身边有数不清的鲜艳的小鱼绕着我游来游去，好看极了，我听得懂它们在说什么，它们在夸我是世界上最美丽的美人鱼。我咯咯地笑着醒来了。太阳已经升得老高，从窗口射进来，刺着我的眼。我的懒猫阿花在我身旁呼噜呼噜地打着鼾声，看着周围熟悉的房间，一切都是灰突突的，一切都是静止不动的。用手拍打一下床，灰尘在长条形的光线里飘浮，脏极了。梦里的一切那么干净亮丽柔滑，都是涌动的。我游在水中，水是蓝色的，鱼是红色的黄色的蓝色的紫色的，颜色鲜艳，像刚刚漂染过。鲜艳的小鱼游过来亲我的手，亲我的脸，痒痒的，我想着，笑着，重温着梦。妈妈进来了，用手摸摸我的额头，说：这孩子刚醒，笑什么，病了，发烧了？我没说话，没告诉妈妈，我不知道那是梦，我只知道我睡着的时候去了一个很美的地方。以后，我特别喜欢睡觉，想再去梦中的那个地方，可是，我，再也没有做过那个梦。

赶巧，那天中午，妈妈做了一条鱼，我不吃，妈妈怎样劝我就是不吃。妈妈急了。我也急了，我说：我是一条鱼，鱼不能吃鱼。妈妈惊呆了，下午带我去看医生。医生把我折腾得够呛，最后，终于说，这孩子没病。我妈半信半疑地把我带走了。从此以后，我不吃鱼，也不让妈妈做鱼。妈妈不理解，只是怕刺激我，怕我脑子出毛病，也就不再做鱼吃。

我是一条鱼，这种念头在我心里扎了根，我越来越觉得自己是一条鱼。集市上有卖金鱼的，我就守在那里看，可以半天不动。小鱼在水里游来游去，身姿那么优美，身段那么柔软，像嫦娥的水袖，身上的飘带随风起舞，哪像人的身体在地上竖着，甩着两条僵硬的胳膊，用两条直直的木一样的腿戳哒戳哒地走路，难看死了。

我是一条鱼，我酷爱水。每次洗澡，妈妈不打我两巴掌，我是不会从澡盆里出来的。我还偷偷学会了游泳，在村南的池塘里，被妈妈知道后屁股遭了殃。妈妈气呼呼地说：哪有女孩子到池塘里洗澡的，你有个女孩子样吗？你还想做淑女，淑女有你这样的吗？再去，小心你的腿，我不打断它才怪呢。妈妈的话飘到我耳边就是一股风，风刮过，该怎样还怎样。

每年的夏天我都到村南的池塘里游泳，后来，池塘里的水越来越少，终于有一年池塘里的水少到仅够几只鸭子在那里活动活动，出来后变成泥鸭。我难过了很长时间。

当我高中放假回家后，发现村南的池塘已没有一点影子了，被勤劳的村民种上了棉花和玉米，后来棉花和玉米也没有了，取而代之的是宅基高高的房子。在我的泪水中，我的池塘永远的消失了，但在我的记忆深处有一池永不消失的碧波。

我还喜欢下雨，下雨时别人往家跑，我往外跑。妈妈说：你傻呀你，别人躲还来不及呢，你还往雨里钻。等妈妈进屋了，我就跑到院中淋雨。我伸开手臂，仰起头，雨浇在我的脸上身上，凉凉的，滑滑的，像一只柔柔的手在抚摸我，舒服极了。妈妈跑出来把我拽到屋里，擦干后，给我换上衣服，摁我趴在床上，打我屁股。我咬着牙一声不吭。后来，妈妈把我翻在床里边，让我睡午觉。我合眼装睡，等妈妈睡着了，我又偷偷跑出来，在雨中我还原我的本色，咯咯地笑。不知是我的笑声把妈妈吵醒了，还是我们心有灵犀，反正她醒来，气急败坏地把我拖进屋里，······

还是爸爸聪明，给我买了一把红色的雨伞，一双红色的雨鞋。我可以光明正大地在雨里玩耍了。我盼望着下雨，雨越大，时间越长，我越兴奋，我玩得忘了自己。

大雨过后是小雨，院中的积水还来不及排泄掉，落下的雨点会溅出很多圆圆的大大的水泡，我踩水泡，刚一抬脚，脚未落下，水泡破了，我踩空，我就抬脚准备着，刚一激起的水泡，我一下踩下去，雨水溅到我的脸上。我快乐得陶醉在我的水域世界里。

小鱼没有了池塘，就在浅浅的雨水里消磨时光，一晃小鱼长大了。

长大后，我知道我不是一条鱼，我笑说，我的前世是一条鱼，一条大海里的美人鱼。

我的故事讲完了，坐在我身边的你还在怔怔地发呆，咀嚼着我的故事，然后大笑，笑着说：只有你才有这样的故事，这才是真正的你，调皮的你。不过，我更爱你了。想了想，你又说：我们去仙岛六楼游泳馆游泳。

我说：我去了，人多馆小，味儿烘烘的。

你许诺，明年夏天，荷花开的时候，我们去衡水湖，那里有广阔的水域，可以在荷花间尽情地游泳，有荷花映衬着会更加惬意。

我说：我也去了，水边有醒目大字禁止游泳’。

你的眉头凝成川字，想了想说：将来我一定给你建一座大大的游泳池，冬暖夏凉的那种，让你天天游泳。那么现在呢？我们下不了水，就划船，在荷花间。

你的每句话，印在我的心间。以后，我天天盼着你陪我去衡水湖。

这份期盼一盼就是五六年。昨天夜里，在梦中，你帮我实现了多年的夙愿。我们同乘一叶小舟，行驶在波光粼粼的湖面，荷花频频点头，小飞机蜻蜓为我们引路，小鱼与我们赛舟，我们穿梭在如诗如画的风景里，我站在船头张开双臂像飞一样，我的心真得飞起来了。

梦里微笑梦外伤，梦想还是梦想。

清晨，一人来到湖边，独自泛舟碧波上。荷花依旧笑，带着昨夜的露珠泪，蜻蜓依旧飞，为我一人引路，鱼儿依旧在水里游，与我赛舟。只是我的身旁少了陪伴的人，少了鱼儿与水的温情，少了香荷与蜻蜓的对笑。风儿吹来，荷花颔首，思绪在荷花回首的瞬间凝在眉头，盈在双眸，忧愁无法释怀。

小鱼游在了相思的湖畔。

思念是一场没有观众的悲剧，上演在柳枝拂动的微波里，上演在鸳鸯偎依的倩影里。思念时洒落一颗颗的泪珠，一颗颗盈藏着忧伤的泪珠，凝聚成一把镣铐锁定你。

一次次回首，一次次期盼，烟波里是没有结局的伤感独唱。北风一支短笛吹落满地忧伤枯叶，南风一支长啸吹开遍地鲜花，伤更伤。歇斯底里地呐喊，没有回应，再细微的如虫鸣一样的一个音符于我也是莫大的慰藉，我失望在茫茫的烟雾里。信鸽在飞，没有我的停留，白云在飘，没有我的一朵，细柳在舞，柔丝间没有我的心动。

不知多少个夜晚，静听墙角的虫鸣有无异样，静听院中聚集的花香在猛然推开的门扉后有无欢畅。相聚好难，相思好苦，真怕思念瘦成细细的青丝线再也托不起你的名字。月明时，在泪光里揽一把月光编织一张网，网住梦中的你，在手心里捂成胸前的吊坠，终日倾听你的心跳你的语声你的歌声。

许愿树上系了红丝带，愿，终不成愿。微风吹，万条丝带飘摇，心在动，心在痛，前世的缘与今生的情一样薄，你还是你的你，我还是我的我。你那深情的双眸为谁回望？你那坚定的脚步为谁停留？无望的努力终是花落后泪的哀伤，躲在无人的角落里细数泪伤。

为你留起的长发，向绕身的风询问满山的杜鹃是否已开出火红的花朵；为你憔悴的身影，问询月光是否将身影送到你的身旁。

邂逅的深巷依旧弯弯曲曲伸向远方，青砖上雨湿流走了你的脚印，矮墙上爬山虎的浓绿里长没了你的笑声，流经小巷的时光带走了你的身影，只有我一条孤独的鱼影在小巷里来来回回地游动。

小鱼越来越憔悴，只剩几片鳞片裹着一条干干的鱼骨，已摆不动那滑滑的尾。

小鱼哭了，一滴泪，两滴泪，千万滴泪水滴落下来，滴得一池湖水终日荡漾，荡漾。

现在，小鱼不想划船了，也不要什么大大的游泳池，我只想游在你的荷塘。

第二篇：说课稿故事 小鱼散步

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是*号考生，今天我说课的题目是故事《小鱼散步》，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课！

故事是幼儿园语言活动的重要组成部分，它内容浅显，情节生动，富有童趣，深受幼儿的喜爱，通过故事教学，不仅能够丰富幼儿的知识，启迪智慧，还能够激发幼儿幼儿的想象力发展幼儿的语言表达能力。

《小鱼散步》选择青岛出版社、幼儿园中班下册、语言表达领域的内容，讲述了小鱼散步到商店一路上发生的种种趣事，通过故事教育幼儿要有一颗善于观察、乐于发现的心，来感知生活的美好，体验生活的乐趣。

中班幼儿活泼好动，想象力丰富，他们的观察、分析能力有了一定的发展，并且对外界的一切充满了好奇心和探究的欲望，能够用自己表达方式将观察到的变化表述出来，已经具备了初步语言表达能力和理解能力。

基于以上教材内容和学情的分析，依据《纲要》，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我制定了以下活动目标：

1、知识目标：引导幼儿根据图片理解故事的内容（重点）

2、能力目标：引导幼儿能用清楚连贯的语言讲述故事，并大胆说出自己的想法（难点）

3、情感目标：教育幼儿要善于观察身边的事物，体验生活的乐趣

根据幼儿的认知基础和本次活动的内容，我把“”设为重点，把“”设为本次活动的难点。

对于这样活动重难点的落实，活动目标的实现，我运用以下教法学法。《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，在活动中，教师不仅要用生动的语言、形象的动作来感染幼儿，还要充分调动幼儿的积极性，于是我运用以下教法：

1、多媒体教学法：我尝试打破仅用图片进行教学的传统模式，而是采用动画的形式，使所呈现的内容更直观更形象，更能引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。

2、启发式提问法：通过设置一系列启发性的问题，激发幼儿的想象力，发展幼儿的语言表

达能力。

3、情境教学法：让幼儿置身于真实的情境中，进行角色表演，不仅能加深幼儿对活动内容的理解，更主要的是能够丰富幼儿的情感体验。

教育心理学认为：学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更准 确、更有效的掌握学习对象。所以我运用以下学法：

1、倾听表述法：让幼儿带着问题有目的有针对性的认真倾听，激发幼儿“想说”的愿望，通过激励性的语言，让幼儿“敢说”。

2、交流讨论法：引导幼儿针对提出的问题主动探索、发现学习，调动幼儿的多种感官参与活动，在说一说的轻松氛围中掌握学习的重难点。

为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备：

1、空间准备：引导幼儿以马蹄形的座位排列做好

2、知识准备：幼儿有过散步的经历

3、物质准备：多媒体课件，蓝色弹珠、墨镜、假鸡蛋

根据本次活动的内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标和活动重难点，我把活动过程设计为以下环节：

一、谈话导入，激发兴趣 “小朋友们，每天吃完饭老师都会带大家到院子里去散步，那在散步的路上你都看到过什么呢？谁能起来说一说你的发现。”通过谈话来唤起幼儿的感性经验，激发幼儿想说的欲望，调动幼儿的积极性，从而顺利的导入新课：今天老师请来一位小客人，她叫小鱼，小鱼说要跟大家分享一下她散步的时候发生的一些有趣的事情。让我们来看一看吧

二、观察分析图片，理解图片内容

这是本次活动的重点，为了有效的解决重点目标的教学，我将运用多媒体教学法、启发式提问法。通过多媒体逐一出示图片并设置相应的问题:“小朋友们从图片中你看到了什么？发生了什么事情？”鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。这样做既能培养幼儿的观察能力，训练幼儿的开放性思维，发展幼儿的语言表达能力，更能有效的帮助幼儿理解故事内容，进而实现活动目标。

三、听故事，尝试讲述故事

引导幼儿能用完整连贯的语言讲述故事情节是本次活动的难点，为了顺利的解决这一难点，我首先利用多媒体播放故事动画，让幼儿完整的听一遍故事，然后提问：

1、故事的名字叫什么？

2、小鱼散步时发现了哪些有趣的事情？

3、那些有趣的现象是怎样产生的呢？

通过一些列启发性的问题，帮助幼儿加深对故事内容的理解，然后请能力好的幼儿起来讲述故事，对于幼儿的表现教师要给予积极的评价，利用幼儿爱模仿想得到表扬的心理，调动幼儿的积极性，从而实现难点的活动目标。

四、角色表演

通过角色扮演，加深幼儿对故事内容的理解，丰富幼儿的情感体验。

五、故事创编

“小鱼发现了这么多有趣的现象，那我们小朋友在散步的时候还有没发现更有趣的现象？”通过启发式的提问，引导幼儿进行创编，激发幼儿的想象力，训练幼儿的开放性思维。

三、点题：

今天我们学习了故事《小鱼散步》，一起分享了小鱼散步时发现的许多有趣的现象，我们小朋友也说了自己散步的时候发现的许多有趣的现象，小朋友的眼睛真厉害，观察的真仔细，说明我们身边有好多美好、有趣的事情，哪个小朋友最细心他就能发现最有趣的事情。

总之，在本次活动的设计过程中，我自觉地运用《幼儿园教育指导纲要》的教育理念，积极地为幼儿营造一种轻松愉快的活动氛围。充分调动幼儿的积极性和主动性，最大限度的激发了幼儿的好奇心和探究欲望，为幼儿的全面发展奠定基础！

以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！

第三篇：骄傲的小鱼幼儿故事

一只饥肠辘辘的大灰狼出来找吃的，找了半天也没找到。它有气无力的来到河边喝点水，突然，它发现清澈的小河里一条小鱼正在悠闲地游着。

大灰狼想：“真是一条肥美非常的鱼儿啊!我要想个办法吃掉它!”

于是它骨碌骨碌转起了眼珠想啊想，想到了个好办法。

它笑眯眯的对水中的小鱼说：“亲爱的小鱼，你游泳的姿态真是美极了!”

小鱼听了，心里非常得意，用尾巴拍起了晶莹的水花。

大灰狼继续说：“瞧瞧啊!你身上的鳞片是多么美丽，还闪着耀人的金光哩!”

小鱼更加得意了。在水中翻滚了几下。

大灰狼见小鱼上当了，接着说：“小鱼啊，一直听说你们跳跃起来非常高，是真的吗?”

小鱼说：“对啊!你看。”

说着跳了起来，嘿，还真跳的老高呢!可是因为太得意，一下子跳过了头，飞到了草地上，然后就被大灰狼给捉住吃掉了。

第四篇：故事一

故事一

如果你知道一个女人怀孕了，她已经生了8个小孩子了，其中有3个耳朵聋、2个眼睛瞎、一个智能不足，而这个女人自己又有梅毒，请问，你会建议她堕胎吗？ 我刚要回答，朋友制止了我，又问我第二个问题。故事二

要选举一名领袖，而你这一票很关键，下面是关于3个候选人的一些事实：

候选人A：跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象占卜学。他有婚外情，是个老烟枪，每天喝8到10杯的马丁尼。

候选人B：他过去有过2次被解雇的记录，睡觉睡到中午才起来，大学时吸鸦片，而且每天傍晚会喝一大夸特威士忌。

候选人C：他是一位受勋的战争英雄，素食主义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤酒。从没有过发生婚外情。

请问你会在这些候选人中选择谁？ 我把答案写在纸上，然后朋友告诉我：

候选人A是富兰克林罗斯福（美国第31位、第32任总统，美国历史上唯一蝉联四届的总统。美国历史上最伟大的三位总统之一，同华盛顿、林肯齐名。）

候选人B是温斯顿丘吉尔（英国历史学家、政治家、画家、演说家、作家、记者，《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖。历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一，被列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。）

候选人C是亚道夫希特勒（政治家、军事家、演说家。德意志籍奥地利裔的政治人物，德国纳粹党的元首，第二次世界大战兼种族主义政策的核心人物、十恶不赦。）

我听了答案，张大了嘴巴。朋友问我你是不是选择了希特勒？那你会建议那个妇女去堕胎吗？

我说：这个问题不用考虑，我们受优生优育教育多年了，都生那么多歪瓜劣枣了，就别在添乱了。我建议她堕胎。

朋友告诉我：你杀了贝多芬，她是贝多芬的母亲！

我又一次张大了嘴巴。朋友说：吓一跳吧？本来以为你认为很好的答案，结果却扼杀了贝多芬，创造了希特勒？ 故事三

一艘游轮遭遇海难，船上有对夫妻好不容易来到救生艇前，艇上只剩一个位子，这时男人却把女人推向身后独自爬上了救生艇。女人在渐沉的大海上，向男人喊了一句话……

讲到这里，朋友问我：“你猜，女人会喊出什么话？”我情绪激愤，说：“我恨你”？“我瞎了眼”？

朋友说：女人喊了句——照顾好我们的孩子！”下面，我把这个故事讲完。”轮船沉没了，男人回到家乡，独自带大女儿。多年后，男人病故，女儿整理遗物时，发现了父亲的日记。原来，父亲和母亲乘坐游轮时，母亲已患了绝症。关键时刻，父亲冲向了那唯一的生机，他在日记中写道：“我多想和你一起沉入海底，可我不能。为了女儿，我只能让你一个人长眠在深深的海底……” 世间的善与恶、对与错，有时错综复杂，难以分辨，所以，不要用既定的价值观来思考事物、轻易做判断。不要用今天的现状去判断任何人的未来，包括自己！

第五篇：故事一

故事

一、中国首善陈光标2008年5·12汶川地震发生后，陈光标带领120名操作手和60台大型机械组成的救援队千里救灾，救回131个生命，其中他亲自抱、背、抬出200多人，救活14人，还向地震灾区捐赠款物过亿元。温家宝总理称赞他是“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”，并向他表示致敬。2009年，陈光标又捐资1亿多元在南京建设成立了“黄埔防灾减灾培训中心”，免费向公众提供服务。因在经济建设和慈善公益事业方面的杰出贡献，陈光标被中共中央、国务院、中央军委联合授予“全国抗震救灾英雄模范”称号，被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖章”，连续四年荣获“中华慈善奖”，2008年12月更被授予“中华慈善奖特别贡献奖”，并被共青团中央、致公党中央、江苏省委、省政府、中央统战部、民政部、人力资源和社会保障部、全国工商联、中国红十字会等单位授予中国十大杰出志愿者、抗震救灾英雄志愿者、抗震救灾先进个人中国光彩事业突出贡献奖、中国红十字勋章、中华慈善事业突出贡献奖、中华慈善人物、支持红十字事业突出贡献奖、全国十大慈善家，福布斯亚洲慈善英雄、最具爱心捐赠人士、中国公益事业十大慈善大使、中国公益事业十大先锋人物、中国诚信企业家、共和国经济建设功勋人物、促进中国公益事业发展成就奖、中国热心公益杰出人物、全球100位华商品牌人物等荣誉称号；2009年1月，陈光标又荣获“2008CCTV经济人物大奖”和“CCTV十大三农人物公益奖”；4月，被推选为“最具号召力中国慈善家”。陈光标靠着自身的努力拼搏，成为了中国有名的企业家，更是一位大众皆知的慈善家。刚及不惑之年的陈光标10多年来向慈善事业捐款捐物累计近15亿元，被资助人数20多万人。2007捐赠总额为1.81亿元。你知道吗？陈光标是江苏泗洪人，祖籍安徽五河县，现任江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长。2008年，陈光标光荣当选全国抗震救灾模范，10年来向慈善事业捐款捐物累计突破

8.1亿，被媒体称为“中国首善”。2010年9月，他宣布死后捐出全部财产（50余亿人民币）。2011年3月，日本发生9级大地震，陈光标自己组织12人的慈善团队赴日救灾。2011年11月22日，陈光标称，为响应国家控制房价的号召，欲按5年前购置时的价位再九折的价格，出售在北上广等地投资的房产，引来数万名网友报名