均衡迎验要求(校长)

第一篇：均衡迎验要求(校长)

义务教育均衡发展迎验准备要求

我县创建义务教育发展基本均衡县验收工作将于5月2日至3日进行，为了做好此项工作，现就有关具体事项做如下强调：

1.及时汇报协调。各校长要及时向当地政府汇报此项工作，争取政府的支持，全力治理好学校周边环境，确保校园周边干净整洁，秩序良好（有关乡镇和交警部门联系，保证督查时交通秩序良好），尽量争取在查验时政府领导能陪同检查。

2.明确查验方式。本次省级督查工作的方式是对我县义务教育段学校进行全覆盖查验，每到一所学校都是既查办学条件，又查内涵发展，同时还要适时听取校长的汇报。

3.熟悉评估标准。各学校负责人和相关人员要认真研读义务教育均衡发展评估标准和《陕西省“双高双普”评估验收标准》（陕教规范﹝2017﹞1号）、《教学点八项基本要求》、《学校基本办学条件20条底线要求》等文件和县督导室留给学校的观察点说明，坚决杜绝出现回答专家问题时盲目回答、漏洞百出的现象。

4.规划查验路线。根据学校的实际情况提前设计好查验路线，一般情况下由校长陪同督查组长查看学校的办学条件，一名副校长和档案管理员陪同另一名督查人员查看档 案。

5.档案呈现。各学校要提前准备好课程表、时间表、活动安排表（三表体现的内容要符合要求，体育课的安排要向专家说明，我县从下学期开始全部安排4节/周）；校长工作材料（三个专题报告、述职报告、听课笔记、校本课题等材料）要集中呈现；特色工作材料要在会议室或校长办充分展示，支撑材料要充足；常规工作档案建议将上学期档案在会议室或档案室集中呈现，务必做到完整性、系统性强；

6.管理好在建工程和待建项目。在建工程务必要求施工队将施工区域封闭管理，确保师生的安全；待建项目要准备好相关资料，以全面向专家汇报。校长必需对各建设项目基本情况熟悉，保证汇报准确。

7.悬挂督学公示牌。新责任督学公示牌于星期四上午制作完成，各校从星期四下午开始设法取回，及时悬挂，务必要将公示牌悬挂到校门口外，不得挂在校内。

8.校牌更换。改为教学点的十五所学校要及时更换校牌，严格按照《府谷县人民政府关于将海则庙中心小学等15所学校调整为教学点的通知》（府政发﹝2016﹞101号）文件制作新校牌，并及时悬挂，同时要将部分工作档案进行相应的变更。

9.宣传工作。各校可适当利用电子屏、橱窗等进行相关工作的宣传，宣传内容要参照我室下发的《义务教育均衡 发展知识手册》第24条的内容进行宣传，不得有“欢迎检查”等字样。

10.后勤工作。检查时一定要落实好“红袖章”行动，值周人员、保安要佩戴“红袖章”，炊事员必须着工作服（戴帽子），健康证悬挂在醒目位置，实验人员要着白大褂。营养餐手续必须健全，食品留样务必规范。

11.汇报材料。在省督导小组到达学校后分发给省督导小组，每人 1 份。书面汇报署名校长，主要内容：一是学校基本情况和问题台账整改情况，包括班级数，各年级在校学生数，寄宿学生数，随迁子女数，留守儿童数，男女学生人数，家庭经济困难生，教职工人数，专任教师数，教师学历、职称、学科配备和年龄结构情况等；学校用地面积、校舍建筑面积、校园绿化面积；现有功能部室；师生电脑台数；图书册数；破旧课桌凳；男女厕所蹲位数等。二是学校推进义务教育均衡发展“双高双普”工作亮点，重点介绍内涵发展工作亮点，包括学生社团成立情况，校本科研课题等。三是目前存在的困难和问题，包括学校无法解决需要县政府协调解决的问题。书面汇报要用数据量化说明；篇幅控制在 1200 字以内；A4 纸双面打印，不得印制彩页。

12.认真自查。会后各校长要根据有关要求认真组织自查，发现问题及时整改。

13.注意事项（1）迎接督查时学校各项工作仍按正常安排进行，不得打乱教学秩序安排特别活动。

（2）陪同检查时切忌在校园内向督查专家递烟，更不得出现教师在校园内吸烟现象。

（3）各学校要提前安排好照相人员，及时记录督查工作情况，督查结束后三天内选10张较好的照片打包压缩后发到督导室邮箱。

（4）督查当天要管好教职工的车辆，能不在校园内停放的尽量不要停放在校园内，如果要停在校园内的一定要求其停放整齐（包括摩托车和自行车）。

（5）教师、学生与专家碰面时要落落大方，主动问好，保持正常工作状态，不得出现围观现象。

第二篇：迎验规范要求

陇县教育体育局

迎接省、市“义务教育均衡发展合格县”

验收工作实施规范要求

为了全面落实“义务教育均衡发展合格县”迎验工作，进一步明确任务、落实责任，确保各项工作顺利进行，现制定以下规范要求：

一、校园环境

1、校舍：有庄重、大方得体的校门牌；围墙刷新，标语醒目，字体规范美观；维修旧房校舍，粉刷或装修;墙上无脚（手）印。

2、硬化、绿化：校园主干道一律硬化；操场平整，各种体育设施安装到位，安全坚固。周边墙壁运动图案刷新，标语醒目；花圃周边砌砖，内种花草，并定期清理杂草、修枝剪叶，绿化面积达到规定标准，保持美观；校园内的杂草清除干净。

3、文化建设：校园文化具有鲜明的主题，突出学校的办学主体，能够使校园呈现出浓郁的、独特的、鲜明的文化育人的特色。在适当的位置书写学校的“三风”目标、中小学日常行为规范，建立有关学习、文明礼貌、道德修养的宣传牌；翻新或重新书写标语，内容要贴近中小学生心理、生理特点，切忌大而空。

4、校园环境：经常性打扫校园卫生，保持校园环境整洁，窗明几净，无灰尘；彻底清理校园内一切杂物和建筑垃圾，无卫生死角。

5、学生宿舍：设施齐全，床板、床架完好，坚固；窗纱、玻璃无破损，有窗帘；室内整洁、床铺宽松、通风透气，无异味； 室内要有宿舍管理办法、学生住宿定位一览表、分管教师、宿舍卫生制度。

6、行政办公室：有伟人像、教风标语；有学校规划图、学校简介、领导班子成员情况及相片上墙；全体教职工基本情况、相片上墙（或会议室、教师办公室）；室内布置庄重美观、整洁大方，能代表学校形象。

7、教师办公室：有教师岗位职责、办公制度、《教师职业道德规范》；课程总表、作息时间表、周（月）工作安排表、值日安排表等张贴美观；办公座桌椅整齐，所有物品摆放有序，无杂物，无乱贴乱涂现象、室内布置温馨和谐。

8、教师宿舍；学校要把教师宿舍建设纳入管理，从卫生、文明角度引导教育教师注重宿舍卫生。宿舍内床铺、脸盆架、办公桌等摆放要有序，清洁整齐，严禁乱堆乱放、被褥不整，室内杂乱，有异味。

二、室部建设

（一）总体要求：

1、室部数量够。

2、设施配置达标。

3、仪器陈设科学整齐。

4、室内布置规范。

4、档案资料齐备。

5、使用记载翔实。

（二）室部设置：

中学：仪器室（物理、化学、生物）、实验室（物理、化学、生物）、图书室、阅览室、体育器材室、多功能教室、远程教育三种模式室（模一光盘播放室、模二卫星接收室、模三多媒体教室和计算机教室）、卫生室、心理咨询室、音乐教室、美术教室、书法教室、科技活动室、地理教室、团队室等。

小学：仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、多 功能教室（20个班以上设）、远程教育三种模式（模一光盘播放室、模二卫星接收室、模三多媒体教室和计算机教室）、卫生室、心理咨询室、音乐教室、美术教室、科技活动室、少队部等。

（三）规范与要求

1、普通教室：教室门前处应有统一的标志牌，写清年级班别。（---年级或---年级---班）；教室布置设计美观，符合学生特点，育人氛围浓郁、内容健康向上；清洁工具摆放整齐；提倡在教室设立图书角。教室内外卫生要干净，做到窗明几净，室内空气清洁，无异味。特别要注意窗台、灯、灯架等上的尘土的清扫。

2、仪器室：

（1）室内布置：①每个仪器室要有明显的标志牌，有通风、排气设施，防火、防毒、放腐、防盗设施。应配备窗帘。②各种管理制度等要统一装框上墙，悬挂于合适位置。制度必须有：仪器室管理制度、仪器借用制度、仪器设备损坏赔偿及借用制度、仪器设备维修保养使用制度、仪器室简介、管理人员职责、安全管理规则、仪器配备一览表。

（2）仪器陈设：①室内仪器柜大小一致，颜色要一致，内外要整洁干净，玻璃无破损。橱目标签必须贴在分格玻璃左上角。②各种仪器的存放要整齐合理，科学洁净、存取方便，严格按照省颁理科仪器分类统一编号分类编号摆放。③各种仪器的标签粘贴时要全理科学规范，严格按仪器性能、样式等统一填写，统一贴签，不得随意填写、粘贴。④标签上应标明分类编号、名称、质量，标签字迹要工整、清晰。⑤对有害、有毒、易燃、易爆的药品应按要求设危险品存放处，科学存放，妥善保管。

（3）档案管理：①各种档案完善健全，记录整洁详实，表格 规范齐全。要有六册：仪器登记册、仪器借用登记册、仪器损坏遗失赔偿登记册、维修保养登记册、危险品领用登记册、仪器报废登记册。②实验记录、实验通知单、维修记录等资料要分学年装订成册，统一存放。③学校要设仪器设备总帐和明细帐，总帐总务处保管，明细帐由仪器管理员保管，要做到帐物相符，帐帐相符。④要设专门档案柜，将各学科档案整齐、有序地放入档案柜内，便于查阅。

3、实验室：

（1）实验桌、凳Ⅰ类标准的学校有25套以上，Ⅱ类标准的学校有12套以上，讲台桌一张。

（2）物理、化学、生物实验室供电、供排水路规范、合理、无污染；生化实验室供水到桌，物理实验室供水到室，小学设盛水池一个。有通风排气装置；有灭火器、沙箱等防火设施；有窗帘；有防盗门、铁窗栏。

（3）室内布置；管理制度、实验进度表等要统一装框上墙，悬挂于合适位置（实验室管理制度、实验员职责、实验教学登记制度、安全事故应急救护预案、实验教学一览表、实验室简介、实验室规则、危险品安全保管使用制度、学生实验守则、实验教学课程

4、体育器材室:（1）面积适宜，能保证体育器械足位摆放，有明显的标志牌（2）室内体育器材摆放要整齐合理，分类存放，存取方便。严禁乱堆乱扔，随意放置，杂乱无章。

（3）室内要有简介、体育室管理制度、体育器材借用制度，装镜框悬挂上墙。要有体育器材登记册、体育器材借用登记册、体育器材损坏遗失报废登记册。

5、卫生室:（1）配备有体重身高秤卫生仪器；床一付，并有被褥、床单。（2）设施应有药箱一个，里面有适量常用药品和求急医疗器械，如听诊器、镊子、剪刀、救急包、纱布、药棉、胶布、红药水等。

（3）室内有卫生室管理制度、专职或兼职卫生员职责、紧急事故处理预案，学生体检表及体检结果统计。

6、心理咨询室：按县局既定要求布置陈列。

7、图书阅览室：

（1）有条件学校图书室与阅览室单列，并有明显标志牌。（2）图书存放要严格分类，标签从书侧下沿5厘米处粘贴，分类严格按省颁标准要求执行，不得私自乱分乱存。

（3）图书柜颜色要一致，不一致的统一油漆为黄色，图书柜摆放要整齐规范，科学洁净。图书柜分类标签贴在橱格玻璃左上角。

（4）图书室要建立健全管理制度，包括图书室管理制度、借阅制度、丢失损坏赔偿制度、图书管理员职责。图书室简介。统一规格，悬挂上墙。

（5）图书室应有图书登记册、借阅登记册，丢失损坏剔旧登记册。

（6）阅览室要有报刊架、桌凳，能满足师生课外阅读

8、远程教育三种模式室

学校远程教育三种模式室建设要严格按国家远程教育室建设标准执行，专室专用，不得挤占、挪用，并维护好现有用房、设 施。“六表一册”齐全，制度健全，室内宣传标语要符合少儿特征。

9、音乐、美术、科技活动教室：（1）有条件学校可单列，并悬挂标志牌。

（2）布置要符合学科特点，符合学生特点，室内整齐清洁、美观实用。

10、少队部、团支部、广播室：

（1）小学少队部布置要有专用牌一面（1998年已配备），并要有鼓号架、旗架、大中小队旗若干。

（2）小学少队部要有辅导员职责、大中小队长职责、少队组织一览，并统一规格上墙。

（3）团支部要有团旗、章程、各种制度，无条件的可与政教处合为一个办公室。

（4）广播室学校可单列，也可与其他室部合用。（5）室内卫生整洁，陈设合理到位，要有标志牌。

三、档案建设要求

1、县级档案

（1）创建义务教育均衡发展合格县文件汇编；（2）各乡镇资料汇编；

（3）义务教育均衡发展合格县六卷；（4）普及程度卷。

2、乡镇档案

（1）乡镇创建义务教育均衡发展合格县材料汇编。包括：①全乡镇各类学校布点图；②创建规划、方案、总结；③网点布局规划；④控辍保学四项制度；⑤乡镇中、中心校、幼儿园、农科教综合服务中心工作简介。题目： ××× 乡镇人民政府创建义 务教育均衡发展合格县材料汇编，时间为2010年10月。

（2）学前幼儿教育档案。包括：①农村小学登记本校服务范围内3—5周岁儿童人数、入园（班）人数，分别统计学前三年和学前一年入园率，并以镇（乡）为单位汇总上报；②对照“陕西省幼儿园建设标准”写出自查报告，统计生均校舍面积，幼儿教师学历合格率、大专以上学历比率等；③幼儿园2008—2010年保教管理工作相关资料（计划、总结、活动方案、制度等）。

（3）“两基”档案续建完备。

3、学校档案

（1）教育管理卷：主要包括学校简介、工作汇报；学校发展（三年或五年）规划；校长办学思想概述（办学指导思想、育人目标、校风、教风、学风、校训）；各项管理制度汇编；安全教育的组织机构，工作计划、总结，隐患排查及整改工作记录，突发事件应急处理预案，社会治安综合治理责任书（安全责任书）。

（2）教育经费卷：主要包括学校07-09年三年的财务预决算表；07-09年学校自筹资金改善办学条件相关资料（如资金投入明细表）；学校扶贫帮困一览表（含“两免一补”情况统计表等）。家庭贫困学生补助发放相关资料；07—09生均教育经费、生均公用经费；新机制免杂费补助资金的使用情况相关资料。

（3）办学条件卷:主要体现出近三年发展状况，建档要求与“两基”档案建设规范一致。

（4）师资队伍卷：主要包括08-10年专任教师花名册；统计师生比、专任教师学历合格率；教师管理及评价方案及实施的相关资料；强师兴教工程实施方案，包括学历提高方案、校本培训方案、名师工程实施方案；统计校长及教师在省市级报刊上发表 的论文及其他科研成果；近三年来的教师支教交流情况相关资料；08—10年师德教育相关文件，活动安排、总结等资料；优秀教师、教学能手等评选相关资料；优秀教师、师德标兵先进事迹材料。

（5）普及程度卷：指标要求与年报一致，按照“两基”档案建设要求续建08-10学“两基”档案。

（6）素质教育卷：主要包括教学管理、教研教改、德育工作、体育卫生、控辍保学、社会实践活动、留守儿童教育等方面，按照指标要求进行整理，时间为08-10年。素质教育成果可单独整理包括获得影像记录，师生获奖证书、证件复印件、照片等佐证材料；小学自然（科学）、初中理化生实验操作测试题（卷），计算机应用能力（操作）测试题（卷）；统计小学自然（科学）、初中理化生实验、计算机操作合格率；学生评价方案（学生综合素质评价方案）、中小学体质健康测试数据等。

四、迎验宣传

1、各乡镇及要在辖区内醒目处刷写有关大型宣传标语（不少于5条），办有黑板报，印发宣传资料。

2、学校门口有宣传牌标语，做到家喻户晓，人人明白。

3、社会、学生、家长发放公开信、宣传册等形式，大力宣传近年来项目建设、室部装备、质量提升给学校带来的新变化，提高社会各界对教育的满意度，营造重教兴学社会氛围

4、制作版面集中反映本乡校的办学特色和办学成果。

5、培训好各类管理人员、室管人员，明确工作要求和验收标准，做到能讲解、会讲解、善讲解，对分管工作要做到一口清。

五、资料收集

1、乡镇上交资料内容(1)乡镇创建义务教育均衡发展合格县实施规划；(2)乡镇创建义务教育均衡发展合格县工作总结；(3)全镇学校布点图；(4)全镇创建工作简介。

2、直属学校上交资料内容

(1)学校创建义务教育均衡发展合格县实施规划；(2)学校创建义务教育均衡发展合格县工作总结；(3)学校创建工作简介；(4)学校平面图。

3、基层学校上交资料内容(1)创建简介一份；(A4纸一页)(2)学校平面图一张。(A4纸、彩页)注：所有资料均打印，规格:A4 宋体 三号；上交时间为10月25日前，学校资料同时上交教育组一份。

二〇一〇年十月十六日

第三篇：义务教育均衡发展迎验指南

河南省义务教育发展基本均衡县 评估验收学校迎检工作指南 

一、明确学校迎检的内容和标准 

二、明确检查验收的程序和方法 

三、做好学校档案建设 

四、应注意的几个问题

一、明确学校迎检的内容和标准



（一）为什么要到学校检查？ 

（二）到学校检查什么？



（三）达到什么样的水平才能达标

（一）为什么要到学校检查？

 1.每所学校都达标是对一个县验收的前置条件。

 2.通过对学校的检查，验证县政府的汇报及档案记载的各项工作是否真实。1.学校达标的内容

 河南省教育厅

河南省发展和改革委员会、河南省住房和城乡建设厅关于印发《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》的通知（豫教基〔2011〕162号）对义务教育学校办学基本标准作出了明确规定。

 除总则和附则外，包含以下6方面的内容：设置与规划，校舍建设，仪器、设备和场地，教师队伍，学校管理，教育经费。

2.对县政府验收的主要内容

 河南省教育厅 河南省人民政府教育督导团关于印发(河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）)的通知》（豫教督导〔2012〕199号）给出了对县政府验收表，列出了验收的主要内容，共4大方面17条。

（1）入学机会（20分）

 将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。 建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。 三类残疾儿童少年入学率不低于90%。

 优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高。（2）保障机制（25分）

 建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。

 义务教育经费在财政预算中单列，近三年义务教育经费做到“三个增长”。

 推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜。

 农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到省级规定要求（3）教师队伍（35分。

 全面实施义务教育绩效工资制度。

 义务教育学校学科教师配备合理，生师比达到省定编制标准。 建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。 落实教师培训经费，加强教师培训。（4）质量与管理（20分）

 按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。 小学、初中巩固率达到省定标准。

 小学、初中学生体质健康及格率达到省级规定标准。

 义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育学校择校现象得到基本遏制。 中小学生过重的课业负担得到有效减轻。

（二）到学校检查什么？

 主要是检查学校达标情况和政府工作的落实情况。主要包括以下几个方面：  1.班额情况；2.校园情况（围墙、大门、操场、校园文化、绿化、美化、净化）；3.校舍情况（教室、小学6室、初中9室、厕所、餐厅食堂、学生宿舍、教师办公室）；4.各种设施设备；5.师资队伍建设（工资待遇、生师比、学历、职称）；6.学校管理（留守儿童或进城务工子女教育情况、残疾儿童随班就读情况、课程开设情况、巩固率、体质健康及格率、减负情况）。

（三）达到什么样的水平才能达标（85分以上）

 1.学校设置与班额（20分）

 学校设置：方便就近入学；服务半径适宜。

 规模与班额：小学农村和城市一般分别为1-4和2-6轨，班额不超过45人；初中一般4-12轨，班额不超50人；基本无超大班现象。

 校园环境：布局合理，区域分明；绿化、美化、净化；校园文化丰富；围墙坚固、完整。

 用地面积：规划合理；小学生均不低于22平方米，初中生均不低于26平平方米。2.校舍建设（30分）

建筑面积：小学生均不低于5.2平方米，全寄宿制生均不低于13.13平方米；

初中生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。

 普通教室：小学生均不低于1.15平方米，初中生均不低于1.12平方米；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩。

 辅助用房专用教室等：小学教辅用房6室齐全，初中教辅用房9室齐全。小学六室、初中九室

 小学六室：音乐教室、美术教室、科学教室、体育器材室、图书室、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）

 初中九室：音乐教室、美术教室、实验室、体育器材室、图书室、阅览室、心理咨询师、计算机教室

 厕所：教工和学生分设；男生坑位不低于1/30，超过40人设1米长的小便槽；女生坑位不低于1/15；硬化防滑，有防雨设施。

 学生宿舍：小学生均使用面积不低于3平方米，初中生均使用面积不低于3.3平方米；一人一床；整洁有序。

 食堂：设施符合卫生规范；距污染源25米以上；生均1.2平方米以上。 教师办公室：干净、整齐。3.设备设施和场地（30分）

 图书：小学生均15册、初中25册以上，2015年之后分别达到20册、30册；每年新增书比例1%以上；复本率一般不超过20册。

 教学仪器：小学数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。初中理科教学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。2015年之后均达到1类标准，农村小学单班的可以是2类。 音乐、美术器材：2015年之前达到2类标准，2015年后达到1类标准。 体育器材：符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

 运动场地：设有环形跑道的田径场地及球类场地；小学有200米环道，有60米直道；初中有300米环道，有100米直道。

 教育信息化基础设施：配一定数量计算机供教学使用，初中上课时每生1机；逐步实现“班班通”；农村学校远程教育工程设备正常使用。

4.教师与经费（10分）

 按编制和学科配齐教师；  教师、校长学历和资格合格；

近三年来新补充教师，应具备专科及以上学历。2015年之后，初中新补充教师应为本科学历；

 高学历教师小学不低于60%，初中不低于40%。经费

 教师工资不低于当地公务员，并按标准按时足额发放；  生均公用经费按时足额到位；

 公用经费使用合理，不挪作他用。

5.质量与管理（10分）

 管理：按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。 质量与效果：各年级学生成绩及格率达要要求；毕业生全科合格率；小学五年巩固率95%以上、初中三年巩固率92%以上；年辍学率1%以下；学生体质健康及格率达到85%以上；无重大安全事故发生。

学校不合格的另一项规定

 《河南省人民政府教育督导团关于进一步做好我省义务教育发展基本均衡县督导评估工作的通知》（豫政教督〔2014〕3号）规定：  从2015年起，凡十项核心指标超过两项不达标的学校，该校被视为综合评估不达标。十项核心指标的标准是：

（1）“生均公用经费”，省定标准按当年国拨标准，如2011、2012年均为小学530元、初中730元,2013年小学、初中分别为590元、790元； （2）“生均建筑面积”，省定标准为小学5.2平方米，初中6.4平方米； （3）“小学（初中）数学、科学（理科）仪器”，省定标准小学、初中均为《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案规定标准（从2016年起，除农（4）“生均图书册数”，省定标准为小学15册，初中25册（从2016年起，小学、初中分别按20册、30册标准评估验收、监测、复查）； （5）“平均班额”，省定标准为小学不超过45人，初中不超过50人； （6）“师生比”，省定标准为农村小学为1:25，县镇1:23，城市1:20，农村初中为1:18.5，县镇1:16.5，城市1:13.5；村单轨制小学外，均按第一种配备方案规定标准评估验收、监测、复查）；

 7）“高于规定学历教师比例”，省定标准为小学不低于60%，初中不低于40%； （8）“中级及以上专业技术职务教师比例”，省定标准为小学不低于30%，初中不低于35%（从2015年起，小学、初中分别按不低于40%、45%标准评估验收、监测、复查）； （9）“小学五年、初中三年巩固率”，省定标准为分别不低于95%、92%； （10）“学生体质健康及格率”，省定标准小学、初中均为不低于85 %。

二、明确检查验收的程序和方法



（一）到校检查人员分工情况



（二）每个检查人员检查的程序方法 

（三）学校如何配合检查

（一）到校检查人员分工情况

 到学校检查的工作小组一般由5人组成：

 组长一般由地市级教育局领导担任，其他四个成员分别由督导人员、仪器装备人员、财务人员和公众满意度调查人员组成。在没有检查完县级财政投入时，财务人员不随小组到校检查学校。

 到学校检查的工作小组一般由5人组成：

 组长一般由地市级教育局领导担任，其他四个成员分别由督导人员、仪器装备人员、财务人员和公众满意度调查人员组成。在没有检查完县级财政投入时，财务人员不随小组到校检查学校。

 组长：整体把握小组的检查评估情况，具体负责师资队伍建设检查。 督导人员：负责学校管理、教育质量、学生入学情况的检查。 仪器装备人员：负责学校办学条件的检查。 财务人员：负责学校各项经费的检查。

 公众满意度调查人员：对家长、教师进行满意度调查。

（二）检查的程序方法

 检查组到学校之后，学校要将检查组带进接待室，把学校的义务教育发展工作档案在接待室摆放好，接待室内不得摆放水果、香烟等违禁物品。检查组原则上不再听取学校工作汇报，学校要将事先准备好的学校简介和自评报告发给给每个检查人员。检查组工作人员在学校相关人员的陪同下即可开展工作。

组长检查的内容和程序

 通过查阅教师的毕业证书、任职资格证书档案了解教师的学历达标情况和职称情况；  通过与教师座谈了解教师的工资待遇情况；

 通过在校园的巡查，了解校园管理情况和校舍、场地情况。督导人员检查的内容和程序

 通过查阅档案，检查学生的巩固情况、体质健康达标情况、留守儿童或进城务工农民工做子女接受教育情况、普通高中分配生招生情况；

 通过检查班级课程表、班级人数和与师生座谈等方式了解课程开设情况、班额情况、学生每天1小时体育锻炼落实情况、减负情况，核实学生巩固率；  检查校园文化、绿化、美化、净化情况。 对学校管理情况进行整体评价。财务人员检查的内容和程序

 通过查验账册了解经费的拨付、支出情况，了解教师继续教育经费落实情况，了解教师工资待遇落实情况；

 通过与教师座谈了解教师各项待遇落实情况。公众满意度调查人员检查的内容和程序

 召开家长、教师座谈会，发放调查问卷，进行公众满意度调查。调查人员数量的多少，教育局会事先通知学校，学校要根据检查的日程安排，提前通知参加问卷的老师和家长，准备好问卷调查室和调查用笔。

（三）学校如何配合检查

 准备好学校简介和自查报告。 准备好工作档案。

 安排3——5名同志分别陪同检查人员进行检查，陪同的同志要熟悉检查的内容，主

动与自己陪同的对象进行联系。 小学“六室”、初中“九室”的管理员要健全自己的工作档案，熟悉每一种仪器设备及所存放的位置，能够快速准确地向检查人员提供仪器设备。

三、做好学校档案建设

 《河 南 省 教 育 厅关于印发河南省义务教育均衡发展工作档案建设基本要求的通知》（教基一〔2013〕88号）对学校档案建设内容、标准作出了明确的要求。

（一）档案分类

 1.市、县、区和学校自评自查资料及相关证书、证件；  2.学校自存的档案资料；

 3.学校相关处室应存放档案资料。(二)档案内容

 1.自评自查资料及相关证书、证件

．对照评估细则《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》逐项自评表； ．对照评估细则表Ⅱ-2：办学基本标准达标情况自评表；

 省辖市或县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料；

 省辖市或县（市、区）有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料；  省辖市或县（市、区）卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书；  学校平面图（显示布局、面积等数据）。

河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）

河南省义务教育学校办学基本标准级 标 二级指标 1．学校设置 一）学 校 2．规模与班额 设 置 与 班 3．校园环境 额 0）4．用地面积 二）1．建筑面积 校 舍 建 设 0）2．普通教室 小学评估标准 方便就近入学；服务半径适宜。1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；初中评估标准 方便就近入学；服务半径适宜。1.一般4-12轨；2.班额不超50人；分值 5 评分办法 一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分 一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分 一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分 一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分 一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分 一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分 一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分 一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分 九年一贯制学校2-4轨 备注 2.班额不超过45人；3.基本无超大班现象。3.基本无超大班现象。1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。1.规划合理；2.生均不低于22平方米以上。1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。1.规划合理；2.生均不低于26平平方米以上。生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。初中教辅用房9室齐全（见注1）教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。5 6 4 5 6 3．辅助用房专用教室等 4．办公用房 小学教辅用房6室齐全（见注1）教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。6 4

表Ⅱ-2： 小学、初中办学基本标准达标情况（分学校）

表Ⅱ-2： 小学、初中办学基本标准学校 名称 生均公用经费（元）指标值 小学(初中)数学、科学面积（m²）(理科)仪器 生均建筑生均图书 册数平均班额 师生比 高于规定学历教师比例（%）中级及以小学五年、学生体质健上职务教初中三年巩康合格率师比例(%)固率（%）（%）省级评省级评省级评省级评省级评省级评省级评省级评省级评指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L17 L18 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 该校综合评估是否达标 省级评L21 L1 小学1 小学2 … 初中1 初中2 … 注：小学学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的小学部有＿＿＿所），初中学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的初中部＿＿＿所，完中初中部＿＿＿所）。2.学校自存的档案资料

(1)小学近六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；近三年毕业生各科合格情况统计表；小学近六

（五）年或初中近三年入学情况登记表；近三年小学六

（五）年巩固率或初中三年巩固率资料；上一学年辍学情况登记表及统计表等）；

 2)小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料；

(3)近三年学生体质健康档案及达标情况统计表；

(4)学校总课程表及作息时间表；

(5)全校教师基本情况登记表（含姓名、性别、年龄、教龄、学科、学历、职务或职称、工资等）及学历、职称情况统计表；教师学历证书、资格证书、聘任证书（复印件）；

 6)校长、教师培训资料及校本研修（校本教研）资料； 

(7)近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料； 

(8)近三年学校公用经费拨付及使用情况（含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等）、统计表及相关账册（复印件）； 

(9)近三年来，贫困学生补助发放资料； 

(10)学校安全教育与管理档案资料。(三)档案管理有关要求

 档案盒封面要求统一贴上或打上“均衡发展档案”标签，横标下有分卷标签，标签统一使用黑体字电脑打印，分卷标签用小一号黑体字，分卷需用几盒的，在分卷标签上注明分卷顺序，如××卷①„„，档案盒侧面有同样字体的竖标签。学校均衡发展档案都要有总目录，各分卷都要有分卷目录与卷内文件目录，装订顺序按各分卷内容先后装订。

四、应注意的几个问题



（一）校长要熟记各种数字。

（二）要切实搞好校园建设。



（三）要注意特殊学生的教育问题。

（四）要严格遵守检查评估纪律。

（一）校长要熟记各种数字

 学生情况：班数、学生数、男女生数，各年级的班数、学生数；

 教师情况：教职工总数，专任教师数，专任教师学历达标人数、高学历人数、中级、高级职称人数；

 校园校舍情况：校园占地总面积、建筑总面积，生均占地面积、生均建筑面积，住宿学生生均建筑面积，男女厕所蹲位数；

 设备情况：音、美、实验室达到的类别，图书总册书、生均图书册书。

（二）要切实搞好校园建设。

 校园内不得有卫生死角；

 墙壁门窗不得有乱涂乱画、蜘蛛网和尘土；

 门窗玻璃不得残缺，门窗、楼栏、墙壁最好重新粉刷、油漆；  标语版面不得出现残缺、褪色等；  师生车辆摆放整齐；

 各种花草要注意修剪、松土；

 各种仪器设备经常使用，不得出现未拆封或尘土覆盖现象。

（三）要注意特殊学生的教育问题。

 注意展示留守儿童的教育情况。如：留守儿童之家，留守儿童教育档案等；

 注意展示进城务工子女教育情况。有完备的进城务工子女档案，有专门的教育安排等；

 注意展示随班就读残疾儿童的教育情况。有随班就读人员档案，哪些成功的经验等。

（四）要严格遵守检查评估纪律

 学校迎检人员需控制在3——5人以内。

 不准张贴悬挂欢迎标语横幅。受检学校不得张贴悬挂欢迎标语横幅（包括校内张贴欢迎标语、LED字幕显示、悬挂彩旗等）。

 严禁受检学校组织师生于校门口列队迎送。严禁组织师生为检查组安排专门的文艺演出。严禁为迎接检查学校要求学生提前上学或推迟放学时间。不能调课调休。 不得准备香烟、水果。

第四篇：第七期 义务教育均衡发展迎验

简 报

第7期

定西市安定区葛家岔初级中学 2017年4月20日

葛家岔初级中学义务教育均衡发展

迎检工作成效显著

根据定西市安定区教育体育局关于对义务教育均衡发展进行区级预检和教育信息化建设督导评估的通知（安教发〔2017〕172 号）

4月20日，在教体局李文一书记带领下，一行七人对我校义务教育均衡发展进行了区级预检。

检查组实地查看了葛家岔初级中学的校园建设，教辅用房、操场跑道、图书仪器等，认真听取了张国江校长关于义务教育均衡发展工作的汇报，仔细查阅了义务教育均衡发展迎检档案。督导组对我校整

洁的校园环境表示满意，高度评价了学校在校园文化、绿化、美化方面做出的努力，对学校的办学理念及特色提出了指导性意见。对

我校档案整理及各功能室建设等实际问题，提出了努力方向和整改建议。

检查结束后，李书记提出了几点希望，要求全体师生统一思想、克难进取，提高认识、达标创优，努力营造浓厚迎检氛围，尽心彰显

学校办学特色，精心优化校园环境建设，进一步规范和完善档案建设，确保我区义务教育均衡发展通过验收。

报：定西市安定区葛家学区

第五篇：义务教育均衡迎验汇报定稿

义务教育均衡发展创建工作汇报材料

各位专家：

按照义务教育均衡发展工作整改情况的回访督导安排，我校结合上一阶段检查组的指导要求，对照指标体系，继续开展自查，针对反馈问题，逐项落实整改，目前已经具备接受评估验收的基础条件。现就主要工作汇报如下：

一、基本情况

中学于2015年建成投用，总投资3.6亿元，占地面积210亩，建筑面积107000平方米，是一所全封闭寄宿制管理的完全中学。学校建有教学楼3栋，实验楼1栋，图书综合楼1栋、公寓楼4栋，并配套建设有办公楼、报告厅、师生餐厅、教师公寓、地下停车场、风雨操场、田径场等设施，配备陶艺、厨艺、心理、舞蹈、音乐、书法等32个功能部室。其中教室、图书室、实验室和微机室生均使用面积均超过标准。田径场地铺设塑胶跑道和人工草坪，球类场地科学布局，符合要求。学校绿化面积45582平方米，绿地率、绿化覆盖率和生均绿地面积达到园林化标准。图书室现有图书21.6万册，目前试开放供学生浏览借阅。理、化、生实验室均按省颁一类标准配备，器材、药品和设备全部到位，配备专职管理人员，所有实验课实现满量进行。学生电脑300台，教师笔记本 360 台，全部安装配发到位。学生公寓均为6人间，内有卫生间和洗漱台，楼层师生厕所设计规范，符合标准，能够满足使用。

学校现有84个教学班（初中部34个，高中部50个），均为小班化管理，每班50人。学生总数4286人，全部为寄宿制管理。其中初中部共有学生1783人，男生 722人，女生1061人，留守儿童144人，建档立卡的困难学生36人，两年多来在读学生中没有一名学生辍学。学校教职工总数378人，其中初中教师有133人，具备研究生学历的33人，本科93人，教师学历合格率100%。具有高级职称的15人，中级职称48人，中级教师、高级教师占比和县级以上骨干教师数量均超过标准要求。师生比为1比13，教师数量充足。音体美计算机专任教师18名，专业对口，其他学科教师也科学配备，我校教师普遍年轻，平均年龄只有34岁。

专家组前期评估提出的我校图书室、实验室和师生计算机配备等问题，现已全部落实。

二、工作亮点

端正办学方向。建校两年来，富平中学秉承“发展学校、成就学生、幸福教师”的办学理念，全面落实素质教育，推进教育教学创新，努力实现学生个性化发展。学校先后荣获教育部关工委“主题教育先进单位”、“体育教育先进教研组”、“先进基层党组织”、“体育艺术教育先进单位”、“渭南市五四红旗团委”、“文明校园”、“读书育人示范校”等荣誉称号。

强化德育养成。建立全员育人导师制，开展“励志远足”、“校园开放日”、“大家访”等主题活动，搭建学生自主管理平台，不断健全我校德育工作体系。聘任专职心理教师和法制副校长，规范开展心理疏导和法制教育，建校以来没有出现任何学生违法犯罪行为和恶性事件。建设了寓意深刻的校园主题雕塑、广场文化柱和遍布校园的文化灯箱，实施公寓半军事化管理和严格课间两操，使学生处处得到教育熏陶。

狠抓教研教改。实行每日研课、制定系数考核、强化校本研修、开展师徒结对，是我校加快教师专业成长的有力抓手。通过校本课题研究、备课组调研、天天教研、师徒结对等途径，深入开展教学研究，促进教师专业化发展。高中语文、历史和初中数学、政治等备课组完成了多本校本教材的编写任务。学校承担各类教研课题58项，其中省级两项。34篇论文分别发表于省市教育期刊上，80余名学生获得各级各类竞赛奖。

推动社团组建。学校在设施设备和场地还没有完全到位的情况下，为满足学生个性发展需要，大力组建学生社团，并选拔专任教师担任社团指导老师，每周开辟固定时段，集中开展社团活动。目前我校共开办音乐、美术、舞蹈、书法、篮球、羽毛球等39个学生社团，全体学生都加入到社团参加兴趣活动，每名学生都有自己喜欢的课余活动。

三、困难和问题

1、建议县教育局加快图书综合楼的后期装修，使其早日投用。

2、我校教师普遍年轻，来源复杂，部分学科薄弱，教师素质提升的任务十分艰巨。

3、要加快推进学校文化建设，不断提升学校的育人氛围和文化内涵。