滑集中心校均衡发展领导小组及方案计划

第一篇：滑集中心校均衡发展领导小组及方案计划

滑教【2016】32号

关于成立滑集镇中心学校推动义务教育均衡发展

领导小组的通知

滑集镇各中小学、幼儿园：

为推进我镇义务教育均衡发展工作，确保2017年顺利通过国家、省市县对我镇辖区学校的的验收，经研究，决定成立滑集镇中心学校义务教育均衡发展工作领导小组，小组成员及分工如下： 组

长：

王金波（中心校校长，全面领导中心校辖区学校义务教育均衡发展工作）副组长：

王振军（中心校副校长，负责义教均衡发展工作的具体实施，如土地达标需求项目跟进、项目落实等）

吕同良（中心校副校长，负责义教均衡发展督导工作，根据标准化学校建设指标要求，督查各校完成情况）成员：

李勇（中心校主管会计，负责义教均衡发展辖区学校计算机需求达标落实，多媒体设备、教学仪器设备配备等经费支持工作）

刘伟山（中心校现金会计，负责义教均衡发展中实验室、图书室、多功能室及各室的布置指导等工作）

陈东海（中心校办公室主任，负责义教均衡发展校舍建设、运动场建设项目跟进、落实，重点督查辖区学校精致化管理及相关工作）

李德龙（中心校办公室副主任，负责义教均衡发展净化、绿化、美化、文化“四化”建设督导等工作）

李影（中心校办公室副主任，负责义教均衡发展师资力量、开齐开足课程、图书项目达标等工作）

具办人：王胜利（负责落实义教均衡发展各项工作的开展、跟进、协调，资料整理、进展汇报等工作）

另外，中心校本部、滑集、朱集、崔寨各片区长负责督导本片区义务教育均衡发展工作各项指标的达标情况。

下设办公室，吕同良为义教均衡发展督导办公室主任。

特此通知

滑集镇中心学校

二〇一六年五月九日

附：滑集镇中心校义务教育均衡发展工作实施方案

滑集镇中心校义务教育均衡发展工作实施方案

为推进我镇义务教育均衡发展工作，确保2017年顺利通过国家、省市县对我镇辖区学校的的验收，按照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》（试行）特制定本实施方案。

一、基本情况及存在问题

按照县教育局2016年规划要求，全镇中心校辖区中小学应有20所，其中九年一贯制1所，完全小学9所，教学点10个（实际现有九年一贯制学校3所，完全小学17所，教学点2个）。经过县镇政府、教育局、各中小学的共同努力，学校均衡发展工作取得了一定的成绩，但还存在不少未解决的问题，具体如下：

1、土地征用问题

镇政府十分支持教育均衡建设，问题在于用地多数属于农耕地，需上报改成一般用地后方能征地，用于学校建设，涉及部门较多，手续繁杂，周期长。

2、校舍建设问题

校舍方面要想完成标准化建设，资金问题是个瓶颈，招标建设周期也很紧张。

很多村小多功能室考虑暂由食堂改建，但很多厨具、座椅等物品存放空间不足，归根到底还是校舍不足的问题。

3、师资力量问题

滑集中心校辖区学校现有中小学生5634人，按照义教均衡发展要求需350人，现有教师266人，还缺额84人，另外，近两年老教师退休也增加了教师缺额。

4、标准化学校建设要求必须要有小学实验室（不低于76平方米）、多媒体教室（不低于90平方米）、初中理化生准备室各一个（不低于18平方米）、仪器室一个（不低于23平方米）、音乐室、美术室、体育室及音体美器材室各一个，校舍不足，功能室就无处谈起。

5、计算机配备问题

义教均衡发展要求学生机12：

1、教师机1:1，现有学生机147台，缺额336台；教师机66台，缺额200台。计算机采购资金需求量较大，公用经费不足。

6、图书、仪器设备配备问题

学校现有图书124736册，按义教均衡发展要求，还缺额227217、“四化”建设问题

辖区学校缺少统一规划，校园净化、美化、绿化、文化建设不完善。

二、实施方案

针对以上义教均衡发展工作中存在的问题，特制定以下实施方案：

（一）、保障措施

1、成立工作组

按照县教育局工作部署，成立谋划、协调、跟进、落实各项义教均衡发展工作组，明确责任分工。

2、动员培训

中心校班子成员、辖区各中小学校长必须清楚“中小学十项办学基本条件”，对于各校的缺口不足了然于胸，积极谋划解决。

3、明确职责

中心校校长分别与辖区校长、领导小组中的各工作组签到责任书，明确责任追究。

4、制定清单

制定责任清单、任务清单、时间清单，按照清单要求对各责任人进行义教均衡发展工作考核。

（二）、主要任务

1、土地征租

按照县教育局工作部署，当好乡镇党政领导参谋，尽快解决教育用地征租问题，安排专人跟进落实。

2016年5月-10月，争取完成所有学校的土地征租，协助镇政府与行政村相关村民沟通，建设围墙或护栏明确征租土地。

2、校舍建设

在土地征租完成后，立刻实施完全小学的项目建设。中心校与县镇政府、教育局及时汇报，争取资金到位、项目建设落实。

2015年5月起，辖区各校必须做好三通一平工作，为学校建设做好施工准备。逐步硬化美化学生活动场地，使学校校园校舍符合国家相关建设标准，符合防灾避险安全要求。做好规划指导工作，争取实现教学区、活动区、生活区三区分开的合理建设布局。

3、师资力量

2016年9月和2017年9月，根据政府编制，按县教育局分配教师数量，做好村小教师合理安排，争取实现师资力量均衡工作。按要求配齐学校领导，领导班子成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确；实现教师专业技术、职务结构基本合理；要求教师按规定参加继续教育、业务培训和交流学习；提高安徽教育资源网络平台教师利用率；采用教师兼职、第三课堂等多种形式，实现开齐开足课程标准要求。

42016年6月起，根据各校现有情况，挖掘潜力，对闲置食堂进行改造，尽量满足各校均有一个实验室、一个仪器室、一个多功能室（可作为多媒体教室、图书室、音体美活动室、留守儿童之家、禁毒教室等）。

5、计算机配备问题

多媒体县教育局已经招标到位，各校多媒体教室逐步安装完成，基本达到义教均衡发展要求。

2016年5月起，根据现有计算机差额，由中心校会计根据学校公用经费分配情况购置计算机，并及时把不能完成的差额上报教育局，请示解决方案。

6、图书、仪器设备配备问题

2016年5月起，图书配备由政府采购、社会团体及个体捐赠等方式解决，完成图书标准要求。

2016年9月起，根据各校多功能室建设情况，对多功能室进行改造、装修，适当补充音体美、实验等耗材。

实验仪器设备县教育局已基本解决，督查各校使用及资料建设情况。

7、“四化”建设问题

2016年5月起，中心校组织工作组到辖区学校统一规划，完善校园净化、美化、绿化、文化建设，督导学校精致化管理情况。

8、规范办学行为

中心校成立工作组，定期对学校规范办学行为进行检查督导，不定期对辖区学校进行抽查，对发现的违规行为及时纠正并通报。

（三）、安全保障

实行安全工作校长负责制，办公室陈东海主任具体负责安全督导工作。学校设施、消防用电、防震防灾、防溺水、交通等安全工作要常抓不懈，及时发现和消除各类安全隐患，为滑集中心校义务教育均衡发展工作切实做好安全保障。

滑集镇中心学校

二0一五年一月十五日

第二篇：均衡发展领导小组

拉玉乡完小义务教育均衡发展领导小组

及其分工

为了迎接义务教育均衡发展的评估验收，高质量完成评估验收的各项准备工作，根据《乃东县教育局深入推进义务教育均衡发展实施方案》，学校特成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。

一、领导小组

组长：平措欧珠

副组长：尼玛扎西格桑丹增

成员：洛桑赤列朗珠土丹尼玛珠杰

领导小组下设教育均衡发展办公室（“两基”办），工作人员随工作情况抽调各班级教师。

二、责任划分

组长：全面负责我校义务教育均衡发展领导小组的日常工作。

副组长：制定学校推进义务教育均衡发展行动方案，统筹义务教育均衡发展资源配置。

成员：督促各项工作进程，按时完成领导布置的各项工作。

拉玉乡完小

2013年3月

第三篇：中心校均衡发展工作汇报

**县**乡中心校

义务教育均衡发展工作汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

感谢你们在百忙中莅临我校指导教育教学工作，这充分体现了县政府、教育局对我校支持和关怀，对我们而言，这是极大的鞭策和鼓励。至此，我谨代表全体师生员工对你们的到来表示热烈欢迎和衷心感谢！

借此机会，我就2014年学校义务教育均衡发展工作情况作简要汇报。

一、基本情况

**乡地处**县东北隅，东面毗陵**市**、**两县，西南连接麦崩乡，北与金汤乡接壤。我校始建于1957年，驻**乡老五大寺村，距**城71公里，海拔1760米，服务范围共13个自然村。

全乡原有五所学校。为了优化学校布局，整合教育教学资源，提高办学效益和提高教学质量。二郎小学、江坝小学、**小学等村级小学全部并入我校。学校现有6个教学班，在校学生106人，在职专任教师7人，教师学历达标率100%。

目前，我校校园占地面积3690平方米，建筑面积2167平方米，绿化面积345平方米，布局科学，校舍美观，配套齐备，环境舒适。内部信息技术网络系统、校园广播音响系统、内部程控电话系统和现代教育设施设备齐全；安全技防、物防设施到位。

学校教学辅用房面积共702平方米、生均占6、62平方米市标生均3.3平方米，现有拥有6个专用教室（含3个多媒体教室）和阅览室、实验室等10 个功能室。

学校现有图书 册，生均25册。计算机达标率达100%。

二、积极打造校园文化，努力提高办学水平

（一）抓好校园文化建设。

一是加强校园文化建设。抓好黑板报、报栏和文化墙等校园文化宣传阵地建设，营造宁静优美育人环境，给人赏心悦目之感。

二是加强环境综合治理。在开展校园环境卫生清理的同时，带动家庭、社区做好环境整治工作确保学校及周边环境卫生整洁。

三是加强三和精神教育。把寓意和谐快乐、和美健康、和和乐乐愿景是构建和美学生、和美教师、和乐课堂、和谐校园有机结合，为师生和乐人生发展奠基，促进学校的全面、可持续发展，努力打造和谐校园。充分体现人文关怀。

（二）抓好法制宣传教育。

一是开展法制教育活动。我校在开展好法制宣传教育的同时，邀请**县人民检察院到我校举办法制讲座，深入推进依法治教、依法治校，形成了学校依法办学、教师依法执教、学生依法受教、社会依法参与的良好局面。

二是开展文明礼仪教育。我校建设校园文化长廊，充分发掘文化墙等文化设施宣传阵地，教育和规范学生言行习惯，在潜移默化中树立正确的人生价值观。

三是开展思想道德教育。学校积极开展形式多样的思想道德教育活动，利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、班会、晨会等宣传阵地，向全体教师、学生、家长宣传国学经典、学校管理、班级管理的内容，在潜移默化中树立正确的人生价值观。

（三）抓好校园文艺活动。

一是开展阳光体育活动。我校充分保证学生每天体育锻炼一小时，培养学生良好的健身习惯和运动技能。

二是开展民族艺术教育。我校坚持以人为本，为人的可持续发展服务的核心理念，在做中学的理论指导下，倡导尊重儿童天性、培养儿童灵性、发展儿童个性的教育理念，为此学校创建了舞狮社团锅庄社团，利用放学休息时间，组织学生跳藏羌锅庄，大力打造民族文化品牌，积极开展特色文化传承活动，不断推进民族文化品牌建设。十月，我校就红领巾手拉手二课堂活动迎来了国家少工委及中央电视台少儿的关注，并对我校有关工作进行了宣传报道。

（四）抓好教育教学活动。

一是规范教育行为。我校扎实开展教学常规工作，要求全体教师坚持以教学为中心，规范教育教学行为。

二是营造良好氛围。我校在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，不仅要教会学生知识，更要教会他们求知、合作、竞争。

三是培养良好习惯。我校积极培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，并通过有意义的实践活动为学生搭设锻炼和展示才华的舞台。

（五）抓好校园安全工作。

一是树立安全意识。我校全体师生牢固树立安全第一意识，把安全摆在学校综合管理水平最具体体现的角度切实抓紧抓好。

二是落实安全责任。我校高度重视安全管理，层层落实安全管理责任，制定学校安全预案，避免校园安全责任事故发生。

三是组织疏散演练。我校把组织校园地震安全疏散演练作为常规活动。

四是督察安全隐患。我校采取定期与随机抽查相结合的方式，加大校园安全隐患督查力度，每季度前两个月的上旬进行食品和学校周边治安常态管理等专项检查；每季度前、后一个月的上旬和下旬进行一次安全综合大检查。

五是重视防范措施。我校高度重视涉及教育可能引发的各种矛盾因素，加强措施防范，注重落实。有效的杜绝安全事故的发生。

三、强化组织领导，努力提升管理水平

一是健全校园网格管理。我校建立完善学校管理网络，将管理要求细化、分解到每个部门，明确职责和责任，形成学校管理的畅通机制。学校领导班子成员坚持定期行政例会，部署相关工作，掌握管理动态，研究管理方法，落实管理措施。

二是建立长效管理机制。结合我校工作实际，研究制定《班主任考核细则》、《教师考核细则》等内容的学校的管理制度，构建起一整套长效管理机制，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的配套制度。落实了对教师、班主任、班级的考核、评定、奖惩机制，形成了有规可依、有章可循、按律而行的约束机制。

三是发挥教研团队作用。我校力求学科团队在校本课程开发、校本研究方面发挥其作用。学校利用每周二的教研活动课，从提供合作机会，评价合作效果，总结合作经验三个方面引导教师合作，借助集体备课、教学交流、合作教学、结对帮扶、下乡支教等方式组织合作体验，探讨合作途径，形成团队优势。对在教学中存在疑惑的，我们充分利用远程教育设备，集中观看，集中讨论，释疑解惑。营造民主和谐，奋发有为的教干团队。学校班子成员在决策中讲民主、共处中讲和谐，分工又互助，竞争又合作。

四、加强师资队伍建设，努力提高整体素质

（一）推进师德师风建设。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，广泛开展师德教育和宣传活动，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神。根据《中小学教师职业行为规范》，完善教师师德考核、监督和激励机制，通过教师节、目标考核评优等，表彰奖励师德个人，树立全处师德模范人物，引领教师师德水平的提升。

（二）加强师资队伍培养。

一是提升师资队伍培养力度。通过走出去、请进来的方式，进一步加强教师的培训工作。根据县教育局的统一要求，认真落实教师培训计划，分批实施教师全员综合培训。加强青年教师培训，通过观看远程课件、青蓝工程、一帮一活动带动年轻教师的快速成长。

二是加大村校帮扶力度。行政与教研组坚持经常深入村小，进课堂，参与教学，指导教学，亲临一线，掌握教师教学的情况。及时指导、督促教师改进，使典型教师提档，创设优质课，优秀教师升级，上好课，初任教师会上课。同时做好老教师工作。

三是加快建言献策平台建设。落实好老教师的各项政治，引导离退休老教师思想与时俱进，深入学校调研指导工作。通过教师节庆祝活动，我校邀请离退休教师。为新、老教师创建了建言献策平台，促进学校工作健康、稳定发展。

五、抓好素质教育，努力提高教育教学质量

我校倡导教师以德立身、以德育人，大力弘扬奉献精神。并依托校本培训，让教师在学习中工作，在工作中反思，在反思中成长，在成长中提高。

（一）加强思想道德建设。坚持德育为先、面向全体、全面发展的工作宗旨，推进学科德育课程建设。落实小学生行为规范，利用班队会组织开展公民教育、感恩教育、礼仪教育、国旗下一分钟讲话等系列主题教育。将社会主义核心价值观念贯穿到各个教学环节、渗透到各类教育活动。加强少先队工作，充分发挥少先队组织作用，创新少先队教育活动。总结交流和宣传班主任工作经验，加强班主任队伍建设。积极推进校园德育活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管德育格局的形成。坚持教育进家庭，将教育活动拓展延伸到家庭、社会，形成了学校、家庭、社会三结合的良好局面。

（二）加快关爱工程实施。充分调动学校、家庭和社会的积极性，着力构建三位一体 的控辍保学机制。坚持整体推进、公平公正、区别对待、教育为主和注重实效的原则，重点关注留守儿童、特困户子女以及寄宿制学生、特殊群体的健康成长。如我校一名学生至今还无户口，当得知这一情况后立即与派出所联系，帮助这名学生上户；有生病学生立即开车送学生到区医院就诊；积极争取社会支助学生，今年9月为我校学生争取到40000.00元助学款等。

（三）推进素质教育实施。牢固树立教学质量是学校工作生命线、生存线的意识，坚持在实施素质教育的前提下，不断提高教育教学质量。加强教研工作，不断完善教研工作制度，优化教研方式，形成开放、灵活、富有实效的教研机制。加强对学生学习习惯、学习兴趣、学习方法的研究，培养学生的自主学习能力。同时，各教师牺牲各自休息时间对后进生进行单独辅导，坚决做到决不放弃任何一名学生。继续开展好对口教研和校本研究活动，构建与新课改相适应、校际互动的教研模式。实施并推进科研兴校、科研强师工程，建立人人重视教科研、全员参与教科研。以学科教研及实干带动了我乡教学质量的提升。

在社会各界的支持下，我校基础设施得到了完善，办学条件得到了根本改观，在全体师生员工及家长的共同努力下，各项教育教学工作也有明显的提高，办出了自已的特色，送走了一批又一批优秀的学生，青年教师的业务能力不断得到提升在**县折东片区赛课竞赛中，我校在语文优质课竞赛中荣获一等奖，在数学优质课竞赛中荣获三等奖，在**县党的群众教育实践路线师德师风演讲比赛中我校荣获一等奖，学校创建的舞狮社团及锅庄社团节目在中央少儿频道新闻袋袋裤2013年末期和2014年第二期专题播出，近年来，学校以良好的形象、显著的进步，赢得了家长、社会的赞扬和信任。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第四篇：均衡发展领导讲话稿材料：中心校

抓好义务教育均衡发展 创建孟岗教育新明天

尊敬的各位领导，大家下午好！

为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，县教育局曾召开专题会进行安排部署，我们孟岗中心校也多次召开座谈会进行工作交流，在教育局的正确领导下着实进行了大胆尝试，做了一些力所能及工作，现总结汇报如下

一、提高认识，营造宣传氛围

在巩固“两基”成果的前提下，进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，充分发挥留守儿童之家的作用，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监管、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

义务教育均衡发展是惠及千家万户的民生工程，蒲东中小学校园内和办事处主要街道都悬挂了宣传均衡发展的横幅。

为促进均衡发展，中心学校召开了专题会议，各校召开教职工会议，层层传达，层层落实，责任到人。坚持硬件从实，软件从严。

二、强力推进 完善资料建设

为实施义务教育均衡发展，中心学校安排一名工作人员负责全区的均衡发展工作。中心学校成立了领导小组、协调小组、宣传小组、资料建设小组等。中心学校要求所有中小学校专盒建档；中心学校按B级指标（20个）专盒建档。在2014年12份和今年开学工作检查中，我孟岗镇均衡发展的资料建设日臻完善。

三、落实责任 强化政府行为

孟岗镇政府高度重视义务教育均衡发展，成立了均衡发展领导小组。各单位负责人为成员并制定了实施方案。

今年三月初，以孟岗镇党委政府名义召开了均衡发展推进会（邀请人大代表、政协委员、办事处各单位负责人、各村书记主任参加）大家献计献策、畅所欲言，为蒲东教育均衡发展营造了良好的外部环境。

四、统筹兼顾 努力实现均衡

我中心校13所中小学校属于均衡发展的项目学校，为了促进均衡发展，近些年中心学校做了些许努力，也取得一定的成效。

1、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

加强组织领导，健全安全管理组织机构。层层落实安全责任。强化安全教育。重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我中心校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。学校已成功创建成县级平安校园。

2、合理调配资源，促进区域内均衡

我中心校小学老师老龄化非常严重，为使区域内师资力量均衡，我们从前年开始，有计划抽调一些年轻教师到小学支教。大大提高了小学教学质量。小学英语老师奇缺，我们安排中学老师送教上门，深得学生和家长的好评。

3、教育资源向薄弱学校倾斜

许占小学、埝南小学教育资源薄弱，我们今年成果实施了帮扶政策并取得明显效果。

4、积极引进外援，中小学音体美器材得到补充。

从2012年以来，我蒲东许多学校在薄弱改造项目中，得到政府的投入和支持，改善许多办学条件。

5、分批次对项目学校进行规划，搞好校园绿化美化。对项目学校我们在抓好教育教学管理的同时，注重打造高品位的校园文化。我们分三年每年两所小学进行规划，植树种草，美化校园，让学生在花园式的环境里快乐学习，健康成长。

6、立足学校实际，促进多元特色发展。特色发展是教育均衡发展的必然要求，也是教育优质发展的重要内容。我们计划从多方面着力打造学校特色，构建特色文化体系。力争做到在均衡的前提下，校校有特色，校校有量点。办好人民满意的教育，圆孟岗人民的教育梦。

谢谢大家！

孟岗镇中心校校长：蔡守昌

2014年12月

第五篇：义务教育均衡发展工作领导小组

义务教育均衡发展工作领导组分工

组长：朱玉庆（负责全面工作）副组长：武建平（负责各专用室建设）成员：楚振强（协助武建平各室建设）

李国征（全面负责档案建设）陈红育（负责学校环境建设及安全）楚兴旺（负责寝室、厕所卫生、协助武建平各科室建设）刘海峰（协助李国征档案建设）李超（协助李国征档案建设）宋朝辉（协助李国征档案建设及协助陈红育安全档案建设）韩辉涛（协助李国征档案建设）鲁新芬（教师队伍档案建设）张瑞先（协助鲁新芬教师队伍档案建设及信息报道工作）张国亮（保障机制卷档案建设）平建鹏（协助张国亮保障机制卷档案建设）平振党（食堂卫生及食品卫生档案建设）荥阳市贾峪镇实验小学