七贤小学交流材料

第一篇：七贤小学交流材料

激情点燃诗意 经典照亮人生

——临朐县东城街道七贤小学 尊敬的各位领导、老师，大家好：

今天很高兴来到这里，代表我们七贤小学与大家互相交流，分享经验。我交流的题目是《激情点燃诗意，经典照亮人生》。学校简介：

我们七贤小学有28个教学班，1200多名学生，68名教师。十几年来，我们一直认为现代化不排斥传统，它吸收传统。我们必须汲取生养我们这片土地积蓄的精华，走出自己鲜明特色的教育之路。而小学生正是记忆的最佳时期，挑选名篇多读多背，熟读成诵，必将为语言的积累运用与发展打下深厚的根基。基于此，于是从1998年开始，我们就以传承中华优秀经典文化为办学方向，持之以恒开展古诗文经典诵读，培养了学生热爱祖国传统文化的热情，对启迪学生心智，陶冶情操，丰富知识，沉淀文化底蕴起到了积极的作用，也营造了浓厚的书香校园文化。下面我就这些年来我校在教学工作中总结出的——经典诵读“五化”模式，作一下介绍：

一、经典诵读本土化

我们东城七贤素有“状元故里，文化之乡”的美称，历史上曾涌现出明代状元马愉、《昌国艅艎》的作者傅国，清代时曾与《三字经》《百家姓》《千字文》同为为私塾儿童启蒙教材《庄农日用杂字》的作者马益著等名人。为了弘扬乡土文化，我们整理开发教材《庄农日用杂字》和《马愉文集》供学生阅读。并搜集整理编印了《小学生必背古诗文300首》，购置了《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子

规》《渔翁韵对》《论语》《大学》《毛泽东诗词》等国学经典供学生诵读。

二、经典诵读递进化

根据学生的年龄特点，我们要求各年级背诵的篇目由易到难、由简到繁，阶梯式递进。学生除了背诵《小学语文课程标准》规定的各学段背诵的相关篇目、篇数外，我们还专门为低中高年级打造了“国学套餐”，具体要求是：低年级背诵《三字经》《百家姓》《弟子规》；中年级背诵《庄农日用杂字》《千字文》《渔翁韵对》；高年级背诵《论语》《大学》《毛泽东诗词》等篇目。

三、经典诵读引领化

一是学校引领。

1、学校制定了详细的经典诵读工作计划和古诗文经典诵读活动方案。对不同年级的诵读篇目、完成目标提出了明确要求。

2、在组织方面，形成三位一体的管理模式：学校内部形成了校长亲自抓、亲自问、亲自查；教导主任经常抓、经常问、经常查；辅导教师天天抓、天天问、天天查的有效运行机制，共同营造诵读氛围。

3、对各年级实行了目标责任管理，把古诗文经典诵读活动纳入到教师考核之中，制定了明确的奖惩制度；把古诗文经典诵读成绩纳入学生学业考核，并作为评选“优秀学生”的重要依据。

二是教师引领。

1、在日常教学工作中，为培养教师的读书热情，让教师与学生共读经典，和学生一起成长。我们要求教师每天带领学生诵读经典一刻钟，指导诵读要领：读准字音、停顿恰当、读出感情、记忆牢固，做到三要：心要专--专心致志不分心；眼要到--全神贯注看仔细：口要到--通顺流畅背得好；

2、每周上一节多媒体美文欣赏课。

三是兴趣引领。为了更好地激发学生的读书兴趣，我们根据孩子的年龄特点和认知水平，制定了一套“诵读考级”制度，把学生阅读水平划分为6个等级，分别规定相应的阅读字数、背诵篇目和应完成的读书笔记量。达到二级的学生，可获得“读书小学士”称号，达到四级是“读书小硕士”，达到六级就成了“读书小博士”。有了这一套办法，读书就像玩游戏一样，变成了一件快乐的事。

四、经典诵读多样化

为调动学生诵读古诗文的积极性，使枯燥的机械背诵变得富有情趣，变强制背诵为自觉行动。我们总结了诵、写、画、仿等多种形式，深化了古诗文经典诵读的效果。

诵

1、我们要求语文教师上课前3分钟时间检查、背诵古诗。做到节节背、天天读，巩固诵读效果。

2、各班每月举办一次古诗比赛。通过个人背、小组背、领头背、接龙背、对抗赛等形式，评选“ 读书之星”和“古诗诵读大王”，对优胜者给予物质奖励，以激发诵读的积极性。

3、每学期举行一次大型的古诗文经典诵读展示汇报会，深化诵读效果。

4、学校利用升国旗、校会、少先队活动等进行集体诵。

5、把古诗文经典诵读作为文艺节目的重要组成部分，是学校艺术节、文艺节目演出活动的必备节目。

写

我们要求学生练习铅笔字、钢笔字和毛笔字时主要书写古诗文篇目，增强了学生的记忆力，提高了诵读效果。

画

1、为增强学生对古诗的理解，对于意境优美的诗，我们要求学生充分发挥自己的想象，给诗配上图画。学生虽然画的不是那么逼真，却对学生更好地记忆和感受，潜移默化地培养学生的想象力起了积极的作用。

2、每个班级都有古诗文宣传黑板报和宣传栏。要求高年级学生每月出一期古诗文手抄报，办一次古诗文内容的黑板报，办得好的手抄报在学校宣传栏内展示。

3、为让学生置身在浓郁的经典氛围之中，我们开辟了古诗文宣传长廊。

4、学校规模较小，我们充分利用空间，在教室腰线以下开辟了图并茂“古诗文墙壁”，师生自己动手，每月更换一次“古诗文墙壁”内容。教师自己动手绘制了大型壁画《庄农日用杂字》，营造了浓厚的书香校园氛围。

仿

随着学生背诵古诗数量的增多，学生对古诗产生了浓厚的兴趣，有一种“厚积而薄发”的欲望，对写作水平高的同学我们就放手让他们续写或仿写古诗，以达到更高的境界。如五年级张子豪写的诗：“园丁手中笔，四季常耕耘。不言辛和苦，只为育桃李。” 虽然幼稚，但能表达出对老师的感激之情。

赏

学校规定每周上一节多媒体美文欣赏课。充分利用多媒体形象、逼真的特点，对意境优美的古诗词利用多媒体课件进行展示：古诗配画、看画背诗等，让学生不仅产生身临其境的感觉，也加深了对古诗意境的理解。

演

经典古诗文表演活动，是将古诗文的意境通过学生们的表演，充分表现出祖国传统文化所蕴含的丰厚底蕴。利用歌舞、吟唱、朗诵等表演形式，时而高昂激扬，时而悲切低沉……，一幕幕动人的场景演绎了一场场精彩纷呈的经典诗文。

唱

中国的“诗”和“歌”从它们产生的那天起就形影不离密不可分。网络上谷建芬老师专门为孩子谱曲的作品就有二十余首，如《春晓》《静夜思》《长歌行》《送别》等等。学生在审美课上唱古诗词时，兴致格外高，学得非常投入，效果也相当好。我们颁发了“征集令”为古诗配新曲，看谁配的最恰当，最好的将在全校推广。他们哼着唱着讨论着却不乏创意，他们为张志和的渔歌子配上了轻松明快的《欢乐颂》，为李白的赠汪伦配上缠绵悱恻的《送别》，细细唱来还真是别有一番风味。

行

我们从古典名著中提炼出了富有哲理的“三风一训”：即“传道、授业、解惑”的教风；“敏而好学、不耻下问”的学风；“恶小不为、善小为之”的校风和“正心修身、齐家治国”的校训。将经典文学与学校文化有机融和，赋予了新的内涵，彰显出传统经典的生命力，为学生的学习、生活和人生目标指引了方向。

五、经典诵读习惯化

早读古诗于晨曦中；暮诵经典于夕阳下。古诗文经典诵读，已成为我校师生的一道精神大餐，成为了全校师生的自觉行动。通过开展古诗文经典诵读活动，激发了学生对中华古诗文的热爱，潜移默化地传播了祖国优秀的文化。提升了学生的诵读能力和语文综合素养，让学生的记忆潜能不断开发。为学生的阅读写作奠定了丰厚的基础，学生的写作水平也有了明显提高。

我校古诗文经典诵读成绩斐然。2009年5月，东城街道素质教育现场会在我校召开，我校1200名学生，以班级为单位进行了集体诵读展示；我校被确定为潍坊市100所“爱心书屋”之一；齐鲁晚报、潍坊电视台对我校的经典诵读活动进行了专题采访；在全县举行的经典诵读展示比赛中，我校代表队获得一等奖。

总之，我校开展的古诗文经典诵读活动，陶冶了学生的情操与修养，丰富了学生的思想与知识，学生的人文素养和语文综合能力有了明显的提高，夯实了学生健康成长的基础。“激情点燃诗意，经典照亮人生”，经过十四年的精心打造，现在的七贤小学虽然校舍不是最新的，教师不是最年轻的，但那种古诗文熏染下的独特文化氛围却给人一种耳目一新的感觉，在这里读书的孩子们更是充满着诗意的快乐。

我的介绍就到这里，希望各位领导多提宝贵意见，我们将以此为契机，使我校的古诗文经典诵读再上一个新台阶。谢谢大家！

第二篇：七贤小学德育工作亮点

七贤小学德育工作亮点

我校德育工作以“立德树人”为工作目标，坚持“育人为本，以德为先”，培养具有坚定理想和信念、热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的合格人才。坚持以爱国主义教育为主线，以学生的德育评价为抓手，以丰富的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造了有利于学生成长的人文环境。

为了抓好学生文明礼仪、日常行为规范教育。推行领导带班，教师值班、学生红领巾监督岗进行日常检查等齐抓共管，共同抓好学生文明礼仪、日常行为规范教育。并充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。全校形成班班争先，比、学、赶、超的氛围浓厚。从站好队、唱好国歌、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓养成管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，以提高学生的综合素质及能力。

第三篇：七贤小学写字教学计划

七贤小学写字教学计划

一、指导思想

写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.二、工作重点

1.学生人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。

（1）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

（2）汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等。

3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，模仿字帖练习书写。

4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”

5.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

6.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

三、具体措施

1、每天有带班教师维持秩序，班主任负责指导.时间：（1：10-----1:40）

2、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

3.认真上好每周五节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

4.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过5分钟，学生练习不少于10分钟。

5.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；

关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

6.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念

7、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

8、学校开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的舞台。

9、学生统一购买16k书法米字格作业本。

10、各班班主任每周甄选2—3幅优秀书法作业上交教导处。

2012年9月17日

第四篇：七贤小学办学理事会工作总结

七贤小学办学理事会经验交流

我校自2014年成立办学理事会，认真学习上级有关文件精神，结合我校实际情况，紧紧围绕自主性发展目标开展工作，在全体师生的共同努力下，学校特色日益凸现。

一、学校基本情况

我们七贤小学成立于2014年9月，学校依托原七贤中学校址，现有31个教学班，学生1400多人人，教职工79名。

二 思考、定位、行动

学校是新成立学校，一切从头开始，我们始终在思考几个问题：如何给我们学校定位？学校如何发展？如何提升自己的办学品位，办好人民满意的教育？

学校大胆改革创新，增强多元管理，特色卓越，个性发展理念，紧紧围绕依法自主办学发展目标开展工作，在全体师生的共同努力下，学校特色日益凸现。逐步走向基础实、品位高、个性强的现代化学校。稳步推进依法自主办学工作的有效开展。三 对依法自主办学理念的认识、理解、建构

依法自主办学我们理解：依法就是依据国家的法律法规和学校的章程。自主办学可以说是全面落实校长负责制，扩大学校的办学自主权，在学校的各项工作中享有主动权。四 制度 健全 改进

各项具体工作扎实推进，真正让依法自主办学落到实处，（一）完善学校内部治理结构，成立“四会”，修订学校章程，完

善制度。

1、成立学校理事会，为学校发展助力

建立中小学理事会制度是贯彻和落实党的十八大精神，以创新突破推动教育发展跨越的重大举措；是依法确立学校独立法人地位，促进政府职能转变，创新学校管理方式的必然要求；是以现代学校法人制度为基础，强化民主决策和社会监督，实现中小学依法自主办学、科学管理的重要环节。

我校遵循依法、创新、科学的原则成立了我校的办学理事会，并积极发挥其对学校的议事监督作用全面提升我校现代化管理水平。

我们优化了理事会组织结构。体现理事会代表构成的广泛性，理事会人员结构的互补性，一般应由具有不同类型的知识和经验、不同领域的社会联系与人脉基础的人员组成。要突出理事会成员参与的主动性，理事成员应该对教育法律法规比较熟悉，对教育工作和社情民意比较了解，对学校发展具有较强的责任感。

完善理事会基本功能。我们做到：一完善理事会的议事功能，赋予其对学校发展规划、工作计划、重大发展目标、重大改革项目、基本建设等重大事项的参议权。要逐步扩大理事会的决策权。二不断完善理事会的协调功能，争取所在社区、相关企业、社会各界以及家长等对学校办学的关心和支持。三不断完善理事会的监督功能，充分发挥理事会对学校办学行为和学校管理团队执行能力的监督作用。

构建理事会工作制度。一是构建并规范理事选任制度。二构建并规范理事会议事制度。理事会会议一般由理事长定期召集，一年不少

于两次，如有必要，理事长可临时召集有关方面举行理事会会议。理事会讨论通过的重大决议事项，必须由学校按规定报有关部门审核或备案。三构建并规范理事会监督制度。可建立重大执行项目质询等。

2、家长委员会的成立，让家长真正的参与到学校管理之中 现在家长对教育的诉求越来越强烈，并且诉求是各式各样的，个性化的东西越来越多。如果家长对教育的需求没有一个疏导的渠道，办好人民满意的教育就实现不了。因此我们要把家长的力量动员起来，让家长有效的参与到学校管理之中。

家长委员会是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。是支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，代表全体家长参与学校民主管理。

学校家长委员会委员由各班推举校级家长委员会代表，每班推荐一名候选人，成立校级家委会，委员会委员任期一般为三年，原则上人员不能变更，确因个人申请、转学或 履职问题，可适当按程序变更。每学期召开2次例会（一般安排在学期初和学期末），由家委会主任或秘书长召集。代表家长向学校提建议意见时，要经家委会集体讨论会议决定，一般不单独就个体原因对话学校。其他家长对学校的意见建议原则上通过家长委员会向学校提出。

主要职权：听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。（知情权、参与权）建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的问题及时与学校进行沟通协

调。（参与权）为学校发展创设有利环境。家长委员会要在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难。（参与权）帮助开展家庭教育工作。积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施，增进家长对学校工作的理解和支持，协助学校开展家庭教育工作；动员和组织家长参与学习活动和家长培训，促进家庭教育与学校教育协调一致。（参与权）选派家长委员会列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日，参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。

办事流程：机构内部、校方交办事项------会议商定-------校长办公会通过-------付诸实施

5、学校章程的制定，让我校自主办学做到了有法可依 章程就是一所学校的“宪法”。章程的建立过程就是学校内部治理结构完善的过程，就是形成校本管理运行机制的过程。

我校章程涵盖了学校日常管理的整个过程和环节。在章程的制定和执行过程中，我们对学校章程的地位、作用和实施效果也有了新的理解和思考。我校章程经由全体教职工参与讨论审议，是一个凝智聚力的过程，也是办学主体的集中表达。我们以学校章程制定为契机，实现学校在新的起点上更好更快的发展。

我校章程包括：学校名称、校址；办学宗旨；办学规模；内部管理体制；学校重要工作的管理；校长、教师和学生的权利与义务；经

费来源、财产和财务制度；章程的修改程序等相对固定的内容。

我们对办学宗旨、办学特色等学校重大问题和基本问题做出明确、翔实的规定之外，在职教师继续教育和考核方法、新任教师基本评聘条件、学校的教育教学特色等方面也有具体规定。对学校德育管理特色和教学特色进行了界定，对学校教育教学工作策略作出详尽规定。

在章程内容方面，我们根据自己的实际，规定了一些有较强个性的内容，如学校训、校徽、校歌、校旗、校树、校花、成立纪念日等。

我们在制定章程过程中需广泛征求教职工、学生、家长及与学校办学密切联系的部门的意见。经专家建议修改后，提交教职工代表大会讨论通过。

章程的制定提高学校管理的科学性和规范性，推动学校按学校规律办学，推动现代学校制度的发展，避免学校工作的随意性、人治化、官僚化，实现学校管理的制度文明。从而实现学校的正常运行和科学发展。

依法自主办学我们走出了第一步，我们将继续深入研究学校内部治理结构现代化这一课题，通过研究把学校的自主管理做成品牌,实现真正意义上的依法自主办学，让学校真正做到扩大自主办学权，充分释放办学活力，激发学校内涵发展。

第五篇：七贤镇简介

七贤镇简介

一、基本情况

七贤镇位于河南省修武县北部，世界地质公园、国家级风景区云台山脚下，属浅山丘陵地带。东临新乡市，西接焦作市区，北与山西省隔山相望。全镇辖方庄、东下庄、西下庄、蔡坡、坡前、宰湾、韩庄、西涧、佐眼、里窑、外窑、崔庄、平窑、孙窑、赵窑、王窑、官庄、白庄、孟村、沿山、古汉、赤庄、沙墙、铁匠庄、丁村、申国、王庄27个行政村，6679户，5.8万人，其中农业人口2.4万人。总面积89.68平方公里，其中耕地面积3万亩。有36个党支部，1183名党员。全镇拥有企业64家，其中农业企业4家，工业企业24家，三产企业36家。有限额以上工业企业5家。

近年来，七贤镇多次获得国家、省、市有关部门颁发的荣誉称号。其中，获得省级以上的荣誉有：第二次全国农业普查先进集体、河南省“文明村镇”、河南省新农村建设先进单位、全省平安建设先进集体、河南省首批“禁实”乡镇；获得市级以上的荣誉有：旅游工作先进单位、人口和计划生育优质服务乡镇、消防工作先进乡镇、2009统筹解决人口问题示范乡镇、2009人口和计划生育工作优质服务乡镇、南水北调工作先进乡镇、焦作市平安建设工作AAA级平安示范乡镇。

境内交通发达：焦辉公路、武陵公路、青云旅游公路穿镇而过。通讯方便：移动通讯网络覆盖全镇。矿产资源丰富：已探明的有煤炭、铝氧灰岩、铁矿石、大理石、石灰石、花岗石、粘土等20余种。工业基础雄厚：辖区内有亚洲最大的氧化铝生产基地——中州铝厂，市属大型企业——河南煤化集团方庄矿公司、白云公司，港商独资企业——嘉信陶瓷有限责任公司。煤炭、化工、建材等私营企业鳞次栉比，餐饮、娱乐等服务行业星罗棋布，小城镇功能日趋完善。旅游景点众多：有汉献帝陵、金代楼阁式“孝女塔”，魏晋“竹林七贤”遗址等。

南水北调中线工程从该镇通过。晋煤、方水的“天配良缘”使七贤镇成为发展大工业的理想之地。依托得天独厚的地理条件和区位优势，七贤镇的社会经济面貌发生着巨大变化，2010年，全镇社会生产总值完成31.5亿元，财政收入2700万元，农民人均纯收入达6224元。

二、工作思路

强力实施“1114”工程，即紧紧围绕建设旅游名镇、经济强镇这一目标，打造一支富有执行力的干部队伍，建立一套完善的机制，着力服务好大中企业、服务好旅游发展、服务好招商引资、服务好民生事业,全力建设社会主义新农村，努力构建和谐社会。

三、远景规划

坚持以“美丽方庄、富饶方庄、和谐方庄”的理念，将方庄规划成为空间布局优化、生态环境良好、基础设施完备、配套功能完善的七贤镇镇区。结合方庄实际，逐步形成“一个中心、两个产业区、三个景观带”。

“一个中心”即以小城镇建设为中心，建成以云台大道和青云路为主要框架，功能完备的新型城镇。

“两个产业区”即完成镇区东部的铝工业产业园区和北部的世贸天阶旅游综合服务区的建设。

“三个景观带”即形成以南水北调总干渠连贯丁村倒虹吸工程和汉献帝陵的生态旅游观光带和焦辉路两侧、方庄转盘以南云台大道两侧的两个高效农业观光带。

目前，七贤镇已成为焦作市经济发展最具活力的城镇之一，被焦作市委、市政府确定为铝工业基地、小城镇建设重点镇、云台山旅游接待服务基地。特别是北京世贸天阶和河南建业旅游服务区建设项目的入驻，以及方庄镇更名“七贤镇”将给我们七贤镇的发展带来前所未有的机遇，我们将以此为契机，为建设中原大地上的工业强镇、旅游名镇而努力奋斗！