贤城小学贯彻落实（最终定稿）

第一篇：贤城小学贯彻落实

贤城小学贯彻落实《中小学生守则》

自查报告

一、明确指导思想

《中小学生守则》是学习贯彻总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。要在全校掀起学习新版《守则》的热潮，立足实际，确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，要将《守则》各方面的要求细化，落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。

二、落实工作目标

以新版《中小学生守则》为德育载体，落细落小落实《守则》每一项要求，通过开展系列养成教育活动，规范学生的言行，让核心价值观在学生心里播下种子，生根、开花、结果，形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。

三、具体要求

1、突出一个“严”字。

高度重视，认真解读。充分认识实施《守则》的重要性，认真组织老师及学生学习，全面理解新版《守则》的内容，从学校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划, 严格要求，做到教育的制度化。

2、落实一个“实”字。

抓好落实，有效推动。将新《守则》细化为学生学习生活中的具体要求，通过形式多样的活动教育引导学生从身边小事做起，从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常行为准则，进而增强学生自觉奉行和日常践行的能力。

3、坚持一个“恒”字。

坚持原则，促进内化。坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法守规守纪的意识。在丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 并长久自觉地坚持下去，促进学生的内化，实现知行统一。

4、形成一个“合”字。

改进不足，形成合力。认真总结以往贯彻《守则》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》，协调社会各方面力量抓好对学生的教育。

四、基本方法

1、解读德育内容。学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为我校德育工作的重点。要结合学校实际，制定详实的德育工作计划，将学习、践行守则列为主要内容，制定总目标和阶段性目标，明确实施项目、具体工作内容、推进措施、完成时间、操作的具体部门(年级部)和责任人等。

2、实施课程渗透。

要在各学科教学过程中进行德育渗透，发挥课程全程育人的作用。要充分利用新版《守则》上好品德课，逐条细化，利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例，通过讲故事等形式，告诉学生日常行为哪些必须为，哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容，加深对《守则》民族性、时代性、世界性的认识，提高学生执行《守则》的自觉性。

3、编好校本教材。

《守则》用现代话语体系诠释了中国传统文化的“治心”和“教化”，提出了中小学生在家、在校、在外，为人、处事、待人的基本原则和行为规范。各年级要结合学生实际，逐条解读新版《守则》的具体内容，通过各种案例明确告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行，使学生静有其位，动有其轨。

4、健全各项制度。

《守则》是学生行为大纲，是中小学生行为基本准则，其规定紧紧抓住了中小学生的共性。要结合日常学习生活实际，制定本校学生管理规定和行为规范细则，形成学生行为的制度性规范。这既是对《守则》的有力补充，也是培养学生自我管理能力的有效途径，更是将社会主义核心价值观的要求真正落细落小，转化为学生实际行动的具体体现。

5、细化常规管理。

班级是学生校园生活最主要的活动场所，《守则》落地一定要发挥班级的作用。有效推行“班级值日”制度，将环境卫生、升旗仪式、大课间、眼保健操等各项常规工作的检查以班级为单位进行值日，对照评分细则逐项评分。通过国旗下讲话、班晨会、广播电视、道德讲堂等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育活动，实现活动育人的目的。

6、带动家庭教育。

《守则》对学生在学校、家庭、社会的言行提出了全方位的要求。充分利用家长会，发动广大家长学习《守则》，针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行，共同研究解决问题的办法，探讨家校如何共同发力指导学生执行《守则》，帮助家长提高家庭教育水平，争取家长对学校教育的最大支持，全程、全方位培养学生良好的行为习惯。

7、丰富校园文化。

让每一面墙壁会说话，是校园环境文化建设追求的境界。引导学生熟记《守则》每一项具体要求，在日常学习生活和校内外活动中自觉遵守每一条《守则》准则，真正让学生入脑入心，达到“润物细无声”之效。

8、开好主题班会。

召开主题班会，围绕“落实新《守则》，培养好习惯”专题，对照《守则》内容，排查自身差距，反思存在不足，发动全校学生对照《守则》评点不良言行，引导学生树立正确的言行导向，既加深学生对《守则》的理解，又培养学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。

9、纳入学生评价。

科学的评价是教育取得成效的关键。要把学习、宣传、贯彻《守则》情况纳入班主任班级管理考核、学生在校表现的重要内容，纳入学校教育质量综合评价体系。

五、本学期重点推进过程（10月11日-----12月20日）

第一阶段：宣传发动（学校层面活动推进）

1、升旗仪式

2、周广播

3、宣传标语氛围营造

第二阶段：学习实践（年级层面活动推进）

1、各班开好一次主题班会。

各班本周召开主题班会，围绕“学守则，讲规范，见行动”专题，学习《守则》九条内容，要求每个学生熟读熟记。

要让学生明白《守则》是我们小学生学习生活的有效准则, 是我们明辨是非、善恶、美丑的标杆。以此作为自己行动的指南，帮助自己树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，做一名合格的学生。

2、各年级特色活动安排（1）一年级开展“背守则，唱守则”诵读演唱活动

（2）二年级开展“学守则，讲规范”讲故事比赛

（3）三年级开展“学守则，长知识” 日常行为规范知识竞赛

（4）四年级开展“学守则，见行动” 绘画比赛

（5）五年级开展“学守则，明礼仪” 手抄报比赛

3、成果展示要求

（1）各年级互相协调好活动时间地点，充分利用好学校各大场馆。

（2）各年级要认真开展活动，关注活动过程，及时发校园新闻，并注明获奖学生名单和奖次。

（3）四五年级的绘画展示、手抄报展示和习作展示需要分别制作成展板，并安排本年级学生参观学习。

博兴县城东街道贤城小学小学

2016年12月8号

第二篇：贤城小学德育工作、家长学校汇报材料2017

贤城小学“家长学校”汇报材料

贤城小学是一所朝气蓬勃的学校，她位于贤城村的村西。贤城小学始建于1988年，于1988年9月正式招生办学。学校占地7500平方米，校舍面积2500平方米。现有教师23人，学生59人。学校校园环境优美，除了有多媒体教室、美术室、音乐室、实验室等先进的教学设施，还有一支平均年龄45岁的教师队伍，在以校长任树辉同志为首的校领导班子带领下，以培养“明德正行，博学多能”的人才为目标，着眼于学生的全面发展。

我们贤城小学在进一步加强未成年人思想道德建设和积极引导学生掌握科学学习方法的同时，利用自身丰富的教育资源和信息技术优势，以“营造温馨的学习型家庭”为目的，1988年建校时就挂牌成立了贤城小学家长学校。

学校坚持把家长学校工作作为一项常规工作来抓，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径。为培养孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平开展了一些工作，也取得了较好的效果。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长任树辉担任家长学校校长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题，如：学生上网、随便吃零食等问题，我们及时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，少先队检查，学校监督的方法来管了学生，让他们远离零食、远离网吧，保证身体健康；再如，贤城小学地处主街道旁，大多数学生每天必须穿过马路来上学，十分不安全，学校及时召开家长学校会，共同制定了教师交通轮流值勤，从而保证了学生的安全，让学生安安全全上学来，平平安安回家去；还有学校学生多，放学出入校门拥挤问题，通过召开家长委员会会议，让家长在校门止步线外等候，并迅速离开方法，从而解决了学生的上放学路上拥挤问题。

2、扎实开展家长培训活动。

针对家长素质参差不齐、家教观念比较落后，家教方法存在随意性、盲目性的特点，家长学校制定了一学年一周期的系统培训计划，主要以《小学生家长读本》、《成功家庭教育探索》为专门的培训教材，兼或临时根据需要定主题内容。每学期组织两次专题讲座，与家长会、开放日结合，对不同年龄班的家长进行分期培训，由经验丰富、专家型的教师主讲，学期后进行家教知识测试。培训活动有计划性、连续性、针对性，培训效果非常显著。

3、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长委员会章程》、《家长学校班主任职责》、《家长学校教师守则》、《家长学校学员守则》、《家长学校家庭教育培训制度》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。

4、架建“家校通”短信平台和网络平台，进一步加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用“家校通”短信平台和网络平台，不定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。在使用“家校通”短信平台和网络平台的时候，我们时刻遵循着如下的原则：⑴、针对问题，注重及时性——“有事就联系，没事就休息”。⑵、指导为主，注重可操作性——“不是说教，更不是告状”。⑶、及时反馈，注重连续性——“紧抓不放、常抓不懈”。这一种形式得到了家长的欢迎和支持，促进了学生的健康成长，使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。

5、严格家访制。

学校规定每位教师每学期内家访不少于10次，班主任每期家访人数不少于全班的1/2，并对每次家访作以详细记录，学校教导处每期对所有教师的家访情况进行不定时常规性检查。

二、全员参与，共同关注孩子的成长

1、重视教材学习。

我校家长学校制订有详细的《家长委员会工作职责》、《贤城小学家长学校班主任职责》、《家长学校教师守则》、《家长学校学员守则》、《家长学校家庭教育培训制度》、《家长学校行为规范》等相关的配套规章制度，并能够严格落实和执行。学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细的教案。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，并成立临时的班级组织，建立班委会，负责班级学习、纪律、出勤、卫生等方面的工作，确保学员学有成效。

我校授课内容以省编的《小学生家长读本》、《成功家庭教育探索》为主，但又不死扣教材，而是依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散教育，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记，并把学习后的心得写成交流材料上交到学校，并在家长会上进行交流。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要邀请有关专家或学校领导进行专题讲座。我们举行了《尊重、沟通、培养——孩子》、《赏识教育》等为主题的专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。针对学生家长的教学方法的匮乏，我校还把“十二五”家庭教育科研工作放在家长学校的第一位上，并及时申报了以《科学家庭教育学习、实践与指导的研究》的课题申请。

3、改革家长会形式。

改革家长会形式，家长会成为宣扬素质教育的有效途径。我们做了改革：家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着本地话，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网；花好零用钱；用好压岁钱。在家长会的形式上，我们利用已有的“班班通工程”，通过视频、图片展示等多媒体方式，让学生家长全面地了解学校及其子女的在校情况，以及探讨怎样共同开展教育的问题。

4．家教宣传阵地的利用。

为使家长学员们进一步了解家教知识，我校家长学校还利用板报、宣传窗口、教育短信、阅读材料等为家长们提供家教知识的平台，使家长学员了解更多的家教知识。

5、定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，学到了宝贵的经验，并且他们都积极的申报优秀家长，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

6、举办学校开放日。

定期向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。在一年级少先队员入队时，我们邀请家长参加“红领巾，我为你骄傲”少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长；在六一儿童节时，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华；在上一学期邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现；学校还组织家长代表座谈会，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

三、家长学校经费投入

自建校以来，我校就对家长学校的经费实行单独核算，保障性开支。2013年，家长学校总支出为￥5680元；2015年，家长学校总支出为￥4248元；2017年月份，家长学校总支出为￥935元。学校还将加大对家长学校的经费投入，让其能更上一个新台阶。

四、我们的工作效果

我校成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且彻底的更新和改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事件，教学成绩显著提高。学校在全县老百姓中口碑甚好，在开发区已小有影响。所有家长学校学员全部结业。先后还有王志义、王海峰、张武山、顾红菊、陈艳等多名家长被评为家长学校优秀学员。曹新亮、霍萍丽、张增春、刘金卫等老师被评为家长学校“优秀教师“。

五、今后的工作思路

在今后的工作中，我们需要加强对极少数家长的辅导，提高他们教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支持。我们相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越办越好，为国家培养更多的合格人才。

第三篇：贤城小学2012年秋季开学安全自查报告

贤城小学2012年秋季开学安全自查报告

学校的安全工作事关师生的人身安全及社会的稳定与发展，是提高学校教育教学质量的前提和保证。我校对学校的安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫值守工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，自查情况如下：

1、学校高度重视安全工作，9月3日校长组织召开了全体教师会议，传达上级部门关于新学期学校工作部署的会议精神，强调学校安全工作，把安全责任目标落实到部门、到人。

2、学校对学校的教室、办公室、厕所、围墙、大门、电路、水路等区域和场所进行了分工，进行了拉网式排查，组织部分管理人员对学校的各功能室和设施进行了全面检查。

3、新学期学校要求将以安全教育为内容要求每位班主任给学生上好开学法制教育第一课。

4、学校将结合自身实际，对学校安全制度、安全预案等重新进行梳理、修订和完善。

5、学校对校产管理非常严格。重视学校安保工作，确保相关支出及专款专用，学校没有出现失盗现象、公物破坏现象。

6、学校安全管理组织机构健全，责任明确。紧急预案合理，假期有值班人员，严格按制度开展工作。

校园安全大检查中没有发现不安全问题但我们不能存在侥幸心理，本着安全无小事，事故大于天的要求继续做好下面几方面的工作：

1、加强秋季传染病的疾控。建立了公共卫生的应急预案。这学

期我校针对传染病的发生情况，继续坚持晨午检制度，及时了解学生的身体状况，一旦发现疫情，及时上报，并配合卫生院检查学生的预防接种情况。

2、强化学生日常行为规范养成教育，细化管理，严防死守，确保在现有条件下，向管理要安全。

3、加强对学校周边环境的治理。我校周边没有从事有毒、有害和污染环境的生产经营活动。

4、加强交通安全教育。我校禁止学生骑自行车，学生全部步行上学。学校能经常对学生进行交通安全知识的教育，组织学生观看交通安全教育片，组织学生举行交通安全知识竞赛。每天早上学校大门口有扶助员和值周老师执勤，确保学生上学、放学时的交通安全。

5、我校安排利用班会时间和国旗下讲话对学生进行各项安全教育，让学生了解安全的重要性，并在每天放学前对学生做好一分钟安全教育，把安全隐患消灭在萌芽中。

经济开发区小学

2012.9.3

第四篇：贤城小学结核病防治管理工作制度

贤城小学结核病防治管理工作制度

为了加强学校结核病防治，控制学校结核病重大疫情的发生，保障学校师生的身体健康，维护学校正常的教学秩序，特制定本工作制度。

一、认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《结核病防治管理办法》和《学校结核病防控工作规范（试行）》，加强对学校结核病防治工作的领导。根据学校的特点，把各项防治措施落到实处，切实保障广大师生的健康。

二、建立学生健康体检制度，及时发现结核病等传染病患者。认真做好新生入校体检和每年的教职员工健康检查工作，并将结核病检查列入学生以及教职员工健康检查的主要内容。对查体发现的结核菌素试验强阳性者，要督促其及时到市结防机构进一步复查，做到早发现、早隔离、早治疗。

三、做好在校学生的结核病治疗和管理工作。

对确诊的传染性肺结核病人实行休学隔离治疗。传染性消失后，凭本市结核病防治专业机构的诊断证明方可复学；非传染性病人在治疗期间可以继续上学，其治疗在当地结核病防治机构的指导下，由我校保健教师负责，执行“监督化疗”，确保规则用药。

四、加强结核病疫情监测与报告。

对咳嗽、咳痰两周以上或痰中带血或低热、盗汗的学生应高度怀疑其结核病的可能，应立即报告，并动员其到结核病防治机构检查确诊。

五、积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，加强校园环境的清扫与消毒工作，教室经常通风换气，保持空气新鲜，减少结核病的感染和传播机会。

六、通过健康教育课、讲座等多种形式的宣传教育活动，对学校师生进行结核病等传染病防治知识教育，增强自我保护意识和能力。

七、对因玩忽职守，造成结核病暴发流行的责任人，严格按照规定追究相关人员的责任。基本措施：开展结核病健康教育。通过健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，对在校学生和教职员工广泛宣传结核病防治的核心知识，提高结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。

核心知识包括：

（1）肺结核是一种慢性呼吸道传染病；

（2）咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血丝，应当怀疑得了结核病；

（3）得了结核病，应当到县（区）级结防机构接受检查和治疗（4）在县（区）级结防机构检查和治疗肺结核，可享受国家免费政策；

（5）只要坚持正规治疗，绝大多数肺结核患者是可以治愈的；（6）咳嗽、打喷嚏掩口鼻；（7）不随地吐痰；

（8）出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课；（9）养成开窗通风习惯；

（10）保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。

2.创建良好的学校卫生环境。做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。特别要做好教室、宿舍、图书馆（阅览室）、食堂等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。

3.落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制度。（1）按有关规定将结核病的检查项目作为学校新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目，并纳入学生和教职员工的健康体检档案。对于通过学校健康体检发现的疑似结核病病例，学校应当及时告知学生或家长到当地医疗机构检查确诊。

（2）落实由班主任或班级卫生员负责的晨检工作，重点了解每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状。发现肺结核可疑症状者后，应当及时报告学校医务室（卫生室），告知学生或家长及时到当地医疗机构检查确诊。

（3）落实因病缺课登记和追踪制度。班主任（辅导员）应当及时了解学生的缺课原因。如怀疑为肺结核，应当及时报告学校医务室（卫生室），并由学校医务室（卫生室）追踪了解学生的诊断和治疗情况。

（4）加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发现的结核病疑似病例，疫情报告人应当及时向当地疾病预防控制机构报告。

（5）建立健全校内有关部门之间、学校与家长之间、学校与当地医疗卫生机构及教育行政部门之间的联系机制，明确具体联系人和联系方式。学校结核病突发公共卫生事件的应急处置一所学校在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例时，分管该校的县级卫生行政部门应当考虑是否构成突发公共卫生事件，并按《国家突发公共卫生事件应急预案》等规定，核定事件，并确定事件级别。县级以上卫生行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定学校结核病突发公共卫生事件。学校结核病突发公共卫生事件应当严格按照《突发公共卫生事件应急条例》及相关预案进行处置。学校和医疗卫生机构在落实上述各项防控措施的基础上，进一步强化疫情监测、密切接触者筛查、病例治疗管理、环境消毒、健康教育等防控措施，最大限度地减轻疫情危害和影响。

（一）疾病预防控制机构强化措施。

l.在学校的支持配合下，及时开展现场流行病学调查和密切接触者筛查工作。

2.指导发生疫情的学校强化晨检、因病缺课登记及追踪工

第五篇：都贤小学2008

都贤小学2008-2009学第一学期

学校工作计划

一、指导思想

新学年学校工作继续以科学发展观为指导，认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》，认真落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，树立“爱与智慧奠基学生的未来”办学理念，坚持“以德立校、以法治教、以绩强校、以研兴校”的办学目标。积极推进农村课改，努力构建优良的校园文化，不断提升学校教育教学质量。

二、工作措施及做法

（一）行政管理

1.进一步落实岗位职责。各层面的人员要以新修订的《安溪县小学教育教学常规管理评估办法》及《泉州市教育教学常规评估办法》规范学校各项工作。

2.强力推进“双高普九”工作。要切实落实初、幼、特教事业计划，完成普及程度的各项指标，做好一年级的招生及巩生工作。[一年级招收截止2002年8月31日前出生的年满6周岁的适龄儿童]；要进一步规范各专题的建档工作，其中学籍管理的建档要依据《福建省小学学籍管理办法（试行）》（闽教基[2007]77号），做好一年级新生学籍电子化管理，外读取证工作要根据《湖头中心学校学籍管理暂行办法》的要求落实；根据镇招生片区的划分，规范辖区内借读生的管理；要作好准备迎接镇政府对我校的第二轮素质教育督导评估工作，3.积极探索学校内部管理体制改革。

（二）德育工作

1.队伍建设

进一步加强教师的职业教育，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。本学期教师事迹学生夸、优秀教师事迹上校园网的做法要落实到位，同时先进的评选还要通过演讲评议这一载体培植典型、推广典型、学习典型。在更大的范围内让更多的教师与师德典型一起体验，共同进步。

2.少先队工作

要以常规养成教育为抓手，促进学生良好习惯的养成，本学期少先队大队活动主题：“ 地震常识知多少

”；学校要早做规划，开展好第三届校园文化艺术节活动；继续开展“大手牵小手”关爱行动。

3.学生常规教育

学校要依据德育工作的阶段工作重点，落实好学生的常规养成教育。要倡导引导式教育，强调基础性、注重实效性。强化课堂教学主阵地作用，培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格，促进学生养成文明、遵纪、守法的行为习惯。中心学校将分两个阶段采用查资料、座谈了解、问卷调查等形式了解我校常规教育的落实情况，并把常规教育的落实情况与学年的教育教学常规考评结合起来。

4.安全工作

根据《义务教育法》及《中小学幼儿园安全管理办法》的规定，学校要完善安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，开学初学校要举行一次紧急安全疏散演练,提高师生自救逃生意识.要进一步落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。要把安全教育作为教育的重要内容。中心学校将参照省教育厅、市教育局出台的学校安全目标要求，组织对我校进行安全目标考评。（考评标准及办法见闽教安[2007]8号-《学校安全

目标责任考评标准》）

（三）教学教研工作

1.树立课改新理念，扎实推进课程改革。坚持以教师为主导，训练为主

线，思维为核心，能力为目的，育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课

程的执行力。

2.加强课题研究管理和教师业务学习的落实。教导处要根据县专家指导

组的意见，规范课题研究工作。同时要注意业务学习研讨材料的收集。

3.强化质量的核心意识、忧患意识和质量管理意识。中心校教导处将通

过已建立的质量监测题库定期或不定期对有关年段实施质量监控。同时，要积极研究探索一

套行之有效的质量管理办法，以更真实反映各年段的质量状况和教师的教学行为，学校要继

续积极采取相应的监管办法，确保年段过关和质量目标的实现。

4.开展教师业务技能竞赛，促进教师专业化成长。

5.改变部分学科竞赛项目的辅导形式。学校要高度重视，指定专人负责

辅导各种竞赛活动工作，积极向中心辅导班推荐苗子参加训练，用出好成绩来立体提升学校

声誉。

6、加强学生阅读能力、理解能力及写作能力的培养。从低年级有意识的抓起，要充分借助教科书和课外书籍培养学生的感悟和理解能力，要重视学生语言积累和

运用的指导，二年级以上都要有课内外的摘抄本，课内外的摘抄纳入教学检查内容。

7.参加学科技能比赛

区性的主要有：

（1）作文、数学选拔赛。

（2）学生演讲比赛。（演讲主题为学抗震小英雄）

（四）后勤管理工作

1.重视现代化教育装备的管理和使用。做好设备的维护和使用工作，使

其能正常服务于教育教学工作。

2.规范财务管理，严格收费标准。代办费的管理严格落实多还少补政策。

注：本学期的行事周历安排另文上传。

2008年9月2日