三岔乡党建三项制度汇报(草稿)

第一篇：三岔乡党建三项制度汇报(草稿)

三岔乡党建“三项制度”工作

情况汇报

尊敬的各位领导：

你们好！

首先，我代表乡党委对各位莅临我乡检查指导工作表示热烈欢迎，并对你们提出的意见和建议，表示诚恳地接受和衷心地感谢。下面我就全乡党建 “三项制度”工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

三岔乡位于黄龙县西部，乡政府驻地距县城19.5公里，辖区总面积177平方公里，总耕地面积50000亩。辖12个村民委员会，42个村民小组，总人口1846户，6957人。乡党委下属14个支部，其中农村支部12个，机关支部1个，学校支部1个；共有党员315人，有女党员30人。其中农村党员274人，机关党员24名，学校支部党员7名。目前全乡12个村级党组织，晋升一类支部6个，晋升二类支部6个，无三类支部。

二、工作开展情况

（一）精心组织，认真实施，为制度落实提供强有力的保障。

自“三项制度”推行以来，乡党委高度重视，把推行“三项制度”作为一项长效机制来抓，及时召开会议，专题安排部署，制定下发了《三岔乡推行“三项制度”工作实施方案》的通知，在全乡党支部和党员中全面推行“三项制度”。为了加强对“三项制度”的领导，我乡成立了由乡党委书记任组长，乡长、党委副书记任副组长，其他班子成员和各村支部书记为成员的工作领导小组，明确了目标，细化了分工、夯实了责任。并将“三项制度”建设的开展情况纳入了年度目标考核的重要内容。

（二）强力推行，强化落实，效果明显

1、“一述双评”工作

为进一步落实全乡党建工作职责，扎实推进基层党组织和党员队伍建设，我乡通过支部书记抓、抓支部书记，基层党建工作整体水平不断提高，各支部书记抓党建工作的主动性和责任感进一步增强。

一是在述职内容上，着眼于“述实”。重点突出落实履职职责，主要包括村党组织党建工作暨“三项制度”重视情况、“三创”和新村建设情况、党员队伍建设情况、项目协调落实情况、为弱势群体办实事等五方面内容。不仅把履职情况成效与问题述实，还要提出下一步工作目标、工作思路和措施。同时，各支部书记向乡党委汇报任职以来所开展的工作情况，向党员群众面对面进行述职。

二是在评议程序上，着眼于“从严”。乡党委确定每半年、年终分别由乡党委组织各支部书记、各支部组织“三委会”主要负责人召开 “一述双评”述职大会，与会的包村领导、包村干部及党员和群众根据述职情况和平时工作表现分别对支部书记、村委会主任、监委会主任履职情况进行民主评定点评，通过评议，把他们的工作成效与问题点透。支部书记对点评的意见进行认真归纳总结，对照存在的问题制定整改方案，限时整改。同时与会人员根据“三委会”负责人述职和实际履职情况，结合各层次参会代表现场点评，按照“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次，分别进行民主测评。

三是在述职结果上，着眼于“见效”。将述职评议结果与该村的年度考核、评先选优相挂钩，“七一”期间对履职成绩突出、群众满意的村党支部、支部书记、村主任、监委会主任、予以表彰。对思想不重视、工作不得力的责令限期整改，对不认真履行职责致使村整体工作倒退，存在问题没有及时解决，造成越级上访和严重后果的，还要追究支部书记及相关人员责任。

2、“三诺双为”工作

为巩固和拓展创先争优活动的深入开展，扎实推进基层党组织和党员队伍建设，我乡不断创新工作方法转变工作思路，以开展做“生产发展的领路人、生活宽裕的实现人、乡风文明的带头人、村容整洁的引导人、管理民主的践行人”为主要内容的党员承诺制，激发和调动了广大党员工作主动性、积极性和创造性，增强了党组织的凝聚力和战斗力，“三诺双为”工作取得了较好的成效。

一是着眼履职承诺。为确保创先争优公开承诺活动扎实有效开展。我乡及时召开会议，制定下发了公开承诺工作的相关文件，对党组织、党员“研诺、提诺、审诺、定诺、示诺”等环节作出了具体详细的部署，在全乡各党支部和党员中全面推行“三诺双为”公开承诺制。为做到科学承诺，我乡坚持做到立足本职岗位实际，科学制定承诺目标，把党员公开承诺与主导产业发展、资金技术缺乏、基础设施建设、扶贫帮困救助、矛盾纠纷排查、农村实用技术、环境卫生整治等与群众生产生活密切相关的热难点问题紧密结合，在认真调研的基础上，结合党员实际，将农村党员划分为7种类型，对不同党员进行有针对性的承诺，同时对156名无职党员进行岗位设臵，充分发挥党员模范带头作用。截止目前，全乡共有262名党员作出了公开承诺，党员与群众结成帮扶186对，承诺事项305余件。

二是克服困难践诺。为避免承诺制流于形式，防止“承”而不“诺”，“诺”而不“践”等情况，乡党委建立了《党员“三诺双为”为民服务践行承诺计划表》，根据承诺事项的具体内容和目标任务，完成时限，认真抓好落实，积极主动履诺、兑诺。

三是公开公正评诺。乡党委制定了《党支部和党员公开承诺事项进展情况统计表》，指定专人记录履行承诺情况，实行销号制度，做到一事一结，对完成的承诺事项及时销号。未完成的承诺事项创先争优领导组在各种大小会议上，对承诺事项的党支部和党员及时提醒和督促其践行承诺。同时根据党员、党支部履诺情况进行总结评比，适时全乡通报表彰。

乡党委在总结近年来公开承诺工作经验的基础上，积极探索、大胆创新，结合乡情，大力实施村支部“1+2+X”工作模式，一是在党员活动室设施标准相对较高，条件相对齐全梁家山村党支部扎实开展“三诺双为”工作。制作党建及党员承诺公示牌1处（30米长），公路沿线宣传牌5处，刷鞋标语8条。切实做到“七有”，即在 “研诺”中有切入点，“提诺”中有可行性，“审诺”中有严要求，“定诺”中有群众场地，“示诺”中有公示牌，“践诺”中有实际行动，“评诺”中有广泛参与，从而达到抓点带面，全乡铺开的工作模式。二是在产业经济发展相对较好的四条梁、长石头党支部，扎实开展“三诺双为”工作。使村与村党支部的凝聚力进一步增强，商讨发展产业的尽头更足，党员与党员之间密切服务群众示范带头作用发挥更加淋漓尽致，永葆党员先进性和纯洁性。三是其余党支部根据自身实际，严格按照“三诺双为”的工作流程，组织党员、群众广泛参与，认真践诺，自觉接受群众的监督，确保“三诺双为”工作在我乡扎实推行，富有成效。

3、“三个一”工作

根据全乡各支部党员呈现的主要特点，乡党委积极探索新的工作思路，突出重点、抓住热点、解决难点，切实以“三结合”加强党员教育管理。

一是学教和关怀相结合。学教即：充分利用各种资源、途径开展党员教育管理工作，积极开展形式多样的教育培训活动，切实提高流动党员的活动积极性和就业创业能力。依托“农村党员干部现代远程教育站点”组织党员学习收看了党的十七届六中全会精神学习辅导、农村实用技术、以及《致富经》等最新政策法规和各类实用教学片，切实提高了党员的活动积极性和就业创业致富的能力；结合各支部党员实际，每个月支部书记为党员授一次党课教育，让党员干部学好马列、学好党史、学好党的基本理论，通过党课学习，不断提高党员思想政治水平，增强了党员的党性修养，目前，全乡各支部都分别开展了2次党课培训，受训人员200余人。同时积极联系县有关部门，为流动党员主动搭建创业就业渠道，为留守党员举办核桃、苹果等实用技能培训班，培训党员268人。关怀即：党员“十个一”关怀帮扶机制。（1）建立一个党员基本信息卡。全面掌握每名党员的基本信息，切实加强对党员的教育管理。（2）每月一次电话问候。具体了解特困党员的生活、工作、思想状况，给予精神上的鼓励安慰。（3）每半年一次上门服务。全面了解特困党员的工作、生活及家庭状况，目的是稳定思想，解决实际问题。（4）每逢党员过生，送去一个蛋糕。使党组织和党员紧密联系在一起，对党员本身发展也具有激励和鞭策作用，提醒党员时刻牢记党的宗旨。（5）每年一次物资帮助。了解特困党员的家庭生活状况，视具体情况给予资助。（6）每次住院安排一人陪护。党支部统一协调，安排党员轮护，让特困党员真正感受党组织的关怀。（7）每年春节送一幅春联。送去党的温暖，体现党的关怀。（8）为去世党员送去一个花圈。充分发挥党员的主观能动性，进一步增强党员意识，提高党员干部的党性修养。（9）每季度播放一次电影。丰富党员业余文化生活。（10）每半年一次免费体检。让党员感受到党组织的关心和温暖，坚定他们为党的事业奋斗终身的信念，激励他们更好地发挥党员先锋模范作用。

二是摸查与建档相结合。（1）为充分掌握全乡党员的情况，乡党委制定下发了详细党员信息摸底调查表，认真做到“两签字一盖章”，即党员本人签字、证明人签字，支部盖章认可。真正摸清了党员的基本情况，目前正在建立党员管理台帐，实行动态信息管理制。同时为每名党员建立了基本信息卡，全面掌握党员的基本信息，切实加强对党员的管理。（2）建立完善了党员学习活动制度、党员发展制度、党员管理制度等，使党员管理逐步走向制度化、科学化、规范化的轨道。根据县上有关文件要求，今年我乡在经费严重不足的情况下，配备了党建专用电脑、打印机和档案柜，并确定了专人负责，目前正在进一步核实确认党员流转动向情况，更新党员信息库，为党员信息管理机制，提供了基础保障。各支部正在对档案缺失、来历不明、去向不清的党员情况进行摸查梳理，采取补齐档案、出具证明、走访实情等方式，掌握每个党员的真实情况和发展动态，彻底消除党员管理空白点。让“口袋党员”、“流动党员”在党组织安家落户，使党员管理更加科学规范。

三是争创与典型相结合。以“升级晋档、科学发展”、“三优”机关创建、“三问三解”、“三创”等活动为载体，深化创先争优活动。坚持分类推进的原则，采取从下至上、层层争创的方式，要求每名党员树立一面旗臶，充分发挥党员模范带头作用。（1）在实际工作中，我乡根据发展实际，结合“升级晋档、科学发展”活动，坚持分类指导、整体推进，达到各村之间协调、均衡、有序发展。目前，我乡晋升一类村6个，二类村6个，无三类村，居全县前列。

第二篇：三岔乡计划生育基本情况

三岔乡计划生育基本情况简介

三岔乡地处临潭县东南部，距县城65公里。全乡辖5个行政村21个村民小组，626户2528人,其中已婚育龄妇女569人，无孩37人，一孩妇女92人，二孩妇女391人，多孩妇女49人。其中两女户66户，独生子女领证户8户。

多年来，在县委、政府的正确领导和业务部门的精心指导下，乡党委、政府紧紧围绕“稳定低生育水平，统筹解决人口问题”这条主线，实施“生殖健康服务进家庭”行动、免费孕前优生健康检查项目、加强村级管理服务三项重点工作，在进一步巩固计划生育优质服务的基础上，加强组织领导，狠抓措施落实，人口计生工作进展顺利，发展态势良好。计划生育稳步推进。

自2012年年初到目前，全乡总人口为2528人，总出生40人，政策内出生40人，出生率15.91‰，已婚育龄妇女569人，两女户66户，独生子女户8户，新增两女户2户。“四术一费”进度完成率为100%。流动人口建档率和纳入管理率为100%。认真开展环孕情服务，环孕情服务率达96%以上。认真落实计划生育奖励扶助、特别扶助、特殊困难家庭三项机制，为2户少生快富对象落实扶持金5000元，为9户奖励扶助对象落实资金960元。落实各项优先优惠政策。全乡66户两女户和8户独生子女户低保全覆盖。为“两户”家庭每人每年减免养老保险30元。

第三篇：胡家营乡推行“三项制度”情况的汇报

胡家营乡推行“三项制度”情况的汇报

为切实转变干部作风，推动各项工作强效落实，乡党委结合本乡实际，充分吸收借鉴郭滩乡在干部教育管理方面的探索和创新，在全乡推行了党建指导员、民情日志和干部去向“三项制度”。经过一个多月的推行，干部的思想作风、工作作风和生活作风明显好转，干事创业的主动性和积极性被进一步激发。现将工作开展情况作如下汇报：

一、精心组织，认真实施，为制度落实提供了强有力的组织保证。乡党委、政府把“三项制度”的实施作为干部教育管理的一项长效机制，高度重视，迅速召开了党委扩大会议对此项工作进行专题安排部署，迅速下发了《胡家营乡关于在全乡推行郭滩乡“三项制度”的通知》，建立了由各分管领导督查各组、办制度落实情况的考核奖惩办法，对干部实行动态化管理。

二、强力推行，强化落实，效果明显。一是认真落实了党建及经济指导员制度。乡党委根据各村党建组织和经济发展发展现状，结合年初干部包村连片，严格对照其派驻范围及条件，从乡机关中从选拔了15名党性原则高、工作经验多、组织能力强的党员分赴15个村担任党建指导员，明确其岗位职责和工作要求，并严格考核。二是认真推行了民情日志制度。乡党委、政府花费1000余元，给44名机关干部人手配备一本民情日记，要求干部对民情日志要随身携带，随地接访，随时记录，在下村开展工作过程中，掌握实际，把握民情，反映民智，干部所记录的民情日志由乡党委副书记亲自审核，严格兑现奖惩。三是认真推行了干部去向公示制度。给“四组两办”发放了干部去向公示牌6面，指定组（办）负责人如实填写每天干部的去向，并以此做为干部年终考核的依据。并制作发放干部-1-

工作证44本，要求人人悬挂，按照业务分工和流程办理方式具体负责接待群众办事。

三、把握乡情，立足实际，创新具有乡域特色的管理模式。为了解决乡机关干部队伍中存在的工作拖沓、敷衍塞责、纪律松散、有令不行、有禁不止、工作责任不落实，碌碌无为混日子等“懒、散、庸、腐”的问题，我们按照创新管理模式，整合干部资源，夯实工作责任，加大考核力度，提高工作效率的思路，在机关干部管理上采取了打破干部身份界限，打破站所办管理局限，以事设组，以组定岗，以岗定人，以组考核，按月兑现的办法对乡机关干部管理进行了大胆创新。一是科学合理设置乡内设工作机构。我们根据乡上工作任务所需和领导班子及干部队伍构成情况，将过去乡机关内设的12个站所办按照“对上不变、对内统管”的原则设置为两个办公室和四个工作组，即：党政办公室、计划生育办公室、农村经济工作组、非公经济及项目建设组、社会事务工作组、党务维稳工作组。将工作任务分解落实到各组办，并核定了各组办工作人员组成人数，对乡领导班子成员进行了合理分工，由乡副职领导兼任各工作组组长，两办人员由乡党委确定，工作组人员由各组组长按照“双向选择、竞聘上岗”的方式予以确定，并制定了具体的上岗办法。二是规范了工作运行管理程序。我们按照集体领导、分工负责的原则对乡党委、政府班子成员分工，坚持每月至少召开一次党委会研究重大工作事项。工作组长对党委、政府负责。各分管领导、工作组长对分管工作中的重大事项由本人提出初步意见，提交党委会集体研究决定，一般性工作和有明确法律政策规定性的工作事项，由工作组长拿出具体方案，向党政主要领导汇报后，按各自分工予以落实。各工作组内人员对组长负责，工作组内人员的具体岗位和日常工作由组长进行安排，并跟踪检查督导落实，各组内实行周工作汇报制。

为了确保各组工作运转，还给各组核实了一定办公经费，由组长在工作中安排使用，最后由分管财务的领导把关核销。三是制定了工作实效和组织纪律考核制度。工作干的好不好，作风实不实，考核是关键。为了把考核责任落实，我们规定由工作组长负责对所管范围内工作人员实行月考核制度，把工作实效、日常工作出勤、集中学习、夜晚值班、双休日值班等全部纳入考核范围。由各组长根据组内工作特点制定具体的管理考核办法，每月5日前各分管领导、工作组长将上月考核结果签字后报劳资人员处，各组内人员每人每月津贴或绩效工资中的200元用于考核浮动，由财务人员按考核结果造册以组按总额不变分档发放，严禁不分档次平均发放。对无故不提供考核结果的，按组内人员总数人均200元的标准从分管领导、工作组长工资及津贴中扣除。

新的管理从3月15日正式开始运行，在推行过程中有个别班子成员和一般干部抱有一定情绪，认为工作责任落的太实了对个人制约太大，在考核中可能要得罪人。但从近一个阶段的运行的实际情况来看，该办法细化了干部工作任务，减少了工作落实环节，解决了人浮于事、苦乐不均、层层推诿、责任不清的问题；夯实了分管领导责任，强化了组织纪律，解决了分管领导只当“二传手”，工作没压力，管事不管人，考核落不实等问题。该机制运行三个月以来，乡党委进行了严格的考核兑现，在3月份的兑现过程中有23名干部的绩效工资浮动（其中：上浮7人，下浮16人），4月份有11名干部绩效工资浮动（其中：上浮5人，下浮6人）。5月份有10名干部绩效工资浮动（其中：上浮1人，下浮9人）。

2010年6月28日

第四篇：三岔河中学学生请假制度

三岔河镇中学学生请假制度

为了加强学生工作的管理，规范学生的请假行为，特制定本制度。

一、请假规则

1、请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假；病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假 , 病假同时须提供医院的相关证明；公假，因参加校开展的重大活动，并经有政工处领导证实后确无法按时上课而提出的请假。

2、学生因病、因事、因社会工作等原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理请假手续，否则按旷课处理。

3、学生请超过两天的事假，原则上需学生家长打电话与班主任联系，以说明原由。

4、考试、考查（包括补考）期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报教务处审批，同意请假后方准予参加缓考。

二、请假程序、请假条由班主任负责管理。请假的同学应找班主任领取请假条，并按要求如实填写。、学生请假，应事先填写请假条，说明请假的原因和时间，请病假需有医院有效证明。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条填好后，交班主任签字，并送政工处办理有关手续。

三、准假权限

1、一天以内的请假，由班主任审批；

2、二天以上的请假，由政工处审批；

四、补假手续

1、学生因急事但无法事先请假的，应在一天内由学生家长或介绍教师代为办理补假手续。补假期满，不能销假者应事先办理续假手续。

2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理补假手续，否则按旷课处理。

五、其它

1、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任。、学生请假 2 天以上的，在政工处领导没有同意，班主任已经同意的情况下，学生不准离校，必须按正常时间上课。如果不来上课，则要追究相应的责任。

3、如学生违反请假制度，均作旷课处理。

4、学生请假时数不得超过一学年授课总数的三分之一（含事假、病假、公假），否则即予以休学。

5、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。

六、本制度由政工处负责解释。

第五篇：三岔乡中心小学生态文明实施方案

2014年秋三岔乡中心小学生态文明建设

实施方案

为全面贯彻落实州委六届七次全会关于“推进生态文明，建设美丽恩施”的精神，大力推进教育系统生态文明建设，我校特制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，全面落实省第十次党代会、省委十届三次全会和州委六届七次全会精神，紧紧围绕建设美丽恩施，积极开展生态文明教育，引导中小学生提高生态文明意识，树立生态文明理念，倡导中小学生自觉保护生态，以实际行动支持、推进美丽恩施建设，发挥教育部门在建设美丽恩施中的积极作用。

二、成立领导小组 组 长：曾本凯 副组长：陈小华

成 员：肖华玲 文 静 覃萌萌 各班主任

三、主要目标

探索生态文明教育的教学内容、课程资源、有效途径和教育形式，形成完善、高效、不断创新的生态文明教育体系。学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，育人环境进一步优化。中小学生生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。

（一）推进生态文明课程建设

1.开设生态文明教育课程。将生态文明教育作为中小学综合实践活动课列入学校常规教学计划，做到生态文明教育进课堂、进课表、有教师、有教案。将生态文明教育课程的实施纳入教育督导和考核评估体系，督促和指导学校切实实施好相关课程，确保生态文明教育取得实效。

2.探索生态文明学科渗透。将课堂教学渗透作为生态文明教育的重要渠道，鼓励各学科教师挖掘教材中的生态文明教育资源，着力寻找相关结合点和渗透点，科学确定渗透量，注意渗透的适度性，不断创新教学模式，有计划、有系统地渗透生态文明知识理念。

3.利用信息平台共享课程。制作生态文明教育数字化教材，建立生态文明教育教学资源库，利用“班班通”设备，通过交互式电子白板、平板电视及电子书包等现代化信息终端，实现优质生态文明教育资源共享，切实转变教与学的方式，提高课堂教学质量。

（二）开展主题教育实践活动

1.推进生态文明主题教育。要根据生态文明教育的总体要求，以“推进生态文明，建设美丽恩施”为主题，定期开展形式多样、行之有效的生态文明主题教育，培养学生的生态文明意识，普及生态文明知识。有计划地利用每年的植树节、世界地球日、世界环境日等环保节日开展相关主题教育。要充分利用演讲、辩论、征文、摄影比赛、知识竞赛等活动，不断创新内容与形式，切实增强生态文明教育的吸引力和实效性。

2.开展生态文明社会实践活动。从强化师生社会公德意识入手，教育学生遵守社会公德，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源，不断强化低碳环保意识。深入开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”、“倡导低碳生活好习惯”等生态文明宣传教育活动，引导学生积极参与各类社生态文明主题实践活动。

3.发挥生态文明教育基地作用。拓展生态文明教育的社会化渠道，充分利用生态文明教育基地开展教育活动，采用不同形式组织学生参观生态文明教育基地，在活动中树立起生态文明意识。配合林业部门，积极开展省级文明教育基地建设，为学生提供直观形象、有特色、多功能的生态文明教育场所，不断提升生态文明教育的质量。

（三）开展生态文明创建活动

1.深化绿色学校创建活动。要以绿色学校创建为抓手，全面推进学校环境建设与学生生态教育。学校要努力绿化、净化、美化校园，为学生提供良好的学习环境。积极动员和组织广大师生在校园内开展绿色教育活动，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的绿色教育系列活动，增强学生参与绿色校园创建的主动性和自觉性。

2.开展低碳校园创建活动。以倡导低碳生活方式为主要内容，在全州中小学深入持久开展低碳生活进校园活动，在校园生活中唱响“低碳新生活”的主旋律，将“低碳生活理念、绿色生活方式”融入教育的方方面面，倡导有利于生态文明的工作与生活方式，形成有利于生态文明的校园文化氛围。加大低碳校园创建力度，不断完善自我管理，积极开展节水、节电、节能、废弃物回收等活动，促进学校节能减排工作的有效进行。

四、实施步骤

生态文明建设分四个阶段实施：

（一）宣传发动阶段（2014年12月上旬）。制定我校生态文明建设方案，加大宣传力度，广泛发动，形成全校支持参与建设的工作氛围。

（二）全面实施阶段（2014年12中旬月至2015年11月）。全面推进教育系统生态文明建设，大力开展生态文明课程建设、生态文明活动开展、生态学校创建等工作。

（三）总结提升阶段（2015年12月）。总结前一阶段生态文明建设工作，检查主要任务完成情况，分析存在不足，部署下阶段工作。

2014年秋