第一篇：秦范小学“美丽村小”评选汇报材料
东海县平明镇秦范小学“美丽村小”评选汇报材料
一、校园管理
我校坐落于山清水秀的青龙山脚下，是一所办学历史悠久、文化内涵丰富、特色鲜明的农村小学。学校占地面积9100平方米，建筑面积1628平方米，拥有一幢综合楼，24间教室。绿化面积1432平方米，拥有百年杉树17棵；塔松1棵.大叶女贞100多棵，各种名贵花草四季芬芳。活动面积4237平方米。其中篮球场两个，足球场一个，体育器械场地一个。目前我校有6个教学班，学生121人。我们本着“弘扬民族文化，传承中华艺术”为宗旨，结合我校的实际情况，创建泥塑特色教学。
二、队伍建设
我校现有在职教师11人，学历达标率100%，其中本科学历10人，大专1人。在读研究生1名,市县学科带头人1名。每年都有10篇以上论文获市县一、二等奖，同时有两到三篇论文在不同的刊物上发表。每年至少结题一到两个课题，一般的老师已由县级课题做到市级课题，有一课题组今年已经参与省级课题研究。一支强有的教师队伍是学校发展的核心力量，工作中，全体教师讲为人师表、讲敬业奉献；比专研精神，比工作态度、比工作实绩，自觉做到以德修身，以德施教、以德育人。无有偿补课、无体罚和变相体罚学生等不良风气和违法违规行为发生。近年来，学校以取得优秀教学质量为突破口，进一步强化教师专业意识、发展意识和竞争意识。我校多次组织教师赴省、市学习先进的教学经验、教学理论，充分激发的潜能，课堂效率明显提高，促进教师业务素质的提高，推进年轻教师的迅速成长。我们还积极争取名额让年轻教师到县城乃至外地上课，推广我们的教学经验。
三、管理规范
我们始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以现代课程理论为依据，贯彻科学发展观，遵循教学客观规律。树立现代教育意识，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标。严格按国家、省教育部门颁发的课程计划开设课程，严格执行省“五严”、市“六严”的规定，决不任意增加或减少课程，做到三表上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受社会各级部门的监督。
四、素质教育
学生管理的目标是塑造学生美的心灵，使学生形成健全的人格，养成良好的学习习惯，学会做人。我校全面贯彻《中小学德育基本要求》，把德育融入到各科教学中，提高学生的审美能力，促进学生全面发展。凡事从小抓起，利用晨会、班队会加强教育。为丰富孩子的课外生活，提高学生技能、培养学生的社会意识。我们开展了多种丰富多彩的社团活动。健康是孩子的第一需要，我们每天坚持一小时的阳光体育锻炼，增强学生体质。为了阳光体育顺利实施，我们制定强有力的规章制度，首先成立“阳光体育”领导小组，由校长亲自出马担任组长，分管体育的教师任副组长，层层签约，责任到人，具体工作落实到位，班主任负责本班学生，由非班主任监督，红领巾小组跟班检查。一星期一总结，一评比。经过 一个月的努力，我们的学生精神足了，学习不但没有下来，反而越来越好。好多老师改变了初衷。由被动转为主动。同时开展传统体育艺术活动，每人至少学会两项传统体育项目，会一项传统艺术，即“2+1“体育活动。主要有：踢毽、跳皮筋、下棋（象棋、五子棋、六周、跳棋、四周、憋死毛、大炮轰小兵等）。
为了丰富学生的课外生活，我们成立了各种各样的社团活动小队。绘画小组、阅读小组、舞蹈、泥塑、剪纸等。有的小组不分年级的。这样跟促进学生之间的交流，增进他们的友谊。每个小组都有自己的活动计划，奋斗目标。做成材料，上报学校。便于学校定期或不定期检查，做出过程性评价。我们采用的是多元评机制。
五、教育设施
2012年的创建，为我校提高管理水平创造良好的硬件条件：美术室一个、体育室一个、图书室一个、阅览室一个、音乐室一个、实验室一个、仪器室一个、电脑室一个，以上各室均达到省二类标准。这些现代化的设备，增强学生的动手操作能力，开阔学生的视野。在每口教室里，都一 一配上投影设备。给教学带来极大的方便，提高教学效果。为了实现教师无纸化办公，上级还给教师每人配上一台先进的台式电脑。真正实现教育均衡发展。为了能真正让这些设备发挥它的作用，我们投入大量的人力、物力，建立强有效的管理制度，实行层层签约，责任到人。
六、安全管理
建立健全各种安全管理制度，明确岗位职责，签订安全目标责任书。切实加强安全教育，通过讲座、展板、广播、活动等多种形式开展对师生的安全教育。每学期都举行紧急避险逃生演练；“红十字会”定期给学生举行四项急救技能培训和安全常识宣传，提高学生自救逃生能力。
安全管理做到有检查，有记录，有整改，安全隐患排查已形成常规化、制度化。加强人防技防力度，实现摄像头监控校园全覆盖，无死角。执行外来人员车辆检查登记制度、外来人员登记制度。做好各类安全应急预案。加强饮水安全管理，建立并完善了食品卫生安全管理制度，提高安全管理意识。加强值班制度，加强对校舍、设施、实验药品等的检查，发现问题及时整改，做到定期检查与突击检查相结合。
平明镇秦范小学
2014.11.20
第二篇：小学村小提升工程汇报材料
阚疃学区红旗小学村小提升工程汇报材料
一、基本情况。
利辛县阚疃学区红旗小学是一所农村小学，学校占地7700平方米，建筑面积1705平米，学校有6个教学班，300余名学生，有9名教师，教师专科学历达100%，本科学历达60%。我校充分发扬求真务实、勇于创新的精神，在管理上下真功，在竞争中求生存，凝心聚力谋发展，全力打造标准化，学校办学条件得到了根本性改善，教育教学成绩得到了稳步提升。
二、精心筹划，周密安排。
为了全面提高农村村小提升工程建设进程和教育的整体水平，根据上级要求，我们于2014年3月启动红旗小学的村小提升工程建设工作。
（一）成立组织机构
成立了以校长为组长，分管到人。共同参与的村小提升工程领导小组。分工明确，各司其职。
（二）各功能室安排
我校建有科学实验室、图书室、阅览室、广播室、美术室、音乐室、体育器材室、多媒体教室和办公室等。各功能室教学仪器、设施设备均装备到位，并投入正常教育教学中。
三、改善条件，实现达标。
我校教学楼美观大方，楼内干净整洁，窗明几净，学生桌椅全部更新，拥有水冲式厕所；多媒体教室、科学实验室、图书阅览室等各辅助教学设施得以配置，我校图书室现有藏书数量达到生均25册以上要求，图书室内布局合理，卫生干净；教学环境得以优化升级；校园绿化、校舍合理布局，具备了独特的风格和较深的文化内涵。科学实验室、器材室，各项实验器材、设施齐全；音体美器材室，各项配备按照实际需要均达到标准。
五、对学校发展的思考。
在上级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校教学硬、软件的各项指标已基本达到要求，学校的面貌发生了很大的变化，各方面都取得了一定的成绩，2014在阚疃学区教育教学视导评估中荣获一等奖；2014年荣获阚疃学区中小学田径运动会团体第一名；2014年全镇教育系统“五禽戏”展示比赛荣获团体一等奖；2015年被评为阚疃学区先进学校等，但与上级要求对照，还存在一些问题，如教师发展、学校管理、经费不足等方面。我们将继续抓整改、促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，进一步改善办学条件，加强学校的基础设施建设；踏踏实实地学习先进的教育教学理念，真正做到以生为本，为学生的终身发展负责，提高教师的整体素质，力争使我校的办学水平再上一个新台阶。
阚疃学区红旗小学 2015年11月11日.
第三篇：秦村小学学校安全工作总结
2010-2011学第一学期学校安全工作总结学校安全工作关系体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们在教育局和文教室的领导下以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：
一、加强领导，明确责任
本学期教育局及文教室来我校检查,得到了相关领导的好评。学校成立了“学校安全工作领导小组”，由校长吴观政为组长，王建国任副组长，孙桂森、李宏伟为组员。
我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责；二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责；
三、是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校领导和各年级班主任负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
二、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与各室和班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。与家长车主签订了安全协议，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据学校安全领导小组的统一安排，进一步完善了学校安全工作的各项制度，我们在原有各项职责制度的基础上，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、学校安全意外事故处置预案制度。学校组织多次防火，防震安全应急演练，均达到预期效果。
三、广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校领导小组负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。
1、认真做好安全教育周工作。在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全
知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
秦村小学
2011.01.25
第四篇：名师评选汇报材料
先进事迹汇报材料
我是一名普通的英语教师。毕业于河北泊头师范学校，今年是我走上教学岗位的第十四个年头。十四年的教师生涯，我始终情系三尺讲台，心系每一个学生。对事业的追求，对学生的挚爱，使我在工作中充满着热情与动力。从参加工作至今，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教书与育人的钟爱。下面我把我的工作情况向大家做做汇报。
一、敬业爱岗，甘愿奉献
我热爱和执着教育事业，所以我脚踏实地勤奋地工作。教学以实为本，育人从实际出发。年轻的资本和不甘落后的个性，也促使我不断成长和进步，时时以一个优秀教师的标准要求自己，热爱学生、团结同志、为人师表，全心全意做好教书育人工作。为了提高学生学习英语的兴趣，我到处找英文歌曲，图片，引导学生自制教具，改编或自编英文歌曲、歌谣，让他们体会成功的快乐。用自己的刻苦努力，积极进取，很快赢得了学生的爱戴，圆满的完成了英语教学任务。
无论是课堂教学还是对班级的管理，我都没有控制学生的意愿，更愿意跟学生平等相处，尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲学生的积极性。我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己的合理的意见；我更希望他们在以后的学习中，心中仍然会对英语保有一份温情的怀念。我深知我肩负的是人梯，造就的是灵魂。当一个小小的字母跃然于黑板上的时候；当生动的简笔画给学生带来极大的兴趣；活灵活现的教学方法，立竿见影的一刹那，我会得到极大的欣慰与满足。为适应新形势的教学要求，我和各位老师刻苦钻研业务，学习借鉴先进的教改经验，结合自己的教学实践，改变传统的教学方法，取人之长，补已之短。因此，我所担任的英语学科的成绩，始终不负众望。
二、爱生如子、以校为家
我始终以“用爱心关怀学生、用真情燃起希望”为自己的座右铭，关心学生成长，将爱心倾注给每一位学生，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。我不希望我的学生有一人掉队，哪怕是被人公认的后进生。我对工作对学生的不厌其烦，使他们对英语的兴趣和自信与日俱增。我愿意成为值得学生信赖的良师益友，把他们看成自己的孩子。除了学习，我还关心学生的生活，为贫困学生提供一些必要的学习用品等，用爱心驱走学生心灵上的阴霾，帮助他们克服学习生活上的困难，树立理想的风帆。对学生的爱和关怀，赢来了他们的信任和依赖，他们乐意向我表达心声，同时也为教学创造了良好的氛围。
三、发展特长，培养个性
实施素质教育，学校是主阵地，教师就要冲锋在前，当好教育的主攻手。为实现教研结合，我积极参加并主持了省级十一五课题的研究，我们的课题《学生个性特长的培养与全面提高学生素质的研究》在实践中取得了可喜成果。为使学生的个性、特长得到充分的发挥，我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
我班还开办了英语角、手抄报等栏目，不少同学不但爱学英语，而且美术也很棒，我就让她们得到充分锻炼，把全班分成若干小组，每组选一人负责，带领本组完成每周的板报或手抄报，并制定相应的激励措施，这样学生的兴趣调动起来，能力得到充分发挥，并且全班都被带动起来，各组不甘落后，人人都能出谋划策，体验创新的乐趣。每期栏目风格迥异，个性得以充分彰显。
四、勇于进取，开拓创新
敬业的奉献精神固然是教书育人的前提，而精湛的业务素质，和较高的管理水平，更是教书育人不可少的条件。工作中，我不断用新知识充实自己，多次参加各级各类英语培训，自修英语教育本科专业，计算机辅助教学知识等，从各方面努力提高自身修养，认真上好每一节课，并积极参加区、校各级的公开课教学实践，课后及时反思总结。一花独放不是春，百花齐放春满园。身为教研组长，我积极将教研活动落到实处，通过资源共享、同伴互助，促进全校英语教师及教学水平的整体提高。我们学校的英语老师少，班级多，工作量大，但我克服这些客观困难，从自己的本身做起，从平时工作做起，不放松对自己的要求，多年来所教的英语成绩始终位列榜首，多篇经验论文在国家、省、市、县、区等级获奖，在教师基本功大赛、青年教师汇课中多次获奖。先后被评为县学科带头人、骨干教师、市优秀教师，骨干教师，连续8年在年终考评中被评为县优秀教师、模范教师。
以上是我这几年的教学情况，虽然取得了一些成绩，但我深深知道这是微不足道的，成绩的取得已经属于昨天，梦想依然属于明天，脚踏实地才是今天。为了明天的希望和辉煌，在教育教学中，我会充满信心，朝着既定的目标不懈地努力，我确信：在希望的田野上播种希望，希望永远属于辛勤耕耘的人。我始终记得：努力没有终点，追求是新一步的起点。
第五篇：秦溪小学自评汇报材料
关于申报“义务教育标准化学校”自评汇报材料
漳浦县秦溪小学
一直以来，我校在上级主管部门的正确领导下，全体教职工为了早日实现“义务教育标准化的学校”的目标，同心同德、锐意改革、勇于进取，使得各种规章制度日臻完善，教育教学质量也上了一个新台阶。
一、校园用地和教学用房
我校座落于旧镇镇秦溪村北侧，校园选址和布局合理，校园封闭。教学楼于2003年4月建成并投入使用，建有围墙和校门，并配有升旗设施，整体美观庄严。校园用地面积达到办学规模相应标准。
学校内的每个教学班，班班有标准教室，人均使用面积不低于1.15平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积均达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准，使用方便。
二、实验室、图书馆和配套的教学仪器设备。
学校现有的体育用地和绿化科技用地基本达标。科学教室、仪器室、准备室、实验室及附属用房等设施配置基本符合要求。综合实践活动室设施设备配置达到《福建省完全小学教育技术装备标准I（试行）》的要求。实验教学仪器能达到《福建省小学数学科学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求。分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的兼职实验教师和管理人员。配有计算机网络教育及教学资源，可通过互联网接收远程教育资源。各学科有教学资源库和教师课件用于教学。建有计算机网络教室一间，面积不小于45平方米。
学校分别设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室（兼会议室）各一间，藏书量达3000多册，并配有兼职管理员。音乐、美术等五类用室设施配备基本达标。
学校已建立较完善的教育教学设施设备管理使用制度，并逐一抓好落实。相关的教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。
三、食堂和宿舍
我校不是寄宿制学校，目前没有学生食堂和学生宿舍，但能按要求设立卫生室并配备相关设施设备，有保健教师，管理规范。
四、教师队伍
学校实行校长负责制，中层以上的班子健全。年龄、学科结构合理，学历达标，现有教师编制14人，小学高级教师11人，大专学历13人。学校领导教育思想端正，有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实，开拓进取，勇于创新，团结协作，作风民主，廉洁奉公。
学校在校师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要，专任教师学历达标率100%，50%以上的专任教师一专多能，能适应并胜任两门以上的学科教学。50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。全体教师能按规定完成教师继续教育工作，均取得教师资格认定。学校考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。
五、教育管理和质量
学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明、组织活泼。学校管理制度化、科学化。坚持把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，重视培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。为了加强学生的心理健康教育，设立心理辅导室，配备心理健康教育兼职教师，有计划地定期开展教育培训。
在教学常规管理方面，学校认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。严格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教育环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。学校的教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达到80%，全科及格率达70%。综合素质评价正常开展，《国家学生体质健康标准》合格率85%以上。片区内适龄儿童均能按法定时间全部入学，适龄人口入学率达99.9%以上，年辍学率能控制在0.5%以内，毕业率100%。
从此以后，我们会坚定不移地继续走强校之路，努力争创管理标准化，质量最优化是的农村特色学校。
2010年12月
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