若连小学“大手拉小手共建文明城”教育活动汇报

第一篇：若连小学“大手拉小手共建文明城”教育活动汇报

仁和小学“大手拉小手，共建文明城”

宣传教育活动情况汇报

为全面做好今年兰州市全国文明城市创建暨未成年人思想道德建设迎检测评工作，我校认真学习了兰州市委市政府办公厅《关于认真做好2016年度全国文明城市测评迎检工作的通知 》和兰州市教育局《关于做好2016年全国文明城市创建暨未成年人思想道德建设迎检测评“实地查看”“问卷调查”工作的通知》文件，结合要求，积极部署，认真履行，切实动员师生及家长投身到文明城市创建中来。

一、高度重视、成立领导小组

文明城市创建工作需要大家共同参与，积极努力。作为学校，理应走在时代前列，为此我校成立领导小组：

组长：张兆海（校长）副组长：张建（教导主任）组员： 各班班主任

二、积极部署、营造校园氛围

我校对照兰州市教育局2016年《未成年人思想道德建设迎检测评工作目标任务分解表》和《文明城市迎检测评工作目标任务分解表》中“实地查看”内容，对各项工作做了分工、落实。

1.利用电子显示屏滚动播放核心价值观内容、在宣传栏张贴《中小学生守则》等。

2.在每个教室张贴《中小学生守则》，考察学生必须熟知社会主义核心价值观24字，要求全校师生要做到熟知熟记。3.制订文明校园创建的计划，做好创建材料归档整理工作

三、开展问卷调查，及时整改

未成年人思想道德建设工作测评结果是创建全国文明城市的前置条件，为此我校于2016年12月6日向全体师生印发了《全国未成年人思想道德建设工作调查问卷》和“《义务教育均衡发展公众满意度调查问卷》，要求全体师生积极参与，认真作答。根据师生问卷反馈情况，及时查找本校在创建工作中存在的薄弱环节，及时整改完善。

三、开展“大手拉小手”活动、扩大知晓率

我校在全面营造文明校园创建浓厚氛围，提高师生对文明校园创建工作的知晓率的同时，动员广大师生和家长以及社会各方面共同参与到文明城市创建活动中来，为此于2016年12月9日，召开了“大手拉小手，共建文明城”的主题队会，并结合冬季安全和期末复习召开家长会，向学生、家长讲解“争做文明人，共建文明城”的宣传教育活动，让全社会人都参与到文明城的创建中来。

图为学校开展“共创文明城”主题队会活动

图为学校开展“大手拉小手，共创文明城”家长会场景

家长会后，教师、家长间的会后交流图片

仁和小学“大手拉小手，共建文明城”

宣传教育活动情况汇报

红古区仁和小学 二〇一六年十二月

第二篇：大手拉小手健康教育活动

安阳市第三实验幼儿园开展健康主题教育

———《早睡早起身体好》

为了让幼儿养成良好的生活习惯，每天早上按时来到幼儿园。向家长讲解太阳花宝宝的的活动的意义。通过贴或者是画太阳花笑脸的形式让幼儿养成良好的作息时间，教育幼儿每天要早睡早起。培养幼儿良好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯，让孩子早睡早起，有充分的睡眠，有一个健康的身体。我园进行了“健康活动《早睡早起身体好》”的主题教育。活动中，幼儿欣赏了儿歌《早睡早起身体好》，了解了儿歌的内容，懂得了早睡早起身体好的重要性。

第三篇：“小手拉大手,共建文明城”总结汇报材料（本站推荐）

发挥教育功能争做文明表率共建美好家园

——九江县第二小学深入推进城市环境综合整治，开展“小手拉大手”教育活动

总结汇报材料

自全县“对接主城区，融入大九江，做美沙河城，实现新跨越”主题教育开展以来，我校积极推进城市环境综合整治工作，有效地促进了城区环境状况的不断改观。为了更好地为城市环境综合整治多做贡献，进一步净化城市环境，维护城市秩序，提升城市品味，创优人居环境，促进和谐发展，根据县教育局县教发[2010]46号文件精神，我校开展了“小手拉大手”主题教育，并取得了一定实效，现总结汇报如下：

一、统一思想，高度重视

开展城市环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。根据县委县政府的要求，结合县教育局的具体安排，我校高度重视，于7月5日参加全县动员大会之后，下午即召开班子会。会上大家一致认为要发挥市级文明单位的先锋模范作用，立即成立了由校长挂帅担任组长，书记和分管德育的副校长担任副组长，其它人员为小组成员的整治工作领导小组；下设办公室，由德育副校长任主任，德育处主任为副主任，各班班主任为成员的教育督导小组。制定了学校校园环境整治实施方案。我们抓住这一重大契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,大力推动此项工作,以助推我县城市环境综合整治工作上新台阶。我校通过组织广大师生员工参加学习动员活动，明确分工，强化职责，加强管理，师生文明素养得到较大提高，校园文化氛围显著提升，育人环境进一步优美和谐。

二、强化宣传，营造氛围

围绕城市环境综合整治工作，我校在7月7日上午组织四——六年级的学生召开了“城市环境综合整治活动”的动员大会，会后举行了“争做文明小主人”活动的签字仪式。我们还利用9月份开学时的教师大会和新学期的开学典礼，面向全体师生发出了“争做文明市民”的倡议书，利用升旗仪式、主题班队会、黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等多种途径进行宣传、教育，营造出全体参与城市环境综合整治行动的良好氛围。11月 1

份，教育局下发《深入推进城市环境综合整治，开展“小手拉大手”教育活动》文件通知后，我校又及时利用以上载体，大力宣传“小手拉大手”教育活动，让广大师生明确活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围，为后续各项“小手拉大手”具体教育活动顺利开展奠定了坚实基础。

三、开展活动，积极参与

1、开展校园环境整治活动

（1）创建整洁卫生校园活动。自9月份开学以来，我们集中精力美化校园，实现校园整洁卫生和整齐规范并长期保持。对校园内的教学、办公、运动、生活场所和其他地方进行了全面整治，消除卫生死角，重点加强对各功能室、厕所的卫生管理，做到了物品摆放整齐，厕所干净卫生。

（2）创建绿化、美化、亮化的优美校园。我校在暑假期间，花费近30万元，对校园内建筑物的墙体进行重新粉刷，一楼走廊、台阶铺设花岗岩，教室外的腰墙、教师办公室地面贴瓷砖，并更新了名人画像、楼梯警示牌、班级管理栏，装修了会议室，使校容校貌焕然一新，完善了教学、办公、生活照明系统，洁净房屋门窗，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、开展文明卫生教育活动

（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。①开学第一周各班组织学生进一步学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《九江县第二小学学生文明公约》、《九江县第二小学十个道德好习惯》等活动，并于9月23日利用队日课进行“守则规范知识”测试比赛；②各班出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报；③各班召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；④少先队大队部利用学校网络、红领巾广播站、宣传橱窗、队日课等平台加强宣传工作，让城市环境综合整治在校园里人人知晓，营造了人人参与城市环境综合整治的良好氛围。

（2）大力鼓励学生争做“文明监督员”。每周各班挑选几名“文明监督员”，对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日教师在早操时的值日情况通报会上，对优秀的“文明

监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。

3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育

学校积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我校广大学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与城市环境综合整治的积极性和主动性，共同创建“环境整治、秩序井然、经营规范、交通有序”的沙河城。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动。11月15日上午，我校隆重举行了“小手拉大手，共建文明城”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上，我校全体学生齐读了活动倡议书，并以班级为单位由学生带回家经家长签字后交由学校备存。极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯，做文明的沙河人。

（2）建立了学生文明记事册。学校要求各班为每生建立了一本文明记事册，使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为，让学生及时记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用。

（3）开展环境整治“上街头”活动。

学校要求各班级必须设立文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还将在学校组织下走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道、社区拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对市民不文明行为进行监督和劝导，带动市民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，要求班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。

7月7日，我们组织学生对学校“门前五包”进行整治，9月29日上午组织四、五年级的学生到甘泉小区清理生活垃圾和“牛皮癣”的实践活动。活动中，路过的居民纷纷夸赞：“二小不仅教学生知识，也教会学生怎样做人”，有的居民在学生的影响下，也自觉地加入到清理队伍中。11月26、12月17、12月31日根据县教育局统一安排，我校四、五两个年级的100余名少先队员，在学校行政班子和班主任的带领下三次对万客汇菜场进行了大扫除。同时，班干部佩戴“文明监督岗”袖章站在万客汇大门边分

发《爱护环境和谐发展——致全县家长朋友的一封公开信》，并监督来往市民的不文明行为，予以及时劝导。这项“小手拉大手”活动在县电视台播出后，获得社会上的高度评价，对带动家长及家庭成员积极参与城市环境综合整治，起到了积极地推动作用。

（4）开展了一项以“做文明市民”为主题的“致亲人一封信”征文比赛活动。参赛对象为全校三至六年级学生。通过学校的认真组织，班主任的评比推荐，最终由学校德育处评出校级一、二、三等奖共计22名，四（2）班李梦云、五（2）班刘颜硕、六（1）班黄引瑞同学分获各年级组一等奖。

（5）开展“治理顽症奖”评比活动。学校要求学生中有家属出现在城区内河道洗衣、路边种菜、乱踩绿化等不文明行为，并被城管部门作为重点整治对象的，该子女对家属进行劝诫，效果明显的，学校通过调查核实后授予该学生此奖项。

总之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主题教育中，我校积极响应上级部门号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了主管部门和社会各界的广泛赞誉。今后，我们将进一步深入学习，解放思想，加强领导，更深入地开展“城市环境综合整治”工作，为提升我县县城品位，发挥学校教育主阵地作用和先锋模范作用，为推动我县“对接主城区，融入大九江，决战新工业，做美沙河城”的发展战略作出贡献。

二〇一一年一月十日

第四篇：“大手牵小手,共建文明城”主题活动

永乐二小 “小手牵大手、共创文明城”

主题活动实施方案

一、活动目的

以党的十七大精神为指导，以落实县委、县政府创建文明卫生县城有关工作要求为重点，以提高市民对创建工作的知晓率、参与面和满意度为目标，充分利用中小学生这一特殊群体，开展“小手牵大手、共创文明城”主题活动，使学校、家庭、社会互相影响，实现学生、家长和社会群众共同受教育，推动学生文明、家庭和谐、社会和谐。

二、主办单位 永乐二小大队部

三、活动时间 2010年3月

四、活动内容

（一）“小手牵大手、共创文明城”启动仪式

1、组织学生进行创卫宣誓。

2、组织学生上街捡拾垃圾，打扫公共卫生。

3、开展文明行为劝诫和监督活动。组织学生走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝导。重点监督家长、群众的八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、捏鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重自身形象，衣着不整、赤膊上街、酒后失态等；六是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。

（二）开展“四个一”活动。

通过举办一次主题班会、举办一次健康教育讲座、国旗下的讲话、给家长写一封书信的形式，加强对中小学生的宣传教育，并达到学生影响家长，家长指导学生，实现共做文明人、共创文明卫生城的目标。重点做到“三管六不”，即：管住自己的嘴，不随地吐痰、不讲脏话；管住自己的手，不乱扔杂物、不乱写乱画；管住自己的腿，不践踏花草、不翻越交通护栏。

（三）利用班队课，班主任组织三至六年级学生给家长写一封信，每班选两篇交学校大队部保存；

一、二年级学生利用班队课，班主任给学生讲有关环境卫生、文明礼貌的故事。

五、工作要求

1、加强领导，健全机制。永乐二小高度重视本次活动的开展，切实加强领导，落实一把手负总责、分管领导具体负责的工作责任制，同时要加强相关部门的联系和沟通，结合实际制定具体、可操作性强的实施方案，确保各项活动顺利进行。

2、加大宣传，营造氛围。在学校加大宣传声势，让广大师生明确活动的目的、意义和要求，充分调动其参与的积极性。

3、突出重点，注重实效。在活动中要坚持以学生与家长为主体，充分发挥主观能动性，树立典型，用典型影响和带动活动的深入开展。要根据本校实际，在创建文明卫生县城的重点时段、关键阶段，有针对性地开展活动，有针对性地围绕各自特色做文章，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。

4、注重组织，加强指导。要加强对各项活动的组织和指导，学生在走上街头、深入社区时，要引导学生讲究方式方法，做好活动跟踪记录，不断总结经验。班主任教师要协助学生组织开展好各项活动，对孩子与家长之间出现的问题和矛盾，要及时帮助解决，保护学生的积极性，保障活动的顺利开展。

永乐二小大队部 2010年3月

第五篇：“小手拉大手,共建文明城”活动方案

“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好青年”活动，充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用，结合县教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。

一、指导思想：

以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个学生带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的：

进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

三、活动计划：

1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。成立活动小组： 组

长： 林伟茂 副组长： 林伟生

成员： 李贤伟、李涌波、李伟杰、李发裕、王浩哲及各班班主任

2．开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为：

（1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。

（2）开展一次主题班队会活动。各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。

（3）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

（4）制定一套有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每月表扬一个文明班级，每月表扬一批文明学生。

（5）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明城”活动家庭测评试卷。

（6）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。3．积极开展各种宣传活动。

（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。

（2）由校团支部牵头向学生家长发一封家长书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。

4．积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结：

1．开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出10个文明先进家庭。2．举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明城市而努力！

揭西县第二华侨中学

2017年4月