2009年春季教学检查汇报材料（5篇范文）

第一篇：2009年春季教学检查汇报材料

2009年春季教学检查汇报材料

刘业凤

检查组各位领导：

你们好！受王校长委托，现将我校近一年来工作情况作如下汇报，不当之处请指正。

一、一年来的工作进展

总结性评估之后，在省电大的精心指导下，在学校党委正确领导下，经过教职工共同力，学校各项整改工作得到全面落实，取得了一定进展。去年春季，以郑书记为组长的检查组对我校进行了实地考察和工作检查，根据检查组留下的宝贵意见，针对学校的实际情况，学校对开放教育工作进一步整改，各项工作取得了一定进步。尤其今年春季，学校认真贯彻落实科学发展观，进一步落实《牡丹江林区广播电视大学教育质量建设工程规划》、《牡丹江林区广播电视大学教育质量建设实施方案》，各项工作得到进一步加强，开放教育在我校呈现出协调、健康、稳定的发展局面。具体表现为：

（一）加强了现代远程教育基础设施建设，能够全面满足教师和学生的需要。

目前学校共有电脑128台，教师和管理人员一人一机，配有2台高档服务器。建有千兆校园网，出口带宽为100兆；拥有双向视频一套，完全满足网络视频会议的需要，卫星设施配备良好，建有两套卫星接收系统，符合功能齐全的IP数据接受系统标准。现有计算机网络实验室两间，36座视听阅览室、36座语音室，卫星设施配备良好。在资金紧张的情况下，我校先后后投入近70万元用于教学设施建设。这是和学校领导辛勤努力分不开的。

（二）加强了四只队伍建设，师资力量基本上能够满足教学需要。

近几年来，我校一直将四支队伍建设当作一项重要的基础性工作来抓，形成了较为稳定的专兼职教师队伍。目前，学校教师、管理人员、研究人员、技术人员的构建职称结构、年龄结构、学历结构较为合理的基本能够满足教学基本需要。具体的工作是：

1、健全和完善了教师队伍建设和管理制度。

2、有效探索了教师队伍聘任、培训、管理、监督、评价有效机制。

3、加强了培训力度，培养了一批专业和课程教师骨干、学科带头人。

4、基本实现教师管理的科学、有效、公正、公平。

（三）加大了教学改革力度，教学质量有了一定提高。

在教学中我们始终坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生学习为中心的教学模式，大力推广“三环互动”教学模式，形成能够适应林区人才培养需要的教学模式。在教学中基本实现了“教学内容模块化”“教学媒体整体优化”“教学形式多样化”

在实践教学中我们不断进行探索，形成了我校实践教学总体要求，制定了各专业实践教学实施方案，并对实践教学活动进行了严格管理、系统规范。强化了实践基地建设，规范了实践基地的使用，实践教学有了明显改进。

在工作中保证教学在我校工作中的中心地位，加强对教学工作的指导，及时研究解决教学和教学管理中存在的问题，真正地把提高教学质量作为学校一切工作的出发点和落脚点，任何情况下都不能松懈。

（四）教学管理工作有了较大改进，服务质量有了明显提升。根据开放教育的规律，立足于林区实际，我们在教学管理和支持服务两方面不断探索、不断总结，取得了一定成果。

在教学管理中我们主要做了以下几个方面工作：

1．用全面质量管理的理念，促进林区电大规模、质量、结构、效益的协调发展。

2．切实加强对林业局电大教育教学的管理，坚持制度创新，确定质量标准，形成系统的、可操作的、可测量的教学管理制度体系。

3．建立和完善教学检查、督导和评价机制，加大研究力度，形成教学质量保证体系。

4．加强对人才培养过程的监控和管理。丰富和完善教学质量保障体系的内涵，创新管理机制。

5．实行目标责任管理，做到职责清晰、任务具体、目标明确、奖惩清晰。

在支持服务方面我们主要做了以下几个方面工作：

1．加强为学生、教师和林业局电大提供全方位服务的支持服务实践。

2．加强研究，制定面向学生、面向教师面向林业局电大持服务质量标准。

3．加强目标责任制建设，开展服务质量标准化工作。4．充分调动各类人员积极性，充分调动一切有力因素，强化服务质量标准化建设。

（五）加大力度抓实招生工作，取得了较大成绩

学校党委、学校领导始终对招生工作极其重视，把招生工作纳入学校整体规划的重中之重。各科室也将招生工作纳入本部门日常工作的重要内容，全校教职员工共同努力，在全校范围内形成“招生光荣、不招生可耻”的氛围。近两年来，我校招生工作创历史新高，从03年至今我校招生数量稳步递增，呈正态分布。针对招生工作我们总结出以下经验：

1、学校党委和领导重视，全员参与。

学校党委和领导极其重视招生工作，逢会讲招生，平时抓招生，并且以身作则，每个领导都和职工一样身背同样指标，形成了人人有指标，全员抓招生的局面。

2、要进行调查研究，制定相应策略。我校对牡丹江林区及其周边地区的职业状况、收入状况、学历分布、竞争对手情况进行了认真调查、深入研究，尤其对竞争对手进行了统计和分析，这些为制定行之有效的策略、方法、手段奠定了基础。在调查中我们发现，目前成人教育市场及其混乱，私人招生到处可见，存在着大量不正当竞争现象。比如，有些私人学校到处宣传“拿钱就拿证”、“不用学习，交点钱考试也不用来”等等，这些严重影响着我们这些正规学校的招生工作和正常的教学秩序。

3、要制定严肃可行的奖惩政策，并保证实施。

我校03年就制定了招生工作的奖惩政策，经过几年的实施逐渐完善。我们的主要做法是：首先是将招生量作为职工工作评定的一部分，在各类先进评选上，在职称评定上招生工作不合格，一律否决；科室工作评定也是这样。其次是制定奖惩标准，超标准每生奖励700元，未完成标准工作量，每生罚款700元，同时，每年奖励招生量居前三名者。这些政策，学校党委和领导下大决心，克服了一切不利因素予以实施。

4、加大招生宣传力度，扩大学校影响。

学校想方设法从不同角度宣传招生，在招生宣传中实事求是，符合政策、符合要求。并从不同角度扩大学校影响力，树立电大品牌。我们曾在报纸上、广播里做过广告，曾在显要路段设立宣传牌，利用“统考”时间扩大宣传等。这些都起到了很好的作用。

（五）考风考纪有明显转变，考试管理日趋科学、规范、有序。

我校除开放教育、网络教育的终结性考试外，还承担“统考”和保险代理人考试管理工作。学校领导极其重视考试工作，教务处和工作人员积极探索有效管理方式方法，取得了较好的成绩。近几年的各类考试做到了“0”失误，考试管理日趋科学、规范、有序。我们的主要做法是:

1、健全考试领导组织机构。每次考试我们都成立“考试工作领导小组”、“考试组织机构”、“考试监察小组”、“考试小组保密工作小组”。各机构分工明确、统一协调、相互配合，较好地完成考试各项工作。

2、明确各类人员的分工。明文规定主考、副主考、考务工作人员、监考教师、保卫人员、保密人员的分工，让每一位相关人员都知道自己应干什莫，怎样干好，干到什莫样。

3、做好诚信教育。对工作人员、学生做好诚信教育。尤其是对学生，在期末复习指导期间进行系统的诚信教育，让学员知道诚信为佳，作弊为耻的道理。

4、严格奖惩制度。对作出突出贡献的人员给予一定的表彰，对玩忽职守的人员给予严格惩罚，做到纪律严明，赏罚合理公正。时刻维护制度的严肃性和公证性。

5、做好总结工作。对每一次考试都要做认真细致的总结，总结出可继续借鉴的经验，分析存在的问题，以改善今后的工作。

二、关于《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设规划》在我校的实施

在收到《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设规划》文件之后。学校领导对此文件非常重视，专门召开校长办公会议进行了专项研究。王校长专门做了讲话。会议一致认为，加强教育质量是电大存在和发展的根本，是电大生存的生命线，是电大树立品牌、扩大影响力的关键，也是我校目前工作的重点。根据林区实际情况，学校制定了《牡丹江林区广播电视大学教育质量工程建设规划》，同时制定实施方如下：

（一）总体思路

以调查研究为前提，加强队伍建设，强化系统建设，突出特色和优势专业建设，抓实课程建设，大利进行资源整合和优化，完善服务质量标准化和教学质量保证体系，全员参与，分步实施，全面提高教学质量和人才培养质量，确立电大在牡丹江林区学习型社会和终身教育体系建设中的主体地位，并形成系列科研成果。

（二）阶段目标

2008年，完成师资队伍和设施建设;完善教学和教学管理制度，服务质量标准化制度体系初步形成。专业建设、课程建设和教学改革项目全面启动。

2009年，“质量工程”有关要求得以落实，阶段性成果逐步形成，质量建设初步形成。

2010年，全面实现总体目标。(三)重点工作

1、提高教学质量

（1）在林区电大系统确立以学生为主体、以教师为主导、以学生学习为中心的教学模式，大力推广“三环互动”教学模式，形成特色鲜明、适应林区人才培养需要的教学模式。

(2)按照林区需要和人才培养的要求，合理设置专业，确保人才培养与经济发展相一致。

(3)全面落实中央电大《广播电视大学教学过程管理规范》，教学过程落实到位，实现教学过程各环节流程化、科学化。

(4)以课程体系和教学内容、方法和手段改革为突破口，进行全方位的教学改革。

(5)加大多种媒体教学资源的建设和整合力度。提高我校利用教学平台为学生提供学习支持服务的质量和水平。

(6)加强师资队伍建设，加强基本设施建设。(7)强化实践教学，探索有效、实用的教学模式。

2、提高管理质量

(1)用全面质量管理的理念，促进林区电大规模、质量、结构、效益的协调发展。(2)切实加强对林业局电大教育教学的管理，坚持制度创新，确定质量标准，形成系统的、可操作的、可测量的教学管理制度体系。

(3)建立和完善教学检查、督导和评价机制，加大研究力度，形成教学质量保证体系。

(4)加强对人才培养过程的监控和管理。丰富和完善教学质量保障体系的内涵，创新管理机制。

(5)实行目标责任管理，做到职责清晰、任务具体、目标明确、奖惩清晰。

3、提高服务质量

（1）加强为学生、教师和林业局电大提供全方位服务的支持服务实践。

(2)加强研究，制定面向学生、面向教师面向林业局电大持服务质量标准。

(3)加强目标责任制建设，开展服务质量标准化工作。(4)充分调动各类人员积极性，充分调动一切有力因素，强化服务质量标准化建设。

同时，学校制定了相应的实施办法、工作标准、具体要求以保证规划得到切实落实。我们认为省电大根据开放教育在我省开展的实际情况，制定了规划和方案，提出了开放教育工作的要点和重点。我校的规划和方案符合林区实际，符合开放教育的规律，这些文件的实施必将促进牡丹江林区电大教育事业跨越式健康有序发展。

三、我校工作存在的问题

（一）系统建设有待加强。电大的生命在于系统，电大的发展在于系统，电大的未来在于系统。这是毋庸争论的事实。牡丹江林区电大系统建设经历了一个曲折的发展历程。1995年之前，由于普通中专、农民中专、燎原中专、森广校符合林区人才培养的需求，符合林区经济发展要求，同时各林业局由于资金较为充裕也积极支持，所以牡丹江林区电大教育系统呈现较为繁荣的景象,在籍中专生达2000多人。1995年至2000年，由于林业的“三危”，牡林电大系统建设逐渐萎缩，直至2000年林业局电大招生量为零。2000年，在王校长的倡导下，召开了牡丹江林区电大教育工作会议，恢复了林业局电大，4年间林业局电大招生总量超过1000人。目前，只有东京城林业局电大、大海林林业局电大仍在坚持招生，其他电大已经停止招生。之所以出现这种局面，首先是因为生源锐减，其次是没有投入，再次竞争力增大，同时林区职工干部收入较低也是一个不容忽视的现实。如何加强系统建设，是摆在我校面前一个重要问题。

（二）科研工作不到位。

科研工作在我校一直是一个较为薄弱的工作环节。应该说科研工作在开放教育中是非常重要的，但我校此项工作没有达到预期目标。其主要原因是科研队伍相对薄弱，大多是兼职的，同时对科研这项复杂、系统的工作缺乏有效规划、管理也是重要原因之一。

（三）素质教育有待进一步探索和研究。

开放教育的培养目标是应用型人才，也就是说是一种大众化高等教育，因此学生创新意识和实践能力的培养是开放教育教学重要的内容。在这方面我校也存在着缺陷。原因是多方面的。一是考核体系仍属于应试教育，严重阻碍素质教育的实施；二是没有这方面成型模式来实施，也少有成功经验来借鉴；同时缺乏有效探索与研究也是重要的原因。我们建议深化对学生的考核方式，不要一张试卷决定一切。

（四）资源建设与应用有待进一步加强。

资源建设与应用是开放教育教学的重要保障，是学生获得知识重要依赖。在这方面，我校存在着严重不足，主要体现在两个方面:一是自建资源数量不够、质量不高；二是多种媒体资源利用率不高、效果不显著。产生上述不足的原因是：

1、资源建设的盲目性。没有对学生实际情况和实际需求进行调查，一味追求数量，不关心质量，结果资源不受欢迎，造成资源浪费。

2、资源应用的形式化。用制度和计划来约束学生必须采用多种媒体进行自学，造成了学生为了完成任务被动使用多种媒体资源，丧失学习主动性与积极性，最终结果是力气没少下，效果却不好。

四、两点建议

1、关于建立符合我省实际的落实教学过程的管理办法。经济落后、观念落后是我省的实际，大多数学生学习目的是“捞文凭、镀镀金”也是实际。基于这两点实际，建立符合我省实际的、有效的落实教学过程的管理办法是比较困难的。我们认为，应该教学过程简单化，流程化。简单化就是将没有必要的学习环节去掉，不要硬着头皮去做，结果是劳民伤财。比如说“学习小组”学习这种形式，没有什莫必要。流程化就是各个教学环节均有计划、实施、检查、评价，同时要实用。做到这两点，教学过程就易于落实和操作。

2、关于省校对基层电大的支持服务。

省校这几年对基层电大的指导、帮助、支持是非常大的，做了大量的工作系统建设有了进一步提升，这是有目共睹的。但电视大学系统各方面与普通高校相比存在着较大差距，与南方省份电大也存在着一定差距，所以在教学管理上应正视现实，各方面工作尽量要客观一些。比如请使用新教务管理软件是不是早了一些，省开课考核是不是再简单一些等等。

以上两点建议，不知是否正确，请指正。

郑书记、检查组各位领导，以上是我校近一年来开放教育的基本情况，是实事求是的，欢迎批评指导。

牡丹江林区广播电视大学

二00九年五月三日

第二篇：林甸电大09年春季教学检查汇报材料

林甸电大09年春季教学检查汇报材料

林甸电大于1997年3月与林甸技工学校、林甸县农技高中合并成立林甸县职业技术教育中心学校，学校现在占地面积10.3万平方米,建筑面积1.14万平方米,教职工117人,其中本科学历77人,专科学历30人,副高级职称17人,中级职称45人,双师型教师25人,学校领导班子5人,由学校党支部副书记主抓电大工作,校内设有林甸电大工作部,负责电大的教育教学及招生工作,教师和教学资源与学校各部门共享。我校是一所政府统筹、教育主管、一校多制，融电大远程开放教育、职业教育、技工教育、职业培训为一体的省级重点中等职业学校。

我校对电大的发展目标定位是：以开放教育为主体，积极开展本科、专科高等教育，为企事业及其他社会成员提供接受高等教育的机会。大力发展中等职业教育，依托我校职业技术教育的资源和技术优势，为初中后教育提供广阔的职业教育空间，面向农村积极开展继续教育、农民教育；开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各级各类社会成员更新知识和掌握新的技术提供教育服务；统筹利用电大教育资源，建设远程教育公共体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务，以创建学习型社会和终身教育为重任、打造具有林甸特色的教育培训品牌。我们的发展思路：一是创新办学理念，逐步探索和完善具有现代远程教育特点的学习型社会的运行机制，送教育入社区、送教育入行业、送教育入企业、送教育入 农村。二是大力拓展办学空间，坚持“贴近市场、贴近政府”，以开放教育为主体、大力发展中等职业教育，走联合办学之路，实行多元化办学。例如我校和县科信局、畜牧局合作，利用我们电大的系统优势，结合国家级星火项目“奶业振兴、万人培训”系统工程。实施“一村一名大学生计划”项目，开设了畜牧兽医专业。三是强化服务功能，围绕为县域经济发展服务，提供适销对路的教育产品为服务宗旨，广开办学门路，把林甸电大建成学历教育、职业教育、继续教育的基地。四是改善办学条件，完善办学功能，建成良好的育人环境，寻求可持续发展的空间。

几年来，我校开放教育办学主体得到了长足的发展，现开设本科专业13个，专科专业１7个，在校生６30人，专职教师22人，兼职教师12人，５人具有本、专科专业实践环节指导教师资格证书，电大部管理人员７人；我校建有光纤接入互联网，建有ＫＵ波段卫星接收地面站，ＶＩＡＣＣＣＥＳＳ条件数字卫星接收机和卫星ＩＰ数据接收设备，建有联网计算机室３个，承担着试点教学、管理、技术、研究工作的专职教师每人配备１台联网计算机，根据总结性评估整改工作的要求，我校又投资够买了教学平台，开通了ＯＡ办公系统，１８００平方米的综合实训楼将已交付使用，完善的教育教学支持服务体系已经基本形成。开放教育试点以来，我校累计招收开放教育学员21００余人（包括一村一名大学生），毕业生１3００余人，广播电视中等职业教育学员3４８人，岗位培训、农村实用技术培训、“国家星火科技项目”培训、劳动力转移培训共计５.3万余人。现就我校的各项 自检情况向检查组的各位领导做如下汇报：

一、统一思想、高度重视

我校根据省电大春季教学检查实施方案要求，召开了全体教职工大会，积极贯彻落实《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设规划》和《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设实施方案》。把“十七大”提出的“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”精神，贯彻到位，使我们在开放教育转入常规的新起点上，认清形势，找准定位，抢抓机遇，加强内涵，深化改革，提高质量，建立质量保证的长效机制，实现规模、质量、结构、效益的协调和可持续发展，统一了广大教职工的思想、认清了我们面临的任务，也使我们在激烈的市场竞争中取得一席之地做好了准备，我校成立了以校长为组长的专门领导组织。并将省电大教学工作检查精神向领导做以汇报。

二、多方筹措资金、完善硬件建设

我校在加大基础设施建设的同时，结合省电大的系统建设资金争取到了县政府的匹配资金，在实习实训楼竣工后，建设一个能容纳70人的计算机教室，建立了电大卫星地面接收站，为提高教学质量、提高管理质量、提高服务质量打下了坚实的物质基础。

三、全方位启动、完善软件建设

我们在全面调动教职工积极性的同时，完善了以下几方面的建设

1、加大力度做好招生工作

我们深知：巧妇难做无米之炊，我们想要做的再好，没有学员，3 也是无的放矢。因此我们在招生上集思广益、派专人负责此事，采取积极的措施，做到不放过一个招生死角，充分调动广大教职工的积极性，做到全员招生。我们春季共招收学员152名，其中电大开放学员142名、奥鹏学院10名。秋季招收182人，全年共计招生234人。客观地分析我县的生源情况，在萎缩的情况下，还存在着很大的潜力，根据我们下学期新增的专业，还需要我们积极拓展生源空间。

2、点滴做起狠抓教学工作

在探索开放教育和管理模式中，我校在努力实践省电大的“三环互动”的教学模式和质量工程建设。在自学、导学、考核各个环节中，积极为学员提供全方位的支持服务，在基础设施日益完善的基础上，努力打造一批适合开放教育教学模式和管理模式的教师队伍，积极引导学生以自主学习为主，从入学教育入手，首先引导学生掌握现代化的学习手段，帮助学生制定学习计划，精心准备导学课，监督和指导学生完成形成性学习课程，严把考试质量关；大力倡导诚信考试，严肃考试纪律，每学期考试前两周进行集中面授辅导；严格按照教学计划和程序执行，网上教学活动在逐步完善和增强。08年秋季在对“一村一”畜牧兽医专业大学生辅导过程中，我校高薪聘请了我县四名高级畜牧教师为学员授课，对学生的学习过程有检查，有记录、作业有批改、对网上的教学资源有整合、课程结束有考试。通过积极引导和严格的管理制度，学员也能做到基本上配合学校的整个教学工作，使我校的教学工作能够按教学改革的模式向前发展。

3、注重成果完善课程实践和集中实践 课程实践是对学员课程学习的检查和促进，集中实践是对学员整个学习过程的检验，按照专业的需求，学校多次派出不同专业的教师参加省、市院校举办的培训班，对学生的实践环节严把质量关，认真按照各专业集中实践环节的要求，指导学员完成实践环节的教学。几年来，我校学员毕业集中实践环节的合格率达到了96%以上，优秀率达到3%，课程实践使学员的知识更加融会贯通。具体做法：

（1）学校根据省校下发的《中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放试点”实践环节教学工作规范通知》的要求，认真组织试点专业实践性教学环节，加强实践教学管理与改革并制定了切实的保障措施。学校根据试点学生的具体情况和现代远程教学的特点，对试点专业的教学组织形式，多种媒体与手段的应用、质量监控与管理，教学评价等方面进行了全过程的教学设计。

（2）学校根据专业特点、师资及校内外教学实践基地等办学条件；合理的选开自开课程，并对自开课程实践教学制定了详细的实施细则，并作了明确的要求，制定了可行的考核标准及质量保障措施，使学员保质保量完成课程实践和集中实践，做到了理论联系实际，提高了学员的实践能力。

（3）学校在加强实践教学管理与改革的同时，加强了实践教学环节的检查、督促，制定了相关细则和文件。组织课程实践和集中实践的指导教师分期对学员的实践环节进行严格考核，为学员撰写实验、实习、调查报告和毕业设计及论文提供材料。

4、存在的问题 经过自查我们感觉到还存在着很多的不足之处。例如：一是教学资源的整合力度不够，教学三级平台的利用和维护还不到位，总依靠省电大的教学平台，忽视了自己平台的建设，这一情况在以后我们会加大资金的投入、逐步完善平台建设；再者，有些基础设施虽然建立和完善了，但它的作用还没有完全发挥出来，这些是我们在以后工作中应加以解决的问题。二是教学管理还存在漏洞，在教学组织上，大部分学员以要文凭为主，不想学知识，主动性不强，面授辅导课出勤率低，缺乏协作学习意识，网上教学学习活动不予参加，学生的上网点击率偏低，学习小组活动开展不够理想；教师专职化方面还有一定的欠缺之处，专职教师的比例还达不到省校的要求，各专业发展不均衡，各类形成性考核的内容和方法不够灵活，过于教条；对于教学和管理的模式的要求过于格式化、形式化、实用性不强，有待于解决。三是在生源的进一步挖掘和专业的设置上，与学员的学习愿望和市场需求之间的衔接还不够紧密。这些都是有待在今后的工作中着重解决的问题。四是队伍建设还要加强，以适应现代远程教育的需要。五是现代远程教育的自我科研立项还是个空白，没有具有自己校本特色的科研项目。

通过几年来的发展，我校现已发展成为一所融成人高等教育、远程教育、中等职业教育及各级各类职业培训为一体的为县域经济和“三农”服务的综合性学校。通过几年来的实践，我们认为虽然取得了一些成绩，积累了一些经验，但离省校要求的还差得很远，还存在很多不足。我们林甸电大人有决心、有信心，在省、市电大的正确领导下，在县委县政府的支持与帮助下，坚持科学发展观，构建和谐校园，按照我校的发展思路，发挥电大系统的整体优势，进一步把我们电大事业做好。

林 甸 电 大 2009年11月3日

第三篇：教学检查汇报

信息系期中教学检查总结

信息系期中教学检查情况总结如下：

一、教案（讲稿）、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。我系共13名专职教师，8名兼职教师，任29门课。教学进度按照授课计划全部正常进行；教案检查情况良好；作业情况正常，实验课按照授课计划正常进行。

每位教师都能认真备课，教案比较详细。在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答。在作业的布置上，大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。

二、教研活动情况

每个周三下午，我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结本周工作；学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己的教学水平和实践水平。

同时教学检查中也存在一些问题，主要表现在教案首页不完整，教学方法一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

三、教学改革成果显著，教学质量有所提高

本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。针对实践性很强的课程，我们要求老师重视实践操作实践，所有的课全部在实训室完成，大量的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

但是，检查中我们也发现了一些不足之处，例如：个别外聘教师课堂纪律较差，教案有些简单；有些专业的学生学习积极性差等。

对此，特提出以下改进措施：（1）加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断提高教学水平；（2）针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。（4）加强教师的课堂管理，杜绝上课睡觉、玩手机、说话、打闹等不良现象。（5）继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。

信息系

2014年12月7日

第四篇：教学检查汇报材料

教学检查汇报材料

①欢迎教学大检查检查组；②今年是教学改革年，董事长亲自抓教学，ui教学系统是一个极大的，在董事长一系列重大部署下面，我院机电工程学院也取得的发展，这次检查组的成员都是机械电气方面的专家又是管理方面的专家，对全院的各方面情况都非常熟悉，能更多的对我院今后的工作提出指导性意见，把院（系）的宝贵经验带给我们，使我们的工作好更上新台阶。

从而言，应从三个方面来读，一、机电工程学院的基本概况；

二、机电工程学院本学期所完成的工作；

三、情况的分析，（获得的成绩的原因分析）；

四、下一阶段的打算，这里将第二、三部分合做一起介绍。

先简单地介绍我机电工程学院的概况，共有五个专业，即机械制造及自动化专业，模具设计数控技术和汽车检测与维修及汽车电气专业，到今年下半年还要增加一个专业即建筑工程技术原来机电一体化专业属我院管，后划到电子信息。

教师状态，共30来个教师，特点，专兼职教师4人（包括两院领导）年轻教师，企业技术人员08级模具5个班，机制1个班，数控3个班，汽车检测2个班，汽车电控1个班； 09级模具3个班，机制2个班，数控2个班，汽车检测4个班，汽车电控1个班；共有四个教研室和机械实训中心及系部，其中汽车检测与汽车电气合为一个，教研室主任，机制将受军模具胡文安，数控邹平，汽车伍育栋。

二、1、常规教学常抓今年董事长亲自抓教学，教学质量有很大的提高，对教学工作院（系）领导按照总院的部署及教务处的安排及时认真落实，平时检查教师到位，老师也很自觉遵守学校的规章制度，上课不迟到、不早退，能用多媒体上课课件做得还是不错的，尽管我院老老师多，他们都刻苦自学、积极参加培训。

教学文件齐备，教案讲义、多媒体教案齐备，老师能抓好各个教学环节备课，上课作业，答题，辅导做得到位

平时老师到位情况都有价值（有材料）

学生座谈会已成为制度，系部举行座谈会各教研室也广泛听取学生对教学的看法，并反馈给老师，院（系）部领导坚持听课，现在教务处安排，总院领导与院领导一起听课，及时反馈教学情况，极大地促进了教学质量的提高。

坚持例会制度，教务处安排一目一次总结大会，对教学进行总结，布置下阶段工作，提出改进意见。

2、

第五篇：教学检查汇报材料

**县**小学汇报材料

2014年的钟声已经敲响，历史已经翻开了新的一页。过去的一年，我校继续以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，认真贯彻落实新的《义务教育法》，坚持“以人为本，质量第一，特色鲜明，全面发展”的办学理念，积极推进标准化学校建设，继续解放思想，创新思维，把以质量为根本，办人民满意的学校作为工作目标，争创安徽省“学校标准化建设”达标学校。一年来，我们咬准目标，奋力拼搏，取得了可惜成绩，现汇报如下：

（一）争创“学校标准化建设”达标学校

自从我校被定为**县第一批“学校标准化建设”达标单位以来，我们就积极参与“学校标准化建设”的达标创建工作。

1、加强领导，全面发动，把思想和行动统一到县局的要求上来。为了有领导、有计划、有步骤地开展“学校标准化建设”达标工作，我校成立了“学校标准化建设”工作领导小组，并结合学校的实际情况制定了创建实施方案,由校长担当第一责任人。实施方案指导思想明确，在认真分析学校现状的前提下确定了创建目标、具体规划和保障措施，并分段付诸了实施。通过各种途径和方式的宣传发动，全校师生提高了认识，形成了合力。学校把资料的整理工作进行分解，定责任人、定落实的时间期限、定整改的检查时限，力求资料真实、规范、有用、精简。同时，在资料整理的过程中，对过去的工作成绩、经验和制度进行了认真地梳理，力求系统化、科学化，以便更好的指导将来的工作。

2、抓住机遇，使硬件建设上水平。一年来，学校先后投资5万元新建了一个标准化的多媒体教室，配置桌椅200套，投影机1台，安装了窗帘、讲台、橱柜等；投资3万元开办了符合安全卫生标准的学生食堂；投资38万元硬化了校园内的道路；投资20万元修建了运动场基础；投资6万元新建了篮球场；投资10万元修筑了校园周围500m长的护坡；投资30万元用于校园绿化；投资6万元添置了图书、书架；投资2万元，安装了校园广播系统等。根据实施方案的规划目标，部分项目还在继续施工和进一步完善之中。

3、资料建设工作扎实有效。学校领导充分认识到：在抓好硬件建设的同时，尤其要抓好软件建设，要以“学校标准化建设”工作为平台，唱一台好戏，唱一台大戏，唱一台精彩纷呈的教育精戏。学校在软件建设方面牢牢抓住九个“注重”，即注重教育观念和教学模式的转变，注重课堂教学效率的提高，注重制度的建立、完善、落实和检查，注重教学方式的转变，注重教师队伍的建设，注重育人的实效性，注重对硬件的管理和充分使用，注重学校校园文化的建设，注重管理水平的夯实，使其规范化、精细化、人文化，努力打造出农村小学中的优质学校。

（二）狠抓学校常规管理

1、突出安全，构建和谐校园。

（1）责任为天，措施到位，强化校园安全工作。牢固树立“安全为天”的责任意识，建立健全安全责任制、安全工作事故报告制和事故责任追究制，认真抓好以预防教育及安全知识教育、公共安全教育为主的安全教育活动。依据季节特点，利用晨会、班队课、宣传栏、红领巾广播站等时间与形式，开展以交通安全、食品卫生安全、校舍安全、传染病防治、防水、放火、防雷电等为主要内容的安全教育活动。本期我们重点做好甲型H1N1流感的防控工作，一方面加强宣传教育，通过播放宣传片、黑板报、宣传栏、张贴宣传画等形式宣传防控的方法，做到师生知晓率达100%；另一方面做好晨检和午检工作，对于发热学生及时劝其就医和隔离，并坚持日报告制度。

（2）真诚服务，增进理解，合力促进校园稳定。稳定是学校工作顺利开展的基石。我们经常组织教职工认真学习有关文件，着力强化民生意识，将有关热点工作列为关乎学校稳定的重中之重。通过家长学校授课途径等方式，指导学生家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，切实为学校教育教学服务。本期成立了家长委员会，并召开了毕业班全体学生家长和家长代表座谈会，向学生家长开展了广泛的意见与建议征询调研活动，增进了学校、教师、家长之间的相互了解，促进了家校合作，反响良好。

2、体现特色，提高育人质量。

（1）注重学校校园文化建设。以“标准化”建设和“绿色学校”创建为契机，加大资金投入，改善学校硬件条件，使学校净化、绿化、亮化、美化、园林化、标准化，因地制宜，打造“绿色”品牌。自2002年以来，我校先后被评为“池州市绿色学校”、“安徽省绿色学校”。我们始终坚持“以人为本、特色鲜明”的办学理念，因地制宜，打造“绿色”品牌，走自己的特色办学之路。制定了《**县**中心小学特色学校创建方案》和实施计划。学校少先队组建了“环保卫士小分队”，并组织他们走出校门，进行环保调查，开展环保作文竞赛等活动，同时，学校还开发了校本课程：绿色环境教育读本――《绿芽》，目前已编纂了六册，作为各年级的环保教育课的专用校本教材。

（2）开展活动，提升育人功能。本期我们继续开展阳光体育运动，组织学生积极开展晨练和大课间活动，引导广大学生走向操场,开展跳绳、踢毽子、打羽毛球、转呼啦圈等传统体育健身运动，确保学生每天有充足的锻炼时间，把“每天锻炼一小时，快乐学习一整天，幸福生活一辈子”真正落到了实处。本学期，我们重点做好两课两操的正常化工作，开学后组织体育教师抓紧时间教学《七彩阳光》广播体操，并在10月底举行了全校性的广播体操比赛。通过比赛，使学生的广播体操水平得到很大提升。

3、加强德育，提升学校品味。

（1)注重教师队伍建设。加强师德师风建设，不断提高教师的教育教学水平和能力，积极构建和谐的师生关系。组织教职工学习，加强师德师风教育，提高教师的思想认识水平。成立了以校长为组长的师德管理领导小组，针对师德中可能存在的问题进行“学查改”，加强师德动态管理；健全师德考核制度，通过积极开展家长评教评学、学生评教

评学、教师师德民主测评等活动给予教师公正、公平的评价。加强校本培训，发挥骨干教师的辐射作用，提升师资整体素质，着力打造“德艺双馨”的师资队伍。

(2)注重育人的实效性。牢固树立全员德育和全程德育的观念，将德育抓小、抓实、抓细、抓活，做得入情入理入微，积极开展学生喜闻乐见的主题文体活动。继续健全“学校”、“家庭”、“社会”三结合的德育网络，积极开拓德育新途径。突出班级作为德育工作的重点，把德育任务落实到班级。开展后进生转化和留守儿童管理工作，建立后进生和留守儿童成长档案。认真落实转化后进生的“三维帮教”措施，通过谈话、赠送礼物、家访等不同形式教育与感化他们，抓好留守儿童的心理健康辅导工作，适时进行心理健康教育，取得较好的教育效果。

4、注重管理，争创达标学校。

（1）建立学籍管理制度，确保历年来小学的入学率、巩固率均为100％。每学年均能够按班级建立学生学籍卡、填报学生花名册、完善学生变动情况有关资料，按学期归档学生的成绩报告单和学科检测与考查成绩册等资料。

（2）制定卫生管理制度，把学生的身体健康、心理健康与学生其他基本素质放在同等位置上，做到经常抓，经常查。注重治理校园周边环境，教育学生不吃不洁食品，积极进行卫生防病知识的宣传，配合卫生防疫部门进行流行性疾病的预防。学生的体育课成绩合格率100%，良好率80%以上，优秀率50%以上。学生体质健康。

（3）学校制定了发展规划，考核细则，相关人员工作职责，学习、考勤、安全、卫生以及教育教学常规管理和检查等一系列规章制度，并汇编成册，重要制度上框上墙，保证了学校各项工作的正常运转。建立了校委值周和教师值周制度，周四例会上，由值周校委对上一周工作进行总结，校长提出下一周的工作安排，做到计划、实施、总结环环相扣。

（二）强化教学教研工作

学校坚持“以人为本，全面发展，质量强校”的办学理念，加强学校内涵发展，强化师资队伍建设，构建学习型团队组织，大力推进新课程改革，不断提升教师专业素质，全面提高学生综合能力，取得显著成果。

1、学习借鉴先进学校的管理经验，向管理要质量。学校领导和教学管理人员注重对教学流程进行检查考核，坚持教学工作月查制度，对学校和教师的教育教学工作实行动态管理，经常深入课堂听课，定期召开专题会议研究布置教学工作。

2、充分发挥教导处、年级组、教研组、备课组、课题组的作用，抓实流程管理，落实教师教研“三个一”制度。本期我们除狠抓“三个一”常规教研活动外，还重点开展了送教下乡校级教研活动、六年级语数教材培训、申报教师职务的教师典型课例评审、骨干教师教学活动周、课堂教学竞赛、课堂教学探究课活动周等专项教研活动，锻炼了一大批中青年教师。

3、以课堂教学效益为抓手，立足课堂，狠抓质量。我们坚持教学工作立足课堂，吃透教材，重视准备，强化双基，突出习惯，注重检测。坚持备课上课，不打无准备之仗。注意发挥备课组的应有作用，强化以“个人准备+集体讨论+个人修改”为模式的集体备课制度。创新备课形式，积极倡导教师参与电子备课、网络备课等形式，在学校网站开设电子备课专栏，教导处定期对教师备课情况进行督察，加强备课监管，把课堂静态管理变成课堂动态全员管理和课堂教学预设管理，促进了全校教师教育教学水平的提高。

4、加强过程指导，推动课程改革不断深化。学校领导结合平时的听课、教学检查，对课改工作进行有效指导，不断总结和推广课改新经验，对出现的问题及时通报和纠正。加强校本教研和校本培训，促进课改工作常态化，发挥教研组、年级组的职能作用，通过观摩、参观、交流、培训等途径，全面提高教师实施新课程的能力和教育教学水平。

5、开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，把终身学习作为提高教师素质的必由之路。学校明确要求任课教师必须人人要自修，对青年教师精心培养，能力强的教师指点新教师，形成传帮制度。加强骨干教师队伍建设，做好骨干教师学科带头人的培养工作，选派骨干教师参加各级培训和面向全乡进行公开课、观摩课活动。

6、在课程改革推进和校本教研上，学校把“主体参与、探索发现、合作学习、个性发展”作为课堂教学的模式，融合 “以人为本、和谐发展”的现代教育理念，努力形成具有学科特色与个人风格融为一体的教学机制。教师撰写教育教学论文的积极性较高，获奖面也较大；学校课改成果――校本课程《绿芽》的编印获得了上级教育主管部门的好评。

（三）“农远”工程及图书室、实验室的管理与应用

（1）学校设立了“农远”工程管理与应用领导小组，克服困难做好资源接收工作。针对学校教师特点，组织教师参加培训，提高教师使用远程教育设备的能力，鼓励教师整合远程教育资源进行教学设计，并应用到课堂教学中，优化自己的课堂教学，设备使用率明显提高。今年添置的多媒体投影设备更提高了教学效果，在本期的教研活动中，年轻教师还使用了自制的课件进行教学，效果非常好。

（2）图书室、实验室的管理与使用，均能够建立起相关规章制度，有专人负责管理，室内保持整洁、卫生，图书、仪器、药品摆放整齐、有序，图书、仪器、药品均能登记造册。本学期学校自筹资金购置了图书架，使新配置的图书能够有序摆放，方便师生借阅和浏览。

总之，在过去的一年里，我们在学校规范化管理、教师职业道德规范建设、学校标准化建设推进等方面都取得了一定的成绩，但也还面临着诸多困难，如科学实验器材缺乏、教师年龄结构老化、标准化运动场建设资金缺乏等。今后我们将直面困难与挑战，锐意进取，力争更大的进步。