张家塞中学课堂教学汇报材料 2范文大全

第一篇：张家塞中学课堂教学汇报材料 2

张家塞中学课堂教学汇报材料

回顾教学改革之路，我们深刻体会到着力实施课堂教学改革，是提升课堂教学质量的的基本途径，而教师是实施新课程改革的关键因素。按照教育局课堂教学改革实施意见要求，结合本校实际。我校做了如下工作：

一、认真学习文件精神，科学制定实施方案

学校组织全体教师，认真学习《益阳市教育局关于推进中小学教学改革的指导意见》、《益阳市中小学教学改革实施要求》，让每位教师明白，当前教学改革的重要性，增强实施课堂教学改革的自觉性和责任感。校长明确提出：无论是全体教师会，年级教师会，还是教研组长会，会会都谈教学改革，要让教学改革深入到每个老师内心深处；每一位教师都是教改实验教师，人人都要参与培训，个个都要投身教改，张家塞中学的教改没有旁观者。

经过学习、讨论反复论证，制定了《张家塞中学教育教学改革实施方案》，每个教研组根据学校课题，又都确定了本组的子课题。

二、完善保障机制，加强基础设施建设

1、组织保障

为做好教学改革工作，我校成立了以校长为组长的“张家塞中学教育教学改革工作”领导小组，确定了以校长为主持人的课题组。

2、经费保障

学校把教育教学改革工作列入到年度工作计划中，按照学校年度公用经费预算总额的5%作为教师培训专项经费，用于报销参训人员的培训费、资料费、交通费等费用。

3、时间保障

学校规定每周校本研训时间不少于3课时，任何处室不得挤用校本研训时间安排其他工作。

4、基础设施

学校订阅了10余种教育教学刊物，每学年购置数千元教育理论专著和专业理论的书籍、数万元教学资源，积极开发校本教研网页。满足了教师备课、研讨、交流、学习、培训等教学活动。

学校设有多媒体会议室、和教师日常开展小型研训活动的场地，保障了各学科同时开展研训活动。充分利用校园展板开设教研教改专栏，在校园醒目处、办公室、教室设置标语口号，营造教改氛围。

三、加强制度建设，完善教研教改制度

1、加强以校为本的研训制度。我校把校本培训作为校本教研的一个重要渠道，建立了融学习、实践为一体的研训一体化制度，校本培训做到了“五结合”，即知识培训与学科培训相结合，培训、教研、教改相结合，集中培训与自学相结合，走出去与请进来相结合，理论学习与实践反思相结合，有效地促进了教师专业化成长。每次教研活动要做到“四保证”（保证时间、保证人员、保证效果、保证督察和反馈），做到“五有”（有中心发言人，有中心内容，有中心发言稿，有记录，有总结），通过不懈努力，我校逐步建立了以新课程理念为指导，以教学改革实验研究为重点，以提高课堂效率为突破口，以抓常规研训为载体，以评价激励制度为保证的校本研训制度十几项。

2、建立学科辅导教师队伍和学科骨干教师评选制度。大力发挥骨干教师榜样、示范、辐射、引领作用。引导教师把主要精力放到教学改革上，发挥骨干教师的模范引领作用，克服职业倦怠情绪，激发教师的工作热情，引领青年教师专业成长。

3、构建多元化运行载体，建立校际间的交流合作机制。主动和区内外许多办学质量优秀的学校建立联谊、协作关系，相互学习、交流、促进、提高。

4、完善教师专业发展评价机制。为客观公正地反映每位教师的德才表现和工作实绩，激励教师提高业务水平，认真履行职责，我们制定了《张家塞中学教学量化工作细则》，把教师参与教学改革工作作为重要指标对教师进行评价。

四、积极开展活动，将教学改革向纵深发展

1、集体备课，改变备课方式

针对本次课堂教学改革的基本模式和重点，我们把集体备课的重点调整到学习目标的正确制定、教学内容的整合、引导学生有目的自学所设计的问题和活动以及当堂训练所出的训练题上，以确保教师在运用新的教学模式进行课堂教学过程中不走样，从而获得更高的效率。备课方式是：个人备课—集体研讨—个人完善；备课过程：确定目标—整合内容—设计活动。

2、示范引导，以典型促全体

对于新理念的落实，许多教师运用不自如。因此，我们选出鲁灿辉、王梅、高柱三位老师分别做了一节示范研讨课，尽管还不是十分完美，但充分起到了抛砖引玉的作用，收到了良好的效果。

3、赛课强化，吸收众家之长

为了全面推进教学改革，促使全体教师真正参与课堂教学改革行列，我们每学期都进行全员赛课——课改汇报课活动。在赛课活动中，我们边听，边总结，边实践，边提高。每天听完课后同学科教师坐在一起进行议课，在议课过程中我们不单纯找到问题，我们更重视让每位教师尝试性的提出解决问题的方法，并在全组内讨论，同时找到课的亮点，做为经验纳入本学科今后的教学中。

4、推门普及，落实理念于课堂

为避免老师们赛课一套教法，平时上课一套教法，我们进行了领导巡课，推门听课，严密关注课堂教学情况，针对课堂教学中存在的个别问题，及时找教师进行平等的交流；对发现的普遍问题或典型问题，则在每周一次的领导班子例会上及全体教师会上公布，并作为研讨内容重点研讨，及时解决问题。

5、反思成长，促进教师专业发展

每期，每位教师都要写出一份课改反思，同时召开由全体教研组长、骨干教师参加的课堂教学改革座谈会。在会上，老师们交流一阶段来课堂教学改革实验的收获、体会和思考，也说出自己的一些困惑和迷茫，还提出一些好的意见和建议，使我们进一步发现问题，明确方向，促进教师们的成长。

五、师生变化，孕育新的校园文化

1、教师的教学方式发生巨大变化，教师专业水平迅速提升

教师不再出示目标而是帮助学生审视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达到的目标；教师不再教授知识而是指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；教师不再强迫学生学习而是创设民主、平等的课堂教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；教师不再是一个高高在上的管理者而是帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式，为学生的学习创设各种条件和机会的服务者；教师不再是一个严肃的布道者而是与学生一道寻找真理，与学生分享自己的感情与想法，并且能够承认自己的过失和错误的大朋友。这样，教师从前台退到了幕后，从演员变成了导演，从主宰者变成了组织者和合作者。

经过系列的学习、培训、说课、赛课、议课、反思、交流，教师们的课改意识逐渐转变，理论修养明显提高，教学能力显著增强，教师专业素质迅速成长，涌现出一大批课改先进教师：

2、学生的学习方式明显改变、学习能力显著提高

课程标准倡导学生自主、合作、探究式学习方式。我们正在推进的课堂教学改革，通过课堂教学模式的变革，改变学生的学习方式，从而提高学生学习能力。经过一段时间的实践我们欣喜的看到，课堂上老师滔滔不绝的讲授，变成了学生自学、小组合作探究学习。他们不迷信权威，问题意识浓 ；喜欢参与讨论，乐于合作学习。通过学生自主、合作、探究学习，目标能够实现，问题能够解决，老师们进行教改的信心增强了；通过自己自学、探究学得的东西，比教师讲得印象更深刻，学生学习的兴趣更浓了，自信心也更强了。

3、实现教改和成绩的双赢

通过教学改革，不仅课堂活动丰富多彩，课堂教学效率也明显提高，解除了当初老师们担心成绩下降的顾虑，实现了教学改革和教学成绩的双赢。在2011、2012、2013年全区期末调研测试中，我校学业成绩连续三年居全区乡镇中学首位，这又给了我们进一步深化教学改革的决心。

4、蕴育新的学校文化。

新课程理念在我校学校管理中得到了充分地应用。形成民主、协商、合作的教研文化，使教师团队在实施新课程的艰难历程中得以保持自信、乐观和不懈追求的根本动力。“民主、科学、平等、宽松、协商、对话”的校园文化逐步形成。走进校园，我们经常能感受到孩子们在学校的愉悦，学生把学校当成了自己进步的乐园；我们看到的是教师们充满自信的笑脸，学校成为教师成长的舞台。

总结这一段的工作，我们虽然取得了点滴成绩，但我们也清醒的认识到，我们的工作还存在诸多问题，我们的课堂教学改革还仅仅是一个开始，在教学改革的道路上，我们只是勇敢的迈出了第一步，我们的课堂教学改革之路还任重而道远。但我们有坚定的信念，虽然“路漫漫其修远兮”，我们也必将“上下而求索”！我们坚信：我们会继续努力；教改的明天会更好。

张家塞中学 2013年10月

第二篇：张家塞中学2014语文教研组工作总结

张家塞中学2014语文教研组工作总结

本学年语文教研组根据区教育局文件精神和学校的教学计划，为了提高教学质量，培养学生自主合作探究能力，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，特开展了一系列的教研活动，现将这一年的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

本学年组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及洋思中学高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，交流经验、提高认识，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，本组骨干教师给我们精心传授交流高效课堂的新理念，两位校长更是多次亲临活动现场指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次教研活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自己今后的教学指路。例如： 期中复习上，有经验的教师献计献策；高效课堂讲课探讨，给每位老师提供了上课的思路，提供了可以借鉴的具体的上课模式。

学校要求每位老师每周至少听一节课，通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，当一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

另外学校组织教师外出学习，语文教研组组织老师学习洋思中学的先学后教先进理念，拓宽教师视野。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学年，学校多次派语文组教师去外地学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。

2、重视迎考工作，凸现合作精神。

语文组教研组十三位老师，除彭大林（已退休）沈丽清两位教学经验十分丰富的老教师外其余大都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法，初步形成了自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次考试考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。

为了今年中考能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其曹立志老师祁继云等老师牺牲自己的休息时间，让一些程度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，他们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。

在师生共同努力下，今年中考我校语文取得了全区第四名的较好成绩。

3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

备课，这一年本组进行集体备课。备课重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。

在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组九年级四位老师把自己复习考试中自己编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。

4、加强教改，努力教出成绩。

教学改革是提高教学质量的根本出路，这一学年，我们在学校两位校长的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思。以此来提高教师的教学能力，不断使自己成长，努力提高教师整体素质。学校平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位老师不断在反思总进步。

5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。

我组大都是青年教师，学校采用多种方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师利用网络和书籍积极学习，将自己的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。年轻教师在遇到教学过程中的问题，都积极向稍微老一些的教师请教，这些稍微老一些的教师可以说是毫不保留地将自己教学多年的经验要传授给他们。

6、继续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试分析，形成更为浓厚的教研风气。

(1)听课，要求每位老师每周至少听一节课，大部分老师都能积极听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否按照高效课堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自己能借鉴别人的成功之处，也避免别人的不足之处在自己身上发生。在听课过程中，老师们能够认真记录教学过程，写出自己的反思和建议，在听完课后，被听课的老师及时要求听课老师为自己评课，听课老师也能够及时反馈自己的听课建议和心得，为双方的快速成长都提供了重要途径。

（2）评课：教研组已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中体现出创新意识。各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。

（3）备课：要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、具体、可测，教学过程包括目标、预习、展示、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学设计，是否体现高效课堂五环节，是否体现“先学后教，以学定教”，及时反馈，对语文组老师的教案提出建议。

（4）成绩分析：为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成绩，学校要求每次大考后，都要做质量分析，从平均分、优秀率、及格率到考查内容、学生哪些掌握较好以及较差、今后采取什么样的补救措施、吸取的经验和教训等等全方位让老师做质量分析，这些更能够让老师找出自己的不足，为今后的教学提供良好的借鉴。刘校长更是对全校的各年级各科的期中期末的教学成绩做了质量分析，清晰地呈现了我们的优势和不足之处，更是给我们指出了今后努力地方向。

6、语文教研组积极配合学校工作，积极开展各项语文学科活动。

本学年我们语文组还组织了各项语文学科活动，如：学生的全校作文竞赛赛、朗诵比赛、经典诵读、教师的课改展示课、同课异构等活动。通过这些活动，学生的才能得到了充分的展示，他们的想象能力，表演能力，文学修养，艺术鉴赏水平都有了一定的提高。教师的课改意识加强了，教学艺术也提高了。

总之，在本学年的教学过程中，我们取得了一定的成绩，但是在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：

1、有个别老师不听课，或把听课当成任务来完成，流于形式。

2、教研活动缺少创意和方法，导致老师对参加教研组活动的兴趣不高。

3、对新老师的指导还是不够，没有更好地帮助他们成长。

这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。

第三篇：张家塞中学 教师读书会活动方案

张家塞中学 教师读书会活动方案

一、指导思想

为了进一步提高青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化。以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师和学生爱读书、读好书，积极开展“营造书香校园”的读书活动。

二、读书活动目标

1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。

3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

三、读书活动的时间及内容

1．活动时间：2012年3至2013年年6月。

2．读书内容：文学名著、教育报刊、教育理论书籍等。具体书目由各成员自定。

四、读书活动的形式及对象

1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。

成员每月集中参加一次的书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

2．参加对象：本读书会成员主要为青年教师。

五、读书活动的具体措施

1、建立学习制度

改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2．制定读书计划

制订教师读书会12年学年读书活动计划，每位读书会成员结合个人实际，制订一学年读书活动计划。3．创新读书方式

一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

4．读书范围及时间安排

（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少2本。

（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。（3）设立“校园书香文化周”，将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为我校“校园书香文化周”。5．理论指导实践

每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，推进新课改的实验工作。

6．建立评估机制

每学期期末，每位读书成员上交一篇得意的读书心得体会，评选优秀心得体会。评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。

7．活动负责

读书社日常活动应由读书社全体成员组织。其主要事物由读书社会长、副会长及理事负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。

六、时间及具体内容安排 12年4月：

1．起草《读书会章程》草案。2．教师读书会开班。

3．读书会成员制订活动计划。

12年5月

1．调查学校图书室现有图书情况，并推荐教师读书书目。2．举行教师读书研讨活动（征求意见及建议）。12年6月

1．举行教师读书交流活动。2．读书会成员上交一篇心得体会。12年10-12月

1．定期举行教师读书交流活动。2．读书会成员交流研讨。13年1月

1．举行教师读书交流活动。2．“我最喜欢的一本书”征文评比。13年2-5月

1．定期举行教师读书交流活动。2．成员交流反思。

3．组织读书会成员参与一次外出活动。

4．4月份“校园书香文化周”举行一系列读书活动。5．读书会成员上交一篇心得体会 13年6月 1．举行教师读书交流活动。

2．评选优秀心得体会、优秀读书笔记。3．读书会学年总结。

张家塞中学 2012年3月

第四篇：张家塞中学2012年上学期教科室工作总结

张家塞中学2012年上学期教科室工作总结

本期教科室工作在学校的领导下，在全体教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，为实现我校“构建和谐校园，创建农村合格中学”的目标作出了应有的贡献，回顾半年来的工作，取得了以下成绩。

一、转变教学观念，加强自身学习

让教师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研组组织了《《新课程标准》、现代课改理论学习，并要求做好笔记。

二、常规教研活动开展扎实，效果显著

首先各教研组组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。特别是语文组，一反过去参与不积极、评课不务实、配合不密切的毛病，而且还承担了本期中心学校的教学比武的任务，获得了全校教师的好评，得到学校领导的认可，他们还率先开展了组内活动，成为本期六个教研组的示范教研组。

三、经验论文的撰写。

教师们在教学这块园地不但勤于探索，而且还善于总结，本期我校有30几位老师撰写了论文，并有多人获校、区、市级奖。

四、参加各种竞赛和研讨活动。

本期教科室组织语文组、英语组、理化生组、立体组的开展了一系列竞赛活动，提高了学生的学习兴趣，丰富了学校的文化氛围。

五、健全制度，抓好教研组的建设

为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，教科室进一步完善和制定了《教研组长职责》、《教研组考核细则》等规章。把职责与处罚、激发与奖励有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。

六、领导德馨文学社顺利开展了一系列活动并出版了<<教研论坛>>.当然，教科室工作还存在许多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，工作更上一层楼。

张家塞中学教科室

2012年6月

第五篇：张家寨隧道汇报材料

中交一公局第二工程有限公司

沿德高速十合同段

汇报材料

各位领导：

上（下）午好！首先我代表沿德10标项目经理部对各位领导莅临我项目视察工作表示热烈欢迎。各位领导在百忙之中到我项目视察指导工作，这是对我项目的重视和促进，接下来我们将以更加饱满的热情，继续加强安全生产进度，保质保量的完成生产任务。

下面，我就本项目张家寨隧道目前的施工进度、施工重难点控制等方面做一个简要汇报：

一、工程概况

本项目张家寨隧道设计为左右线分离式长大隧道，左线起点里程桩号ZK83+

538、终点里程桩号ZK85+577，全长2039米，其中明洞11m，IV级围岩1610m，V级围岩418m；右线起点里程桩号K83+554、终点里程桩号K85+595，全长2041米，其中明洞11m，IV级围岩1645m，V级围岩385m，洞内路线纵坡2.6﹪，进出口均采用端墙式洞门，洞身采用复合式衬砌，属于我标段重难点控制性工程。隧址区地层岩性主要为寒武系中统高台组白云岩，岩溶裂隙发育，隧道出口段地表覆盖残坡积层及冲洪积层碎石土，稳定性差，隧道开挖时可能产生冒顶、涌突水事故。掘进时须严格按照“短进尺、强支护”原则施工。

二、施工进度

隧道左、右洞已安全贯通，截止目前，洞身衬砌已全部完成，路面左洞完成425m，电缆沟完成1971m。右洞路面完成1390m，电缆沟完成2026m。根据我标段剩余工程量施工计划安排：

右洞路面计划8月17完成，左洞路面8月30完成，洞门端墙及附属工程9月20日前完成,防火涂料计划在9月底全部完成施工。

中交一公局第二工程有限公司

沿德高速十合同段

三、施工重难点控制

项目根据工程施工特点与地理环境，进行了精细的前期筹备工作，从前期策划到施工组织难度较大。首先，隧道进口端位于地势比较险峻的半山腰，便道修筑较为困难，洞口施工作业面狭窄；隧道出口明挖施工与G326国道交叉，且洞口开挖至暗洞200m范围内位于冲洪积层及残坡积层地段，施工风险较大。在进行风险评估后确定为II级高风险隧道，经业主、监理、公司及相关专家的共同努力，根据地形确定合理的施工方案，进行合理施工组织安排。施工期间，加强安全管理动态监控，通过现场主管领导与技术员、安全员、施工人员形成层层把关，从开挖、支护到二衬均遵循新奥法基本原则“少扰动、早喷锚、勤量测、紧封闭”。并于2015年5月16日顺利贯通。

接下来，项目将齐心协力、善始善终把剩余工程量按施工计划认真组织、统筹安排，圆满完成各项生产任务。（汇报完毕）

谢谢各位领导！

中交一公局沿德高速公路第十合同段

2015.8.10