第一篇：机电专业会汇报材料2013
机电专业会汇报材料
一、2013年7月份机电工区工作汇报
7月份以来，我工区根据矿下发的生产作业计划为指导进行工作，主要工作如下：
1、回收二采转载楼处SK7-250/6型变压器2台。
2、各个工作均按时保质保量完成，并符合质量标准化要求。
二、机电工区九月份工作计划
1、安装2019采面超前溜子。
2、安装2019采面煤机一台。
3、安装00709综掘机一台。
4、检修机关、一采、二采锅炉。
5、各机房设备检修及质量标准化整改。
三、机电工区现目前需矿解决问题
1、机关锅炉房雨篷由于年久失修，造成雨篷锈蚀损坏，严重影响职工安全。
2、我工区各井下变电所馈电开关，在使用过程中经常有零配件损坏，新配件跟不上（材料计划每月做，型号、厂家、实物均上报，不见配件来），造成各采区井下变电所开关无备用。浙江恒泰生产的400、500、630型馈电开关保护器、控制器、微动继电器、显示屏均无；浙江恒泰生产的300型启动开关真空交流接触器、先导插件、变压器均无；徐州生产的500、630型馈电开关电源板、保护器、显示屏、按钮组件、延时断电器均无；由温州生产的120型启动开关保护器、变压器、中间继电器均无。
3、我矿三采区瓦斯抽放泵房由于水质原因，造成瓦斯抽放泵结水垢，经常造成瓦斯抽放泵抱死。
4、二采区主排水管在1600车场段因受巷道原因，造成管路多处炸裂，影响主排水安全，请矿给予协调队伍返修。5、1550井变及1675井变因受压力，造成前门及后门均打不开，请矿给予协调队伍返修。
机电工区 2012年9月15日
第二篇：会电专业汇报材料
会计电算化专业负责人汇报提纲
（2012年11月23日）
一、专业概况
会计电算化专业成立于2002年，首届招生人数仅为30人，之后招生人数逐年增加，尤其是近三年，由2009年的104人增加到2011年的261人，在校生人数由09年的311人增加到2011年的595人。校内外专任和兼职教师36人，师生比为1:16.53。随着招生规模的扩大，学院逐年增加经费投入，保证本专业的建设和发展。近3年累计向本专业投入的建设经费365.7195万元，主要用于校企合作与工学结合机制建设、人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设和实训条件建设等四个方面。仪器设备总值达26.2564万元，生均4413元；专业纸质图书、专业期刊和专业电子图书29950册，生均50.34册。十年来，本专业在人才培养模式、教学团队、课程设置、教学方法与手段和实践教学体系等方面都得到了长足的发展。
二、专业建设的政策与措施
（一）建设和优化师资队伍
通过建立 “加强双师型师资队伍建设的制度”，实行“青年教师导师制”、实施“青年教师的培养方案”和鼓励教师进修学习与学术交流，建成了一支整体素质高、教学科研能力强、以“双师”素质教师为主体，专兼结合“双结构”的教师队伍。本专业现有校内专任教师23 人，平均年龄36岁。其中高级职称 5名，占专业课教师总数的 22%；具有硕士学位的教师15人，占专业课教师总数的65%；“双师”素质教师20人，占专业课教师总数的87%；博士1人；校外兼职教师13人，其中具有高级职称（注册会计师、注册税务师和副教授）的兼职教师达到了84.62%。近年来，本专业教师积极参加了校内外多项科研项目，共发表教科研论文近60篇，主持、参与省市级以上科研课题研究8项，出版专著6本，同时多名专任教师承担了晋城财政局、晋城财政局会计服务中心、人社局、乡镇局和中小企业管理局、皇城相府集团、高平米山煤矿等单位组织的各类财会、财务管理培训，受到了培训单位和培训学员的高度认可。
（二）加强专业课程开发和教材建设
与企业共同开发课程资源。2009年与会计服务中心以某机械厂一个月的经济业务为例，收集了相关业务的原始凭证，共同开发了《会计实务操作模拟教程》。让学生以企业真实发生的业务为载体，模拟原始凭证的取得和审核——记账凭证的编制和审核——账簿的设置和登记——会计报表编制的工作流程，让学生如同身临其境，提高了其动手操作能力和解决实际问题的能力。2010年与创晖联合会计师事务所合作，以《企业会计准则——生物资产》为依据，以晋宏实业有限公司养猪场为实例，共同开发了养猪场的会计核算实训项目，包括会计核算程序和具体的账务处理。
近三年，本专业教师主编参编教材5本，其中二十一世纪高职高专规划教材、校企合作优秀教材2本。还自编校本特色教材2本：《新手会计入门》和《会计实务操作模拟教程》。近5年，在教材使用方面，除了《出纳实务》、《财经法规与职业道德》使用由立信会计出版社出版的行业用书和全国会计从业资格考试辅导教材之外，其他的专业核心课程教材全部使用高职高专教材。
（三）改革教学方法与手段
本专业教学积极推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式改革，探索采用案例教学、项目教学和学生合作自主学习等教学方法。大多数专业课程将原有的“章节”内容分解设计为多个任务和项目，鼓励学生合作自主学习，尤其是2011年3月，本专业增设erp沙盘手工模拟实训项目，借助erp沙盘模拟，强化了学生的管理知识、训练了管理技能、全面提高了学生的综合素质。
积极探索和推进现代化教学手段的改革。改变传统的一只粉笔、一块黑板的教学手段，充分利用多媒体、仿真软件、专业网络资源平台，将知识的传授从静态转化为动态，将学习的过程丰富起来。为了有效培养学生的专业技术综合应用能力，2010年，本专业购买了厦门网中网的《财务管理》、《出纳》、《审计》（单项实训）软件，这些软件生动展示了会计工作的虚拟流程。
（四）加强校内外实习实训基地建设
加大经费投入建设本专业校内外实习实训基地。目前，除了学院公共机房可为该专业学生的部分专业学习领域课程实践环节提供软、硬件支持外，本专业还有会计电算化实训室、erp（手工）沙盘模拟实训室、会计手工模拟实训室和会计多功能实训室等四个校内实训场所。在不断完善校内实训基地的同时，还充分发挥财经专业建设指导委员会的作用，集聚全体教师的智力和人脉资源，建立了晋城定坤会计师事务所、凤展购物广场和阳城柏山煤矿等11个校外实习基地。学院的计财处也是本专业学生的顶岗实习场所。
三、存在的主要问题
（一）本专业的课程开发有待进一步完善。
（二）教师队伍的结构不尽合理。本专业“双师”型教师数量较多，硕士以上学历的教师数量不少，但高级职称教师比例很少，特别是缺乏省级教学名师和省级以上优秀教学团队。教师实践能力还需继续提高
（三）校内实训室建设仍有待加强。
（四）解决一个学校自身很难解决的难题，即：某些实习单位出于保密考虑，对实习生封锁单位账务资料，使得学生在实习过程中因无法接触到实习单位的账务，很难提高学生的基本操作技能。
四、今后的整改思路和措施
（一）加大专业课程开发的力度和深度。加强校企合作，针对晋城经济发展中涌现出来的大量商品流通企业、餐饮业、服装业等，努力与企业开发与这些行业相对应的实训项目，并以此为契机，争取在三年内建设一至两门省级精品课程。
（二）继续建设和优化教师队伍。建立鼓励教师进修的制度，通过外出脱产进修，提高教师的知识素质和科研能力。通过校企合作，深入企业锻炼提高教师的实践能力。并努力在两年内培养一至两名省级教学名师，在建设省级优秀教学团队获得零的突破。
（三）加强实训室建设。争取在两年内再建设手工会计模拟实验室和电算化实验室各一个，构筑内外结合、双方互惠互利的校外实习实训基地，为学生的就业和技能培训提供有力的保障。
（四）通过调查研究，根据社会的需求和我们自身的条件，我们的设想是：在条件成熟时，申请注册成立属于学院自己的会计咨询公司。对外代理企业的会计核算、纳税申报、短期培训等业务，以自己代理的企业的全真实际的账务原始资料及其核算管理的真实过程，对在校学生进行全真实战的训练。以解决部分学生在实习过程中无法接触到实习单位账务的难题，使学生在毕业离校之前就能得到全面真实地训练，实现理论教学与职业岗位培训“零距离”，增强毕业生的就业竞争能力，为学生毕业后尽快适应职业岗位需要打下良好基础。
第三篇：机电一体化专业建设(2014年汇报)
开拓创新，推进机电一体化专业建设
高职院校强调服务地方经济，提高人才培养质量，毕业生就有好的出路，能够为地方经济发展作贡献，才能得到企业的认同和社会的认可。工程系自创办以来，注重开拓创新和抓内涵建设，培育特色专业和建设精品课程是我们内涵建设的一个典型实例。根据区域经济发展的趋势和我院的实际情况，通过充分地市场调研和科学论证，2012年11月底经学院批准，确定把工程系的机电一体化技术专业作为院级重点专业来培育，2013年又把《PLC控制技术》作为精品课程来建设。这一年来，学校和系里非常重视机电一体化的建设，结合我们专业实际，我想从五个方面谈我们专业特色建设。
一、多方位校企合作
在已经和奥斯龙取得校企合作的过程中，将与该公司进行深一步的合作，我们继续加大和其它企业合作，目前已与健威、永坚等几家企业有多方位的合作的意向，计划和健威家具厂开发培训课程。尽快在校园内设立车间，建立“校中厂”，不仅解决了企业用人短缺的问题，更重要的是学生能够学到更多的实践经验，弥补学校实训不足的短板，这是我们“引进来”的一步，在此我们学会“走出去”，通过分段式实习，使学生全面了解企业的运行模式和专业相关知识。在这些合作中，我们尽力挖掘和企业的合作的各种潜能，目前正在和永坚精机进行订单式的培养，部分学生一毕业就可以去相关企业无逢对接。
在这些实践中，我们老师试着在企业中寻找有关机电设计和自动控制化相关的项目，对一些落后的生产线进行改造，帮企业解决一实际生产问题，为江门一些企业产业转型奉献我的一份力量，这样可以提高学生的学习积极性，也锻炼了我们自己。
二、师资队伍建设
我们专业定位是“以电为主、机为辅，机、电、计算机三足鼎立”，培养能够从事机电产品的设计与改造、机械绘图，机电设备的安装、使用、调试与维修，数控加工、自动化生产线程序的设计的工作人员。根据这个特点，我们在今后引进新教师方面，偏向于自动控制方向，今年到明年内将继电引进二到三位自动控制或者控制理论和控制工程专业的教师。同时也培养新教师，重点是老教师带
新教师，让机电教研室教师全面参加机电一体化重点专业建设，最近正在采用“接对子”的文式培养青年教师。在分段式实习和顶岗实习期间，进一步加强与实习基地企业的合作，每年选派1～2名教师到企业锻炼，提高“双师型”教师的比例，聘任一批业务水平高、责任心强、相对稳定的兼职教师，尤其是请专家到校短期任教，进行科研指导。
三、实训室建设
机电一体化专业，已经利用电路实验室和钳工实训室开展了部分实验，实训效果明显，学生对钳工的实训积极性比较高，2012级机电一体化两个班学生亲手做六角螺母，维修电工实训室也正在使用之中，12级学生正准备考电工证。同时与江门高新区机电行业的设计制造等企业，建立长期的友好合作关系，重点推进永坚精机和吉华光电校外实训基地的建设，打造我们专业的亮点。
四、教学改革
根据专业建设的特点，我们着力进行教学改革，突出实践教学，课程考核更多以知识的应用为出发点。对动手能力比较强的课程改为考查课，以课程设计（作品）替代试卷考试。《机械设计》期末考试用设计作品的形式来代替传统的笔试，《机械制图与CAD》的考试放在机房进行，让在学生在机房设计一个机械方面的作品等，这些都突出了实践教学，学生能够学以致用。
今年上半年，机电一体化技术专业核心课程《PLC控制技术》申请到院级精品课程，我系将以精品课程为突破点，推进项目式的教学方法，打破传统的以课堂为中心，以教师为中心，以理论教学为中心的传统教学模式，按照工学结合的教学模式，进行课程教学内容和方法手段的设计。将机电一体化专业理论知识的传授和实践技能的培养相结合，在教学内容中加入综合典型技术实例，融入机电产品的加工、装配、安装、调试等工艺知识，适度介绍先进的机电一体化技术。做到基础理论适度，突出专业知识的实用性、综合性、先进性。对课程采取过程考核、项目考核、实践和作品考核、测试相结合对学生进行考核。制定机电一体化专业课程体系与内容改革方案，形成整套的课程教学大纲、课程评价标准等。
五、专业特色建设---设计机器人
机器人是典型的机电一体化产品，它综合了机械、传感器、计算机和自动化控制等多方位的知识，是践行机电一体化技术的最好的例子。结合学院和工程系的实际情况，我们计划用一年的时间，利用6关节和并联机械手，配合3条独立的皮带输送线、CCD视觉成像系统、速度追踪系统空盒周转推送系统及电控辅助系统，来实现产品的分拣与包装，让学生把学到的传感器、机械设计、机械制造和自动控制知识融合在一起，创造机电一体化的专业特色。
作为工程管理系新开的一个专业，去年招了79人，今年实际报到200多人，招生形势喜人，目前得到院系领导的高度重视，我们已经有一定的硬件和软件基础，但与有的兄弟院校相比还有一定的差距，我们前面还有很长一段路要走。但我们相信在机电一体化专业全体教师的努力下，在领导的关怀和指导下，我们一定会把机电一体化技术专业创建有地方特色的，在省内同类专业中有一定影响的优秀专业。
第四篇：机电专业前沿讲座汇报
《机自专业前沿讲座（机电方向）》
论文报告
学院： 机械工程学院 专业： 机电3班 姓名： 杜鹏 学号：110101010403
专业概述
我校机械电子工程专业方向在国内具有很高的知名度，专业成立以来为我国机械工业培养了一大批高水平的从事机电设备设计、工艺软件开发、生产管理等方面的高级工程人才。专业所依托的学科1983年获得硕士授予权，2000年获得博士授予权，1998年被评为机械工业部重点学科。2007年被评为国家级重点学科。2005年学科所属的并联机器人与机电系统实验室被河北省政府确定为河北省重点实验室,同时学科还是河北省的强势特色学科。其一级学科（机械工程）具有一级学科博士授予权，设有机械工程博士后流动站,2007年被批准为国家一级重点学科。本专业具有高水平的教师队伍和比较完善的实验设施。现有19名教职工,实验室面积3800余平米,设备总值3870余万元.机械电子工程是机械工程与电子工程的集成，是学习利用机械、自动控制、计算机、电子技术等多学科的知识进行机电一体化产品与系统设计和制造的专业方向。培养目标是在掌握扎实的数学、物理、力学、计算机与外语基础上，通过学习机械设计、机械制造、机光电测试和机电控制等方面的系列课程，使学生掌握机电一体化系统设计与制造专业的知识与技能。是使学生掌握机械电子工程学科的基础理论和系统的专门知识。特色是机、电、计算机紧密结合，设计、制造、与控制综合要求,培养能从事机电一体化为基础的机械设备及其自动化技术的设计、制造、研究、开发和应用,具有广泛知识面和较强适应性的高级工程技术人才。
正文
以前去上学院的选修课总是抱着些应付的心态，然而这次的不同，我很喜欢听我们的这些优秀教授们讲授专业前沿上的东西，他们，赵永生教授，史艳国教授，赵铁石教授，路懿教授，李仕华教授，姚建涛教授，李艳文教授...在每次短短的两小节课中我都被他们研究的这些东西深深吸引着。虽然好多东西以我现在的水平还不能弄懂，但却让我看到我们专业的前景。由于时间限制和我们有限的知识水平，老师们都从大处着眼，为我们大概介绍了他们的研究方向和内容，同时还简单向我们介绍这些研究将来的实际意义，以及和我们机电专业的联系。总体来说，也许理论上逻辑上的很专业的知识，我们没有学到多少，但老师们利用不到两个小时的时间，就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来，使我们这些只知在学校死啃书本的同学也现实了一回，真正了解到与百姓的生活有直接联系的科学研究。各位老师不仅在学术领域给我们打开了新的窗户，使我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及经验，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。
赵永生老师，系燕山大学机械工程学院教授、博士生导师，现任现任燕山大学机械工程学院院长，河北省并联机器人与机电系统实验室主任等职务。曾荣获“河北省学位与研究生教育管理先进工作者”称号，“首批河北省高校百名优秀创新人才”称号，并被评为“河北省模范教师”，“全国优秀教师”。拥有这么多成就的他给我们讲授课程，坐在下面听课的我感到很自豪，很自豪。在这次课上他简单介绍了并联机器人等理论，并联机床新工艺及其理论研究，并联机床现代设计理论研究中一些前沿上的东西，并联机床具有刚度重量比大、环境适应性强、响应速度快和技术附加值高等特点。自20 世纪90 年代中期问世以来, 便以迅猛的速度向前发展，并联机床机构的运动仿真, 通常都采用VC ++ 编程语言, 利用OPENGL 图形库实现三维实体模拟图形的显示, 这需要较高的编程技术,且要编写机构的运动学反解数学模型来求解出各个驱动杆的长度, 工作量很大。并联机床机构的运动学分析, 是评价并联机床机构性能的重要内容, 也是机构尺度参数优化设计的依据。并联机床机构的运动分析, 通常采用传统的解析法, 编写适用的计算应用程序来实现。解析计算过程相当复杂, 且常常难以建立解析数学模型。由于解析法求解过程复杂, 编程难度大, 特别在多解情况下难于确定合适解, 故在应用中受到限制。目前, 已有一些高级的具有机构运动仿真模块的CAD 软件可以完成这些工作, 如UGS(uni2graphic system, UGS)、I-DEAS、ADAMS 等。但这些大型软件价格昂贵, 对硬件配置要求高, 且难以满足复杂轨迹仿真要求。所以, 用廉价小型CAD 软件, 且不建立数学模型实现并联机构的运动仿真和运动学分析就非常好了。虽然听不太懂，但乐于听他为我们讲解那些专业在实际中的应用，喜于他与他的团队那些成就。
史艳国老师系机械电子工程系主任，硕士生导师；主要研究方向为虚拟制造技术、异地敏捷制造、网络化制造等。很多科研项目获得国家级，省级奖项，在讲授过程中提到了诚信的力量，他始终认为，不论是完成的科研成果还是在研的科研项目，不论是获得的奖励还是发表的论文，都是自己独立思考的结晶，他还鼓励我们工科学生要有意识地提高自己的素质。他说。很喜欢他的课，不仅因为他在机械电子领域有这么多成就，还因为他的那些人生的态度。
路懿教授，路老师为人随和，上课认真，讲课内容丰富，能够调动同学的学习积极性，会在课堂上讲一些工厂的实际例子来帮助我们理解书本内容，注意理论联系实际。对于学生们提出的问题，能够做到讲解耐心细致，是一个很有魅力的好老师！”的确，听他的一节课，我确实感到了这一点，在他的课件中讲授了三自由度并联机器人机构，听不懂一些东西，但是很喜欢他的PPT上举的那些应用的例子。
赵铁石教授，在并联机器人，并联机构关键科学问题 等这些专业的东西。我真的听得有点晕头转向了，老师介绍了很多专业问题的求解，说实在的，没怎么听懂，但老师大概要表达的意思，我觉得还是领会了一些。
并联机器人，作为我校最顶尖，最成熟的技术，近年来其发展已成为机器人研究领域的热点之一，在某些方面它具有串联结构所无法相比的优点，因而扩大了机器人领域的应用范围。并联机器人机构学、运动学、系统控制策略等关键技术做了概括性分析，为高精度并联机构的设计提供了有利条件。对并联机构研究的热点问题做了详细分析并提供了新的解决方向，如高精度点位控制策略、误差分析与补偿等。最后对目前并联机构的应用及发展趋势进行了阐述，并指出了我国现阶段并联机构产业化中存在的一些问题与挑战。因此种种，他们的探索路是艰辛的。他还为我们展示了他们做的产品，并联机床，那是知识的产品，高端科技的产品，虽然那个东西看起来没什么特殊的，但在老师的讲解中它便深深吸引了我，就这样一种高端产品，产生的效益却是可观的，而且还走向了世界。这是科学的力量。虽然我的知识水平达不到研究高端产品的层次，我却被这种精神感染，为我们的老师能有这样的成就自豪。
并联机器人有着广泛的应用前景，是一种新兴的高技术，加强并联机构的理论研究与工程实践对于将这种高技术转化为生产力具有重要的意义。知识的海洋是无穷无尽的，老师们在其中游得很尽兴。也许将来我们也可以不要那么浮夸，将利益看得那么重，而是潜心做一些研究。在这样大好的形势下，说不定真的能有所建树，推出利国利民新技术。而六维力/力矩传感器也是我校的尖端项目之一，随着科学技术的迅速发展，传感器技术已经广泛应用于测量、控制及信息等领域，并且已成为高新技术的核心之一。在各种传感器中，六维力传感器以其能够检测空间六维力和力矩的全部信息而成为非常重要的一类传感器，并在航空航天、机器人、汽车制造、生物医疗等领域都有着广阔的应用前景。
通过学习和实践使我初步了解从事本机电一体化产品的设计、开发、大型机电一体化设备的使用、管理等方面工作的所需要的能力。对这个行业的尖端科技有了一个大概的了解，知道自己的不足，增强了学习的动力。
第五篇：机电汇报材料
1、安装工程
至2012年8月末完成投资9574.69万元。（1）2006年完成754.34万元，矿井供电线路。（2）2007年完成825.91万元，锅炉安装。（3）2008年完成360.68万元，锅炉、压风机安装。（4）2009年完成89.80万元，锅炉配电。（5）2010年完成192.10万元，矿井通讯等工程。
（6）2011年完成1738.00万元，矿井66kv变电所、副井装备、电缆桥架等工程。
（7）2012年8月末完成5613.86万元，副井装备、副井提升机、矿井制冷、风井装备材料加工准备、井下中央变电所设备安装、井下中央水泵房设备安装、主通风机站设备安装、地面低压变电所设备安装等。
2、设备购置
至2012年8月末完成投资11320.76万元。（1）2006年完成99.44万元，办公、运输设备。（2）2007年完成603.46万元，锅炉1台、压风机3台。（3）2008年完成564.80万元，锅炉2台。
（4）2009年完成387.85万元，锅炉附属设备、运输设备。（5）2010年完成2196.01万元，变电所设备、掘进设备。（6）2011年完成5268.00万元，副井提升机、主排水泵、主扇风机、煤矿安全监测设备、副井起重机、副井操车设备等。
（7）2012年8月末完成2201.2万元，主井提升机、副井罐笼、压风监控、蓄电池机车、副井避雷装置、主排水泵软启动等。
2012年9—12月份工作安排
1、安装工程
2012年9—12月份计划完成投资4858.3万元，计划完成工程量: 敷设水源井供电线路8km，风井井筒装备1项，排矸绞车及排矸系统1项，矿井制冷系统井下高低换冷设备13台/套、井下风、水及制冷管路敷设等。
2、设备购置费
2012年9—12月份计划完成投资7414.6万元，计划完成工程量582台套，主要有主井提升设备，主井装、卸载设备，瓦斯抽放及制氮设备、通讯调度系统设备、锅炉附机设备、水源及水处理设备等。
选煤厂工程
采用设计、施工、运营总承包的建设模式，建设工期2年，计划投资17300万元。计划于2012年9月份所有土建基础工程开工。
下一步工作安排
安装工程
2013—2014年6月末规划投资2053.7万元；完成主井提升设备安装，主井井筒装备及装、卸载设备安装，井下皮带机安装、瓦斯抽放系统设备安装、综采工作面等安装工程。
2、设备购置费
2013—2014年6月末规划投资11572.67万元；完成综采工作面设备（采煤机、液压支架、运输机、转载机），皮带机及配电设备，救护设备，选煤厂工程
选煤厂规划2014年4月末完成整体工程。
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