社区健康教育管理服务项目业务培训会议讲义

第一篇：社区健康教育管理服务项目业务培训会议讲义

社区健康教育管理服务项目业务培训会议讲义

一．健康教育的概念

健康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。

二．健康教育的作用

1.在卫生保健领域，健康教育是以消除或减少不健康的行为因素来达到预防疾病、促进健康为特点的，并以帮助人们建立健康的生活方式。健康教育通过信息传播、认知教育和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识和技能，树立健康的观念，资源采纳有利于健康的行为和生活方式。

2.健康教育能够有效地预防慢性非传染性疾病。不健康的生活方式直接或间接的与多种慢性非传染性疾病有关，如高血压、冠心病、肥胖、糖尿病等。现代人类所患疾病中约有45%～47%与生活方式有关，而死亡的因素中有60%与生活方式有关。

3.健康教育能够有效预防与行为有关的传染病。当今流行严重的某些传染病不仅仅是微生物致病的结果，而是与不健康的生活方式密切相关。

4.健康教育能够有效遏制医疗费用的急剧上涨。

5.健康教育能够适应人民群众对保健服务的需求。生活好了，健康需求从有病能够获得治疗进而要求效果、尽量减少痛苦、预防疾病、心理保健等。

三．项目目标 建立健全镇村两级领导、多部门合作、全社会参与的基层健康教育与健康促进长效工作机制，完善镇、村健康教育与健康促进网络。开展专业培训，提高健康教育人员专业知识、工作能力。围绕重大公共卫生问题，开展多种形式的健康教育与健康促活动，提高广大居民健康教育普及率、核心信息知晓率、健康行为形成率，提升人民群众健康素质，保障人民群众身体及心理健康。

四．服务内容

（一）宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能》，配合有关部门开展公民健康素养促进活动。

（二）对青少年、老年人、残疾人、妇女、0～36月龄儿童家长等重点人群进行健康教育。

（三）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。

（四）开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、结核病、肝炎、流感、手足口病、狂犬病等重点疾病健康教育。

（五）开展食品卫生、职业卫生、环境卫生、饮用水卫生、突发公共卫生事件、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。

（六）运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面，对居民开展养生保健知识宣传。

五．服务形式及要求

（一）水洛街道社区卫生服务中心 1.做好健康教育年度工作计划，具有可操作性和实时性。2.做好健康教育资料的发放。在诊室、大厅等场所或宣传活动现场等处免费法发放健康教育折页、健康教育处方和健康手册等宣传资料，播放VCD、DVD等视听传播音像资料。及时将上级制作的健康教育宣传资料下发到村卫生室，并做好记录。每年发放宣传资料不少于12种内容、播放音像资料不少于6种。

3.建好健康教育宣传阵地。在户外、诊室、输液室、大厅等处设立2个宣传栏，每个面积不少于2平方米，距离地面1.5～1.6米高，每月至少更换1次宣传内容。

4.开展公众健康咨询活动。利用卫生健康宣传或针对辖区内重点健康问题，开展健康咨询活动并发放宣传资料，每年至少开展6次公众健康咨询活动。

5.举办健康知识讲座及培训。加强与镇政府、学校、各村委会等单位的协调联动，依托诊室、学校教室、村委会会议室等，定期举办健康知识讲座，广泛宣传《中国公民健康素养66条》，每月至少举办1次健康知识讲座。并对村医进行健教技能、知识培训，每年至少培训2次。

6.不断总结经验，加强与上级单位及兄弟单位的联系，灵通信息，与时俱进，更好的完成健康教育与健康促进工作。

（二）各村卫生室

1.在诊室等场所发放健康教育折页、健康教育处方和健康手册等宣传资料，并做好发放记录。2.建好健康教育宣传阵地。村卫生室已建立至少1个健康教育宣传栏，每月更换1次宣传内容，营造健康教育宣传气氛。

3.定期举办健康讲座。以《中国公民健康素养66条》和常见传染病、慢性非传染性疾病防治知识为主要内容，至少每两个月举办1次健康知识讲座。

4.加强与村委会的沟通协调，共同做好健康教育工作。

第二篇：健康教育业务培训记录

健康教育业务培训记录

关于举办健康教育知识讲座的通知

各居民朋友大家好：

为了宣传普及健康教育知识，配合社区举行科普周活动，增强广大居民的防病保健知识，提高居民的健康水平和身体素质，创建健康社区，经社区、卫生服务站研究决定举办第一期健康教育知识讲座。

请相互转告

一、时间：2014年4月28日下午13:00—15:00。

二、地点：泥山湾村村委会会议室

三、内容：高血压、心脑血管病的防治

四、讲师：蘧美成医师

五、参加人员：社区老年居民 泥山湾村社区卫生服务站2014年4月20日

第三篇：健康教育业务培训教案[范文]

健康教育

健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

健康教育的目的1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的；

2、提高和维护健康；

3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生

4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式。

健康教育的内容

按照我国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005-2010年），健康教育主要有以下内容：1。建立和完善适应社会发展的健康教育工作体系。2。做好重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育。3。广泛开展农村健康教育 4。深入开展城市社区的健康教育。5。以学校、医院、工矿企业和公共场所为重点，开展各类场所的健康教育工作。6。重点人群的健康教育。7。控制烟草危害与成瘾行为。

常见的有损健康的行为和生活方式

吸烟、酗酒、不良饮食习惯、缺乏体育锻炼、心胸狭窄、性乱交等。

有害健康的八种行为

1、吸烟；

2、饮酒过量；

3、不恰当的服药；

4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大；

5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制；

6、不接受科学合理的医疗保健；

7、对社会压力产生适应不良的反应；

8、破坏身体生物节奏的生活方式。

健康教育的好处

健康教育是提高人群对健康的认识，使他们懂得一些基础的卫生保健知识（基本的内容和实施方法），养成科学、文明、健康的生活习惯。社区健康教育所面对的应区每一位成员。由于社会由不同结构的成员组成，所以，我们开展社区健康教育必须按照各类人群不同的学习需求和学习起点，设计不同的教育方式和内容。既要开展有针对性的技能培训学习，如家庭护理、婴儿养护、紧急救护等方面的科学知识，也要开展较纯粹的自我提升、养生修性式的学习活动，如健身操、书法绘画、花卉培植、读书学习等。许多时候，通过学习来获取快乐，也是促使人们愿意进行学习的目的。

糖尿病知识

糖尿病是由于胰岛素相对或绝对缺乏以及不同程度的胰岛素抵抗，引起碳水化合物、脂肪及蛋白质代谢紊乱的综合症。持续高血糖是其生化特征。

糖尿病的预防

预防的对象——有糖尿病家族史；肥胖、高血压、高血脂、冠心病；年龄大于40岁者；妊娠血糖增高、有巨大儿生育史；生活无规律者；饮酒过多者；

预防措施：

1、防治与纠正肥胖，体重指数BMI>25者是糖尿病的高危险人群；

2、避免高脂肪食物；

3、饮食合理、科学，食物的摄入及代谢消耗应保持一个正常的平衡状态，主食占50－60％，脂肪<30％，蛋白质10－20％；

4、增加体力活动，参加体育锻炼，以控制合理体重并且能够增加胰岛素的敏感性；

5、避免、少用致糖代谢异常的药物；

6、戒烟戒酒等不良生活习惯；

7、积极发现和治疗高血压、高血脂、冠心病；

8、定期进行体检，特别是老年人，除常规空腹血糖外，还应重视餐后2小时的血糖；

9、妊娠有糖代谢异常，应积极采取血糖监测、饮食控制和胰岛素治疗等防治措施。

糖尿病的治疗

饮食控制——糖尿病综合治疗的基础饮食治疗

1、摄入食物热量要适当；

2、平衡膳食：主食占50－60％，脂肪<30％，蛋白质10－20％；

3、食物要多样化；

4、多饮水，少喝酒；

5、坚持少食多餐，定时定量进餐；

运动调节

1、选择合适的运动方式及运动量——老年人可以选用运动强度轻的运动方式，最常用的运动方式为散步；中青年人应以中等强度的运动方式为主，也可选择运动强度较重的运动方式；运动应该循序渐进，运动量应由小到大。

2、正确认识运动与体力劳动的关系

3、持之以恒，防止意外伤害

药物治疗

促胰岛素分泌剂——磺脲类药物：如优降糖；非磺脲类药物：如诺和龙

胰岛素增敏剂类药物——双胍类药物：如二甲双胍；胰岛素增敏剂：如吡格列酮

葡萄糖苷酶抑制剂类药物——如阿卡波糖、伏格列波糖

心脑血管疾病的危害

所谓心脑血管疾病就是心脏血管和脑血管的疾病统称。

随着生活水平的提高和生活节奏的改变，加之绰源地区不良的饮食习惯，被称为“富贵病”的“三高症（”即高血压、高血糖和高血脂），已如“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，因“三高症”导致的心脑血管病发病率和死亡率逐年上升。

高血压的老年人使用降压药有讲究，有原则，对于老年降压药的选择，你知道多少呢？不同的身体状况，不同的病情，加之老年人的体质情况，都影响着选药。随着年龄的增长，高血压患病率逐渐增加。60岁以上老年人中40%～45%患有高血压的同时还患有高血糖或高血脂，根据卫生部统计数字显示，50%左右的糖尿病人都合并有高血压、高血脂等多种老年疾病。綽源地区据目前数据统计，糖尿病患者为137人，其中合并患有高血压为74人，比例为53%。

成因

由于长时间饮食习惯问题，饮食中脂类过多，醇类过多。同时又没有合理的运动促进脂类醇类的代谢，导致体内脂类醇类物质逐渐增多，掺杂在血液中，使毛细血管堵塞，随着时间的推移，脂类醇类物质容易和体内游离的矿物质离子结合，形成血栓。血栓容易在血管的拐角处，或者瓶颈处堆积，钙化。同时血栓越来越多，使血管直径缩小。心脏为了保持足够的供血量，就增加血压，造成高血压疾病。如果血压过高，可能导致血管崩裂，于是产生出血性心脑血管疾病。如果由于堵塞供血不足，即为缺血性心脑血管疾病。

预防方法

预防心脑血管疾病的秘诀在于“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、少吃食盐和心理平衡”等。预防心脑血管疾病应当养成如下良好的生活习惯。

1、防止栓塞。血管尤其是冠状动脉冬季寒冷时容易收缩、痉挛，发生供血不足，并可能导致栓塞，要十分注意保暖。

2、患者不宜晨练。因为睡眠时,人体人体各神经系统处于抑制状态,活力不足,晨起时突然大幅度锻炼,神经兴奋性突然增高,极易诱发心脑血管疾病,冬季应该注意这个问题。

3、进补要适度。我国民间素有冬季进补的习惯，冬季人们运动本来就少，加之大量进补热性食物和滋补药酒，很容易造成血脂增高，诱发心脑血管疾病，因此冬季进补一定要根据个人的体质进行。

4、绰源地区高盐、高脂、喜吃腌渍菜的饮食习惯，对预防心脑血管疾病十分不利。

5、心态平衡。情绪激动是心脑血管病的大忌，冠心病、高血脂患者尤其要放宽胸怀，不要让情绪起伏太大。

6、适当运动。心脑血管患者不是不能运动，而是要适当运动，运动量减少也会造成血流缓慢，血脂升高。要合理安排运动时间和控制好运动量。冬季要等太阳升起来之后再去锻炼，此时，温度回升，可避免机体突然受到寒冷刺激而发病。

肺心病的治疗

一、健康教育与疾病认识

COPD是一种具有气流受限特征的可以预防和治疗的疾病，气流受限不完全可逆、呈进行性发展，与肺部对香烟烟雾等有害气体或有害颗粒的异常炎症反应有关。COPD主要累及肺脏，但也可引起全身(或称肺外)的不良效应。

二、避免环境污染

避免各种致病因素，尤其是吸烟、环境污染、感冒等，避免粉尘、刺激性气体的吸入； 注意保暖，改变不良的生活方式，有条件者改善生活环境。

三、药物治疗

1．支气管舒张剂：与口服药物相比，吸入剂不良反应小，因此多首选吸入治疗。

2．糖皮质激素：这一治疗可减少急性加重频率，改善生活质量。联合吸入糖皮质激素和β2受体激动剂，比各自单用效果好。对COPD患者不推荐长期口服糖皮质激素治疗。

3．其他药物：(1)祛痰药(黏液溶解剂)

(2)抗氧化剂

(3)免疫调节剂

（4）疫苗

(5)中药治疗。

四、长期家庭氧疗

长期家庭氧疗对于缺氧的人非常重要，缺氧就需要补充氧气，什么时间段缺氧就要什么时间段补充氧气。血氧饱和度低于90%必须长期家庭氧疗，低于91-95%最好长期家庭氧疗，长期家庭氧疗一般是经鼻导管吸入氧气，流量1.0～2.0 L／min(遵医嘱)，吸氧持续时间段覆盖缺氧时间段，睡眠期间一定要吸氧。长期家庭氧疗要使用氧疗用的氧气机，而不是普通氧气机。

意外伤害常见处理技术

骨折的急救：

⑪ 四肢骨折的临时固定目的是什么？

①避免骨折断端在搬运时，由于位置的移动而进一步的损伤临近的软组织、神经、血管和内脏。

② 骨折因定后可减轻患者的疼痛，有利于防止休克。

③ 便于患者的转送。

⑫骨折临时固定的注意事项是什么？

① 伤员的全身情况，如发现呼吸和（或）心跳停止，应率先进行呼吸和心跳复苏。②如有伤口和出血，应先行止血和包扎伤口，随后才固定骨折。

③ 对开放性骨折伴骨折断端明显外露的患者，应尽可能把伤肢摆成正常位置，让骨折断端自然回缩（严禁人为地将断肢送回组织内），随后再行包扎和固定。

④ 为使骨折处能稳妥、牢靠地固定，应同时固定骨折部位的上方和下方两个关节。

⑤ 上、下肢和脊柱骨折的患者应就地固定，固定时不应过多地移动伤肢和躯干，以免增加患者的疼能和神经、血管的损伤。原则上凡未经复位固定的骨折患者，不得予以转送。⑥ 为使骨折处能稳妥、牢靠地固定，应同时固定骨折部位的上方和下方两个关节。

⑦ 在夹板或就便器材与皮肤之间应填满棉花、碎布或毛巾等软衬垫，从而使固定更加牢靠，并可免其皮肤损伤。

⑧ 绷带缚得松紧要适度，过松不能达到固定的目的，过紧又会影响血液循环，甚至引起肢体的坏死。为便于检查，必须裸露被固定的肢体的手指或足趾。

⑨ 四肢骨折固定时，应先捆绑骨折断端的上端，随后捆绑其下端。若捆绑顺序颠倒，可导致断端的再度错位。

⑩ 上肢固定时，应呈屈肘位；下肢固定时，肢体要伸（拉）直。

⑪ 夏天防中暑，冬天应保暖。

⑫ 为防止疼痛引起休克，可在医生指导下，给伤员镇静剂。

第四篇：健康教育讲义

心理健康教育讲义

谭店二中

2010年3月

长期以来，大家对健康概念的认识一直比较模糊，一提到健康马上就会想到身体健康。人们往往只注重身体的健康，而忽视了心理的健康；只注重身体健康对学习、生活和工作的作用，而忽视了心理健康对学习、生活和工作的影响。

什么是健康？《现代汉语词典》是这样解释的：（人体）生理机能正常，没有缺陷和疾病。随着社会的发展，健康的标准已经发生了一些新的变化，健康概念的内涵越来越丰富了，外延越来越扩大了，人们对健康的理解也越来越多元化了。

世界卫生组织宣言指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”也就是说，一个人的健康包括了身体健康、心理健康与良好的社会适应三个方面。1989年世界卫生组织（WHO）对健康的概念作了新的补充，指出“健康”应包括：躯体健康、心理健康、社会适应和道德健康。

躯体健康也就是我们通常所说的身体健康，心理健康就是我们这门学科所要讲的主要内容，社会适应是指我们对自己所处的这个环境，包括学校、学校外面的世界能否适应。那么，什么是道德健康呢？我举个例子帮助大家理解。

【案例】帅小伙原来是小偷

你在公共汽车站等车，这时候来了一个小伙子，身高一米七以上，西装革履，头发梳得溜光，皮鞋擦得锃亮，满面笑容。这个小伙子给你什么印象？很帅，很酷，非常阳光，非常健康。车业了，你们一道上车了，当公交车开了一段路程以后，你突然发现这个小伙子的两根手指抻进了别人的口袋，啊？原来他是个小偷。此时此刻，你还觉得他很帅、很酷吗？他还阳光健康吗？不！他一点儿也不帅了，而且很丑陋，一副道貌岸然的样子，居然干下这等勾当。他尽管长得很帅，但是，他的内心很肮脏，他的道德已经很不健康了。

心理健康教育中的“心理”与“心里”这两个词尽管读音是相同的，但是意义却完全不一样。心里有两种意思，一是指胸口内部，比如说我心里发疼，意思是说我胸口内部不舒服有点疼；另一个意思是指思想里，头脑里，比如说把老师讲的内容牢牢地记在心里，不是说把老师讲的内容装在胸口内部，而是记在头脑里。而心理是指人的头脑反映客观现实的过程，如感觉、知觉、思维、情绪等，泛指人的思想、感情等内心活动。我们高兴了，我们痛苦了，我们感到自卑，我们感到自信，这些都是我们的内心活动，也就是我们的心理。

什么是心理健康？心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。如果我们感到自己各方面是良好的，这就说明我们的心理是健康的。我们以前在向别人表示祝愿时通常用“祝您身体健康”，以后再要向别人表示祝愿时，你们要换成“祝您身心健康”。现在的社会，一个人仅有身体健康是远远不够的。

什么是心理健康教育？在中学开展心理健康教育就是根据中学生生理、心理发展的特点，运用有关心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

学习心理健康教育有什么意义呢？

2002年教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。概括起来有以下几个方面的意义：

第一，通过心理健康教育，促进学生综合素质的全面提高。

心理健康教育是一种整体性教育，其含义是：培养健全人格，提高思想品德；发展学生智能，提高科学文化素质；开发身心潜能，促进学生身心健康发展。我们到学校里来，不仅仅是学习科学文化知识的，不仅仅是来提高文化素质的，还要提高思想道德素质，提高身体素质，提高心理素质，从而使我们的综合素质都得到全面提高。

博文中学有一条宣传标语：学校一定要为学生的终身发展奠基。学生要学会求知、学会做事、学会审美、学会健体、学会创新。

学校就是要为学生的终身发展打好基础，使学生在走向社会之前具备各方面的知识和各种各样的技能。

第二，通过心理健康教育，提高大家的自信心。

心理健康教育的一个核心内容就是要提高大家的自信心，对自己的未来充满信心，就是要让大家拥有一颗积极向上的心理，始终保持旺盛的斗志。所谓自信就是自己相信自己，相信通过自己的努力一定能取得成功你就肯定能成功，如果你不相信自己、甚至怀疑自己，你就不可能取得成功。博文中学为我们的学习创造了良好的环境，就看你有没有自信心了。

【案例】“低进高出”已成为博文中学最为显著的特色

博文中学自从2001年首次参加高考以来，高考成绩逐年上升。2005年有399名同学参加高考，本科达线106人，首次突破百人大关。20

06年有340名同学参加高考,134名同学达本科线。2007年、2008年各有100多名同学达本科线，连续四年本科达线人数超过百人。值得一提的是，2004年李培同学以656分的优异成绩位居全县并列第七名，被武汉大学录取。李培同学是南陵县戴汇人，当年（2001年）中考成绩是590分，比南陵一中的统招分数线还低两分（统招线是592分）。进入博文中学以后，他努力了，刻苦了，再加上老师的精心培育，才取得了优异的成绩。在他的成长过程中始终是充满自信的。

同学们，尽管我们现在的入学成绩不高，但是，只要我们勤奋，只要我们努力，只要我们有自信心，我们都能取得很大的进步，去圆我们大学的梦想。如何将现实变成梦想，这就需要我们有自信心，用自信心支撑着我们度过三年的中学时光。

【案例】勤奋自学的华罗庚

华罗庚（1910.11——1985.6），我国现代著名数学家。他出生在江苏省金坛县（市）一个小商人家庭。1925年初中毕业后，为了谋求职业，到上海中华职业学校学习，后因家境贫困，中途辍学回家，帮助父亲料理小店，同时在家自学。18岁的他又染上了伤寒病，留下了终身残疾——右腿瘸了。1930年，他19岁时写了一篇论文发表在上海《科学》杂志上，当时他还是一个小店员。论文被清华大学数学系主任熊庆来教授看到了，他问周围的人，“华罗庚是从哪个国家留学回来的？现在在哪所大学任教？”当他得知华罗庚还是一个小店员时很受感动，于是主动把华罗庚请到清华大学，对他进行指导。后来，还把华罗庚派到英国留学，在英国华罗庚获得了博士学位，成了世界闻名的数学巨星。华罗庚有一句名言：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

和华罗庚相比，我们有着许多优越的地方，他只读到了初中，而我们现在已经读高中了；他家里很穷，父母没有钱供他继续读书，而我们很幸福，我们的父母为我们的学习提供了足够的支持。虽然我们很难取得他那样的成绩，但是我们可以在自己原有的基础上做得更好。假如，你认为自己很笨的话，没关系，勤奋能弥补你的笨拙，只要你投入一分辛苦，你肯定会有一分收获。

第三，通过心理健康教育，提高大家自我评定和自我调适的能力，消除心理障碍。学习心理健康教育，就是要提高同学们对自己心理健康的评定能力，提高对自己心理健康的认知能力，知道自己的心理处于一种什么样的状态。更重要的是，知道了自己的心理状态以后要知道去调适，特别是对消极心理的调适。

现实生活中，我们每个人都不可避免地会产生消极的心理，出现了消极心理没关系，关键是要知道去调适，懂得怎样去调适。心理健康教育一个重要的目的就是把老师讲的化为同学们自己的内在意识、自觉行为，通过自我认知，自我意识，提高自我评定、自我调适的能力。

第五篇：2009健康教育服务项目实施总结

2009年健康教育服务项目实施指导

通过充分学习上级文件精神，我县公共卫生服务项目健康教育的实施指导如下：

按照要求，辖区内所有乡镇卫生院均要建立健康教育工作网络，配备专人负责，相关负责人制定工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。

乡镇卫生院要设置健康教育室、健康教育宣传专栏，并配备照相机、电视机、DVD机、投影仪等设备，村卫生室设置健康教育宣传专栏，并配备必要的设备。

通过对辖区内全部居民健康教育服的实施，使辖区居民基本卫生知识知晓率达40%以上；累计发放健康教育资料12种以上（包括宣传单、健康教育手册、书籍等）；健康教育影音资料6种（包括科教光盘等）；健康教育宣传栏的张贴（长2米、宽1米），每个卫生院不少于2个，卫生室不少于1个；对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～36个月儿童家长等重点人群要进行健康教育咨询活动6次以上，对开展高血压、糖尿病、乳腺癌和宫颈癌、艾滋病、流感、等项目进行健康讲座12次以上。每次开展一次健康教育工作，都有完整的健康教育活动记录，及时收集、整理了健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，逐步建立完备的工作档案，以便工作考核和效果评价。

县卫生局根据基本公共卫生服务健康教育目标任务，对各级承担健康教育任务机构进行年终考核，并组织日常督导和检查。乡（镇）卫生院负责对辖区内村卫生室的健康教育工作进行经常性督导检查、效果评价。考核结果与评优和经费安排挂钩。

希望各卫生院及村卫生室积极配合，完成上级部署的工作任务，把健康教育服务项目的工作完善到位。

魏县卫生局项目办