新媒体在品牌推广中的应用

第一篇：新媒体在品牌推广中的应用

新媒体在品牌推广中的应用

摘要：在近几年来社会经济和科技的不断进步和发展，新媒体也走上了历史舞台，其相较于传统媒体的优势也日益显露，在当今社会中的地位十分重要，也迅速发展为品牌宣传的主要阵地之一。虽然对于新媒体的概念还没有统一的说法，但新媒体的本质是以数字技术和网络科技为基础的，并不断的以旧媒体为基础进行发展创新。新媒体产生于旧媒体，其涵盖了旧媒体的特征，并有了自己的特色。在当今的互联网时代，在手机、电脑上发展成为了多样化快捷化的新媒体媒介。现在，新媒体在品牌推广中的体系还很不全面，还没有完善的法律法规对这一领域进行制约，也就出现了很多问题。新媒体的互动性特征拉进了品牌和消费者之间的距离。当前，在市场经济的大背景下，在新媒体的迅速发展的如今，其与传统媒体比较而出现的传播优势逐渐凸显，成为企业进行品牌推广的有力阵地。本文中笔者对学者们关于新媒体的定义进行了总结陈述，并解释了新媒体对于品牌推广的影响以及新媒体目前存在的问题，最后提出解决的方式和新媒体的正确利用方式。主要对新媒体在品牌推广上的力度、与受众的互动以及企业推广等三方面为主要内容，并分析了新媒体在品牌信息完整性的传播和品牌可信度的优缺点，以帮助企业们更加科学合理的进行企业推广。

关键词：新媒体、品牌推广、企业推广、网络科技

Abstract in recent years, the social economy and science and technology progress and development, the new media also took the historical stage, its advantages are increasingly exposed, in today's society is very important, but also the rapid development of brand promotion for one of the main positions.In this paper, the author summarizes the definition of new media, and explains the influence of new media on brand promotion as well as the existing problems, and finally puts forward the way of solving the new media and new media.Mainly to the new media in the brand promotion efforts, and the audience interaction and business promotion and other three aspects as the main content, and analyzes the new media in brand information integrity and brand credibility of the advantages and disadvantages, in order to help companies more scientific and reasonable business push.Key words: new media, brand promotion, business promotion, network technology

目 录

一、导论...............................................................................................................1

（一）新媒体的概述...................................................................................1

（二）新媒体的特点...................................................................................2 1.传播性................................................................................................2 2.互动性................................................................................................2

（三）新媒体近几年的发展.......................................................................2

二、新媒体对品牌推广的影响...........................................................................3

（一）新媒体增强了消费者与品牌的互动性...........................................3

（二）提升了广告的创意空间...................................................................3

（三）对于塑造企业品牌起着重要作用...................................................3

（四）有助于降低营销成本并实现企业效益增值...................................3

三、新媒体在品牌推广中存在的问题...............................................................4

（一）新媒体传播信息的碎片化特点制约品牌信息传递的完整性.......4

（二）新媒体的营销中隐私的保护...........................................................4（三)缺乏新媒体营销理念和高素质营销人员..........................................5

四、品牌推广中新媒体作用不佳的原因...........................................................5

（一）新媒体在传播品牌信息完整性.......................................................5

（二）新媒体在传播品牌中的可信度.......................................................5

五、新媒体在品牌推广中的作用.......................................................................6

（一）增加品牌识别度...............................................................................6

（二）降低品牌推广成本...........................................................................6

（三）品牌达到名利双收...........................................................................6

六、企业如何利用新媒体...................................................................................7

（一）充分利用信息资源提升企业形象...................................................7

（二）正确处理新媒体时代信息的两面性...............................................8

（三）利用网络提升管理水平...................................................................8

（四）合理利用新媒体新技术...................................................................8 结

论...................................................................................................................9 参考文献.............................................................................................................10

一、导论

（一）新媒体的概述

随着近几年社会经济的不断发展，新媒体已经越来越多的融入了人们的生活之中，而在品牌与消费者之间，新媒体也起着不可或缺的作用。最先提出新媒体概念的是上世纪末期的戈尔德马克。新媒体的概念也有多种解释。联合国教科文组织对于新媒体的官方定义是通过数字技能的能记，以网络为媒介进行信息的传播。美国杂志《连线》对新媒体的概念解释：为人对人的传播。丹·吉尔默提到：新媒体其实本质与旧媒体一致。熊澄宇提到：新媒体不是普通单一的概念，它是有层次有等级的，对于报纸来说广播就是相对于它的新媒体，而电视就是广播的新媒体，网络是电视的新媒体，层层递增。对于新媒体的概念，目前还没有统一的说法，但学术界对于新媒体有了大致的理解，首先，新媒体是相对的概念，它的出现改变了过去的传播形式。在网络技术领域，崔保国认为，新媒体主要集中在数字化和多媒体等新科技，但这一解释并没有明确新媒体的文化内涵。凡﹒克劳思贝（Vin Crosbie）的定义是：新媒体是与人际媒体、媒体并列的第三种媒体形态，特征为完全个性化的信息可以同时送达几乎无数的人；每个参与者（不论是出版者、传播者还是受众）对内容拥有对等的和相互的控制。这一概念提出新媒体与传统媒体的区别，新媒体更加多样化和个性化。从传统的角度分析，王东熙将新媒体定义为：新媒体是应用新技术或新思路改变传统媒体的传播环节特征而形成的新的媒体形式。其目的是从传播学的立场以传播者、接受者、传播媒介、传播内容等角度来说明新媒体的新。

虽然对于新媒体的概念还没有统一的说法，但新媒体的本质是以数字技术和网络科技为基础的，并不断的以旧媒体为基础进行发展创新。新媒体产生于旧媒体，其涵盖了旧媒体的特征，并有了自己的特色。在当今的互联网时代，在手机、电脑上发展成为了多样化快捷化的新媒体媒介。最早的新媒体是新闻网站、搜索引擎，再到现在的微博、博客等，从手机彩信到互联网时代的手机客户端杂志、微信，从数字电视、移动电视到现在的互联网电视，形式多种多样，多达30种。

（二）新媒体的特点 1.传播性

新媒体在传播速度和效果上具有旧媒体不可比拟的优势，在互联网迅速发展占据人们大部分生活的今天，新媒体以网络为主要媒介将信息进行传播，先传给最先接触的一部分，再通过这些人传播给自己的朋友圈。信息就这样以爆炸的形式逐渐传播出去。

2.互动性

在新媒体这一新型平台，参与的网友不仅仅是观众，也扮演着传播者的角色，相互交替，提升了各个方面彼此之间的互动性。

（三）新媒体近几年的发展

新媒体最近几年随着科技和互联网的发展而迅速占据了人们生活的大部分，以微博为例。而令新媒体持续发展下去的动力就是技术的不断更新，保障其发展的畅通性。从全球来看，新媒体的发展势如破竹，电脑和互联网是新媒体迅速发展的基础，有不可取代的作用，而我国的新媒体已经发展为国际前沿水平，并有很多技术超越了发达国家。随着新媒体的火速发展，其端口所涉及的范围也有所扩张。目前为止，还没有任意一种媒体的传播能力可以与新媒体相比较。我国当前电脑客户端的阅读量已经多达一亿，电子书也达到30万左右，新媒体迅猛而又稳定的发展，并成为人们日常生活中不可或缺的存在。

运用新媒体的人越来越多。根据相关数据，近几年纸质阅读物的出版量大幅下降，选择纸质版的消费者也逐渐减少，平均每年下滑百分之十，而倾向于网络媒体阅读的人数则大幅上浮，约三分之一，这部分消费者的构成为青年学者。也就是说，过去使用传统媒体的消费者现已把目光转向网络新媒体。新媒体在传播速度和效果上具有旧媒体不可比拟的优势，在互联网迅速发展占据人们大部分生活的今天，新媒体以网络为主要媒介将信息进行传播，先传给最先接触的一部分，再通过这些人传播给自己的朋友圈。信息就这样以爆炸的形式逐渐传播出去。网络新媒体的迅速发展，在人们的生活中扮演着越来越重要的角色，人们的阅读习惯也被改变。

二、新媒体对品牌推广的影响

（一）新媒体增强了消费者与品牌的互动性

新媒体增强了消费者和品牌之间的互动性，这与新媒体的互动性特点是相辅相成的。新媒体可以有效的通过互联网平台让品牌与消费者进行沟通，消费者可以传达自己对品牌的反馈，而品牌可以根据消费者的意愿灵活调整自己的产品和服务，具体情况具体分析，具有针对性的推出产品和服务，使自身的信息可以随时更新，更敏感的了解市场喜好，壮大品牌。

（二）提升了广告的创意空间

在新媒体的迅速发展的大背景下，也出现了随之相生的新媒体广告，其内容极具特点，传播方式新颖独特，很快就得到了品牌的青睐，在广告界中占据了重要的位置，并持续不断的发展中。新媒体推广的形成对广告业形成了不小的冲击，传统的广告形式都需要变革，过去的旧的传播方式、传播途径都即将被新媒体淘汰。新媒体中的广告推广创意多种多样，消费者的选择也多元化起来，在新媒体环境下广告要想在消费者的视线中存活下来，就必须提升自身的创意，让消费者能记在心里，适应了新媒体环境的广告一般可以取得很好的经济收益和广告效益，但想在新媒体的洪流中取得更好的发展地位，广告界还需不断努力，与时俱进，更新信息，为消费者创造更多创意广告，稳定在市场中的地位。

（三）对于塑造企业品牌起着重要作用

品牌信息迅速传播，带动企业发展。互联网具有信息传播速度快、传播范围广泛的特征，这就是新媒体传播的本质优势，有助于品牌信息的快速广泛传播。世界各地的互联网相互连接，信息共享，第一时间将信息传输在互联网上，时效性高，效率高。通过互联网的作用，品牌可以向全世界展示自己的品牌文化、产品以及服务，并且能在短时间内就让消费者了解到，这是传统媒体所欠缺的，也是新媒体的显著优势。

（四）有助于降低营销成本并实现企业效益增值

新媒体可以大幅度的减少品牌宣传的投资，而又高效率的达到宣传的效果，并拓宽了产品和服务的销售渠道。品牌可以通过新媒体这一平台建立与自身相契合的官方网站，公众账号自己官方微博等，通过新媒体平台传播了品牌的信息，有最新的活动或者产品服务的更新就立马与消费者分享，这样不仅节省了在电视

上播放广告的巨额宣传费用，也高效率的宣传了自身的品牌信息，节省时间，节约投资，也方便了品牌和消费者双方，很快就得到了消费者的认同，消费者对于服务满意对品牌来说是第二次宣传的好机会，消费者免费为品牌打广告，以一传十，销售渠道得以拓宽。

三、新媒体在品牌推广中存在的问题

（一）新媒体传播信息的碎片化特点制约品牌信息传递的完整性

尽管传播速度和传播效果都是理想状态，但新媒体也存在一些缺点，由于传播内容大小的限制，传播的内容都是碎片化的形态，不能完整的组合在一起呈现在消费者眼前。从当前来看，大多数的消费者都已经习惯了新媒体的碎片化信息传播方式，但是这种碎片化的内容也不利于品牌信息的充分传播。换个角度，品牌为了吸引消费者的注意，快速的宣传自身的产品和服务，多会选择简洁的语言来与消费者进行沟通和宣传，这也导致品牌的文化和产品服务的特征不能充分的传达。另一方面，新媒体的碎片化阅读不能使消费者了解其核心文化，这都都不利于品牌的长期稳定发展，因此企业不可长期依赖新媒体的传播，否则企业难以在市场上扎稳脚跟，影响其长远发展。

（二）新媒体的营销中隐私的保护

新媒体的背景下，对于消费者和品牌的隐私也难以获得周全，将消费者的所有隐私均隐去并不现实，我们主张的是在新媒体发展的过程中要加强对个人电子信息的保护，对于泄露相关信息的要追究其责任，但尽管隐私需要得到保护，但保护的力度也有所讲究，我国新媒体最近几年发展迅速，但在隐私的保护方面做的并不完善，隐私的保护有一定的局限性，也需要达到一定的合理性，如果品牌宣传的过程中对于超出常态的隐私不能过分的披露。因为传统媒体的传播方式和传播力度，我国相关部门对其进行了严格的制约和监督，这是隐私保护的绝对性、无条件性、广泛性，但对于新媒体来说，传播内容的广泛之大极其容易造成客户和消费者信息的泄露，这是因为隐私和一定的利益是冲突的、排斥的，需要进行一定的取舍，严格的对隐私进行保护意味着削弱一些经济利益，这种传统的司法理念导致的隐私利益的开发是否会影响品牌信息传播的有效性还需要进一步研究讨论，相关部门要尽快讨论出符合社会公正的方案，保证新媒体的健康发展。

（三)缺乏新媒体营销理念和高素质营销人员

专业人士才能做出专业的作品，这是十分简单的理念。当前，很多品牌在推广的过程中做的不够理想，缘由就包括专业人才的缺乏。现在，在品牌中专职负责新媒体宣传的专业人士屈指可数，质量也是层次不齐，大多数都对新媒体缺少系统的理解和足够的 工作经验，很多都是品牌内部的工作人员身兼数职，顺便在新媒体这一领域进行品牌推广，这势必会影响品牌文化和产品服务的宣传，专业部门的缺少也会导致运营水平的下降。以著名的戴尔公司为例，戴尔为新媒体的宣传推广设立了专门的部门，这一部门做的风生水起，有专业的分析数据控制新媒体舆论的工作人员，有专业的做策划的团队，有与消费者实时进行沟通的互动平台，能有效的达到宣传效果，这为新媒体营销打好了基础。

四、品牌推广中新媒体作用不佳的原因

（一）新媒体在传播品牌信息完整性

尽管传播速度和传播效果都是理想状态，但新媒体也存在一些缺点，由于传播内容大小的限制，传播的内容都是碎片化的形态，不能完整的组合在一起呈现在消费者眼前。从当前来看，大多数的消费者都已经习惯了新媒体的碎片化信息传播方式，但是这种碎片化的内容也不利于品牌信息的充分传播。换个角度，品牌为了吸引消费者的注意，快速的宣传自身的产品和服务，多会选择简洁的语言来与消费者进行沟通和宣传，这也导致品牌的文化和产品服务的特征不能充分的传达。另一方面，新媒体的碎片化阅读不能使消费者了解其核心文化，这都都不利于品牌的长期稳定发展，因此企业不可长期依赖新媒体的传播，否则企业难以在市场上扎稳脚跟，影响其长远发展。

（二）新媒体在传播品牌中的可信度

现在，新媒体在品牌推广中的体系还很不全面，还没有完善的法律法规对这一领域进行制约，也就出现了很多问题。网络监管的不到位，令很多不法分子有机可乘，通过网络平台以虚假非法手段获取不法利益，例如销售假货、虚假宣传、骗取财物等，这种事情现在也时有发生，很大的影响了消费者对于新媒体平台的信任以及对品牌推广的有效性，很大程度上冲击了品牌的发展和健康长远利益。

五、新媒体在品牌推广中的作用

（一）增加品牌识别度

互联网技术的迅猛发展带动了新媒体的出现，新媒体传播的速度快，范围广，这为品牌宣传打下了良好的基础。互联网可以随时随地的接收和发送消息，只要有网络覆盖的地方，人们就能得到信息。品牌通过互联网24小时不停的更新信息，第一时间传达到消费者的身边，这是传统媒体无法比拟的优势。新媒体推广的形成对广告业形成了不小的冲击，传统的广告形式都需要变革，过去的旧的传播方式、传播途径都即将被新媒体淘汰。新媒体中的广告推广创意多种多样，消费者的选择也多元化起来，在新媒体环境下广告要想在消费者的视线中存活下来，就必须提升自身的创意。互联网时代，每个人都可以任意的接收和发送信息，这一特性使得品牌推广在新媒体上具有无限潜力，消费者在网络上也可以成为品牌的推广者，从而带动更多的消费者，拓宽了品牌的销售渠道。

（二）降低品牌推广成本

品牌宣传的过程中以互联网为基地设立自己的网站、微博以及公众账号，随时更新消息，让消费者在第一时间内了解到品牌的最新活动或者是相关的产品和服务，达到相应的效果，这样就省去了在电视上投放巨额广告费用的成本。另外，宣传和销售结合在一起，通过互联网在网络上进行销售，因为在网络上直接进行销售省去了很多成本，例如店面成本等，这样消费者不仅得到了优惠，品牌也十分方便的就能卖出产品和服务。

（三）品牌达到名利双收

以互联网为根基，品牌设立了自身的销售渠道和销售基地，在得到推广之后品牌的形象也逐渐在消费者心中形成，这种良好的形象有利于消费者在该品牌处二次进行销售，也提升了品牌的社会信誉和口碑。另外，品牌推广做的好也有利于产品和服务的升值。同样的产品和服务，知名品牌和不知名品牌的价格差距就比较大，这是因为品牌的价值不同。在社会经济发展到现在，人们的生活日渐丰裕，购买一件商品时考虑的不仅仅是它的性价比，还有其是否能成为身份的象征，而好的品牌往往能满足人们的这一要求。有些国际奢侈品的产品本身和价格是不相符合的，但还有人们趋之若鹜，原因就是其品牌本身就是一种价值，是身份和地位的象征，人们买的不仅仅是产品，更是买的其高昂价格背后体现的价值。所

以，品牌在新媒体中大力进行推广有助于品牌价值的提升，品牌从而可以达到名利双收。

（四）新媒体增强了消费者与品牌的互动性

新媒体的互动性特征拉进了品牌和消费者之间的距离。一方面，消费者可以近距离和品牌在新媒体上进行互动交流，表达自己的看法，并了解品牌的相关信息。品牌也可以根据消费者的需求制作出一对一的产品和服务，更好的满足消费者，从而提升社会知名度和消费者的满意度。另一方面，品牌通过在新媒体平台上的宣传，可以广泛的传播品牌的产品和服务信息，向消费者宣传自身的企业文化，使消费者更加了解产品服务。品牌经常将时下热点问题和自己的产品服务连接在一起，通过追随品牌的部分消费者在网络上进行广泛的宣传推广，不仅提升了自身的社会影响力，也加强了在消费者心中的地位。在玉树地震中，有很多企业进行了捐款活动，这不仅仅是一种人道主义救援，更是对品牌的一种推广，这比在电视上花费巨额的广告费用所带来的收益来的更多，企业相对来说也更愿意选择新媒体作为主要的推广平台，在与消费者的互动的过程中吸收经验和意见，然后体现在产品和服务上。

六、企业如何利用新媒体

（一）充分利用信息资源提升企业形象

上文中我们提高新媒体时代所具有的她点是互动性和传播性。新媒体在传播的过程中利用了当即最先进的科技——互联网，将各种信息以多种形态进行了传播，使得平台上的任意客户端都可以成为信息发布的源头，也可以随意进行沟通交流，打破了过去的壁垒，任何人都可以成为品牌推广中的操作人。另外，新媒体中所包含的内容丰富，多种多样，深度和广度都是以前从未出现的，几乎涵盖了人类的所有文化形态。当前备受瞩目的微博就是这样的存在。品牌应该吸收这些好的方面，取其精华去其糟粕，为自己的企业形象宣传造势，作为服务业的话更要充分的利用微博这一平台。以城建高速为例，其所在的路段是上海稍微偏远的地区，车流量不大。在2011年的清明节假期，为了保证道路的畅通无阻，城建高速在新浪网、东方网、凤凰网等多家媒体上报道了当时的路况，很好的应对了清明节假日的客流高峰，也很好的展示了新媒体在互联网时代的作用，虽然这一例子并非是品牌宣传，但十分值得品牌进行借鉴。

（二）正确处理新媒体时代信息的两面性

当今新媒体也建设成为了社会性的交流平台，但在新媒体中也有很多突发情况，如最近的优衣库事件，但虽然很多事情并非是因新媒体而发生，却因为新媒体的传播之广泛而造成了一定的影响，并很快成为社会上关注的焦点。当前，我们面对是新媒体时代，在这一时代中每个人都可以成为主角，而每个人也都扮演着观众，网络使信息的发送更加快捷方便，想要打断信息的传播是不现实的，这也不利于保护新媒体使用者的利益。突发事件的发生，民众们急于知道实情，这一方面是自我对虚假产品的一种防范，更是对政府和相关企业单位的监督。对于这种突发情况，新媒体运营中的品牌企业要及时向公众公布实情，如果舆论没有被很好的控制住的话，不利于品牌的继续发展。比如说2014年的十一小长假，第一次实行了免费放行7座以下的小客车，这是高速公司第一次实行的方案，也引来了社会舆论的攻击，但企业及时将相关的 数据和分析公布给公众。企业在宣传的过程中也可以以此为例，与消费者进行及时有效的沟通，争取彼此之间透明化，这样才能更高的传达企业的文化以及相关的产品和服务，消费者也会更加信服。

（三）利用网络提升管理水平

要学会应用办公网络，引进先进的科技来加强管理水平。比如说城建高速的相关部门的专业人员利用相关技术开发了一系列的系统的办公软件，方便了日常工作中的签到、通知以及其他事务。这样的办公网络不仅仅提升了企业内部的工作效率，一也可以通过新媒体这种沟通平台向消费者传达企业的管理文化，更好的服务消费者。资源共享也在一定程度上提升了企业的工作效率。8

（四）合理利用新媒体新技术

新时代的企业要想在市场竞争中立于不败之地，就要充分的掌握各种宣传平台的优缺点，取其精华去其糟粕，合理的规划品牌的推广。现如今新媒体作为品牌推广中的一匹黑马受到了很多企业的青睐，企业要合理的利用新媒体的优势，提升工作效率，才能做到更进一步，完善企业的工作，提升工作效率，拓宽销售渠道，发展企业文化，实现在市场经济中企业的再一次发展。以当下最热门的新媒体平台——微博为例，通过城建高速上级公司市政材料为注册名的平台，发布公司的企业信息。我们通过微博在企业进行技术比武、劳模揭牌等的第一现

场就快速的发布信息。不仅实现了信息的快速性同时利用微博的平台实现了它的社会效应。今后我们还可以通过微博，预先、实时的发布道路施工封道信息，让司乘人员能提早知情。提前发布台风预警信息，提醒驾车人员小心驾驶等等。

新媒体已经成为了大众广泛使用的与企业以及其他消费者和沟通的工具，也成为了维权的重要途径，新媒体的出现是对旧媒体的重大变革。企业要清楚的认识到新媒体的优势所在，利用其优势发布信息，企业通过在新媒体平台上的宣传，可以广泛的传播企业的产品和服务信息，向消费者宣传自身的企业文化，使消费者更加了解产品服务。企业经常将时下热点问题和自己的产品服务连接在一起，通过追随企业的部分消费者在网络上进行广泛的宣传推广，不仅提升了自身的社会影响力，也加强了在消费者心中的地位。而且，在新媒体的广泛应用的过程中，很多工作人员的工作能力也大幅增强。平日里工作效率并不高的职工在接触到新媒体这一运营体系后也得以发挥自己的专业优势，并合理的安排时间，顺利的完成工作。在日常中也做到畅所欲言，可以尽情的表达自己的想法，有利于企业文化的丰富以及企业产品和服务的创造，也有助于企业领导和职工的沟通、消费者和企业的沟通，对于品牌的推广具有十分重要的意义。

企业作为一种盈利性的组织，为了在市场竞争中占据一席之地，就要与时俱进，开拓创新，利用新媒体来发展企业有助于企业在新时代融入消费者的生活之中，在市场竞争中有自己的部分。现在新媒体的信息也是千变万化，企业要想与时俱进要做到实时的适应和调整，并且进行床戏和改革，利用新媒体的优势发展壮大企业。从而带动企业实现进一步的发展。这也是品牌利用新媒体进行推广的重要目的。

结

论

当前，在市场经济的大背景下，在新媒体的迅速发展的如今，其与传统媒体比较而出现的传播优势逐渐凸显，成为企业进行品牌推广的有力阵地。新媒体在对品牌推广产生极大积极作用的同时，也由于自身的局限性，带来一定的限制和负面影响。因此，需要政府、企业、新媒体自身和社会大众通过共同努力，充分发挥新媒体优势，尽量减少负面效果，促进企业品牌的长远发展。品牌利用新媒体进行推广是当今广告界的一大变革，并且在市场经济和互联网高速发展的今天占据着越来越重要的作用，品牌要抓住时机，合理对品牌文化以及产品和服务进

行宣传，保证在新媒体的大背景下不落人后，积极发展，优先推广，充分利用新媒体的优势为品牌的发展打好基础，与消费者在新媒体这一平台上进行良好的交流，充分展示新媒体的优势，并且加强网络监管和企业管理，尽量排除新媒体的缺点，有力的推广品牌文化以及产品和服务。

参考文献

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Media”.http//rebuilding-media.Corante.com/archives/2006/04.27/what is new media.Oho，2006-04-27.[8]王东熙.论新媒体之“新”——从传播模式角度谈新媒体的分类和定义.东南传播，2009（5）.[9]熊澄宇.新媒体研究前沿[J]清华大学出版社，2012（3）

[10]胡泳.众声喧哗：网络时代的个人表达与公共讨论.[J]广西师范大学出版社，2008（6）

第二篇：新技术_新媒体在教学中的应用

新技术、新媒体在教学中的应用

新技术、新媒体在教学中的应用

[摘 要] 21世纪是人类步入信息、网络技术飞速发展的时代,以前落后的教学方法急需引入信息技术已适应当今社会的发展、要求。因为现如今仅仅依靠教师的“口讲书写”难以适应教育现代化发展的需要，教育现代化不能离开现代先进的教学技术手段,所以,我们应充分利用现代教育新技术、新媒体，提高学生学习兴趣,激发学生学习积极性,促进学生主动学习、思考，使他们成为学习的主人。

关键词：新技术

新媒体

语文

新技术、新媒体因其具有图片、声音、影像结合的特点，能使课堂教学显得更加生动、形象、直观。所以它可作为较佳的教学辅助工具。巧用新技术、新媒体能使课堂教学过程更加优化从而使得课堂教学各具魅力。

一、运用新技术、新媒体，创设教学情景

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。年龄小，好奇心强的小学生喜欢探究感兴趣的事物。因此，在教学中尤为重要的是激发学生的学习兴趣。众多语文教师在小学语文阅读教学中也将激发和培养学生的学习兴趣作为首要任务，但现实教学中经常只停滞于“空洞说教”这一层面，方法老套，教具不多，手段单一缺少活力，学生学习的积极性很难调动，使得阅读教学得不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、声音、动画及表现手段上比传统教学手段更加生动、形象。尤其是声音、图象会使人的听觉、视觉受到外界刺激，更容易激发学生的学习兴趣。

所以在教学过程中教师可以运用信息技术创设教学情境使得课文内容形象化以充分调动学生学习积极性和学习热情。比如：在学习《圆明园的毁灭》这一课时，我先讲解了圆明园的历史，再给学生用课件形式播放了圆明园被毁灭前的照片，金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁呈现在学生面前，他们被圆明园昔日的辉煌深深吸引了，纷纷发出赞叹。“同学们从图片感受了圆明园的辉煌，那我们再从文字来感受这座举世闻名的皇家园林——圆明园”，通过这样的图片呈现和对话我们很自然地导入了新课，同时也激发了学生们强烈的求知欲。为教学目标了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过、仇恨侵略者的情感、增强振兴中华的责任感和使命感做好了铺垫。

二、运用新技术、新媒体，突出重点，突破难点 教学时总会碰到抽象的文字内容。抽象的文字不容易理解，如果这段文字是文章的中心句那将会严重影响学生对文章的理解，达成学习目标也会更加困难，所以把抽象的内容或者理解课文有重要作用的内容转化为学生易于理解的内容就显得尤为重要。而借助多媒体教学我们可以有效地将抽象化为具体。运用直观形象、生动的感官刺激来调动学生注意力让学生发挥最大程度潜能，在有限的时间里，感知更多的信息以提高教学效率。小学语文课本中有许多可以帮助学生理解的插图，但因图片数量少，立体感不强，仅仅依靠课本中的有限文字和这些图片很难理解课文中所描绘的内容。此时我们就可以利用多媒体化静为动、变抽象为具体的功能，来帮助学生领悟课文内容。

语文教学中，教师常抓住课文中的重点词语和句子，和学生一起品悟。教学过程中，我们可以运用现代信息技术抓住这些词句，再设置提问，启发学生带问题去阅读，去思考。如《詹天佑》中的重点句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这是作者对詹天佑的高度评价，爱国与杰出。但光理解“爱国、杰出”字面意思还不够，还要通过具体事例使得学生体会詹天佑的杰出。那杰出表现在哪些事件上呢，文中具体叙述了开凿居庸关和八达岭两条隧道，以及青龙桥附近陡坡的线路设计。讲解开凿居庸关和八达岭隧道时，配合幻灯片投放开凿隧道的简化图，学生都能理解该段内容。但讲解青龙桥附近的陡坡人字形线路设计时学生出现了疑问。到底是怎样设计的呢，首先投影经过人字形线路时火车在下方由西南开往东北，车头在右边；之后投影火车在平坦处右边的车头变成车尾而左边的车尾变成车头；再投影火车由东南开往西北。三张图片投影的演示，使学生看清了火车经过人字形线路时的行进方式。再通过学生各抒己见，教师的辅助讲解，学生也便理解了这种精妙的线路设计，更深层次认识到詹天佑真真正正是位杰出的工程师。由此可见运用新技术、新媒体可在在省时省力的情况下同时突出了学习重点，更好的帮助学生突破难点。

三、运用新技术、新媒体，激发谈话兴趣

多媒体的合理运用能为学生的说话训练提供依托，帮助学生发展开放性思维。在《和田的维吾尔人》一课教学中，设计教学活动时紧紧抓住教学目标了解和田维吾尔族的民俗特点，他们豪气乐观、热爱土地、爱花爱美、能歌善舞来引导学生脚踏实地地阅读文本。在阅读中学生基本了解了这些特点，在此基础上，引入声情并茂的课件，在讲解维吾尔老乡喜欢喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒时，投放出五颜六色、形态各异、大大小小的衣服直接铺晒在沙漠上的图片，在讲解巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”时，投放出闹市中商店摆放的各种五彩缤纷，色彩斑斓的帽子，绸缎等商品。在讲解维吾尔人能歌善舞时播放当地人的舞蹈片段。通过多媒体引入图片、视频，学生的听觉、视觉等感观功能高度集中，这激发了学生的想象力和谈话欲望。他们纷纷发表了自己对于维吾尔人民热爱土地，爱美爱花，能歌善舞的看法，发出自己内心由衷的赞叹。通过学生的见解发表同时加深了其他学生对于和田维吾尔人民特点的认识，感情得到了升华。实践表明：小学生有着无穷的想象力，教师如能在语文教学之中，找准合适的契合点启发学生思考，引导学生多方面思维拓展，引导学生对阅读内容进行重造想象，训练学生思维的独创性、灵活性，鼓励学生从不同角度，不同方面进行思考，那么学生的思维、表达能力一定会有很大程度的提高。

四、运用新技术、新媒体，引导自主学习

以学生为主体，是素质教育的基本要求。学生参与的机会越多，越能唤起其参与的欲望和激情。在教学过程中，儿童如果没有自己的真实活动，教育就不能成功。课堂教学中，教师可以充分运用现代信息技术的作用，创造学生参与条件，优化课堂结构，提高学生学习效率。如教学《卖火柴的小女孩》时，作者通过描写小女孩五次擦亮火柴后看到的美好幻想与现实的强烈对比让我们感受到了小女孩的悲惨命运，投放出了一张表格，需填入这几次小女孩擦亮了火柴分别看到了什么，渴望什么，而现实又是什么。学生积极的寻找答案，再加上老师绘声绘色的讲解学生身临其境地感受到了一根火柴的燃烧带给小女孩的巨大满足感，更体会到她的痛苦，寒冷以及饥饿。再如教学《索溪峪的“野”》时，使学生进入情境，在读中浮现画面，身临其境地感受山是野的，水是野的是教学中的一大难点。要是借助媒体投放索溪峪的山水图片资料，再引导学生有感情的反复阅读感悟，加深对课文的理解，就可突破这一教学难点。

在教学时，教师在引领学生阅读的整个过程中，应强化学生的直接体验和直接感知。通过使用现代教学媒体，创设情境，使抽象内容具象化，让学生充满兴趣地自主学习，激活学生的已知经验和潜在的能力，产生属于各自的情感体验。从而使得学生在个性化的主观意识支配下，在自主学习的过程中，学习知识，获得自己独特的认知。正如布鲁纳所说“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，应该是知识获取的主动参与者。”

从实践可知新技术、新媒体的运用是语文教学的一个重要手段，应该得到广泛的推广，运用，它在教学中的运用绝对不是追赶时髦。当然新技术、多媒体在教学的运用是一种辅助方法，不该不用，也不该滥用，要根据课堂的实际情况并与有效的教学方法结合进行适当、适量的运用，才能达到理想的教育目标。随着人类对新技术、新媒体的不断研究、利用，新技术、新媒体在小学语文阅读教学中必将得到更广泛的应用。参考文献：

1、《新课程教材教法》

2、《基础教育课程改革纲要(试行)》

3、《信息技术在学科教学中的应用》

第三篇：新技术-新媒体在教学中的应用

【标题】新技术、新媒体在教学中的应用

关键词：信息技术

语文学科

作用

[摘 要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。

新技术、新媒体在教学中的应用

宁夏中卫市永康小学

李文慧

[摘 要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。关键词：信息技术

语文学科

作用

“兴趣是最好的老师。”兴趣是最具活力的主观状态。在语文教学中，应当充分运用现代信息技术的优势，激发学生学习语文的兴趣，创造逼真的教学情境，为学生提供认知的直观材料。在运用现代信息技术的过程中，应该注意其开放性、灵活性、和科学性，遵从语文教学规律，从教学实际出发，讲究内容和形式的统一。

一、运用现代信息技术，创设教学情景

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣作为为首要任务来抓。小学语文阅读教学也不例外，但一直只是停留在“空洞说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，色彩单调，画面缺乏活力，很难调动学生学习的积极性，培养学生的阅读兴趣，使阅读教学受不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，特别是声音、图象给人以极大的震撼，是其他教学手段所无法比拟的，极大地激发了学生的学习兴趣。

因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术再现情境，使课文内容形象化，能把学生的学习兴趣激发起来。例如：在讲《鸟的天堂》一课时，为了让学生充分体会大榕树的美丽，我制作了一幅隐藏了许多鸟的大榕树的课件，让学生直观的看到榕树的叶密、枝繁，提高了学生对南国树木茂盛的认识，真正的感受到鸟的天堂的静态美。与此同时，在配上悦耳的音乐，动听的鸟鸣，屏幕上五颜六色、千姿百态的鸟在飞翔，让学生边听音乐边想象，充分感受到鸟的动态美。这样一来，课件刺激了学生的视听感官，人人都迷上了大榕树，学习兴趣浓厚了起来，对于课文为何把大榕树称为“鸟的天堂”，当然也有了深刻的理解。

二、运用多媒体，突出重点，突破难点，提高课堂教学的有效性

借助多媒体教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间内，全方位感知更多的信息提高教学效率，激活学习的内因。虽然在小学语文课本中有许多插图，可帮助学生理解课文内容，但由于篇幅有限，立体感不强，这时教师就可以充分发挥多媒体的作用，化静为动，变抽象为形象，生动悟意。

教学中，教师常抓住课文中的重点词语和含意深刻的句子，让学生充分地读、议、划。教学过程中，我们可以运用现代信息技术抓住这些词句，重点设置疑问，启发学生带问题去思考，去阅读，可以起到举一反三的作用。如《草船借箭》中的“神机妙算”一词是课文最后通过周瑜的话出现的，这是周瑜自叹不如的感慨之言，也是对诸葛亮这一人物的高度概括，光理解“神机妙算”一词，学生很难体会人物的性格，悟出人物之间的关系，必须放在借箭过程中去理解。故此应围绕“神机妙算”启发思考：在借箭过程中，哪些地方体现出诸葛亮的神机妙算让学生带着这个问题，重点学习借箭的经过，同时配合使用复合投影片。讲“去借箭时”，投影出现一支船队连接向北岸开去。“受箭时”，呈现的是船队头西尾东一面受箭的情景。诸葛亮下令调转船头时，把投影片翻过来映出，出现的是船队头东尾西另一面受箭的情景。投影的演示，使学生看清了借箭的全过程，再加上教师绘声绘色的引读，学生各抒己见的议论，课堂教学异彩纷呈，井然有序。学生认识到，诸葛亮的神机妙算就在于他知天文，晓地理，识人心，巧谋划，进而体会到，诸葛亮能克敌制胜的关键在于他运筹帷幄文治武功的经天纬地之才，及其胸怀天下，审时度势、高瞻远瞩的气魄。运用现代信息技术，既省时又省力，突出了重点内容，让学生轻松突破教学重点和难点.三、运用现代信息技术，激发说话兴趣

多媒体的合理运用能发展和训练学生开放性思维，为学生的说话训练提供依托。在<草原>一课的教学中，设计教学活动时紧扣教学目标，引导学生脚踏实地地阅读文本，在反复品味中体会“蒙汉情深”，在此基础上，引入声情并茂的课件，营造了景壮、文美、情深的学习场，把学生带入文本的情境中。此时，学生看着夕阳笼罩下的壮观的草原，听着深情粗犷的蒙古民歌，激发了学生的想象力和创新力，思绪万千。学生在描述依依惜别的场景时，能紧扣“蒙汉情深”这一主题，对草原的风光美与人情美发出内心由衷的赞叹，体会了客人们“何忍别”真实情感的流露，同时学生的情感也得到了升华。在教学中,我注意挖掘教材的拓展点，抓住最佳时机，让学生围绕某一主题展开想象的翅膀，挖掘学生的创造想象的潜能。通过多维度的语言训练培养学生善于发现新问题、浮现新形象、描述新情境、阐述新思想的创造能力。实践证明：小学生有着丰富的想象潜力，教师若能在阅读教学中，找准合适的拓展点启发学生想象，引导学生由单一思维向多向思维拓展，引导学生对课文内容进行再造想象，训练学生思维的灵活性、独创性，鼓励学生从不同方面，不同角度进行思维，那么学生的想象、思维、表达能力定会大大提高。

四、运用现代信息技术，引导自主学习

以学生为主体，是素质教育的基本要求。学生参与的机会越多，越能唤起其参与的欲望和激情。“在教学过程中，儿童如果不具有自己的真实活动，教育就不能成功。”课堂教学中，教师要始终坚持“课文学生自读，疑问学生自提，难点相互讨论，感情学生自悟”的自主教学形式，充分运用现代教育技术的中介作用，创造条件，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。如《爬山虎的脚》一文中，叶圣陶老先生准确地运用“触、巴、拉、贴”等动词，把爬山虎的脚怎么爬的过程写得生动、具体。但学生因为缺乏真实的生活体验，很难获得直观形象的感受。如能让学生边观察电脑演示的爬山虎的脚爬上墙的过程，边用课文语句来解说这一过程，再请学生上台用手演示爬山虎的脚，用动作演示爬山虎的脚是怎么爬的。学生对爬山虎是怎样“一脚一脚”往上爬的，一定留下了无比深刻的印象。再如教学《观潮》时，怎样使学生进入情境，在读中浮现画面，身临其境地感受大潮的奇特、雄伟、壮观，是教学中的一大难点。要是借助媒体手段先播放钱塘潮的影视资料，再引导学生通过有感情的反复朗读感悟，加深对课文的理解，便可很轻松地突破这一教学难点。

“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，应该是知识获取的主动参与者。”（布鲁纳语）在教学中，教师要引领学生经历阅读的全过程，强化学生的直接感知和直接体验。通过现代教学媒体的使用，创设情境，使抽象的教学内容具象化，有感染力，从而激活学生的已有经验和潜在的创造力，产生独特的情感体验。让学生在个性化的主观意识支配下，在自主探究的过程中，学习知识，形成自己的认识和结论，学得实实在在。

总而言之，多媒体课件在教学过程中的运用绝对不是赶时髦，实践证明是语文教学的一个法宝，应该得到更多的推广，运用。当然,多媒体教学是一种辅助手段，不能不用，也不能滥用，必须将它与有效的教学方法结合，根据课堂需要，适量、适当地使用。随着人类对信息技术的不断开发、研究、利用，信息技术辅助教学在小学语文阅读教学中必将得到更广泛的应用。

参考文献：

1、《新课程教材教法》

2、教育部.基础教育课程改革纲要(试行)。

3、朱慕菊.走进新课程：与课程实施者对话.4、《教育理论》 作者简介：

李文慧：女，教师，宁夏回族自治区中卫市永康小学 通讯地址：宁夏回族自治区中卫市永康小学 电话号码:*** 邮政编码：750004

第四篇：新媒体新技术在教学中的应用

新媒体新技术在数学教学中的应用

机为核心的新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着以计算工具和辅助教学媒体在教学中的应用日趋广泛和成熟，各种新媒体的教学方式是对人的视觉、听觉等多种器官产生刺激，从而有效提高教学效率的最佳方式。

教育在整个学习过程中，教师和学生、学生与学生之间通常不在集体中而是作为个人在自学学生拥有了更多的自主权，教师的角色将逐渐淡化，教师更多地以教育资源的形式或学习帮促者的身份出现，他们的意图、思路、观点，通过技术媒体形式得以体现。在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学工具和辅助教学媒体在教学中的应用的日趋广泛和成熟，结合各种新媒体的教学方式是有效提高教学效率的最佳方式。特别是在教学过程当中适当结合各种互动教学网站、计算机网络资源和计算机网络实验设备的使用，这样进一步地增加学生学习兴趣，达到良好的教学效果。

新媒体技术对信息化教育产生了深远的影响,它不仅促进教学内容、方式等发生根本性变革,同时也促进信息技术教师重新自我定位和学习并驾驭新媒体技术,注重自身业务修养和教学效果的提升.新媒体技术既给教师带来了发展机遇,也带来了困惑.原来的课堂教学模式单调，内容陈旧，知识面窄，严重影响学生的全面发展，难以激起学生的求知欲望、创造欲。教师必须在课前精心的准备，创设教学情境，才能有效地调动学生主动参与到教学活动中去，从而使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。因此，在创造性的教学中，师生双方都应成为教学的主体。在一节课的开始，教师若能善于结合实际出发，巧妙地设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中去，就可以使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

在与新技术，新媒体结合的课堂教学中，如果教师对教学任务安排得不当，就会造成学生 “开小差”的现象，浪费宝贵的教学资源。教师要让学生整理好自己的资料，引导学生利用剩余时间进行分组讨论，最后对学生得到的结果进行评价。在教学的互动环节，可以利用多种媒体手段进行教学引导，如利用多媒体幻灯片投影提出问题，让学生在寻找问题的答案过程中注意形成性过程，引导学生利用新媒体手段去 寻找解决问题的方法，最后利用投影展示优秀的讨论结果，进行总结性评价。同时课堂教学还要强调知识的建构性，教师要起到引导者的作用。因此在课堂上让学生去搜寻的问题时不能太显空泛，问题也应该随教学进度而逐步深入。

在应用中，应用新技术新媒体并不等于排斥传统的教学手段。既要适时应用新技术，又要避免作秀，还要做到与传统的教学手段有效的对接。不管是应用什么手段，只要是应用得恰到好处都是成功的手段。同时，技术的双韧性必须很好地把握。在新媒体给教学带来便利和直观，调动学生情感兴趣和实践参与的同时，是否会影响到学生思维的发展，对学生的健康特别是视力的影响也不容小视，这些都要引起重视，趋利避害。

我们在具体的教学过程中，要尊重学生的个体差异，根据实际实施分层教学，开展积极评价。学生显著的个体差异、教师指导质量的个体差异，必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。因此，教师调控教学内容时，必须在知识的深度和广度上分层教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。由于每个学生智力发展水平及个性特征的不同，认识主体对于同一事物理解的能力必然存在着差异，由此所建构的认知结构必然是多元化、个性化的。学生的个体差异表现为认知方式与 思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异。作为一名教师要及时了解并尊重学生的个体差异，积极评价学生的创新思维，从而建立一种平等、互信、理解和相互尊重的和谐师生关系，学生才会在此环境中大胆发表自己的见解，展示自己的个性特征，对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学活动中去，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；教师应及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的信心。

总之，时代的前进，知识也需要不断的更新，教学手段，教学课堂的改革是永无止境的。教师要适应时代的潮流，积极投身于活动中去，去适应新媒体，新技术，通过自主探索和合作交流，更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创造能力，在实施课堂教学的过程中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的发生、发展与变化，培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神。将学生的主动学习与创新意识的培养落到实处。提高课堂效益。

第五篇：关于新媒体营销推广

关于新媒体营销推广

——和正营销顾问机构小蜗著

随着人们对网络越来越熟悉，随之电视对人们的约束力开始慢慢减弱，虽然说电视广告仍然是中国广告渠道分类中的领军者，更有央视、湖南卫视等具有极高广告传播资质的上星频道的广告费用不降反升，但电视广告在中国广告市场中所占的份额是出于逐年下降的趋势的。

除了电视，传统的纸媒和广播的广告价值也大不如前，当然了纸媒和广播因其独有的传播方式和受众分类方式，广告价值是不会消失的，但是面对来势汹汹的新媒体营销和不断增长的市场占有率，它们又将何去何从呢？这在之后的文章中会针对不同媒介的传播特点做进一步的阐释，今天主要讲的是新媒体的营销推广。

新媒体，是指区别于传统媒体而言的，是指在新技术的支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。

如今基于新媒体的营销推广活动一般来讲分为了以下几类：

一、视频类

网络视频一直是大家比较喜欢和关注的一个东西，如今随着移动互联和网络

社交平台的发展，视频的视听结合的特性被广大商家看中，于是出现了许多公司

宣传片出现在公司的官方网站上。当然了这只是最低级的一种视频使用方式，其

他的诸如公司纪录片拍摄并围绕纪录片的筹措及运行展开一系列的线上线下联合宣传推广活动，这才是充分利用了网络这个四通八达的蜘蛛网所应该达到的主动的营销活动，比如和正营销顾问机构前段时间为洋河集团纪录片的运营所做的一

系列策划，就是从分利用了互联网视频网站、微博、微信等多方资源所做的整合营销推广。还有就是各大视频网站推出的原创剧、原创网络节目，如土豆网所做的《不吐不快》，搜狐网的极品系列和《屌丝男士》等，为自己的网站增加了很多的流量和人气。这里所说的是新媒体营销推广中的以视频为主导的营销推广方式。

二、资讯类

现在很多的专业化网站根据自己的市场细分找到了最佳的受众群，明确了自

己的定位，开始进行一种专业化的品牌形象塑造，利用新媒体的多重属性，为自

己的客户和潜在客户展现出一种专业的系统的呈现，做到一定程度之后，形成品

牌力量之后，会为自己带来超乎想象的客户资源，如河南的地方性网站豫悦网在建站开始就吸引了诸多的风险投资，就是因为网站的细分化定位。

三、平台类

电商平台，很多也很需要笔墨累述，会在之后的文章中一一细写。

四、微博微信等

会另开文章表述

五、移动互联

会另开文章表述