第一篇：区政协相关领导前来道南小学调研
区政协相关领导前来道南小学调研
（通讯员
周金牛）3月16日上午，麦积区政协副主席陈新宇，区政协常委、科协主席曹淑红,区政协委员、教科文卫体委任颜菊梅，提案和社会法制委主任崔兆林，教科文体委副主任温祥生，民革麦积支部副主任，奚寅虎，民进麦积区部支秘书长贺志胜，区教体局副局长赵五成，区督导室副主任何旭，区教体局教育股股长刘西仓等12人前来我校就“如何强化全区教育教学管理，进一步提调教育质量，提升升学率”开展了专题调研。
调研采取了查看资料、教师个别谈话、听取汇报、召开座谈会等方式。对学校工作基本情况及近年来的工作，取得的成绩给予了高度评价，特别是在校园环境的改造，硬件建设，学校校园文化建设等方面给予了充分肯定。认为我校在办学中有以下几个特色及亮点：
1、教师队伍建设，以创建和谐团队为抓手。
2、深化德育教育，发挥环境育人的作用。
3、优化课堂教学，全面提升教育质量
4、紧抓安全教育，创建平安校园。
尽管我校近年来工作较为扎实、但在本次调研中也搜集到了目前存在的一些问题，如大班额问题，教师队伍建设问题等。坚信，这些问题一定会在我校全体师生的共同努力下逐步解决，为麦积教育添上光彩的一笔。
第二篇：省建材集团公司领导前来学院调研
省建材集团公司领导前来学院调研
2010年8月28日上午，受建材集团公司总经理、党委书记刘明寿，副总经理、托管学校管委会主任单津辉委托，集团公司学校管委会办公室副主任陈少华，集团公司团委书记俞伟前来学院调研。
学院院长张醒清、党委书记皮霞、党委副书记张玉明、常务副院长谢赞忠、副院长马群、彭全、陈爱华，学院办公室主任徐裕和、团委副书记王志勤参加了汇报会。
陈少华副主任一行首先代表集团公司刘总、单总对我院全体教工进行了亲切的慰问，对大家不顾高温酷暑奋战在招生一线表示赞许；其次根据集团公司安排，听取了学院前期工作的情况汇报。
汇报会上，学院党委书记皮霞代表学院党政从学院今年的招生、新生报到情况；开学准备情况；集团公司校管办三个通知落实情况；教学工作准备情况；2010年学生就业情况；今年工作的新亮点等方面进行了系统汇报。学院院长张醒清在会上进行了补充，同时，就今年我院如何培养好内地西藏中职班的学生，明确阐述了学院的指导思想。
第三篇：塔城地区领导前来乌苏市调研残疾人工作情况
塔城地区领导前来乌苏市调研残疾人工作情况
汪明洋、任达志报道：7月18日，塔城地委委员阿米拉•瓦尔汗、地区残联理事长陈强来乌苏市调研残疾人工作。
在市委常委、宣传部部长柴红华，副市长雪合拉提·哈斯木及市残联、卫生部门领导的陪同下，阿米拉•瓦尔汗同志一行先后来到乌苏市新区残疾人康复中心、长征路残疾人康复中心和虹桥街道残疾人康复中心，详细了解残疾人康复中心项目建设及配套服务设施使用情况，充分肯定了我市残疾人工作取得的成绩，希望乌苏市委、市人民政府一如既往地高度重视残疾人工作，抓抓好残疾人综合服务设施项目建设，加快配套设施建设，充分发挥综合服务设施作用，提升为残疾人服务的能力和水平；进一步抓好基层残疾人组织建设工作，切实解决好存在的问题和困难，改善残疾人工作环境，真正做到残疾人的事有人管，残疾人工作有人干，提高服务能力满足残疾人的需求。
阿米拉•瓦尔汗同志强调：乌苏市残联要加强工作培训，夯实工作基础；市委、市政府及企业要高度重视残疾人安置工作，完善残保金的征收，拓宽残疾人就业渠道。地区残联将进一步加快残疾人服务设施项目建设，加大建设项目资金投入，希望乌苏市残联贯彻落实好上级部门有关残疾人事业工作的要求，推动乌苏市残疾人事业跨越式发展。
第四篇：区领导调研
调研中，韩芳指出要 “两手抓、两手都要硬”，一手抓好2013批次的美好乡村验收工作，一手抓好2014批次的美好乡村建设工作，促进美好乡村建设又好又快开展。一是抓提标提质。当前，要对现已建成的三个美好乡村示范点进行补缺补差，并将在此基础上进一步提标提质，力求做到尽善尽美。硬件上，进一步在美化、绿化、亮化上下功夫，突出小处细处、到边到角；软件上，结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，进一步在健全长效制度、强化民主管理、完善为民服务上下功夫，当前要积极探索政府购买服务，成立保洁公司，确保美好乡村建的好，管理的更好。二是抓延伸拓展。对于前期工作中特别是2013批次美好乡村建设中摸索出的有益的成熟经验，认真总结好、推广好、应用好，切实抓好2014批次三个美好乡村建设示范点，突出连点成线、串线成面，将美好乡村的“盆景”打造成美好颍泉的“风景”。
第五篇：区政协关于学前教育调研报告
为促进全区学前教育健康发展，提升基础教育整体水平，5月份，区政协组织文化委相关委员对全区学前教育发展情况进行了专题调研。调研采取实地察看、听取汇报、委员座谈、个别访谈等形式，在了解掌握全区学前教育基本情况、存在问题的基础上，有针对性地提出了建设性的意见建议。现将有关情况报告如下：
一、基本情况
近年来，在区委、区政府的正确领导和社会各界的关心支持下，区教体局坚持把学前教育工作摆在重要位置，克服种种困难和不利因素，统筹管理，深化改革，多措并举，狠抓落实，全区学前教育取得了积极进展。截止目前，全区共有登记注册幼儿园96所，其中政府办园1所，占1%;企事业单位、集体办园31所，占32%;个人办园64所，占67%。从达标情况看，省级实验幼儿园1所，省级示范幼儿园1所，市级十佳幼儿园3所，市级示范幼儿园9所。全区0-6岁学龄前幼儿10440人，在园幼儿9568人。其中学前一年在园幼儿3838人，入园率100%;学前二年在园幼儿6953人，入园率97%;学前三年入园率96%，发展规模基本满足了社会需求。
(一)科学规划，建章立制。按照国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和省、市文件精神，出台《博山区学前教育三年行动计划》、《博山区人民政府关于开展镇(街道)中心幼儿园建设工程的实施意见》等，对全区学前教育的管理机制、发展目标、重点工作、保障措施等提出了明确要求。
(二)统筹推进，提高质量。有针对性地发挥各类幼儿园的主动性和能动性，抓引导、抓规范、抓品牌，通过开展各类教育教学交流和创先达标活动，有效发挥公办园的龙头带领作用;加强公办性质幼儿园的管理，严格实施对各幼儿园达标活动;保障民办幼儿园健康发展，做到在各项评优树先、业务指导、工作考核中一视同仁。
(三)强化职责，扎实推进三年行动计划。把学前教育三年行动计划列为重大民生工程，积极协调有关部门，努力落实重点工作任务：一是加大学前教育资金争取力度。2011年以来，共争取中央学前教育专项资金786万元，用于农村学校教学点增设附属幼儿园和农村闲置校舍改建工程建设;二是大力推进镇中心幼儿园建设。目前，各镇、街道、开发区努力克服各种困难，扎实推进各项工程建设，其中白塔镇投资1000万元、建筑面积3300平方米的中心幼儿园工程主体部分已完工，预计9月份投入使用;三是建立并实施学前教育资助制度。设立学前教育资助专项经费，根据区域实际科学确定资助标准，按在园孩子总数的10%进行资助，帮助家庭经济困难儿童、流动儿童、留守儿童、孤儿、残疾儿童等接受普惠性学前教育。2012年，共资助988名困难幼儿，总资助金额达118.56万元。
(四)抓好队伍，提升形象。为提高全区幼教质量，采取多种措施，着力在加强幼教师资队伍建设上下功夫。一是实行园长岗位资格证制度。目前，全区所有幼儿园园长均取得《园长任职资格证》。二是对在职幼儿教师有计划地进行培训。通过继续教育、个人进修、优秀幼儿教师事迹报告会、优质课评选等活动形式，不断提高教师的业务水平和整体素质。目前，全区在岗专任教师686人，其中公办幼儿教师28名，从学历层次看，本科以上37人，专科300人，中专271人;学历达标教师601人，占87%;学前教育专业教师550人，占80%。
(五)加强监管，优化环境。高度重视对无证幼儿园的清理整顿，在全区范围内进行拉网式摸底排查，实行分类治理，妥善清理整顿无证幼儿园26所，分流安置幼儿605名、教职工48名。对13所已经具备办园条件的幼儿园进行审批，并发放《办园许可证》;对不具备办园条件的13所无证幼儿园依法取缔关停。
二、存在问题
(一)公办与民办幼儿园比例严重失调。一是公办幼儿园数量少、规模小。全区公办幼儿园只有实验幼儿园1处，且规模偏小，原定规模为4个班，招生120人，但目前办园规模已达到11个班，在园幼儿420人，形成了幼儿园人多地少的局面，不符合省市关于幼儿园建设的要求。特别在近几年的招生中更出现了报名人数严重超过招生计划的问题，如2013年该园计划招生60人，但目前已经报名400余人，现有办园规模难以满足社会的需求，社会意见较大。二是小学附设幼儿园不规范。我区小学利用学校资源附设幼儿园，多项工作不符合上级关于幼儿园管理的规定，违背了儿童正常的身心发展规律，影响了小学教育的健康发展。2012年9月，区教体局根据市教育局《关于进一步规范小学及附设幼儿园的通知》文件要求，对全区小学附设幼儿园进行了整顿，在目前公办性质幼儿园数量较少的情况下，为规范发展秩序，仍关停了实验小学幼儿园、五岭路小学幼儿园、石炭坞小学幼儿园3处不符合标准的学校附设幼儿园，并对其它小学附设幼儿园提出了整改意见。小学附设幼儿园的整顿工作，降低了全区公办性质幼儿园比重，增加了幼儿入公办幼儿园的困难，也加大了实验幼儿园的招生压力。同时，个别民办幼儿园乘机提高收费标准，增加了群众负担。根据上级要求，既要扩大公办幼儿园的数量和规模，也要规范办园行为，所以做好公办性质幼儿园的规范与发展，成为我们当前面临的一个重要课题。三是镇中心幼儿园发展滞后。市教育局要求2012年60%以上镇(街道)中心幼儿园通过省级认定，2013年所有镇(街道)中心幼儿园达到省级认定标准及相关任务指标，市政府也将此项工作作为对区县政府考核的一个重要依据。这是一项刻不容缓、非常艰巨的任务，就目前情况来看，由于经济和其它各方面的原因，工程进度缓慢，差距很大。
(二)学前教育经费投入不足。突出表现在三个方面：一是公办幼儿园经费不足。实验幼儿园因公办教师不足，聘用了33名幼儿教师，需为其购买社会保险、支付工资;教学楼有近300平方米产权不属幼儿园，需要每年缴纳2.5万元的租赁费用，这种状况导致管理协调难、安全隐患大。目前，全区各公办及公办性质幼儿园所收费用均需上缴财政，但区财政难以及时拨付幼儿园，实验幼儿园的伙食费上缴财政后也不能及时拨付，严重影响了幼儿园的正常运转和发展。二是公办及公办性质幼儿园收费较低。按照市财政局、物价局和市教育局要求，公办及公办性质幼儿园实行按类别收费，其中类别最高的实验幼儿园每月仅收取管理费220.5元，其他公办性质幼儿园均低于该标准;而民办幼儿园实行收费申报政策，有较大的灵活性。三是我区与其他区县在学前教育投入方面差距越来越大。据了解，张店区2013年投资1200余万元新建三所公办幼儿园，每年公开招考10余名公办幼儿教师。临淄区实行了生均拨款制度，每个学生每年补贴300——500元不等。周村区将镇中心幼儿园调整为全额事业单位，每年投资200余万元用于幼儿园建设。桓台县每年拨付150万元作为学前教育专项经费。沂源县投资2000万元建成档次规模一流的公办幼儿园。高新区共投入1130万元实行了生均拨款制度。我区目前未招聘公办幼儿教师，未实行生均拨款制度，更没有学前教育资金的专项投入，这些困难的存在，直接影响到全区学前教育发展，2013年前完成三年行动计划任务十分艰巨。
(三)教师素质有待进一步提高。目前全区学前教育师资素质不高、数量不足、待遇偏低、队伍不稳的问题较为突出，公办园教师老化现象十分严重。一些民办幼儿园和农村幼儿园教师没有受过正规培训，专业水平和综合素养不高，他们对幼儿的身心发展不了解，对幼儿教育规律把握不准，教育方法单调，教育内容单一，不利于幼儿综合素质的培养，一定程度上制约了全区幼教质量的整体提高。另外，民办园教师待遇差，流动性大，直接影响师资水平的提高。
三、几点建议
(一)发挥政府主导作用，提高重视程度。一是各级政府和教育主管部门应把学前教育纳入公共服务范畴，坚持以政府投入为主、民办形式为辅、多种形式并存的办园格局。二是建立由政府牵头，相关职能部门如教育、规划、土地、建设、财政等部门相互协调、密切配合的工作机制。例如，在房地产开发方面，政府要有硬性规定，要为学前教育预留建设用地，土地出让招拍挂要附加条件，引导开发商真正负起相应社会责任。三是认真落实教育普惠性均衡发展政策，努力实现国家基础教育均衡、同步、协调发展，积极调整相关政策，使学前教育向义务教育靠近、衔接。四是在经费上加大投入，政府出台具体政策措施和相关具体实施细则，整合社会资源，激活民间资本，努力改善幼教办园条件。
(二)加大科学管理力度，规范办园行为。要认真履行学前教育的行政管理和服务职能，加快管理工作规范化、制度化，推进全区学前教育有序发展。一是严格执行国家及各级教育主管部门关于学前教育的规定。当前要着力把《博山区学前教育三年行动计划》、《博山区人民政府关于开展镇(街道)中心幼儿园建设工程的实施意见》的各项要求落到实处。二是进一步完善管理体制。坚持政府统筹、分级管理、教育部门主管、有关部门分工负责的教育管理体制，各负其责，各司其职，促进各类幼儿园和谐健康可持续发展。三是加大对民办幼儿园管理力度。继续实行幼儿园年检制度，对不符合办园条件的民办幼儿园要限期进行整改，对整改后仍不达标的坚决取缔。
(三)积极争取相关政策，稳定幼师队伍。一是针对幼儿师资力量薄弱问题，建议区政府给予政策倾斜，在编制紧缺情况下，允许使用自然减员指标，招考部分幼儿教师，满足全区幼儿教育发展对师资力量的现实需求。二是抓好教师培训。明确师资培养机构和资质要求，加强师资培养机构建设，有计划分层次地实施培训计划，进一步加强幼儿园园长和幼儿教师岗位和专业培训，提高教师整体素质。三是努力提高教师待遇。保障持证教师的职称评定、评奖、评优等合法权益，实行教师最低工资和福利保障，按规定缴纳各类社会保险，推行非公办教师缴纳社会保险的政府补助政策。
(四)创新幼教工作思路，提升保教质量。一要重视素质教育。创新各种适合幼儿教育模式，指导幼儿园坚持保育与教育相结合，尊重幼儿身心发展规律和特点，突出素质和启蒙教育，注重体育锻炼、潜能开发和个性发展。二要创新办园模式。整合社会资源，实现公办园和民办园结对共建、优势互补。可引导开展“名园”带“民园”、城乡“姐妹园”活动，提高优质教育资源覆盖面，逐步实现学前教育质量均衡发展。三要建立健全学前教育督导评估机制。政府和教育主管部门制定管理考核办法，定期对幼儿园的保育、教育质量进行科学评估考核，完善奖惩、激励、扶持等措施，并纳入政府科学化管理考评范畴，有力推动全区学前教育健康协调发展。
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