南墅现代化建设汇报材料

第一篇：南墅现代化建设汇报材料

南墅中学现代化学校建设汇报材料

学校基本情况简介：

南墅中学是一所具有优良办学传统的学校。学校于1995年1月，从原南墅中学的旧址搬迁至现址。学校校园占地面积70亩，现有20个教学班，学生856人，教职工80人。学校规模、生均占地面积、校舍建筑生均使用面积及各种功能室均达到省定标准。

学校拥有一支团结、开拓、进取的领导班子和一支政治素质良好业务水平突出的教师队伍。学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育首位依法治校，围绕素质这个中心，不断深化教育教学改革，形成了学校管理科学化，教育思想现代化的工作思路，教育教学质量稳步提高，中考水平逐年上升。2011、2012年连续两年中考居全市前五名；2013年中考，普通高中录取率突破了50%，优秀率全市第一，得到了社会各界的广泛认可，实现了打造南墅教育强镇的目标。

自现代化学校创建工作开展以来，学校做了大量的工作，取得了一定的成效。现对现代化创建以来的工作情况汇报如下：

一、领导重视、组织得力

学校在创建之初便成立了以校长为组长分管教学的副校长为副组长的现代化学校建设工作领导小组。学校多次召开专题会议，根据青岛市现代化学校实施方案和指标体系，结合我校具体情况，制定《莱西市南墅中学现代化学校建设实施方案》、《南墅中学现代化学校建设三年规划》、《南墅中学现代化学校2013年建设规划》，对建设工作和长期规划作出了明确安排，明确了责任，确保各项工作有序展开。

二、创新思路，更新教育理念。

随着学校日新月异的发展，尤其是办学体制的变化，曾经确立的办学思想、校风、教风等，需要与时俱进，重新提炼。学校成立了专门的办学理念工作小组，从研究学校的文化积淀入手，结合当今教育的发展趋势，通过开展教师和学生的问卷调查、访谈，教代会研讨，专家指导，校委会审定等，提出了“创新思路，民主管理，个性特长，终身发展”的办学思想;以“尚志、明理、善思、毅恒”为校风；“爱心、恒心、博学、严谨”为教风；以“学之以恒，习之以德”为学风的创新办学要求和标准；确立了“恒心”为主题的文化特色。

三、营造浓厚文化氛围，着力打造文化校园。

近年来，我校致力于打造“恒心教育”品牌。将校园文化建设与办学特色有机结合，提高办学品位。为此，学校集思广益，对校园文化进行统筹规划，力争让每一面墙壁每一层楼道每一片绿地都“动”起来，“活”起来。如今的教学楼富有层次的楼道文化正日益显现出它潜在的教育功能，真正体现了“楼楼有主题，层层有特色”。教室内外黑板报、书法展示栏、学习园地定期更新，教室内墙的班风学风更是各具风格，展现出了丰富多彩的班级文化，也展现了“恒心教育”为主的学校特色。所有校园文化时时在向全体师生昭示着学习、工作、做人的准则，发挥着重要的教育作用。充满自然气息和人文特色的校园环境，对规范学生行为、陶冶学生情操、健全学生人格起到了潜移默化的教育作用，收到了良好效果。

四、加大投入，落实现代化建设标准

一是加大校园信息化投入，构建信息化的硬环境。截止到目前，无线网络覆盖全校园，其他信息化装备达到全市一流水平。投资近20万元新铺校园主道2500平；投资40万元，新上55寸智能式交互平板电脑8台；投资30多万元新上电子白板10套，同时投资170余万元新建了学生宿舍楼。

为建设“数字化”校园，我们积极与莱西市教体局仪器装备站联系，整体规划设计、分步组织实施。根据教育现代化要求，为教师更新电脑，全面开展数字化校园建设，实现优质资源共享，为师生提供先进的数字化网络平台。同时完善网站建设，构建系统化的教学资源，进一步发挥校园网的管理功能、学习功能和教育功能，为教师提供丰富的备课、上课资料。多样化的教案模板、素材和灵活有效的编辑方式，辅助教师制作出图文声并茂的电子教案和教学软件。

五、以人为本，民主决策，提高学校科学管理水平我校按照教育行政部门的要求，结合学校实际，重新建立了以学校章程为核心的制度，如《南墅中学3年发展规划》、《教学常规要求》、《南墅中学导学案编制规定》、《南墅中学教职工考评制度》、《南墅中学教职员工量化考核办法》、《南墅中学班主任考评办法》等各种规章制度，并获得了教代会的一致通过，并汇编成册，逐项抓好落实，把制度的要求转化为师生自觉行为，保障了全校师生规范科学地工作和学习。坚持民主决策，发挥教代会、工会和校务委员会的作用，注重决策的科学化、民主化，做到依法保障教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。

同时健全家长委员会制度，定期召开家长委员会会议，通过每学期一次的家长会加强学校办学理念和办学成果的宣传，让家长教师们把安全、健康、科技等知识传递给学生，不断提高家长参与学校管理的意识和能力。

另外，学校严格执行省规要求，建立定期主动向学生、家长、社会各界征求规范办学的意见和建议，自觉接受社会监督。

六、加强教师队伍建设，提高教师专业素质，打造高素质的现代化教师队伍。

一是确立核心价值观，切实加强师德建设。把提倡爱岗敬业、无私奉献作为师德建设的重点内容。在思想提升上，把尊重和要求相结合，改善教师的心智模式，以正确的理论武装人；进一步完善学校各项规范，以严格的制度约束人；大树典型，弘扬正气，用身边的事教育身边的人，以先进的典型带动人；将教师、学生、家长三级评价纳入评价主体，以完善的机制评价人。学生、家长对我校的师德建设满意率为95%。

二是加强骨干教师的培养，促进内涵发展。学期初讨论制订了学校骨干教师培训考核制度，并据此从课堂教学、教学论文、教学实绩、课题研究等方面对中青年教师进行考核，并与年终绩效考核挂钩、与职称评审、评先选优、干部提拔挂钩。结合青岛市教育局“十万教师大练兵”活动，提高教师基本素质，开展校级普通话演讲赛、说课比赛、课件设计比赛等；积极引导教师养成经常读书、勤于读书的好习惯。建立读书学习“五个一”制度：即每天了解一条教育信息，每周精读一篇文章，撰写一篇读书笔记，每月搜集一个教育案例，每学期读一本教育专著。这些活动的开展，使学校教师的师资素质的整体提升。近年来，我校教师获得区市级荣誉的人数占学科总数的85%以上。

三是加强名校交流，助推教育现代化。为适应新时期办学多元化的需要，借鉴国内外先进的教学思想、办学理念和管理经验，培养具有国际意识、国际交际能力、国际竞争能力的人才，学校成立对外交流合作小组，积极开展对外交流活动，在对外交流方面做了很多积极的探索。学期初，我们通过中国经济日报社驻韩国首尔首席记者积极联系，与首尔大明中学达成了全面交流意向，并计划在年底或春节后派出10左右的访问团到大明中学开展交流学习活动；同时，我们积极与青岛高校联系，聘请有相应资质的外教到我校进行每周一次的培训。重点在欧美文化、国外教育、英语口语、情景教学等方面给予培训帮助。

七、全面推进课堂教学改革，提高课堂效率。

近年来，我校始终以新课改理念为指导，以“学案导学—交流展示—巩固提升”的课堂教学模式为依托，以“自主、合作、探究式”学习为中心，结合莱西市教体局精神和我校的课改实际，提出了以“学思结合，知行统一”的课堂理念。同时，借鉴即墨二十八中经验，探索出了“一帮一，一对红”“和谐互助”拔尖和学困生差异化培养模式，大面积、大幅度提高了教育教学质量。2011年4月，莱西市教体局组织的高效课堂现场会在我校召开，我们的导学案、错题本、教师课堂反思等得到了与会学校的一致称赞。

八、依托课程建设，全面推动学生全面而个性的发展。我校构建了科学的课程体系，开足开齐三级课程，加强了学校课程的开发与利用,在学校课程建设方面始终坚持走“内涵发展、特色发展”的道路，为学生提供丰富多彩的、个性化的课程选择。

1.选课走班，张扬学生个性。为充分挖掘学生潜能，张扬学生个性，培养学生健康向上的兴趣、爱好，我校已从2012年开始，在教学中尝试学校课程的研究、开发与实践，实施学校课程“选课走班”制。将培养合格加特长的人才作为我校近几年学校课程改革的重点内容，努力构建学校课程特色发展之路。在促进学生全面和谐发展的同时发展个性特长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，快出人才、出好人才。

2.广开学校课程资源，满足学生多元发展需求。近几年来，我校学校课程的开发，以培养学生的创新精神和恒心教育为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种学校课程的管理措施，促进学生个性特长的充分发挥，为学生提供优质的学校自选课程，满足学生多元发展的需求。每逢重要节日、重大事件及时跟进活动课程，如，教师节的尊师重教专题课程，六年级新生入校习惯养成的专题课程《生活讲义》；开展“阳光体育”、“声满乐园”、“社会实践行”等系列活动，内容包括“我的青春我的歌”、“趣味运动会”等活动类课程。

3.控制学校规模，均衡分班，推进小班化教学。由于我校校风正、学风浓，教育教学质量优异，每到新学年开学，要求入学的学生络绎不绝，在这种情况下，学校始终努力控制学校规模，坚持均衡分班，到2015年，我校起始年级班额将控制在40人以内。

九、体育卫生艺术工作

学校成立了舞蹈队、合唱团、书画社、美术组等，使学生在欣赏和享受艺术之美的过程中，人格素养得到了提升，活动能力得到了培养。

为保证学生身心健康，我们结合学校特点，积极有效的开展阳光体育活动，坚持每天阳光运动一小时。每学期举行一次的校运动会，不但提高了学生身体素质，还提高了班级的凝聚力、学生的集体荣誉感，为形成积极向上的班风奠定了良好的基础。我们还为学生编排了韵律操，成立了田径队、篮球队、乒乓球队等多个训练队，在莱西市中学生运动会上，我校取得了优异的成绩。学校的舞蹈队、合唱团和书法美术队在青岛市和莱西市的各种艺术比赛中屡获大奖，为学校争得了荣誉。

十、存在问题和改进措施

我们在现代化学校建设过程中取得了一些成绩，但我们还存在一些不足：

1、特色课程开发内容还不够丰富，下一步将根据恒心教育的学校主题，重新开发恒心教育课程，让学生真正做一个有恒心的人。

2、办学特色不够突出问题。我们将加强学校育人特色培养力度，争取在艺术体育、课堂教学、校园文化建设等方面做出自己的特色。

3、教师培训力度有待加大。我们将积极采取“走出去，请进来”的有效措施，让老师们走出校门、国门，开阔眼界，开拓视野。

资金投入方面，我们将多渠道筹措资金，加大硬件建设力度，争取硬件达到创建标准。

各位领导，我们将借青岛市现代化学校建设的东风，创新工作方法，开拓工作思路，加大投资力度，为把我校建设成为现代化学校而继续努力。

莱西市南墅中学

2013年10月

第二篇：南墅中学十一五总结

南墅中学“十一五”教科研工作总结

近年来我校在教科研部门的指导帮助下，始终坚持党的教育方针政策，努力创办“规范加特色学校、培养合格加特长学生”。学校以教学为中心，以科研为先导，以课程改革为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以科学的管理为关键，以实现学生的全面发展为目的。本着这一办学方向，学校增强科研意识，加强教育科研的管理力度，以课题研究为主，在向教育科研要质量、要效益，推进教育科研向前发展方面进行了积极探索。

学校在“十一五”期间立项市级课题1个，校级课题4个。课题组按自身课题特点开展研究活动，课题研究把一批年富力强的教师团结在一起，逐渐形成素质较高的科研骨干队伍。课题立项来，经过课题组成员的努力，各级课题都取得了一定的成果，青岛市级课题现已顺利结题。现将获得的成效及取得的经验总结如下：

一、提高认识，不断完善组织领导机构。

我校以校长为首的领导班子非常重视科研工作，把科研工作提升到深化课程教育改革，全面提高教育教学质量，提高学校教育决策科学化，提高教师素质，建设教师专业化队伍的高度。“十一五”期间，我校完善了科研室的组织结构和科研制度，成立科研领导小组，组建以学校─教科室─教研组、课题组─课题组成员为体系的研究网络。学校制定《南墅中学“十一五”教育科研规划》，对学校教育科研的长远目标及任务等做出了明确的规定。学校领导带头搞科研、抓科研，并建立健全教科研制度。由科研室把共性的、代表性问题立项,组织教师专题研究。在领导的重视下，学校出现了教师广泛搞科研的可喜局面。

二、科研管理体现过程的精细化。

1、完善科研管理制度。教科室结合我校实际制定了《学校课题管理量化评分细则》，加强检查评估，实行二级量化制度，课题负责人与学校教科室联合对教师一学期的科研情况进行量化打分，包括参与课题研究的态度、课题开展的程度、课题开展的形式、课题研究取得的效果、课题材料积累、论文的撰写情况等，都归入每学期教育教学量化考核分数，并成为评职晋级、评优模的的重要依据。

2、教导处协同教科室定期召开课题组长会。会上，明确各阶段的工作重点，课题研究的意义和努力方向，交流课题研究中总结的成果和发现的问题，督促各课题组做好过程材料的积累和分类工作。

3、规范档案材料的管理。结合各级科研所的要求，将课题档案材料进行整理归档，严格按照结题要求划分档案类别，整理档案材料。注重对过程性材料的积累和分析，让过程材料记录课题研究的进程。

三、参与组织各类培训，加强科研理论的学习。

教师们在科研工作中经常出现一些困惑，遇到一些难题。为及时解决这些问题，学校采取了以下办法。

首先，先后选派科研骨干参加各级科研骨干培训及课题研究讲座等各级各类科研培训活动，将先进的科研经验带回来，并在教科研中形成了以科研骨干为中心的辐射力量，增强了各教研组、课题组的科研能力。

其次，聘请了市教体局有经验的专家来我校举办讲座，为教师们答疑解惑、传经送宝，尽最大努力为教师求教创造机会。尤其是市教体局教科所对我校课题研究工作认真细致的检查，中肯切实的指导，提出的建设性意见，为我校的课题研究工作的深入开展提供了有力保证。通过与专家的沟通交流，扩展了教师们的视野，理论知识有了新高度；实践教学有了新思路；教学效果有了新突破，对课题研究的理解更加全面、透彻。

再次，鼓励教师自学，解决科研工作中的实际问题。学校为每个办公室配备了电脑、打印机，鼓励教师经常上网查阅资料，关注教育科研的最新动态，其他学校科研工作的最新经验，教育专家对科研问题的新见解、新看法，其他科研教师撰写的科研论文、反思、案例。所有这些都在第一时间帮助教师有选择性地解决科研工作中遇到的实际问题。

四、组织各类形式的校本培训，提高教师的教科研能力。我校坚持以科研为先导，以教学为中心，以学生和教师的发展为根本目的，在各级各类课题的带动下，组织了形式多样的校本培训活动，取得了较好的效果。

1、构建和谐教科研团队，营造团结协作的教科研氛围。教研组是学校进行科研工作的基本单位，相当多的课题都是以教研组为单位申请的，所以发挥好教研组在科研工作中的战斗堡垒作用，是学校科研工作的重点之一。首先在择选教研组带头人上，学校始终坚持选拔那些责任心强、业务水平突出的教师出任教研组长。再次，在教研组的活动形式上，坚持丰富性和有效性。教研组开展了主题化教研活动，教科室联合教研组面向全组成员征集教研主题，为教师解决教学工作中的困惑和难题服务；开展观课议课活动，通过授课教师和观课教师的对话和交流，不断改进课堂教学，使教研组成为教师成长、成才的摇篮；抓实集体备课环节，固定集体备课时间，开展备课实录展示活动，发挥优秀备课小组的示范作用，使教师在教研中学会了欣赏、奉献、合作，进一步提升了整体备课效果，并在学习反思中提升了研究问题的能力。

2、课题带动，以科研带教研。

学校为强化课题规范化研究，促进教育成果向教育生产力的转化，定期开展课题研讨课活动。选择教科研骨干围绕自己的课题分别进行展示课，全校教师参与听课，课后还要进行多层次评议，征求老师对教学的意见、建议，通过收集全面、客观的反馈信息，使研究者真正的研以致用，拉动了教师教育教学能力和科研能力的双向提升。

3、点评示范，以教研促科研。

学校挑选素质高、业务好的优秀青年教师进行展示课，课后邀请进修校教研员现场点评，评课中各科教研员分别从教师教学特色、新课程理念在课堂教学中的体现、本节课的亮点及不足等方面对课进行了准确、生动的点评。通过教研员专业化的点评，授课教师深受鼓舞和帮助，对自己的教学有了深刻和正确的认识。参加活动的其他教师也进一步了解了课改理念实质，相互对照反思自身，逐步明晰了自己在此后教育教学工作中的研究方向，感到受益匪浅。

4、.增强教师的创新意识和科研能力。在实践和研究中，老师们积极参与教科研工作，他们主动学习教育教学理论，钻研教材，互相交流经验，积极探索课件的制作，形成了良好的教研氛围。通过研究课、观摩课、优质课，提高教师的教育教学水平，特别是青年教师、新上岗的教师，在实践中收益非浅，在各级各类比赛中脱颖而出。

5、促进科研工作与现代化教育手段的整合。

最近几年，学校在教育经费比较紧张的情况下，始终致力于教学条件的不断完善，投入大量资金为教师提供办公电脑，安装了多媒体，要求教师尽最大可能把现代教育技术应用到教学实践，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，不断提升课堂教学效率。为此，学校有针对性的对全体教师进行了多媒体使用技术专业讲座、课件制作下载培训等，数学教研组还专门进行了几何画报应用的训练，通过全员培训，全校教师全部可以熟练应用多媒体教学，把知识的全貌活灵活现的展现在学生面前，大大提高了学生的学习兴趣，使教学效果达到最优化；同时，提高了教师获取、处理和应用教育信息的能力，自觉上网查找教育资料和相互交流学习蔚然成风，促进了教师由传统的静态知识拥有者向动态知识学习者转变，为教师的进行科研工作开辟了新的途径。

五、科研成果从实践中来，到实践中去。

定期检查课题的开展情况，推广开展较好课题组的做法，帮助挖掘本课题的亮点，指导课题研究教师将研究结果应用于教学实践，各课题组进行了课题课的展示活动，充分将研究内容和结果运用于教学实践之中。

青岛市规划课题《新课程改革下初中课堂教学策略的研究》结合课题研究内容，从帮助学生明确学习目标、制定学习计划、指导如何记笔记等方面，帮助学生转变学习态度，提高学习效率，从教学环节设计、总结归纳教材学习重点与中考考点、开展学科综合实践活动的探究，以及探索其他学习指导策略的研究中提高课堂教学质量。

“十一五”期间，我校青岛市级课题结题1个，校级课题结题4个，实现了教师人人有课题，人人有成果。“十一五”期间，我校刘寒松老师先后有2次获得省级课件制作二等奖，有240余人次在获得省地市三级举办的论文评选、教科研成果展等活动中获奖。

“十一五”教科研总结报告

南墅中学

2011.1

第三篇：南墅中学2011—2012学暑假工作总结

南墅中学2011—2012学暑假工作总结

紧张而又充实的暑假已经结束了，为了加强学生的思想教育，深化素质教育，根据上级市、区教育局对暑假工作要求及本校的实际情况，我们立足学校，依托社区，依靠家长，引导学生开展形式多样的实践活动，利用假期休息时间读书、看报、开展兴趣活动，培养学生爱国、爱科学的优秀品质、培养学生自立、自主、自强的品质，树立为人民、为社会奉献的人生观、价值观、世界观，强化安全意识，法制观念，真正发挥假期工作承上启下的作用时,在社会上做个好公民，在家庭中做个好孩子，在学校中做个好学生，使学生过一个“健康、有益的、愉快、充实、安全”有意义的假期。回顾暑期工作，我们引以为豪。

一、加强领导，提高认识。

1、学校假前召开行政会议，商讨暑期有关工作，建立了以校长为组长的假期工作领导小组，认真制定了工作计划，先后组织召开了班主任会议，教职工大会，家长会等提高对假期工作的认识，落实好假期工作任务。

2、依托家长开展学生的假期活动，学校给每位学生家长发一封，让每位家长了解学校对学生假期生活的要求及安排。

3、要求班主任利用假期做好家访工作，特别对特困生、单亲、孤儿及离异家庭的学生做到必访，并填写暑假家访记录表。

二、做好假期的安全教育与法制教育。

1、利用返校及放假前班级工作安排的时机对全校学生进行国情

教育、行为规范、遵纪守法、安全等教育，提高学生自我保护意识，预防食物中毒，煤气中毒、触电及交通事故和溺水事件的发生，把安全放在首位，倡导学生搞文明活动不要参加各种形式的赌博活动和封建迷信活动，不看不健康的内容的书刊、杂志、录像，不进三室一厅和网吧，倡导学生文明过假期。

2、学校对全体教师进行安全、文明、守纪守法教育，杜绝教师以个人名义办班补课。

3、假期学校做好对各种设施的安全检查工作及落实到行政人员的安排。

三、积极开展假期“八个一”活动，取得了满意的效果。

1、在学习方面深化一助

一、多助

一、互结对子”活动。

2、每班建立了一份活动进步档案。每班班委会、团支部组织团员、积极分子帮助班级里的单亲生、特困生、后进生；制定计划，定期落实计划，建立档案。

3、以班级为单位，与社区建立联系，开展与家长“小手拉大手”活动，讲文明，争做“三好”互帮互促监督小组，此项活动得到了家长的支持，纷纷写来评语和感想。

4、参加有益的社会实践活动。以班委会、团支部为单位，组织学生到工厂、商店、农村、部队，企事业单位参加社会实践活动，体会社会工作的服务性及奉献精神。

5、读一本好书、观看两部有意义的影片活动。用楷模英雄的精神激励学生，约束学生，同学们写了许多读后感、观后感。

6、写一手好字、打一手快微机、锻炼一手好技能。

7、每周记一条重要新闻。

8、每班撰写了以“我看家乡新变化”的社会实践调查报告，并提出合理化建议。

四、积极开展爱心奉献活动

1、假日里，以班委会、团支部名义组织学生拜访老干部、孤老、退休教师，五保户及特困生等，为他们打扫卫生，送礼物，受到居民的一致称赞。

2、我爱社区。组织学生到社区进行护绿、保洁、环保宣传宣传。我校暑期工作取得了可喜成绩、得到了社会的赞誉，我们会一如既往、不断发展，相信第二中学明天会更加灿烂！

第四篇：定稿 第三轮学校现代化建设汇报材料

新安镇中学

第三轮学校现代化建设验收汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表新安镇中学全体师生，对各位领导、各位专家莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎。下面我就本校现代化建设工作情况向各位领导和专家汇报如下：

一、基本情况

新安镇初级中学位于宝坻区东部的新安镇工部村，是一所公办的农村学校，2011年8月由原新安镇一中和新安镇二中合并搬迁至此。学校占地面积29000平方米，规划布局合理，拥有综合教学楼一栋，学生食堂一座，建筑面积10300平方米。功能室等各种配套教学设施齐全。有300米跑道和包括两个篮球场、两个排球场在内的12058平米的运动场所。

学校现拥有教学班24个，在校学生836人，在岗教职工76人，专任教师75人，其中本科及以上学历72人，具备高级职称的教师17人，中级48人，区校级265骨干教师10人，天津市教师培训千名计划5人。市优质课1人，区优质课5人，区双优课10人。

目前，我校已经顺利通过了2011年和2015年两次学校现代化建设验收。形成了艺体双赢，一静一动的办学特色。已建设成天津市“德育工作先进集体”、天津市“学雷锋 树美德 做新人先进集体”、天津市“落实《行为规范》示范校”、天津市“交通安全示范校”、天津市“师德建设先进单位”、天津市“绿色学校”、宝坻区体育传统项目学校、宝坻区“文明单位”、宝坻区“平安校园”。

二、优化资源配置，改善育人环境

按《天津市实施义务教育学校现代化标准》（优化资源配置部分）的要求，已建成了信息技术与语言合用教室2个总间数6间，面积218.4平米。学校设有理、化、生实验室各1个三间面积均为69.7平米，仪器室各各一个2间，面积34.6平米。实验设备、标本品种齐全，每个实验室配备了灭火器，多媒体移动小车，可升降屏幕等达到了市教委的相关标准要求，能按课程标准开出全部实验。理、化、生实验符合实施新课程的需要。教师的演示实验与学生分组实验开出率为100%且规范操作，实验记录填写齐全。

学校设有音、美、史地和劳技专用教室。其中音乐教室2个6间面积144.9平米，配有钢琴、电视机、音响设备及声乐辅导等教具；美术标准教室2个6间面积144.9平米，配有展示台、静物台、写生灯、石膏像、画板、画架等教具；有劳技教室1个4间88.4平米。各实验室设置专人管理，为保证日常的规范管理各种制度健全，仪器拆包入柜摆放合理，账物卡相符。我校充分利用实验室、功能教室的资源开展学校社团活动、兴趣小组活动，目前共有8个项目活动小组积极开展活动，成效显著。

学校图书馆、阅览室布局合理，使用面积260.5㎡。图书馆藏书总量为36221册，生均藏书43册。学校现有师生阅览室1个，座位数66个。图书馆、阅览室均实行全天候开放借阅，图书系统管理实行信息化，学生借书实现刷卡借阅。为充分利用馆藏图书资源，图书馆在各班级设置图书角，在每天中午由值班教师组织学生对图书角的书籍进行阅读，并做好记录。通过阅读我校成功开展了“读好书学国学的诵读比赛”活动成效显著。校长每学期向全体教师推荐150本馆藏阅读书籍，教师每月读一本校长推荐书目并写出读书笔记，通过此项活动的开展充分调动了广大教师读书的积极性，提高了自身的理论水平和文化素养。

经过多年建设，整个校园划分为教学、运动和生活三个区域。教学区内教学楼设施先进，功能完备；运动区内，标准的田径运动场、篮球场；生活区内师生食堂清洁卫生。学校以合理的布局、优美的环境、浓郁的文化氛围、优越的办学条件营造了良好的育人环境。给学生、家长、社会各界留下了深刻的印象。

三、学校信息化建设

学校已配置多媒体设备24套，校际网络同步教学系统一套。学校机房办公室电脑共计86台，有专门的备课室，实现了教师办公、备课信息化。接入48千兆宽带网、建立局域网、连接WiFi；使我校的信息化建设水平有了很大的提高。

（一）、完善基础设施建设，搞好培训、建章立制。

1.制定了学校信息化发展的工作规划和培训方案，工作规划的制定保证了信息化建设有章可循。运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。培训方案的制定保证了教职工不落伍。学校还组织人员成员分别到宝坻一中参加校际网络同步教学系统的培训，两位教务主任参加暑期区教育局举办的教务主任的信息化工作培训。学校还组织全体教师参加了由三通两平台公司业务员来校讲解如何使用的培训，由乐教乐学宝坻站王强老师进校园的乐教乐学云平台的培训。学校在此基础上又相继举办了三通两平台的操作、维护，乐教乐学的应用的培训。这些活动的举办对老师们成功应用多媒体教学起到了很大的帮助作用。

2.加快基础设施建设实现校园网络的全覆盖。我校无线网、有线网、局域网能满足师生的需求。100兆校园网，校园网络接入点达到153个。

3.提升教学和办公设备，拓宽教育资源、能满足信息化教学要求。每位教师配备一台电脑，24间教室多媒体设备能满足上课需要，设备使用规范真正做到有人用、有人管。教师坚持每周固定时间电子备课，并做到资源共享。学校资源库课时资源丰富。

4.制度健全、措施完善。网络安全和信息安全能做到专人管理、制度健全，能为师生提供一个良好的网络环境。设备有使用维护记录教室内软硬件能得到及时的更新。设施使用有专人负责。教室大屏幕各班有学生专人负责。

（二）、加快信息化应用

1.全校教师充分利用一睹先知教育云平台和乐教乐学云平台建立实名制网络空间，并上传自己教学心得、资源，达到资源共享。

2.师生网络交流不是神话。师生通过一睹先知教育云平台和乐教乐学云平台可以交流、互动。学生利用空间可以简单地总结一下自己的学习体会、读书感受等

3.家校联系多元化。家校联系不再是单纯的家访、电话。微信、云平台的交流在不断提升。家校联系更实惠、更便捷。

（三）、拓展信息化应用，促进深度融合

1.开发本地的校本资源并实现数字化。我校根据年级特点开发了六年级剪纸、七年级安全伴着你我他、八年级的篮球技术、九年级书法的校本课程。

2.创新模式，改变方式。我们积极探索信息技术与课程深度融合的途径和方法，微视频的开展还是初见成效的。为每一位教师拍摄课堂实录并进行交流研讨。已初显效果。3.依托网络，提高实效。利用网络空间、网上论坛，建立教研新模式，我们安排教师定期开展利用网络空间开展网上教研活动和积累教师专业发展资源活动。反思自己教学中的存在问题，并进行交流研讨。

4.学校管理网络化。学校网站栏目新颖，更新及时。

（四）、提高素养、提升能力

1.搞培训、参评比，提能力。积极参加各类培训并做到培训有记录。同时积极参加区级的各种评比活动。教研活动中，组织播放优秀教师的课堂教学实录，让教师进行研讨并谈自己的想法，教学中让教师进行模仿和创新。鼓励教师撰写电教论文、课题研究、多媒体课件制作评选活动、电教观摩课、中小学电脑制作比赛、教师技能大赛等。各种电教活动的开展，调动了广大教师学习和应用电教手段的积极性，提高了电教设备利用率，电教在课堂上的应用，更新了教师的教育观念，拓宽了视野，转变了教学方式，提高了教学效率和教学质量。

2.合作交流，共同提高。

我们充分利用信息技术课开展作品的制作及交流活动。学生在网上能做到文明交流、自主学习。

四、全面促进学生素质发展，为学生终身发展奠基

（一）广泛开展育人活动，促进学生素质发展

1、全面落实立德树人根本任务，广泛开展育人活动

按照德育工作计划、安排开展德育活动。我们通过校本培训提高教职工育人水平，发挥团队作用开拓活动载体，通过课堂主渠道挖掘育人素材，将德育教育无痕渗透到学科教学之中。

2、深化课堂教学改革全面提高教学质量

我校严格落实课程计划，开齐开足各类课程。向课堂45分钟要质量，摸索适合本校的高效课堂教学模式。形成了问题导学、先学后教、合作探究、展示提高的课堂教学模式。我们开展同学科教师互听互评的“听评课找不足”教研活动，通过教师间“揭短”既提高了教师个人课堂教学水平，也使这一教学模式得到了进一步完善。同时我们常年坚持集体备课，将集体备课这一看似老生常谈的教研形式，做到了坚持和创新。

为了减轻学生负担，检验教师对校本课堂教学模式的实际操作能力，我们建立了家长微信群，每天通过孩子与家长交流，家长与教师交流的反馈，不断完善，不断纠正教师的教学行为，把家长对教师的反馈评价作为学校对教师业务考核的依据之一。

3、开足开齐体育与健康课程，增强学生身体素质和健康水平

我校有体育教师5名，开设了12项大课间活动，每天学生体育活动时间在一小时以上。学校每学期都举办一次全员参与的运动会。并校5年来在区运会上有3年获得冠军，两年获得亚军。区级篮球赛女子组连续四年获得冠军。连续几年的市运会中有多人代表宝坻区参加比赛并获得好成绩。我校的传统项目是田径，长跑项目已成为我校的办学特色之一。

4、开展艺术教育，提升学生艺术素养

艺术教育是我校的又一办学特色，我校积极开展艺术教育活动，开齐开足艺术课程。目前我校有专任美术教师1名，兼任美术教师4名。专任音乐教师1名，兼任音乐教师2名。班级每月都要开展一次文艺演出、艺术作品展示活动，为学生搭建发挥特长的展示平台。学校每年五月份举办校园艺术节，并积极参加区级和市级文艺汇演和美术作品展览。12年、15年和16年我校舞蹈队表演的舞蹈节目三次被选拔参加展演。美术作品连续6年均获区级集体和个人一等奖。在14年第八届《枫叶杯》全国青少年儿童书画艺术大赛活动中，我校有六幅作品参赛，其中一幅绘画作品荣获特等奖。五幅作品分别获得一、二、三等奖，李文翠老师荣获辅导教师特等奖，我校荣获集体二等奖。

（二）创新育人特色，整合育人资源

1、构建学校、家庭、社会三结合育人体系，实现德智体美诸育融合 我们创新沟通方式，通过家校圈、微信圈、乐教乐学等现代化信息手段，随时随地与家长进行及时性的图文并茂的交流沟通，同时我们联系社区、派出所为学生提供教育资源。

2、开展特色教育，开发校本课程

本学期把我校“阳光长跑”的办学特色与红军长征胜利80周年相结合，开展了“百日长跑忆长征”体验教育活动。让学生在查找长征资料追忆长征史实中受到教育，在体验长征百日长跑中强健体魄。

根据学生的需要开设了38个社团和小组，学生参与率100%，学生在自主选择的社团中尽情发挥特长。我们还聘请中书协会员、宝坻区书协副主席吴新宇老师为学生指导书法，与学生零距离互动，为学生营造浓厚的艺术氛围。

（三）全面落实学生素质发展要求，育人成效显著

1、通过社会主义核心价值观、《中学生守则》、《日常行为规范教育》的学习，学生能自觉遵守公民基本道德规范。学生主动参与班级管理，体现了责任心和强烈的主人翁意识。踊跃参加社区及公益活动，表现出了社会责任感和爱心。

2、通过新课程改革，高效课堂和校本课堂模式的实施，学生找到了适合自己的学习方法，能广泛的利用网络等现代化手段解决学习中遇到的问题，学习效率显著提升，学习兴趣大大提高；上课状态，作业完成较以前明显优化。形成了良好的学习习惯。

3、艺术教育已成为我校办学的又一特色，每位学生都有自己的一项艺术特长和爱好。艺术社团活动取得了显著效果，我校的舞蹈队并校五年有三年参加了市级舞蹈节演出，美术社团作品获得了国家级各种等级奖项。合唱、书法、粘贴画、剪纸、编织等社团已成为大多数同学喜爱的艺术形式。学生们在艺术的氛围中不断受到熏陶，艺术素养不断提高。

4、树立正确的劳动观念，培养劳动技能。我校学生在劳动实践活动中掌握了基本的劳动技能，自理能力较强。每位同学都有家庭劳动岗位和班级劳动岗位。我们每学期都举办以班级为单位的劳动技能竞赛。

各位专家，各位领导，以上是对我校优化资源配置、加快学校信息化建设和全面促进学生素质发展工作的简要总结，与先进学校相比，我们还有一定差距。我们将以这次验收为发展契机，虚心汲取各位领导和专家的意见和建议，进一步调整工作思路，不断创新和完善，为进一步提高学校现代化建设水平做出更有效的工作。

谢谢大家！

第五篇：现代化建设达标复查汇报材料

现代化建设达标复查汇报材料

刘志宏

尊敬的各位专家：

大家好！

首先我代表全校师生对各位领导、专家来我校莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

蓟县实验中学前身为蓟县第五中学，1995年建校，2002年更名为蓟县实验中学。学校占地面积33000平方米，建筑面积1.7万平方米。现有教学班30个，学生1087名，教职工164人。

在几年的办学实践中，我们秉承“为学生终身发展奠定基础”的办学理念，以“遵规守纪，身心健康，道德高尚，学业优良”为培养目标，谨记“全面发展，提高素质”的校训，始终坚持“严格勤奋，团结文明”的校风，“敬业创新，严谨精深”的教风和“尊师刻苦，活泼求实”的学风，积极落实和推进素质教育，取得了一系列的成绩，学校先后被评为“天津市中小学心理健康教育先进校”、“天津市优秀家长学校”、“天津市交通安全达标学校”、“天津市基础教育科研先进单位”、“天津市五四红旗团委”、“蓟县校园文化建设先进集体”、“蓟县校园文化艺术节优秀组织单位”、“蓟县阳光体育运动先进学校”等荣誉称号。2010年10月15日、2010年12月21日分别通过现代化建设软硬件的验收，专家组对我校达标创建工作给予了高度肯定，并提出了中肯建议，为防止“反弹”，保持创建态势、巩固达标成果，我们重点完善与强化了以下工作：

一、加强规范民主管理，实行开放办学，实现学校管理现代化

学校现代化不单是硬件装备的现代化，更是管理组织制度的现代化和管理理念现代化，为此我们做了以下工作：

1、在规范管理上，我们首先依据现代化建设标准，充实修订了学校各岗位人员职责要求，完善了各项管理制度与评价机制，使学校各项工作按现代化建设标准健康运行；二是坚持全面育人方针，积极贯彻课程计划，开齐开足课程；三是坚持上好两操两课，保证阳光体育运动活动锻炼时间；四是规范档案管理，按现代化标准100条，各处室指定专职资料员，对活动过程资料做到整理及时、科学规范，保证活动的“原汁原味”，以减少后补麻烦。

2、在民主管理上，一是充分发挥党支部战斗堡垒作用，发挥教代会的民主决策与监督职能作用，工作中我们做到 “四个坚持”：即坚持教职工代表大会制度、坚持逐级审议制度、坚持领导干部民主测评制度、坚持合理化建议制度；二是在民主参政、议政基础上重新完善并实施了《实验中学教师考核方案》《实验中学教师教学质量评价实施方案》、《实验中学班主任考核评价办法》、《实验中学绩效考核办法》《实验中学教职工考勤制度》等管理办法；三是大力推进校务公开，工作中坚持做到“四个公开”，即职称评定公开、评先争优公开、学校收费政策和收支情况公开以及三好学生、优秀学生干部和困难学生资助情况公开。

3、在开放办学上，一是开展联合学区共建，首先我们与李明庄中学、华严寺中学等9所学校组成了联合学区，兄弟校间领导相互交流、研讨工作措施，教师们通过相互听课评课、联考等各种教研活动，促进校级间合作与交流，促整体教育教学水平的提高；其次是与邦均镇一中建立了城乡合作对口交流关系，以骨干教师开放周活动为基点，以骨干教师专题讲座、示范课为重点，加强城乡合作；二是利用家长会、家长学校职能作用，以家长评教、评校方式，积极向社会宣传学校的办学理念，广泛听取家长对学校的意见和建议，定期组织学生到校外参观和参加社区劳动，与当地社区建立合作关系，互相支持、互相扶助，收到很好效果；三是聘请法制副校长和行风监督员，加强教育行风建设，自觉接受群众和社会监督。通过规范民主管理与开放办学，增强了教师的主人翁意识、责任意识、质量意识、服务意识，教师良好的精神风貌确保了学校各项工作和谐、健康发展，为实现管理现代化奠定了坚实基础。

二、坚持“以德为先”，构建现代化德育管理

德育管理是提高教学质量的根本与保证，也是学校现代化管理的重要内容，为此我们确立了“以德为先”的育人策略，工作中坚持“一个中心，两个基本点”，即：以现代化标准建设为中心，坚持抓好学生的行为习惯养成教育，培养学生良好品质；坚持抓好法制教育、心理健康教育，培养学生健全人格，具体措施有：

1、加强学校德育队伍建设，强健了德育管理筋骨

首先通过班主任岗后培训和校本培训方式，研讨班级管理方法，加强班主任队伍建设，打造了一支适应时代发展、管理水平一流的班主任队伍。其次明确人员岗位职责，充分发挥德育管理小组的作用；再次我们通过《润物》、校训通、家校互访、家长座谈会、家长学校等形式加强家校联系，加强与家长沟通，增强了家长教育能力，强健了德育管理筋骨。

2、以主题教育为载体，提高了德育工作实效

首先我们根据不同学段学生年龄特点，确立了德育管理分层目标，同时研发了学生德育分层校本读本《心路历程》，提高了德育工作的针对性、实效性。七年级以状态教育为引领，奠定了学生良好的行为基础；八年级以心理健康、法制教育为抓手，将学生的良好品行常态化；九年级以理想教育为助力，激发学生的成才欲望；其次利用传统节日、重大节庆日及纪念日、体育节、校园文化节等设计主题教育，促进了学生个性特长的发展；第三是积极发挥校外德育阵地的辅助作用，开展了影院观影、光荣院送温暖、阳光小区社区服务、与天津青年会 “室内外文体联谊”等活动，在活动中拓展了学生活动空间，增长了学生才干。

3、以自我管理、自我教育为增长点，不断提升学生组织管理能力

首先我们把国旗下讲话和主题班、团会这个舞台大胆地交给学生，为学生提供自我教育的平台；其次通过“班级量化考核制度”的落实，让学生会干部参与学校管理，提升干部管理水平。

三、深化课程改革，推进教学现代化进程

提高教学质量是立校之本，我们加强课堂教学改革，积极推进教学的现代化，具体措施有：

1、按照现代化建设标准，狠抓教学常规，严格落实思维精心，过程精细，结果精品理念，首先我们坚持教案作业一月一查、早晚自习天天查、课堂常规随时查制度，加大早晚自习管理力度，强化学生看书动笔动脑，提高读书效率；其次加强晚自习和周六日的作业管理，提高各科作业效率和质量，不断提升自主学习能力；第三强化教师备课关与课后反思关，同时加强对学生学法的指导，使学生结合自身的特点找到科学的、可行的、适宜的方法。

2、严格落实“科学导入—自主学习—合作探究—成果展示—课堂小结”教学模式，我们重新修订并下发了《课堂教学评价新标准》、《教学反思20问》与“课堂教学24字方针”作为教师课堂教学评价的依据，强化课堂标准，通过听推门课，加强对课堂教学活动的全方位监控，强化教学模式的落实，严禁无教案上课，坚决杜绝旷课、溜堂现象。

3、落实多功能教室的使用与管理，教务处按教学大纲要求定期检查理、化、生、信息、音、美科目使用功能教室的情况，并作为教师考核一项重要内容。

4、通过“朗诵比赛，演讲”等形式促进图书借阅和师生阅览活动，充分利用现有教学资源，提高师生综合素养与教学质量。

5、通过“1358工程”的落实与学科教研活动，加大青年教师与骨干教师培养，树立学科带头人的模范带头作用，提高教师专业水平。

四、实施校园安全建设工程，打造平安和谐校园

学校安全是学校发展的基础，我们始终把安全建设摆在首位，措施有：

1、把法制教育纳入学校学期教育计划之中，充分发挥法制副校长和交通辅导员的作用，定期举办法制专题报告会、交通安全报告会和法律知识竞赛，通过教育活动，强化广大师生的法制安全意识和安全防范能力。

2、加强对暂差生和重点生的帮扶工作，在各处室、年级和教师中务实开展“我为学生尽一份心，感化一颗心灵，帮扶一个学困生，与一个学生交朋友，讲一节最精彩的课献给学生”等感化活动以及“大手拉小手”活动。

3、加强对违禁品的定期清查和对问题学生的重点教育和管理。

4、四是严格落实安全技术防范措施，重新修订和细化了《蓟县实验中学教职工一岗双责项目与奖惩办法》，加强安全工作责任人的业务培训，学校安全小组不定期对校内所有的房屋建筑、用电设施等进行拉网式的检查和维修，消除了安全隐患，确保了校园安全万无一失，形成了平安和谐稳定的良好局面，实现了安全责任事故为零的目标。

五、存在的主要问题及改进措施

现代化建设复查工作的开展，促进了学校管理水平的提高和教师的专业发展，同时帮助我们查找到工作中不足：

1、在管理规范化、制度化、精细化方面与先进学校还有很大差距，尤其是一些制度的落实上不十分到位。

2、部分教师教育理论、专业理论修养仍然欠缺，教师的专业素质有待进一步提升。

3、在主题研究方面层次还不够高，组织管理还不够完善，教科研水平需进一步提高。

4、轻负高效还有一定困难，素质教育与应试教育的矛盾依然存在，真正由时间要质量变成向效率要质量，还需下大功夫，高效课堂还有待进一步研讨。

5、学校办学特色---状态教育应验不足，深度挖掘上还不够，缺乏总结与提高，需要进一步探索。

各位领导，创建只有起点没有终点，现代化建设达标工程是一次与众不同的深刻体验，也是为学校精心制作的一顿盛宴。我们将以此次现代化复查回访作为凝聚人心、提升层次、寻求发展的有利契机，视挑战为机遇，变压力为动力，借助各位专家智慧潜能，对照《评估标准》，正视以上不足，从制度建设入手，强化常规管理，从教师的专业化成长入手，提高专业化水平，从校本教研，教学反思入手，提升教师专业素养，以现代化建设标准规范学校各项工作，使现代化建设常态化、标准化、科学化，让现代化达标实现质的飞跃。

最后再次感谢各位专家热情指导，恳请各位留下宝贵的意见与建议！