昌吉州“双语”教学指标说明

第一篇：昌吉州“双语”教学指标说明

关于指标评估等级标准说明

制定自治州县（市）“双语”教育工作的督导评估方案是确保我州“双语”教育目标实现的有效机制，为实施好“双语”教育工作，搞好“双语”教育的督导评估工作，现就有关问题说明如下。

一、关于评估验收的内容和要求

1、本评估指标为二级指标体系，A级指标6项：组织与领导、覆盖面、经费保障、师资水平、设施设备、管理与质量，下设30项B级指标。

2、一级指标的A1、A3、A4、A5项指标是政府加强对“双语”教学工作实施管理的过程性指标，是对本县（市）“双语”教学工作的管理行为的过程性评估。其中A3、A4是提供的基本条件保障达到的程度，A2和A6是评估本县“双语”教学工作发展的状况。

3、体系中二级指标多数是用定性方法描述评估标准的，最好采用多人评估的方法，即同一评估小组成员依据自己所采集的相关信息按评估标准定等评分，然后计算出二级指标的人均分，作为该二级指标的评估得分。

4、定量描述的二级指标要按照计分办法的数字界定赋分，由一人操作即可。

5、评估赋分要尽可能做到表达规范、清楚，量化准确，实事求是，客观公正，以增强评估结果的说服力和区分度。

6、在督导评估过程中应从帮助工作的目的出发，提出改进意见并限期整改，期满后跟踪督导整改情况。

7、在督导评估过程中严格杜绝形式主义和弄虚作假，各县（市）教育行政部门和中等职业学校、普通中小学、学前班、幼儿园都要建立健全有关“双语”教育教学的过程性档案资料和各类统计报表，不是突击加工再造的表册资料。

二、关于评估指标的具体说明

A1组织与领导 10分 B1制定规划 2分

1、指标说明：

县(市)政府认真落实区、州关于推进“双语”教学的有关文件精神，制定切实可行的，努力可以实现的“双语”教育5年发展规划，有明确的分年度实施计划，措施得力有效，能认真实施。

2、评估办法：

查阅县（市）政府有关文件、会议记录和相关部门落实“双语”教育教学的具体做法及规定；查阅政府教育工作会议记录、有关文件和政府“双语”教育发展规划、计划及实施措施；深入乡（镇）学校基层单位采取召开座谈会、进行个别访谈和问卷等形式，评估确保“双语”教育发展的各项政策、规定、措施的落实情况。

3、评分办法：

依据评估标准，按达到程度定等评分。B2 领导机构 3分

1、指标说明：

县(市)政府和教育行政部门成立主要领导任组长的“双语”教育领导机构；把“双语”教育教学工作列入重要议事日程，定期召开会议，及时研究解决工作中存在的问题；有县（市）、乡（镇）领导联系学校工作制度，工作有实效；建立县（市）、乡（镇）主要领导及部门“双语”教育工作目标责任制及工作责任追究制。

2、评估办法：

查阅县（市）、乡（镇）党委政府关于成立领导小组的文件，关于目标责任制考核的有关文件及每年考核结果的使用情况；查阅县（市）、乡（镇）党委政府关于“双语”教学工作责任追究制以及领导成员定点联系学校制度的有关文件及落实情况的工作总结、汇报等，评估领导职责的履行情况。深入乡（镇）、学校、有关部门，通过个别访谈、问卷等形式，了解领导落实“双语”教学工作的各项制度的执行情况。依据评估标准。

3、评分办法： 依据评估标准，按达到程度定等评分。B3部门重视 3分

1、指标说明：

县（市）政府要以多种形式和措施大力宣传、积极推进“双语”教育教学工作；相关部门重视和支持“双语”教育工作，做到任务明确，协调配合；教职工和学生对“双语”教学工作认识明确，没有错误的言论和行为；家长、社会对学校“双语”教学工作满意度高。

2、评估办法：

县（市）党委、政府要采取多种形式和措施，加强对“双语”教育有关政策的宣传，提高全社会对“双语”工作的认识，各有关部门、企事业单位积极参与支持；依据新政办发[2003]103号文件精神落实“双语”幼儿园、中小学、高中阶段教师教师“适当增加1—2名”的规定核编，依据有关政策及时拨付“双语”幼儿园、中小学、高中阶段规定的教育经费，满足“双语”教学需要，积极采取措施落实“双语”贫困幼儿、中小学生各项补助政策；做好 “双语”教师建设工作；加强“双语”教学的管理与实施工作。

3、评分办法：

依据评估标准，按落实程度定等评分。B4措施到位 2分

1、指标说明：

县（市）政府要结合实际，创新思路，建立“双语” 教育教学工作督导评估机制，完善“双语”教育教学工作奖惩制度。

2、评估办法：

查阅县（市）党委、政府有关文件、会议记录和相关部门落实“双语”教学工作奖惩的具体规定；深入乡（镇）、学校基层单位采取查资料、进行个别访谈和问卷等形式，评估各项规定、措施的落实情况。

3、评分办法：

依据评估标准，按达到程度定等评分。A2覆盖面 20分

B5幼儿园、学前两年以上双语教育覆盖率 5分

1、指标说明：

幼儿园、学前两年以上“双语”教育覆盖率达80%以上，每年递增9个百分点。

幼儿园、学前两年以上覆盖率：是指接受两年以上“双语”教育的少数民族适龄幼儿与少数民族适龄幼儿总数之比。

少数民族适龄幼儿；是指有本民族语言、文字的少数民族3-6周岁幼儿。

2、评估办法：

查阅县（市）教育行政部门和幼儿园学龄前儿童档案资料，抽查公办、私立幼儿园（班），核对幼儿学前受教育的具体数据，查在园幼儿花名册及在园民语幼儿花名册。适龄幼儿及适龄民语幼儿统计表，内在外幼儿花名册，外在内幼儿花名册，残疾幼儿调查统计表、登记表。要求档案健全及规范，数据真实可信。

3、评分办法：

依据评估标准，当年覆盖率达不到标准，每降低一个百分点扣1分，直至扣完此项得分为止。

B6小学“双语”教学覆盖率 4分

1、指标说明：

小学“双语”教学覆盖率达80%以上，每年递增9个百分点。小学“双语”教育覆盖率：是指在校接受“双语”教学的少数民族适龄小学生与在校少数民族适龄小学生之比。

少数民族适龄小学生；是指本民族语言、文字的少数民族7-12周岁儿童。

2、评估办法：

查阅县（市）教育行政部门“普九”档案，核实各种有关数据。深入中小学、乡（镇）验证各类数据。查阅在校生花名册，适龄失能儿童登记 表，内在外就读学生花名册，外在内就读学生分类花名册，不足年龄、超龄在校生登记册，残疾儿童、少年调查统计表、登记表。留级和流动学生花名册，及以上资料中少数民族学生所有表册。要求档案健全及规范，数据真实可信。

3、评分办法：

依据评估标准，当年覆盖率达不到标准，每降低一个百分点扣1分，直至扣完此项得分为止。

B7初中“双语”教学覆盖率 4分

1、指标说明：

初中“双语”教学覆盖率达75%以上，每年递增12个百分点。初中“双语”教育：是指在校接受“双语”教育的少数民族适龄初中生与在校少数民族适龄初中生之比。

少数民族适龄初中生；是指有本民族、文字的少数民族13-15周岁少年。

2、评估办法：

查阅县（市）教育行政部门“普九”档案，核实各种有关数据。深入中小学、乡（镇）验证各类数据，查阅在校生花名册，适龄失能儿童登记表，内在外就读学生花名册，外在内就读学生分类花名册，不足年龄、超龄在校生登记册，毕业生名册、适龄毕业后未升学和在高一级学校就读学生花名册，残疾儿童、少年调查统计表、登记表。留级和流动学生花名册，以及民语学生所有表册。要求档案健全及规范，数据真实可信。

3、评分办法：

依据评估标准，当年覆盖率达不到标准，每降低一个百分点扣0.5分，直至扣完此项得分为止。

B8高中阶段“双语”教学覆盖面 4分

1、指标说明：

高中阶段“双语”教育覆盖率达55%以上，每年递增20个百分点。高中阶段“双语”教育覆盖率：是指在校接受“双语”教育的少数民 族高中阶段学生与少数民族在校高中阶段学生之比。

少数民族高中阶段在校生；是指有本民族语言、文字的少数民族普通高中学校和中等职业学校在校生。

2、评估办法：

查阅县（市）教育行政部门普高、职高档案资料，核实各种有关数据。深入中小学、中等职业学校、乡（镇）验证各类印证材料和数据。要求档案健全及规范，数据真实可信。

3、评分办法：

依据评估标准，当年覆盖率达不到标准，每降低一个百分点扣0.5分，直至扣完此项得分为止。

B9档案资料 3分

1、指标说明：

全面推进“双语”教育实名制管理办法。要在“普九”普查和建档的标准基础上，独立建立和完善“双语”工作各类档案资料，做到资料规齐全，整理规范，数据统一，真实可信，并保持连续性。

2、评估办法：

检查县（市）、乡（镇）“双语”教育的各类普查、统计报表，查阅学校、幼儿园“双语”教育实名制管理的各类表册和印证资料，数据准确、规范，具有连续性和科学性。

3、评分办法：

依据评估标准，按各项要求达到程度定等评分。A3经费保障 20分 B10经费到位 8分

1、指标说明：

县（市）政府要依据新政发[2010]16号文件精神，对公办“双语”幼儿园（含学前班）、中小学按照一类事业单位标准和“义务教育经费保障新机制”的有关规定按时、足额拨付教育经费；预算外收入100%返还。

2、评估办法： 查阅并计算县（市）政府三年教育财政拨款数据、财政经常性收入数据，到学校及核算中心座谈了解生均教育经费和生均公用经费的达到水平。

3、评分办法：

每有一个测点达不到标准，扣除该测点的全部分值。B11经费扶持 8分

1、指标说明：

县（市）政府对民办“双语”幼儿园（含学前班），在经费方面要参照“义务教育经费保障新机制”的有关规定进行适当扶持。

2、评估办法：

深入幼儿园“双语”学前班座谈访问，查阅有关文件资料，了解贫困民语言幼儿学前一至二年学前班书本费落实情况，幼儿伙食补助费落实情况。

3、评分办法：

依据评估标准，按各县的实际情况和帮扶程度定等评分。B12管理规范 4分

1、指标说明：

县（市）要规范管理“双语”幼儿园、中小学建设资金和专项资金，配套资金按时、足额到位，无截留、挪用现象；“双语”幼儿园、中小学的建设项目（援建项目）要保证质量，按期完成。

2、评估办法：

查阅县（市）政府有关落实“双语”幼儿园、中小学建设资金的文件、县财政、教育行政部门落实“双语”幼儿园、中小学建设资金专项经费的计划并实地了解实施情况。“双语”援建项目按期完成。

3、评分办法：

依据评估标准，建设资金、专项资金，配套资金按时、足额到位，无截留、挪用现象赋满分，否则为0分；建设项目（援建项目）按各项要求达到程度定等评分。

A4师资水平20分 B13编制保障 4分

1、指标说明：

县（市）要采取抢抓政策机遇，争取编制补充，建立实名制管理等积极措施，加强“双语”教师队伍建设。“双语”教师编制、人数基本满足正常教学需要。要建立和完善“双语”教师招聘、管理、使用和实名制管理制度。

2、评估办法：

查阅县（市）教师档案资料和“双语”教师聘用、管理和使用档案资料，了解“双语”教师编制、人数和待遇落实情况。

3、评分办法：

依据评估标准，按各项要求达到程度定等评分。B14更新机制 3分

1、指标说明：

县（市）要建立统一协调的教师出入口工作机制，拓宽教师招聘渠道，采取积极措施，吸引具备“双语”教学能力，具有合格学历的师范毕业生从事“双语”教学工作。

2、评估办法：

查阅县（市）政府关于建立教师更新机制的有关文件，了解编委、人事、财政、教育等相关部门的协调、落实情况。召开校长、教师座谈会，个别访谈，了解工作实效和满意程度。

3、评分标准：

依据评估标准，按各项要求达到程度定等评分。B15合格率 3分

1、指标说明：

中小学“双语”教师合格率达90%，并逐年提高。

中小学“双语”教师合格率：是指是指资格合格的“双语”专任教师与现有“双语”教师总数之比。

合格“双语”教师：是指资格合格的“双语”专任教师（包括汉语教 师），取得相应的教师资格；具备《教师法》规定的学历，考试课程教师所任课程与所学专业一致或相近；母语为汉语（含民考汉）的教师普通话水平达到二级乙等，母语非汉语的幼儿、小学教师汉语水平达到HSK五级或MSK三级乙等，初中教师达到HSK六级或MSK三级乙等，高中教师达到HSK七级或MSK三级甲等。

2、评估办法：

查阅县市政府关于 “双语”专任和新任教师的相关资料、文件及统计表，验证“双语”专任和新任教师的相关证书，计算合格率。

3、评分办法：

每项每降低2个百分点扣0.5分，直至扣完此项得分为止。B16教师、校长培训 3分

1、指标说明：

县（市）要制定“双语”教师、校长培训和提高培训规划，分年度实施计划，并严格执行。按规定切实开展校本、园本培训，工作有实效。选派教师、校长参加各级各类提高培训，按规划的年度周期全面完成培训任务，规划周期完成率达100%。

2、评估办法：

查阅县（市）政府“双语”教师培训规划，计划，及其落实情况的过程性材料，县（市）积极开展落实“双语”培训校本、园本培训的方案、计划及其落实情况的过程性具体材料，各项培训效果好。召开中小学教师座谈会，个别访谈，了解对这项工作的认识及执行后的效果。县（市）按时按要求选派人员参加各级各类培训的安排、通知、经费支出、培训汇报等过程性材料，教师参与积极性高、效果好，培训教师在“双语”教学中积极发挥骨干带头作用。

3、评分办法：

依据评估标准，按规划的年度周期完成情况赋分，每年每降低一个百分点扣0.5分；规划周期完成率每降低一个百分点扣1分。

B17教师考核 4分

1、指标说明：

县（市）建立“双语”教师考核标准及考核办法，付诸实施，并与职称晋升，绩效工作挂钩。有考核情况的过程性具体材料和考核结果。不断提高“双语”教师的教学水平，逐步达到自治区规定的合格“双语”教师标准。

合格“双语”教师：是指从事和胜任“双语”教学工作的在编在岗的各级各类学校教师，并且少数民族“双语”教师的“HSK”合格标准为：中职学校和高中教师为8级，初中教师为7级，小学教师为6级；非汉语课教师：中职学校和高中教师为7级，初中教师为6级，小学教师为5级的标准。

2、评估办法：

查阅县（市）政府制定的关于“双语”教师考核标准及考核要求文件，实际验证考核工作开展情况，合格“双语”教师比例逐年提高情况。

3、评分办法：

依据评估标准，“双语”教师考核标准及考核办法按达到程度定等赋分。合格“双语”教师按每年提高的幅度量化赋分。

B18交流 3分

1、指标说明：

制定“双语”学校与汉语学校交叉挂职、挂教交流规划和计划，做到挂职、挂教具体时间、岗位、学校、人员四落实。并完善挂职、挂教工作的相关考核制度和落实的过程性资料。

2、评估办法：

查阅县（市）“双语”教师民汉学校县城支教与城乡挂职交流工作规划及执行情况，查阅支教与挂职交流教师档案，召开座谈会，到相关学校了解选派优秀教师及学校落实情况，有实际效果。

3、评分办法：

依据评估标准，根据落实情况定等评分。A5办学条件 10分 B19幼儿园建设 4分

1、指标说明：

县（市）及乡（镇）政府要按照（新政发【2010】16号）文件要求，采取多种措施，为少数民族幼儿接受“双语”教学提供条件保障，并逐年提高幼儿园的办园类别。要创造条件使每个乡（镇）和有条件的行政村建立一所“双语”示范性幼儿园，充分发挥辐射、示范、带动作用。

2、评估办法：

查阅县（市）幼儿教育发展的相关文件、资料和各类统计报表。实地抽查乡（镇）幼儿园，重点检查园舍、办园条件的管理及使用情况。

依据标准：《新疆维吾尔自治区示范性幼儿园评估办法》（新教基【2009】38号）、《新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园评价指标》（新教双【2010】6号）、《新疆维吾尔自治区义务教育阶段教学评估指标体系（试行）》（新教双【2010】13号）文件规定标准。

3、评分办法：

依据评估标准，全县90%以上的幼儿园完全达到配备标准，赋满分，每降低5个百分点扣0.5分。

B20 中小学建设 3分

1、指标说明：

中小学校园校舍面积达到自治区规定标准，并满足“双语”教学需要。要与时俱进的配备试验仪器、图书资料、体音美卫劳器材、电教信息技术等设备，满足需要，不断达到国家、自治区颁布的最新标准。

加强管理，完善制度，按规定配备专职管理人员，提高设备的完好率；要充分发挥仪器、设备在教育教学中的应有作用，提高使用率。

2、评估办法：

查阅县（市）的统计资料；按要求实地查看中小学校园校舍、试验仪器、图书资料、体音美卫劳器材、电教信息技术设备达标情况，重点检查园舍、器材的管理及使用情况。

3、评分办法： 依据评估标准，全县90%以上的中小学完全达到配备标准，赋1分，每降低5个百分点扣0.2分。管理规范，设备完好率高赋1分，有人为因素造成设备损坏赋0分。实验开出率、使用率达95%以上赋1分，每降低1个百分点扣0.1分。

B21中等职业学校建设 3分

1、指标说明：

中等职业学校校园校舍面积、实验实训基地建设、各类教学设施、电教信息技术建设备能满足需要，逐步达到自治区《关于开展示范性乡（镇）农牧民文化技术学校评估工作的通知》（新教职成办【2005】15号）标准。

加强管理，完善制度，按规定配备专职管理人员，提高设备的完好率；要充分发挥仪器、设备在实验、实训教学州的作用，提高使用率。

2、评估办法：

查阅县（市）的统计资料；按要求实地查看学校校园校舍、实验实训基地、各类教学设施、电教信息技术建设情况，重点检查管理及使用情况。

3、评分办法：

依据评估标准，完全达到配备标准，赋1分，每短缺一项扣0.2分。管理规范，设备完好率高赋1分，有人为因素造成设备损坏赋0分。实验实训开出率达98%以上赋1分，每降低1个百分点扣0.1分。

A6管理与质量 20分 B22教学管理 3分

1、指标说明：

县（市）教育行政部门有“双语”教育教学实施方案；有专职评估、指导人员；积极开展工作，对“双语”课堂教学有要求、每学期不少于一次检查、指导和评估；重视远程教育资源在“双语”教学中的应用，并充分发挥其在“双语”教学中的作用。

2、评估办法：

查阅县（市）政府“双语”教育教学实施方案，及其落实情况和过程性材料。学校有课堂教学和远程教育资源应用的相关规定，及落实情况和 过程性材料。抽查教师熟练运用信息技术资源的能力。

3、评分办法：

依据评估标准，按各项指标达到程度定等评分。B23教学研究 2分

1、指标说明：

县（市）教育教研部门和学校积极开展“双语”教学研究，对“双语”教学工作进行质量分析、指导、评价，为加强“双语”教学管理提供决策依据，逐步提高“双语”教育教学质量。

2、评估办法：

查阅县（市）教研部门开展“双语”教学研究，对“双语”教育教学工作进行质量分析、指导、评价，为提高“双语”教育教学质量提供决策依据。加强对“双语”教学的管理，落实“双语”教学研究工作的通知、安排、要求，以及研究工作开展的过程性资料；抽查幼儿园、学前班、中小学落实“双语”教学研究工作的过程性资料。

3、评分办法：

依据评估标准，按各项达到程度定等评分。B24面向全体学生 2分

1、指标说明：

小学、初中按划分的学区完成招生任务，不以考试、测试、面试等形式选拔学生；不以汉语水平、竞赛成绩、奖励、证书等作为入学的依据；均衡编班，均衡配臵教育资源；不以任何名义设立重点班、实验班和特长班；建立品行有缺陷、学习有困难学生的帮扶制度，帮扶工作成效明显，无留级生；没有劝学生转学、退学和开除学生的现象。

2、评估办法：

查阅县（市）、学校关于“双语”招生、编班及帮扶品行有缺陷、学习有困难学生的制度，有检查落实情况的工作总结、汇报。深入学校召开教师、学生及家长座谈会，通过个别访谈、问卷等形式，了解落实情况。

3、评分办法： 依据评估标准，按各项落实程度定等评分。B25环境建设 2分

1、指标说明：

在校园和班级中，为学生营造愉快的学习汉语环境；要求“双语”班教师之间、师生之间、学生之间在校园内要用汉语交流。组织各项活动学校要突出“双语”应用。

2、评估办法：

查阅县（市）学校关于汉语环境、汉语交流、各项活动的相关规定和制度。深入学校召开教师、学生座谈会，通过个别访谈、问卷等形式，了解落实情况

3、评分办法：

依据评估标准，按落实程度定等评分。B26课程设臵 2分

1、指标说明：

严格执行自治区双语教学课程设臵方案和课程标准，按规定开设综合实践活动课程和学校与地方课程，不随意增加、减少课程和课时；按规定使用教学用书。

2、评估办法：

依据自治区《关于印发<高中阶段“双语”教学课程设臵方案（试行）>的通知》（新教基[2008]13号）、自治区《关于印发<义务教育“双语”教学课程设臵方案（试行）>的通知》（新教基[2007]50号）和《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园（学前班）课程设臵方案的通知》（新教双[2009]11号）文件要求。县（市）教育行政部门及学校落实课程计划，幼儿园、学前班、中小学开足、开齐课程，查阅教育行政部门落实课程计划的文件、通知、要求，抽查幼儿园、学前班、中小学落实课程计划的情况。

3、评分办法：

依据评估标准，按落实程度定等评分。B27教学模式 2分

1、指标说明：

从当地和学校的实际出发，考虑学生和教师的状况以及各年级、各学段的衔接，实事求是地选择实施“双语”教学的模式，积极创造条件向模式三教学过渡。

2、评估办法：

依据自治区《自治区党委自治区人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定》（新党发[2004]2号）文件要求。县（市）教育行政部门及学校开展“双语”教学的情况。抽查幼儿园、学前班、中小学学生和教师的状况以及各年级、各学段的衔接的情况。

3、评分办法：

依据评估标准，按落实程度定等评分。B28课堂教学 2分

1、指标说明：

认真备课，每周每门课程集体备课时间不少于1课时，教师教案规范，汉语授课课程用汉语书写教案，没有无教案和不备课上课现象；依据课程标准制订教学计划和教学进度计划，按时按要求完成教学任务； 每学期组织全校性教学观摩活动不少于1次，每学期每门课程的观摩课或示范课不少于1节，教师每周听课不少于1节，校长每学期听课不少于16节。中层领导每学期听课不少于30节，听课、评课及教学检查有记录并及时反馈；按自治区规定和教学要求布臵学生家庭作业；各科作业量和作业总量适当；非考试科目不留书面家庭作业；小学1、2年级书面家庭作业总量每天不超过30分钟，其他年级书面家庭作业总量每天45-60分钟；初中书面家庭作业总量每天1-1.5小时；教师认真批改作业；学生每天在校时间小学不超过6小时，初中不超过8小时。

2、评估办法：

查阅县（市）学校关于教学管理的相关规定和制度。深入学校召开教师、学生座谈会，家长座谈会，通过个别访谈、问卷等形式，了解落实情况

3、评分办法：

依据评估标准，观摩课或示范课、教师、校长、中层领导听课每少一节扣0.1分；学生各科作业量和在校时间按达到程度定等评分。

B29教学质量 3分

1、指标说明：

建立健全“双语”教学质量监督和评价办法，每学年要进行一次质量检测；“双语”班学生各年级质量检测合格率高中在70%以上，初中在80%以上，小学在90%以上，幼儿园（学前班）结业前达到熟练地汉语对话，并逐年有所提高。学生考试成绩和综合评价结果以等级形式呈现，不公布考试分数，不以考试成绩排列班级和学生名次，不以考试成绩和升学率作为评定教师工作的唯一依据。

2、评估办法：

查阅县（市）学校关于“双语”教学质量监督、评价方案和质量检测的办法及过程性资料。深入学校召开教师、学生座谈会，通过个别访谈、问卷等形式，了解公布考试分数，按成绩排列班级和学生名次，以考试成绩和升学率作为评定教师工作的唯一依据的情况。

3、评分办法：

依据评估标准，教学质量监检测每降低1个百分点扣0.2分，其它测点按落实程度定等评分。

B30综合素质 2分

1、指标说明：

认真执行国家体育卫生工作条例，“双语”班中小学学生体育健康达标率在90%以上；近视率小学在10%以下，初中在20%以下；学生综合素质评价合格率在95%以上。

2、评估办法：

查阅县（市）关于落实国家体育卫生工作条例的相关规定和制度。深入学校实地查看，个别访谈、问卷调查等形式，了解落实情况。查阅中小学生综合素质评定成绩、体育健康成绩、体检表、健康卡了解健康达标率、近视率、学生综合素质评价合格率。

3、评分办法：

依据评估标准，中小学生体育健康达标率、综合素质合格率每降低1个百分点扣0.1分；中小学生近视率每上升1个百分点扣0.2分。

三、B级指标定等评分参照表：

等级权重计算方法：赋分标准×权重=得分 优 秀 1.0-0.9 良 好 0.89-0.80 合 格 0.79-0.70 不合格 0.69以下

第二篇：双语教学开展情况说明

辉岩小学“双语教学”设施、开展教学情况说明

因辉岩小学近85%的在校生为布依族，近几年来，一直开展“双语教学”即汉语、布依语言教学，依靠地方布依语言及地方民族文化内涵为基础，具体开展教学方式为：

1，一、二年级开展布依歌舞教学，主要学唱布依哥，学跳地方民族舞蹈，让低年级学生感受布依族文化和语言的魅力，增加民族自信。2，三四年级开展布依语交流语言教学，教学生学会用布依语作简单的日常生活语言交流，增加在校各民族学生的互相交流及了解布依族文化。

3，五六年级开展布依族简单教学文字，让学生学会书写，阅读布依族文字，增加学生对民族文化内涵的了解。

4，教学设施有：布依族竹竿舞、花棍舞、粑棒舞，香花舞等布依族舞蹈道具和一些民族乐器。

第三篇：[ 中医医院监测指标及说明(2012)]

附件3

中医医院监测指标

（2012年版）

一、概述

（一）目的与意义

监测指标体系的修订，是为执行国家行业主管部门颁布新的行业标准和规范的需要，同时为各中医行政管理部门动态了解和掌握中医医院的现状、制定中医药发展政策提供客观依据，并促进全国中医医院医疗质量监测工作的不断完善，提高中医医院的管理水平。

（二）确定指标

修订后的监测指标在原来的基础上，根据近期国家中医药管理局关于医院管理的相关要求及国家医改的主要内容，进行了补充和修改，使指标体系具有更大的兼容性。所选指标具有代表性、可比性、确定性、独立性、实用性的特点，以定量指标为主、定性指标为辅。

（三）报送日期、方式

报送日期：监测内容每年报送一次，数据上报期限为1月1日至12月31日的数据，每年1月22日前由各个监测点将上一年全年监测数据上报本省省级监测中心，省级监测中心收集、整理、校验无误后于1月31日前报送中医医院医疗质量监测中心(其中：部分指标（标示“一周”的指标）考虑数据采集的难度，只上报一周监测数据，即12月1日至7日的监测数据)。

报送方式：登陆中医医院医疗质量监测中心网站，直接填报。联系地址：上海市普安路185号 邮编:200021 联系电话：021-53829018-603 传 真：021-33080118 E-mail：tcmjczx@163.com 网址：http://222.66.201.34:8080/bvsnctcm

二、指标体系与说明 1.基本情况 1.1基本信息

1.1.1级别（1一级 2二级 3三级 9未定）1.1.2等次（1甲等 2乙等 3不合格 9未定）1.1.3行政管理归属（1省级 2地级 3县级 9其他）1.1.4类别(1中医医院 2中西医结合医院 3民族医医院 4专科医院)1.1.5分类(1民营 2公立)1.1.6性质(1营利 2非营利)1.1.7房屋建筑总面积（m2）1.1.8平均开放床位数（张）1.1.9总收入（元）1.2医疗设备情况

1.2.1五千元及以上医疗设备台数（台）1.2.2医疗设备种数（种）

1.2.3五千元及以上中医诊疗设备台数（台）

1.2.4中医诊疗设备种数（种）1.3中药品种情况

1.3.1小包装中药饮片品种数（种）1.3.2医疗机构中药制剂品种数（种）1.4开展的中医诊疗技术项目数（种）1.5开展的中医护理技术项目数（种）1.6医院信息化管理

1.6.1是否应用医院管理信息系统（HIS）（是□ 否□）1.6.2是否应用检验系统（LIS）（是□ 否□）1.6.3是否应用影像系统（PACS）（是□ 否□）1.6.4是否应用医院临床信息系统（CIS）（是□ 否□）1.6.5是否应用医院资源管理信息系统（HRP）（是□ 否□）1.6.6是否应用办公自动化系统（OA）（是□ 否□）1.6.7视频网络平台

1.6.7.1是否建立专科视频网络平台（是□ 否□）1.6.7.2 是否建立基层中医药适宜技术推广视频网络平台

（是□ 否□）

1.7实施基本药物制度

1.7.1配备的国家基本药物目录中中成药品种数（种）1.7.2配备的地方新增基本药物目录中中成药品种数（种）2.人员情况

2.1在职职工人数（人）

2.2执业（助理）医师人数（人）2.2.1中医类别执业医师人数（人）2.2.2中医类别执业助理医师人数（人）2.3药学专业技术人员数（人）2.3.1中药专业技术人员数（人）2.4注册护士人数（人）

2.4.1系统接受中医知识与技能培训的护理人员数（人）2.5医院领导人数（人）

2.5.1具有中医类别执业（助理）医师资格的人数（人）2.5.2非中医类别执业医师但具有中医药专业学历或学位的人数（人）

2.5.3接受国家级中医医院管理培训的人数（人）2.6临床科室负责人数（人）

2.6.1非中医类别执业医师但系统接受中医药专业培训的人数（人）

2.7参加中医住院医师规范化培训人数（人）3.服务情况

3.1总诊疗人次（人次）3.1.1门诊总人次（人次）3.1.1.1一周门诊总人次（人次）

3.1.1.1.1一周门诊中医非药物治疗人次（人次）3.1.1.1.2一周治未病科（中心）服务人次（人次）

3.2出院人次（人次）3.2.1一周出院人次（人次）

3.2.1.1一周病房中医护理技术治疗人次（人次）3.2.1.2一周使用中药饮片的出院人次（人次）3.3门诊药物处方总数（张）3.3.1中药饮片处方数（张）3.3.1.1散装中药饮片处方数（张）3.3.1.2小包装中药饮片处方数（张）3.3.2中成药处方数（张）

3.4是否成立治未病科（中心）（是□ 否□）3.5治未病科（中心）配备的专职医护人员数（人）3.5.1中医类别医护人员数（人）4.临床路径

4.1实施中医临床路径管理的科室数（个）4.2实施中医临床路径管理的病种数（种）4.3实施中医临床路径管理的出院人次（人次）4.4实施中医临床路径管理的门诊人次（人次）5.综合治疗情况

5.1门诊是否设置中医综合治疗区（是□ 否□）5.2设置中医综合治疗室的病区数（个）5.3实行多专业一体化治疗的病种数（种）

中医医院监测指标说明

1.基本情况 1.1基本信息

1.1.1级别：指一级、二级、三级或未定。1.1.2等次：指甲等、乙等、不合格或未定。1.1.3行政管理归属：指省级、地级、县级或其他。1.1.4类别：指中医医院、中西医结合医院、民族医医院或专科医院，只能选择一个类别填报。

1.1.5分类：指民营医院或公立医院。1.1.6性质：指营利或非营利。

1.1.7房屋建筑总面积（m）：包括自有产权房屋、租赁外系统房屋和私房、其他产权房屋的建筑面积。

1.1.8平均开放床位数（张）：指报告期内医院各科每日夜晚12点钟开放床位数之总和，被同期内日历日数除所得的商数。不论该床是否被占用，都应计算在内，包括因故（如消毒、小修理等）暂时停用的床位，不包括因医院病房扩建、大修理或粉刷而停用的床位及临时增设的床位。即：平均开放床位数（张）=实际开放总床日数/同期内日历日数。

1.1.9总收入（元）：指医院全部收入的总和。1.2医疗设备情况

1.2.1五千元及以上医疗设备台数（台）：单位实际拥有的2五千元及以上可供调配的医疗设备台数，包括单位所有的安装和未安装的设备。不包括已经批准报废的设备和订购尚未运抵医院的设备。

1.2.2医疗设备种数（种）：单位实际拥有、可供调配的设备种类数，包括单位所有的安装和未安装的设备。不包括已经批准报废的设备和订购尚未运抵医院的设备，参见附件1。

1.2.3五千元及以上中医诊疗设备台数（台）：单位实际拥有的五千元及以上可供调配的中医诊疗设备台数。中医诊疗设备（含民族医诊疗设备）是指在诊疗活动中，在中医理论指导下应用的仪器、设备、器具、材料及其他物品（包括所需软件）。具体品种可以参考国家中医药管理局中医诊疗设备评估选型推荐品目。

1.2.4中医诊疗设备种数（种）：单位实际拥有，可供调配的中医诊疗设备种类数。

1.3中药品种情况

1.3.1小包装中药饮片品种数（种）：指医疗机构小包装中药饮片的品种数。

1.3.2医疗机构中药制剂品种数（种）：医疗机构中药制剂是医疗机构根据本单位临床需要经批准而配制、自用的固定的中药处方制剂，在注册有效期内的品种数。

1.4开展的中医诊疗技术项目数（种）：中医诊疗技术是以中医理论为指导的，以简、便、廉、验为特点的，能发挥中医药特色优势的临床实用技术，包括针刺、灸类刮痧、拔罐、推拿等中医诊疗技术。中医诊疗技术参见附件2。

1.5开展的中医护理技术项目数（种）：指医院开展的由护理人员操作的中医技术项目数。

1.6医院信息化管理。

1.6.1是否应用医院管理信息系统（HIS）：指是否应用医院管理信息系统（包括药房收费管理等基本系统）。

1.6.2是否应用检验系统（LIS）：指医院是否应用检验系统。1.6.3是否应用影像系统（PACS）：指医院是否应用影像系统。

1.6.4是否应用医院临床信息系统（CIS）：指医院是否应用医院临床信息系统。

1.6.5是否应用医院资源管理信息系统（HRP）：指医院是否应用医院资源管理信息系统。

1.6.6是否应用办公自动化系统（OA）：指医院是否应用办公自动化系统。

1.6.7视频网络平台

1.6.7.1是否建立专科视频网络平台：指医院是否建立重点专科视频网络平台。

1.6.7.2是否建立基层中医药适宜技术推广视频网络平台：指医院是否建立基层中医药适宜技术推广视频网络平台。

1.7实施基本药物制度

1.7.1配备的国家基本药物目录中中成药品种数（种）：指医院配备基本药物中，属于国家基本药物目录的中成药的品种数。

1.7.2配备的地方新增基本药物目录中中成药品种数（种）：指除国家基本药物中成药以外，按照本省（市、区）新增基本药物目录中涉及的中成药的品种数。

2.人员情况

2.1在职职工人数（人）：在职职工按支付监测期内最后一个月工资的在岗职工（固定工、合同工）人数统计，包括卫生机构中幼儿园、托儿所、药厂等附属机构的职工。不包括临时工、计划外用工、离(退)休人员、停薪留职人员、返聘人员；也不包括独立核算自负盈亏的服务公司职工，但包括服务公司设立的各种卫生机构中的固定合同工。

2.2执业（助理）医师人数（人）：指所有取得执业医师资格证书的在职人员数。

2.2.1中医类别执业医师人数（人）：指所有取得中医类别执业医师资格证书的在职人员数。

2.2.2中医类别执业助理医师人数（人）：指所有取得中医类别执业助理医师资格证书的在职人员数。

2.3药学专业技术人员数（人）：指所有取得药学（包括中药学）专业技术资格证书的在职人员数。

2.3.1中药专业技术人员数（人）：指所有取得中药学专业技术资格证书的在职人员数。

2.4注册护士人数（人）：指所有取得护士执业资格证书的在职人员数。

2.4.1系统接受中医知识与技能培训的护理人员数（人）：指毕业于中医药院校或中医护理专业；或毕业于西医药院校，三年内接受中医药知识和技能岗位培训时间≥100小时的人员数。

2.5医院领导人数（人）：指上级主管部门任命的医院院级领导的人员数。

2.5.1具有中医类别执业（助理）医师资格的人数（人）：指院级领导人员中具有中医类别执业（助理）医师资格的人数。

2.5.2非中医类别执业医师但具有中医药专业学历或学位的人数（人）：指院级领导人员中，非中医类别执业医师但具有中医药专业学历或学位的人数。

2.5.3接受国家级中医医院管理培训的人数（人）：指院级领导人员中接受过或正在接受国家中医药管理局举办的中医医院院长培训班的人数。

2.6临床科室负责人数（人）：指由医院发文任命的担任医院临床科室的负责人数（包括正职和副职）。

2.6.1非中医类别执业医师但系统接受中医药专业培训的人数（人）：指临床科室负责人中，非中医类别执业医师但系统接受中医药专业培训的人数（人），培训要求参见附件3。

2.7参加中医住院医师规范化培训人数（人）：指参加中医住院医师规范化培训的人数。

3.服务情况

3.1总诊疗人次（人次）：指所有诊疗工作的总人次数，包

括病人来院就诊的门诊、急诊人次和出诊、下地段、赴家庭病床、到工厂、农村、工地、会议、集体活动等外出诊疗的人次数以及外出进行的单项健康检查（针对某一疾病进行的检查如结核普查等）人次数。并包括本院职工的诊疗人次数及局部的单项健康检查人数。病人来院诊疗人次数按挂号数统计。为了简化手续，同一患者一次就诊多次挂号者，应按人次数进行统计，但不包括根据医嘱进行的各项检查、治疗、处置工作量。外出的诊疗人次数，不收取挂号费的，按实际诊疗人次数统计。（总诊疗人次中不包括健康检查人数和观察室收容病人数）。

3.1.1门诊总人次（人次）：指病人来院就诊的门诊总人次数。

3.1.1.1 一周门诊总人次（人次）：指12月1日至7日的门诊诊疗工作的总人次数。

3.1.1.1.1一周门诊中医非药物治疗人次（人次）：指12月1日至7日的采用非药物方法治疗的门诊人次数。

3.1.1.1.2一周治未病科（中心）服务人次（人次）：指12月1日至7日的门诊治未病科（中心）服务人次。

3.2出院人次（人次）：指所有住院后出院的人次数，包括病人和非病人次数。

3.2.1一周出院人次（人次）：指12月1日至7日的住院后出院的人次数，包括病人和非病人人次数。

3.2.1.1 一周病房中医护理技术治疗人次（人次）：指1月1日至7日的出院患者中应用中医护理技术治疗的人次数。

3.2.1.2 一周使用中药饮片的出院人次（人次）：指12月1日至7日的出院患者中使用过中药饮片的人次数。

3.3门诊药物处方总数（张）：指门诊所有药物处方总数（包括中药饮片处方、中成药处方、西药处方数。如果中成药、西药开具在同一张处方上，需拆开后分别计算，每人每次就诊最多只能有一张中药饮片处方、一张中成药处方、一张西药处方）。

3.3.1中药饮片处方数（张）：指门诊所有中药饮片处方总数。

3.3.1.1散装中药饮片处方数（张）：指门诊散装中药饮片处方总数。

3.3.1.2小包装中药饮片处方数（张）：指门诊小包装中药饮片处方总数。

3.3.2中成药处方数（张）：指门诊中成药处方总数。3.4是否成立治未病科（中心）：指医院是否设立治未病科（中心）。

3.5治未病科（中心）配备的专职医护人员数（人）：指设立的治未病科（中心）配备的专职医生和护理人员数之和。

3.5.1中医类别医护人员数（人）：指设立的治未病科（中心）配备的专职中医类别医生和系统接受中医知识与技能培训的护理人员数之和。

4.临床路径

4.1实施中医临床路径管理的科室数（个）：指实施中医临床路径管理的临床科室数。

4.2实施中医临床路径管理的病种数（种）：指实施国家中医药管理局印发的中医临床路径管理的病种数。

4.3实施中医临床路径管理的出院人次（人次）：指采用国家中医药管理局印发的中医临床路径管理进行治疗的出院人次数。

4.4实施中医临床路径管理的门诊人次（人次）：指采用国家中医药管理局印发的中医临床路径管理进行治疗的门诊人次数。

5.综合治疗情况

5.1门诊是否设置中医综合治疗区：指在门诊是否设立中医综合治疗区。

5.2设置中医综合治疗室的病区数（个）：指在病区设立的中医综合治疗室的病区数。

5.3实行多专业一体化治疗的病种数（种）：指采用多专业一体化治疗的病种数。多专业一体化是指针对选择的病种，整合医院的相关资源，包括人员、设备等，使病人从入院到出院在一个科室就得到全面的综合性的诊疗服务。

附件1 诊疗设备品种参考目录

1.C型臂X光机 2.HPV-DNA检测系统 3.TCT液基细胞学检测设备 4.X线电子计算机断层扫描装置 5.包装机

6.鼻内镜及手术系统 7.鼻咽喉镜 8.便携式心电图机 9.便携式血气分析仪 10.标准筛

11.表明污染检测设备 12.冰点渗透压计 13.冰帽 14.步态检测设备

15.彩色多普勒超声诊断仪（包括便携式）

16.彩色图文工作站 17.层流病房设施 18.层流净化设备 19.肠道灌洗设备

20.超低频治疗设备 21.超低温冰柜 22.超短波治疗设备 23.超高频电波刀 24.超声波洁牙机 25.超声波清洗器 26.超声波治疗设备 27.超声刀 28.超声聚焦刀 29.超声内镜 30.超声清洗设备 31.超声乳化治疗设备 32.超声穴位治疗设备 33.超声诊断仪 34.超声治疗设备

35.称量用具(药戥、电子秤等)36.冲洗车 37.储物柜

38.床边经颅多普勒血流仪 39.床边血滤机

40.床边支气管镜 41.床单元臭氧消毒机 42.纯水系统 43.磁场效应治疗设备 44.磁疗罐 45.磁振热治疗设备 46.担架 47.胆道镜 48.胆红素测定设备 49.蛋白电泳设备 50.倒置显微镜

51.锝气体发生器或者气溶胶发生器

52.低频经络治疗设备 53.低频治疗设备 54.低速冷冻离心机 55.低温等离子消毒柜 56.低温等离子治疗设备 57.低温气体灭菌设备 58.电冰毯 59.电测听器 60.电动骨锯

61.电动磨钻 62.电动吸引器 63.电动羊水吸引器 64.电刮痧设备 65.电滚针治疗设备 66.电火罐 67.电解质分析设备 68.电脑验光设备 69.电热疗设备 70.电热培养箱 71.电泳分析设备 72.电针设备 73.电针治疗设备 74.电子冰帽 75.电子冰毯 76.电子喉镜 77.电子结肠镜 78.电子十二指肠镜 79.电子胃镜 80.电子小肠镜

81.动脉血压和血氧饱和度监测设备

82.动脉硬化测试设备 83.动态喉镜 84.动态脑电监护设备 85.动态脑电检查设备 86.动态心电监测系统 87.动态血糖监测设备 88.动态血压监护仪 89.毒麻药品柜 90.多参数监护设备 91.多导电生理纪录设备 92.多功能超声波治疗设备93.多功能罐疗设备 94.多功能牵引设备 95.多功能抢救床 96.多功能手术床 97.多功能治疗床 98.儿童智能测量设备 99.耳鼻喉动力系统 100.耳鼻喉科手术显微镜 101.耳鼻喉综合治疗台 102.耳科旋转椅 103.耳鸣治疗设备

104.耳针治疗设备 105.耳钻

106.二氧化碳培养箱 107.发光免疫分析设备 108.防褥疮气垫 109.仿灸治疗设备 110.放射性计量活度计 111.肺功能仪 112.分析天平113.分证型治疗设备

114.粉碎用具(铜缸或小型粉碎机）

115.辐射防护设备 116.辅助排痰设备 117.负压病房设施 118.负压抽吸装置 119.妇科检查床 120.妇科检查台 121.腹膜透析设备 122.腹腔镜 123.腹水超滤设备 124.腹水浓缩机

125.伽玛免疫计数器 126.干扰电治疗设备 127.干式生化分析设备 128.干燥箱

129.肛管直肠压力测定设备 130.肛门肌电图 131.肛门镜 132.高频电刀 133.高频治疗设备 134.高速冷冻离心机 135.高温灭菌器 136.高压气吹干设备

137.高压清洗枪（水枪、气枪）138.高压水清洗设备 139.高压氧舱 140.高压注射器 141.供氧设备 142.骨科手术床 143.骨髓活检装置 144.鼓气电窥耳镜 145.刮痧板 146.刮痧设备

147.关节活动度训练设备（套）148.关节镜 149.关节康复器 150.罐疗设备 151.光敏固化灯

152.光学相干断层扫描设备 153.光子发射型计算机断层显像设备

154.贵重药品柜 155.过敏原检测仪 156.毫针、梅花针、三棱针 157.恒温水浴箱 158.红光治疗设备 159.红外偏振光疗设备 160.红外热像检测设备 161.呼叫系统 162.呼吸机

163.呼吸机(有创、无创)164.呼吸机（有创、无创、便携）165.换药车 166.肌电图设备

167.肌力、精细运动训练设备

（套）

168.肌松监测设备 169.激光相机 170.激光穴位治疗设备 171.激光治疗设备 172.计划生育手术设备 173.甲状腺功能测定设备 174.间接鼻咽喉镜 175.间接喉镜 176.监护设备 177.煎药锅（壶）178.煎药机 179.检查床 180.简易呼吸器 181.简易手术床 182.胶囊内镜工作站 183.角膜曲率计

184.结肠灌洗（透析）设备185.结扎治疗设备 186.睫毛电解器 187.经颅多普勒血流仪 188.经络检测分析设备

189.经络诊断设备 190.经皮胆红素测定仪 191.经食管心脏超声诊断仪 192.精子分析系统 193.颈椎牵引设备 194.灸疗器具 195.灸疗设备 196.菌落计数器 197.康复训练设备 198.客观视力设备 199.空气波压力治疗设备 200.空气波压力治疗仪 201.空气消毒机 202.空气压缩雾化泵 203.快速高温高压蒸汽灭菌器204.快速血糖仪 205.困难插管装置 206.蜡疗设备 207.冷藏柜 208.冷光源头灯 209.冷针针灸设备 210.裂隙灯

211.流式细胞分析设备 212.颅内压监测设备 213.麻醉机

214.麻醉气体监测设备 215.麻醉深度监护设备 216.脉氧设备 217.脉诊设备

231.凝血检测设备 232.膀胱镜 233.抛光机 234.泡洗设备 235.喷砂机

236.铍针、带刃针、埋线针、钩鍉针、小针刀、水针刀、筋骨针、218.芒针、火针、揿针、磁圆针、锋钩针 磁极针、金银针、浮针、滚针、塑柄针灸针、耳针 219.酶标设备 220.母婴监护设备 221.脑地形图设备 222.脑电图监测设备 223.脑电图设备 224.脑功能监测设备 225.脑循环分析设备 226.内镜储藏柜 227.内镜影像工作站 228.内窥镜清洗消毒设备 229.尿沉渣工作站 230.尿液分析设备

237.平衡设备 238.普通X光机 239.普通黑白超声诊断仪 240.普通火罐 241.普通离心机 242.普通显微镜 243.普通针具 244.其他电疗设备 245.其他电针设备 246.其他光疗设备 247.其他牵引设备 248.其他望诊设备 249.气管插管切开设备 250.气管插管设备 251.牵引设备 252.前鼻镜 253.前列腺电切镜 254.前庭检查设备 255.抢救车 256.抢救设备 257.清洗机 258.清洗消毒器 259.全瓷/铸造烤瓷设备 260.全自动酶免免疫分析系统 261.全自动细菌培养系统 262.全自动血细胞分析设备（三分类）

263.全自动血细胞分析设备（五分类）

264.热敷(干、湿、陶瓷)装置 265.人工肝 266.人流吸引器 267.乳腺钼靶X光机 268.乳腺微创真空旋切系统 269.嗓音声学分析、矫正设备 270.舌诊设备

271.射频发生设备及心脏程控电刺激设备

272.射频控温热凝器 273.射频消融设备 274.射频治疗设备 275.神经刺激监测设备 276.生化分析设备 277.生物安全柜 278.生物刺激反馈仪 279.生物反馈治疗设备 280.生物培养箱 281.生物显微镜 282.声阻抗设备 283.十二导同步心电图机 284.石膏床 285.石膏剪 286.石膏锯 287.石膏模拟切边机 288.石膏振荡器 289.食道电生理设备 290.视觉诱发电位设备 291.视力灯箱

292.视野设备 293.手术交换车 294.手术器材 295.手术器械及器械车 296.手术无影灯 297.手术显微镜 298.输卵管镜 299.输卵管通液设备 300.输液泵 301.输液加温装置 302.术中伽玛探测设备 303.数据传输系统 304.数字X线摄影 305.数字化血管机 306.数字减影血管造影系统307.数字胃肠X光机 308.双能X线骨密度仪 309.双筒显微镜 310.水处理机 311.水温箱 312.睡眠呼吸监测仪 313.碎石设备

314.胎心监护设备 315.糖尿病足病诊断箱 316.特定电磁波治疗设备 317.特种蛋白设备 318.体内心脏起搏器 319.体外冲击波治疗设备 320.体外循环设备 321.体重身高测量仪器 322.调剂台

323.听觉诱发电位设备 324.透视机

325.推拿辅助治疗设备 326.推拿设备 327.推拿治疗设备 328.吞咽功能治疗仪 329.微波治疗设备 330.微量注射泵

331.微生物鉴定药敏分析设备332.胃电治疗仪 333.胃动力检测设备 334.温热电针治疗设备 335.温热中频治疗设备

336.温湿度控制设备 337.闻诊设备 338.雾化器 339.吸痰器 340.吸引设备 341.吸注套扎器 342.洗片机 343.细胞分离机 344.纤维宫颈腔镜 345.纤维喉镜 346.纤维膀胱镜 347.纤维支气管镜 348.显微镜 349.相差显微镜 350.消毒隔离器械柜351.消毒锅 352.消毒机 353.小夹板设备 354.小型炒药机 355.小型煅炉烘干机356.小型切片机 357.小针刀设备

358.心电工作台 359.心电图机 360.心理测评系统 361.心理治疗沙盘 362.心脏除颤仪 363.心脏复苏机 364.心脏起搏/除颤仪

365.心脏三维标测系统和冷盐水灌注系统 366.新风除尘设备 367.新生儿黄疸治疗设备 368.新生儿监护设备 369.新生儿淋浴设备 370.新生儿抢救台 371.新生儿听力筛选设备 372.新生儿微量输液泵 373.胸腔镜 374.穴位磁疗设备 375.穴位探测设备 376.血沉设备 377.血管内超声诊断仪 378.血培养设备

379.血气分析设备 380.血栓弹力分析设备 381.血糖测定设备 382.血透机 383.血小板聚集设备 384.血型鉴定及配血设备 385.血压计、体温计、体重计386.血氧饱和度监测仪 387.血氧监测设备 388.血液动力学监测设备 389.血液流变设备 390.血液透析滤过机 391.熏洗设备 392.熏药设备 393.熏蒸设备 394.牙科X光机 395.牙科技工装置 396.牙科综合治疗台 397.亚低温治疗设备 398.亚低温治疗设备 399.氩氦刀 400.氩气刀

401.眼底镜

402.眼底荧光造影设备 403.眼科AB超声设备 404.眼科治疗床 405.眼压计 406.眼震电图设备 407.厌氧菌培养箱 408.腰椎间盘镜 409.腰椎牵引设备 410.药斗（架）411.药罐

412.医学影像存档及传输系统413.医用冰箱

414.医用磁共振成像设备 415.医用冷库或冷藏柜 416.医用婴儿氧舱 417.胰岛素泵

418.移动床单元消毒设备 419.移动式X光机 420.移动式负压吸引器 421.移动式手术灯 422.阴道镜

423.婴儿辐射保暖台 424.婴儿培养箱 425.婴儿体重计

426.荧光定量PCR检测系统 427.荧光显微镜 428.营养输注泵 429.语言训练设备 430.运动负荷系统 431.运动平板 432.针刀设备 433.针灸电麻设备 434.针疗设备 435.真空拔罐器具 436.真空灭菌器 437.诊疗设备 438.振荡器 439.直接喉镜

440.直接喉镜（支撑喉镜）441.纸塑包装封口机 442.痔科套扎器 443.智能中药存取系统 444.中频经络治疗设备

445.中频治疗设备 446.中心负压吸引设备 447.中心供氧设备 448.中药灌肠设备 449.中药离子导入设备 450.中药泡洗设备 451.中药外治设备 452.中药雾化治疗设备 453.中药熏洗设备 454.中医磁疗设备 455.中医电疗设备 456.中医膏方制取设备 457.中医光疗设备 458.中医热疗设备 459.中医四诊设备 460.中医四诊综合设备 461.中医体质辨识系统 462.中医外治设备 463.中医专家系统 464.种植机

465.主动脉内气囊反搏泵466.主动脉球囊反搏泵

467.铸造机 468.转运车 469.转运床

470.子宫输卵管通液设备 471.子午流注治疗设备 472.紫外线治疗设备

473.自动焦度设备 474.自动洗板机 475.自动洗胃机 476.自体血回收装置 477.综合产床

附件2 中医诊疗技术目录

一、针刺疗法技术目录 1.毫针技术 2.头针技术 3.耳针技术 4.腹针技术 5.眼针技术 6.手针技术 7.腕踝针技术 8.三棱针技术 9.皮内针技术 10.火针技术 11.皮肤针（梅花针）12.芒针技术 13.鍉针技术 14.穴位注射疗法

二、灸类疗法技术目录 1.直接灸技术 2.隔物灸技术 3.悬灸技术 4.天灸技术

15.埋线疗法 16.平衡针技术 17.醒脑开窍技术18.靳三针疗技术19.贺氏三通技术20.子午流注技术21.灵龟八法技术22.飞腾八法技术23.电针技术 24.针刺麻醉技术25.鼻针技术 26.口唇针技术 27.浮针技术

5.温针灸技术 6.热敏灸技术 7.雷火灸技术

三、刮痧疗法技术目录 1.刮痧技术 2.撮痧技术

四、拔罐疗法技术目录 1.留罐技术 2.闪罐技术 3.走罐技术 4.针罐技术

五、中医微创类技术目录 1.针刀技术 2.带刃针技术 3.刃针技术 4.水针刀技术

六、推拿类疗法技术目录 1.皮部经筋推拿技术 2.脏腑推拿技术 3.关节运动推拿技术 4.关节调整推拿技术 5.经穴推拿技术

七、敷熨熏浴类疗法技术目录1.穴位敷贴技术 2.中药熨敷技术

3.放痧技术

5.刺络拔罐技术 6.药物拔罐技术 7.刮痧拔罐技术

5.钩针技术 6.长圆针技术 7.铍针技术 8.拨针技术

6.导引技术 7.小儿推拿技术 8.器物辅助推拿技术9.耳鼻喉擒拿技术

3.冷敷技术 4.湿敷技术

5.熏蒸技术 6.泡洗技术

八、骨伤类疗法技术目录 1.理筋技术 2.复位技术 3.正骨技术 4.夹板固定技术

九、肛肠类技术分类 1.枯痔技术 2.痔结扎技术 3.挂线技术

十、其他类技术目录 1.砭石治疗技术 2.蜂针治疗技术 3.中药点蚀技术 4.经穴电疗技术 5.经穴超声治疗技术 6.经穴磁疗技术 7.经穴光疗技术

7.淋洗技术 8.中药灌洗肠技术

5.石膏固定技术 6.支架固定技术 7.牵引技术 8.练功康复技术

4.中药托管技术 5.注射固脱技术

8.揉抓排乳技术 9.火针洞式烙口引流技术10.脐疗技术

11.药线（捻）引流技术 12.烙法技术 13.啄法技术 14.割治技术

附件3 中医医院非中医类别医师系统培训中医药知识和技能工作方案

中医医院非中医类别医师

系统培训中医药知识和技能工作方案

（供试点参考使用）

一、工作目标

通过系统培训，普及中医药基础理论、基本知识和基本技能，提高非中医类别医师中医理论思维能力和中医临证能力，培养一批业务素质较高、人员结构合理、具有发展潜力的中西医结合人才，为进一步发挥中医药特色和优势提供人才支撑和智力储备。

二、人员范围

中医医院未系统接受中医药院校或经省级中医药管理部门认可的西医学习中医（民族医）学习班一年以上中医药（民族医药）专业培训的在临床科室工作的非中医类别医师。

三、培训方式

中医医院非中医类别医师系统学习中医药（民族医药）知识和技能可采取学历（学位）教育、西医学习中医（民族医）学习班等多种形式。

（一）学历（学位）教育

鼓励非中医类别医师参加中医、中西医结合、民族医学历（学位）教育。

（二）西医学习中医（民族医）学习班 1.全脱产学习班

非中医类别医师学习中医理论课程一年半以上，完成不少于10—14门的中医必修课程，总学时数不少于850学时；临床实习时间不少于6个月工作日。办学资质达到要求，中医理论课程必须由中医药院校或符合条件的地市级以上中医药机构等承担；临床实习必须由具备中医药院校教学实习资质的教学医院承担。授课及带教教师应具备中医专业高级专业技术职务任职资格。

2．半脱产学习班

非中医类别医师在职半脱产系统学习中医理论课程一年半以上，完成10—14门中医必修课程，总学时数不少于850学时（自学时间不多于300学时）；临床实习时间不少于6个月工作日。中医理论课程必须由中医药院校或符合条件的县级以上中医药机构承担；临床实习必须由具备中医药院校教学实习资质的教学医院承担。授课及带教教师应具备中医专业高级专业技术职务任职资格。县级中医药机构举办半脱产学习班，授课教师中地市级以上中医医疗机构或中医药院校专家所占比例应不少于60%。

3.半年学习班

在手术科室工作的非中医类别医师可参加半年学习班，在职半脱产系统学习中医理论课程半年，完成7-8门中医必修课程，总学时数不少于300学时（自学时间不多于100学时）；临床实习时间不少于3个月工作日。中医理论课程必须由中医药院校或县级以上中医药机构

承担；临床实习必须由具备中医药院校教学实习资质的教学医院承担。授课及带教教师应具备中医专业高级专业技术职务任职资格。县级中医药机构举办半年学习班，授课教师中地市级以上中医医疗机构或中医药院校专家所占比例应不少于60%。

西医学习中医（民族医）全脱产学习班、半脱产学习班和半年学习班需经省级中医药管理部门认可并批准，结业证书统一由省级中医药管理部门发放。

第四篇：客服指标情况说明及整改措施

客服指标情况说明及整改措施

因2014年1月份我中支的客服指标全省倒数第一，为此查找指标得分较低的原因为：

1、出单时长承诺达成率：指车险出单时长在服务承诺25分钟内完成的出单量占车险出单总量的比率。服务承诺达成率100%得15分；95%≤服务承诺达成率<100%，每降低1个百分点扣0.5分；服务承诺达成率<95%,每降低1个百分点扣1分，扣完为止。（数据来源：BAS业务统计系统）

2、返单率：返单率=人工核保退回次数/（承保保单件数+注销保单件数+退保保单件数+批改保单件数）×100%。返单率15%（含）以下得满分；15%以上每升高一个百分点，扣2分，扣完为止。（数据来源：BAS业务统计系统）

我中支以上两项指标得分较低的原因经与省公司车险部和客户部的相关负责人员了解，因我中支强提的投保单数量在全省排名第一，每天都数十份以上，强提的单子需要先提到省公司再下发，再通过签报上报总公司调整承保系统，才能核保，严重影响到我中支的承诺时效，反复下发也严重影响到了返单率。

整改措施：

1、对录单时长超过五分钟的出单员，每月扣100元

2、对返单率>5%,每月扣罚100元

3、初核人员强行控制下发率，针对反复修改，录单错误造成下发的投保单一律撤单重新出单，否则不予提交上级审核；（除系统自动下发，需分公司强提的投保单）

4、出单员每天下班前对于自己工号下下发或试算（包含交强险、商业险）的投保单进行清理，业务处理中心初审人员负责对当天对核心业务系统内的数据进行检查，如发现有未撤单情况，将以截图方式保存投保单信息和录单人员信息，每单扣罚20元；

5、对每月未按照省公司要求达成承诺时长达成率和返单率的出单员进行调岗或辞退处理。

鉴于上述原因仅针对出单员考核可能有失公允，我业务处理中心申请对外勤销售人员要求强提的单子也给予考核。

第五篇：生态乡镇指标情况说明（精选）

乐亭县疾病预防控制中心 关于乐亭镇集中式饮用水源水质

情况说明

乐亭镇为乐亭县政府所在地，县城内自来水均来源于乐亭县第一水厂、第二水厂和蔡各庄水厂集中供水。经市疾病预防控制中心对我镇集中式饮用水水源地水质和部分城外村自制水井出水口水质，按生活饮用水卫生规范常规检验项目要求进行检测，抽取的水样检测结果全部合格，集中式饮用水水源地水质达标率为100%。

乐亭县疾病预防控制中心

2010年5月20日 乐亭县疾病预防控制中心

关于乐亭镇农村生活饮用水合格率

情况说明

乐亭镇辖区内共有行政村庄 73个，其中城中村23个，目前城中村全部由县水厂集中供水，其他村由本村自行集中供水，经市疾病预防控制中心对我镇集中式饮用水水源地水质和部分城外村自制水井出水口水质，按生活饮用水卫生规范常规检验项目要求进行检测，抽取的水样检测结果全部合格，农村饮用水合格率为100%。

2010年５月20日

乐亭县环境保护局

关于乐亭镇地表水环境质量情况的

说 明

乐亭镇辖区内有主要水体为长河，经河北省环保局认证的地表水监控断面为一个，即宁庄村桥下，环境功能区水质为V类。2009年，乐亭县环境监测站对长河水质监控断面共监测10次，监测结果显示，地表水环境质量达到V类。

乐亭县住房和城乡规划建设

2010年５月20日

乐亭县环境保护局

关于乐亭镇空气环境质量情况的

说 明

乐亭镇建成区现有空气环境质量自动监测点位两个。据乐亭县环境监测站监测结果统计，乐亭镇建成区空气质量年均：二氧化硫0.032mg/m3，二氧化氮0.026 mg/m3，可吸入颗粒物0.094 mg/m3，二级及以上天数为317天，占全年总天数的86.85%。达到环境规划的有关要求。

乐亭县环境保护局 2010年 5 月 20日

乐亭县环境保护局

关于乐亭镇声环境质量情况的

说 明

依据河北省环境保护局2006年7月17日下发的《关于骊承德等城市环境质量监测点位增设或设置申请的批复》（冀环办[2006]236号），认定乐亭镇环境监测站分别于3月、5月、9月、12月对乐亭镇建成区内17个监测点进行了监测，依据《声环境质量标准》GB3096—2008，功能区噪声监测达标率为100%。

乐亭县环境保护局 2010年5月20日 乐亭县住房和城乡规划建设局

关于建成区生活污水集中处理率指标完成

情况的说明

近几年，我县不断加大污水处理力度，2009年，镇区污水排放总量约377万吨，其中生活污水排放量203.9万吨，生活污水全部集中处理，建成区生活污水集中处理率100%。

乐亭县住房和城乡规划建设

2010年5月20日 乐亭县住房和城乡规划建设局

关于开展生活污水处理行政村比例情况的说 明

今年来乐亭镇注重农村环境整治工作，对部分村内的生活污水进行集中处理，2009年，乐亭镇生活污水处理行政村比例达到70%。

乐亭县城市管理局

关于乐亭镇城镇生活垃圾处理情况的

说 明

乐亭县乐亭镇对辖区内的垃圾实行统一管理，即主要街道、住宅小区由环卫清洁工人统一清扫，各个垃圾桶箱、垃圾筒由清洁工人统一清运，全部生活垃圾、建筑垃圾统一做无害化处理。并且将生活垃圾和建筑垃圾分开，生活垃圾运到垃圾处理场处理，建筑垃圾做二次利用，用于铺路、堆建假山等，全部垃圾日产日清，定期运到生活垃圾填埋场进行生活垃圾无害化处理。城区及周边卫生状况良好，无脏、乱、差等现象，无暴露垃圾。镇区内生活垃圾无害化处理率达到100%。

2010年5月20日

乐亭县环境保护局

关于乐亭镇工业污染源排放情况的

说 明

乐亭镇域内重点工业企业有3家，分别是乐亭县振环纸厂、乐亭县第二造纸厂、乐亭县同乐化工有限公司，这三家企业已分别取缔或关停，对县城内环境已不造成影响。

乐亭县环境保护局 2010年5月20日

乐亭县环境保护局

关于乐亭镇饮食业油烟排放情况的

说 明

经过对乐亭镇饮食业集中检查检测，辖区内饮食业油烟排放达标率达到95%。

乐亭县环境保护局 2010年5月20日

乐亭县农牧局

关于乐亭镇规模化畜禽养殖场粪便

综合利用率的情况说明

乐亭县乐亭镇辖区内无规模化畜禽养殖场，所以没有规模化畜禽养殖场畜禽粪便及污水排放。

乐亭县农牧局 2010年5月20日

乐亭县农牧局

关于乐亭镇农作物秸秆综合利用

情况说明

乐亭县乐亭镇现有耕地面积6590公顷，以小麦、玉米、花生、豆类、小杂粮为主，据统计，全镇每年可产各种作物的秸秆约2.5万吨。经过农业部门的不断努力，加大对乐亭镇的技术资金扶持力度，对秸秆采取综合利用措施，主要途径是将秸秆转化为燃料、饲料、原材料和肥料，秸秆利用率已达到100%，取得了良好的经济、生态和社会效益。具体做法有：

一、秸秆粉碎还田，增加土壤有机质

在玉米成熟时，摘取果穗后，趁玉米青脆时及时粉碎（使粉碎玉米秸秆长度在3厘米以下），每亩撒施尿素10—15kg，调节秸秆碳铵比，随即用拖拉机配套深耕犁深耕掩埋秸秆，浇足浇透水，加快秸秆腐熟。还田一亩玉米秸秆相当于4000kg土杂肥，18kg碳铵，10kg过磷酸铵，8kg钾肥。

二、发展养殖业，秸秆过腹还田

通过发展养牛、养羊等产业，对优质粗饲料的要求非常大，通过牛羊使秸秆过腹还田，形成作物秸秆和动物粪肥转化模式，有利于多重效益的综合提高。特别是花生秧、豆秧，可直接饲养牛羊，玉米秧多采用挖坑建秸秆青出贮池的方法，粉碎后层层放料，层层挤压，并添加0.2-0.8%的尿素，增加饲喂适口性。

三、推广秸秆生化饲料技术

目前已成功解决玉米秸秆通过生物技术转化为动物（羊、猪）饲料的难题，它利用多元微生物菌的优化组合及秸秆发酵技术供家畜直接食用，是玉米秸秆处理的最优途径之一。

乐亭县农牧局 2010年5月20日

乐亭县城市管理局

关于乐亭县城（乐亭镇）卫生厕所建设管理

情况说明

乐亭县城区（乐亭镇）11.92平方公里，建有公厕47座，全部为水冲式厕所，平均每平方公里 4座，负责保洁，有相关管理制度，镇区住户农户无害化厕所覆盖率达100%。另外，乐亭镇近年来加大对农村厕所的整治力度，2009年，乐亭镇农村卫生厕所普及率达95%以上。

乐亭县住房和城乡规划建设

2010年5月20日

乐亭县农牧局

关于乐亭镇化肥施用量的

情况说明

乐亭县乐亭镇有耕地面积6590公顷，施用化肥主要以尿素、磷酸二铵、三元复合肥、碳铵等化肥品种为主，施肥作物主要是玉米、小麦、花生、蔬菜等。经统计，乐亭镇2009年耕地化肥施用总量为1581600公斤，单位化肥施用量为240公斤／公顷。

乐亭县农牧局 2010年5月20日

乐亭县农牧局

关于乐亭镇农业产品农药残留的

情况说明

乐亭镇主要以玉米、小麦、花生、杂粮及蔬菜、果品为主。为保障农产品质量安全，促进无公害农业的快速发展，县农业局对蔬菜、瓜、米等易受农药污染的农作物品种进行了重点监测，每年在乐亭镇各类农贸市场、蔬菜批发市场、生产基地抽样800多个，经检测，抽样样品全部合格，合格率达到98%以上，农药施用强度折纯在2.5公斤/公顷〃年。

乐亭县农牧局 2010年5月20日 乐亭县新能源办公室

关于乐亭镇清洁能源普及情况的

说 明

乐亭镇在全镇范围内大力推广民用清洁能源，改善能源结构，即推广燃气、液化气、电力、太阳能、沼气等新型环保能源。目前，建成区内液化气、电力能源普及率达到100%。在利用生物能源方面，镇区21%的住户都建有沼气池，用上了沼气灶，既有利于环保，又降低了居民的生活开支，深受居民欢迎。统计显示，使用清洁能源的居民户数比例达到了50%以上。

乐亭县新能源办公室 2010年5月20日

乐亭县城市管理局

关于乐亭县城（乐亭镇）人均公共绿地面积

情况说明

近年来，乐亭县城区紧紧围绕创建国家卫生城市、国家园林城市等工作，切实加大公共绿地建设，不断提高城市绿化进程，提高城市整体形象。截止到目前，城区园林绿化覆盖面积、绿地面积、公园绿地面积分别达到7885公顷、7205公顷和144公顷；绿化三项指标分别为44.1%、40.3% 和12平方米/人（2009年底城市人口按12万人计）。

乐亭县城市管理局 2010年 5月20日

乐亭县城市管理局

关于乐亭镇城镇道路绿化情况的

说 明

近年来，乐亭镇大力开展城镇绿化工作。截止到2009年底，主次干道全部得到绿化，绿化道路全长53.5公里，总面积125万平方米，城镇街道绿化普及率达到100%。

乐亭县城市管理局 2010年5月20日

乐亭县林业局

关于乐亭镇森林覆盖率的情况

说 明

近年来，乐亭镇认真按照唐山市委、市政府确定的造林绿化任务，紧紧围绕退耕还林、三北防护林、农田林网等国家重点工程建设，大力实施植树造林，该镇森林资源大幅度提高。截止到2009年底，该镇林地面积达到1186公顷，农田林网面积达到180公顷，“四旁”林木面积达到320公顷，全镇林网化率达到87%以上，森林覆盖率达到18%。

乐亭县林业局 2010年5月20日

乐亭县农牧局

关于无公害农产品种植面积的情况

说 明

乐亭镇主要农产品中有机、绿色及无公害产品种植（养殖）面积的比重达到60%以上。

乐亭县农牧局 2010年5月20日