第一篇：责任督学胡大春毕节幼儿园督查报告
七星关区责任督学
2018年2月幼儿园督导工作报告
为认真贯彻中央、省、市、区各级领导批示精神，切实做好七星关区幼儿园安全保卫工作，严防侵害儿童事件发生，2018年1月26日，七星关区人民政府教育督导室、七星关区教育局发布七星教督字【2018】1号文件，转发《毕节市人民政府办公室关于进一步做好幼儿园安全工作的紧急通知》（毕府办发电〔2018〕16号），对全区幼儿园安全风险排查与督查工作做了详细周密的部署。
2月1日，我对责任学校清水中心幼儿园、春晨幼儿园、兴星幼儿园、高山幼儿园安全工作进行了一次全面的、细致的专项督查。通过实地查看现场、查阅资料等方式，全面了解毕节幼儿园安全工作落实情况。现将督查情况汇报如下：
一、成绩与亮点
1.思想认识：几所幼儿园在文件下达后立即组织全体教职员工学习了《毕节市人民政府办公室关于进一步做好幼儿园安全工作的紧急通知》（毕府办发电〔2018〕16号），并安排部署了相关工作。
2.安全风险排查：几所幼儿园安全制度健全，重点场所均能张贴相应的安全管理制度，或相关管理制度中均有安全工作要求，重要岗位工作人员对安全要求比较了解。安全管理预案正在逐步充实。该园无校车接送幼儿。未发现存在涉园矛盾纠纷。周边未发现潜在暴力倾向的重性精神病人、重点上访人员、吸毒人员、心理失衡对社会不满等各类重点人员，值班人员和保安能及时关注门前情况，一经发现有人逗留及时劝离。安全台账较为完善。
3.内部安全管理：几所幼儿园建立有外来人员、车辆登记以及幼儿接送等安全管理和安全检查制度；无未经许可人员进入幼儿园，未发现管制刀具、易燃易爆等危险物品被带入幼儿园。中心幼儿园配备专职安全保卫人员，聘用数量达到规定，保安员经岗前培训并持证上岗。保安值守到位，状态比较专注，着装整齐规范，大门始终处于关闭状态，值班室整洁干净。保安员按要求配备齐全防护器材九小件（安全钢叉、防护盾牌、防暴头盔、防刺服、防割手套、自卫喷雾剂、保安防卫棍、多功能腰带、强光电筒）。安装有视频监控装置、紧急报警装置等技防设施，做到公共区域无死角。
4.法制安全知识宣传教育培训：几所学校安全主体责任得到分解落实，学期初即在开学工作会议上对安全工作进行了专题部署，组织师生、职工开展涉及交通安全、消防安全、食品药品安全、应急处突等方面的安全知识和法律法规宣教培训工作。根据不同岗位特点，与全体教职工分别签定了安全管理责任书。聘请有公安部门政治素质好、业务素质高、品德优秀、责任心强的同志兼任幼儿园法制副园长。
5.各园能按月组织安全检查小组，全面检查学校安全隐患，重点关注电气线路、食堂设施、消防设施、专用教室等，灭火器每月都能检查到位。对排查出的安全隐患，能列出责任清单，限期整改到位。
二、问题与不足 1.中心幼儿园个别保安人员对安全重视程度不高，对相应岗位责任了解不够。
2.私办幼儿园无专职保安人员。
三、建议与要求
1.加强教师师德师风及安全教育，教师真正关爱幼儿，并把安全工作放在首位，熟悉各自的安全责任，把握安全工作要领，切实做好安全工作。
2.加强行政人员安全管理要求，明确各自管理责任，对安全工作做得真落实、细排查、快整改、严追究。
3.加强学校大门安全管理，严格考核保安安全值守工作，关好门，看好人。密切关注校门外流动人员，一发现有逗留现象，立即劝离，防止出现安全隐患。
4.加强对家长及幼儿安全教育，向家长发送安全提醒信息。
5.加强学校食品安全管理，严格把好各个环节，每个环节安全责任落实到人，不麻痹，不疏忽。
6.加强安全隐患月查和每天巡查，幼儿在校的每个时段都要确保有人管理，做到盖边沉底，不留空白点。
7.要求私办幼儿园配备专职保安。
责任督学：胡大春
2018年2月1日
第二篇：责任督学督查内容
责任督学督查要点
一、办学行为
1、按校历安排的时间，结合《婺源县教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干意见》，进行教学活动，不得擅自延长学生学习时间或变相违规补课。严格按照校历安排的时间进行教学活动，不得擅自调课、停课。
2、严格按照国家课程计划，开齐开足所有课程；中学要按校本课程实施方案开发校本教材，校本课程实施到位；学科类活动课实施到位。
3、严格按教育局有关通知精神征订教材、教辅资料。
4、义务教育阶段不设重点班和非重点班，学校不得以任何理由、以任何形式（如特长班、实验班、竞赛辅导班等）举办重点班。
5、不拒收招生范围内适龄儿童、少年，不掐尖招收非招生范围的学生。
6、严格按省市有关标准配臵班额，不得出现大班额特别是超大班额现象。
7、严格规范作息时间，小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间不得超过6小时、7小时、8小时。睡眠时间不得少于10小时、9小时、8小时。住校生晚自习时间每天不得超过90分钟，走读生一般不上晚自习。
8、中小学一律不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生集体 补课或上新课（除高
三、初三年级按有关规定可安排适当时间补课外），也不得将校园、校舍出租给其它教育机构举办各类培训班。
9、认真组织实施每天一小时阳光体育活动（五步拳或长拳，校园健美操，阳光体育之歌），坚持每天三操（早操、课间操和眼保健操）。
10、每学年小学以乡镇为单位、中学以学校为单位举行一次田径运动会、一次文艺汇演、一次书画比赛，每学期组织以班级或年级组为单位举行小型多样的竞赛活动一次以上。
11、切实规范中小学校特别是义务教育阶段学校的收费行为。不得以任何理由、任何名目、任何方式违规收费。
12、采取有力措施，巩固“两基”成果。小学在校学生年辍学率城区控制在0.5%以内，农村控制在1%以内；初中在校生年辍学率城区控制在2%以内，农村控制在3%以内。
二、教学常规和教学研究
（一）、小学部分
1、学校教导处、教研处工作有计划、总结。
2、教师兼课合理，任教考试科目的教师要实行跨班兼课（村小教学点除外）。
3、学科教学工作有计划、有总结。
4、按要求备课，教案数量和质量均要符合要求。
5、作业设计精心，布臵适当，批改及时、细致、无误。
6、根据教学实际，总结课堂教学得失，撰写教学反思。
7、校长深入课堂听课平均每周不少于2节，副校长、教导主任、教研主任等中层领导每学期听课不得少于20节，教师每学期听课不少于15节。
8、校长每学年主持召开教学专题研究会不少于一次；主持或参与全乡（镇）教研活动不少于二次。
9、中心小学要有县级及以上教育科研课题；课题研究注重实效，着力解决教育教学中存在的实际问题，从而改进教育教学方法，提高教育教学效果。教研组教研片有校级及以上的教育科研课题；课题研究注重实效，能解决教学实践中存在的具体问题。
10、确立切实可行的校本教研活动模式，并建立相应的校本教研制度；中心小学以教研组、村级小学以教研片为单位制订每学期或每学年的校本教研计划；校本教研开展效果好。
11、建立了促进教师专业发展、学生全面发展的评价体系。
12、建立了相应的管理制度，确保教学常规和教研活动落实到位。
（二）、中学部分
1、学校教导处、教研处工作有计划、总结。
2、教师兼课合理，任教考试科目的教师要实行跨班兼课。
3、开展多种形式的教学常规学习培训及考核活动。
4、学科教学工作要有计划，有总结。
5、学科教学教案书写要规范，形式要完整，内容要详实，数量要足够；要根据教学需要认真撰写教学反思，总结教学得失。
6、校长要深入课堂听课平均每周不少于一节，副校长、教导主任、教研主任等学校中层领导每学期听课不得少于20节，教师听课每学期不得少于15节。听课记录完整，评价得当。
7、已确立切实可行的校本教研活动模式，并建立相应的校本教研制度来保障活动的顺利开展。
8、学校或教研组制定了每学期或每学年的校本教研计划及活动安排，并能按活动安排开展校本教研活动。
9、加强横向联系，积极开展校际合作教研。
10、学校每学期商议教研工作不得少于一次，校长每学期主持或参与教研活动不少于一次，教导主任和教研主任每学期参与并指导自己所属学科教研组之外的教研组活动不少于3次。
11、建立了相应的管理制度，确保教学常规和教研活动落实到位。
12、积极开展教育科研活动。每学年至少有三个以上校级、一个以上县级教研课题，并扎实组织实施。
13、建立了促进教师专业发展、学生全面发展的评价体系。
三、校长和教师队伍管理与培训
1、学校正、副校长均持证上岗，教师均具备相应的任职资格。教师学历达标，无在编不在岗现象。
2、中小学校长原则上要担任统考科目的教学工作，且周课时应不少于2--4节。
3、校长要加强理论学习，提高自身素质。理论学习应有详细的 学习笔记。
4、严格执行《中小学教师职业道德规范》。开展师德标兵评选活动，严格落实江西省中小学教师职业道德“八不准”。
（1）、不准参与有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行；
（2）、不准歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生；（3）、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动；（4）、不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教；（5）、不准向学生推销或为学生代购教辅资料和其他商品；不准向学生家长索要财物；
（6）、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，不准擅自调课或请人代课；
（7）、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话；（8）、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
5、严格执行教师报考公务员、研究生的有关规定；严格履行教师离岗请假手续。
6、校长积极参加县教育局组织的校长论坛和校长理论考试，并认真组织教师参加全县教师业务考试。
7、学校每学年要组织一次全校（全乡镇）教师业务考试，并列入教师评价考核方案。
8、按规定组织教师参加中小学教师远程教育培训，远程教育培训课程考试成绩通过率达100%。
9、建立教师专业“成长袋”，管理与运用效果好。
10、城镇中小学新任教师和城镇中小学教师晋升高级职称均有在农村中小学任教一年及以上的经历。
四、办学条件与学校安全
1、校园生均占地面积和生均校舍面积达标。校园内设施（校门、围墙、厕所、住校学生有食堂和洗漱、洗澡设施）齐全，体育运动场地、设施齐全。校舍档案完整、规范。
2、中小学各类教学用房、教辅用房和生活用房齐全。
3、各功能室管理规范。有制度（管理制度、管理员职责、领用外借制度、报损赔偿制度等）、有计划（教学计划、教学进度安排等）、有台帐（物帐资料、使用记载、各类制度的执行情况记载、盘存记载、损坏仪器报损记载、管理人员更换移交情况记载等）；仪器设备摆放整齐、防护得当、使用正常；图书资料分类科学、数量足够、借阅率高。
4、农村学校有劳动实践基地（寄宿制学校有蔬菜基地），城区学校有固定的学生劳动实践场所。
5、学校经营场所承包管理，坚持做到公开招标、勤办监督、管理规范。
6、学校校建工作有专人负责，校建项目能按程序进行，校建工程档案完整规范。
7、学校要加强法制教育、安全教育，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识。学校要按期开展安全教育日活动；要与班主 任签订安全责任状；每学期至少要开展一次安全健康知识、自救自护知识讲座或竞赛活动；每周开展不少于一次的安全教育活动。
8、学校要制定校舍安全管理制度，并确保每学期有二次以上校舍安全检查，建立校舍安全台帐。
9、确保学校饮食、饮水安全。食堂从业人员有健康证，食堂物资采购要索证、登记且饭菜要留样食堂设施达标，饮用水定期检测且达标，自建水井周围无污染，水井、水塔定期清洗消毒，小卖部无销售“三无”食品现象。
10、确保学校卫生安全。卫生防疫工作措施得当，无传染病在学校暴发流行，教室、寝室、食堂、厕所定期打扫消毒。
11、确保学校交通安全。学校周边道路有安全警示标志，学校接送车、校车驾驶员符合规定，学校周边无农用车、三轮车等接送学生现象。
12、确保校园周边环境安全。校园周边200米范围内无歌舞厅、电子游戏厅、棋牌室、桌球室、录像放映厅、网吧、酒吧等经营场所。
13、学校要加强消防器材管理、用电管理、刀具管理、危毒药品管理，学校门卫要坚守岗位，节假日昼夜有人值班，学校资产存放点有防盗设施。
14、维护师生合法利益，维持正常教学秩序。学校对侵犯师生合法权益和扰乱教学秩序的违法违规行为要及时制止或上报处理。
五、德育教育与育人环境
1、建立学校德育网络。学校有德育工作机构，成立了德育工作 领导小组，制订了德育工作实施方案，建立了团队活动开展机制，聘请了法制副校长或校外辅导员，每学期召开德育工作会议。
2、开展学校德育活动。开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”等创建活动，开展读书活动、撰写读书心得、评选读书征文，每学期每班举行二次以上德育主题班会、每学年举办一次以上中小学日常行为规范和礼仪知识或未成年人保护法等知识竞赛，经常开展适合学生年龄特点的全校性学生养成教育活动。
3、健全家校共建机制。学校建立了问题学生、留守学生档案并制定了帮教措施，建立了家访制度、家长会制度，成立了家长学校。
4、校园内有浓厚的文化氛围。
（1）、有党和国家的教育方针，学生守则，中小学教师职业道德规范，校训等永久性标牌。
（2）、有广播室、时事专栏、好人好事栏、科学园地栏、师德标兵和明星学生宣传栏等。
（3）、每周举行升降国旗仪式，有国旗下的讲话。
（4）、教师衣着得体，举止大方；学生文明礼貌，仪表端庄。（5）、学校标牌、公文、墙报等用字规范。（6）、校园语言为普通话。
5、校园内有能体现本地厚重的历史积淀、美丽的自然景观、丰富的旅游资源的宣传墙或文化板栏，让学生了解学校，了解家乡，以激发学生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的真情实感。
6、教室、办公室布臵得体，寝室卫生整洁；办公室文化、教 室文化、寝室文化、运动文化等气息浓厚。
校园文化要与学校的育人目标、办学特色相一致。
7、校园内道路规划美观，路面平整；绿化带整齐成形，生机盎然。
8、校园内卫生整洁，无杂草，无垃圾，无破损的标牌，无破损的门窗玻璃。
第三篇：幼儿园责任督学个人述职报告
幼儿园责任督学个人述职报告
担任幼儿园责任督学这半年以来，我严格遵守《中小学校责任督学工作守则》，能够坚持督导标准，认真负责，忠于职守，实事求是，做到定期到责任区幼儿园督导检查，细致了解情况，查阅档案资料，并及时与幼儿园负责人交换意见。现将督学工作简单汇报如下：
一、明确任务，认真履行职责
被聘为兼职责任督学以来，我认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，明确自己的任务。根据幼教组《XX责任督学工作计划》每月至少到责任区幼儿园督导一次，通过实地察看、查阅档案资料、谈话交流等多种方法，对责任区四所幼儿园的各项工作进行督导，提出合理化意见和建议，认真填写责任督学备案表。
二、高度重视，加强沟通与交流
除每月到责任区幼儿园督导外，日常还与各幼儿园园长保持联系，反馈各类信息。如：灵沼中心园的数名家长打电话询问开园事宜，我就与冯园长联系了解情况，给家长明确的答复；童蒙星幼儿园部分家长打电话反映幼儿园不给孩子统一购买教材的问题，我向家长详细讲解国家政策，宣传幼教理念，取得家长的理解，并且将情况反馈给幼儿园，提醒她们做好家园沟通工作，以争取家长对幼儿园工作的理解与支持。另外，责任区幼儿园咨询的任何事宜，坚持做到有问必答，或者一起商讨，找出解决问题的方法与途径。
三、认真学习，探索督学新方法
重新巩固学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等政策性文件，在督学工作过程中，通过集体督导，个别督导与随机访谈相结合的方式，对责任区的XX中心园、XX中心园、XXXX幼儿园及XXX幼儿园等四所幼儿园的开学工作、园务管理、园所文化建设、幼儿园卫生保健及食品安全管理、教师队伍建设、家园沟通等工作进行了督导。保持与其他责任督学的联系，互相交流，学习督导工作先进经验。
四、存在问题
因为还有自己手头上的工作任务要完成，常常面临时间紧，任务多的现象，有时候督导工作匆匆忙忙，做的不够细致，严格来说有时候督学工作流于形式。另外，因为是同行，能够体会到工作的艰辛，所以往往对幼儿园的工作肯定、鼓励的多，遇到问题就轻描淡写，简单带过，或者碍于面子，委婉的指出。现回想起来，这样的方式其实不利于解决问题。
在今后的督导工作中，我将正确处理本职工作与督导工作的关系，加强自身学习，不断转变教育思想，树立新的教育观念，坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强化服务职能，加大工作力度，把督导工作做得更好，为长安区督导工作及幼教事业的发展，做出自己应有的贡献！
XX.10.19
第四篇：2014责任督学督导报告
责任督学督导工作报告
时至今日，2014年的督导工作落下了帷幕。回顾这一年来，督导工作针对教育部门普遍问题、共性问题、针对性问题、个别的热点难点问题等各方面情况进行调查走访并及时反馈督促整改，总体上收获满满。通过这一年的自身努力学习、认真工作，为政府施行教育督导提供了第一手材料，也有力地促进了学校教育教学工作的发展和提高。现将督导工作报告如下：
一、勤于学习，加强自身建设
本人承担督学工作一年来，不断加强自身学习，更新观念，把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则。教学工作方面，认真学习新课改精神，熟悉高效课堂的要求、内涵、落实渠道、有效教学方式、学生培养目标等；教育管理方面，根据国家和地方的要求，进一步学习规范学校办学行为的具体规定和实施准则，明确督导工作开展的方式方法，探索增进与校方、相关社会各部门以及学生家长沟通了解的有效渠道；加强自身业务理论和方法的积累学习。有效地提升了个人履行职责、规范和促进教育教学管理的能力。
二、勤奋工作，为政府各部门服务教育提供前沿信息
1.标准化学校建设、义务教育均衡发展专项督导，精准摸底，促进工作合理规划。2014年是五原县政府接受国家义务教育均衡发展验收全面开启准备模式之年，也是五原县教育局加强基层学校设施设备、专用教室、场地建设再上新高之年。实现城乡学校标准化建设是教育系统的头等大事。为此，我在对责任区学校的督导工作中，把此项工作列为督导工作的重中之重，在督导过程中，我所在的督学责任区——五原县第三小学、五原县第四小学两所学校做了大量的工作。先后进行了专用教室、场地的规划、整改和校园文化建设。截止到年底，两所学校取得了较大的进步。第三小学专用库室基本齐备，但布局不太合理，例如学生图书室设置在教学楼的第四层，因为图书和书架重量会给底层楼板造成不小的压力，且图书室和阅览室之间间隔距离相对有点远，布局不合理；短缺体育活动室、劳技教室。库室增补工作和学校整体校园文化设计布局有了初步设想。篮球场地设置尚未符合均衡发展要求。但，该校已经把短缺创建专用教室设置列入后续工作计划中，而且愿景规划合理可行，完全能够满足国家义务教育均衡发展的要求。
第四小学因为校舍所在地占地面积有限，而且在校学生数较多，暂时库室不能满足要求，学校已经在督学出具督导需要整改问题之后，进行了专门的问题研讨，把学校力所能及解决的问题列入2015年工作计划，把学校力所不能及的问题上报了教育局和政府有关部门。我将在下一的工作中继续跟踪督导，力促该项工作圆满完成。两校在迎接均衡发展验收档案工作方面事实求是，能够反映当前的工作情况和存在的问题。
2.规范办学行为重点督导，提升学校办学质量
在市教育局下发有关进一步规范学校办学行为的各类文件之后，我深入学校，对学生的课业负担、课程开设情况、学生在校作息时间等各方面的工作进行了有关人员的访谈、调查，深入了解情况，掌握第一手资料。第三小学，第四小学在课程社会上符合国家和自治区有关要求，做到了开足开齐课程，而且在作息时间方面严格遵守市教育局统一下发的开学、放假、上学、放学时间。没有一所学校擅自增减时间。
3.常规工作随机督导，加快学校内涵发展的脚步
本，针对学校发展中容易出现的问题，我采取定时与不定时相结合的方式，深入到学校、教师、社区、家长中间进行书面调查和随机访谈，把握了两校常规工作脉搏律动，切实了解了两所学校的具体的教育教学情况。
（1）课堂教学情况
第三小学、第四小学均进行了高效课堂教改实践，而且效果较为明显。其中第三小学语文教学集体备课成绩显著。经过多次研讨，形成了年级共用的教案和作业设计样稿，且本限在全校推行。教案和作业设计样稿能够在不同班级根据学情不同情况进行针对性修改之后投入使用，效果明显。大大缩减了教师的备课时间，提高了工作效率，实现了教师与教师之间学识与资源的共享。第四小学在英语课堂教学方面教学研讨与实践独树一帜，能够通过有效缩减同校而不同年级之间教学任务的差异，寻求到合理高效的教学模式，实现不同年级教师互动，各年级提高教学质量的效果。英语教师的课堂教学能够寓教于乐，把学习英语教学生活化、常态化、游戏化，使开设英语的所有年级学生喜闻乐见，英语教学质量和学生能力测试，全县居最前位次。
（2）德育活动情况
多少年的教育实践告诉我们：没有活动就没有德育。所以，本，我在德育工作督导中，根据德育成绩难找具体标准衡量的经验下，我的督导工作主要以开展德育活动的频率和针对性教育评估为主。两所学校均能开展有意义的德育实践活动，而且活动设计新颖，参与活动的班主任、科任教师能全员主动配合，收到的效果很明显。具体来讲：第三小学，“行为习惯储蓄卡”的奖励与应用深受学生喜爱，在激励手段上为全县小学德育工作树立了榜样；第四小学的“岗位能手选举评比”活动，大大激发了学生主动适应环境、主动承担任务、主动接受锻炼的自觉性，起到了教育学生以激发内在自觉因素从而扩展外延的作用，也为促进全县各学校有效开展德育活动提供了学习的素材。（3）安全管理情况 第三小学、第四小学，均处于城内交通要道上。两所学校上放学期间均面临人潮冗杂、车辆拥堵的现象。但是两所学校都能够根据具体情况采取了切实可行的措施——第三小学，由在校所有男教师组成“安全护送岗”，天天轮值。当值教师放学时段配合校门口交警队“助学岗”干警护送学生安全过马路；第四小学，专门为接送孩子的家长设置了“家长等候区”教师配合并护送学生到指定区域内交给家长。两所学校均在校门口设置了“锥形安全标志”，有效阻止了放学时段过往车辆。通过这些行之有效的措施，保证了学生上放学时段安全进校离校，排除了交通安全隐患。
（4）群体活动开展情况
我所在的督学责任区的两所学校，在“阳光体育”大课间活动中均有特色呈现——第三小学，周一到周五分开设置活动内容；第四小学，同一天的活动时间内，分时段进行不同的活动内容。两所学校极大程度上保证了每天锻炼一小时的阳光体育活动总要求，达到了锻炼身体、提高体质健康素质、推进阳光体育活动深入开展的要求。
2014年，责任督学工作刚刚起步，各种情况还在摸索和学习中，我将继续努力学习，积极完成上级交付的各项任务，在今后的各项工作中依托政府教育督导室的领导，克服各种困难，在加快推进素质教育和均衡发展的工作中，通过自身的工作推动教育事业再上新台阶，继续把督学工作做好做实。
五原县政府教育责任督学：温秀花
2014年12月30日
第五篇：2017年12月份责任督学报告
2016年12月份责任督学报告
根据区教育局2016年12月中小学校责任督学督导工作要点，我们在12月份对实验初中相关工作进行了督导，主要情况如下。
1.迎接省级责任督学挂牌督导创新区的实际核查准备情况
实验初中无论的规范办学、规范管理、学校文化建设等方面，工作都做得比较好，能够经得起来自于各方面的检查。目前，重点从两个方面进行了准备，一是准备好有关资料，迎接上级的实际核查；二是把前期责任督学督查的工作“回头看”，把没有做好的方面抓紧做好到位。
2.校园安全大检查情况
校园实行封闭式管理，人防、物防、技防措施落实到位，校外人员进入校园进行登记，门卫持证上岗，配齐配全安全防护、应急处置装备，配备一键式报警设施，重点部位安装视频监控，校内无住宿生。各班级经常进行安全教育，通过各种途径宣讲安全知识，有应对突发安全事件应急预案并组织演练。城东派出所干警每学期到校对师生开展法制安全教育。每天上下学时段学校安排了两名行政人员专门协助维护安全。警校联动机制健全，城东派出所经常到校沟通联系、指导工作。加强警校联系，公安机关做好了校园周边易肇事肇祸高危人员的排查管控工作。学校一直无安全事故发生。
学校建立有毒有害实验用品购买、领用、登记制度以及实验用废弃危化品处置备案制度，实验设施设备、重点部位自动监控、泄漏检测报警安全运行，实验用品仓库通风、防火防爆设施设备定期维护。建立健全消防安全责任制和消防安全工作档案并得到落实，消防设施和器材配置完好，定期检查有效性，制定灭火、应急疏散预案，每学期和组织消防演练、消防安全宣传教育培训。食堂人员卫生、环境卫生以及食品原料采购、存储、加工、销售等各环节食品安全管理制度和规范得到落实，饮用水设施卫生管理制度、传染病疫情预防、监控及突发公共卫生事件报告制度得到落实。制定和落实食堂锅炉安全使用岗位责任和管理制度，建立了安全技术档案，定期检测和维护保养，无安全隐患存在。
定期对食堂餐厅、图书馆、实验室、教室、礼堂、锅炉房、配电室隐患进行排查，建立完善校舍安全档案。校舍安全管理规章制度健全，管理人员定期参加区教育局安全培训。
3.校务管理、制度执行及“三风”建设情况
实验初中一直实行民主管理。在所有重大事项和事关教职工利益问题上，实行由教职工民主决策和民主管理，由民主化、程序化的讨论与表决之后决定，由民主过程说了算。学校的中层干部选拔、评优评先、职称评定、确定班主任、骨干教师出国考察学习等事项，全面交由全体教职工或者教代会表决。尊重教职工的主人翁地位，决策从群众中来、到群众中去，能够使各种决策更好地为教职工所接受和认同，更好地落实和执行集体形成的决议决定，有助于科学决策、减少失误和减少改革的风险和阻力，也有利于促进学校内部各种关系更加协调。学校在校长负总责的前提下，行政与教学管理实行行政职能和专业职能交叉共融，中层以上干部全部落脚在年级组和学科组，既参与具体教育教学活动管理，又当好学科教学示范。每位副校长蹲点在年级组，在与教师共同参与教学教研的过程中不断加强学习，做到政策、业务水平高，管理能力、榜样意识强，靠自身实力赢得威信。坚持用党务、校务公开这种“看得见的方式”，将所有校务工作全部在阳光下运行，彰显了校园民主的特殊运行形式。多年以来，没有教职工群众对权力运行过程中的疑虑，也从没有向上表示不满情绪的情况发生。学校内部关系和谐融合，形成了办学的强大凝聚力和向心力。
实验初中在“诚信、团结、求实、创新”的校风指导下，教师忠于职守，爱岗敬业，做到以奉献为己任，以为学校和学生发展为光荣，师生团结向上，保持了良好的精神风貌。教育教学管理工作不断创新，信息化嫁接智慧课堂取得了初步的实验经验。在“科学、严谨、文明、生动”的教风感召下，教师积极从教育内容和课堂教学方式两个方面，不断深化改革，创新高效的课堂教学模式，其中“国家课程校本化，校本课程特色化，社团活动课程化”已经成为实验初中在提高质量的新阶段的课程建设载体和重点抓手。在“勤奋、乐学、多思、进取”的学风引领下，实验初中的学生在教师的亲切关怀和主导下，保持了勤奋学习的状态，优质的课堂教学促进了学生的共同成长，在规模、班额超大的情况下，学生的学业成绩保持了在全区的领先地位，所有学生进取心强，学习状态好。“三风” 建设的成效显著，能够成为周边学校的示范。
4.校园欺凌专项治理情况
实验初中整治校园欺凌有具体要求。把预防和制止校园欺凌、建设和谐校园、促进学生健康成长放在突出的位置。学校在2016年秋学期校长在开学工作大会上专门做了详尽的解释和工作布置，要求全校教职工把预防和制止校园欺凌当做重要的常规管理做好、做到位，坚决杜绝校园欺凌现象的发生。
整治校园欺凌有具体措施。学校把工作思路放大张贴在宣传栏，让全校师生都看到预防和制止校园欺凌的要求。利用国旗下讲话和全校统一班会课，对学生进行宣传教育，让学生懂得校园欺凌是一种违法行为，不利于营造安定有序的和谐校园环境，危害学生的健康成长。利用宣传展板，将预防校园欺凌的有关知识，长时间在校园内展出，让学习先从获得知识开始，进而形成预防校园欺凌的情感、意志，最终落实在行动上。发放了告家长书，要求家长协助预防校园欺凌现象的发生。邀请区人民法院法警对学生进行安全自护知识讲座，教育学生面对校园欺凌要学会自我保护。各个班级利用班会课，结合学生和校园生活中的各种学生欺凌现象，专门进行教育，引导学生在校园生活中和校外要与同学，特别是低年级的同学和谐相处，相互尊重。为营造和谐的学生关系，各个年级组还进一步强化了文明礼仪教育，在学校各种活动中要求学生加强相互协调和相互关心，引导学生教育学生懂道德、知礼仪，做文明的人，避免学生之间的冲突和欺凌显现象的发生。实验初中有着良好的校园文化文氛围，学生中没有过校园欺凌事件的发生。
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