涿州市靖雅学校汇报材料5篇

第一篇：涿州市靖雅学校汇报材料

涿州市靖雅学校

汇

报

材

料 二零一三年十二月

涿州市靖雅学校位于涿州市刁窝乡万全村，是一所封闭式寄宿制一贯制学校。学校占地面积50亩，建筑面积9800平方米，校舍为自建，已投入资金1580余万元。学校现有教职工43人，教师学历合格率100%。

学校现有教学班14个，在校生504人，其中490人为外地来京务工子弟。近年来，随着城市建设步伐加快，数以千万计的打工者来到北京，成为支援北京经济建设的主要力量，同时跟随这些打工者来到北京的还有数量惊人的求学儿童，打工子弟上学存在一定的难度。靖雅学校位于涿州，从地理位置上看，近距离接近北京，和北京、房山区、大兴区接壤。我校希望通过自己的教育设备、设施、师资等帮助这些孩子们健康成长并使之接受良好的教育。故我校的招生对象主要为外地来京务工人员和外地来涿务工人员子弟。

我校本着依法办学，以人为本，坚持学生的全面发展，实现学生的可持续发展。在教学过程中，严格遵照教育教学方针，规范办学行为，推行素质教育和特色办学。我校是河北大学艺术学院美术实训基地，借助雄厚的师资力量和高水平的教学能力，开设了美术专业班，满足广大学生对美术的兴趣爱好，为高中生升入理想高校创造良好条件。在2012年的高考中，高考升学率100%，毕业生均考入理想的院校，得到了家长的认可和好评。

一、组织领导与办学思想

学校实行董事会领导下的校长负责制，按照《董事会章》，学校建立了以校委会为核心的政教处、教务处、总务处、教代会、团委会、学生会等组织领导部门，主要领导事业心强，经验丰富，精明能干。各部门职责明确、协调性强，保证了学校各项工作的顺利进行。

在董事会的领导下，全校教职工一向认真贯彻落实党的教育方针，依法治校，依法施教。办学思想端正，办学目标明确，管理严格，办学效果不断提高。

二、办学条件

教学设备设施齐全，理、化、生实验室三个，仪器室三个，准备室三个，计算机房一个，美术室一个，音乐室一个，体育器材室一个，400米环道操场并配有百米直跑道8条，篮球场地2个，足球场地一个。

为了改善学生们的学习和生活环境，2012年学校投资30余万元，在教室安装了空调，在宿舍安装了风扇，并购买了发电机，使师生在寒冷的冬日感到温暖，炎热的夏日感到凉爽，生活舒适。2013年投入15万元，为餐厅购置了餐桌椅，使学生能在温馨舒适的环境就餐。2013年3月投入8万元，购进了树苗五百余棵，既美化了校园环境，又为国家的绿化事业作出了贡献。

学校有50多台电脑，已建成校园网，与市教育局信息中心联网，实现了校内、校际、区域三网连接。开设了信息技术课，普及了信息技术教育。

三、学校管理工作 1.德育工作

为落实我校“以人为本，成功教育，坚持学校的全面发展，指导

学生的个性发展，实现学生的可持续发展”的办学理念。我们一直把对学生进行思想道德品质教育放在首位。以开展“珍爱自己，做合格中学生”教育活动为主线，认真学习贯彻落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度，使同学们的思想认识道德品质有了很大的提高，同学们的言行生活纪律得到较高的规范。

2.安全保卫工作

学校一直把安全保卫工作作为重点工作抓好落实，校园三区（教学区、生活区、运动区）轮换值班组，宿舍值班组，夜间巡逻组等。每组都有记录备查。

为防止校园内发生人为伤害事件，一是严把进校关，凡是外来人员进校，必须履行进校手续（说明进校原由，出示证件，登记），严防不法人员闹事；二是加强校内巡逻，发现外来人员，立即报告，三是加大管制刀具的排查力度，除学校组织定期排查外，班主任要随时排查本班，作好记录。为增强师生身体健康，防止师生饮食中毒，我们加大了对食堂水房的监督力度。制定食堂水房的管理规定。设有专人负责安全保卫，工作人员持证上岗。严格执行《食品卫生法》，按照卫生防疫的要求对采购、存放、加工、出售、留样、消毒等环节进行操作。同时要保持操作间、餐厅清洁干净，做到无鼠、无蝇、无污物。让师生喝放心水，吃放心饭菜。

为确保学生用电安全，不发生触电事故。一方面定期检查供电设备设施，发现隐患及时维修排查，做到安全无误。另一方面加强对学生安全用电的管理教育，不允许学生私自使用电器，包括手机充电器，一经发现严肃处理。

3教学工作

我校是一所一贯制学校，每年都要参加国家统一安排的中考、高考，同学们按照考试成绩升入高中、大学。对此，社会、学生和家长都非常重视。这也是衡量我校办学质量的重要依据。因此，以教学为中心，全面提高教学质量是我校的中心工作。以质量求生存，求发展，向管理要质量，已成为我校领导班子成员和全体教师的共识。我们严格按照教学大纲，新课程标准、教学计划组织教学。开齐课程，开足课时。学校领导走进课堂，坚持听课，有听课记录。教师每周至少听一节课，有记录。教务处每学期组织校内教师公开课，互相学习，取长补短，提高业务水平。为落实抓好教学的每一环节，教务处对教师的教学计划、教案、作业批改，进行检查，检查结果量化考核与工资挂钩。为进一步激发学生努力学习，全校各年级实行越统测，定期作业展览评比。对优秀生列榜表彰并报告给家长。

4.学生管理工作

我校严格学生入学、转学、休学等各项手续，以保证在校生的质量和学校教育教学秩序稳定。我校是封闭寄宿制学校，学生每两周休息一次，严把在校期间学生出入校门。平时学生离校必须写好请假条，经班主任同意，政教处批准，警卫室登记后，方可离校。返校要及时销假。学生没按时返校，班主任及时与家长联系，防止意外事故发生。

加大对学生宿舍的管理力度。设有宿舍管理工作领导小组，长期每天都有老师看宿舍，负责学生生活、纪律和卫生。发现问题及时解

决。使大家养成良好的生活习惯，和谐相处。

没有爱，就没有教育。在学生管理的全过程中，我们坚持以人为本，尊敬学生人格，师生民主平等。按照青少年成长规律，因势利导，循循善诱，不急不躁。用爱心，诚心对待学生。一心一意为学生的成长发展服务。重“教”更重“导”。让每个学生都有进步。

5.学校文化建设

为实施我们的办学理念：坚持学生的全面发展，指导学生的个性发展，实现学生的可持续发展。在学校文化建设方面，我们首先抓了精神文化建设，把教师的示范行为与学生的良好行为放在同等重要的位置上。以“学校无闲人，人人都育人”为宗旨，要求全体教师“以教师行为规范学生行为”，爱岗敬业，为人师表。促进学校师生能够在做事的方式和处事的态度上不断得到改善，从而形成学校师生共同拥有的正确的价值观、理想、信念和行为准则。创造一种富有人情味的、相互包容、相互鼓励、相互学习的文化氛围，促进学校发展。其次，抓了校园的环境建设，以发挥校园环境的教育功能和审美功能。在校内继续绿化、美化校园。在适当位置设置温馨标语。在教学楼道墙壁上悬挂展览美术师生的作品，以展示学生的才华，陶冶情操，鼓励学生的个性发展。

6.师资队伍建设

全面提高教育教学质量，教师是关键。建设一支高素质的教师队伍是我们的一项长期任务，也是当务之急。一是把好教师聘任关。对应聘教师，在资历合格前提下，要做课试讲。聘任时看资历，重能力，好中择优。二是培养提高在职教师的教育管理能力和业务水平。学生教育理论，懂得教育规律。依法施教，有的放矢。教务处定期组织教师听课、教研活动，以提高其业务水平。

学校计划于2014年继续投入300余万元，建造一所高标准的综合楼，扩大招生规模。“同在蓝天下，共同成长进步”，全面救助失学农民工子女入学，接受富有爱心的平等教育，是我们不懈的追求。

涿州市靖雅学校 2013年12月

第二篇：雷锋叔叔的故事读后感(鲁靖雅)

《雷锋叔叔的故事》读后感

在这个寒假里，我读了《雷锋叔叔的故事》。看了这本书知道了许多关于雷锋叔叔的事迹，他的很多点滴平凡而普通的故事，使我感受到他的全心全意为人民服务、无私奉献的崇高精神。并深深的感叹我们这一代的幸福生活与革命先辈的艰苦奋斗是分不开的。

雷锋叔叔出生在一个被旧社会压迫的贫苦家庭，7岁就成了一名孤儿。雷锋叔叔苦难的童年，解放后翻身做主人，在阳光下成长……后来，雷锋叔叔参了军，成了一名优秀的共产主义战士，在部队的两年多时间里，雷锋叔叔刻苦学习，努力工作，时时刻刻心里装着都是别人。

让我印象深刻的是雷锋叔叔短暂而平凡的一生，书里点点滴滴记录了他舍己为人、艰苦朴素……用他的话说“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，他把自己比做“螺丝钉”，“党把我拧在哪里，就在哪里起作用”。他这样说也这样去做。雷锋叔叔助人为乐的精神和勤俭节约的好习惯更值得我学习，回想自己经常把学习用具弄丢，更是有一次一个星期弄丢了三快橡皮的纪录，惭愧啊！我一定要改掉粗心浪费的缺点，做好自己力所能及的事情，团结同学、帮助别人，像雷锋叔叔一样，做一个对社会有用的人。

三

（六）班鲁靖雅

第三篇：靖位乡机关作风建设汇报材料

靖位乡机关干部作风建设半年总结

根据湖南省作风建设电视电话会议精神，我乡高度重视，对本单位干部作风存在的问题，进行了全面摸底排查，从排查情况看，当前乡干部作风建设总的来说是比较好的，但也还存在一些的问题亟待研究和解决。

一、干部作风状况不容乐观

1、学习风气不浓。一是理论业务知识学习少。通过查阅一些乡党委学习记录和干部学习笔记，除发现有保持共产党员先进性学习记录外，没有发现有干部学习理论知识和政策法规的记录。二是业务知识学习没开展。乡组织干部学习必要的农业科技知识过少。三是自学是空话。我们查看几名乡干部在乡政府的住房（办公室），没见什么学习资料，更没见到学习笔记和学习记录，自学实在是一句空话。

2、思想作风不振。一是精神萎靡，意志消沉。“当一天和尚撞一天钟”，有的连“钟”都不“撞”，处于“混日子”状态。二是好人主义严重，不说真话。不敢抵制和反对歪风邪气，不愿也不敢开展批评。三是对前途悲观失望，工作没有积极性。一些干部认为，乡级别低、位子少，干得再好也只当个办公室主任、站所长而已，不愿积极工作，更谈不上开拓创新。四是不求有功但求无过，过安稳太平日子。工作要求低，安排了就做，没安排就拖，不动脑筋，没有长远打算。

3、工作作风不实。一是浮在上面的多，下村的少。驻村乡干部通常有事才下村送些资料、了解情况，一个月最多几次。三是下去走一走看一看的多，解决问题的少。据调查，每个村都存在一些急需解决的问题，如遗留问题、修路和渔塘承包问题、权属问题等等，都需乡政府和乡干部帮助处理。乡干部下村帮助解决，往往了解的多，实际解决的少。四是应付检查的多，蹲下去办实事的少。

二、存在问题的原因

1、宗旨意识弱。当前，乡年轻干部基本都从学校毕业直接参加工作，有较高的个人理想，但对农业农村农民没有感情，理想与现实的偏差带来心理的失衡，要让他们自己再学习为群众服务的本领，很难学得进去。

2、制度不健全。一是学习制度不健全。没有规定什么时候学习，也没有规定学什么，怎么学。二是考勤制度不健全。在查看干部出勤情况时，很多干部是被喊来签到的，有的人在签到本上找不到自己名字在哪里。三是驻村住乡制度不健全。乡规定了每个月干部驻村住乡的天数，但抓落实具体措施不够。

3、监督不到位。以往乡党委和政府对干部的监督和考核是以“完成任务论英雄”的，取消农业税后，没了“硬任务”，思想一时没有转过弯来，“不知道安排他们做什么事”。现在实行了考勤，干部来签到后，人到了哪里也不知道，没有过硬的监督措施抓落实。

4、条块难理顺。目前乡站所等机构比较齐全，但“有钱的管不到，管得到的没有钱”。一些好点的单位都收归县里直管，条块关系理不顺，在一定程度上影响了政府的管理工作，而群众都将这些责任归咎到乡干部头上。

三、对策及建议

1、在更新观念上下功夫，为干部“解套”。要加强乡干部为农民服务意识教育，始终把群众利益放在首位，想群众所盼，解群众所忧，谋群众所需；始终把群众的意见和呼声作为决策第一信号和依据；始终把群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为工作的出发点和归宿。创新教育形式，引导乡干部转变思想，开拓进取，拓宽视野，敢闯敢干，自觉为乡分忧解难，积极主动为乡政府“消肿”。

2、在强化培训上下功夫，使干部“强身”。根据现阶段农村工作需要和干部自身需求，以胜任本职工作为目标，以增收农民收入为重点，大力开展乡干部技能转型培训。围绕农村政策，先进实用技术，市场经济知识和法律知识，以短、专、快的专题培训为重要形式。切实增强针对性，做到“缺什么补什么，什么人才少，就培训什么人才”。切实提高乡干部指导农民致富的服务本领，依法行政的能力和运用市场经济规律推动农业产业发展的能力。

3、在优化环境上下功夫，帮干部“降压”。关心重视选拔优秀的乡干部到领导岗位。把乡干部的福利待遇落到实处，帮助乡消赤减债。要正确处理压担子、给任务与教方法的关系，对工作不力的要批评教育，对工作遇到的困难，要主动帮助乡干部解决。对乡干部兢兢业业、扎实工作、不怕吃苦的创业精神，给予公正的评价，为乡干部营造在艰苦条件下安心工作的良好环境。

4、在创新机制上下功夫，令干部“敬业”。建立健全干部住宿考核、轮流值班、工作去向告示等制度，制定奖惩激励措施，把干部住勤情况与干部的经济报酬挂钩，认真抓好落实。同时，积极改善乡干

部办公、住宿条件，办好机关食堂。加强乡文化设施建设，积极开展丰富多彩的有益心身健康的娱乐活动，乡干部住得下、安心住，以乡为家。制定有效措施鼓励干部业余在岗自学新知识、新科技、新文化，不断充实自己，努力提高自身整体素质。加强督导、严明纪律。通过明查暗访的形式对乡干部的驻乡住夜情况进行定期、不定期检查。对检查结果，采取及时通报、诫勉谈话、公开曝光等形式，表扬好的，批评差的。要坚持正面教育，充分利用各种宣传舆论工具大力宣传、表彰和推广先进典型，努力为乡干部作风转变营造良好的社会风气和舆论氛围。

中共靖位乡委员会

2011年8月

第四篇：靖位中心学校党风廉政建设工作总结

靖位中心学校党风廉政建设工作总结

一年来，在上级的正确领导下，我校领导班子团结协作，锐意进取、埋头苦干，廉洁奉公，较为出色地完成了上级交给的各项工作任务。

一、加强领导班子自身建设

我校党支部始终把加强班子建设作为支部工作的头等大事。我们始终围绕“高效、务实、廉洁”，这个目标来建设领导班子。

认真抓班子学习。坚持双周一次的班子学习制度。通过学习党的十七大精神，学新党章及与教育相关的法律法规；学先进的教育理论和经验，对班子成员进行党风党纪教育，理想信念教育、廉洁奉公教育。从而使

班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，在思想上牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。工作中坚持民主集中制。凡学校重大问题，如人事分工、评先进、大额度资金使用，学校工作计划都需领导班子集体讨论决定，必要的需经职代会讨论通过方可执行。我们经常深入群众，倾听群众的意见要求，每学期工会都要在职工中征集合理化建议，对正确的意见积极采纳，不断改进工作。另外学校还制定了党政班子议事规则，加强了制度保证，这些都促进了民主集中制的有效实施。

我们建立了领导任课制，听课制。中心学校规定所有的校长都要带主课，听课不少于20节，每学期末都要进行检查通报。今年我校行政领导平均每人听课达25节以上。领导班子深入一线听课，评课，导课，对个别教师进行重点指导和培养，使教师的业务水平迅速提高，涌现出许多教学新秀。

加强对党员的教育和管理。坚持“三会一课”制度。认真对党员进行党风、党纪，理想信念、廉洁奉公、爱岗敬业教育，使党员在日常工作中充分发挥先锋模范作用。

二、抓教师队伍建设。

我们深知要办出一流的学校首先要有一流的教师队伍。我们首先抓了教师队伍的政治思想建设。我们坚持双周一次政治学习制度，组织教师学习政治理论，学习党的十七大精神，使教师提高了思想政治觉悟和理论水平，增强了教师贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性。为了使学校做到依法治校，教师做到依法执教，我们先后组织教工学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》。按照中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中共湖南省委、湖南省人民政府关于实行党风廉政建设责任制的实施办法》的要求，班子成员学习了中共中央下发的《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，以及中央纪委第三次全体会议强调的四大纪律和八项注意。通过学习，加强了党员干部尤其是领导干部的党性修养，使他们常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉接受在市场经济条件下长期执政的考验。党政一把手做到“心地清净，正道直行”，为全面落实党风廉政建设责任营造了良好氛围。

在职工中开展职业道德，社会公德，家庭美德教育，进行集体主义，遵纪守法教育，开展师德师风论坛和表彰是的标兵活动。现在教师队伍的师德水平迅速提高。我们狠抓了纠风治乱工作。我们及时传达上级有关纠风治乱的文件，经常在重大节日前对教师进行行风教育，教育教师不接受学生家长吃请，廉洁从教。开展了禁止有偿补课、禁止体罚和变相体罚学生、禁止教师参与有偿招生等专项行动，收到了良好的社会效果。

我们以教师岗位培训为载体，注重抓了教师的校本培训。教师以集中、自学、看空中课堂等方式学习，较为系统地学习了《走进新课程》，《小学新课程教学设计》，《素质教育观念与基础教育课堂改革纲要学习读本》等，使教师迅速更新观念，在工作中探索课改的教学新路。选送了多名教师参加各级各类培训学习。为了博采众长，我们实行听课月制度，选择教改步子大的教师上教学研讨课、示范课，领导带头参加讲课、听课、评课，引导教师拓展教学新思路，新方法。另外，各学校都广泛推进远程教育资源利用，实现了人人争相使用多媒体教学的大好局面，促进教师教学水平的提高。我们还组织召开各校教师教育教学经验交流会，3所学校的教师总结交流了教育教学经验。

积极开展思想政治工作。平时我们能做到有针对性地开展思想政治工作。今年中心学校多次深入中学和小学调研，与师生座谈，找有关同志谈心，积极化解矛盾，把矛盾消灭在萌芽状态，确保学校安定团结的政治局面。

充分发挥群众团组织作用做好工作。我校工会较好地发挥了工会的各项职能，积极参政议政，组织教师提合理化建议，参与学校的民主管理。积极组织教职工开展文体活动，活跃职工生活。如组织教工篮球赛、举办三八节女教师基本功大赛、重阳节举行退休教师座谈会。

三、坚持以教学为中心，教育教学成效显著。

突出抓了教学质量的提高和学生能力的培养。学校对语、数、外三科进行月质量监测。每月由学校统一命题，统一考试，统一批卷。学校还开展了丰富多彩的教学竞赛，如阅读、作文、英语、书信、语数两科竞赛，丰富了孩子们的学习生活，促进教学质量的提高。

学校安全管理工作常抓不懈。面对今年发生的甲流，冰冻、交通等，学校克服重重困难，采取有效措施，确保不出一例安全事故。

加强对幼儿园的管理。坚持每周巡查，帮助幼儿园解决教育教学工作和安全管理工作中的问题，使民办教育走上良性发展轨道。

四、多种措施确保廉洁。

1、科学决策、提高民主意识。我们坚持民主科学决策，强调任何人不能凭兴趣喜好决策，拍脑门子决策，小圈子小团体决策。凡涉及学校发展的重大问题，比如学校布局调整，重大建设项目的招标，职工福利待遇，教职工晋级、入党等，都坚持“主流民意”，公开事项，公开过程，公开结果。集中教职工的智慧，减少决策的失误，顺应民心，合乎民意。遵循了“民主产生、民主选举、民主管理、民主监督”的管理原则。

2、依法治校、增强法制意识。学校认真组织进行普法教育，加强对教职工进行职业道德、社会公德、家庭美德的教育。根据国家的有关法律法规结合实际我校的实际制定了《党风廉政建设目标责任制》，在工作过程中以法律为准绳，遵纪守法，廉洁奉公，时时刻刻严格要求自己，学校形成了“以法治教、依法治校、以德治校”的良好局面。

3、构筑规范的管理机制。一是机构全。要建立健全党统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。立足学校实际，成立由校长、党支部书记组成的廉政建设领导小组，定期专门研究校园廉政文化建设。二是制度硬。要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉政文化建设与学校其他工作同步发展，相互促进。三是方法新。要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设的深入和长效。

4、热心服务、加强公仆意识。立党为公，执政为民，牢固树立“领导就是服务，领导就是公仆”的思想，处处宽以待人、身先士卒。校长每月召开一次行政例会，坚持始终，雷打不动。学校领导班子除抓好分管工作外，均担任年级蹲点工作，与广大教师保持着密切的联系。目前我校班子成员都能自觉尊遵章守纪、为政清廉。把好用人关。到目前看，这些同志都胜任自己的工作，群众反映良好。

5、创设环境、强化廉洁意识。一是创设廉洁的文化环境。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二是创设优雅的校园环境。如对学校道路、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。加强对学校周边环境的治理。

在广大党员中开展“说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个党员都形成尊廉崇廉的共识，进而引导党员做有正气，重气节的人。以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。设立“廉政文化宣传廊”、“廉政文化小标牌”，大力宣传廉政文化。开展师德报告活动，将孙永权等勤政廉政先进事迹在麻城教育信息网和靖位中心学校网校上发布。

6、强化监督、切实做好源头治理。学校领导班子认真开好民主生活会，通过批评与自我批评、对群众反映的问题和发现的苗头及时打招呼等手段加强班子内部监督；不定期对各学校的工作进行检查；认真开好每年一次的职工代表大会，认真听取教职工的意见和建议，坚持每周一的集会时间向全校教职工通报学校工作，做好述廉和评廉工作，加强群众监督；进一步规范党员干部的廉洁行为，严禁党员干部收受礼品、礼金，让党员干部用自身的廉洁自律形象影响和带动群众，从而促进学校的党风廉政建设。今年是我校建校建筑工程规模最大、投资最多的一年，严禁学校班子成员介绍施工队伍。确保了基建工作在公开、公平、公正、全透明的运作方式下有条不紊的进行。工程建设受到了监管部门和全体教职工的一致好评，真正的成了“阳光工程”。

7、严格执行市物价局规定，按照物价管理部门设立的收费项目和收费标准统一收费，并在收费处和橱窗内张贴市物价局关于收费的有关规定文件，做到收费项目、收费标准公开、透明。各中学和中心小学都签订了承诺书，凡出现违规收费的就地免职。由于领导重视，措施得力，班子成员中未发生一起利用职权为己谋利的现象。

存在的不足：

教师的思想觉悟、理论水平、个人修养还有待于提高。教师自身政治学习抓得还不紧，特别是师德师风建设还需进一步加强。今后我们要不断发扬成绩，克服不足，更加努力工作，使工作再上新台阶。

第五篇：靖益学校-教学质量提高方案

靖益小学教学质量提高方案

一、现状分析

1、人员相对紧张，学科差异极大，音体美等专业化教师短缺，无法满足教育教学的需要，不利于学生的全面发展。

2.个别教师年龄偏大，有的教师还体弱多病，虽然教学经验丰富，但不能熟练的使用先进教学设备，教学方法单一，制约了教育教学水平的提高。

3、学生主动学习、自主学习积极性还不够高，学生的学习兴趣不够浓厚，影响着习惯的养成和可持续性发展。

4、由于生源少，一些活动开展起来相对困难，制约了学生发展。

5、由于我校属农村小学，学生家长文化程度不高，家长文化素质也相对偏低，对教育重视程度差。对文化知识的学习多依赖学校，回到家里，家长基本不能有效的关注和辅导孩子的学习。

6、教育科研和先进教学设备还不能够在教育教学中最好的发挥出效能，还不能实现优化课堂、提升效率的目的。

7、学校语文、数学、英语三科教学总成绩虽然连续三年名列学区前列，三科整体教学成绩处于全县农村学校前列，但个别学科成绩还不够理想。

二、提升目标

1、以打造“品牌化学校”的全新理念为指导，更新观念，活化思想，以服务意识来推进现实条件下的教育工作，把办群众满意的教育放在学校发展的首位。

2、加快教育科研的步伐，在开展科研氛围下，努力锻炼教师队伍，力求教学艺术精益求精，把课堂做活，把知识精细化，取其精华，舍其糟粕，要做到让学生学而不难，难中求易。把让学生热爱学习、乐学、好学，当成课堂教学追求的最高境界。

3、储蓄校园文化底蕴，打造良好的育人环境，用浓郁的校园文化氛围去熏陶学生，逐渐增强学生好学，乐学的学习氛围。

4、以名师促名校，以强效促强教。

根据每一名教师的自身特点，量身定制其发展规划，建立个人业务档案，跟踪评价每一名教师的业务研修。加大教师研训，加大对教师科学使用现代教学手段方面的指导，合理使用教育资源，减少不必要的资源和授课时限的浪费，加大校际间交流学习与合作，采取走出去，请进来的交流方式，把先进的教学理念、方法、经验及时的学会并应用于教学实践当中，彻底把我们的教师队伍打造成研学兼备、创新求实的队伍，打造出一条利于成长、成熟、成功、成才的强校之路。

5、加快家长学校建设步伐，加大对家校联合的投入，加强对家庭教育科学化的指导，实现“学校、家庭、社会三位一体化”的教育模式，全方位多角度的关注学生动态，及时掌握学生心理，科学引导学生做人和学习两个方面的成长。

6、搞好学校信息化建设，充分合理的使用信息网络所给我们带来的巨大潜力，尽快实现人人互动，班班互动，学校交流，校际交流，区域交流和更大范围的交流与合作。

7、深入推进素质教育，以“完善自我，张扬个性”为发展宗旨。实现“自我教育”的科学育人机制，培养学生具备完美的人格魅力

8、继续保持学校语文、数学、英语三科教学总成绩学区前列，学校语文、数学、英语三科整体教学成绩在全县农村学校前前列，个别学科成绩稳步提升。

三、措施和方法

通过对上学期学科成绩及学区、教研室学科成绩对比分析，仔细研究改进措施，提出整改意见。

（一）、进一步完善教学管理制度。

1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。

2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一名教师，抓好制度的落实。

3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平。

4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。

（二）进一步加强教学常规管理工作。

1、开齐、开足、开好课程。严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理。

2、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。

（1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。

（2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，学生基本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，达到拟定的教学目标。

（3）作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要及时，批阅要规范，批阅量要足额。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位。

（4）辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心，积极采取“抓两头促中间”，注重后进生和学困生的辅导和提高，鼓励教师课余时间为学困生无偿补课。

（5）练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的有效性。

3、加强听课、评课工作。无论是学校领导还是教师都要听、评课。听课做到有记录，有评析。所听的课要全部进行评课，以提高全校教师的课堂教学水平和教研能力。

（三）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。

1、扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。

2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

（四）、强化校本培训工作。

1、结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。

2、根据本校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。

（五）加强教研工作，落实专题研究制度。

要求全体教师增强教研意识，学校领导要积极深入教学一线，主动参与到教研活动中，了解教学工作中的实际问题。学校认真做好教学工作的常规检查，帮助指导教师提高自己的教学管理水平。

1、以推进“有效、高效”专题研究为突破口，改革课堂教学，进一步提升教育教学质量。

2、狠抓学困生转化工作。要求教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。转化采取如下措施：（1）建立学困生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的学困生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对学困生进行个别辅导；（4）经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

（六）进一步建立完善教学评价制度

1、加强各学科质量验收工作。每月进行单元检测。学校对单元检测结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训，促进教育教学质量进一步提升。

2、建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。

靖益小学

2016年10 月12日

靖益小学教学质量提高方案

2016年10 月12日