关于三走进的工作报告

第一篇：关于三走进的工作报告

关于“三走进”工作的调查报告

王良甫

2008年1月13日

根据镇开展“解放思想、创业创新”大行动的顺利进行，“三走进”工作的也接近了尾声。在构建“活力苏溪、强盛苏溪、和谐苏溪”的大前提下，协同镇干部进行了为期15天的走访农户、企业、工地的活动。通过“走进农户、走进工厂、走进工地”的活动中，也了解了相关农户、企业的难题，在力所能及的前提下也提供了一些建议和帮助。

一、总结、分析走访中遇到的问题

在走访过程中，共走访20位农户，10家企业，1个工地。怀着“破解难题，解决矛盾，献上爱心，表达真情，锤炼自我”的目的，协同村干部，对20位农户进行仔细的慰问、回访。共发现以下几个问题：

1、农业生产力水平相对低下。农村劳动力普遍闲置，工作能力以及工作形式还处在看天吃饭，看地做事，处在基层的劳动状态，要改变这个现象，必须加强农村文化建设，培育农村文化市场，提高农民素质。及时的播放远程教育，通过学习，通过文化教育转变人们的发展观念，是落实科学发展观的必然要求，是与经济建设、政治建设、社会建设密切相关的。

2、农村劳动力素质普遍偏低。绝大多数农民的素质不容乐观。突出表现在：农民思想还比较保守，传统的小农意识根深蒂固，生产、生活和行为方式都与现代社会生活的要求差距甚远。在思想素质方面，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事创大业的开拓进取精神。在技能素养方面，具有一技之长的人还比较少，导致种地只能粗放经营不能集约经营，打工则只能卖苦力打粗放工，严重地制约了农民的增收。

3、农村劳动力固步自封，对政策认识有误解。而且在文化素质方面，农村居民受教育程度普遍偏低。由于农民科技知识低下，对新事物、新技术缺乏认识，从而阻碍了接受新事物、学习使用新科技的能力。特别在党中央发布了10个一号文件后，以发展农村为基础的前提下，农村应根据政策规定进行土地流转等相关工作，但在村两委的提倡下，仍有村民不以理会，坚持以自己种地养生。觉得是国家收走了土地，觉得农民损失了土地就永远的失去了。这主要依靠政府的提携和对文化涵养的教育。多宣传，以及多发放资料，及时更新远程，将文化、政策和科技一起送下乡。

二、走访中所解决的问题

1、村民李金森家系困难户，多年来久病缠身，一直无钱医治，无劳动能力。多次表现出沮丧心理，在开展的慰问走访工作中，我送去了钱和对他给予了精神上的鼓励，希望其重建对生活的信心，好好养病。

2、村民黄允周家中尚有一位90高龄的老母亲，已经残疾卧床5年，其媳妇是村内远近闻名的孝媳，老母亲至今身体健康，只是久卧病床。我此行对于黄允周妻子的德行进行了肯定，希望她能继续孝敬婆婆，使婆婆安度晚年，并送上了对联以及灯笼对她的行为以极大的肯定。这有利于农村提倡开展孝为先的活动，在年头将至之际，提倡优秀，褒奖良好是为将来能争取乡风文明村开了个好头。

3、村里楼光海是单身汉，至今无妻无子，驼背。在对他进行的慰问中，了解了他的生活状态，并对他偶尔愿意参加劳动的积极性表示肯定，但念在其没有劳动能力的基础上，希望其能先照顾自己的身体。在力所能及的前提上，偶尔的改善一下生活状态。他也表示赞同。

临近走访结束的时候，有几个村民对此举表示想表达一下自己的意见，他们说：“在党和国家政策的推动下，农村经济逐渐复活，农村也在走向繁荣和美丽。特别在年关将至的时候，镇政府还不忘记处在边界的群众，不辞辛劳的送温暖下乡。”对此次活动的倡导者也表示了极大的肯定：“希望以后领导能继续心系百姓，为老百姓做实事的官才是好官。”

第二篇：走进敬老院工作报告

走进敬老院工作报告

——党小组考核部

一位老人躺在病床上，转头望向窗外，手指微微扭动，眼神充满了落寞，不知大家看到这一画面作何感受。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，作为新时代的大学生有义务将传统美德发扬下去，为此党小组考核部借“党员在身边”活动走进敬老院，首先让老人们感受到我们共产党的光辉伟大，感受到社会大家庭的温暖！

10月23日早上8:00大家准时在教学楼大厅集合。我们一行人提上水果，迈着欢快的步伐，带上欢笑和祝福，向厦门市爱心护理院出发！

此次爱心之行活动参与人员共有14个，分为3个小组，2组为自理区，1组为护理区。按照原先的人员安排，我们的小组成员纷纷走进了老人们的房间。

在自理区，我们的小组成员来到了一对高龄夫妇的房间。比较健谈的成员首先打开了话甲子，与高龄夫妇聊天拉家常，有说有笑，阵阵笑声引起了隔壁房间老爷爷的注意，过来与我们聊天，通过交流我们了解到隔壁房间爷爷以前是搞音乐的，现在对音乐有了很深的理解，会懂音乐的成员与他进行音乐交流，探讨对音乐的知识，并倾听他对音乐的见解。在护理区，老人们由于行走不便，主要依靠轮椅走动。我们向护士站的护士了解到护理区老人的性格等情况后，陪老人们到各处走动，陪他们享受久违阳光的抚摸，替老人们剥香蕉皮。。。

不管是在自。护理区，房间里都充满了成员们的干劲和老人们与工作人员的欢声笑语，温馨的味道溢满了整个房间。

在我们活动的当天，正好赶上一位老奶奶98岁生日。我们在护士的帮助下叫来几位老奶奶爷爷，聚集在房间里一起为她庆祝98岁大寿。

随后，我们的成员纷纷现出各自的拿手戏。一首脍炙人口的歌曲<<爱拼才会赢>>拉开了序幕,<<天黑黑>>,<<世界第一等>>等闽南歌曲一首接一首。此刻现场气氛活跃起来。一位老爷爷竟然为我们唱起了毛泽东的七律诗《长征》，我们充满感动的鼓掌微笑。感动继续着，看我们擅长讲笑话的成员讲的笑话让老人们笑得合不拢嘴；我们的成员还进行了现场书法表演。。。

活动进行到尾声，我们送给生日的老奶奶“生日快乐”四个题字作为纪念，依依不舍地与老人们挥手告别。最后与院方代表合影。我们感谢院方对我们此次活动的大力支持，同时，也希望生活在敬老院的老人们每天过得开开心心，快快乐乐的！

通过此次“党员在身边”——走进敬老院活动之行，我们感受颇深。实践已经过去几天了，可每每想起老人们的面庞，看着老人那落寞的眼神，那被岁月摧折的脊背，那被时光的车轮碾过，留下岁月痕迹的脸庞，都激发了我们的爱心。作为青年的我们把自己当做老人们的亲孙子，与老人闲话家常，为老人们捏肩捶腿，尽自己孙辈之孝。让我们感受到了不一样的人群，不一样的人生。此次活动不仅给敬老院里因各种问题失去家庭温暖的老人送去了温暖，也锻炼了自己。

在与老人聊天时，我们听到最多的一句话就是“我想回家啊，都没人陪我聊天”听！这是老人的肺腑之言，显得那么铿锵有力。老人们由于年纪大了，行动不方便等客观因素，听他们说话的人越来越少，在他们年老之际，最最需要的就是能有那么一个人能陪他们说说笑，甚至是听他们说话就好。

我们活动的时间虽然不长，但是却拉近了我们与老人心与心的距离！我们希望以此行动来呼吁各位多多关心身边的老奶奶老爷爷，多陪陪他们聊天。

第三篇：三走进三服务

白杨发[2011]73号

关于在全场组织系统开展“三走进三服务”

活动的实施方案

各村党支部、场直各支部：

为认真贯彻落实省委《关于开展“五级书记带头大走访”活动》和《在全省组织系统开展“千名组织部长三走进三服务”活动的通知》的文件精神，根据县委组织部统一部署，结合我场实际，特制定如下实施方案：

一、目标任务

按照省委统一部署，以“访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生”为主题，组织全场组织人事干部开展“三走进三服务”活动，既走进基层一线、走进党员干部、走进人民群众，服务富民强县、服务党员干部、服务人民群众。通过拜人民为师，问政于民，问需于民，问计于民，凝聚加强

新一届党委领导班子思想政治建设、基层组织建设、党员干

部队伍建设和人才队伍建设的智慧和力量，进一步促进干部

转变作风，努力提升做好群众工作的本领，切实提高组织人

事工作满意度，为加速蒙城崛起提供坚强的组织保证。

二、参加对象

参加活动的对象是：全场组织人事干部、各支部组织委员。

三、活动时间

活动从2011年9月份开始，至2012年2月底结束。

四、主要内容

（一）集中调查研究。围绕加强新一届党委领导班子思

想政治建设、工作机制建设、深化干部人事制度改革、基层

组织和党员队伍建设、人才队伍建设、加强组织部门自身建

设、提高组织工作满意度等内容，确定若干专题，带着专题

走基层访群众，重点走访“两代表一委员”、双培双带户、老党员、老干部、流动党员、困难户等，听取他们的意见和

建议。

（二）深入宣传政策。通过举办各类培训班报告会等形

式大力宣传党的路线方针政策以及省、市、县的重大决策部

署，重点宣讲胡锦涛总书记“七一”重要讲话和市第三次党

代会精神，宣讲党的干部工作、组织工作、人才工作的政策

规定和一系列要求，交流通报组织人事部门有关工作情况。

（三）实行带案下访。对我场涉及组织人事工作的信访

情况特别是信访老户情况进行梳理，变群众上访为带案下

访，做好矛盾化解工作，切实解决实际问题。对暂时难以解

决的问题，要耐心做好解释工作，并列入工作日程认真加以

研究；对不符合政策规定的问题，要讲清政策讲明道理；对

涉及其它部门的问题，也要主动向有关部门反映。

（四）坚持联系帮扶。建立落实组织人事干部基层联系

点制度，经常深入点上调研，帮助研究加强党的建设和经济

社会发展等问题，努力为联系点办实事做好事。推进组织人

事部门机关党组织与村、社区、非公企业党组织结对共建工

作，明确共建任务，形成共建集中，强化共建措施。加强对

创先争优活动联系点的点评工作，确保取得明显成效。精心

安排好国庆、春节“两节”慰问，让群众切实感受到党和政

府的关心和温暖。

（五）开门纳谏问计。通过走访、座谈、征文、网上征

集等途径，向社会广泛征集加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设、人才队伍建设和组织人事部门

自身建设、提高组织工作满意度的“金点子”。要对征集到的“金点子”进行认真梳理，对有价值的“金点子”登记在册深入调研，作为推进当前及今后一个时期我场组织人事工

作的着力点和创新点，研究制定落实措施。

（六）注意发现典型。在深入走访调研过程中，注意发

现在创先争优活动中涌现的先进基层党组织和优秀共产党

员，指导做好典型宣传工作；总结推广城乡结对共建、为民

服务全程代理、双培双带、双向承诺、流动党支部建设和管

理、“一村一大”毕业生培养、教育、使用等经验做法；注

意发现一批扎根基层、作风好能力强、工作有经验有实绩的优秀干部，使他们得到更好的培养和使用，树立重视基层的用人导向。

（七）强化组织领导。场党委成立“三走进三服务”活

动指导小组，加强对活动的组织指导。组织人事部门负责同

志不仅要对搞好本部门活动提出要求，而且要身体力行，当

好表率，切实发挥示范引领作用。

（八）务求工作实效。要统筹安排好走访活动，特别是

要统筹安排好走访时间和地点、对象和内容等，避免过于集

中、频繁和重复。提倡撰写民情日记和调研札记，切实做到

走访调研有所思有所悟。加强督查指导，防止走过场、流于

形式。深入总结活动中的好做法好经验，探索并形成“三走

进三服务”的长效机制。

（九）营造活动氛围。运用报刊、广播、电视、网络、宣传栏等媒体和阵地，对“三走进三服务”活动成效进行宣

传报道，营造良好的舆论氛围。

（十）注重抓好结合。把开展“三走进三服务”活动与

“三大蒙城”建设、完成全年注重工作任务、谋划新一年组

织工作、推进组织工作“项目创新”等有机结合起来，与正

在开展的“讲党性、重品行、做表率”活动、创先争优活动、学习李林森活动、机关效能建设等有机结合起来，统筹安排，精心实施。

附件：白杨林场组织系统开展“三走进三服务”活动指

导小组成员名单

附件：

中共白杨林场党委 2011年9月30日

白杨林场组织系统开展“三走进三服务”

活动指导小组成员名单

组长：郑士辉（党委书记）

副组长：杨风光（党委副书记、场长）

成员：侯影（党委委员）、刘琪（党委委员、纪委书记）、张德勤（党委委员、副场长）、崔华合（党委委员）、刘永飞（党委委员）、张秀坤（党委委员、副场长）

指导小组下设办公室，侯影同志兼任办公室主任，成员：周伟、葛杰

第四篇：三 走进语文课堂

三 走进语文课堂

走进语文教改课堂,就像一个初学游泳的人走进河里,只要不随波逐流,只要有不怕失败的勇气,你虽然有可能被呛着,但在一次次尝试之后,终会尝到能在水中畅游的那份惊喜和惬意。做一名什么样的语文教师才能适应新教材、适应新形势下的初中学生，从而提高语文的教学质量呢？在近一年的七年级语文课改实践中，笔者有如下体会。

（一）加强政治学习，促进师德师风建设，做一个爱岗敬业、乐于奉献的人民教师。通过学习、内省、慎独等多种方式，提高政治觉悟、提高教师职业道德修养，像保持“党的先进性”一样永保“爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、教书育人”的人民教师本色，这是当好一名教师的思想基础。

（二）加强文化学习，不断扩大知识储备，做一个知识多元化，而且知识在不断更新的语文教师。通过各种信息传播方式，广泛涉猎各类知识，不断了解新观念新教法，做一个学习型社会里的学习型教师，做一个不止“一桶水”，而是“有活水”的“一口井”的教师，这是当好一名语文教师的文化基础。

（三）作为语文教师，要适应学生、适应教材，从而提高教学质量，除了作为前提的思想基础和文化基础外，还必须具备以下业务技能。、精心准备教具、教案和课件，做一个有备而战，不打无准备之仗的语文教师。语文与其他学科比较，它更要求教师在上课之前做好充分的准备。要上好语文课，平时积累重要，临场发挥重要，而在课前了解课标、了解教材、了解学生，收集上课所需的相关资料，确定重点、难点和教法并制作课件、教具——同样重要。

2、走进课堂，精神饱满、面带微笑，普通话流畅，讲话有激情，做一个能感染学生的语文教师。只有师生都有充沛的精力和饱满的激情，语文课堂才会有生机、有活力。

3、导入新课，灵活多变、自然生动，做一个能在每一节课的开始，就能把学生的注意力集中到课堂的语文教师。一首诗、一首歌、一个提问、一段表演„„总之，选择适当的导课方式，能使学生在不知不觉中被吸引并参与到语文课堂，带着求知的欲望积极地投身到语文课堂活动中。

4、抓住重点、突破难点，切忌面面俱到，做一个能有所侧重、有的放矢的语文教师。在课堂教学中，抓住重点难点非常关键，千万不能什么文章都从头到尾句句讲、段段讲，以求面面俱到。

5、变学生客体为主体，做一个能充分调动学生参与意识、不断提高学生语文能力的语文教师。学生的语文能力包括识记、理解、运用、赏析四个层面。学生的参与包括课内参与和课外参与。课外的参与包括预习、复习、完成练习，也可以收集某主题的歌曲、收集名言、看书、记日记、记读书笔记、收集公益广告等。课内参与包括记课堂笔记、提出问题、回答问题、默看课文、朗读课文、复述大意，也可以唱歌、背诗（文）、讲故事、讲笑话、做游戏、口头作文、表演短剧、进行辩论等等。没有学生的参与，就无法提高学生的语文能力。没有学生积极参与的语文课堂是枯燥乏味的课堂。只有充分调动学生参与的积极性，才能把课真

正上活；才能使自主、合作、探究性学习的新课程理念得到实现；才能夯实学生听说读写的语文基本功；才能提高学生识记，理解，运用和赏析的综合能力。为此，我在语文课堂做过以下尝试——

读：默读、朗读，慢读、快读，单读、齐读，多人串读、学生或师生交替读、分角色读。读是常用而又实用的一种方式。抽学生读自己的作文也是不错的方法。这方法既可以让学生作文前有一点压力，把作文写通顺、写准确、写生动从而提高写的能力，又可以提高学生读的能力。

唱：上《最后一课》下课时，让学生起立齐唱中华人民共和国国歌，既加深了学生对文中人物爱国感情的理解，又培养了学生对自己的祖国的热爱之情。平时偶尔自己或抽学生唱一段与课题相关的歌曲，对活跃课堂，对加深对主题的理解，很有帮助。

模仿：上《口技》一文时，让全班的学生参与模仿文中表演的口技，与文中“无所不有”的声音对比，学生更认识到了文中“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺”所表现出来的口技的绝妙。上《闻一多先生的说和做》一文时，为了让学生进一步了解闻一多先生敢说敢做的大无畏精神，我激情朗读《最后一次演讲》全文，而学生则根据老师暗示，模仿听众中或长、或短、或热烈的前后十次掌声。“演讲”结束，“掌声”结束，课堂的气氛达到了高潮，而闻一多无所畏惧的形象则深深地印在了课堂上每一个学生的心中。

表演：演课堂短剧对提高学生的参与意识，培养学生的胆识和表演，表现能力，加深对课文的理解很有帮助。课堂上学生表演《皇帝的新装》、《自相矛盾》、《画蛇添足》，都收到了良好的效果。

游戏：为了让学生记住胡锦涛总书记重要讲话中的“八荣八耻”，我把“八荣八耻”编成童谣，让学生课外准备背诵，课内分组进行游戏：你拍一我拍一，“热爱祖国”是第一；你拍二我拍二，“服务人民心不二”；你拍三我拍三，“崇尚科学”敢创关；你拍四我拍四，“辛勤劳动”立大志；你拍五我拍五，“团结互助”知荣辱„„通过游戏，学生不但记住了“八荣八耻”，而且真正感受到了荣辱观的重要。

6、关心学生，关心每一个学生，做一个把“教育公平”落实在每一节语文课的语文教师。有的学生性格内向，有的学生有点自卑，有的学生总坐在教室里被“爱情”遗忘的角落。因为传统的应试教育使许多教师常常把“学习优秀的学生”当成课堂的宠儿，而“后进生”则只好坐冷板凳。为了让每一个学生都能享有“教育平等”，我们应给每一个学生锻炼的机会：每人介绍一下自己或自己的亲人、自己的家乡，每人读一句、一段课文，每人说一个比喻句、拟人句，每人说一个名人、一句名言，每人说一句成语、一句诗，每人讲一个短故事，每人出一个作文题„„有时一节课就可以使许多学生甚至全班学生都有机会说一说、唱一唱，练一练自己的胆子，展示一下自己的知识能力，从而做到“为了一切学生”。

7、注重教书、更重育人，潜移默化、润物无声，做一个努力集严父、慈母、良师、益友的优秀品质于一身的语文教师。由于学科的特殊性，语文教师对学生如何做人这方面的影响，甚至比学生家长、学生的班主任对学生的影响更大。每一节语文课都可能有德育目标、有德育渗透，只有既教书又育人，充分运用赏识教育，真正关心每一个学生，充分体现语文科“以人为本”的特点，让学生在语文课堂如沐春风，使学生打好语文基础，提高语文能力的同时，又知道怎样做人——的语文教师，才是最棒的语文老师，也只有这样，我们才能做到“为了学生的一切”。

在近一年的语文教改实践中，虽也有过不如人意的时候，但我一点也不沮丧，因为班上学生的听说读写基本功得到了一定的锻炼，语文综合能力有了一定的提高。对明天的语文教学我国人民仍然充满了希望。这得归功于《新课程标准》，新语文教材，而最重要的则是创新教育理念

第五篇：“三走进”活动实施方案

市一中开展“三走进”活动实施方案

为深入贯彻落实党的十七大和十七届四、五中全会精神，结合市纠风办的相关要求，进一步引领党员干部践行科学发展观，根据市教育党委的要求，按照学校实际，在党员干部中开展“三走进三服务”活动，即“走进家庭、走进年段、走进班级，服务社会、服务教师、服务学生”的主题实践活动。现就活动开展提出如下实施方案：

一、指导思想

按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的学习实践活动总体要求，围绕“加强学校建设，促进教育发展”这一主题，积极开展“走进家庭、走进年段、走进班级，服务社会、服务教师、服务学生”，主题实践活动，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题以及关系师生切身利益、群众反映强烈的民生问题，切实为教师、学生办好事、办实事。

二、主要任务

ｌ、深入家庭，进一步了解家况和学生。根据学生和家庭的现状，为了进一步了解学生的总体情况，积极开展班主任教师家访活动，以了解民生问题为主线，以加强学生教育，促进成绩提高为重点，解决家境困难，减轻学生负担；了解学生在家的表现。从而达到服务家庭、服务社会的目的。

２、深入年段，进一步掌握教师的教学状况。为了进一步了解和掌握教师的备课、授课和教育科研的开展情况，学 校采取中层以上领导深入年段，指导、督促和检查年段工作，并实行年段工作学校领导负责制，加强年段的管理，使之独立成为教学管理的一个基本层面。

３、深入班级，进一步了解班况。全体领导和党员定期或不定期深入班级进行纪律、卫生检查，听课，开展班级活动等，了解教师的教学，学生的学习，班级风纪、文化建设等，对于加强班级管理具有指导意义。

三、工作步骤

ｌ、启动准备阶段。组织广大党员和班主任制定“三走进”计划，明确指导思想、目标任务和要求，充分做好走出去的准备工作。使教师指导走哪里，做什么，怎么做。使教师明确走出去的意义，确保活动深入开展。

２、组织实施阶段。班主任走进学生家庭，采取课余时间进行，由班主任自己确定时间，要求要有纪实、有心得；领导深入教研组采取教研组会期间深入，由教师一起研究本学科的教学、教研和教改情况；领导深入班级采取不定时和定时两种形式。定时就是在班级开展公开课、班队会和其他活动期间深入班级，另外就是随时到班级进行检查，了解和掌握班级情况。

３、总结巩固阶段。在实施“三走进”活动中，不仅要监督和检查学校工作情况，而且要为广大教师和学生服务，纪实梳理骄傲是、学生和家庭中存在的问题，并结合实际解决师生及其家庭中存在的实际问题，为教师的工作和学生的学习排解后顾之忧。

四、几点要求 ｌ、加强领导，落实责任。“三走进三服务”活动在市委纠风办的直接领导下开展那的学习实践活动，各科室要高度重视“三走进三服务”主题实践活动，把这项活动摆上重要位置，学习实践活动的第一责任人也是“三走进三服务”实践活动的第一责任人，在组织实施过程中都要亲自过问，具体工作要明确专人负责。党员领导干部要率先垂范，带头深入企业、基层和群众家中，带头倾听群众呼声，带头为学校、教师和学生办实。

２、加强宣传，营造氛围。要加强舆论宣传，积极营造浓厚氛围，使全体党员、干部充分认识开展这项活动的意义、目的和要求，从而自觉响应号召，积极主动参与这项活动。

３、加强督查，健全机制。领导小组办公室定期对 “三走进三服务” 进行检查，重点检查活动的实施情况以及活动的实施成效，检查结果将与创建“文明单位”和评选“先进教研组和先进班级”等工作相结合。因此，各科室、各活动小组负责人，要抓紧各项计划的落实，加强对每个党员活动情况的指导，及时督促“三走进三服务”活动顺利实施。

五大连池市第一中学

2011．7 3