2007年三走进工作总结

第一篇：2007年三走进工作总结

进村入户工作总结

根据镇党委的部署，我被按排到了越东小区走访，在短短的10天时间内，我认真贯彻工业区“三走进”活动精神，深刻领会了镇党委要我们到基层锻炼的正确决策，同时也感受到了老百姓的各种困难和小区管理的复杂化，回顾“三走进”总结如下：

一、小区的基本情况

越东小区做为袍江较大的一个小区，总有房屋42幢；涉及到拆迁安置村12个，其中拆迁户数较多的村主要有4个，分别为菖二居352户，人数1010人，（党员22人，代表30人，低保户6户）；钟家甲265户，人数649人，（党员21人，代表18人，低保户1户）；王家125户，人数384人，（党员8人，代表11人，低保户2户）；新豆姜108户，人数297人，（党员15人，代表12人，低保户1户）；有一个马路市场，附近有绍一中，袍江中学。

二、小区的现状及工作按排

由于越东小区班子没有到位，小区居民现在有事还是找自己原来的村，根据小区的现状，我和4个村的书记商量了以后，决定以村为单位走访，走访顺序以拆迁户数多少来排的，确定了走访时间和走访对象。（2007年3月20—3月22日3天走访菖二居；2007年3月23日、26日、27日3天走访钟家甲；2007年3月28—3月29日2天走访王家；2007年3月30日—3月31日2天走访新豆姜）

三、通过走访，初步了解了一些村情民意

为了熟悉小区的工作，我就向村干部虚心学习，熟悉小区的环境，了解老百姓关心的是什么。在“三走进”走访10天内，我认为小区内的治安还是可以的，小区内的道路也很整洁，老百姓也比较认可，对我们这次下村“三走进”活动也比较支持。存在的问题也不少：一是越东小区班子没有到位，主要负责人没有，有些工作无法开展；二是老百姓认为村里乱用钱，要求资金良化，针对老百姓的误解，我们给老百姓做解释工作（实行代理制做帐）；三是失土养老保险档次要求提高，普遍认为200元每人不

够用；四是物业费等费用负担重，我们解释其他小区正在搞试点，物业费减轻是有可能的；五 失土后“再就业”问题，这是老百姓最关心的，特别是小区内有100多户原为新豆姜居民，从事种蔬菜行业，一年到头跟地打交道，要转行更难，担忧以后的就业难。建议他们可去参加袍江举办的再就业培训。六是老百姓对村干部有怨言：在走访一农户时，他谈到原先拆迁时，村干部没有给他们办好分户手续，浪费86平方，对村干部意见很大。（我们解释就是拆迁很急，上面有文件规定，派出所里一律不能迁，这不是村干部的责任）。七是小区的配套设施跟不上：例如草坪不好，绿化比例失调、道路太小，消防车开不进、楼梯内没有消防设施、小区内没有保健站等。八是小区内老年活动室经费没有，后有新豆姜书记垫付了3000元，并给老年活动室订了二份报刊。九是越东小区马路市场，一则居民买菜很不安全，二则堵塞了小区大门口的进出。（跟物业公司蒋经理协商，小区门口不能设摊，要求移开）十是小区内外路人特别多，管理起来也相当复杂，严重影响小区的社会稳定。

四、“三走进”体会

通过这次活动，让我体会深刻：

1、感觉到这是一次很好的锻炼机会，提高了我们的工作协调能力；

2、和老百姓走进了距离，加强了干群关系，消除了老百姓的误解；

3、学到了许多新的知识和经验，开阔了眼界；

4、和村干部的接触中也了解了小区管理的难度和小区工作的思路和方法。总之，“三走进”活动的深入开展，积极吸纳村民意见和建议，真正拉近了干群之间的距离，很大程度促进了社会和谐，维护社会稳定，是一项顺应民心，合乎民意的活动。

走访人：袁伟立

2007年3月31日

第二篇：三走遍三走进活动工作总结

白潭镇2010年三走遍三走进活动工作

总

结

中共白潭镇委员会

白潭镇人民政府

2010年，白潭镇党委、政府按照县委统一部署，采取有效措施，扎实推进“三走遍三走进”活动向纵深开展，有力地服务了全镇各项工作，切实改变政府干部工作作风，努力打造亲民型、服务型、效能型政府。

一、健全组织机构，突出工作重点，夯实工作责任，着力构建活动顺利开展保障体系

科学谋划，精心组织，是确保活动有序有效开展的保障。一是健全组织，制定计划。我镇及时召开了党政班子联席会议，研究部署“三走遍三走进”活动开展的具体工作，成立了“三走遍三走进”工作领导组，负责对全镇“三走遍三走进”工作的组织、指导和督查。制定了“三走遍三走进”工作实施意见，明确了任务和要求。镇党政班子成员带头制定计划，计划对走访单位、走访路线、走访内容、走访达到的目标等内容提出明确要求，保证工作目标落到实处。二是围绕中心工作，开展“三走遍三走进”活动。活动开展以来，领导组结合我镇工作实际，要求党员干部紧紧围绕手足口病和甲型H1N1流感防控、社会维稳、三夏秋收秸秆禁烧、111工程新农村建设、新农保、新农合等中心工作，深入村庄农户走访，走进企业单位座谈，把解决群众实际困难和帮助企业单位破解科学发展难题作为活动开展的首要任务，确保了活动的有序开展，保障了各项中心工作有效推进。三是落实工作责任，保证工作实效。按照县委县、政府和我镇签订的各项工作目标责任书，要求全体党政班子成员结合活动联系工作点实际和农业包村干部立足村情，针对当前中心工作签订了目标责任书。镇“三走遍三走进”工作领导组办公室采取定期检查、定点检查、随机抽查和走访座谈等多种形式，对“三走遍三走进”工作情况进行督促落实，全镇上下形成了“你追我赶比发展，上下联动谋发展，齐心协力大发展”的工作局面。截至目前，我镇党政班子成员走访农户1420户，帮助困难群众解决问题713件，提供致富信息327多条，调节邻里纠纷289件，避 免集访、越级访4件，有力地推动了全镇各项工作顺利开展。

二、充分发挥“三走遍三走进”活动载体的实际效能作用，实现了镇域社会大局和谐稳定，中心工作成绩斐然

在“三走遍三走进”活动开展过程中，全镇广大党员干部立足镇村实际，结合中心工作特点，按照工作目标要求，听取群众意愿建议，推动了各项工作健康蓬勃发展，实现了我镇经济社会又好又快发展。

（一）经济总量不断增加，综合实力明显攀升

2010年，全镇国民生产总产值完成7.9亿元，增长10%。其中第一产业3.4亿元，增长11%，第二、三产业4.5亿元，增长12%。；全社会固定资产投资达7380万元，增长3.5%；完成税收220万元，增长14%；农民人均纯收入达4640元，比去年增长357元。

（二）加大农业结构调整，推进特色优势产业发展，农业增效、农民增收显著

紧紧围绕“农村发展、农业增效、农民增收”的工作目标，农业产业规模化、集约化、经营水平显著提高，农民得到了实惠，收入增加明显。一是棚菜生产长足发展。发挥前期蔬菜生产获丰增收优势，加快农村土地流转，推进农业产业化规模化进程。陈家村200亩第五代日光温室示范园区40个标准棚承包农户业已投产运营，使全镇高效蔬菜生产园区容量扩充至800亩，露地蔬菜种植面积达1.6亩，大棚发展到463个。二是加快畜牧业发展。新建了6个百头以上生猪养殖小区，新发展15家生猪规模养殖户。全年生猪存栏6.9万余头，出栏7.3万余头，肉牛存栏2546头，出栏3658头，肉、种鸭饲养量9万余只，养殖户人均增收900余元。三是大力开展植树造林。新栽植树木1.5万株，强化管护措施，确保了新栽树木成活率和保存率达到98%以上。四是加强农民工的针对性技术培训。完成培训农民工1800人，实现新增劳动力转移就业1500余人，增加群众收入3000多万元。五是粮食增产增收。粮食总产量达4.6万吨，其中夏粮总产达到了408万公斤，同比增产40万公斤，实现连年夺丰。六是切实减轻农民负担，实现助农增收。粮食直补、粮种补贴等惠农资金做到足额发放。加强农业基础设施建设，改善农业生产条件，全年新打机井78眼，新改建桥涵4座，做到了旱可灌、涝能排，为明年农业增产、农民增提供了基础保障。

（三）坚持科学发展，着力实施“111”工程，稳步推进新农村建设工作 蔬菜产业壮大成林。新建小岗300亩巨型棚蔬菜生产园区的建设，新增保护地蔬菜种植面积达1200亩，助推全镇保护地蔬菜种植面积达2600亩，露地蔬菜种植面积达2万余亩，亩均收益8000余元，全镇形成了以小岗巨型棚园区和陈家日光温室园区为中心，以东部翟岗、河嘴巨型棚园区和西部后营双层拱棚园区为两翼，辐射带动全镇的棚菜生产格局。畜牧养殖业健康发展。以顺发牧业为龙头，新建规模养殖场6个，新发展百头以上生猪规模养殖户56家；进一步加强对村民生态文明教育，村容村貌整治，有力推进生态文明镇村的创建工作。加强林业生态建设。明晰林权，新植树木6.7万株，健全了管护队伍，落实了管护责任，强化管护措施，确保了新栽树木成活率和保存率。粮食生产连创新高。粮食总产达5.2万吨，其中，夏粮总产3.7万吨，同比增产2.8万吨，连续两年单产超过千斤以上；加强技术培训，搞好劳务输送。完成培训农民工500余人，实现新增劳动力转移就业1200余人，增加群众收入3000多万元。

（四）创新思想，大力招商，工业企业稳中有进

坚持保增长与转变发展方式紧密结合，紧紧盯住工业强镇不放松，紧盯大集团，对接大企业，集中力量招引大项目。一是招商引资项目建设势头强劲。全镇完成招商引资到位资金6500万元。总投资1.2亿元的宝昌鞋业项目，一期工程投资3200万元业已生产达效，我镇输送合格工人1500人。镇域陈家白马面业投资1500万元完成了改扩建项目，梦爱思食品有限公司总投资1000万元的休闲食品加工项目，目前正在技改。河南新丰原输变电工程有限公司投资3200万元的新丰力源金属构件加工厂，4月底入驻园区开工建设。二是民营经济势头发展态势迅猛。全镇民营企业总数已达34家，科技含量高、产品附加值大的规模民营工业企业7家；我镇形成了电力安装、面粉加工、门窗加工、建材建筑、畜牧养殖五大产业格局。新丰源等7个规模企业累计投资3.5亿元，有力地支撑了全镇经济大局。

(五)搭载平安建设载体，夯实信访稳定和治安防范工作重点，全面推进社会维稳工作，确保人民群众安居乐业

镇党委、政府牢固树立“以人为本”的科学发展观，按照“发展是硬道理，是第一要务；稳定是硬任务，是第一责任”的要求，广大党员干部扎实开展“三走遍三走进”活动，以平安建设为载体，突出信访稳定和社会治安防范两个工作重点，全面推进社会维稳工作。一是夯实信访稳定工作。集中开展了以“排查化解矛盾纠纷、实现信访稳定”为内涵的“百日大会战”活动，全年共排查出土地、宅基等矛盾纠纷62起，成功化解56起，化解率达88.3%，把影响我镇社会稳定的信访稳定问题消除在萌芽状态，没有发生一起非访、重访案件，并以4月12日全县信访稳定工作现场会在我镇的成功召开为契机，进一步健全完善信访稳定工作长效机制，坚持群众工作区负责制和党政联席会议汇报制度，及时化解矛盾纠纷，实现了“小事不出村、大事不出区、难事不出镇”，促进了我镇社会大局的和谐稳定。二是强化社会治安防范。成立了夏季和冬季严打攻势指挥部，集中开展了打击两抢一盗活动。同时，加大治安巡逻投入，镇专职巡防大队新配臵了20辆警用巡逻摩托车，使巡逻警摩总量扩充到40辆，配合镇派出所加强了白天和夜晚治安巡逻，推进了平安白潭建设工作进程。今年，我镇两抢案件1起，盗窃案件7起，现已破获5起，同比下降50%，全镇无重大刑事案件发生。

三是加大科技防范，推进平安互助网络建设。全镇32个行政村都安装了平安互助大喇叭，被群众亲切称为“110”。今年，在全省平安建设调查中，我镇群众安全感指数为98.61%，位居全市乡镇第一。

三、开展“三走遍三走进”活动存在的问题及下一步打算

通过深入开展“三走遍三走进”活动，虽然推动我镇各项工作健康蓬勃发展，取得了令人瞩目的成绩，但也存在一些不容忽视的问题：（1）个别党员干部开展活动有走形式现象，只是到村内简单的走过场，调查研究不深入，不细致，帮助村委及群众解决问题缺乏广度、深度。（2）干部的有干部因为政治学习不深入，对群众的帮扶高效产业致富指导缺乏正确的政策引导，存在政策理论宏观性不广，理论性不强。

下一步打算：

1、继续坚持现有的活动开展措施和制度，进一步加强监督和督查力度，确保活动开展的时效性；

2、进一步加强对广大党员干部政策理论学习，切实指导活动稳步有序开展，增强活动开展的功效性。

第三篇：三走进三服务

白杨发[2011]73号

关于在全场组织系统开展“三走进三服务”

活动的实施方案

各村党支部、场直各支部：

为认真贯彻落实省委《关于开展“五级书记带头大走访”活动》和《在全省组织系统开展“千名组织部长三走进三服务”活动的通知》的文件精神，根据县委组织部统一部署，结合我场实际，特制定如下实施方案：

一、目标任务

按照省委统一部署，以“访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生”为主题，组织全场组织人事干部开展“三走进三服务”活动，既走进基层一线、走进党员干部、走进人民群众，服务富民强县、服务党员干部、服务人民群众。通过拜人民为师，问政于民，问需于民，问计于民，凝聚加强

新一届党委领导班子思想政治建设、基层组织建设、党员干

部队伍建设和人才队伍建设的智慧和力量，进一步促进干部

转变作风，努力提升做好群众工作的本领，切实提高组织人

事工作满意度，为加速蒙城崛起提供坚强的组织保证。

二、参加对象

参加活动的对象是：全场组织人事干部、各支部组织委员。

三、活动时间

活动从2011年9月份开始，至2012年2月底结束。

四、主要内容

（一）集中调查研究。围绕加强新一届党委领导班子思

想政治建设、工作机制建设、深化干部人事制度改革、基层

组织和党员队伍建设、人才队伍建设、加强组织部门自身建

设、提高组织工作满意度等内容，确定若干专题，带着专题

走基层访群众，重点走访“两代表一委员”、双培双带户、老党员、老干部、流动党员、困难户等，听取他们的意见和

建议。

（二）深入宣传政策。通过举办各类培训班报告会等形

式大力宣传党的路线方针政策以及省、市、县的重大决策部

署，重点宣讲胡锦涛总书记“七一”重要讲话和市第三次党

代会精神，宣讲党的干部工作、组织工作、人才工作的政策

规定和一系列要求，交流通报组织人事部门有关工作情况。

（三）实行带案下访。对我场涉及组织人事工作的信访

情况特别是信访老户情况进行梳理，变群众上访为带案下

访，做好矛盾化解工作，切实解决实际问题。对暂时难以解

决的问题，要耐心做好解释工作，并列入工作日程认真加以

研究；对不符合政策规定的问题，要讲清政策讲明道理；对

涉及其它部门的问题，也要主动向有关部门反映。

（四）坚持联系帮扶。建立落实组织人事干部基层联系

点制度，经常深入点上调研，帮助研究加强党的建设和经济

社会发展等问题，努力为联系点办实事做好事。推进组织人

事部门机关党组织与村、社区、非公企业党组织结对共建工

作，明确共建任务，形成共建集中，强化共建措施。加强对

创先争优活动联系点的点评工作，确保取得明显成效。精心

安排好国庆、春节“两节”慰问，让群众切实感受到党和政

府的关心和温暖。

（五）开门纳谏问计。通过走访、座谈、征文、网上征

集等途径，向社会广泛征集加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设、人才队伍建设和组织人事部门

自身建设、提高组织工作满意度的“金点子”。要对征集到的“金点子”进行认真梳理，对有价值的“金点子”登记在册深入调研，作为推进当前及今后一个时期我场组织人事工

作的着力点和创新点，研究制定落实措施。

（六）注意发现典型。在深入走访调研过程中，注意发

现在创先争优活动中涌现的先进基层党组织和优秀共产党

员，指导做好典型宣传工作；总结推广城乡结对共建、为民

服务全程代理、双培双带、双向承诺、流动党支部建设和管

理、“一村一大”毕业生培养、教育、使用等经验做法；注

意发现一批扎根基层、作风好能力强、工作有经验有实绩的优秀干部，使他们得到更好的培养和使用，树立重视基层的用人导向。

（七）强化组织领导。场党委成立“三走进三服务”活

动指导小组，加强对活动的组织指导。组织人事部门负责同

志不仅要对搞好本部门活动提出要求，而且要身体力行，当

好表率，切实发挥示范引领作用。

（八）务求工作实效。要统筹安排好走访活动，特别是

要统筹安排好走访时间和地点、对象和内容等，避免过于集

中、频繁和重复。提倡撰写民情日记和调研札记，切实做到

走访调研有所思有所悟。加强督查指导，防止走过场、流于

形式。深入总结活动中的好做法好经验，探索并形成“三走

进三服务”的长效机制。

（九）营造活动氛围。运用报刊、广播、电视、网络、宣传栏等媒体和阵地，对“三走进三服务”活动成效进行宣

传报道，营造良好的舆论氛围。

（十）注重抓好结合。把开展“三走进三服务”活动与

“三大蒙城”建设、完成全年注重工作任务、谋划新一年组

织工作、推进组织工作“项目创新”等有机结合起来，与正

在开展的“讲党性、重品行、做表率”活动、创先争优活动、学习李林森活动、机关效能建设等有机结合起来，统筹安排，精心实施。

附件：白杨林场组织系统开展“三走进三服务”活动指

导小组成员名单

附件：

中共白杨林场党委 2011年9月30日

白杨林场组织系统开展“三走进三服务”

活动指导小组成员名单

组长：郑士辉（党委书记）

副组长：杨风光（党委副书记、场长）

成员：侯影（党委委员）、刘琪（党委委员、纪委书记）、张德勤（党委委员、副场长）、崔华合（党委委员）、刘永飞（党委委员）、张秀坤（党委委员、副场长）

指导小组下设办公室，侯影同志兼任办公室主任，成员：周伟、葛杰

第四篇：三 走进语文课堂

三 走进语文课堂

走进语文教改课堂,就像一个初学游泳的人走进河里,只要不随波逐流,只要有不怕失败的勇气,你虽然有可能被呛着,但在一次次尝试之后,终会尝到能在水中畅游的那份惊喜和惬意。做一名什么样的语文教师才能适应新教材、适应新形势下的初中学生，从而提高语文的教学质量呢？在近一年的七年级语文课改实践中，笔者有如下体会。

（一）加强政治学习，促进师德师风建设，做一个爱岗敬业、乐于奉献的人民教师。通过学习、内省、慎独等多种方式，提高政治觉悟、提高教师职业道德修养，像保持“党的先进性”一样永保“爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、教书育人”的人民教师本色，这是当好一名教师的思想基础。

（二）加强文化学习，不断扩大知识储备，做一个知识多元化，而且知识在不断更新的语文教师。通过各种信息传播方式，广泛涉猎各类知识，不断了解新观念新教法，做一个学习型社会里的学习型教师，做一个不止“一桶水”，而是“有活水”的“一口井”的教师，这是当好一名语文教师的文化基础。

（三）作为语文教师，要适应学生、适应教材，从而提高教学质量，除了作为前提的思想基础和文化基础外，还必须具备以下业务技能。、精心准备教具、教案和课件，做一个有备而战，不打无准备之仗的语文教师。语文与其他学科比较，它更要求教师在上课之前做好充分的准备。要上好语文课，平时积累重要，临场发挥重要，而在课前了解课标、了解教材、了解学生，收集上课所需的相关资料，确定重点、难点和教法并制作课件、教具——同样重要。

2、走进课堂，精神饱满、面带微笑，普通话流畅，讲话有激情，做一个能感染学生的语文教师。只有师生都有充沛的精力和饱满的激情，语文课堂才会有生机、有活力。

3、导入新课，灵活多变、自然生动，做一个能在每一节课的开始，就能把学生的注意力集中到课堂的语文教师。一首诗、一首歌、一个提问、一段表演„„总之，选择适当的导课方式，能使学生在不知不觉中被吸引并参与到语文课堂，带着求知的欲望积极地投身到语文课堂活动中。

4、抓住重点、突破难点，切忌面面俱到，做一个能有所侧重、有的放矢的语文教师。在课堂教学中，抓住重点难点非常关键，千万不能什么文章都从头到尾句句讲、段段讲，以求面面俱到。

5、变学生客体为主体，做一个能充分调动学生参与意识、不断提高学生语文能力的语文教师。学生的语文能力包括识记、理解、运用、赏析四个层面。学生的参与包括课内参与和课外参与。课外的参与包括预习、复习、完成练习，也可以收集某主题的歌曲、收集名言、看书、记日记、记读书笔记、收集公益广告等。课内参与包括记课堂笔记、提出问题、回答问题、默看课文、朗读课文、复述大意，也可以唱歌、背诗（文）、讲故事、讲笑话、做游戏、口头作文、表演短剧、进行辩论等等。没有学生的参与，就无法提高学生的语文能力。没有学生积极参与的语文课堂是枯燥乏味的课堂。只有充分调动学生参与的积极性，才能把课真

正上活；才能使自主、合作、探究性学习的新课程理念得到实现；才能夯实学生听说读写的语文基本功；才能提高学生识记，理解，运用和赏析的综合能力。为此，我在语文课堂做过以下尝试——

读：默读、朗读，慢读、快读，单读、齐读，多人串读、学生或师生交替读、分角色读。读是常用而又实用的一种方式。抽学生读自己的作文也是不错的方法。这方法既可以让学生作文前有一点压力，把作文写通顺、写准确、写生动从而提高写的能力，又可以提高学生读的能力。

唱：上《最后一课》下课时，让学生起立齐唱中华人民共和国国歌，既加深了学生对文中人物爱国感情的理解，又培养了学生对自己的祖国的热爱之情。平时偶尔自己或抽学生唱一段与课题相关的歌曲，对活跃课堂，对加深对主题的理解，很有帮助。

模仿：上《口技》一文时，让全班的学生参与模仿文中表演的口技，与文中“无所不有”的声音对比，学生更认识到了文中“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺”所表现出来的口技的绝妙。上《闻一多先生的说和做》一文时，为了让学生进一步了解闻一多先生敢说敢做的大无畏精神，我激情朗读《最后一次演讲》全文，而学生则根据老师暗示，模仿听众中或长、或短、或热烈的前后十次掌声。“演讲”结束，“掌声”结束，课堂的气氛达到了高潮，而闻一多无所畏惧的形象则深深地印在了课堂上每一个学生的心中。

表演：演课堂短剧对提高学生的参与意识，培养学生的胆识和表演，表现能力，加深对课文的理解很有帮助。课堂上学生表演《皇帝的新装》、《自相矛盾》、《画蛇添足》，都收到了良好的效果。

游戏：为了让学生记住胡锦涛总书记重要讲话中的“八荣八耻”，我把“八荣八耻”编成童谣，让学生课外准备背诵，课内分组进行游戏：你拍一我拍一，“热爱祖国”是第一；你拍二我拍二，“服务人民心不二”；你拍三我拍三，“崇尚科学”敢创关；你拍四我拍四，“辛勤劳动”立大志；你拍五我拍五，“团结互助”知荣辱„„通过游戏，学生不但记住了“八荣八耻”，而且真正感受到了荣辱观的重要。

6、关心学生，关心每一个学生，做一个把“教育公平”落实在每一节语文课的语文教师。有的学生性格内向，有的学生有点自卑，有的学生总坐在教室里被“爱情”遗忘的角落。因为传统的应试教育使许多教师常常把“学习优秀的学生”当成课堂的宠儿，而“后进生”则只好坐冷板凳。为了让每一个学生都能享有“教育平等”，我们应给每一个学生锻炼的机会：每人介绍一下自己或自己的亲人、自己的家乡，每人读一句、一段课文，每人说一个比喻句、拟人句，每人说一个名人、一句名言，每人说一句成语、一句诗，每人讲一个短故事，每人出一个作文题„„有时一节课就可以使许多学生甚至全班学生都有机会说一说、唱一唱，练一练自己的胆子，展示一下自己的知识能力，从而做到“为了一切学生”。

7、注重教书、更重育人，潜移默化、润物无声，做一个努力集严父、慈母、良师、益友的优秀品质于一身的语文教师。由于学科的特殊性，语文教师对学生如何做人这方面的影响，甚至比学生家长、学生的班主任对学生的影响更大。每一节语文课都可能有德育目标、有德育渗透，只有既教书又育人，充分运用赏识教育，真正关心每一个学生，充分体现语文科“以人为本”的特点，让学生在语文课堂如沐春风，使学生打好语文基础，提高语文能力的同时，又知道怎样做人——的语文教师，才是最棒的语文老师，也只有这样，我们才能做到“为了学生的一切”。

在近一年的语文教改实践中，虽也有过不如人意的时候，但我一点也不沮丧，因为班上学生的听说读写基本功得到了一定的锻炼，语文综合能力有了一定的提高。对明天的语文教学我国人民仍然充满了希望。这得归功于《新课程标准》，新语文教材，而最重要的则是创新教育理念

第五篇：三走进工作总结 付春雁

阅读学生背后的故事

走进家庭是学校教育的延伸，家庭教育的补充，是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭学校教育合力的途径之一。走进家庭能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生、家长的沟通，通过面对面的真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。在我们职业学校，问题生的存在很是普遍，但是每个学生的在校表现都源于长久以来形成的习惯和解决问题的方式。所以针对一些学生表现出来的问题要想很好的解决必须走进他的生活，从他的角度去了解和思考。在“三走进”活动中，我们走进了学生的生活中，融入学生的心灵。在这里我跟大家分享一个我们班的案例：

我们班有个男生，平时比较懒散，开学以来迟到时有发生。几次说教也打动不了他。跟他谈就一副乖乖的样子跟我保证，每天笑呵呵的跟我说老师我错了，但是没几天他的车肯定还会晚点。这种小错不断大错不犯的学生是很难纠正的。正在我对他的问题感觉没有办法的时候发生了这样一件事。他早晨给我打电话讲他感冒发烧了，要去输液，还按照我的要求让他妈妈跟我讲了话说要去医院输液了。接完电话我的心里有点不踏实，但是应该怎么办呢？我翻开电话本，看着那几个号码。如果拨回去会不会让他觉得老师不信任他呢？有时候我们的学生很脆弱，一不小心就会伤到他们的自尊心，我想是不是有更好的方法呢。假如跟家长平时联系频繁，我想就不会又这样的顾虑了。过了两节课我想可以问一下看病的情况拨过去，电话无法接通。总比关机好，我这时候第一想法是。继续拨，连续拨打了一节课，我开始沉不住气。找到家里的电话，跟学生妈妈说完后，我已经听出来这并不是之前跟我通电话的哪一位。当我把情况说明以后，母亲很气愤，可以听出她很激动。我想为了更好的处理这件事，首先要做的就是先要安抚住这位母亲。我们约了见面的地点，我进行了这一学期第一次没有在家里的家访。见到母亲，做的第一件事就是先安抚住母亲的情绪，对于孩子的做法，妈妈很难接受。如果只是斥责和打骂，我想效果不一定好，还会产生抵触情绪，那么接下来的教育就更加困难。我先介绍了从开学到现在学生在学校的表现，说了学生一些优点。安抚好气愤的母亲以后我开始说我自己的想法：对于这件事，我的想法是这样的。出现问题是正常的，既然发现问题就应该利用这件事对孩子进行教育。简单的斥责效果显然不是最好，我认为最好的结果是孩子能够自己意识到自己错误所在，最好自己承认错误。要达到这样的效果，需要家长一起努力。

当我的想法得到母亲的认同以后，我建议她帮我做一些工作。第一就是学生回家以后询问他在学校的情况。看他反应如果跟母亲说实话了就劝他跟老师承认错误。如果不承认，就先在教育一下他好好的在学校学习。第二就是跟孩子要一下班主任的电话，让他有一点压力。第三就是多跟他聊聊在学校的学习情况，问问老师是不是都负责任还有同学同学之间的关系。经过一夜的等待，第二天学生来到学校，我问了问他的“病情”然后就没有再说什么。等了两节课以后课间操的时候他比平时出操速度快，安静很多但是没有跟我说话。第三节课时候我给他的母亲打了电话问学生回家后的情况，他母亲说在家没少说他，问他他就说去上学了，然后又说了他几句。我说您沉住气，今天回家您在跟他说说。跟家长见面的时候了解到，这个孩子来学校前一直跟着爷爷奶奶上的在老家上的武校，父母疏于管理，知道奶奶管不了孩子了才接到身边。但是很多坏习惯已经养成了。通过这件事我对学校的三走进工作有了新的认识。第一，加强家校联系，了解学生成长环境，发现学生存在的问题是有原因的，并不是学生自己主观意愿。从这个角度来说，学生是值得同情的。对于学生的教育和引导才能更有针对性。第二，加强家校联系，可以避免学生钻空子的心理，做到防患于未然。

通过这件事，我的感触是有时候学生是需要犯错误的，犯的错误积极去对待，正确引导他们去认识自己的错误。在犯错到认识错误的过程就是成长，是进步。而在这个过程里老师和家长同样重要。合理的做法和双方的配合找到适合学生的解决方法，然后给他时间和勇气去面对自己的错误，让这个错误的教育意义最大化。现在事情过去两周了，这个学生表现基本稳定了，有时候来得晚也会提前打电话，他知道如果到时间没有出现得跟老师报平安。后来我问他，你家的电话你说说吧。他特别不好意思的跟我说，您就别提了我都知道错了以后也不会了。他说我都习惯了出去上网上课补觉，以前觉得不会有人在意的谁知道来这以后因为这么点事您也会抓住不放。不论如何，这一件事后我与家长建立了更深的联系。体会到了走进学生家庭的重要性。我开始加强了与家长的电话联系，在最初我一周会给两名学生家长打电话，经过一番了解，我发现我们班里26名同学，11名学生家里存在问题，单亲、父母离异、父母冲残、留守的成长经历等等，看着这些记录我真心的觉得自己的责任更加重大。不仅要给学生一个良好的学习环境还应该为他们缺失的家庭教育承担一点责任。随着我校三走进的活动和我自己走访的家庭的增加，我明显感觉学生好管理了，并不是说不犯错了而是在犯错以后能够很好地跟老师沟通交流，我觉得打开学生的心扉是所有教育形式的第一步。三走进活动的收获：在一次次走进学生家庭之后，我感觉自己收获良多。第一，我得到了学生的认可，教育工作中的摩擦少，愉悦感增多。第二，家长对学校的认可，对学生变化的认可，是我产生很强的成就感。曾经我看到过一篇文章，说的是职业教师的工作成就感、愉悦感少，幸福指数低。可当我们的教育工作真的做到了实处，感动了学生打动了家长，成就感和愉悦感都迎面而来了。在电视剧士兵突击里面有这样一句话形容一个工作岗位：光荣在于平凡，艰巨在于漫长。这也是对教师岗位的一种写照，在平凡而漫长的职业生涯中，我不想把自己比喻成蜡烛，蜡烛的命运太过悲情，不想说自己是园丁，花草不像我们的学生充满灵性。如果非要比喻，那我想教师应该是一名导游，带领一批批学生观赏一处处的风景，引领他们从现在出发走向他们向往的前程。