四望中学规范管理汇报材料.doc[共五篇]

第一篇：四望中学规范管理汇报材料.doc

科学管理 深化改革

全 面 促 进 学 生 健 康 快 乐 发 展

四望中学规范管理申报材料

四望中学——是一所地处武穴市西北边陲农村中学，走进四望中学，一股清新的气息迎面扑来：新建的校门，融进现代教学理念；弧形的围墙，像张开臂膀接纳四方学子；耸立的梯字造型，寓意攀登科学高峰。它远离闹市却拥有清净的读书环境。这里山清水秀，四季鸟语花香。我校全体师生在柯三毛校长的带领下，全面贯彻党的教育方针，始终坚持“为学生终生发展奠基”的办学理念，以“不求人人升学，但求个个成材”为宗旨，以“打造文明和谐最美绿色农村校园”为办学方向，结合学校实际，不断进行管理改革与探索，形成管理规范的合格学校，现将有关情况汇报如下：

一、规范办学行为，确保学校各项工作规范、有序开展。

1、规范办班行为。

严格执行办班政策，确保教育资源均衡分布。我校学生数427人，分成10个教学班，每班最多不超过45人，严格按照上级部门的有关要求开展教育教学工作。

2、规范教学行为。

全面规范教学行为，努力提高教学质量。严格执行课程计划。学校组织广大教师认真学习领会新课程标准，先后出台了一系列的规章制度，有力地推进了新课程的实施。学校以新课程、新理念为依托，积极稳妥地推进新课程深入发展。学校在按照《课程计划》开齐开足课程的同时，关注选修课程和校本课程的开设，在各个年级成立了不同的兴趣小组，例如，学校积极创造条件，在七、八两个年级开设音乐、美术、书法、篮球等兴趣小组。

规范作息时间。我校学生大部分是住宿生，夏、秋季节我校学生7:30起床，冬季8:00起床，晚上下自习不得晚于19:30。确保学生每天睡眠时间分别不少于8小时。严格控制课外作业量。作业控制在每天1小时之内。规范考试行为，不举行月考或模拟考试。严禁违规补课，学校不以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。规范教辅资料使用，学校由备课组统一指定一本教辅资料，供老师、学生教学使用，倡导老师自编试卷、教辅，不允许教师私自征订资料从中获利。

二、收费规范透明，百姓明白放心。

我校教育收费工作在上级有关部门的指导下，认真贯彻落实市、局关于规范教育收费的有关文件和会议精神，进一步规范了我校的收费行为。为树立良好的学校与教师形象，我们做了大量的工作，具体做法如下:

1、加强领导，明确职责。学校成立了由校长把关、监督的收费工作领导小组，组织全体教师学习文件精神和操作方式，落实责任，各司其职，各负其责，上下联动，齐抓共管。

2、开学初对社会、教师和家长均实行了校务公开，在学校显著位置张贴了收费公示，接受社会监督，让家长明白交费。

3、学校没有要求学生购买，推销辅导资料及其它学习用品。

4、收费手续规范，所用自愿征订收费都切实落实自愿的原则，每项自愿征订一生一份自愿征订单并且要求家长签字确认，无摊派、搭车收费行为。局按规定所拨的生均公用经费足额用于教育事业。

5、我校没有举办收费补习班，并严禁教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训。我校对做好中小学规范收费行为工作十分重视。切实把收费工作纳入到依法治校工作中，使我校的收费工作走上规范化、制度化。从而为创建规范收费学校奠定了扎实的基础。

三：师德师风起表率

近年来，在武穴市教育局的领导下，我校校紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职业道德水平和战斗力，为新时期教育教学工作的开展提供了坚强的师资保障。

1、思想高度重视，强化学习，提早动手，创造性地开展了工作。本学期行政会召开之后，我们随即就开始筹备和安排师德师风建设相关事宜，并把此项工作作为我校本学年两项重点工作之首。在整个活动中，我校组织教师较为系统地学习了相关的政策法规，进一步完善了校内各项相关制度，组织师德填写师德承诺书，并在此基础上，结合我校实际，创造性的开展了系列工作。

2、面向全体师生，问卷调查，结合问卷，准确提炼了四望中学师德规范。

我校以开展党的群众路线为契机面向全体师生开展问卷调查，并从中提炼出了师德师风规范：爱国守纪 敬业奉献 关爱学生 文明诚信 积极进取五大项，且每一项后都有详细的标准。这些源自于教师和学生思想交集的规范，不仅让教师更加明白了学生心目中好老师的具体标准，更能使全体教师对照标准，检点不足，并促使他们把这些标准作为自己今后行为的准则或奋斗的目标。

3、着眼身边教师，挖掘典型，树立标兵，充分发挥人本管理的激励机制。

为充分发挥身边先进人物的引领和示范作用，最大限度地激励我校教师参与活动的积极性和主动性，我校在量化积分的基础上，分别评选出爱国守纪敬业奉献 关爱学生 文明诚信 积极进取的库在斌、王巧玲、何贵林等师德标兵，并经过充分挖掘，认真整理，将他们树立为我校教师学习的榜样，使得本校教师感受到榜样就在身边，从而在校内掀起比、学、赶、超的热潮，有力地推动了本次师德师风建设活动。

4，加大约束力度，切实规范教师的从教行为。

我校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依法治教。我们对师德师风情况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒。我们连年结合人民满意学校评选活动，对教师进行评议，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关学校和相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。通过持续的评议和查摆，我校教师的师德师风逐年加强，教师们能够做到教书育人，爱岗敬业。

我校通过扎实开展工作，近几年来我校没有出现违反师德师风“十个严禁”的现象发生，赢得了四望人民的一片好赞。

四、创师生满意的后勤服务

（一）、立足本职，服务一线

年初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这 个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。

1、改善教学环境和生活环境。今年所有寄宿寝室全部安装了空调设备，所有教室都安装了电子白板，更换了新变压器。目前学校空调数量已达40台，电子白板12块。

2、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，及时维修。

3、配合政教、教务开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。4，新建食堂准备启用，使后勤管理工作更加集中、规范。

（二）、创师生满意放心的食堂

俗话说得好“学校要管好，重点抓两堂”，一是课堂，二是食堂。食堂管理的好坏与课堂管理同样重要，这充分说明了办好学校学生食堂的重要性，充分说明了学校食堂不仅仅是伙食的问题，也是一个政治问题，它直接关系到社会的稳定和学校的发展，是一个非常敏感而重要的问题。

近年来，随着我校后勤改革的不断深入，我校采用新的管理和运行机制，在食堂建设过程中加大了投资力度，新食堂今年下半年投入使用。我校具体做到以下几点：

1、管住价格

我校学生食堂的主要功能是为学生提供餐饮服务，具有明显的公益性，食堂的运作、经营既要遵循市场规律，更要立足于为全校师生服务；严格按照教育局要求采取成本核算方式，实行零利润经营。

2、严把食堂卫生安全准入关

对食堂的卫生状况加以严格的规范和管理，建立有效的管理监督机制，请校教师和学生代表共同参与食堂管理与监督，由学生会收集同学们对食堂各方面的意见和建议，不定期召开师生生活会，及时处理和改进同学们对食堂反映的意见和建议，这个形式一直沿用至今。同时，食堂内部也要加强管理，把责任落实到人，要求食堂全体工作人员都要严格遵守有关法律、法规进行食品加工，此外，加强卫生安全意识和自我保护意识，对不符合卫生食品法坚决抵制。严格执行《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。确保全体师生舌尖上的安全。

3、热情耐心细致服务，树立后勤良好的形象。

我校始终把全校师生的呼声作为第一信号；把全校师生的需要作为第一选择；把全校师生的满意作为第一标准。深怀爱师生之心，恪守为师生之责，多办为师生之事。因此，学校后勤是学校工作的重要组成部分，关乎着学校的形象和声誉。我校通过后勤工作人员的良好服务和热忱的工作态度，也为全校师生提供了暖心窝的情感保障。所以，我校始终坚持一切工作为了全校师生，坚持“管理育人，服务育人”的原则，避免办事推诿，以优质的服务、热忱的态度、良好的形象、规范的工作为师生服务。

五、树安全第一的意识，安全人人抓人人管

当前，安全工作在学校工作中的地位日显突出。在新的形势下，我校坚持“安全重于泰山，人人高度重视，事事认真落实”的目标，采取了行之有效的一系列措施。（1）完善安全制度，明确安全责任

学期初，签订《班主任责任状》、《宿舍管理员安全责任状》、《学生乘车安全承诺书》、《门卫责任状》；制订《安全应急预案》等制度，全校共出台40余条安全责任制度及相关的应急处理预案，使学校安全工作管理有章可循，责任明确。同时，落实了学生请假条制度。学生有事必须请假的，请假必须有请假条。一式两份，一份交门卫，一份交班主任，且上面必须有班主任的签名。

（2）增强安全意识，创新安全教育模式。

为切实消除校园安全事故的发生，我们以规范学生日常行为规范为基础，积极开展安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故。每学期开学初，各班上好安全教育第一课，组织学生观看安全教育专题片；学期中组织地震疏散演习、传授消防灭火知识；利用橱窗、广播和黑板报宣传安全常识；利用升国旗强调安全责任，通报安全事故案例；聘请派出所王超副所长为我校法制副校长，每学期来校对学生进行法制与安全讲座。

（3）强化安全值日，杜绝安全隐患

我校教师人人有安全值日任务，我校目前值日有三条队伍，即学校方面有校务领导值日，政教方面有班主任和晚寝领导值日，后勤方面有看队值日和门卫室加派教师值日。三条队伍，交叉并行，做到校园值日无死角，安全隐患及时排解。

制订各种值日职责，不定期组织召开值日领导、班主任会议。加强对值日领导和班主任的考核力度。如学生打架斗殴的必须值日领导和教师在场在现场化解；教室寝室无私自接用电器，学生无带管制刀具和不良刊物进教室。

加强寄宿生管理。每个寝室都有一份床位分布图，每个床位对应一个学生，学生不准随便调换床位。这样做，便于晚寝值日老师巡查时发现问题。

近两年来，我们在柯校长的统筹部署下，始终把规范办学工作放在首位，由于领导重视，措施得力，方法得当，学校教育教学秩序井然，德育智育相得益彰。我们相信：在中心学校的直接领导下，在全体教师的共同努力下，我校各项工作一定会开创崭新的局面，取得更大的成效。让我们更加求真务实，勤奋工作，以更大成绩奏响四望中学教育科学发展的和谐乐章。

第二篇：四望中学兴趣小组实施方案

四望中学“红歌伴我成长”合唱队实施方案

“弘扬爱国主义精神，培养学生艺术素养”红歌伴我一路成长。四望中学“红歌伴我成长”合唱队从培养学生的能力素质出发，把革命教育、爱国主义教育、素质教育和学生的兴趣特长融合在一起，通过开展多种形式的合唱，让学生在个体学唱、班级合唱队合唱、学校合唱团歌伴舞合唱、人人能独立创作歌舞剧的训练模式下发展自己的兴趣爱好，提高自己的艺术修养，培养自己的高尚情操，努力使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧。“红歌伴我成长”合唱活动的开展不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。为彰显我校办校特色，营造艺术氛围，结合我校实际，特成立“红歌伴我成长”合唱队，现拟定本实施方案。

一、指导思想

教育部《十二五规划纲要》中明确指出：学校要努力推进素质教育，要培养学生的多方面能力，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。“红歌伴我成长”合唱队的成立，正是为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。市教育局也要求各学校明确办学思想，形成办学特色，营造艺术氛围。“红歌伴我成长”合唱队的成立是我校办学特色的具体体现，通过经常性的开展活动，多种形式的开展活动，创造性的开展活动，使“红歌伴我成长”合唱队在我校逐步壮大，有专业教师辅导，有专门的活动地点，有自己的服装道具，有固定的训练时间，在四望中学逐步营造艺术氛围，逐步打造自己的品牌，逐步形成特色。

二、活动组织机构: 组 长：柯三毛

副组长：李学武 田洪高 组 员：

七、八年级各班班主任 辅导教师：胡明辉

三、学情分析

“红歌伴我成长”合唱队成员主要是自七、八年级学生，这个年龄阶段的

学生在音乐学习上有以下特点：

1、音乐素养不同：通过前几年音乐课的学习，中学生已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且由于年龄差距不大，声音上融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是中学生，音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度。因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

2、个性差别大：初中生在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；相反，有的学生由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。因此，在合唱训练时要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的学生，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些对合唱失去信心的学生要及时抓住机会鼓励他们。

3、情绪不稳定：由于文化课的学习，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，就容易使他们的心情变坏。而合唱队的训练容易使他们释放压力，导致有些学生降低对自己的要求，在合唱训练上不遵守纪律，这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决，并且在平日教学中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。

4、自控力不强：学生进入初中，会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是还不能有效地调节和控制自己的日常行为。在合唱训练中遇到这种问题，我们应该“恩威并用”，表扬训练自觉的学生，适时对训练不专心的学生进行提醒，保证合唱训练有序开展。

四、活动设想与措施：

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，陶冶学生的爱国情操，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

措施：

1、基本功训练：教给学生科学的发声方法，训练学生声音的正确位置及高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2、学生艺术修养的培养：通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的。

3、声部和谐训练：由于初中生正处于变声期，声音的自我控制力比较差，所以分声部训练的难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

4、扩大知识范围、开阔眼界：定期让学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

5、高尚情操的培养：培养学生高尚的爱国情操，丰富的爱国情感使其身心都得到健康的发展。

五、活动要求

1、“红歌伴我成长”合唱队要走专业路线，要有自己的训练模式，服装道具要配合节目要求统一配置。

2、“红歌伴我成长”合唱队要形成特色，走个体学唱、班级合唱队合唱、学校合唱团歌伴舞合唱、人人能独立创作歌舞剧的训练之路，即“学——练——演——创”的训练目标。力求打造自己的品牌，冲出四望，走向武穴，面向黄冈。

3、“红歌伴我成长”合唱队有七个小分队，七、八年级每个班级有自己的合唱队，班主任为负责人，辅导老师为胡明辉。

4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，坚持有赛必参，参必获奖的基本要求，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的师生要给予表彰奖励。

5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，注意活动安全，保持活动场所的卫生，严肃活动纪律。

6、辅导教师的训练形式力求多样化，可通过看视频、实地观看演出调动学生的积极性，可组织班级小分队合唱比赛激发学生的歌唱热情，可组织学生之间互帮互学激发学生的独立创作意识等。

7、学校对“红歌伴我成长”合唱队活动实行“五定”管理。

定内容：“红歌伴我成长”合唱队要按照学校的统一安排，辅导教师要结合本队实际，制定学期教学计划，每周教学计划，学期应达的教学目标。使训练活动有计划、有目的、有步骤地进行，每次活动辅导教师要做好活动记载，对学生严格要求，争取每个学生都能够达到合唱队的要求。

定学生：“红歌伴我成长”合唱队在教导处的指导下，由指导教师与班主任协商

选择参加活动的学生，原则上每班不得超过20人，确定人员，落实人数，将“红歌伴我成长”合唱队学生名单汇总，一式三份，交教导处二份。

定时间：“红歌伴我成长”合唱队的活动时间定于每周二下午，每天早饭后，午睡后，各班合唱队要在班上试练。辅导教师要做到不迟到、不早退、不随便旷课，并做好学生考勤登记。若学校有特殊情况则另行安排，如遇雨天在课外活动的可暂停，另行安排室内进行。

定地点：“红歌伴我成长”合唱队的活动地点定于学校音乐活动室，每周的音乐课时间可在班上进行。要尽力排除外界干扰，地点一经确定，不得随意变化。定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据训练项目及特点，确定合唱队训练目标，在每学期期末结束前辅导教师要进行总结汇报训练成果，在学期终结后，按此目标进行评价，并将每次考核结果与教师的绩效工资挂钩。

六、合唱队呈现形式：

1、校园合唱总队：由各班选派音乐优质学生参加，人数控制在60人左右。

2、班级合唱小分队：每班组建自己的合唱小分队，人数控制在20人左右。

3、校园歌舞队：作为校园合唱总队的补充，起伴舞作用，人数控制在20人左右。

4、写兴趣感悟：学生参加训练后，要及时反思，写出自己的感悟。教师要及时整理成册。

七、考核评价：

教师：

1、教师要认真备课，明确训练目标，做到训练有内容，课后有反思。教导处将其纳入常规教学检查之中。每少一次，扣除2分。

2、辅导教师要做到不迟到、不早退、不随便旷课，并做好学生考勤登记。缺勤一次扣3分。

3、训练要有成效，出成果。每期辅导教师要完成训练内容，学生会唱十五首歌，有一次专场演出。否则扣20分。

4、学生比赛获奖的，教师给予相应奖励。

5、分数计入教师业绩，与绩效工资挂钩。同时作为教师评优评模的依据。学生：

1、每位学生遵守纪律，按时参加活动，不迟到、不早退、不随便旷课，每违反一次扣2分。

2、训练完成之后，辅导教师要定期对学生进行抽查，不能完成训练任务 的，扣5分。

3、学生要勇于参加各种比赛，获奖的，根据获奖级别分别给予10分、8分、5分、3分的奖励。

4、分数纳入学生素质测评，作为学生评优评模的依据。

班主任：

1、班主任要协助辅导教师，维持纪律，督促本班学生及时参加活动。学生缺勤一次，扣班主任1分。

2、班主任要负起领导责任，组建本班的合唱小分队，确定名单。活动课负责本班的合唱工作。班主任每缺勤一次扣10分。

3、分数计入班主任量化管理，与班主任津贴挂钩。

八、红歌选学曲目名单：

世纪之歌

1.《中华人民共和国国歌》 2.《没有共产党就没有新中国》 3.《社会主义好》 4.《团结就是力量》

祖国颂歌

5.《妈妈教我一支歌》 6.《祖国，慈祥的母亲》 7.《我和我的祖国》

8.《今天是你生日，中国》 9.《共和国之恋》

——电视片《共和国之恋》主题曲 10.《我的中国心》 11.《中国人》 12.《龙的传人》 13.《东方之珠》

山河锦绣

14.《长江之歌》

——电视片《话说长江》主题音乐 15《洪湖水，浪打浪》

——歌剧《洪湖赤卫队》选曲 16《南泥湾》 17《大海啊故乡》

——影片《大海在呼唤》主题歌 18《我爱你，塞北的雪》

民族花环

19《草原上升起不落的太阳》 20《美丽的草原我的家》

21《月光下的凤尾竹》 22《乌苏里船歌》 23《在那遥远的地方》 24《吐鲁番的葡萄熟了》 25《阿里山的姑娘》

——影片《阿里山风云》插曲 劳动情怀

26《众人划浆开大船》 27《长大后我就成了你》

军旗飘扬

28《打靶归来》 29《十五的月亮》 30《一二三四歌》

青春无悔

31《草原之夜》

——影片《绿色的原野》插曲 32《花儿为什么这样红》

——电影《冰山上的来客》插曲33《年轻的朋友来相会》 34《少年壮志不言愁》

——电影《便衣警察》主题歌 35《亚洲雄风》 36《爱我中华》 人间真情

37《烛光里的妈妈》 38《绿叶对根的情谊》 39《世界需要热心肠》 40《爱的奉献》 41《同一首歌》 42《明天会更好》

七彩缤纷

43《真心英雄》 44《中国功夫》

烽火历程

45《游击队歌》 46《保卫黄河》 ——〈〈黄河大合唱〉〉选曲 47《解放区的天》

英雄赞歌

48《太阳最红，毛主席最亲》 49《春天的故事》 50《送别》

第三篇：四望中学暑期集训总结

四望中学暑期集训总结 8月25日至8月28日，在中心学校的统一安排下，我校全体老师和全镇所有中小学老师一起在我校四楼会议室进行了为期四天的暑期教师集训活动。这次集训活动既是对全体教师业务的一次集中培训，也是对全体老师一次精神和心灵的全面洗礼，让老师们受益匪浅。现将我校在本次活动中的准备情况、开展情况总结如下。

一、高度重视，充分准备集训素材。

学校高度重视暑期的集训工作，成立了集训工作专班，由校长柯三毛和分管校长李学武分别任组长和副组长，全面策划、落实教师集训工作。我们按照中心学校的统一安排，提前通知全体教师在规定时间务必到达四楼会议室参会。不能到会者自己到中心学校请假，无故缺会者按缺勤处理。集训期间我们聆听了武穴市先进教师的先进事迹，全体教师倍受鼓舞。在每天下午的学校集中培训中，我们准备了教育法规：《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》、《教育部关于深入贯彻落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》的通知 》、《教育部办公厅关于两起违反中央八项规定精神典型问题的通报》等学习材料，并制订了《四望中学教师暑期集训工作方案》，为扎实开展集训活动奠定了基础。

二、认真组织，扎实开展集体活动。

应中心学校的要求，我校集训方案制定了三个方面的集训内容，为使集训落到实处，25日上午，四望中学全体教师参加了中心学校召

开的全镇教师集训动员大会，大家明确了集训的意义和集训内容，下午我们又在四楼会议室向全体教师提出了集训的具体要求，严明了集训工作纪律，为集训工作的扎实开展辅平了道路，从集训的参与度来看，全体教师的集训态度端正，学习认真，能严格执行学校集训工作方案。

1.学习《中小学教师职业道德规范》等教育法规。教师职业道德规范的学习采取自学、集中学习以及听报告的方式进行。首先是要求每位教师上网自学职业道德规范，并将抄录学习笔记，然后由校长组织全校教师学习，并针对学校的具体情况，分析学校教师师德规范的不足之处及其成因，肯定师德规范执行较好的方面和个人，明确执行师德规范的意义和要求。在集体学习的基础上，我们对照武穴市优秀教师事迹报告团教师的动人事迹，对自己的师德规范执行情况进行了反思自查，并做出了自评，从自评结果看，教师的自我评价客观真实，同时要求教师对照师德典型的先进事迹写好学习总结。

2.认真组织开展学习法律法规。8月25—28日的集训中，按照中心学校统一部署，我们扎实开展了《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》、《教育部关于深入贯彻落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》的通知 》、《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》等。

3.切实做好师德考评工作。依照《规范》要求，结合教师职业道德实施细则的考核标准，在教师总结师德表现和自我量化评分的基础上，学校集训工作小组对全体教职工的师德表现进行了民意考评，考核结

果较为理想，活动还评选出“武穴市园丁奖”一名，推荐参评全省“优秀特岗老师”一名，四望镇“模范教师”四名。

三、内容生动，有效促进整体素养

1、师德工作谈得“有声有色”

8月26日上午，我们聆听了武穴市优秀教师的先进事迹，下午我校开展了师德经验交流活动，会后我们进行了激烈的讨论。几位班主任老师轮流上台作经验介绍，他们或谈师德集训的体会和收获，或谈班级管理的先进经验，或谈处理偶发事件的灵活应便，或谈与困难学生的交心谈心，或谈与学生家长的交流沟通„„整个交流时长两小时，每位教师都能敞开心扉，畅所欲言，谈吐心声，活动中涌现了一批特色班主任，他们从班级管理的小事谈起，从教育学生的细微之处谈起，知无不言，言无不尽„„

会后总结时柯校长感慨：“师德树新风，师魂铸校风，新时期下教师的角色定位在于你不仅是慈母，你还是公仆，你不仅是学生的知己，还应永远是学生的学生!”哲理而有诗意的感言把本次活动推向了高潮，赢得了全体老师的热烈掌声，使得本次暑期集训活动开展得有声有色，达到了预期的效果。

2.增强服务意识，树立教育形象

“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”是全体四中人工作的信条，本次集训活动，我们理清思绪，更新了教育价值观。我们充分认识到学生是我们的上帝，是我们服务的对象，我们一定要彻

底放弃那种师道尊严的思想，构建新型的师生关系，要明白服务学生就是奉献社会，只有学生的进步，才有四中的发展。我们要彻底改变以往工作中的陋习，用我们丰富的知识去吸引人，用高尚的人格去感化人，用诚恳的态度去打动人，我们才可能赢得学生的爱戴。才能促进学生的进步，四中才可能有真正意义上的新一轮大发展。

3、自我提升训得“锦上添花”

本次集训活动我们上午按照中心学校的安排集中参会，下午我们以讨论、交流为主，从组织形式上看，体现了以人为本的方针，全体教职工易于接受，积极主动，短短几天的集训活动，已成了一次思想大解放、认识大提高的活动；成了一次深刻反思，认识不足，改进方法，相互交流，共同促进，更新自我的沟通促进活动。集训活动圆满完成了各项任务，通过这次大会大家思想受到了一次教育，思维得到了一次拓展，认识得到了一个提高，达到了革故鼎新，根除陋习，振奋精神，凝聚人心，鼓足干劲的目的。为新学期顺利开展工作，开好了头、起好了步。

本学期的集中培训工作已经结束，回顾整个培训工作，我们认为，严格的纪律是保证培训效果的基础，认真的准备、精心组织是保证培训效果的关键，撰写心得总结、理论与实践结合是保证培训效果的重要手段。开学后，在日常的教育教学活动的管理中，我们将把本次培训的效果延伸到具体的工作实践中，鼓励大家做人民满意的教师，尽心尽力办人民满意的学校。

第四篇：四望中学2018年秋季新媒体管理工作总结

四望中学2018年秋季新媒体管理工作总结

为学习贯彻总书记关于宣传思想工作的重要思想和全国宣传思想工作会议精神，进一步落实市教育局《关于进一步加强教育系统新媒体管理的通知》文件精神，根据上次市教育局新媒体管理工作检查意见，我校做了如下整改工作和总结。

一、存在问题

1、学校群、班级群有个别老师和学生家长未实名；

2、群中发布了少量的不当信息和不严肃言论；

3、班级群有捐款红包，但没有备注红包用途；有生活费转账的，也没有备注说明；

4、教师发表文章没有填写审查表；

5、学校公众号未备案，公众号长期未用没有处理工作。

二、整改工作总结

1、牢把握正确舆论导向，提高引导社会舆论的能力。学校通过教职工大会，学校QQ工作群等平台，进一步做好宣传工作，以师德师风建设为抓手，推动思想政治工作和社会主义核心价值观地落实。

2、对学校现有的QQ群、微信群、公众号等新媒体实行造册管理。把QQ群、微信群的使用情况、建群目的、群主管理作为学校的常规管理。坚持谁建群、谁负责的原则，大力开展净化网络舆论环境的专项整治，全面清理网上政治类有害信息，坚决打击谣言和虚假信息，严肃整治低俗媚俗类信息。对学校发布的美篇、新闻信息等进行严格的审核机制，撰稿人、审稿人、发布人都要分别对发布的相关信息进行反复的审核，确保信息发布无误。对所有的QQ群、微信群实行实名制，再次要求群主落实所有成员完成实名。

3、严格控制新媒体红包、资金转账的发布。捐款、生活费等红包一定要做好备注说明。

武穴市四望中学 2018年10月9日

第五篇：规范管理汇报材料

夯实基础 规范管理 追求内涵 努力提升办学品位

——前进小学规范管理交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！

前进小学创办于1958年，在历任校长的带领下，历届前进教师的共同努力，使前进小学已经成为耒阳市小学教研教改的前沿阵地，成为耒阳市基础教育的窗口学校。2010年，我校以创建省义务教育合格校为契机，抢抓机遇，加速了学校的硬件建设，先后建成了70米长的塑胶跑道，一个高标准的塑胶篮球场和一个羽毛球场，扩大了师生们的活动空间；把教学楼的老门窗，全部更换成塑钢窗和防盗门，并增设了防盗网，学校校门口的大厅全部进行重新装修；学校装备了31间多媒体教室，完善了学校功能室的建设，增加了几个新的功能室：美术室、音乐舞蹈室、实验室、医务室等，学校图书室的藏书量已增加到35000多册，学校电脑室的电脑增至80多台，学校仪器室装备也更加完善了。如今的前进小学，校园美丽优雅，设施设备齐全。

近年来，学校在追求内涵发展方面，可谓是特色飞扬展风采，荣誉成绩一串串。我校先后荣获了省示范性家长学校、省爱国卫生文明单位、省文明城市先进单位、省义务教育合格学校等荣誉称号。如今学校在党报上有文字，在电视上有图影，各级领导在这里留下了身影，学校的品牌效应更加明显，得到了广大市民的广泛赞誉和好评。

这些成绩的取得，来自于教育局和中心校的正确领导，来自于学校的规范化管理，来自于全体师生的共同努力。下面我就谈谈我校追求内涵式发展的具体做法。

一、以德育为首，抓立校之本

1．构建了学校的德育网络体系，学校德育工作由一位副校长主管，由少先队大队部主抓，各班班主任具体负责落实，各司其职，责任到人。

2．开展丰富多彩的德育活动。

（1）抓好德育专题活动的落实，通过多种形式开展热点专题教育，如听法制知识讲座、观看交通安全警示片、观看禁毒教育宣传片、唱经典红歌、讲革命故事、组织助残捐款活动等活动，让学生从小接受法制、安全、革命传统、爱心等方面的思想教育。

（2）常规德育活动不放松：学校少先队成立了文明礼仪岗，坚持每天在校门口值勤，加强对学生的文明礼仪教育；建立了学生校园广播站，让学生每天坚持播音，营造校园文化气息；每学期以纪念日、重大节日为契机，开展有益的活动对学生进行教育，如“3.12”植树活动、清明节扫墓活动、庆“六一”文艺活动、“10.13”少先队建队日活动等；开展学生征文、演讲、讲故事、朗诵、校运会等比赛活动。把德育渗透在活动中，让学生在活动中受到潜移默化地熏陶，在活动中培养了学生良好的道德情操和行为习惯。另外，认真落实周会课和班队活动课。周会课成为每一周的必修课，升旗仪式、国旗下的讲话、学生代表的发言是周会课的规定程序。每周的班队活动必有一个主题，值日行政对每周的班队活动课，都要认真查堂，检查登记各班的落实情况。

3.班级管理实施“日查周评”。坚持行政值日、值周制度，完善了中队为主的红领巾监督岗，负责学校卫生、“两操”的检

查，并把当日检查结果及时公布；“周评”是值周行政对各班一周的扣分和加分情况进行汇总，评选出每周的文明班集体和卫生流动红旗班，评选结果在周会课上予以公布，并颁发流动红旗。这样每周一评，使学校形成了人人不服输，人人为集体，人人讲文明的新风尚。

4．挖掘校园的隐性德育资源。文化是水，滋润万物，悄无声息，滴水却能穿石。为了营造浓厚的校园文化氛围，发挥环境育人的优势，我校不仅建成了校园广播站，还开辟了各种宣传栏，让墙壁 “说话”。教学楼内的墙壁上不仅有爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育、禁毒教育、环境保护教育等知识专栏，还悬挂了立志名言和学生的书画作品展，还有曾在前进小学毕业的现走向成功人士的照片和简介，给学生树立榜样，激励学生奋发向上。校门口和操场上也开辟了宣传橱窗，用来展示优秀教师和学生的风采，在师生中营造出一种健康向上的文化氛围，给人以力量，催人奋进。

5.家长函授学校工作开展有声有色。认真组织家长培训学习，定期召开学生家长会，让家长给学校献言献策，建立了家校联系的桥梁，使家校联手形成了一股教育合力，提高家庭教育的质量。由于我校家长函授学校工作成绩显著，于2006年荣获湖南省“示范性家长函授学校”的光荣称号。

6.建立了多个校外德育基地，如8733部队、75104部队、耒阳党史馆、烈士陵园、蔡伦纪念园等。学校经常组织学生到德育基地开展活动，对学生进行了国防教育、爱国主义教育和革命

传统教育。

二、以质量为重，抓强校之本

1．严格执行新课程标准，全面实施素质教育。严格按省颁课程计划开足、开齐各门课程，根据上级部门的工作部署并结合学校实际，制订学校的工作计划、各部门工作计划、各科教学计划，全面落实各门学科的课程标准，各科教学齐头并进，各科教学业绩呈现“百花齐放”的良好局面，学生的综合素质得到了全面发展。去年在衡阳市第25届科技创新作品大赛中，我校学生刘晨潇送交的科技作品荣获了一等奖。今年，我校在全市的田径运动会上以103分的好成绩，荣获了耒阳市的团体总分第二名。11月份，衡阳市教育局领导对我校六年级语、数、科、英、品五科进行了综合抽测，我校抽测的30名学生以人平分83.35分，合格率100%，优秀率10%的好成绩，荣获衡阳市第二名，仅次于衡阳市实验小学。

2、狠抓教学过程的管理。实施伏案工作月检查和月小结制度。每月底，教研组长对教师的备课、作业批改、辅导记录等进行集中检查，并做好记录和小结，及时指出教师伏案中存在的不足之处，每学期至少检查4次伏案工作。实行行政随堂听课制度，及时掌握和发现教师课堂上存在的问题和不足之处，指导老师更好地上课，促进教师的成长。实施行政值日查堂制度，学校编订了《行政值日查堂登记》专用本，每天有值日行政负责查堂登记，检查教师的课堂教学情况，规范教师的教学行为。

3.推行集体备课制度。为了把老师从抄写教案这种体力劳动

中解脱出，让老师有更多的时间钻研教材、讨论教学问题、反思教学得失，2010年上学期开始，我校率先推行了语、数集体备课制度。集体备课要求，首先每位老师初备教材（熟悉教材，初步设想，提出疑问），中心发言人把教案复印好，分发给老师，然后老师们定时、定点坐在一起进行集体讨论、修改教案，讨论时老师们可以畅所欲言，探讨教学中的疑难问题，实现资源共享，优势互补，促进教师之间的均衡发展，提高课堂教学效果。为了避免集体备课流于形式，学校成立了备课巡查小组，由校长室成员专门负责检查每周的集体备课，并如实记载备课情况，使集体备课制度得到了有效地落实。学校还要求教师写教学反思，让老师们在反思中找出不足，在反思中寻找突破口，在反思中得到成长和升华。

4.实行教学质量评价奖励制度。每学期末，学校严格按部上级部门的部署，认真、规范、科学地组织期末考试，并做好教学质量分析，按照《教学质量奖励方案》，对教学成绩显著的教师进行重奖，以达到激励全体教师的作用。

三．以教师为本，抓兴校之基。

教育大计，教师为本。教师思想道德和业务水平直接关系着教育工作的成败，打造名优教师工程，是学校兴盛的基础和保证。

1、讲师德，铸师魂。挖掘学校的优良传统来影响人、教育人：前进小学的优良传统就是，作风过硬、团结进取、追求卓越、无私奉献的，这是前进人最可贵的精神。前进的每一天都会有许多优秀的事迹发生，前进的每一个人都是一支“点亮的蜡烛”，照亮着别人，也

被别人照亮着。其次，加强学习：利用教师例会、每年的假期学习班，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等知识，增强教师的法制意识，提高教师依法治教的水平，让老师们把《师德规范》中的有关要求转化为老师的自觉行为。教师签订了《规范教师行为的责任状》，让教师严格自律，规范从教。

2、勤学习，练师能。我校鼓励老师自学，要求老师多读书，多写读书笔记，每学期末进行教师读书笔记评比，让老师在学习中进步，在进步中寻求幸福感，让学习成为教师的一种习惯，一种需要。学习是教师最大的福利和幸福，学校每学期都要轮流派老师外出学习、听课，近两年来，我校共派出学习的教师达50多人次，大面积提高教师的业务能力。组织老师进行电脑和多媒体的操作培训，并开展了多种形式的操作比赛活动，如课件制作比赛、多媒体设备操作比赛等，提高了教师运用现代教育技术手段的能力。现在，我校教师几乎人人能熟练运用多媒体、人人能制作教学课件，来优化自己的课堂教学。其次，加强教师继续教育考核工作，鼓励老师积极参加继续教育。近年来，我校一大批的中青年教师通过上网参加远程培训，充分利用优质的网络资源，提高了自身的教育教学水平，促进了自身的专业成长。

3．重教研，强骨干。常规教研制度化，每学期开学时，教研处就制订了一个教师教学比赛方案，每周都安排了一节教学比赛课，相关老师全部参加，一起听课、议课、评课，为老师搭建互相学习、交流的平台，营造了浓厚的教学研讨氛围，提高了教师的业务水平。学校以中心校的教学擂台赛为契机，派骨干教师“走出去”，与兄弟学校教师进行“师徒结对”，一对一地指导兄弟学校的教师进行课堂教

学，师徒互帮互长，达到了共同成长的目的，也将我校的优质教育资源辐射到了兄弟学校。我校坚持深化教研教改工作，积极组织老师开展课题研究，取得丰硕的成果。我校资娟老师主持的课题《小学数学探究式教学》荣获湖南省“十一五”课题的一等奖，今年我校又着手申报了“十二五”课题的研究。教学研究工作，极大地提高了教师的教学研究能力和水平，促进了教师的专业成长，打造了一批业务精湛的骨干教师，如我校教师廖建红、李晓菊、李秋花、李冠容、周耒娥、陈小忠、胡熙、李育文等都堪称耒阳市小学教育的骨干力量。

四、规范管理，制度先行。

为了夯实学校管理基础，规范学校管理，首先要建章立制，俗话说“无规矩不成方圆”，学校是育人的场所，学校的一切活动都得要有具体的制度来要求、制约和激励。我校汇编了一本制度集，其中包括行政人员岗位职责、常规管制度、教师考核及奖励制度、班级管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、卫生管理制度等方面的制度。

学校的管理离不开制度的建设，更离不开坚强地执行力。民营企业家唐骏说，“中国人解放军为什么有这么强的战斗力，就是因为部队的执行力很强。”令行禁止，才能发挥一个团队的最大力量。如果制度只是一纸空文，那么制度再多，对学校的发展也是毫无益处的。

为了实现班级管理的有效性和科学性，为此，学校召开了行政会和教师会，讨论并重新出台了《班主任考核和奖励制度》，行政班子狠抓制度的落实，加大班级工作的管理力度，并重奖优秀班主任。通过这一制度的推行，学校班级管理工作发生了巨大改观，学校出现了人人讲秩序、人人讲文明、人人爱清洁的良好局面。

学校行政分工实行分块管理、分层管理。学校工作实行谁主管谁负责，责任落实到人。校级行政分别到各年级蹲点，把年级管理工作落实到具体行政人员，年级主任主抓，各班主任具体实施，实行岗位责任制，校长考查行政人员，行政人员考查教师，教师考查学生，实施逐级监督的管理模式，学校各项工作开展得有条不紊。

实践证明，学校的品牌效应，得力于学校内涵与外延的协调发展。虽然我们的办学条件有了质的飞跃，但学校的内涵发展要想有个更高的质的腾飞，还需要我们全体师生不懈地努力，深化改革，发挥团队的优势，规范管理，协调好办学的各个要素，促进学校、教师、学生的全面和谐发展，才能将学校的办学品位全面提升到一个新的至高点。

谢谢大家！

2011-12-14