区教育局教研室领导到我校听课调研

第一篇：区教育局教研室领导到我校听课调研

深入调研

促进发展

——记李伟聪老师到睦岗镇中心小学调研简讯

10月14日上午区教研室领导李伟聪老师到肇庆市睦岗镇中心小学进行听课调研。

李伟聪老师责任心很强，一大早，不到七点半，就从城东来到了我校。李老师连听了我校三节数学课，第四节组织全校数学老师进行了集中评课。学校梁细汉校长和大部分数学老师一同参与了听课、评课活动。李老师对上课教师进行了细致深入的点评，肯定了学校课堂教学的整体规范有序，学校教师良好的精神风貌、和谐的师生关系和优质的课堂教学。同时也中肯地提出了课堂教学意见和建议，切实指明了教师在以后教学中的方向，科组教师深感受益匪浅。李老师刚到教研室工作不到两个月，就主动地提出到我校听课。他这种面对面式的调研、指导，对于强化我校教育科研，优化我校课堂教学大有裨益，对我校教学质量再上新台阶，起到了极大的促进作用。

最后该校梁细汉校长代表学校对教研室教研员李老师表示衷心的感谢，并希望他能够常来我校指导工作，推动我校数学科的发展。

（刘燕供稿）

第二篇：区教研室来我校调研

区教研室来我校调研

11月20日21日，莲都区教研室小学组一行8人在张火友主任的带领下，来我校调研教学常规工作。他们听取了雷美芬校长关于学校教学管理工作的汇报，查看了学校教学常规管理方面的资料和部分教师的备课、作业，深入课堂先后听了32节课。通过两天的听、查、看、访，教研室领导对学校的教学工作进行了以下的反馈：

工作中值得肯定的（1）学校教学管理的制度规范完善。（2）“五心”工程深入人心。（3）教研组的开展有特色。

今后该努力的方向（1）进一步落实教学常规的检查工作。（2）提高课堂教学效率，关注后25%学生的学情。（3）根据学校教学实际进一步完善教学质量形成过程方案。

学校将借这次教学调研工作，进一步规范学校教学行为，为提高教学质量而努力奋进！

教导处

第三篇：荥阳教研室到四中调研听课

荥阳教研室教研员到四中调研听课

为了及时地了解学校的工作情况,掌握教学中的第一手资料,为课堂教学把诊问脉,荥阳教研室教研员潘卓松、孙晓萍、李晓娟、付海瑞一行四人于2014年10月22日上午到荥阳四中进行听课指导。22日早上七点多钟，四位教研员早早的来到四中做好了听课准备。八点钟，教研员准时进入到各自主抓的学科进行课堂观察，他们时而仔细地观看，看学生的听讲情况，看学习劲头，看书写的对错，看探讨交流深入的程度；时而认真地记录着，记录教师讲课的精华，记录教师的教学机智，记录学生课堂上的生成，记录教师授课中还需改进的地方以及自己的意见与建议。课后，教研员与授课教师进行了详细的沟通和交流，他们在肯定授课老师优点的同时，中肯地提出了自己的看法。语文学科教研员潘卓松老师指出：语文教学应注重读写，授课老师的课都注重了写，在读的方面有所欠缺，诵读是学习语文的一项非常重要的基本功，今后应加强；教师要加强自身的学习，在课堂教学中应注意教学机智的运用，当预设和生成不匹配的时候，教师应将问题细化，启发引导学生思考并回答；学习的目的是学以致用，辩论赛中要注意学生引导学生对“驳论点、驳论据、驳论证”的运用。此次调研听课活动使四中的老师明白了自己授课中的不足，知道了自己的问题所在，明白了今后努力的方向，相信四中的老师会以此为锲机，继续努力，再接再厉，再创佳绩。

第四篇：2013学年第二学期区教研室到我校教育教学工作调研——发言稿

2013学年第二学期区教研室到我校教育教学工

作调研——发言稿

花东镇港头小学四联分教点何雪桃

各位领导，各位同行：

大家好！非常欢迎区教育局的黄主任及其他教研员、教育指导中心的领导、兄弟学校的各位同行百忙之中抽出时间到我校指导工作。

首先我介绍一下我校的一些基本情况。我校有教职工共14人，专任教师14人，六个教学班，学生人数173人。其中外地生占相当一部分。

接下来我向各位汇报一下我校教学工作的情况。本学期，我校以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为关键，以教学改革创新为动力，积极构建科学课堂活动，扎实、认真抓好常规和落实各项教科研工作。体现在：

一、加强师德师风建设，提高教师素质。

1、只有教师发展，才有学校的发展。本期大力开展学习《中小学教师职业道德规范》、《厚学养德 行为世范—广州市教师职业道德规范读本》等专业书籍，进一步增强教师的师德意识，提高教师的思想境界，走内涵发展道路，激励教师们奉献教育，爱岗敬业。

2、鼓励教师积极参加各种业务培训活动及各种形式的继续教育活动，不断提高教师的专业水平和教育教学水平。

二、加强业务学习，提高能力。

1、坚持每周一次的业务学习。学习后教师间互相交流教学心得，科组长提出教学中常出现的问题进行讨论，总结教学规律。

2、继续开展有效的读书活动，以读书活动引领教育教学研究，要求教师们认真学习《2011版新课标》、《广州市义务教育学科学业质量评价标准》、和《花都区构建科学课堂学习与课堂变革专刊（1）》，并在相关理论深入学习的基础上，加强对各学段学生心理特点和学科能力要求、教学内容等研究，更好地引导教师进行教育教学探索创新。

3、鼓励“请进来，走出去”的学习研讨活动方式，安排教师培训学习。

三、加强教学常规管理，提高教学质量。

1、坚决执行课程计划，保证开足课时。我们依据国家课程计划开设课程，每个教师都要备好、上好每一节课，教师平时授课至少要有三节课的余量，学校定期检查教师的备课、上课和作业布置批改情况。

2、规范教学行为，提高课堂教学效益。教师们能深入学习新课标，认真备课，明确教学目标，恰当处理教材。课堂教学坚持启发式，讨论式教学，以学生发展为本，既重视基础知识、基本能力，又关注情感、态度、价值观的培养。作业布置科学合理，坚决做到认真批改、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。对待学困生 “爱”字当头，“帮”字入手，广泛开展学生间的“一帮一”活动，促使学生整体发展。

四、积极抓好校本教研

（1）领导重视，深入课堂听课调研。

为了提高教师教学水平，我校积极抓好校本教研。在新的课改理念指导下，我们本着促进“合作、交流、分享”的原则。为了更好地指导教师工作，学校领导从第二周开始坚持走进教师、走进学生、走进课堂的管理方式，通过深入课堂，进行听课调研，了解教师的教学发展需求等，这样做，有利于及时了解教师的教学情况而进行研究、指导。

（2）上好学校研讨课，扎实开展“上课、说课、评课”活动。

学校根据实际情况，充分发挥科组长的力量，把教研工作落到实处，要求每个科组定期安排一节专门的研讨课，比如在集体备课这方面，学校教师上研讨课前，科组教师会集中讨论这位教师的教学设计，提出自己的意见或建议；然后大家集中听课、评课。在评课时先由讲课者介绍设计思路及实际达到的效果，然后听课者畅所欲言，或吐露中听课的感受，或肯定教学效果，或提出质量问题，或介绍个人设想。这一做法的开展，不论是上课者、听课者还是评课者，对新课改的课堂教学有了不同层次的认识，为所有教师上好课提供了借鉴。

（3）、抓好课题研究工作。

结合我校课题《小学语文自主学习能力培养策略的研究》，在加强理论学习的基础上，以课堂教学为突破口，进行对学生学科能力有关要素及其培养策略的研究。针对教学中的实际问题，选准切入点，开展多种形式的教科研活动，通过切磋交流，反思、撰写教学反思等，有效地解决实际问题，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。我校课题组成员能够积极开展课题研究活动，并做好实验材料的收集、整理工作，以保证课题有条不紊地进行。

五、不足与困惑

在上学期镇统考中，我校的教学成绩三科中，英语成绩比较好，数学成绩除了三个班较好外，其他班和语文科成绩都是一般。由于我校外地生比较多，他们大多数是中途插班的，很多是学习跟不上，基础很差，而他们的父母大多数是入厂打工，无暇顾及他们的学习，学习上没有及时的家庭辅导和监督，使他们在家里很不自觉复习、预习，学生自主学习能力也很差。因此，学校目前迫在眉睫的任务是要把成绩失衡这种局面扭转过来。而我校开展的《小学生语文自主学习能力的培养策略研究》这个课题研究，目的就是通过课堂教学，进行提高学生学习语文的兴趣和培养学生的自主学习能力，使学生在学科学习中得到全面发展。由于我们还在研究当中，还没有找到培养学生自主学习能力的好策略，因此，我校借今天区教研室黄主任他们来我校调研的机会，向大家提出“在课堂教学中如何培养学生自主学习能力”这个研讨主题，大家有什么好的策略呢？今天有这个机会向各位领导及同行学习，感觉非常荣幸，恳请各位给予我校充分的工作指导和帮助，帮助我校走出困惑，以提高学生的自主学习能力，争取扭转成绩失衡这种局面，非常感谢大家的支持，谢谢！

2014年5月6日

第五篇：省、市、区教研室领导来我校调研检查工作简讯

丹东希望学校教育简讯

第 十 期

乐都区丹东希望学校编 2014年3月26日

推进课程改革与发展，提高教育教学质量

——省、市、区教研室领导来我校调研指导工作

3月25日，省教研室、海东市教研室、乐都区教研室领导一行10人莅临我校检查指导教育教学工作。

上午第一节课开始各学科教研员，分学科进入小学语文、数学、英语、思想品德、科学，初中历史、化学等7门学科课堂进行了18节次的现场听课，下午各位领导首先对我校的教学常规工作进行了检查，查阅了教师的备课、业务学习笔记、各教研组活动记录本、各实验室开展记录本，翻看了学生的作业；接着分4个小组观摩了我校小学不同学段、不同学科的教研活动，在活动过程中教师与各教研员面对面促膝而谈，共话学科课堂教学改革；教研员们根据听课的所察、所感对教师的新课改教学实践提出自己的意见与建议，与学科教师就学科课堂教学流程、方法、内容等多方面、多角度进行交流探讨；针对不同

学科对教学模式的细节之处、疑惑之处逐一批解、指导，特别是对如何构建适合学生实际情况的理想课堂提出了要求和指导性建议。最后召集我校管理人员、各年级组长、各教研组长对本次课改调研工作进行了反馈。

在反馈会上省教研室李亚岭主任，区教研室袁复恩主任分别作了重要讲话，两位领导充分肯定了我校近几年来在教育教学工作中取得的成绩，对本次调研检查结果表示满意，对我校今后的发展提出了意见和建议。学校校长马世才代表学校向各位领导来我校检查指导工作表示了欢迎和感谢，简要介绍了我校的发展历史和现状，同时马校长表示我校将进一步理清工作思路，明确工作重点，务实工作作风，夯实基础，强抓过程，从而进一步提高我校教育教学质量。

本次调研检查活动，是对我校教育教学工作的一次全方位地检阅与指导，它必将促进我校教育教学工作不断向纵深推进，我们也会以本次调研检查为契机，全面落实上级精神，以“改革创新、推进落实、提升突破”为工作重点，不断加强教改教研、积极作为，努力提升学校办学水平，让每位学生都出彩，让每位教师都光彩，为实现办人民满意学校的目标而不断前行，把学校工作推向更高的台阶。

本次报：青海省教育厅教研室、海东市教育局教研室

乐都区教育局办公室、乐都区教育局教研室

下发： 学校各办公室

编辑：陈 辉