县教研室领导到陈良中学听课指导

第一篇：县教研室领导到陈良中学听课指导

县教研室领导到陈良中学听课指导

5月14日，县教研室髙贤立主任偕数学、物理、化学等学科教研员一行九人到陈良中学进行听课和教学指导活动。

他们深入课堂，分别听了七年级生物、地理及九年级数学、物理、历史、政治课各一节。下课后，教研员与授课教师进行了一对一评课指导，并重点对九年级最后阶段的复习作了全面细致的指导。此次活动对我校的课堂教学改革及提高毕业班的复习效率起到了极大的促进作用。

（王建岭供稿）

第二篇：区教育局教研室领导到我校听课调研

深入调研

促进发展

——记李伟聪老师到睦岗镇中心小学调研简讯

10月14日上午区教研室领导李伟聪老师到肇庆市睦岗镇中心小学进行听课调研。

李伟聪老师责任心很强，一大早，不到七点半，就从城东来到了我校。李老师连听了我校三节数学课，第四节组织全校数学老师进行了集中评课。学校梁细汉校长和大部分数学老师一同参与了听课、评课活动。李老师对上课教师进行了细致深入的点评，肯定了学校课堂教学的整体规范有序，学校教师良好的精神风貌、和谐的师生关系和优质的课堂教学。同时也中肯地提出了课堂教学意见和建议，切实指明了教师在以后教学中的方向，科组教师深感受益匪浅。李老师刚到教研室工作不到两个月，就主动地提出到我校听课。他这种面对面式的调研、指导，对于强化我校教育科研，优化我校课堂教学大有裨益，对我校教学质量再上新台阶，起到了极大的促进作用。

最后该校梁细汉校长代表学校对教研室教研员李老师表示衷心的感谢，并希望他能够常来我校指导工作，推动我校数学科的发展。

（刘燕供稿）

第三篇：陈良中学开展

陈良中学开展“学新党章 葆纯洁性”活动

根据县教育局《关于在全县教育系统开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》和《关于在全县教育系统开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》的统一要求，陈良中学成立了学习活动领导小组，紧紧围绕“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的总要求，在学习的第一阶段集中开展了“学新党章，葆纯洁性”活动。

本次活动分“学习党章、查摆问题、整改落实、知识竞赛”四个阶段进行。采取集中学习与分散学习相结合，以党员干部领学、组织专题讨论、交流心得体会等形式，做好学习笔记，做到入脑入心入耳，严格要求自己，并落实在行动上。每为位党员教师严格贯彻落实县、市有关师德师风禁令及其他师德规范，坚决杜绝工作庸懒散、体罚或变相体罚学生、私订教辅资料、违规办补习班等现象的发生，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必究。

（王建岭供稿）

第四篇：荥阳教研室到四中调研听课

荥阳教研室教研员到四中调研听课

为了及时地了解学校的工作情况,掌握教学中的第一手资料,为课堂教学把诊问脉,荥阳教研室教研员潘卓松、孙晓萍、李晓娟、付海瑞一行四人于2014年10月22日上午到荥阳四中进行听课指导。22日早上七点多钟，四位教研员早早的来到四中做好了听课准备。八点钟，教研员准时进入到各自主抓的学科进行课堂观察，他们时而仔细地观看，看学生的听讲情况，看学习劲头，看书写的对错，看探讨交流深入的程度；时而认真地记录着，记录教师讲课的精华，记录教师的教学机智，记录学生课堂上的生成，记录教师授课中还需改进的地方以及自己的意见与建议。课后，教研员与授课教师进行了详细的沟通和交流，他们在肯定授课老师优点的同时，中肯地提出了自己的看法。语文学科教研员潘卓松老师指出：语文教学应注重读写，授课老师的课都注重了写，在读的方面有所欠缺，诵读是学习语文的一项非常重要的基本功，今后应加强；教师要加强自身的学习，在课堂教学中应注意教学机智的运用，当预设和生成不匹配的时候，教师应将问题细化，启发引导学生思考并回答；学习的目的是学以致用，辩论赛中要注意学生引导学生对“驳论点、驳论据、驳论证”的运用。此次调研听课活动使四中的老师明白了自己授课中的不足，知道了自己的问题所在，明白了今后努力的方向，相信四中的老师会以此为锲机，继续努力，再接再厉，再创佳绩。

第五篇：中学领导兼课听课制度

中学领导兼课听课制度

学校工作必须以教学工作为中心，课堂教学是落实“两全”、实施素质教育的主渠道，是教学过程的中心环节。为了大面积提高课堂教学质量，加强教学常规管理，提高各级领导干部深入教学第一线，检查、指导教学的自觉性和能力，激励广大教师钻研业务，互相学习、交流和借鉴，大面积提高教师的业务素质和教育教学质量，特制定双双峰寺镇中学领导听课制度要求。

1、各级领导要从实施素质教育出发，对《课程计划》规定开设的所有学科课程和活动课程都要进行不同形式的听课检查。

2、听课要有明确的目的，并要根据不同的目的和对象采取灵活多样的形式。要加强对新教师的跟踪听课指导。一般检查了解性听课可“推门就进”。

3、研究性听课，听课人在听课前要先备课。认真学习大纲，钻研教材，设计教学过程，以便共同研讨。

4、听课人要在上课前进入教室，上课后与学生一同起立。课上要认真做笔记，并及时写出评注。要做到不迟到、不早退、不大范围地走动、不大声交谈、不做与听课无关的事情。

5、听课后要及时评课。评课要全面、客观，要有针对性的指导性，要突出重点、把握方向。领导经过一轮听课后，要从解决教学中存在的共性问题，挖掘提炼推广先进经验，提高教师业务素质等目的出发，认真做好听课报告。

6、学校领导要自觉而有计划、有目的地进课堂听课。校长每学期听课不少于40节；各校主抓教学的领导和教研员每学期听课（兼课）不少于80节；非主抓教学的领导和教师每学期听课不少于20节；新教师每学期听课不少于40节。

7、学校领导每周兼课达到4---10节，最少不得少于4节。