宁德市第九届文明学校届中复查汇报材料

第一篇：宁德市第九届文明学校届中复查汇报材料

宁德市第九届文明学校届中复查汇报材料

福安市下白石中心小学

下白石中心小学地处福安南陲，与宁德毗邻，是我市办学规模较大的中心小学之一。2006年12月被宁德市文明办评为宁德市第九届“文明学校”以来，学校继续以“规范+特色”为办学指导思想，全面贯彻落实《小学管理规程》，促进学校内部管理的规范化，努力发挥学校特色，坚持德育为首，教学为中心，以“合格+特长”为素质教育发展构思，促进我校教育事业向更高、更远的目标迈进。

一、加强队伍建设，提高整体素质

1、注重班子自身建设

各部门结合学校“规范+特色”的办学指导思想和“合格+特长”的教育目标制定每学期的工作计划，实行目标管理；各部门分工不分家，团结协作，勤政廉洁，作风民主，涉及学校改革与发展中的重大问题，涉及到评优评先等教师自身利益的问题，都进行公示，广泛听取教师意见，工作中能广泛联系教师，以身示范，扎实工作。加强对班子政治素质和业务素质的学习与提高，每周一上午的政治、业务学习，学习党的教育方针，素质教育《决定》和基础教育《决定》等有关文件精神。要求班子深入课堂第一线，每学期听课不少于30节，注意学习和总结工作中的先进经验。形成一支敢于开拓创新，凝聚力强、富有战斗力的管理队伍。

2、坚持全面提高教师素质

坚持每周一晚的政治学习，组织教师学习《未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《基础教育课程改革纲要》等有关教育法规，并联系实际开展讨论、交流心得体会。明确新世纪赋予广大教师的神圣使命，转变教育观 1 念，树立新的教育质量观。广泛开展“讲师德、树形象”等活动，多渠道凸现师德教育，开展公开教学、论文撰写、说课、基本功比赛等形式多样的青年教师岗位练兵活动，营造竞争氛围。同时在骨干教师中开展“学科带头人”评选及“双促帮教”活动，形成教师间互帮互学共同进步的良好局面，广大教师以德修身、言行规范，具有敬业精神和奉献意识。2005年以来获市级以上表彰教师10多人，获镇级表彰教师20多人，有10多篇教学论文在各级各类比赛中获奖并收入汇编。学校先后被评为宁德市“少先队红旗大队”、宁德市“双拥共建先进单位”、“军民共建”三挂钩先进集体、“第三届军民共建社会主义精神文明工作先进单位”、“师德建设先进集体”等荣誉称号。下白石中心校被宁德市教育局、教工会授予“师德建设先进集体”。学校连续被评为宁德市第八届、第九届“文明学校”。

二、规范学校管理，完善内部机制

学校实行“一横三纵”的网络化管理，由校长抓全面工作，形成校长、团队专职干部、中队辅导员组成的德育小组，由校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的课改领导小组和总务处、门卫、食堂组成的后勤保障小组，各部门、处室规章制度完善，职责明确，工作流程顺畅，运行高效。

1、德育工作，求真务实

学校认真贯彻落实《公民道德改革纲要》及《中小学德育工作规程》，强化未成年人思想道德教育活动。期初研究拟定德育工作计划，少先队工作计划，期末进行认真总结，交流班主任工作经验，团队工作经验，重视辅导员工作的指导、培训和总结，德育工作有创意重实效。学校定期召开德育工作会议，科学计划各教育阶段的具体内容，要求老师在教学中自觉渗透德育因素。坚持以爱国主义教育为主线，以基础道德教育和行为养成教育为重点，认真实施中国“小公民”道德建设计划，开展适合儿童特点的“手拉手、献爱心”、“爱我校园、美我校园”、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》知识竞赛，六一学生书画展，文艺晚会，创办《萌芽》手抄报等活动。开展春季植树、军校共建等社会实践活动。

积极开展德育研究，以科研带动实践，让理论联系实际，把经验提升为规律。学校开展德育课题“班集体建设”研究。学校每年都要举办一次“爱与责任”德育工作经验交流会，总结创建精神文明工作体会，交流德育工作经验，提高德育工作水平。在组织开展未成年人思想道德教育——“弘扬宁德少先队精神”课题实验中，我校申报了“少先队干部责任意识的培养”这一课题，取得了初步成效。我校重视提高班主任辅导员的理论水平，曾有3位教师撰写的经验总结文章在宁德市团队论文评选中获一、二等奖。杨继雄总辅导员被评为“省优秀辅导员”，今年，沈巧珍老师被评为“全国优秀教师”和宁德市“劳动模范”。近年来，我校教师受各级表彰达百余人次。

2、教学管理，点面结合（1）面上管理，强调常规细化

学校始终以教学工作为中心，教学指导机构健全，校长、教导善于在教学第一线指挥教学，教学管理、规章制度完善。定期召开教学工作会议，听取各职能部门的汇报，及时给予肯定，提出建议，时时掌握学校教学工作的第一手材料。教导处制定了教师备课、上课、作业批改、后进生辅导、成绩考查等教学常规，并认真落实，加强督查力度，建立教师执行常规档案，做到日巡、周查、月评、期末实施奖惩，并把常规工作量化，促进了老师教 学流程的规范化，学校教学制度化，从而使常规管理工作既深又细。

学校严格执行《课程计划》，开全科目，开足课时。师资配备齐全，尽量做到专人专科，除了体、音、美专职外，思品、社会、自然等学科也尽量配备专职教师，严格管理，不准老师挤占挪用技能科课时，要求主副科并重，做到：同等要求、同档次教研、同步管理。同时学校努力创建硬件条件，加强班队、科技、文体等活动课程的落实，保证了《课程计划》的实施，为学生的德、智、体、美、劳全面发燕尾服提供保障。为充分发挥教学媒体的作用，学校不断完善教学设施，做到仪器设备，文体器材，图书资料的利用与保管。各科教学设备完善，有专人保管，并制订了维护和使用的种种规章制度。校图书馆向全体师生开放，三年级以上学生发一本借书证，订有借书时间，通过队活动，兴趣小组、智力竞赛、语文课外阅读指导等形式组织学生读书，充分发挥图书馆的作用。

(2)以课改为重点，深化课题研究

课改是当前重中之重的工作，学校充分发挥课改的作用，把小组成员深入听课、议课、指导教学工作作为必修之课，把学习《课程标准》，学习课改资料，领会课改精神作为教师的必练之功。组织教师观看富有课改精神的教学录像，要求教师定量完成课改专题读书文摘，加强学习，转变观念。学校还定期组织开展教研小组活动，通过举行教师座谈会、讨论等，在教师中宣传新课程新理念，探讨课改之路。

课改精神必须走进课堂，实践于课堂，课堂永远是教改的主阵地。学校确立以六年级为重点实验班，深入探讨课堂教学改革。制订了课改工作每周例会制度，及时了解和总结实验班的教学工 作进展。做到有计划，有落实，有具体的办法措施。要求教师勇于实践课改精神，认真总结新教材实验情况，不断地总结、反思和改进教学工作。本学期学校继续组织开展“自主—合作—探究”课堂教学方式课题研究，抓好课堂教学“四会”要求，即会提高、会思考、会表达、会操作。落实教师在课堂教学中努力改变教学和学习方式，提倡“自主、合作、探究”课堂教学，体现学习的主动性、独立性、独特性。学校建立实验汇报制度，要求教师定期汇报实验进展。除写汇报材料外，还要求以“实验汇报课”的形式，开展公开教学。一学期来课改成效明显，课堂教学较之以住有了较大的改变。自主、合作、探究的教学形式在课堂中逐步形成。为了及时总结和推广课改经验，学校组织了“骨干教师送课下乡”活动，让骨干教师在学区内巡回教学，带给广大教师新理念、新方法。和谐的教研氛围促进了青年骨干教师的专业成长，06年赛、甘、下片区“同题异构”教学擂台赛，我校语文教师林凤珠、数学教师苏珠均获第二名。良好的教师队伍保证了学校教学这一中心工作的有序进行，促进了学校素质教育的深入开展，教学质量的大幅度提高。05年荣获全市毕业班教学质量检测“优良单位”。

3、后勤保障，服务到位

加强学校财产管理，制定财产管理制度，充分发挥教具的作用，为教育教学服务。财务管理和监督制度健全，严格执行财务制度，合理使用国拨经费，总务处按时填、报财务季度报表，每学年都公布学校财务情况，预算外经费严格按规定开支，公用经费按规定使用，不挪作他用，积极改善办学条件，勤俭办学，能自己动手就不雇请工人来干，能请家长帮助就尽量节省开支，经常教育师生爱护公物，节约用电、用水。学校每年都要为新增班 级添置课桌椅，我们还花巨资装配了一间多媒体教室，近期又投入7000多元添置了一套电脑程控校园广播系统。

三、重视环境建设，营造文化氛围

1、宣传阵地建设

学校坚持做好《萌芽》手抄报的定期展示评比工作，为学生提供展示自我的天地，为了美化学校环境的主体空间，各校中队坚持办好黑板报，围绕“知荣辱

树新风”等主题，设计图文并茂的内容，学生们把手抄报、黑板报看成是自己学习的朋友，生活中的知已。各班主任把它看成是陶冶情操、培养学生多种能力的芳草地。少先队还充分发挥“红领巾”广播站的舆论宣传功能，组织小记者精心采写校内外新闻，宣传时政要闻，颂扬好人好事，评点不良习惯，极大地推动了学校良好校风的形成。

2、校园环境建设

美化、净化校园环境是德育工作的基本工程。今年，学校多方筹措资金新建十间教室，解决了中心校外来就读学生猛增，校舍日益紧张的困难，学校还拆除了旧教师厨房，加盖了教师厨房和浴室，逐渐改善教师住房条件，让教师安居乐业，同时也规范和美化了校园环境。各班级在班主任的带领下，对班级进行了美化，卫生角、学习园地、绿化角等都进行了精心设计，处处都体现了环境育人的隐性作用。

3、搭建艺术平台

学校一直把艺术教育作为推进素质教育，发展学生特长的有效途径。定期展示学生书法作品，开展音乐、美术、体育竞赛活动，举办了大型学生书法作品展及学生书画现场表演，开展“百人写字比赛”、“广播操比赛”、“卡拉OK比赛”、“心怀感恩”讲故事比赛，围绕三月“学雷锋、树新风”，五月“科技周”开展 了征文、植树、演讲、手抄报评比、小制作评比等系列活动。

05年创建活动以来，我校学生在各级及各类体、艺赛事中均获佳绩。学生黄天凯参加市级演讲比赛荣获二等奖，陈菁同学参加电脑绘画比赛获省美术、书法、摄影比赛第二名；黄山、吴超宇等同学参加宁德市环保征文比赛获市二、三等奖；王功存等同学参加市奥林匹克数学竞赛获二、三名；音乐兴趣小组荣获青少年“挑战3+1”综合才艺电视大赛闽东赛区（声乐组）铜奖；学校蓝球队参加市小学“国防杯”比赛荣获市第一名；乒乓球队获“黄金源杯”赛第三名；今年9月我校舞蹈节目《军魂》参加福安市首届中小学生艺术节荣获第二名，并再次参加十月份市重阳节文艺演出，学校体育运动队参加福安市第20届小学生运动会获B组第二名。

四、铭记安全教育，稳定校园秩序

重视学校稳定工作，落实校内治安责任制，学校聘请边防派出所所长担任综治副校长。成立了安全工作专项整治领导小组，安全机制健全，学校与各班主任签订《安全责任状》，分工明确，责任到人。学校与部队修管所、边防派出所，对学生进行法纪教育、安全教育，防患于未然。禁止学生购买零食，特别是校园周边摊点购买劣质食品，值日师与督导队予以监督，加强门卫制度、点名制度和汇报制度，与班主任签订班级安全工作责任书，落实班级安全工作的职责，确保学生安全。并搞好校园周边治安治理，消除不安定隐患。近年来无发生火灾事故，无重大刑事案件，无重大意外事故，确保校园一方平安。

五、军警携手共建，共创文明学校

近年来，学校充分发挖掘社区资源优势，在与海军修管所共建的基础上，又与边防派出所开展警校共建共育活动，对学生进 行国防教育，法制教育，取得显著成绩。

1、聘请边防所、派出所、指导员、所长担任学校综治副校长，开展法制讲座，禁止学生进入“三室二厅”，对未成年学生进行思想教育。

2、自83年我校与中国人民解放军92403部队73分队海军修船管理部队管理所开展军校共建共育以来，共建共育活动已成为我校的德育品牌，已成为对学生进行爱国主义、集体主义和国防教育的有效途径，96年创办的“海军白马少年军校”以其合理的课程设置、规范的管理，受到社各界的肯定和高度赞誉。“海军白马少年军校”是一所对学生进行爱国主义教育、国防教育、体验教育的德育基地。采用全封闭与半封闭相结合的教育方式，对学生进行队列、军体拳、旗语等军事训练；听国防讲座、观看录象、参观舰艇等国防教育；学员们吃、住都在部队，体验军人严谨的生活作风。曾多次受省、市表彰，中央电视台、福建电视台、福建日报等多家媒体予以采访报道。学校少先队被评为“全国红旗大队”。06年，我校再次被评为宁德市“军民共建先进单位”。

“百尺竿头，更进一步”。我们将以更坚实的步伐，以创建文明学校为契机，以教育改革实验为依托，以争创一流业绩为目标，全面推进两个文明建设，使我校教育事业迈向一个新台阶。

第二篇：杭州市文明学校复查汇报材料

杭州市文明学校复查汇报材料

一、学校基本情况

靖江镇中占地90亩，建筑面积18000多平方米，绿化面积26000平方米，拥有400M国际标准田径运动场，科艺馆、图书馆、教学大楼、行政办公楼有连廊互通，构成学校主体建筑，它们与学生公寓、教师公寓、师生餐厅浑然一体，错落有致，构成学校蔚为壮观的建筑群。现代化的建筑和碧绿的草坪，淙淙的小河交相辉映，环境优美，现已成为“杭州市花园式单位”。学校各项教学设施、仪器设备均按省I类标准配置，多媒体教室、微机室、语音室、电视台等专用室一应俱全，图书室、阅览室为省级先进。

学校现有36个教学班，1400名学生，157名教职工，专任教师112名，其中拥有本科学历的90余名；高级教师15名，中级职称教师53名。学校坚持“以人为本，让每个教师和学生得到最优化发展”的办学思想，逐步形成“学校自主管理”、“学生自主发展”、“教师自主成长”的“三自”办学特色，打造了一支高素质的教师队伍。近年来，获省“春蚕奖”，市、区级教坛新秀、学科带头人、优秀教师等荣誉称号的有120多人次，教育教学论文获省、市、区级奖二百余篇。靖中教师敬业爱岗，业务精良，乐于奉献，以良好的形象赢得了社会各界的广泛好评，2003年4月被杭州市教育局命名为杭州市文明学校。近两年来，学校取得了“浙江省文明礼仪样板学校”、“萧山区级文明单位”等省市区级的集体荣誉达22项。

二、近两年来开展文明学校工作的总结

我们在区教育局和地方党委政府的正确领导下，积极实践“三个代表”重要思想，全力推进教育均衡发展，全面提升教育品质，学校继续深化自主教育的办学思想，在正确的教育理念的指引下，以文明学校建设为契机，积极推进各项工作的开展，在党政工团妇的齐抓共管和全校师生的共同努力下，取得了较好的办学效益，学生个性素质得到了充分发展，学校管理、队伍建设、教育质量等方面都发挥了自身水平，在全区初中起到示范作用。以管好每一个班级，抓好每一门学科，教好每一个学生为具体目标，扎实有效地开展了各项校园文明建设工作，广大学生以争做文明学生为目标，严格遵守《中小学生日常行为规范》等制度，把靖江镇中《德育课本》所要求的内容转化为日常的行为规范，以“金沙地社团”、“心雨系列活动”和校园网络等为平台，在日常的生活和学习中贯彻落实文明系列活动，教师以师德群体创优为目标，齐抓共管，真正打造了一支师德正，质量硬的合作型、学习型团队，近两年中，主要做了以下四个方面的工作：

（一）以课堂为载体，争做文明教师 1．加强行风建设，提升自我形象 师资的素质是办好一所学校的关键。对此，我们以提高教师职业道德为突破口，以提高业务能力为重点，加强教师队伍建设。一年来，我们认真贯彻教育局提出的推进均衡发展，提升教育品质的总体要求，坚持教书育人，身正为范。在行风建设中，我们始终坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的工作思路，认真执行区教育局提出的八大禁令。签订行风建设责任状，把它纳入岗位目标责任制，直接与评职评优相挂钩，使行风建设责任到位，效果显著。学校不定期召开先进教师座谈会，为学校献计献策；召开老教师会议，为学校工作提出建议意见；召开中青年骨干教师会议，为学校设计更加辉煌的蓝图。“校荣我誉”的思想已在全体教师中树立起来，自我践行了胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

2．创设和谐氛围，推动名师工程 教师之间愉快合作，团结合作已蔚然成风，营造了一个宽松和谐的氛围。两年来，学校有多位教师做产、病休、结婚、培训，不花一分钱去请代课教师，全由同学科教师代为上课，既为学校解决了困难，又体现了教师间极高的精神境界和深厚的同事友谊；对学校公益工作，教师积极请缨，努力做好工作，为学校工作的顺利开展付出了大量心血。学校配合镇中心辅导学校的“1、3、6名师工程”计划，开展好本校的名师培养工程，鼓励教师参加基本功比赛，课堂教学比赛，论文评比等活动，提高教学能力，扩大其知名度。逐步建立各级别的优秀教师，教坛新秀和学科带头人的奖励机制，促使学校发现和刻意培养更多的名教师。学校倡导“素质教育以课堂为主阵地”的观念，运用“自主学习”课堂教学模式，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。开展教学活动包括教学能手考核，课件制作比赛、观摩课、公开课、汇报课等。通过活动，涌现一大批高学历的骨干教师，现我校教师已有96人获本科文凭，16人在参加本科进修，高学历比例为80.6%（94.1%包括正在高学历进修的教师），岗训率达100%；专任教师学历达标率为100%。学校被评为萧山区“教师素质提升工程“先进集体，被推荐为杭州市“教师素质提升工程“先进集体。同时，我校已有区级教坛新秀13人，市级教坛新秀4人，有5人为萧山区优秀教师，有5人为萧山区优秀班主任。两年中有50余人开出各级公开课。教师基本功比赛，获市三等奖1人，区一等奖6人，区二等奖4人，区三等奖10人。学区一等奖3人、二等奖6人、三等奖11人。学生在各级各类比赛中，市二等奖3人、市三等奖8人、区一等奖5人，区二等奖6人，区三等奖22人。在07年学年中，陈霄云、朱建慧、葛妙丽被评为萧山区教坛新秀，沈林军老师被评为“萧山区百佳知识型教工”，高均老师被评为2006省教育报刊总社优秀导读员和2006年萧山区教育小组积极信息员，范平平、殷越岭、金飞被评为萧山区首届中小学生合唱比赛优秀指导教师。现在姚川老师在萧山区青年教师英语基本功比赛中又荣获一等奖。3．落实教学常规，增强责任意识 学校严格执行教学计划，以全面发展求质量为原则，以培养合格加特长为目标，开足开齐开好各门课程，严格贯彻省教育厅“减负”十项规定和《学校体育工作条例》,严格控制学生在校活动总量，实行傍晚清校制度，严格禁止双休日、节假日集体补课，不分快慢班，严格控制学生学习的辅导资料，控制课外作业总量和考试次数，在教师中大力倡导“七天抓五天，五天抓白天，白天抓课堂”的时间观，学校在倡导改革创新的同时，对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节紧抓不放，利用教师会、年级组会、备课组会等场合，明确提出落实教学常规的具体要求，并在教学实践中抓细、抓好，班子成员、年级组长进行随机听课、了解这方面的情况，针对学生中存在的早晨过早到校、不讲学习方法和回家不背书包等现象，进行专题剖析，专门落实，充分体现了全校教师对学校、对学生的高度责任心。形成了制度管事、有人做事的大好局面。在教研常规工作中，提出了两个远大于的观点：即“做好学生思想工作，激发学生学习兴趣、指导学生学习方法”所取得的成效，远大于“只顾备课、只顾上课、只顾批改作业”所取得的成效；“认真备课、认真上课、认真批改作业”所取得的成效远大于“题海战术、加班加点、盲目补课”所取得的成效。要求教师“花最少的时间，取得最好的效果”，经常提醒教师要核算“成本”，鼓励教师向“轻负高质”努力，反对抢时间、拼体力，今年，我们还成立了靖江镇中历史上首个“心育教研组”。同时，我们还利用好教师考核这根杠杆，采用“双重捆绑式”考核：一是班级任课班子捆绑，二是备课组捆绑。在严格控制学习资料方面有较大改革，提倡“剪刀加胶水”，对外来资料要精选、重组，要求备课组期初有计划、平时有监控，教务处提前审批，验收合格后，方可印刷，有效的减轻学生的作业负担，从而使“应试教育”转向素质教育有了制度保证。

4．完善考核制度，崇尚精神鼓励 根据学校实际修改制定了《靖江镇中教工手册》，完善了《教师工作考核评估体系》。由年级组长负责对所属年级教师进行师德考核，教研组长负责对所属教研组教师进行教育水平考核，将考核结果提交学校考核组审定，考核成绩与评职评优挂钩。对教学成绩差距较大的教师，将调整或减少他们课务，利用更多的时间让他们学习教学理论，提高教育能力。

（二）以“四争创”为平台，积极争做文明学生

在广大学生中，以“争创文明”系列活动为依托，教育学生具有勤学守纪、立志成才、助人为乐、诚实守信的基本道德规范，养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。“争创文明系列活动”主要包括以下几个内容。

1．争做文明学生 我们积极引导学生强化“自我”意识，运用“自主管理”模式，充分发挥团员、班干部等的榜样作用。在全体团员中，开展了“让团徽在胸前闪光”活动，要求 全体团员在同学中起好模范带动作用；设立“团员文明岗”，监督和纠正同学中的不文明行为。学校的“青年志愿者”几次上街，进行清除“牛皮癣”的劳动，为宣传文明思想，洁净家园做出了自己的贡献。学校团委连续三年被评为区先进集体。教务处和政教处还评比出学校的德育之星、学习之星和管理之星，为广大学生提供了一个成长的良好舞台。

在学校第十一、十二届艺术周及科技节中，我们组织师生开展各项丰富多彩的活动，如：班班有歌声、集体辩论赛、变废为宝、诗朗诵等，把思想教育穿插于活动中，表达了学生对生活的热爱，对美的事物的歌颂。

2．争创文明班级 积极培训班主任，发挥好班会课这个主阵地，利用多种形式，使校本德育课本中的内容能深入每一个同学的心中。组织学生学习学校自己编写的《“自主学习”学法指导读本》，定期进行学习方法经验介绍，努力使每位学生不仅乐学，而且会学。每学期未，政教处根据有关规定和值周班的三项竞赛检查记录，对各班进行考核，评选出文明班级进行表彰奖励，今年，我们将在原有的基础上，大力推动“书香班级”的组建和评比工作，我们承诺“让每一个靖江镇中的学生快乐的学习，幸福的成长”，而班级集体是他们得到尊重、理解和爱的发源地。

3．争创文明寝室 我校有五百多位住校生。管理这支队伍，工作量大，难度高，而且，如果管理上稍有不到位，对良好班风学风会造成较大的危害，甚至引发安全事故。为此，学校以争创文明寝室为动力，对住校生进行严格管理。学年初，我校邀请武警部队的战士来校进行内务军训，棉被的折叠，脸盆、茶杯、鞋子等的摆放都要按照部队的要求，否则将会被扣分。对违反寝室纪律的学生，采用扣分制，按照《住校生扣分细则》，对有违纪现象的作相应的扣分处理，如果累计扣达到6至8分，将受到住校纪律处分。每学期都要评选出文明住校生和文明寝室，对住校生的违纪扣分或奖励加分，并与班级的三项竞赛挂钩，努力让寝室成为广大学生温暖的小家，这样，寝室也成了学校的德育阵地。

4．争创文明餐桌 生活是一部书，也是一门课程。我们对学生的用餐，也进行了有目的、有计划、有组织的引导、训练和管理，力争使学生学会自理，学会做事，学会关心，养成良好的习惯，把用餐也当作是一项德育活动来抓。我校采用定人定桌、自主选菜制，同学用餐完毕，洗净自备的碗筷，由每桌的值日生负责把本组的餐桌和地面处理干净。我们就是在这日常的用餐过程中，寄寓了劳动观念的教育，勤俭节约的教育，艰苦奋斗的教育，平等观念的教育，友爱思想的教育，文明卫生的教育等。

（三）丰富第二课堂生活，服务全体学生

1．积极做强“金沙地社团” 靖江镇中学生数量在2008第一学期已经达到1400人，如何管理和引导好这么多的学生，丰富他们的课余文化生活始终是摆放在我们学校案头 的重点工作，一方面，我们继续经营好“金沙地文学社”，积极开展好各类活动，如通过征文大赛诞生新作、发掘新人；如结合区“暑假读好书”活动，推荐80部中外名著，开展“盛夏清凉阅读”征文；发动全体社员学习、写作古诗，对优秀古诗创作在《金沙地》专版刊载或推荐到《湘湖》上刊载，一度掀起了古诗创作的高潮；据统计，“研究性笔会”共组织召开了71个专题的研析会，如“从《三国志》到《三国演义》的承脉与转型”、“从生命的另一头看40年来老舍作品的经营脉搏”等。金沙地文学社已经成为培养人才的摇篮。到目前为止，有51位社长和理事升入高一级学校后继续担任社长或理事，有数十位社员被高一级学校文学与演讲特长班提前录取，有1100余人次在各级各类征文比赛中荣获各级奖项，其中获全国级奖项者70余人次。在2008年9月，我们的“金沙地文学社”在萧山区文学社刊评比三连冠的基础上，又获得“全国百佳校园文学社团”和“全国百佳校园文学社刊”和“全国校园文学与社团组织工作奖”，为我校书香班级的建设作出了重要的贡献，在上周四，我校的高均老师还代表杭州市参加在海宁召开的全国百佳文学社团的交流会，并在大学上做典型发言。

另一方面，我们在“金沙地文学社”的基础上，进一步进行其外延的扩大和内涵的挖掘，把 “金沙地”这张金名片做强，做精，去年，我们组建了“金沙地艺术合唱团”、“劳科技合作社”、“金沙地葫芦公社”等社团，并正常的开展了各项常规工作，为我校培养各类具有特长的学生、培养各类学生作出了积极的贡献。

2．精心做细“心雨”系列活动 学校于97年率先在全市初中推出了心理健康教育，近几年来心理健康教育工作更趋完善，经纬纵横，更加巩固，更见成效。“心雨”领导小组和“心雨”工作组，通过自学、外出学习、培训等措施，培养了省级A证1人,成为专职教师，省B证1人，省C证6人，校级C证31人，组成了“心理健康教育实验小组”，以“心雨”系列活动和德育实践活动为主线，开通了“心雨热线”，设立了“心雨信箱”，成立了“心雨社团”，创办了教师和学生不同版本的“心雨导报”，家长学校有“家庭教育导报”，开辟了“心雨专栏”，开设了一门“心雨辅导课”，夯实工作的基础。在今年，我们还别开生面的以班级团支部书记为候选人，组建了靖江镇中历史上第一个“心雨社团”，作为我校开展“心理健康教育”一个分支。以班班参与，突出重点，点面结合为教育模式，以“优化学生个性，开发学生潜能”为主旨，围绕《农村初中心理健康教育的实践研究——让美占据学生心灵》的主课题开展工作。今年学校又被市、区健教所、区教育局评为萧山区健康促进学校（铜牌），年初区计生办和萧山电视台录制了我校青春期性健康教育专题，今年又通过了杭州市优秀心理辅导站的复查。

3.倾心培育网络德育管理模式 我校是省现代技术教育实验学校，在前几年已经建立起 了自己的网站，一方面，我们可以利用学校的网站发布一些学校的信息，便于我们的日常工作和管理。另一方面，我们还利用网络的虚拟化空间，对广大学生进行教育和管理，有的已经以班级为单位，建立了QQ群，由班长或者其他学生干部担任管理员，了解学生在双休日中的动态，为他们情感的相互倾诉开启了一扇大门；有的开通了博客群和师生交流的QQ群，用虚拟化的网络空间给孩子带来真实的心理倾诉对象，老师，特别是班主任利用这个教育的平台对广大学生进行无形的思想道德教育和文明的上网观念渗透，任课老师个人的QQ和博客，也极大的方便了师生之间学业上的交流和需求，可以这么说，网络这个载体，不仅仅是起到了游戏的功能，在靖江镇中，它已经演变成了我们广大师生相互交流的第二空间，是学生提升个人学习能力和水平的第二课堂，深受广大学生的爱好，也便于我们日常的德育管理。在下阶段，我们将举办校园“网络文化节”,如举行“网络利与弊”的辩论赛、学生个人优秀博客（QQ空间）、班级优秀博客群（QQ群）评比展播、电脑创作技能比赛、“我与网络的故事”征文活动、“青少年优秀网站（论坛）推荐等等，在多彩的活动中澄清网络的作用,从而达到学生自我教育的境界，以此来构架我校完备、丰厚的自主德育体系，培养大批文明的“学生网客”。

同时，学校的读书节、音乐节、体育节、军训等活动，也为学生展示创造才能和个性特长提供机会与条件；“阳光体育活动”，“弘扬中国传统美德，争当新世纪主人”，“远离网吧，远离毒品”、“孝敬教育”、“入团宣誓仪式”、“青年志愿者”等团队传统系列活动为学生接触社会，了解生活，懂得感恩，培育他们吃苦耐劳的精神，使得整个校园的氛围呈现出一种生机勃勃的景象，把文明之花撒向教育和教学活动的各个细节。

（四）多方联动，形成文明教育合力 1．行政班子对创建工作的重视

学校领导班子倡导“团结协作，踏实奉献，勤恳服务，公正廉洁”的领导作风，一切从集体利益出发，不谋私利，为教师树立了榜样；学校领导善于调动每个成员的主观能动性和创造性，强化质量意识、深入教学第一线，经常下班听课、评课来了解教学情况，为管理决策提供依据；同时积极参与教科研，有多人论文分别在省、市、区级论文评比中获奖及交流发表，在教学中发挥了应有的指导作用；以“和谐教育”为管理模式，关心教工思想、生活，努力为他们排忧解难。通过教师周前会、座谈会、茶话会、迎送会及校长书记与部分外地教师共进中秋或年夜饭等形式了解情况，尽可能为外地教师、离退休教师和有困难的教师解决问题，多办实事，增强了全体教师的凝聚力，为文明学校工作的进一步开展明确了方向。

2．党工团妇起好了监督、协调、配合的作用

党支部在学校工作中坚持 “一个标准，两个带头，五个在先”的要求。49位党员，除 离退休老师外，人人均为教育教学工作的骨干教师，他们都在本职工作中发挥了先锋和榜样作用；加强党风建设，组织党员认真学习贯彻落实党的十七大精神，学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的思想，充分认识要加强党风建设必须从自身做起，扎扎实实做好党员联系班级，做好副班主任工作，与“问题生”结对，做好“问题生”的转化工作；充分发挥显著监督、保证机制，配合学校行政，搞好中心工作；积极搞好“双争、双评”工作。工会在党支部的领导下，注重职工思想建设，每年召开教代会，发挥了教代会的民主监督作用；组织好对干部的民主评议，真正做好参政议政工作；关心教职工的生活、工作；组织各项活动，活跃校园气氛，提高了教学效益。团委结合学校中心工作，开展丰富多彩的各项活动，办好少年团校，开展青年志愿者等活动，连续三年被评为萧山区先进团委。学校第二届女教职工委员会进一步发挥女教职工在学校工作中的作用。区教育局通过了对我校巾帼文明示范岗的验收。党、工、团、女职委的监督、协调、配合工作得到了进一步的发挥，学校党支部为萧山区先进党组织，学校全员育人的思想和氛围已经蔚然成风。

3．三位一体的合力，起到了同步育人的效应

为促使学校教育与家庭社会教育同步，形成育人合力，以求最大限度地发挥育人的作用，我们以“心理健康教育为载体，分层教育”为措施的家长学校培训模式，成立了家长学校和校、班两级家长委员会，制订了有关章程，并有效地开展工作，家长和家长委员会成员多次来校听课和听取学校领导的工作情况汇报，参观校园，参加艺术周、体育周等大型活动，了解学校各方面活动情况，对培养学生兴趣，教育学生全面素质的提高起到了积极的作用。学校每学期都要邀请家长听专家讲座，以提高家长的整体素质，通过提高家长本人的育人素质，从而来间接的提高学生的文明程度，今年9月已经通过萧山区示范性家长学校的验收。

4．强化了的安全工作，起到了保障的作用

学校建立安全教育制度，成立安全工作领导小组，由校长亲自挂帅，组成安全保卫工作小组，每位成员职责明确，任务落实，工作有效。通过电子显示屏、黑板报、广播、班会课、讲座及各种会议等多种形式对学生进行安全教育；开展安全教育周活动，对学生进行交通、饮食、活动等方面的安全教育；健全门卫制度，实行24小时安全防范工作，近几年，学校从未发生过办学上的违纪违规违法行为，无较大校方责任事故和安全事故，无教师无违法犯罪和严重违背师德的现象，没有出现学生违法犯罪的行为和记录，教育秩序井然。学校现在是区级安全文明校园、警民共建单位和安全文明示范校园。

三、今后工作的思路

可以有理由这么认为，文明学校的创建和深化，是一项系列和长期的工作，他将始终贯彻学校工作的各个方面和环节，在过去的几年中，我们可以自豪地说，我们在抓学校稳定，抓师资队伍，抓办学特色，抓教育质量等方面取得了令人鼓舞的成绩，受到了上级领导的充分肯定。但是，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩只能代表过去，未来的任务将更艰巨，我们将正视前进道路上的曲折和不平。今后，我们将以制度为保障，继续本着“以人为本”的理念不动摇，进一步创新文明学校工作的载体和内涵，铭记“团结、求是、务实、创新”的校训，学会做人，学会求知，发扬靖中人的沙地精神，同心同德，搞好工作，为胜利实现“全面推进素质教育，努力争创品牌学校”的奋斗目标，培养一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才作出我们应有的贡献。初步走出了一条具有自身特色的素质教育之路。

杭州市萧山区靖江镇初级中学 2008年11月28日

附录1：学校在近两年所取得的荣誉 浙江省绿色学校 浙江省文明礼仪样板学校

省级“农村初中校本培训”先进集体 浙江省健康促进学校（铜牌）杭州市“教师素质提升工程“先进集体

杭州市中小学教师校本培训先进集体 杭州市第三届教科研先进集体 杭州市心理健康教育优秀辅导站

萧山区首届教科研特色学校 萧山区学校档案工作年检优秀学校 萧山区级文明单位 萧山区教育系统先进集体

萧山区教育系统二十佳优秀领导班子 萧山区新教育实验学校 萧山区安全文明示范校园 萧山区“绿色学校” 萧山区优秀团委 萧山区花园式示范单位 萧山区科技活动先进集体 萧山区教科研先进集体 萧山区教师行为规范达标学校 萧山区示范性家长学校

第三篇：09文明复查汇报（模版）

建设文明和谐校园 促进师生主体发展

——学校文明建设工作汇报

二〇〇九年十一月

自我校被授予“山西省文明和谐单位”以来，在省市文明委和市教育局党委的关心指导下，学校按照“构建文明和谐校园，促进师生主体发展，全面实施素质教育”的工作思路，开展教育教学。近两年，我们以党的十七大及十七届三中全会、四中全会精神和科学发展观为指针，深刻领会党的十七大对创建文明和谐社会作出的新部署，深刻领会中共中央政治局常委、中央文明委主任李长春在全国精神文明建设工作表彰大会上提出的新要求，深刻认识加强社会主义精神文明建设的紧迫性和重要性，我们围绕“文明”、“和谐”、“学生可持续发展”,将文明创建与学校管理、与建立学习型单位、与打造诚信单位相结合，将思想道德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育、环保教育贯穿于学校的教育教学活动之中,在巩固和保持“山西省文明和谐单位”称号，提高我校文明建设档次和水平等方面开展了大量富有实效的工作，下面就我校08年以来文明创建的情况简要汇报如下：

一、学校基本情况

我校是直属于太原市教育局的一所标准化小学，学校始建于1957年。1995年校址刚迁往此地时，在校生不足500人，教职工也仅30余名，是一所鲜为人知的弱校。多年来，学校因地制 宜从教育性、艺术性、娱乐性出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计精巧，为师生们营造了一个优雅、舒适的工作学习环境。在“以德治校、特色立校、科研兴校”的办学思想指导下，我校快速发展，声誉鹊起，得到了社会各界的普遍认可。如今，学生人数已猛增至近1700人，达到了饱和状态。目前，93名教职工中，小学高级教师39名，省市级学科带头人、骨干教师达40余名，各级教学能手、教学骨干占教师总数的近三分之二。近年来，学校被连续授予全国青少年科技教育示范学校、全国语言文字示范学校、山西省文明和谐单位、山西省基础教育课程改革先进学校、山西省绿色学校标兵、山西省德育示范学校、山西省依法治校示范学校、山西省优秀心理辅导中心等一百八十余项荣誉称号。2008年，我校在文明创建工作中成绩显著，太原市劳动竞赛委员会为学校记集体二等功。同年，学校还被授予太原市首批绿色十佳学校。授予荣誉称号前后，张兵生市长、市政协袁实主席等市领导和政协委员们多次来我校调研工作，高度认可了我校扎实有效的工作。张兵生市长还在全市“绿色十佳”创建工作经验交流会上向全市与会代表多次列举我校的工作事例。在08、09两年中，学校还被授予太原市平安校园、中国青少年太阳能研究基地、山西省老区教师专业提升基地、太原市巾帼文明岗等33项荣誉称号和奖项。就在上周18号那天，团中央书记处书记、全国少工委主任罗梅、团中央少年部副部长王路在团省委书记刘润民、太原市委副书记李永林、山西省少工2 委主任李云峰、团省委少工部副部长暴英杰，以及太原团市委书记王皖东等领导的陪同下来我校参加在我校启动的山西省“青少年成长激励计划”启动仪式，点燃了象征青少年奋进向上的希望之灯。两年来，我们共接待了前来调研工作的领导、参观学习和交流的省内外同行100余批、三千多人次。

二、以巩固和继续创建文明和谐单位为抓手开展工作

（一）、加强创建的组织管理，明确创建工作目标。

学校文明创建工作中，我们注重加强领导班子的建设和管理，坚持集体领导和个人分工负责相结合的机制，健全了民主评议党员和干部廉洁自律等制度，完善了监督机制，坚持了中心组学习制度、民主生活会制度。班子成员间分工明确，责权清晰，重大问题必经行政会议讨论决定，既实行了校长负责制，又体现了集体领导。在管理中，我们根据创建文明和谐单位的需要，修订了更新的创建计划，并将创建工作通过各种形式和渠道向全体教师宣讲，使创建工作深入人心。我校的文明创建工作实行校-处-班分层管理，一方面构成了从上到下的垂直工作关系，同时各处室、各班级之间发生横向联系，形成一张覆盖全校的工作网，继而通过学生、学校各级家长委员会辐射向全体家长，使学校的文明创建工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，信息畅通，保证了文明建设和教育教学工作两手同时抓，分工不分家。为保证师生的民主权益，学校严格执行校务公开、党务公开制度，凡涉及学校重大决定、收费情况、人事任免、党员发展、民主测评等均予以公示，接受大家的监督，学校连 年被授予“行风双评”先进单位，08学校更是被授予“行风双评”优秀基层站所。

（二）、加强教职员工的思想道德建设，树立文明和谐的校风 学校是文明和谐建设的摇篮。几年来，依托国家重点课题的开展，我校以“建设绿色人文学校、促进学生主体发展”为目标，坚持改革，坚持发展，加强学校文明和谐建设。

在提高师德方面，根据市教育局对师德建设工作的指导意见，我校通过组织教职工签定《太原市实验小学教师承诺书》、举办教师师德演讲比赛、设立“校长监督电话”、“家长接待日”，开展学生和家长对教职工的民主测评、表彰“优秀教师”和“师德标兵”等多渠道、多途径、零距离、主动地接受学生家长和社会各界的监督，坚决杜绝四种不良现象：体罚、变相体罚学生；训斥学生家长，接受家长的宴请；乱定各种辅导资料增加学生的课业负担和家长的经济负担；让学生家长为教师办私事等。通过扎实、细致的工作在全体师生中创设出浓郁的师德建设氛围，让师德建设的观念入脑入心。为提高教职工的思想道德素质，党支部按期组织党员和教职工参加政治理论和教育理论的学习，将教职工学习落实为“三化”（即经常化、规范化和制度化）。今年十七届四中全会召开以来，9月初，学校派干部参加市教育局党委组织的讲座培训，回校后又分别对学校干部、党员以及全体教职工进行了分层次的二级培训。结合学校深入学习实践科学发展观活动，党支部又针对制约学校发展的瓶颈开展了专项课题调研，4 校级领导分别领题，经过广泛调研和走访分析找出了问题的根源和解决对策。10月又请太原科大鲍善冰书记来校做了“科学发展与师德建设”的专题讲座。学习过程中，党员干部们不仅写出了十七届四中全会和科学发展观学习心得，找出了自己的突出问题，还就学校今后可持续发展提出了建议和意见。教职工们也就今后各自的工作方向做了规划。国庆前夕，党支部在组织观看《建国大业》时，为每位教职工购买了两张入场券，目的是让教职工的家属在陪看影片时也了解在中国共产党领导下的新中国建国的伟大历程。

为提高党员干部的政策理论水平和党员的政治素质，党支部继续开展“党员六个一工程”主题实践活动，通过党员带头讲示范课，带头帮扶有困难的学生，带头帮扶青年教师，带头为学校发展谏言献策等，树立了党员的先锋模范形象。今年，在抗击“甲流”的工作中，党员和干部又带头每天提前到校为师生测查体温，带头清理学校卫生。今冬的第一场雪，在学校调休的休息日，党员干部又来校清除积雪，处处为师生做表率。党员们在用自己的实际行动践行着科学发展观，为构建和谐校园氛围发挥着作用。在提高教育教学水平和建设文明和谐的校园氛围中，党员处处树立模范和典型，得到了教职工的高度评价。现在，我校好人好事不断涌现，教育教学一线处处有党员的身影。学校党支部连续几年被评为市教育局“先进党组织”。领导班子也被授予市教育局“十佳领导班子”。在提高师能方面，学校创造条件抓好教师校本培训，定期组织校本教研、“育新杯”教学活动、教学能手赛、专题演讲、读书沙龙等专业活动，有计划地对职工进行业务培训，提高教师思想素质和业务技能，大树讲学习赛业务比文明之风。今年9月以来，不到三个月，学校连续请山医大心理咨询师罗延青、市教研室钱学峰主任、以及名师团导师胡金婵、吉瑞兰、王红丽、杨珍等专家上门为大家教师心理健康知识、提高课堂效率方法、科学备课以及开展教学设计等方面的专题讲座，学校还适时的组织了学校的第七届“育新杯”赛讲活动。赛讲过程中，赛、评结合，促进教师专业素质的提高。在赛前、赛中，老师们互比，互学、互帮，真正赛出了水平，赛出了风格，让竞争中都弥漫着文明和谐的气氛。

在关心教职工方面，学校工会、团支部也充分当好学校党政的助手。为保障教职工的切身利益和合法权益，工会每年定期组织教代会，通过开展“送温暖工程”，帮助解决教职工的实际困难，通过组织教职工文体活动，缓解教职工的紧张压力。08年还建成了“教工之家”，并将每年11月定为教职工“健身活动”月。今年“健身活动”月，还为教职工发放了体育锻炼专用的运动服装。今年9月初，学校常永萍老师的爱人做换肾手术需要大笔费用，工会就及时组织爱心募捐活动，帮常老师分忧解难，学校领导班子也不止一次登门看望，送去组织的真诚慰问。本学期，仅教师节、中秋节、重阳节、国庆节，学校领导班子、工会就通6 过聚餐、邀请老教师重游校园、发放节日福利、组织参加市教育系统迎国庆歌咏比赛、参加市教育局工会第七协作组教师趣味运动会、为教师征订报刊、体检等形式丰富教职工的文化生活和，表达学校对教师的关爱。

（三）、广泛开展校园文化活动 促进学校文明建设

在校园文明创建过程中，为了加大创建宣传力度，拓展校园文化，我们首先借助校报、校刊、校电视台、广播站、宣传栏、专题板报等及时开展宣传，其次，邀请有关领导和专家讲授文明创建知识，到兄弟学校取经学习，使争创文明创建工作深入人心。三是借助教职工大会、党员大会、班队会、升旗仪式等各种集会加大文明创建工作的宣传力度，开展“八荣八耻”、做太原市文明市民等内容的宣传。四是积极开展主题教育渗透文明意识。通过重大节日、纪念日、校运会、六一”素质展示周、“科技活动月”等学校传统教育形式开展文明教育。五是大力发展学生社团。我校的少年科学院、小记者团、礼仪队、“绿源公司”、“绿洲公司”等成为孩子们非常向往的学生社团组织，学生们纷纷以能加入这些社团作为骄傲。社团成员要经过自由申报、公开竞选和公开演讲等程序产生，社团公开竞聘使学生们的参与热情得到最大程度的激发，自身的组织能力、表现欲得到最大程度的释放。学生社团的活动不仅培养了学生兴趣，发展了学生特长，更培养了学生的民主意识和理念，学生的学习选择权和活动自主权也得到了很好的保证和发挥。一批 批社团队员通过锻炼，变得自信、阳光。社团活动为学生奠定的基础，使很多学生在升入更高一级的学校甚至步入社会后发挥了巨大的潜能，有的一直担任各类学生组织的领导人，有的成长为电视台的主持人、有的成为记者、有的进入了高等艺术学院、有的进入了国家篮球队……

通过活动，目的就是鼓励和要求全体师生争当文明教师、文明学生。08年四川遭受震灾之际，我校不仅通过赈灾募捐活动开展爱心教育、还结合我校校舍不安全的实际情况多次组织紧急疏散演习，开展安全教育。上个月我们还进行了3次震灾、火灾来临时的紧急疏散演习。此外，学校还加强对少先队组织的指导。通过规范少先队日常工作创建班集体特色文化。在我校，各班都有自己的班级特色。如：有的班是古诗文特色，有的班是新闻采集特色，还有的班是网络信息、绿色环保等等。各班利用自己的班级特色激发学生的学习欲望和学习兴趣，进而培养他们良好的学习习惯。少先队还通过主题中队会培养学生文明的生活方式和团结友爱、互相谦让的优良品质。如，开展“我是文明小使者”、“和山区小朋友手拉手”、“小区因我而美丽”、“拒绝超载，珍爱生命”、“关注太原发展 市政大厅行”、“汾河植绿护绿志愿行”以及慰问老红军、敬老院送温暖等活动。此外，大队部还利用“每周标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”等的评选，培养学生的顽强拼搏精神和集体荣誉感。其中，“校园小明星”每年表彰人数在800人次以上，将各种类型学生的优点予以肯定。

我们依托课题开展的“班级自主管理”和“全员育人”活动，从8 上下学规范、上课规范、两操规范、课间规范等对学生进行文明行为习惯的养成教育，使学生的自我教育能力明显提高。课间，楼道里追逐打闹现象明显减少，校园墙壁上的小手印、球印都悄悄地不见了踪影，社区里随处可以见到我校学生自发组织的各种公益劳动，各科教师反映，学生在课堂上的进步也很明显，学习目标明确，自觉性高，教师的工作热情随之高涨，师生互动的课堂更为融洽和谐。

（四）、利用校园环境，渗透文明意识。

学校是专门培养人、教育人的地方，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。校园环境文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。

我校面积不大，但布臵精巧，每一寸空间都被充分地利用起来，发挥着无限的教育功能。从学校门口飞珠溅玉的喷泉，到校园里造型优美的花草，；从操场的塑胶跑道，到楼内走廊的精心打造；从运动区、植物区、气象区、动物园，到无处不在的关怀提示语，均按学生的需求设臵，从情感释放的“画吧”，到到处张贴的校园明星，学校不仅为学生营造了人性化的舒适环境，而且处处使其发挥着育人的功能。学校的环境是一个和谐的整体，由师生共同建设，让学生真正成为学校的小主人。

拿近两年的校园环境建设来说，每进行一项基本建设都经过精心设计，使他成为校本课程的一部分。如整个教学楼内外的墙壁粉刷，楼体呈粉色渐变，寓意着开放的办学理念及我校孩子活泼天真向上，天井花园的改造工程，安装了自动喷灌装臵，立体的高低起伏的草坪象征着校园生活的丰富多彩，铁护栏臵换的文化墙及休闲椅体现了对孩子们安全的呵护及人文的关怀。为充分利用空间，除已有的图书走廊、生态走廊、音乐走廊、校史走廊外，又增设了布臵有教职工摄影作品的艺术走廊和体现学校科研兴校历程的科研走廊，丰富了校本课程的内容。08年，我校在上级有关部门的关怀与支持下，新建的“逸夫”教学楼也投入使用。在校园环境建设中，我们始终以发展的眼光高度重视学校建设总体规划，做到布局合理、功能齐全，努力形成园林化、优雅化、人文化、艺术化、特色化的校园文化，让一花、一草、一树、一角都发挥育人功能，让隐性教育因素发挥其潜移默化的育人作用，感染学生，熏陶学生，塑造学生健全人格，让学生在这样的环境里学会做事做人，学会与自然和谐共处。

三、存在的问题和今后努力的方向

1、获评省文明单位以来，如何构建一套完善的和谐校园评价体系，一直是我们思考和实践的问题。下一阶段，我们将就此问题继续作深入而大量的研究与实践工作。

2、校园周边环境有待进一步改善。校园北面的马路在学生上下学期间车流量非常大，流动摊贩对学校教育影响也较大，既阻碍交通，又影响卫生，学校将继续会同有关执法部门加大整顿力度

总之，自我校获评“山西省文明和谐单位”以来，坚持加强10 文明创建工作力度，切实按照创建规划以求真务实的作风不折不扣的抓落实，展示了我校的良好精神风貌和学校教育的文明形象，社会各界的满意度有了进一步提升。

我们相信，在省市文明委的指导下，在市教育局的领导及社会各界和家长的关心、支持下，我们一定发扬实小人不甘落后、团结拼搏、敬业奉献、锐意创新的精神，不断提高办学质量，为学校下一步申报“山西省文明和谐单位标兵 ”的目标奠定坚实的基础。

太原市实验小学

2009年11月

第四篇：文明学校届中自查报告

严格管理，提升质量，办人民满意的教育

──福建省仙游师范学校省级文明学校复评自查报告

2009年以来，学校在各级文明办、上级主管部门的正确领导和关心支持下，坚持“教育以育人为本，以学生为中心；办学以人才为本，以教师为中心”的教育思想，以科学发展观统领学校改革与发展，深化改革，团结进取，艰苦奋斗，学校各项工作都取得了显著成绩。学校被教育部授予“全国语言文字规范化示范校”，被省教育厅授予“全省语言文字规范化示范校”，被省陶行知研究会授予“2007－2009福建省学陶先进集体”，被授予莆田市“平安学校”先进单位；并被确立为省教育技术培训基地。

在文明学校创建活动中，我校扎实开展了以下几方面工作：

一、领导高度重视，文明创建常抓不懈，形成具有自身特色的创建思路。

学校领导把开展文明学校创建活动纳入学校长期发展规划和重要议事日程始终不懈抓紧抓好。学校严格按照开展创建活动的有关文件要求，扎实开展文明学校创建活动。

一是加强领导，周密部署。学校成立了文明学校和平安学校创建领导小组和办事机构，制定了创建活动的计划和措施，做到了机构健全，责任明确，分工合作，人人参与。

二是形式多样，内容丰富。学校利用“仙师之声”广播电台、校园网、宣传专栏等多种教育阵地，通过报告会、文艺活动、竞赛评比等多种形式深入开展文明教育。

三是强化督促检查，建立长效机制。通过经常性检查和阶段性考评，积极引导广大师生把创建活动扩展到教学、科研、生活、管理、服务等领域，逐步形成了具有我校自身特色的创建工作思路和行之有 1 效的活动载体。

二、班子团结进取，工作率先垂范，为文明建设提供有力的组织保障。

学校把领导班子的自身建设作为文明建设的关键环节来抓。发挥领导班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，推动学校文明创建活动不断深入开展。

（一）理论学习认真深入，提高班子理论素养。2009年，领导班子按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，以“海西应先行、港城当崛起”为活动主题，以“师范教育应先行、学校发展上水平”为实践载体，参与学习培训、课题调研、解放思想大讨论、征求意见、组织生活会、专题民主生活会、民主评议会等环节，深入学习实践科学发展观。开展“海西应先行，港城当崛起”解放思想大讨论活动，认真学习党的十七届四中全会和2009年中央经济工作会议精神。通过学习，形成领导班子带头讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围。

（二）工作作风求真务实，注意密切联系群众。学校领导牢牢抓住服务师生这个根本，始终把教职工的根本利益和学生的健康成长作为学校工作的出发点和落脚点，加强管理、改进作风、做好服务。班子成员能坚持上课，常听课、评课、巡课，深入教学第一线，关心教职工学习、工作、生活；对青年教师给予指导与帮助，常早出晚归，认真并耐心听取各方建议与意见，不断改进工作作风与提高管理水平。每学年末，校领导都向校教代会作一年工作汇报，接受校教代会代表评议。注意营造浓厚的人文氛围，把全校教职工的力量和智慧凝聚到学校事业发展上来。

（三）严格执行廉洁制度，确保风清气正。学校领导班子牢固树立发展的观念，牢固树立立党为公、执政为民和办人民满意的教育思 2 想。坚持廉洁自律制度，坚持校务公开制度，定期公布、公示重大事项，实行“明白”行政，“阳光”工程。凡属学校重大事项：人事变动、职称评定、财务收支、评先评优、招生、奖惩、教育教学方案、重大工作任务、大宗物资采购等，学校都及时召开会议，集体讨论决定。各项管理工作力求做到公开、公平、公正。

（四）学校党建工作与时俱进。

学校党建工作紧紧围绕教育教学这个中心开展各项工作。坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，组织开展学习教育活动、庆祝七一等丰富多彩的活动。高度重视党风廉政建设，结合“廉政文化进校园”、“师德师风建设”活动，将党的优良传统和优良作风，作为教育党员的一个最基本的要求，始终要求每个共产党员要保持党的先进性和模范性。在学习党的理论的同时，加强专业知识的学习。

我校先后发展了 名新党员，有十几名教师递交了入党申请书。目前我校在职党员共70人，占在职教职员工的51.5%。

二、抓住有利时机，推进学校迁建，学校发展迈上新台阶。学校把谋求发展当做学校文明建设的第一要务。近年来充分发挥办学优势，积极提高办学层次，拓宽办学渠道，推进学校迁建，使学校办学发展不断迈上新台阶。

（一）学校迁建工作顺利推进，学校抓住国务院实施校安工程的有利机遇，结合学校的发展思路和原先提出的搬迁设想，积极向市政府提出迁建鲤北的要求。在市县政府和主管部门的大力支持下，学校迁建计划得到批准，为学校今后的进一步发展奠定了坚定的基础，学校发展迈入新的历史性阶段。学校新选址在仙游县城关鲤北金石中学后、客山公园和仙游县新万鑫公司之间，征用516亩用于学校建设。同时积极争取上级支持，并抓住国家重视教师教育、和即将制定“十二五”的有利时机，实现独立升 3 格。

（二）扩大办学规模，履行教师教育职能，服务基础教育。1．培养规模继续扩大。2009年继续与莆田学院联合办学，招收300名“五年专”学生，圆满完成了“五年专”招生任务，生源质量有了较大幅度的提高。学校“五年专”学生在校总人数为 1400多人，学校的培养规模办学以来最大。

2．培训办班稳步发展。学校积极发挥我校省教育技术培训基地、市继续教育培训基地的作用，与秀屿区教育局合作，举办2期小学教师转岗培训班；承办了莆田市小学英语教师、综合实践活动课程、心理健康教育、幼儿音乐教育培训班等，先后培训各类学员650名；完成250名教师的英特尔培训任务。举办5期教育技术能力市级骨干教师培训班，培训中小学教师231人。12月份举办普通话培训班，共培训2221。学校在小学教师培训方面发挥了积极作用。

3．函授招生完成任务。2010年的成人函授教育通过广泛宣传发动，举办考前辅导班，做好考生网上报名工作，积极提供 “成考”服务等措施，2010年新生总数约为230人，函授教育仍保持一定规模。同时与省电大开展合作，设立奥鹏教育中心，开始招生，与市电大探讨合作形式，开办开放式教育。

三、着手教学改革，加强常规管理，全面提升教学质量。学校的教学工作是创建文明学校的中心任务。当前小学教师招聘改革对我校教育教学提出很大的挑战。应对这种挑战，09年以来学校着手抓教学改革，促进学生综合素质发展，提高就业竞争力。

（一）加强应聘技能训练。举办专题讲座，购买考试用书，编印考试材料，举办9场应聘能力测试，外聘优秀小学教师开展说课训练，组织毕业班开展说课比赛，使学生掌握应聘知识，提高学生应聘技能，适应小学教师招聘考试要求。

（二）完善培养方案和课程计划。针对小学教师招聘全省统考实际，经过反复酝酿、讨论，学校教学工作委员会研究决定，初等教育专业从二年级开始语、数分班，明确培养方向，突出重点，以提高学生语文、数学学科专业素养。同时，要求课任教师针对应聘需要，对教学内容作适当调整，引导学生有针对性学习。

（三）抓好教学常规管理。重点检查教学大纲、教案与课件、学生作业等教学材料，对检查结果作了统计分析，发现问题，督促有关教师和学生及时整改；组织部分教研组长推门听课，了解教师教学的真实情况，进行课堂教学诊断，提出建设性意见，促进教师提高教学水平；加强课堂教学、晚自修督修情况抽查；对学生的课堂学习、早晚自习、作业、考试、考勤等进行严格管理；抓考风管理。通过抓常规管理，促进学校教风、学风的全面好转。

（四）抓好学好基本功训练。组织开展全国推普周活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导广大师生、社会各界树立科学的语言观，努力营造与构建和谐社会相适应的和谐语言生活。同时，加强对平时普通话训练和三笔字训练的管理，举行教学基本测试，举办普通话水平测试培训班。

（五）教科研工作取得一定成效。组织开展了以“高质教学，高效课堂”为主题的“教学开放周”活动；开展适应小学教师公开招聘考试需要的课堂教学研讨，青年教师课堂教学竞赛观摩课研讨，总结推广课堂教学创新成果。修订、完善、实施科研奖励规定，支持学校名师工作室开展工作，促使学校形成较为浓厚的教研氛围。

四、狠抓思想道德建设，全面提高师生员工的文明素质。

（一）加强教师队伍建设，提升教师素质。

学校把教师队伍建设真正摆在突出的优先位置，切实加强教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。1.继续开展师德师风建设年活动。学校把师德建设摆在首要位置，组织教师学习省教育厅《教师职业道德考核办法》，签订《师德承诺书》，利用各种培训和开会学习的机会进行师德教育，邀请中陶会秘书长屠棠等专家来校开设讲座，开展师德专题教育，进一步推进教师职业道德建设，塑造良好师表形象。

2.加强岗位培训。组织教师参加远程网络培训，深入学习校本研究理论；提升新教师师德水平、专业素质、教学和班主任管理能力；积极组织校本专题培训；安排教师到省内外学习取经和参加各种培训、研讨会，帮助教师更新观念，提高课堂教学水平，活跃学校的学术氛围。

3.重视培养青年教师。继续组织青年教师进行课堂教学和专题讲座竞赛，青年教师开教学公开课，举行专题讲座，促进青年教师熟练掌握业务技能，提高教学水平，促进专业化成长。

4.加强班主任队伍建设。加强班主任队伍建设，通过举办班主任培训班、举办德育年会、班主任工作经验交流研讨、德育论文评比、优秀班主任、德育先进工作者表彰评比等多种形式引导广大班主任认真学习现代德育理论，更新教育理念，不断提高班主任自身的教育管理能力和班集体建设水平。

（二）加强学校德育工作，提升学生文明素质。

学校德育工作确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为主旋律，以主题班会、文化活动、创建平安文明校园为有效载体，切实有效地开展德育工作。

（一）唱响爱国主义教育主旋律。

组织学生上好“我爱你中国”开学第一课；启动“中小学弘扬和 6 培育民族精神月”活动，以“爱我中华、爱我仙师”为主题，开展 “我与祖国共成长”演讲比赛、“辉煌六十年”主题征文、书法、绘画、电子作品比赛、“祖国〃校园”摄影展和“我的未来不是梦”、“我和我的祖国”大型文艺晚会、开展“感恩祖国”系列教育活动等系列庆祝活动。并通过黑板报、宣传栏、校园网、广播电台、国旗下讲话、组织观看国庆阅兵等形式和载体开展系列宣传教育活动，隆重庆祝祖国60华诞，营造了浓厚的喜庆氛围，极大地激励了广大师生的爱国热情，进一步坚定了广大师生建设有中国特色社会主义事业的决心和信心。

（二）加强学生师德师风、养成教育、心理健康等教育。1.加强师德师风教育。组织师范生开展“我进师范干什么”、“我为仙师做什么”等大讨论；组织学习师范生“行为规范”、行为礼仪；组织学生开展《教师职业道德》学习和讨论，加强职业道德教育；教师节前后开展“敬师周”活动，内容包括师德教育讲座、知识竞赛、征文比赛等活动。通过教育，全力营造树师德、铸师魂、正师风的良好教育氛围，树立“以德立教、为人师表”的师德新形象。

2.继续抓好养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。以“守规矩，明责任，知感恩，懂礼仪，讲文明”为德育主线，在低年级开展学习“学生手册”知识竞赛，在高年级开展仪容仪表检查活动，加强学生行为规范的养成教育。

3.开展学生心理健康教育。根据师范教育的特点和师范生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导，促进学生人格的健全发展。为低年级学生进行青春期生理心理健康、恋爱心理分析与引导等方面的讲座，对高年级进行就业心理准备辅导，促进学生健康成长。组织心理漫画比赛，宣传普通心理学知识，7 提高学生心理健康意识，培养学生良好的学习心态，丰富课余文化生活。

（三）抓好学生干部队伍建设

组织召开学代会，选举推荐新一届学生会成员；举办学生干部骨干培训班；通过日常指导、实践锻炼，加强学生干部的教育培养；充分发挥学生干部在学生管理和团建工作中的模范带头作用、榜样示范作用；造就一支品学兼优、群众基础好、组织能力强的学生干部队伍。

（四）做好就业指导工作，不断创新就业工作机制

根据就业形势，进一步做好学生的就业指导工作。一是通过就业形势与政策专题加强学生的职业理想、职业选择、责任感和艰苦奋斗精神教育。二是通过勤工俭学、社团活动和社会实践载体，培养学生的职业创新能力和良好的职业道德行为。三是通过QQ群、就业指导课、组织毕业班同学参加莆田学院毕业生就业招聘会以及积极鼓励毕业班学生参军等形式，为学生择业、就业提供科学指导。

五、重视环境建设，营造良好的育人环境。

学校重视环境育人的陶冶作用，发挥校园文化的育人功能，着力打造绿化、美化、净化、亮化的校容校貌，使校园环境更加符合省级绿色学校要求。在学校主要位置悬挂体现办学理念的宣传标语、名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念。在校园环境中力求每一间教室、每一堵墙壁、每一个角落，甚至每一处细节的设计都浸润平等、宽容、理解和鼓励的教育理念，让生活其中的每一个人随时随地都感到亲切、温馨、随和、自然的氛围。所有这些都潜移默化地影响着学校全校师生的观念和行为。

六、营造育人氛围，构建有师范特色的校园文化。(一)重视宣传阵地建设

学校充分利用广播、电视、宣传栏、主题班会、黑板报、国旗下 讲话等多种宣传阵地，配合学校各阶段工作重点，进行宣传。加强对学校大型活动、校园动态的宣传和对学生心理、理想、方法、道德等方面进行教育。校团委对广播电台进行全新改版，举办了“仙师风采”广播电台主持人大赛，使优秀的广播主持人脱颖而出。并对广播室的播音员和小记者进行培训,进一步提高编播质量,做好学校的喉舌宣传工作。

(二)精心搭建艺术平台

学校一直把艺术教育作为推进素质教育，发展学生特长的有效途径。定期展示学生书法作品，开展音乐、美术、体育竞赛活动，举办了师生同台表演的大型文艺晚会及学生书法作品展，开展“师范生风采”才艺比赛。“师范生技能比赛”、“三笔字比赛”、“广播操比赛”、“卡拉OK比赛”、“心怀感恩”讲故事比赛，围绕“学雷锋、树新风”、“学陶、研陶、师陶”开展了征文、演讲、手抄报评比、小制作评比等系列活动。这些活动有力地推进素质教育，促进了学生全面发展，活跃了校园文化氛围。2009年07（4）班被评为省级先进班集体，05级郑梦霞等32名同学获得一等奖人民奖学金，余思婷、徐碧蕊二同学被评为省三好生、优秀学生干部；黄丽楠、陈丽、林燕萍3名学生参加莆田市教育关工委举办“感恩祖国”演讲决赛，分获得一、二等奖；黄丽楠同学的演讲录像还被选送参加全省总比赛。

七、注重制度建设，严格内部管理。

学校按照上级规定，认真组织实施校内人事制度改革。先后出台了《学校岗位设置实施方案》、《学校奖励性绩效工资分配方案》、《学校绩效考核实施方案》等几个大的管理制度和方案，并组织实施。各职能部门完成各个项目细化、量分、赋值、公示工作，顺利完成了学校岗位设置工作，完成了奖励性绩效工资分配工作，完成了绩效考核工作。这三个方案结合其他管理方案的实施，对学校管理的科学化、9 规范化，对提高教职工积极性，促进学校管理效率的提高具有重要意义。

八、狠抓综合治理，创建安全文明校园

1.加强安全教育。开好安全第一课，对校园安全隐患进行认真、全面排查和整治。大力加强安全法制教育，加强男生教育和特殊群体的教育，开展交通安全、消防安全等法制讲座。组织防震避险疏散演练和宿舍楼火灾逃生演练。

2.添置安全设施。加高加固学校两个大门和大门周边的围墙。在园丁楼学生宿舍、10号楼学生宿舍、开水房、停车场、校门口等重点部位增设7台红外夜视网络一体化摄像机，在教学楼增设4个红外线报警探头，提高学校安全技防能力。给园丁楼学生宿舍配置消防设施，每一层各配置两瓶灭火器；对全校消防安全设施修缮，整改灭火器压力不够、分布不合理、消防水泵故障、学生宿舍楼消防通道不畅通等安全隐患。

3.强化安全管理。落实安全稳定综治工作责任，签订新的《安全稳定综治工作目标管理责任书》。加强校门口的管理，严格进出人员、车辆的登记制度；加强住宿安全管理和校内活动安全管理，认真落实安全巡查制度、消防安全制度、大型活动申报制度、教育教学活动安全制度、安全值班制度等；加强节假日、夜间值班巡查；认清维稳形势，做好学校安定稳定工作，确保学校平安稳定。

经过持续不懈地努力，我校文明建设得到了持续加强和推进，取得了一定的成效，且展示出自身的特色。面对教师教育改革发展的新形势，学校将继续坚持文明建设重在建设，贵在持之以恒的要求，秉承“学高信为师，身正堪称范”的校训，依托百年人文积淀，确立“教育以育人为本，以学生为中心；办学以人才为本，以教师为中心”的办学思想，紧紧依靠全体教职员工，努力实现学校教育教学管理的科 学化、规范化和民主化，全力构建以人为本的和谐校园，打造人民满意的两代师表，将学校文明建设推上一个新的台阶，

第五篇：市级文明学校复查汇报材料

市级文明学校复查汇报材料

一、学校基本情况

我校位于潢川县城东17公里的黄寺岗首集，居全镇中心位置，始建于1984年，占地面积24000平方米。现在16个教学班，在校学生1089人，教职工80人，学历达标率达96.3%。学校教学设施完备，拥有教学楼、综合实验楼、男、女生宿舍楼各一栋，建有多媒体电教室、理化生实验室、图书室、微机室(三个)，电教设备达一类标准，实验仪器达二类标准。我校是全县农村初中的“窗口学校”，市级卫生先进单位，县级文明单位、社会治安模范单位、教育科研基地，2005年4月被命名为市级文明学校。

二、班子建设情况

我校领导班子现有13人，其中校长1人，副校长3人，处室主任3人，副主任5人，团总支书记1人。学校制定了《领导班子十不准》，要求班子成员以“三个代表”重要思想为指针，廉洁奉公，行为规范，处处把集体和群众利益放在第一位。每周召开班子例会，开展学习，研究工作，经常教育班子成员讲学习、讲政治、讲正气、讲团结、讲工作、担责任，使整个班子心往一处想，劲往一处使，爱岗敬业，为人师表。

三、制度建设情况

为了加强对全体师生的管理，我校近几年参照有关法律法规条文和上级有关文件精神，结合本校实际，制订和修订了一系列管理制度，内容涉及学校工作的方方面面，并编印成册，发到每位教师手中，认真组织学习，严格落实执行，用制度管理人，以法治校，使学校各项工作制度化，管理规范化。

四、学校建设情况

为了适应教育发展的需要，办好人民群众满意的教育，我校在经济条件非常困难的情况下，想尽一切办法进行学校建设。2005年多方筹资20万元，装备了第二微机室和一个多媒体电教室。2006年投资15万元，打造学生餐厅水磨石地平450平方米，安装44套餐桌椅，购进800套餐具，硬化主道水泥地平400平方米。2007年争取危改工程项目，维修综合楼和女生寝楼顶1200平方米；争取“村村通”工程，学校配套资金3万元修通了黄岗村部到312国道的水泥路，硬化学生生活区地平400平方米，更换了旗杆；争取“普九”配套项目，添置了16个图书柜、1.2万册图书，以及部分教学仪器和体育器材，总价值近20万元；通过“河南省课桌凳更新工程”，添置课桌凳650套。今年又投资配套资金1.5万元装备了第三微机室。从而不断改善了办学条件，优化美化了广大师生工作、学习和生活环境。

五、精神文明建设情况 1．重视师德师风建设

几年来，我校加强了师德师风建设，并利用假期时间集中开展师德教育活动，通过集中学习与分散学习相结合的形式，组织教师认真学习有关法律法规和文件精神，贯彻落实市教育局关于师德师风的八项规定，严格执行“五禁止”、“十不准”规定，对教师的师德师风进行全面自查自纠，深入查找问题，分析形成原因，制定针对性措施，认真落实整改。从而不断提高了广大教师对师德师风重要性的认识，明确了教师这一神圣职业应具备的良好行风，自觉地严于律已，敬业爱岗，教书育人，热心帮助贫困学生和学习困难学生，关注留守学生的健康成长，树立了良好的教师队伍形象。徐峰、冯中阳等人先后被评为市、县师德师风先进个人。

2．加强学生的思想道德教育

我校重视学生的思想政治教育，选用有事业心、责任感、师德优良的教师，加强政治课教学，对学生进行“五爱”教育，人生观、价值观和社会主义荣辱观教育，教会学生唱“八荣八耻”歌，使荣辱观入脑、入心，化为行动。同时，广泛开展各种德育活动，每期举办两次大型集会，每周举行升国旗仪式，开展国旗下讲话，组织学生参加社会公益活动，打扫街区、道路，义务植树，到敬老院为老人们洗衣叠被，为患生病的学生和灾区人民捐款等。几年来全校学生累计捐款达17570元。

3．扎实开展教学工作

学校制定实施了教学管理制度和教学教研工作量化细则，对教师备课、上课、批改作业、单元考试和参与业务学习、集体备课、听课评课、课题研究、撰写论文等方面提出了具体要求，每期检查、统计，与教师的津贴挂钩，并作为教师考核、评优评先和职称评定的重要依据，调动广大教师的积极性，教育教学质量稳步提高，连续七年荣获教育综合目标一等奖。

4．加强法制教育

学校重视全体师生的遵纪守法教育。每学期初集中组织学生学习《中学生守则》、《日常行为规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。学校聘任派出所长担任法制副校长，邀请干警到校给学生上法制教育课。利用政治学习时间和业余时间组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律知识，全校教师普法考试及合格率达100%。几年来无一人违法犯罪，形成了良好的教风、学风和校风。

5．切实抓好安全工作

我校时刻牢记安全工作责任重于泰山，把安全工作列入学校工作的重要议事日程，成立了领导小组，制定并逐步完善了各项规章制度，与班主任、体育教师、食堂和寝室管理人员等签定安全目标责任书，实行领导责任追究制和当事人责任追究制，促进齐抓共管。学校不断完善各种安全防范设施，定期进行拉网式的安全排查，及时消除安全隐患，防范于未然。同时，通过大型集会、主题班会、广播、板报等多种形式，不厌其烦地对学生进行安全教育，做到警钟长鸣。每周开设一节安全教育课，使《河南省中小学安全教育手册》进课堂。每年3月和9月，学校认真开展安全教育月活动，组织学生观看安全教育录像，参加安全知识竞赛、有奖征文、自办“与安全同行”手抄报、安全事故防范及自救、互救演练等，不断增强了学生的安全意识和自我保护能力。在全县中小学安全知识抢答赛中，我校代表队荣获二等奖。

6．认真开展体育卫生工作

我校重视体育与健康课教学，加强学生体育健康达标训练，经常开展各种体育活动，积极组织学生体育运动会，在历届全县中小学生田径运动会上，我校代表队的参赛成绩均居初中组前六名。学生体质健康参测率达95%以上，毕业生“运动与健康”评定达A等90%以上。同时，学校卫生工作做到日常化、制度化，管理规范化。定期开展卫生大扫除，使校园洁净，无垃圾纸屑，无卫生死角，绿树成行，花草飘香。加强对食堂、寝室的卫生管理，确保学生饮食、住宿卫生安全。食堂卫生达到省定标准，并通过了省、市、县专项检查验收，档案建立齐全。学校重视疾病防控，配备一名专职医务人员，为学生提供医疗服务，定期对校园消毒、杀菌，有效防止了传染病流行，保证了学生健康成长。2006年12月，信阳市爱卫会授予我校卫生先进单位称号。

7．积极开展“三理”教育 一是对学生进行生理教育，有计划地组织生物教师给学生讲授人体生理知识，开展青春期生理健康教育和性知识教育等，引导学生正确理解人体生理现象。二是心理教育，学校设立心理咨询室，配备专职教师，开展心理辅导和心理健康教育，使学生排队心理障碍，愉快地生活和学习。三是伦理教育，由政教处牢头，以班主任工作为主线，教育学生遵纪守法，学习继承优良传统和伦理道德，定期举办违纪学生座谈会、培训班，帮助他们克服缺点，不断进步。

8．拒绝邪教和“黄”、“赌”、“毒”

为了使学生免受社会不利因素的影响，学校经常开展各种教育活动，绘制展板，印发教育材料，组织学生参加大讨论、知识答卷、集体签名等活动，教育学生相信科学，反对邪教，不参练法轮功，不看黄色书刊，不浏览黄色网页，不参与赌博、酗酒，不吸毒、贩毒等，把精力集中到学习上，积极进取，奋发向上。

9．丰富校园文体生活

为了活跃校园文化生活，促进学生全面发展，我校团总支、学生会组织开展了丰富多彩的文体活动。如演讲比赛、读书征文大赛、美术书法作品展、庆国庆歌咏比赛、庆元旦文艺汇演、广播体操表演赛、乒乓球赛、拔河比赛等。同时，积极配合上级有关部门，开展“青少年爱国主义读书教育活动”、“我是五好小公民”读书征文活动、“小手拉大手，文明一起走”专项活动、计算机技能表演赛等。学生在活动中发挥特长，展现自我，增长了知识，培养了竞争意识和集体荣誉感，综合素质不断提高。几年来有10多名学生先后荣获国家和省、市、县级竞赛奖或征文奖。我校团总支于2005年荣获团县委授予的“潢川县五四红旗团总支”称号，2007年又荣获团市委授予的“信阳市五好团（总）支部”称号。

总之，我校在上级有关部门的领导、关心支持下，依靠全校师生的共同努力，文明学校建设工作取得了长足的进展。但我们也清醒地认识到自己的不足，今后将继续发扬拼搏精神，勇于开拓进取，进一步搞好学校精神文明和物质文明建设，办好人民群众满意的教育。

黄岗中学

2008年5月6日