大满镇四十店小学文明学校复查汇报材料（合集五篇）

第一篇：大满镇四十店小学文明学校复查汇报材料

大满镇四十店小学文明学校复查汇报材料

一、学校基本情况

我校现有7个教学班，学生236人，教职员工20人，其中中学高级教师一人，小学高级教师10人，一级教师9人，肩负着大满镇东片五村的基础教育任务。学校占地面积7100平方米，建筑面积1854平方米。教学设施日趋完善，现有电脑室一个、自然实验室一个、仪器室一间、并有音乐室、图书室，生均面积教学设施已达到省定二类标准。并且有学生寝室4间，住校学生120余人。在上级领导以及有关部门的关心和支持下，近年来学校面貌焕然一新，教育教学硕果累累，精神文明建设再上新台阶，学校及教职员工多次受到各级各类表彰。

二、具体做法

（一）、加强队伍建设，提高整体素质

1、注重班子自身建设。领导班子团结合作，坚强有力。为防止“匾牌到手，创建到头”的现象发生，培养文明守纪、积极向上的大批合格人才，我校以“做文明人、建文明班、创文明校”为目标，领导班子成员团结协作、廉洁勤政、作风民主，与时俱进、开拓进取，努力做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”。全体师生结合学校“规范+特色”的办学指导思想和“合格+特长”的教育目标制定每学期的工作计划，实行目标管理；教师工不分家，团结协作，勤政廉洁，作风民主，涉及学校改革与发展中的重大问题，涉及到评优评先等教师自身利益的问题，都进行公示，广泛听取教师意见，工作中能广泛联系教师，以身示范，扎实工作。加强对班子政治素质和业务素质的学习与提高，每周一、周五下午的政治、业务学习，学习党的教育方针，素质教育《决定》和基础教育《决定》等有关文件精神。要求班子深入课堂第一线，每学期听课不少于20节，注意学习和总结工作中的先进经验。形成一支敢于开拓创新，凝聚力强、富有战斗力的管理队伍。

2、坚持全面提高教师素质。坚持每周一次的政治学习，组织教师学习《未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《基础教育课程改革纲要》等有关教育法规，并联系实际开展讨论、交流心得体会。明确新世纪赋予广大教师的神圣使命，转变教育观念，树立新的教育质量观。广泛开展“讲师德、树形象”等活动，多渠道凸现师德教育，开展公开教学、论文撰写、说课、基本功比赛等形式多样的青年教师岗位练兵活动，营造竞争氛围。同时在骨干教师中开展“优秀教师”评选及“青蓝工程”活动，形成教师间互帮互学共同进步的良好局面，广大教师以德修身、言行规范，具有敬业精神和奉献意识。2002年以来获省级表彰一人，市级以上表彰教师有2人次，获区级表彰教师4多人，教师撰写的20多篇教学论文在各级各类比赛中获奖或市级以上刊物发表并收入汇编。

（二）、规范教育管理，完善内部机制。学校实行“一横三纵”的网络化管理，由校长抓全面工作，德育校长具体分管，形成校长、团队专职干部、中队辅导员组成的德育工作小组，由校长、教导主任、骨干教师组成的课改领导小组和总务处、门卫、食堂组成的后勤保障小组，各部门、处室规章制度完善，职责明确，工作流程顺畅，运行高效。

1、德育工作，求真务实。

学校认真贯彻落实《公民道德改革纲要》及《中小学德育工作规程》，强化未成年人思想道德教育活动。期初研究拟定德育工作计划，少先队工作计划，期末进行认真总结，交流班主任工作经验，团队工作经验，重视辅导员工作的指导、培训和总结，德育工作有创意重实效。学校定期召开德育工作会议，科学计划各教育阶段的具体内容，要求老师在教学中自觉渗透德育因素。坚持以爱国主义教育为主线，以基础道德教育和行为养成教育为重点，认真实施中国“小公民”道德建设计划，认真开展适合儿童特点的“手拉手、献爱心”活动，结合区“创文明城乡活动”开展“爱我校园、美我校园”活动、《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》知识竞赛，“六一”学生书画展，文艺晚会，创办手抄报等活动。开展春季植树、警校共建等社会实践活动。

积极开展德育研究，以科研带动实践，让理论联系实际，把经验提升为规律。学校开展德育课题“生活化德育”的研究。学校每年都要举办一次班主任德育工作经验交流会，总结创建精神文明工作体会，交流德育工作经验，提高德育工作水平。在甘肃省少工委、省妇联、甘肃电视台、教育厅举办的中华经典诵读大赛上或三等奖。

加强师德、师风、师能建设，不断提高教职工的思想道德素质和职业道德素质，力争让社会满意、让家长放心、让学生成才。广泛开展学习党的大政方针活动，学习《中小学教师职业道德规范》《张掖市教育系统“十不准”规定》及有关的法律、法规。另外，学校制定并不断修订完善了教育教学常规管理制度：如《四十店小学教学常规反馈制》等。通过严格规范的管理和高效多样的教研活动，形成了治学严谨、锐意进取的教职工队伍。2002年来，我校有1位教师获得张掖市优秀少先队辅导员称号；有2位教师获“区级骨干教师”称号；有4名教师被评为甘州区教坛新秀，有4名教师被评为区级先进个人。

2、教学管理，点面结合。

（1）面上管理，强调常规细化

学校始终以教学工作为中心，教学指导机构健全，校长、教导善于在教学第一线指挥教学，教学管理、规章制度完善。定期召开教学工作会议，听取各职能部门的汇报，及时给予肯定，提出建议，时时掌握学校教学工作的第一手材料。教导处制定了教师备课、上课、作业批改、后进生辅导、成绩考查等教学常规，并认真落实，加强督查力度，建立教师执行常规档案，做到日巡、周查、月评、期末实施奖惩，并把常规工作量化，促进了老师教学流程的规范化，学校教学制度化，从而使常规管理工作既深又细。学校继续抓好“一个制定”、“二个严格”、“三个积极”的管理要求，得抓教育质量，提升教学水平。严格执行《课程计划》，开全科目，开足课时。师资配备齐全，尽量做到专人专科，除了体、音、美专职外，科学、英语、计算机等学科也尽量配备专职教师，严格管理，不准老师挤占挪用技能科课时，要求各科并重，做到：同等要求、同档次教研、同步管理。同时学校努力创建硬件条件，加强班队、科技、文体、阳关体育等活动课程的落实，保证了《课程计划》的实施，为学生的德、智、体、美、劳全面发展提供保障。为充分发挥教学媒体的作用，学校不断完善教学设施，做到仪器设备，文体器材，图书资料的利用与保管。各科教学设备完善，有专人保管，并制订了维护和使用的种种规章制度。校图书馆向全体师生开放，各年级学生发一本借书证，订有借书时间，通过队活动，兴趣小组、智力竞赛、语文课外阅读指导等形式组织学生读书，充分发挥杭州市一级图书室的作用。

(2)以课改为重点，深化课题研究。

课改是当前重中之重的工作，学校充分发挥课改的作用，把小组成员深入听课、议课、指导教学工作作为必修之课，把学习《课程标准》，学习课改资料，领会课改精神作为教师的必练之功。组织教师观看富有课改精神的教学录像，要求教师定量完成课改专题读书文摘，加强学习，转变观念。学校还定期组织开展教研小组活动，通过举行教师座谈会、讨论等，在教师中宣传新课程新理念，探讨课改之路。课改精神必须走进课堂，实践于课堂，课堂永远是教改的主阵地。学校为了能够深入探讨课堂教学改革。制订了课改工作每周例会制度，及时了解和总结实验班的教学工作进展。做到有计划，有落实，有具体的办法措施。要求教师勇于实践课改精神，认真总结新教材实验情况，不断地总结、反思和改进教学工作。本学期学校继续组织开展“自主—合作—探究”课堂教学方式课题研究，抓好课堂教学“四会”要求，即会提高、会思考、会表达、会操作。落实教师在课堂教学中努力改变教学和学习方式，提倡“自主、合作、探究”课堂教学，体现学习的主动性、独立性、独特性。学校建立“同课异构”教研制度，要求教师定期开展公开教学。一学期来课改成效明显，课堂教学较之以住有了较大的改变。自主、合作、探究的教学形式在课堂中逐步形成。2002年以来学校有四位教师在区级优质课比赛中获奖。有一项课题研究获得了甘肃省基础教育科研优秀成果一等奖。

3、后勤保障，服务到位。

加强学校财产管理，制定财产管理制度，充分发挥教具的作用，为教育教学服务。财务管理和监督制度健全，严格执行财务制度，合理使用经费，总务处按时填、报财务季度报表，每学年都公布学校财务情况，预算外经费严格按规定开支，公用经费按规定使用，不挪作他用，积极改善办学条件，勤俭办学，能自己动手就不雇请工人来干，能请家长帮助就尽量节省开支，经常教育师生爱护公物，节约用电、用水。学校每年都要为新增班级添置课桌椅，我们还花巨资装配了所有的多媒体教室，近期又投入1万余元完善了一套电脑程控校园广播、电视系统。

（三）、重视环境建设，营造文化氛围。

1、宣传阵地建设

学校坚持做好手抄报的工作，为学生提供展示自我的天地，为了美化学校环境的主体空间，各校中队坚持办好黑板报，围绕学校“英雄中队”争创等主题，设计图文并茂的内容，学生们把手抄报、黑板报看成是自己学习的朋友，生活中的知已。少先队还充分发挥“红领巾”广播站的舆论宣传功能，组织小记者精心采写校内外新闻，宣传时政要闻，颂扬好人好事，评点不良习惯，极大地推动了学校良好校风的形成。

2、校园环境建设

美化、净化校园环境是德育工作的基本工程。学校营造了良好的办公室文化氛围，开展文明科室的评比活动，逐渐改善教师的办公条件，让教师安居乐业，同时也规范和美化了校园环境。各班级在班主任的带领下，对班级进行了美化，卫生角、学习园地、绿化角等都进行了精心设计，处处都体现了环境育人的隐性作用。

3、搭建特长展示平台。

学校一直把体育、艺术、科技教育作为推进素质教育，发展学生特长的有效途径。定期展示学生书法作品，开展音乐、美术、体育竞赛活动，开展了“体育节、艺术节、读书节、科技节”活动，活跃了校园的文化氛围，在活动提升了学生的品质。我们通过传统活动（运动会、文艺汇演、学雷锋活动月等）、常规活动（升旗仪式、主题班会、黑板报、少先队活动等）、兴趣活动（体育、艺术、科技、电脑等兴趣小组等）学科活动（朗诵会、演讲比赛等）、专项活动(法制教育、安全教育、社会实践、创建绿色学校活动)等各种凝固的、动态的校园文化，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，培养了学生能力。

（四）、注重德育活动，营造文明之风。

1、学校开设校本课程----英雄教育主题班队课。在主题班队课中，班主任以各自选定的英雄偶像，与学校争创文明班级、文明学校等主题紧密的结合起来，把德育引入课堂。

2、坚持每周一的爱国主义活动----升国旗仪式，把“五爱”教育、“三学会”教育等贯穿其中，起到了良好的教育效果。

3、坚持开展“先进班集体”等评选活动；实行学生品德、操行量化评定制度；建立不同类别的学生档案，建立帮教制度，对一些特殊学生进行教育指导，对违纪学生进行重点教育。每年评选表彰“三好学生”、“优秀班、队干部”和开展五大类特长生评比活动。表彰和推荐各级“先进教师”，使师生的行为在评价激励中争优、争先，达到了鼓励先进，鞭策后进的目的。

4、积极开展环境绿化、美化、净化活动，重视养成教育。实行值周班制度，坚持每天一扫；积极参加区“创建文明城乡活动”。在要求师生珍惜劳动成果，爱护优美环境，养成卫生习惯的同时，对个人仪表要求整洁大方。现在学校校园环境优美，功能室、教室整齐、洁净，做到了墙壁无污迹，废物入箱。尊师爱生，师生文明行为，礼貌用语，校园内洋溢着美丽、和谐的气氛

5、重视校园安全工作，治安状况良好，工作纪律严密，无安全事故和治安事件发生。积极开展“崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命，拒绝毒品”等的系列教育活动，坚决杜绝了毒品、邪教、安全事故等在校园内出现。加强法制教育，提高师生的守纪守法自觉性。民主法制教育做到了经常化、制度化。

“百尺竿头，更进一步”。我们将以更坚实的步伐，以创建文明学校为契机，以教育改革实验为依托，以争创一流业绩为目标，全面推进两个文明建设，使我校教育事业迈向一个新台阶。

第二篇：杭州市文明学校复查汇报材料

杭州市文明学校复查汇报材料

一、学校基本情况

靖江镇中占地90亩，建筑面积18000多平方米，绿化面积26000平方米，拥有400M国际标准田径运动场，科艺馆、图书馆、教学大楼、行政办公楼有连廊互通，构成学校主体建筑，它们与学生公寓、教师公寓、师生餐厅浑然一体，错落有致，构成学校蔚为壮观的建筑群。现代化的建筑和碧绿的草坪，淙淙的小河交相辉映，环境优美，现已成为“杭州市花园式单位”。学校各项教学设施、仪器设备均按省I类标准配置，多媒体教室、微机室、语音室、电视台等专用室一应俱全，图书室、阅览室为省级先进。

学校现有36个教学班，1400名学生，157名教职工，专任教师112名，其中拥有本科学历的90余名；高级教师15名，中级职称教师53名。学校坚持“以人为本，让每个教师和学生得到最优化发展”的办学思想，逐步形成“学校自主管理”、“学生自主发展”、“教师自主成长”的“三自”办学特色，打造了一支高素质的教师队伍。近年来，获省“春蚕奖”，市、区级教坛新秀、学科带头人、优秀教师等荣誉称号的有120多人次，教育教学论文获省、市、区级奖二百余篇。靖中教师敬业爱岗，业务精良，乐于奉献，以良好的形象赢得了社会各界的广泛好评，2003年4月被杭州市教育局命名为杭州市文明学校。近两年来，学校取得了“浙江省文明礼仪样板学校”、“萧山区级文明单位”等省市区级的集体荣誉达22项。

二、近两年来开展文明学校工作的总结

我们在区教育局和地方党委政府的正确领导下，积极实践“三个代表”重要思想，全力推进教育均衡发展，全面提升教育品质，学校继续深化自主教育的办学思想，在正确的教育理念的指引下，以文明学校建设为契机，积极推进各项工作的开展，在党政工团妇的齐抓共管和全校师生的共同努力下，取得了较好的办学效益，学生个性素质得到了充分发展，学校管理、队伍建设、教育质量等方面都发挥了自身水平，在全区初中起到示范作用。以管好每一个班级，抓好每一门学科，教好每一个学生为具体目标，扎实有效地开展了各项校园文明建设工作，广大学生以争做文明学生为目标，严格遵守《中小学生日常行为规范》等制度，把靖江镇中《德育课本》所要求的内容转化为日常的行为规范，以“金沙地社团”、“心雨系列活动”和校园网络等为平台，在日常的生活和学习中贯彻落实文明系列活动，教师以师德群体创优为目标，齐抓共管，真正打造了一支师德正，质量硬的合作型、学习型团队，近两年中，主要做了以下四个方面的工作：

（一）以课堂为载体，争做文明教师 1．加强行风建设，提升自我形象 师资的素质是办好一所学校的关键。对此，我们以提高教师职业道德为突破口，以提高业务能力为重点，加强教师队伍建设。一年来，我们认真贯彻教育局提出的推进均衡发展，提升教育品质的总体要求，坚持教书育人，身正为范。在行风建设中，我们始终坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的工作思路，认真执行区教育局提出的八大禁令。签订行风建设责任状，把它纳入岗位目标责任制，直接与评职评优相挂钩，使行风建设责任到位，效果显著。学校不定期召开先进教师座谈会，为学校献计献策；召开老教师会议，为学校工作提出建议意见；召开中青年骨干教师会议，为学校设计更加辉煌的蓝图。“校荣我誉”的思想已在全体教师中树立起来，自我践行了胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

2．创设和谐氛围，推动名师工程 教师之间愉快合作，团结合作已蔚然成风，营造了一个宽松和谐的氛围。两年来，学校有多位教师做产、病休、结婚、培训，不花一分钱去请代课教师，全由同学科教师代为上课，既为学校解决了困难，又体现了教师间极高的精神境界和深厚的同事友谊；对学校公益工作，教师积极请缨，努力做好工作，为学校工作的顺利开展付出了大量心血。学校配合镇中心辅导学校的“1、3、6名师工程”计划，开展好本校的名师培养工程，鼓励教师参加基本功比赛，课堂教学比赛，论文评比等活动，提高教学能力，扩大其知名度。逐步建立各级别的优秀教师，教坛新秀和学科带头人的奖励机制，促使学校发现和刻意培养更多的名教师。学校倡导“素质教育以课堂为主阵地”的观念，运用“自主学习”课堂教学模式，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。开展教学活动包括教学能手考核，课件制作比赛、观摩课、公开课、汇报课等。通过活动，涌现一大批高学历的骨干教师，现我校教师已有96人获本科文凭，16人在参加本科进修，高学历比例为80.6%（94.1%包括正在高学历进修的教师），岗训率达100%；专任教师学历达标率为100%。学校被评为萧山区“教师素质提升工程“先进集体，被推荐为杭州市“教师素质提升工程“先进集体。同时，我校已有区级教坛新秀13人，市级教坛新秀4人，有5人为萧山区优秀教师，有5人为萧山区优秀班主任。两年中有50余人开出各级公开课。教师基本功比赛，获市三等奖1人，区一等奖6人，区二等奖4人，区三等奖10人。学区一等奖3人、二等奖6人、三等奖11人。学生在各级各类比赛中，市二等奖3人、市三等奖8人、区一等奖5人，区二等奖6人，区三等奖22人。在07年学年中，陈霄云、朱建慧、葛妙丽被评为萧山区教坛新秀，沈林军老师被评为“萧山区百佳知识型教工”，高均老师被评为2006省教育报刊总社优秀导读员和2006年萧山区教育小组积极信息员，范平平、殷越岭、金飞被评为萧山区首届中小学生合唱比赛优秀指导教师。现在姚川老师在萧山区青年教师英语基本功比赛中又荣获一等奖。3．落实教学常规，增强责任意识 学校严格执行教学计划，以全面发展求质量为原则，以培养合格加特长为目标，开足开齐开好各门课程，严格贯彻省教育厅“减负”十项规定和《学校体育工作条例》,严格控制学生在校活动总量，实行傍晚清校制度，严格禁止双休日、节假日集体补课，不分快慢班，严格控制学生学习的辅导资料，控制课外作业总量和考试次数，在教师中大力倡导“七天抓五天，五天抓白天，白天抓课堂”的时间观，学校在倡导改革创新的同时，对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节紧抓不放，利用教师会、年级组会、备课组会等场合，明确提出落实教学常规的具体要求，并在教学实践中抓细、抓好，班子成员、年级组长进行随机听课、了解这方面的情况，针对学生中存在的早晨过早到校、不讲学习方法和回家不背书包等现象，进行专题剖析，专门落实，充分体现了全校教师对学校、对学生的高度责任心。形成了制度管事、有人做事的大好局面。在教研常规工作中，提出了两个远大于的观点：即“做好学生思想工作，激发学生学习兴趣、指导学生学习方法”所取得的成效，远大于“只顾备课、只顾上课、只顾批改作业”所取得的成效；“认真备课、认真上课、认真批改作业”所取得的成效远大于“题海战术、加班加点、盲目补课”所取得的成效。要求教师“花最少的时间，取得最好的效果”，经常提醒教师要核算“成本”，鼓励教师向“轻负高质”努力，反对抢时间、拼体力，今年，我们还成立了靖江镇中历史上首个“心育教研组”。同时，我们还利用好教师考核这根杠杆，采用“双重捆绑式”考核：一是班级任课班子捆绑，二是备课组捆绑。在严格控制学习资料方面有较大改革，提倡“剪刀加胶水”，对外来资料要精选、重组，要求备课组期初有计划、平时有监控，教务处提前审批，验收合格后，方可印刷，有效的减轻学生的作业负担，从而使“应试教育”转向素质教育有了制度保证。

4．完善考核制度，崇尚精神鼓励 根据学校实际修改制定了《靖江镇中教工手册》，完善了《教师工作考核评估体系》。由年级组长负责对所属年级教师进行师德考核，教研组长负责对所属教研组教师进行教育水平考核，将考核结果提交学校考核组审定，考核成绩与评职评优挂钩。对教学成绩差距较大的教师，将调整或减少他们课务，利用更多的时间让他们学习教学理论，提高教育能力。

（二）以“四争创”为平台，积极争做文明学生

在广大学生中，以“争创文明”系列活动为依托，教育学生具有勤学守纪、立志成才、助人为乐、诚实守信的基本道德规范，养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。“争创文明系列活动”主要包括以下几个内容。

1．争做文明学生 我们积极引导学生强化“自我”意识，运用“自主管理”模式，充分发挥团员、班干部等的榜样作用。在全体团员中，开展了“让团徽在胸前闪光”活动，要求 全体团员在同学中起好模范带动作用；设立“团员文明岗”，监督和纠正同学中的不文明行为。学校的“青年志愿者”几次上街，进行清除“牛皮癣”的劳动，为宣传文明思想，洁净家园做出了自己的贡献。学校团委连续三年被评为区先进集体。教务处和政教处还评比出学校的德育之星、学习之星和管理之星，为广大学生提供了一个成长的良好舞台。

在学校第十一、十二届艺术周及科技节中，我们组织师生开展各项丰富多彩的活动，如：班班有歌声、集体辩论赛、变废为宝、诗朗诵等，把思想教育穿插于活动中，表达了学生对生活的热爱，对美的事物的歌颂。

2．争创文明班级 积极培训班主任，发挥好班会课这个主阵地，利用多种形式，使校本德育课本中的内容能深入每一个同学的心中。组织学生学习学校自己编写的《“自主学习”学法指导读本》，定期进行学习方法经验介绍，努力使每位学生不仅乐学，而且会学。每学期未，政教处根据有关规定和值周班的三项竞赛检查记录，对各班进行考核，评选出文明班级进行表彰奖励，今年，我们将在原有的基础上，大力推动“书香班级”的组建和评比工作，我们承诺“让每一个靖江镇中的学生快乐的学习，幸福的成长”，而班级集体是他们得到尊重、理解和爱的发源地。

3．争创文明寝室 我校有五百多位住校生。管理这支队伍，工作量大，难度高，而且，如果管理上稍有不到位，对良好班风学风会造成较大的危害，甚至引发安全事故。为此，学校以争创文明寝室为动力，对住校生进行严格管理。学年初，我校邀请武警部队的战士来校进行内务军训，棉被的折叠，脸盆、茶杯、鞋子等的摆放都要按照部队的要求，否则将会被扣分。对违反寝室纪律的学生，采用扣分制，按照《住校生扣分细则》，对有违纪现象的作相应的扣分处理，如果累计扣达到6至8分，将受到住校纪律处分。每学期都要评选出文明住校生和文明寝室，对住校生的违纪扣分或奖励加分，并与班级的三项竞赛挂钩，努力让寝室成为广大学生温暖的小家，这样，寝室也成了学校的德育阵地。

4．争创文明餐桌 生活是一部书，也是一门课程。我们对学生的用餐，也进行了有目的、有计划、有组织的引导、训练和管理，力争使学生学会自理，学会做事，学会关心，养成良好的习惯，把用餐也当作是一项德育活动来抓。我校采用定人定桌、自主选菜制，同学用餐完毕，洗净自备的碗筷，由每桌的值日生负责把本组的餐桌和地面处理干净。我们就是在这日常的用餐过程中，寄寓了劳动观念的教育，勤俭节约的教育，艰苦奋斗的教育，平等观念的教育，友爱思想的教育，文明卫生的教育等。

（三）丰富第二课堂生活，服务全体学生

1．积极做强“金沙地社团” 靖江镇中学生数量在2008第一学期已经达到1400人，如何管理和引导好这么多的学生，丰富他们的课余文化生活始终是摆放在我们学校案头 的重点工作，一方面，我们继续经营好“金沙地文学社”，积极开展好各类活动，如通过征文大赛诞生新作、发掘新人；如结合区“暑假读好书”活动，推荐80部中外名著，开展“盛夏清凉阅读”征文；发动全体社员学习、写作古诗，对优秀古诗创作在《金沙地》专版刊载或推荐到《湘湖》上刊载，一度掀起了古诗创作的高潮；据统计，“研究性笔会”共组织召开了71个专题的研析会，如“从《三国志》到《三国演义》的承脉与转型”、“从生命的另一头看40年来老舍作品的经营脉搏”等。金沙地文学社已经成为培养人才的摇篮。到目前为止，有51位社长和理事升入高一级学校后继续担任社长或理事，有数十位社员被高一级学校文学与演讲特长班提前录取，有1100余人次在各级各类征文比赛中荣获各级奖项，其中获全国级奖项者70余人次。在2008年9月，我们的“金沙地文学社”在萧山区文学社刊评比三连冠的基础上，又获得“全国百佳校园文学社团”和“全国百佳校园文学社刊”和“全国校园文学与社团组织工作奖”，为我校书香班级的建设作出了重要的贡献，在上周四，我校的高均老师还代表杭州市参加在海宁召开的全国百佳文学社团的交流会，并在大学上做典型发言。

另一方面，我们在“金沙地文学社”的基础上，进一步进行其外延的扩大和内涵的挖掘，把 “金沙地”这张金名片做强，做精，去年，我们组建了“金沙地艺术合唱团”、“劳科技合作社”、“金沙地葫芦公社”等社团，并正常的开展了各项常规工作，为我校培养各类具有特长的学生、培养各类学生作出了积极的贡献。

2．精心做细“心雨”系列活动 学校于97年率先在全市初中推出了心理健康教育，近几年来心理健康教育工作更趋完善，经纬纵横，更加巩固，更见成效。“心雨”领导小组和“心雨”工作组，通过自学、外出学习、培训等措施，培养了省级A证1人,成为专职教师，省B证1人，省C证6人，校级C证31人，组成了“心理健康教育实验小组”，以“心雨”系列活动和德育实践活动为主线，开通了“心雨热线”，设立了“心雨信箱”，成立了“心雨社团”，创办了教师和学生不同版本的“心雨导报”，家长学校有“家庭教育导报”，开辟了“心雨专栏”，开设了一门“心雨辅导课”，夯实工作的基础。在今年，我们还别开生面的以班级团支部书记为候选人，组建了靖江镇中历史上第一个“心雨社团”，作为我校开展“心理健康教育”一个分支。以班班参与，突出重点，点面结合为教育模式，以“优化学生个性，开发学生潜能”为主旨，围绕《农村初中心理健康教育的实践研究——让美占据学生心灵》的主课题开展工作。今年学校又被市、区健教所、区教育局评为萧山区健康促进学校（铜牌），年初区计生办和萧山电视台录制了我校青春期性健康教育专题，今年又通过了杭州市优秀心理辅导站的复查。

3.倾心培育网络德育管理模式 我校是省现代技术教育实验学校，在前几年已经建立起 了自己的网站，一方面，我们可以利用学校的网站发布一些学校的信息，便于我们的日常工作和管理。另一方面，我们还利用网络的虚拟化空间，对广大学生进行教育和管理，有的已经以班级为单位，建立了QQ群，由班长或者其他学生干部担任管理员，了解学生在双休日中的动态，为他们情感的相互倾诉开启了一扇大门；有的开通了博客群和师生交流的QQ群，用虚拟化的网络空间给孩子带来真实的心理倾诉对象，老师，特别是班主任利用这个教育的平台对广大学生进行无形的思想道德教育和文明的上网观念渗透，任课老师个人的QQ和博客，也极大的方便了师生之间学业上的交流和需求，可以这么说，网络这个载体，不仅仅是起到了游戏的功能，在靖江镇中，它已经演变成了我们广大师生相互交流的第二空间，是学生提升个人学习能力和水平的第二课堂，深受广大学生的爱好，也便于我们日常的德育管理。在下阶段，我们将举办校园“网络文化节”,如举行“网络利与弊”的辩论赛、学生个人优秀博客（QQ空间）、班级优秀博客群（QQ群）评比展播、电脑创作技能比赛、“我与网络的故事”征文活动、“青少年优秀网站（论坛）推荐等等，在多彩的活动中澄清网络的作用,从而达到学生自我教育的境界，以此来构架我校完备、丰厚的自主德育体系，培养大批文明的“学生网客”。

同时，学校的读书节、音乐节、体育节、军训等活动，也为学生展示创造才能和个性特长提供机会与条件；“阳光体育活动”，“弘扬中国传统美德，争当新世纪主人”，“远离网吧，远离毒品”、“孝敬教育”、“入团宣誓仪式”、“青年志愿者”等团队传统系列活动为学生接触社会，了解生活，懂得感恩，培育他们吃苦耐劳的精神，使得整个校园的氛围呈现出一种生机勃勃的景象，把文明之花撒向教育和教学活动的各个细节。

（四）多方联动，形成文明教育合力 1．行政班子对创建工作的重视

学校领导班子倡导“团结协作，踏实奉献，勤恳服务，公正廉洁”的领导作风，一切从集体利益出发，不谋私利，为教师树立了榜样；学校领导善于调动每个成员的主观能动性和创造性，强化质量意识、深入教学第一线，经常下班听课、评课来了解教学情况，为管理决策提供依据；同时积极参与教科研，有多人论文分别在省、市、区级论文评比中获奖及交流发表，在教学中发挥了应有的指导作用；以“和谐教育”为管理模式，关心教工思想、生活，努力为他们排忧解难。通过教师周前会、座谈会、茶话会、迎送会及校长书记与部分外地教师共进中秋或年夜饭等形式了解情况，尽可能为外地教师、离退休教师和有困难的教师解决问题，多办实事，增强了全体教师的凝聚力，为文明学校工作的进一步开展明确了方向。

2．党工团妇起好了监督、协调、配合的作用

党支部在学校工作中坚持 “一个标准，两个带头，五个在先”的要求。49位党员，除 离退休老师外，人人均为教育教学工作的骨干教师，他们都在本职工作中发挥了先锋和榜样作用；加强党风建设，组织党员认真学习贯彻落实党的十七大精神，学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的思想，充分认识要加强党风建设必须从自身做起，扎扎实实做好党员联系班级，做好副班主任工作，与“问题生”结对，做好“问题生”的转化工作；充分发挥显著监督、保证机制，配合学校行政，搞好中心工作；积极搞好“双争、双评”工作。工会在党支部的领导下，注重职工思想建设，每年召开教代会，发挥了教代会的民主监督作用；组织好对干部的民主评议，真正做好参政议政工作；关心教职工的生活、工作；组织各项活动，活跃校园气氛，提高了教学效益。团委结合学校中心工作，开展丰富多彩的各项活动，办好少年团校，开展青年志愿者等活动，连续三年被评为萧山区先进团委。学校第二届女教职工委员会进一步发挥女教职工在学校工作中的作用。区教育局通过了对我校巾帼文明示范岗的验收。党、工、团、女职委的监督、协调、配合工作得到了进一步的发挥，学校党支部为萧山区先进党组织，学校全员育人的思想和氛围已经蔚然成风。

3．三位一体的合力，起到了同步育人的效应

为促使学校教育与家庭社会教育同步，形成育人合力，以求最大限度地发挥育人的作用，我们以“心理健康教育为载体，分层教育”为措施的家长学校培训模式，成立了家长学校和校、班两级家长委员会，制订了有关章程，并有效地开展工作，家长和家长委员会成员多次来校听课和听取学校领导的工作情况汇报，参观校园，参加艺术周、体育周等大型活动，了解学校各方面活动情况，对培养学生兴趣，教育学生全面素质的提高起到了积极的作用。学校每学期都要邀请家长听专家讲座，以提高家长的整体素质，通过提高家长本人的育人素质，从而来间接的提高学生的文明程度，今年9月已经通过萧山区示范性家长学校的验收。

4．强化了的安全工作，起到了保障的作用

学校建立安全教育制度，成立安全工作领导小组，由校长亲自挂帅，组成安全保卫工作小组，每位成员职责明确，任务落实，工作有效。通过电子显示屏、黑板报、广播、班会课、讲座及各种会议等多种形式对学生进行安全教育；开展安全教育周活动，对学生进行交通、饮食、活动等方面的安全教育；健全门卫制度，实行24小时安全防范工作，近几年，学校从未发生过办学上的违纪违规违法行为，无较大校方责任事故和安全事故，无教师无违法犯罪和严重违背师德的现象，没有出现学生违法犯罪的行为和记录，教育秩序井然。学校现在是区级安全文明校园、警民共建单位和安全文明示范校园。

三、今后工作的思路

可以有理由这么认为，文明学校的创建和深化，是一项系列和长期的工作，他将始终贯彻学校工作的各个方面和环节，在过去的几年中，我们可以自豪地说，我们在抓学校稳定，抓师资队伍，抓办学特色，抓教育质量等方面取得了令人鼓舞的成绩，受到了上级领导的充分肯定。但是，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩只能代表过去，未来的任务将更艰巨，我们将正视前进道路上的曲折和不平。今后，我们将以制度为保障，继续本着“以人为本”的理念不动摇，进一步创新文明学校工作的载体和内涵，铭记“团结、求是、务实、创新”的校训，学会做人，学会求知，发扬靖中人的沙地精神，同心同德，搞好工作，为胜利实现“全面推进素质教育，努力争创品牌学校”的奋斗目标，培养一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才作出我们应有的贡献。初步走出了一条具有自身特色的素质教育之路。

杭州市萧山区靖江镇初级中学 2008年11月28日

附录1：学校在近两年所取得的荣誉 浙江省绿色学校 浙江省文明礼仪样板学校

省级“农村初中校本培训”先进集体 浙江省健康促进学校（铜牌）杭州市“教师素质提升工程“先进集体

杭州市中小学教师校本培训先进集体 杭州市第三届教科研先进集体 杭州市心理健康教育优秀辅导站

萧山区首届教科研特色学校 萧山区学校档案工作年检优秀学校 萧山区级文明单位 萧山区教育系统先进集体

萧山区教育系统二十佳优秀领导班子 萧山区新教育实验学校 萧山区安全文明示范校园 萧山区“绿色学校” 萧山区优秀团委 萧山区花园式示范单位 萧山区科技活动先进集体 萧山区教科研先进集体 萧山区教师行为规范达标学校 萧山区示范性家长学校

第三篇：大满镇四号小学校园文化建设汇报材料

大满镇四号小学校园文化建设

汇报材料

四号小学修建于1972年，校舍均为土木结构，由于年代久远，校舍破旧，2001年4月经有关部门鉴定为D级危房，不能正常使用，给学校教育教学带来了一定的困难和压力。针对这种情况，上级教育部门积极争取项目资金，于2005年6月批准立项，2005年9月18日正式动工修建教学楼一幢。工程总造价90万元，其中争取国家危改资金52万元，自筹资金38万元，2006年11月投入使用。设置5个教室，一个微机室，一个多媒体教室，一个办公室，一个图书室，一个德育室，一个广播室，一个少先队室，一个仪器室，是暨教学又办公为一体的综合性教学楼。硬件设施和和谐的校园文化、校风、教风、学风、班风融为一体，规范的学校管理，把人文素质和科学精神融入到人才培养的全过程，落实到教育教学的各环节，学校具备“达标学校”验收的条件。

校园文化建设是学校工作的重要组成部分，是营造清新、优美、舒适、安全环境的主要保障，校园文化建设直接影响着文明育人、环境育人的成败。近年来，我校在全体师生的共同努力下，校园文化建设走上了一个良性发展轨道，形成了一个优美的育人环境，校园环境建设取得了令人满意的效果，根据上级要求，我校对校园文化建设进行了自查自评，现将自评情况汇报如下：

一、统一思想认识，增强教师责任感

师生统一思想认识，在校园文化建设方面心往一处想，劲往一处使。我校组建了由校长为主的校园文化建设领导小组，制定了《四号小学校园文化建设远景规划》，做到人人有责，共同建设，共同维护，层层签订责任书，周周有检查，月月有总结，从而大大增强了全体师生的主人翁意识和责人感。我校综合各方面情况，分步骤地进行校园文化目标环境建设。根据2007教育局工作整体，学校制度目标，前三个短期目标分步实现；第一步校舍建设；第二步校园环境整治；第三步提高校园文化环境建设。

二、加强校园环境建设，创造优美育人环境

我校统筹规划，将学校分为即相对独立，又和谐统一的“三大园”进行建设，（即教学活动园、体育活动园、劳动实践园）在马路两边种植了松柏、垂柳等常青树，使马路成了林阴大道，教学楼前建花坛2个，中间培植了柏树，使学校成了花园，实现了学校“春花秋实”的环境建设目标。在体育活动园建设中，重点按标准化方向规划设置了体育活动场，自筹资金打算用炉渣铺设跑道，硬化篮球场、羽毛球场等，乒乓球场使学生丰富多彩的体育活动有了场地保证，体育活动场地周围种了果树、柳树，即起到了绿化、美化作用。

三、狠抓文化建设，提升学校文化品位

本着以人为本，育人为主的办学特色，学校大力搞好校园文化建设。

1、大力加强思想品德教育，形成良好的德育环境，发挥德

育室的作用，严格执行升国旗制度、卫生制度，校园环境保护制度，极大地促进了校园文化建设，并利用少先队活动对学生进行思想品德教育。

2、“红领巾广播室”的开设，即开阔了学生视野，又对学生进行思想教育。组建了体育、艺术、书画、手工制作等兴趣小组，使学生全面发展，发展特长。学校聘请了法制副校长，定期组织法制教育讲座、科学宣传活动，不断提高师生的法律意识，教育广大师生及群众相信科学、破除迷信，反对邪教，使师生心灵得到净化。

3、室内布置注重严肃活泼激励的原则，校风、校训、教风、学风书写规范醒目，各室布置强调知识性、艺术性、教育性。购置十大伟人和名人镜框装饰了校园，又是德育教育的亮点。

4、学校始终重视学生的养成教育，从一点一滴对学生进行教育，首先制定了不同的规章制度《学生一日常规》、《四号小学爱护环境公约》、《卫生公约》等，并发挥集体作用，要求全校师生从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起，为绿化校园多种一棵树，为美化校园多种一盆花，让学生在平日的学习生活中不断成长，树立美化校园环境光荣，破坏校园环境可耻的的思想。

四、全面推进素质教育、初步形成学校办学特色

随着科学技术的迅猛发展，信息技术的日新月异，计算机在教育领域的应用也日趋广泛，而以计算机为主体的多媒体技术和

网络技术必将对21世纪的学校教学环境及未来的教育方式产生重大的影响,并直接推动学校现代化的迅速发展。为此，学校领导认真进行了思考，并达成共识：必须加大力度推进教育信息化进程，以校园信息化工程的建设来促进一流的教师队伍、高素质的学生培养和现代化、品牌化的学校建设。

信息校园，学校优先发展信息化教育，着力打造现代技术平台，学校建设高标准计算机教室、多媒体教室一个和光盘播放教室一个，营造信息化的学习环境，信息素养应成为学生的核心素质之一。

目前，学校共有电脑22台，其中学生电脑20台，教师机2台，服务器2台，打印机2台，在校学生每4人拥有一台计算机，全部连接宽带。这种信息化硬件设施具全镇领先水平，使师生真正走进了信息化世界。这些为我校积极推进教育信息化提供了坚实的硬件保证。

在此基础上，我们加强了教师信息技术培训，促进教师信息化意识和水平的提高。经过大家的共同努力，其中45岁以下的教师全部拿到了信息技术等级证。45五岁以上的教师也能基本会使用计算机参与教学。为提高信息技术在教学中的应用，我们开展多种形式的计算机应用教学观摩活动，为教师搭建了学习计算机、应用计算机的平台。在此努力下，教师们应用计算机参与教学的积极性得到了充分的提高，多媒体教室抢着上课的情况时有发生。信息化氛围空前浓厚，为进一步推进信息化建设打下了

坚实的软件基础。

在上级领导的关怀下，在我们全体师生的共同努力下，信息技术广泛应用教育教学，已成为我校提高教学质量的加速器。在信息化教学氛围的笼罩下，教师的工作轻松了，学生的学习有趣而方便了，教学质量的提高也必将成为事实，我们工作的信心更足了。

我们将把已有的成绩作为新的工作起点，把未来教育信息化的发展作为我们工作的方向，把信息技术应用教学能提高教学质量作为我们工作的源动力，紧紧依靠教育局的坚强领导，紧紧依靠中心校的大力支持，紧紧依靠全体教师齐心协力，群策群力、开拓务实，为教育的信息化而努力奋斗！

近年来，学校先后投入校园文化环境建设资金几万元，硬化面积达1500平方米，建花池2个，种花植树，每年新增图书100多册，宣传标语2副，报架栏1个，开设体育活动场地等，为营造一个优美、育人环境奠定了坚实的基础。

五、需要改进的方面

1、尽管学校多方筹措资金，对学校马路和教学楼前面进行硬化，由于学校经费困难，学校操场没有能力进行硬化，严重影响了学生体育课和课外活动的正常开展。

2、由于学校资金短缺，教学设备、体育器材不能满足日益发展的教学实际的需要。

在过去的几年里，校园文化环境建设虽取得了一定的成绩，但由于校园文化环境建设底薄，经验少，在加上经济条件的制约，校园文化建设跟上级领导和人民群众的要求还有一定的距离，与先进的兄弟学校相比也有一定的差距，但我们有信心在今后的工作中继续努力，力争将我校建设成符合时代要求的花园式学校。

第四篇：大满镇四号小学活动汇报

大满镇四号小学教研活动过程 《课堂管理》——如何提高学生学习兴趣

根据中心学校教研工作计划安排，12月份定为我校教研活动，开校初通过全体教师讨论、交流。确定以《课堂管理》——如何提高学生学习兴趣，结合校本培训为研究课题，针对课前的有效的备课、课堂中的有效互动、课后反思展开了学习讨论，具体做法如下：

第一阶段：组织全体教师认真学习与教师自学相结合的形式学习。

第二阶段：课堂管理”——如何提高学生学习兴趣，理论学习、学用结合，实践与课堂教学之中。

第三阶段：交流与总结

第四阶段：教学反思

第五篇：热水镇关营完小“文明学校”复查汇报材料

热水镇关营完小“文明学校”复查汇报材料

一、学校基本情况

关营完小地处关营村，位于热水镇镇政府所在地，关营完小现有在校学生795人，教学班14个（含2个学前班），教职工37人（1名工人）。学历合格率达100﹪，大专以上学历占88.8﹪，教师结构合理，整体综合素质较高。

关营完小现有校园面积27833平方米，校舍建筑面积4679平方米，近几年来在各级政府的大力支持下，翻新了老教学楼，新建了综合楼，平整硬化了空地，新建了花台，栽种了各类花草树木，美化了校园。添置了现代化教学设施，建成了多媒体教室和微机室，更新了桌椅，教学设施及校园环境得到了较好改善。

通过全体教职工的共同努力，学校整体工作取得了可喜成绩，2007年，学校顺利晋升为“省一级三等示范小学”，学校被曲靖市教委评为“德育工作先进集体”、“语言文字规范化学校”，宣威市委、市人民政府评为 “文明学校”、宣威市教委评为“绿化美化甲级学校”、“绿色学校”、“文明学校”、“文明职工小家”。少先队获“全国红旗大队”称号，在22所完小学年综合考核中，多次被评为“热水镇先进集体”，元旦文艺汇演多次获镇“一等奖”。

二、近几年学校文明建设情况

（一）加强队伍建设，提高整体素质

1、注重班子自身建设。领导班子团结合作，坚强有力。我校以“做文明人、建文明班、创文明校”为目标，领导班子成员团结协作、廉洁 勤政、作风民主，与时俱进、开拓进取，努力做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”。各部门结合学校“规范+特色”的办学指导思想和“合格+特长”的教育目标制定每学期的工作计划，实行目标管理；各部门分工不分家，团结协作，勤政廉洁，作风民主，涉及学校改革与发展中的重大问题，涉及到评优评先等教师自身利益的问题，都进行公示，广泛听取教师意见，工作中能广泛联系教师，以身示范，扎实工作。加强对班子政治素质和业务素质的学习与提高，每周一的政治、业务学习，学习党的教育方针，上级下发的关文件精神。要求班子深入课堂第一线，每学期听课不少于20节，注意学习和总结工作中的先进经验。形成一支敢于开拓创新，凝聚力强、富有战斗力的管理队伍。

2、坚持全面提高教师素质。坚持每周一次的政治学习，组织教师学习《未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《基础教育课程改革纲要》等有关教育法规，并联系实际开展讨论、交流心得体会。明确新世纪赋予广大教师的神圣使命，转变教育观念，树立新的教育质量观。广泛开展“讲师德、树形象”等活动，多渠道凸现师德教育，开展公开教学、论文撰写、说课、基本功比赛等形式多样的青年教师岗位练兵活动，营造竞争氛围。同时在骨干教师中开展“优秀教师”评选，形成教师间互帮互学共同进步的良好局面，广大教师以德修身、言行规范，具有敬业精神和奉献意识。2000年以来获市级以上表彰教师有5人次，获镇级表彰教师50多人次，教师撰写的80多篇教学论文在各级各类活动中获奖或刊登。

（二）规范教育管理，完善内部机制。学校实行“一横三纵”的网络化管理，由校长抓全面工作，德育副校长具体分管，形成校长、团队专职干部、中队辅导员组成的德育工作小组，由校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的课改领导小组和总务处、门卫、食堂组成的后勤保障小组，各部门、处室规章制度完善，职责明确，工作流程顺畅，运行高效。

1、德育工作，求真务实。

学校认真贯彻落实《公民道德改革纲要》及《中小学德育工作规程》，强化未成年人思想道德教育活动。学期初研究拟定德育工作计划，少先队工作计划，期末进行认真总结，交流班主任工作经验，团队工作经验，重视辅导员工作的指导、培训和总结，德育工作有创意重实效。学校定期召开德育工作会议，科学计划各教育阶段的具体内容，要求老师在教学中自觉渗透德育因素。坚持以爱国主义教育为主线，以基础道德教育和行为养成教育为重点，认真实施中国“小公民”道德建设计划，结合四川汶川大地震开展适合儿童特点的“手拉手、献爱心”活动，结合学校卫生流动红旗评比开展“爱我校园、美我校园”活动、《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》知识竞赛，“六一”学生书画展，文艺活动。开展清理街面卫生等社会实践活动。

积极开展德育研究，以科研带动实践，让理论联系实际，把经验提升为规律。学校开展德育课题“生活化德育”的研究。学校每年都要举办一次班主任德育工作经验交流会，总结创建精神文明工作体会，交流德育工作经验，提高德育工作水平。

加强师德、师风、师能建设，不断提高教职工的思想道德素质和职业道德素质，力争让社会满意、让家长放心、让学生成才。广泛开展学习邓小平理论和党的大政方针活动，学习《中小学教师职业道德规范》及有关的法律、法规。另外，学校制定并不断修订完善了教育教学常规管理制度：如《关营完小教研活动制度》等。通过严格规范的管理和高效多样的教研活动，形成了治学严谨、锐意进取的教职工队伍。近年来，我校有1位教师获得曲靖市优秀少先队辅导员称号；有7位教师获“省级骨干教师”称号；有2位教师获“曲靖市市级骨干教师”称号；有5位教师获“宣威市市级骨干教师”称号；有1位教师被推荐为宣威市名教师培养人选；有2名教师连续4年被评为热水镇名教师；每年至少有2-3名教师被评为“热水镇优秀教师”或“热水镇先进教育工作者”。2008年，沈丽萍老师录像课《找不到快乐的波斯猫》获全国课程标准《语文》优秀录像课评比一等奖。

2、教学管理，点面结合。（1）面上管理，强调常规细化

学校始终以教学工作为中心，教学指导机构健全，校长、教导善于在教学第一线指挥教学，教学管理、规章制度完善。定期召开教学工作会议，听取各职能部门的汇报，及时给予肯定，提出建议，时时掌握学校教学工作的第一手材料。教导处制定了教师备课、上课、作业批改、后进生辅导、成绩考查等教学常规，并认真落实，加强督查力度，建立教师执行常规档案，做到日巡、周查、月评、期末实施奖惩，并把常规工作量化，促进了老师教学流程的规范化，学校教学制度化，从而使常规管理工作既深又细。

学校继续抓好“一个制定”、“二个严格”、“三个积极”的管理要求，狠抓教育质量，提升教学水平。严格执行《课程计划》，开全科 目，开足课时。师资配备齐全，尽量做到专人专科，除了体、音、美专职外，科学、英语、计算机等学科也尽量配备专职教师，严格管理，不准老师挤占挪用技能科课时，要求各科并重，做到：同等要求、同档次教研、同步管理。同时学校努力创建硬件条件，加强班队、科技、文体等活动课程的落实，保证了《课程计划》的实施，为学生的德、智、体、美、劳全面发展提供保障。为充分发挥教学媒体的作用，学校不断完善教学设施，做到仪器设备，文体器材，图书资料的利用与保管。各科教学设备完善，有专人保管，并制订了维护和使用的种种规章制度。

(2)以课改为重点，深化课题研究。

课改是当前重中之重的工作，学校充分发挥课改的作用，把小组成员深入听课、议课、指导教学工作作为必修之课，把学习《课程标准》，学习课改资料，领会课改精神作为教师的必练之功。组织教师观看富有课改精神的教学录像，要求教师定量完成课改专题读书文摘，加强学习，转变观念。学校还定期组织开展教研小组活动，通过举行教师座谈会、讨论等，在教师中宣传新课程新理念，探讨课改之路。

要求教师勇于实践课改精神，认真总结新教材实验情况，不断地总结、反思和改进教学工作。本学期学校继续组织开展“自主—合作—探究”课堂教学方式课题研究，抓好课堂教学“四会”要求，即会提高、会思考、会表达、会操作。落实教师在课堂教学中努力改变教学和学习方式，提倡“自主、合作、探究”课堂教学，体现学习的主动性、独立性、独特性。学校建立“同课异构”教研制度，要求教师定期开展公开教学。一学期来课改成效明显，课堂教学较之以住有了较大的改变。自主、合作、探究的教学形式在课堂中逐步形成。和谐的教研氛围促进了 青年骨干教师的专业成长，2005年以来中心学校组织的各类课堂竞赛或优质课评比中，我校推荐参加的教师均名列前茅。

3、后勤保障，服务到位。

加强学校财产管理，制定财产管理制度，充分发挥教具的作用，为教育教学服务。财务管理和监督制度健全，严格执行财务制度，合理使用保障经费，总务处按时填、报财务季度报表，每学年都公布学校财务情况，预算外经费严格按规定开支，公用经费按规定使用，不挪作他用，积极改善办学条件，勤俭办学，能自己动手就不雇请工人来干，能请家长帮助就尽量节省开支，经常教育师生爱护公物，节约用电、用水。学校每年都要为新增班级添置课桌椅，我们还投入1万余元完善了一套校园程控广播系统。

（三）重视环境建设，营造文化氛围。

1、宣传阵地建设

学校坚持做好校园黑板报定期出刊工作，为学生提供展示自我的天地；为了美化学校环境的主体空间，各校中队坚持办好黑板报，围绕学校“优秀中队”争创等主题，设计图文并茂的内容，学生们把手抄报、黑板报看成是自己学习的朋友，生活中的知已。各班主任把它看成是陶冶情操、培养学生多种能力的芳草地。少先队还充分发挥“红领巾”广播站的舆论宣传功能，颂扬好人好事，评点不良习惯，极大地推动了学校良好校风的形成。

2、校园环境建设

美化、净化校园环境是德育工作的基本工程。学校营造了良好的办公室文化氛围，逐渐改善教师的办公条件，让教师安居乐业，同时也规 范和美化了校园环境。各班级在班主任的带领下，对班级进行了美化，卫生角、学习园地、绿化角等都进行了精心设计，处处都体现了环境育人的隐性作用。

3、搭建特长展示平台。

学校一直把体育、艺术、科技教育作为推进素质教育，发展学生特长的有效途径。定期展示学生书法作品，开展音乐、美术、体育竞赛活动，开辟了绘画、舞蹈、合唱队、鼓号队等兴趣小组活动，活跃了校园的文化氛围，在活动提升了学生的品质。丰富了学生生活，陶冶了学生情操，培养了学生能力。

（四）注重德育活动，营造文明之风。

1、学校开设校本课程----英雄教育主题班队课。在主题班队课中，班主任以各自选定的英雄偶像，与学校争创文明班级、文明学校等主题紧密的结合起来，把德育引入课堂。

2、坚持每周一的爱国主义活动----升国旗仪式，把“五爱”教育、“三学会”教育等贯穿其中，起到了良好的教育效果。

3、经常开展“学雷锋，树新风”活动，师生中涌现出很多雷锋式的人物，教师捡到几千元，主动交还失主手中；老教师得重病，全体师生慷慨解囊，捐出了一万三千多元，表达了自己的一份心意。这些都是精神的力量，学习的榜样。

4、坚持开展“先进班集体”等评选活动；实行学生品德、操行量化评定制度；建立不同类别的学生档案，建立帮教制度，对一些特殊学生进行教育指导，对违纪学生进行重点教育。每年评选表彰“三好学生”、7 “优秀班、队干部”评比活动。表彰和推荐各级“先进教师”，使师生的行为在评价激励中争优、争先，达到了鼓励先进，鞭策后进的目的。

5、积极开展环境绿化、美化、净化活动，重视养成教育。坚持一日三扫；一周三次大检查制度，确保校园环境卫生，要求师生珍惜劳动成果，爱护优美环境，养成卫生习惯的同时，对个人仪表要求整洁大方。现在学校校园环境优美，功能室、教室整齐、洁净，做到了墙壁无污迹，废物入箱。尊师爱生，师生文明行为，礼貌用语，校园内洋溢着美丽、和谐的气氛

6、重视校园安全工作，治安状况良好，工作纪律严密，无安全事故和治安事件发生。积极开展“崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命，拒绝毒品”等的系列教育活动，坚决杜绝了毒品、邪教、安全事故等在校园内出现。加强法制教育，提高师生的守纪守法自觉性。民主法制教育做到了经常化、制度化。

“百尺竿头，更进一步”。我们将以更坚实的步伐，以创建文明学校为契机，以教育改革实验为依托，以争创一流业绩为目标，全面推进两个文明建设，使我校教育事业迈向一个新台阶。

热水镇关营完小

2012年5月28日