关于河夹镇东寺村水毁情况踏勘报告[大全5篇]

第一篇：关于河夹镇东寺村水毁情况踏勘报告

关于河夹镇东寺村水毁情况

踏勘报告

2010年7月18日下午全县普降大雨，多处山洪暴发，冲毁农田，水土流失。接河夹镇政府反映东寺村受灾的情况后，7月21日早受局领导的安排，我们即请县水电局的工程师潘胜龙同志随河夹镇政府党委副书记张绪达同志一同赶赴现场进行了踏勘，现将具体情况汇报如下： 一，由于河水暴涨，洪流从村委会前水泥路桥头处翻过拦河坝，淹没农作物200亩，冲毁农田100亩。二，东寺村山垭子处由于长期受河水的冲洗，加上这次山洪暴发，把部分浆砌护岸河堤基础部位损毁，如不及时修复，将造成河堤垮塌。三，山垭子处河道由于底部是岩石且凹凸不平，对水流的阻力很大，致使河水流向不定，将河道两侧的耕地冲毁严重。四，东寺村下游河道沙石淤积严重，一旦涨水，水就会漫上两侧的耕地，使耕地得不到有效的保护。五，由于山垭子处河道与下游河床存在落差，河水在落差接头部位冲涮，造成两侧的山体松软、垮塌，对两侧的居民点构成威胁，存在安全隐患。

鉴于上述灾情已对当地部分村民居住及周边耕地的安全形成了严重威胁。为了排除隐患，化解矛盾，为了切实保护耕地，我们建议：

一，在村委会前水泥路桥头处沿河道修筑一条长100米、高2.5米的浆砌块石护岸河堤，河堤按照10年一遇防洪功能设计。

二，对山垭子处河堤基础有损毁的部位用混凝土浇筑夯实，并用浆砌块石进行修复。

三，对山垭子处河道底部的岩石进行平整处理，减少水流的阻力。四，对已堵塞、淤积的下游河道进行清淤，清淤的长度为600米，宽度平均为30米，厚度平均为1米，以保持河道水流畅通。

五，在两侧老堤的下面各修筑一条长500米的护岸河堤，以更好的保护河道两侧的耕地。

踏勘人：叶绪根

陈道春 胡

君

2010年7月21日

第二篇：河夹镇东寺小学教师继续教育工作总结

河夹镇东寺小学

2016-2017学继续教育工作总结

本学年我校在主管部门的正确领导下，在中心学校的直接关心指导下，开展了教师继续教育培训，顺应课改新形势，适应时代的新要求，培训管理和业务指导，取得了应有的成效，促进了教师教育观念的更新和教师队伍整体素质的提升。回顾一年来的工作，现将我校本的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标。

组织教师学习郧西县中小学继续教育中心2016年工作计划，明确教师继续教育工作的重要性，将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进有效教学高效课堂的基础工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要手段。为此，我校上下形成共识，把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，制定本和今后教师继续教育培训要达到的目标：

①是探索实践校本培训模式，不断巩固、完善和提高。②是提高教师的职业道德修养。

③是夯实教师的文化底蕴，认真组织教师参加上级部门的各项培训和讲座，将经典资源，内化为教师胸中之墨。

④是提高教师的教育教学技艺，聚焦课堂，开展教师技能大赛，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。

⑤是创建特色校园文化氛围，营造良好的学习气氛。

二、强化管理，组织实施。

教师继续教育工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题，同时又是一个系统工程。强化管理，确保措施到位十分关键，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。

1、加强教师继续教育工作的组织领导，成立了中学教师继续教育领导小组。

2、制定培训计划及撰写培训总结。

3、组织教师开展各项培训活动。

4、负责教师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、归档。

5、发挥学校骨干教师的辐射作用，提升教师课堂教学实践能力。

三、本学年来学校与提高教师水平为核心，全面提升教师的整体素质和教育教学能力。

1、以课堂为主线，每年以教研组为单位，认真开展课堂大比武，让每位教师全部参加优质课评比。学校还积极出台了“传帮带”活动，让每位教师的驾驭课堂的能力得到不断提高。

2、要求教师积极论文的撰写和学校规划的制定。

3、积极组织教师认真学习，认真做好读书笔记，撰写好读书笔记和心得体会。进一步加强了广大教师的教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。为人师表，作学生健康成长的指导者和引路人。

4、学校利用教师业务学习时间开展专题讲座如：《注重学生、平等公正地对待学生》，《学科渗透法制教育》，《青春期健康教育》，《学校学生心理健康教育》等。

四、、存在的问题与不足与努力的方向。

在教师继续教育培训中我们发展还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习的自觉性不强，仍要加强督促；教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待我们今后采取有效措施并认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步开展。

总之，为了使我校教师继续教育工作的顺利、有效进行，真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作发展，我们将继续以全面提高教师的整体素质为核心，以中、年轻教师为培训重点，增加外出学习培训的机会，壮大骨干教师群体，加强专项培训，提高教师的专业素质。把教师继续教育工作落到实处，并取得成效。

河夹镇东寺小学

2016.12.20

第三篇：河夹镇东寺小学课堂教学能力等级评价活动工作总结

河夹镇东寺小学 课堂教学能力评价活动总结

11月中旬我校以强力推进“自主教育”自主教育内涵发展新模式为主旨的课堂教学能力等级评价活动。在教师们的精心准备和积极参与下，活动取得了良好的效果，也可以说收获颇丰，受益匪浅。

现将本次活动的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：

一、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。

熊国兵老师在他的课堂上，非常擅长并注重语言的运用，极其幽默，与学生没有距离。学生也非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。

二、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。

还给学生大量的读书时间，在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老师讲解分析那永远是接受现成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。

在这次语文课堂上，老师们都将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：

1、整体感知，观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。

2、参照有关注释和有关资料，对重点段落细嚼慢咽，谓之细读，可提出疑难，请求解决。

3、在已然把握文章情感的基础上，有感情的朗读，品析美句美词。

4、细赏其文理构思，享受美文，谓之美读（或范读），如梁丰云老师通过多媒体放了一段有天津风味的范读，在这种绘声绘色的朗读中，泥人张如在眼前。

通过这四步既发挥了学生的主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。

三、自主、合作、探究的多元教法

新课改的一个重要目标就是倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生成为学习的主人。教师一定要树立新理念，学习新课标，实施新课程，全面推进素质教育。

在教学中，老师们为突出课文的重点，突破本课的难点都运用了学科特点指导学生自主、合作学习：比如：张华均老师在教学《吆喝》时，让学生合作探究，找出有哪些吆喝，再根据学生的交流汇报作出总结。最后再让学生读最生动具体的吆喝——乞丐的吆喝，并进行朗读指导。

“朗读成为语文课上最经常、最直接的感悟方法”是语文课程标准所极力倡导的。张老师通过让学生在读中层层加深，层层提高，加深后再读，再体验，在品味中体现人文性，让学生站在“读者”的地位上理解课文内容，感受到文本的语言魅力。

四、实用的多媒体教学尽显课堂本色

这次听课最大的感受就是，都使用了多媒体教学，有的制作精美，图片、背景音乐、视频的插入都很讲究。如王真华老师、张秀运老师的课件制作把数学问题在实际生活中展示出来既激发了学生的学习兴趣有解决了问题。

五、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。

课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。而课堂及时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面，进行适时鼓励和评价。

这次活动中，老师们都运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。

六、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。

让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。

七、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。

教学基本功是所有教师都必须掌握的。它既不是某些教师的特权，也不是个别老师的天赋，他是教师成其为教师的基本资格。可以说，这次语文课堂教学考核活动中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚。

听课后的几点感悟如下：

一、教师在课堂教学中，一定要注意对学生听、说、读、写、计算能力的培养与训练，要做到形式上看似孤立，实则是几种能力的互相渗透与影响。

二、教学活动的设计要贯穿整个课堂，结构要紧凑，活动要做到针对性和目的性，要依据文本的要求和内容来有机、有序、主次展开，活动要围绕“内容”展开而不是课堂“结构”有意设置。不要步入为活动而活动的不良怪圈。

三、授课教师在讲课时，始终都有一条主线贯穿对文本的理解和分析的过程，围绕主线预设主点，围绕主点散开次点，做到课堂结构，主线贯穿、点线结合，环环相扣，主次分明。抓主线就是抓住重点有力展开或文题展开或情感展开。做到了收放自如，轻松驾驭课堂。

通过参加这次活动，我们组全体成员感到受益匪浅，对此我们也仔细的反思了各自的教学，取长补短。教学过程中，不断改进教学方法，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。

2016-12-19

第四篇：河夹镇2012年村卫生室绩效考核方案

河夹镇卫生院2012年村级基本公共卫生

服务项目经费绩效考核分配方案

根据郧西县卫生局、郧西县财政局文件西卫【2011】75号文件精神，结合本镇的实际情况，经河夹镇卫生院院委会讨论，报县卫生局批示，现制定本方案，具体方案如下；

一、指导原则：

为了很好落实河夹镇2012年村级基本公共卫生服务项目经费分配，进一步提高村卫生室的基本公共卫生服务项目的服务质量和服务效益，不断深化村级基本公共卫生服务绩效分配制度，逐步建立按村卫生室的考核分数、服务数量和服务质量取酬，充分调动各村医的积极性和劳动创造性。

二、绩效考核分配：

坚持以卫生院考核分数为主的原则；坚持按劳分配与服务质量、服务数量、服务态度相结合的原则，多劳多得，少劳少得，不劳不得的发放方法。

三、经费绩效的组成：

服务项目经费的拨付：根据县卫生局、财政局有关文件精神要求，按照基本公共卫生服务项目经费实际拨付总额的40%进行考核分配，分配方法是；全镇22个村卫生室实际考核的分数与考核总分值的比例数乘以公共卫生服务项目经费等于实际拨付总额﹙所得分值就是待分配的金额﹚。一是提取5-7％用于奖励当年迎检村、当年村卫生室建设投入比较大的、平时工作表现好的人﹙单项奖励控制在200-500元﹚。二是按实际完成的工作量乘以各项补助的标准。居民健康档案信息、体检表按有关文件规定执行、公共卫生服务管理手册2元/人、服务卷5元/人/张、发放叶酸5元/人份、孕妇采血检测村医督促8元/人，自采15元/人，卫生院协建档案按经费1/2的兑现。三是在前两项分配的余额与所考核村的实际分数比值乘以各村考核的分数，三项之和就是各村所得到的公共卫生经费。四是1-9月份按实际工作量经费的80%发放，剩余20%待各村把各种资料完善检查合格并完全录入电子档案后，与年终考核后的经费一并汇总兑现。

河夹镇卫生院 2012年9月15日

第五篇：关于水毁工程重建报告

关于水毁工程重建报告

镇委镇政府：

我们梅岭村属龙赛湖滨湖地区，今年7月至8月因遭受特大洪水的冲毁。灾情十分严重，需在目前组织各方面的力量进行灾后重建，具体损毁需要重建恢复的项目处数及工程量如下。

一、“应城市杨林生态养殖有限公司”

（一）、溃口两处

1、长度25米，底宽9米，面宽3米，高度4米，土方量600m³，投资0.72万元。

2、长度21米，底宽9米，面宽3米，高度4米，土方量504m³，投资0.61万元。

（二）、鱼池主路冲毁三处

1、主道路水毁52米，宽4米，高3米，土方量624m³，投资0.75万元。

2、鱼池机耕路冲毁250米，均宽6米，高3米，土方量4500m³，投资5.4万元。

3、硬化护坡冲毁两处共218米，斜高4米，合计218×4×0.12=105m³（混凝土）人工80个，投资2.1万元。

（三）发电机组及配电柜浸水

已测定发电机修理费4000元（75KW）135T型柴油机修理费5000元

配电柜修复3000元

合计：1.2万元

（四）库房整修，管理房重建三处 共计：投资5万元整 以上合计投资：15.78万元

二、梅岭下垸溃口五处，鱼池主路冲毁三处 1、22 m×6×4=528m³ 2、28 m×6×4=672m 3、54 m×6×4=1296m³ 4、33 m×6×4=792 m³ 5、27m×6×4=648 m³

合计：土方3936 m³×12=4.72万元 鱼池主路冲毁三处： 1、380m×5×3=570 m³ 2、420 m×5×3=6300 m³ 3、450 m×5×3=6750 m³

合计土方：18750 m³×9投资16.9万元

工程作业只能水挖机施工，并且多处需两次转运才能完成，计算价格；两次转运12元/方，一次运土按9元/方，上下两垸共计预算投资36.95万元。

以上项目特此呈报，敬请领导关注，等待审批。

应城市陈河镇梅岭村村民委员会

2016年11月25日