西伯章检查验收汇报（含5篇）

第一篇：西伯章检查验收汇报

安国市西伯章小学标准化检查验收汇报

一、基本情况

西伯章小学地处我市最北端，辖两个自然村（东伏落、西伯章）。共有12个教学班，在校生367人，教职工26人，其中本科教师5人，专科教师21人，保定市名师2人，保定市师德标兵2人，安国市名师、师德标兵25人次。学历达标率100%。

学校占地25.5亩，建筑面积4300平方米。图书室、少先队活动室、科技活动室、实验室、仪器室、体育器材室、劳动器材室、音乐教室及器材室、美术教室及器材室、电子备课室、计算机室、语音教室，办公用房、生活用房等一应俱全。田径场200米环形及六条60米直跑道。配有专门的体育器材室、体操活动室等。学校绿化占地8亩，其中劳动实践基地6亩。

学校教学、体育运动、生活区分明，布局合理。校园文化建设突出特色办学的宗旨，其中艺术教育和班级管理特色深受各级领导的好评。我校艺术教育成为安国市奇葩，艺术节目连年获得省市大奖，并多次代表安国市参加各级文艺汇演。教育教学成绩多年来位居安国市前列，2008年获得安国市教育教学管理一等奖，“小六”调研考试名列全市第四名，教育教学管理经验面向全市推广。校园环境富于教育性，实现了“五化”，即绿化、美化、净化、硬化、药化。

二、学校装备情况

全校有图书8762册，生均24册；报刊总数达38种，各科工具书、教学参考书齐全。学校图书馆有足够的视听、音像资料及电子读物。学校2010年新增各种图书3000册，购置费达5万元。

学校学生用计算机达到33台，能满足信息技术课要求。教师备课机8台。有六个年级实现了“班班通”。校园网运行正常，已加入保定市教育区域网。学校建有独立的网站，并把全校的计算机、功能教室都接入了互联网，在每台计算机上都装上了“绿坝”软件，使学校成为“绿色网吧”。学校利用活动时间让“绿色网吧”对学生开放，方便了学生们对外的了解和交流。

三、队伍建设

校长为小学高级教师，参加过省市各级骨干校长培训，并获得了证书。领导班子均具有大学专科以上学历，均为中级以上专业职称。班子成员团结务实，扎实肯干，有较高的管理及领导水平，具有较强的服务意识和团队精神。

我校专任教师占总教职工数的95%。各科专任教师齐全，全体教师均具有合格的普通话等级证书，达到了较高的普通话水平。我校于去年落实了边远乡村教师补助，激发了教师扎根边远、服务边远的工作积极性。广大教师积极参加教育局组织的各项培训，费用全部由学校承担。此外，我校多次组织教师到市内知名学校参观学习，开拓了老师们的眼界。广大教师见贤思齐、爱岗敬业，甘于奉献，深受学生爱戴。

四、学校管理及教育教学质量

我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校有中长期发展规划，坚持可持续发展思想。我校施行民主管理，各项制度及措施顺利实施，重大事项均经教代会研究通过。学校工会2010年代表安国市接受了保定市检查，连续四年被是教育局评为“先进工会组织”。学校制度建设体现了科学、有效的观念，建设了互相支持、运转高效的工作机制。我校高度重视德育工作及德育队伍建设，建立了少先队组织，形成了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络及德育教育基地，学生无违法行为，思想品德合格率100%。

教师在教学工作中能自觉遵循课改的要求，做到了准确把握三维教学目标，充分利用教材和教学资源设计组织课堂教学。合理利用现代教育技术手段，有效进行多媒体教学与学科的整合。教学方式的选择有利于提供动手实践、自主探索、质疑探究、合作交流的机会空间。注重学生学法及习惯的培养，有效组织课堂教学。我校按计划开全开齐国家课程、省级课程，积极开展校本课程的开发及研究。教师的教学计划、总结、备上课、辅导、作业批改、考试考核、演示实验等常规工作和教师的听、评课均符合要求。教师课堂教学评价合格率达95%以上。学校节假日无组织学生集体补课、有偿补课现象，我规定以外的教辅资料。课外作业量符合规定要求，教师业务、职能处室管理，学生学籍等电子档案齐全。

学校教研管理机构健全，对提高教师专业与理论水平，促进校本教研起到了保障作用。学校将依法治校纳入议事日程，副校长王发连续三年被评为“依法治校先进个人”。财务管理健全，无乱收费现象。学校安全教育、后勤保障得力，无安全责任事故。学校积极推进对学生的评价方法的改革，认真开展对学生素质综合评价活动，学生毕业率达100%。认真实施《国家学生体质健康标准》，上好“两课”、“两操”，积极开展阳光体育活动，对学生经常进行心理健康教育，定期体检。

我校适龄儿童入学率100%，巩固率100%，全部达到义务教育对小学普九任务的要求。

2011年是丰收喜悦的一年，我校荣幸的接受保定市级领导的视察，获得了高度赞誉。展望2012年，我们任重道远，继续保持高速发展与运行，我们信心百倍，办好人民满意的教育，我们将不懈追求！

西伯章小学

2011年11月15日

第二篇：均衡检查验收汇报材料

区域义务教育均衡发展工作汇报

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表学校全体教师对各位领导莅临我校检查义务教育均衡发展工作表示热烈欢迎和衷心感谢！

根据检查要求，现将学校推进义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、学校基本情

多年来，学校始终坚持科学管理、和谐发展，在“守规则 健康成长，爱阅读 快乐生活”的校园核心价值理念和“团结就是力量”校训引领下，取得显著成绩。学校先后荣获“全国双合格示范家长学校”、“市平安单位”、“市图书示范校”、“市中小学实验教学和实验室管理达标学校”、“市教育科研先进集体”、“市民族团结先进集体”、“市特色项目训练基地”、“教师培训工作先进集体”、“市德育达标校”、“校本教研基地”“首批品牌学校”等多项殊荣。

二、区域义务教育均衡化发展工作刚性指标达标情况近年来，经过区域义务教育均衡化发展工作的整体推进，天山区区委、区政府坚持教育优先，强化教育责任，使我校办学条件，硬件设施、教育教学质量、社会声誉均有了大幅提升，根据《推进义务教育均衡化发展指导意见》要求，我校对均衡化发展工作进行了全面、认真的自查，自评，各刚性指标完全达标，具体如下：

学校占地面积平方米，生均平方米。校舍建筑面积平方米，生均：平方米。绿化用地面积平方 米，生均：平方米。教学及辅助用房面积平方米，生均平方米。体育运动场面积平方米，生均：平方米。目前学校拥有教学楼两栋。楼内具备普通教室 间，教师办公室37间，多功能教室1间，语音教室1间、音乐教室2间、美术室1间、体育器材室1间、卫生保健室1间、科学实验室2间，年学校获得市级实验室达标单位；图书阅览室2间，现有藏书 册，生均藏书本，复本率控制在 册之内，2013年我校图书馆被评为为市级示范图书馆；计算机教室 间，教师计算机 台，学生计算机 台，生机比1:10.6,“班班通”多媒体设备45套，“班班通”设备课堂教学使用率100%；学校运动场地包括： 米田径场一块、5人足球场一块、全场篮球场一个、篮球半场 块、非标准羽毛球场一块、室外乒乓球台十个。

学校校长、书记均接受岗位培训、均持证上岗。学校领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范，教职工认可程度高，自2010年至今，连续被评为群众满意好班子。学校现有在编教工总数 人，其中专任教师 人。100%具备相应层次学历。其中：高于规定学历人数 人，5人具备合格学历，职称达标率96%，100%具备相应教师资格证书。学校专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率达70%以上。学校实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等专职人员，均经过培训，取得相应资格及以上岗（合格）证书。上岗率、持证率均达到100%。学校严格按照招生政策、学区划分对适龄儿童进行招生工作，严肃招生纪律，严格规范学生转入转出，近三年入学率、巩固率、残疾儿童入学率均达到100%。

三、推进区域义务教育均衡发展工作的主要成绩 在义务教育标准化验收、区域义务教育均衡化发展工作启动前，学校生均占地面积、体育运动场面积能基本达标，但绿化用地面积、教学及辅助用房面积、师生比、百人上机台数、生均图书册数、功能室配套设施、教师编制数等均未达到《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准》的相关要求。2009年实现“两基”后，区委、区政府克服我区财政收入矛盾日趋凸显、流动人口急剧增加，教育资源严重短缺的严峻困难，不断加大对我校硬件条件、教学设施、师资建设的投入，在区委、区政府“两化”的强力推进下，我校办学条件明显改善，办学整体水平显著提升。具体如下：

（一）区委、区政府高位推动，坚持教育优先，强化教育责任

在市、区两级政府的高度重视和大力支持下，我们以标准化建设、均衡化发展为有利时机，努力改善办学条件，积极营造高品位的育人环境。区政府近年来在我校硬件建设、师资培训、校园维稳等方面大力投入，累计资金达 万余元。区委、区政府高度重视我校管理队伍及师资队伍建设，为我校增设分管双语、分管安全后勤副校长各一名，配足配齐我校校级管理岗位，并在三年内，确保五位校级领导均赴内地参加华师大、北师大的岗位提升培训。为加强学校师资队伍建设，确保教育教学特别是双语教学质量的稳步提升，区委、区政府为我校招聘 名特岗教师，有效缓解了我校结构性缺编的实际困难。同时，按时发放教师工资 万余元、足额保障教师绩效考核1295万余元、班主任津贴 万余元、代课教师工资 万余元及时到位，生均经费、办公经费足额投入。区委、区政府的高度重视和大力投入，确保了我校均衡化发展工作的顺利进行。

（二）领导班子凝心聚力，强化责任意识，全力推进均衡发展 为确保迎检工作顺利进行，学校成立了“均衡化发展工作”领导小组，校长 同志任组长，全面负责和指导此项工作，定期召开专题工作会议，及时协调和解决均衡化发展工作中的困难和问题，并做好相关的宣传教育和动员工作，使此项工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设工作督导评估指标体系及评估标准》及《新疆维吾尔自治区义务教育学校均衡化发展工作督导评估指标体系及评估标准》作出详尽部署和准备。要求各指标组成员坚持“逐条对照，反复自查，发现问题，及时整改”方针，认真学习指标体系，严格把握自查自评尺度，从而确保迎检工作顺利实施。

（三）注重师资队伍建设，打造教师团队，提高教育教学质量

多机制，加强教师师德建设。通过理论学习、每月进行不少于2次的“班主任成功经验交流会”、外出学习汇报、教师心理学培训，引导教师掌握新的育人理念和育人策略。建立激励机制，根据中央8号文件和《加强班主任队伍建设的若干意见》文件精神，完善了《办学章程》、《班主任量化工作考核细则》、《教师绩效考核方案》等规章制度，为教师营造公平、竞争的工作机制。设立了校内奖励机制，激励先进，促进教师发展。建立选拔机制，选拔了一批师德高尚，作风扎实，工作特色鲜明的教师担任班主任和年级组长，直接参与学校工作的决策、组织、实施和反馈，德育处不断完善班级管理、评优评先、监督指导的管理机能，从而提高决策正确率和办事能力，提升教师团队的整体战斗力。

强培训，提高教师实际工作能力。学校围绕新课程改革和双语教学新要求，通过教师自学讨论、教学沙龙、邀请专家学者专题讲座，外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研究中 吸收、消化新的教改信息和教学理论，逐步确立新的教育理念，指导教学实践。近三年来，学校派各学科教师赴内地学习80余人次，各地学习25人次，投入培训经费41万余元,学校注重教学常态，校级领导每周听教师推门课不少于5节，相机指导、及时反馈。学校充分挖掘资源，不断改善办学条件，扎实开展教育研究，大力研发校本课程，现已开发48类校本课程。我们通过校级、区级、市级教研活动平台，大力营造“人尽其才、才尽其用”的和谐环境，使一批在教学艺术、专业知识、科研能力、运用现代教育技术水平等方面领先的教师：如汉语系苏静老师、双语系祖丽胡玛尔老师等在天山区、市级乃至自治区教科研领域脱颖而出。

（四）深化德育活动，丰富校园生活，提升学生道德素质。

学校健全了德育工作领导小组，形成了德育教育网络和运行机制，切实加强学生的思想道德建设，开展爱国主义教育、民族团结教育、心理健康教育、感恩教育、安全教育、养成教育等各项主题教育。通过“国旗下讲话”、建队日、红歌赛等活动，增强学生爱祖国、爱家乡、爱学校的热情；结合《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》和“流动红旗评比”，通过学习、示范、训练等系列活动，真正内化为学生的自觉行为，养成良好的行为习惯；通过“家长学校”、“家长会”、“家委会”等途径，加强与家庭、社会的联系。严格执行素质教育基本要求，切实减轻学生课业负担，无违规现象发生。在品牌校创建的课题实施中，我校大力倡导的“书香校园”，也是校园文化建设的表现形式之一。学校加大投入建设图书室的软硬件设备，努力创建全天候开放的阅览室、电子图书库，优化图书室管理，布置班级书橱、楼道内建设开放式书柜等。营造出健康向上、和谐愉快的校园文化氛围，以丰富学校人文底蕴。近三年，学校对图书室建设投入 万余元。

（五）挖掘校园文化内涵，深化校园品牌，彰显办学特色

在传承以往学校“求真、求实、用规矩守护校园”的办学思想的基础上，学校充分发动教职工集思广益，逐步凝练出“守规则 健康成长，爱阅读 快乐生活”的校园文化核心价值理念和“ ”的校训。我们以此为切入点逐步细化教师教育教学行为、学生学习及活动的规则，重点引导师生应该做什么、怎么做、怎样做好。积极创设良好的阅读氛围，尽力为不同家庭状况、不同阅读需求的教师和学生提供有益的书籍，推荐阅读书目、指导阅读方法、进行阅读效果评价等，使“爱读书、读好书”成为师生“终身学习”的最有效习惯。作为民汉合校，结合我校学情特点、地域特点，将“团结就是力量”的校训深入人心。目前，“守规则、爱阅读、讲团结”已成为师生共同认可的校园文化品牌，效果已经初步显现。我们还将继续在环境建设、制度配套、教育方式、评价手段上下大力气，努力将这一理念外化于行、内化于心。

（六）立足“三个层面”，深化教育内涵，落实捆绑式均衡发展

为全面贯彻落实市、区两级政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见》，巩固“普九”成果，提高教育质量，保障适龄少年儿童接受公平的义务教育，按照《教育系统推进义务教育均衡发展的实施方案》要求，成立均衡发展领导小组，明确职责和义务。以我校为龙头，与第 小学、第 小学、第 小学成立“团结联盟校”，四校领导班子多次召开碰头会，统一思想、分析研究校情，确定了 “分享·发展·共赢”为主题的校际均衡发展教育理念，建立了“领导带路、中层带头、教师互助、班级结对、学生互动”的长效捆绑机制。认真做好“三个层面的均衡发展”工作。

一是“学校之间均衡发展”。充分发挥我校作为龙头校 在学校管理及教育教学中的辐射、管理和指导作用，加强校际之间横向联动活动，联合教学案例研究、联合组织专题教研活动、联合聘请专家引领等，共同寻找学校管理及教育教学的支撑平台和发展抓手。同时，为确保联盟校间和谐、合心、合力，每四校均举办迎新春师生文艺汇演，充分展示校际间师生精神风貌及师生个性特长，此活动深得师生及上级观演领导好评。

二是“学科之间均衡发展”。为有效解决校际之间学科教学的不平衡性，我们四校间先确数学学科为重点交流学科，每学期开展不少于4次听、评课活动，2014、2015年教育科研月均开展四校联动大型教科研活动，有针对性地开展专题讲座、课例展示、教学技能评比等活动，本将涉及母语、科学，综合实践、音乐、美术、体育等多个学科。我们从切实的教学实践中找出教学中的症结所在，并及时调整双语教学思路、改进教学方法、弥补教学漏洞。

三是“教师群体之间均衡发展”。四校间的优秀骨干教师和捆绑学校的培养对象进行师徒结对36人次，自2014年四校联盟活动启动以来，我校每学期均派出一名中层领导、7名骨干教师校轮岗交流，并要求这些教师到捆绑学校高质量地完成教学任务，上好观摩学习课，参与好课题研究，指导好教研活动，从而展示自己的成功经验，凸现自己的教学思想或教学特色，带动捆绑学校骨干苗子共同发展。到我校交流学习的教师均做到积极参与各种教学活动，认真学习、认真思考、发扬长处，努力做到教学相长、不断提升我们四校间教育教学水平。

（七）加强规范化办学，狠抓教学管理，提高学生文化素养。

学校围绕“强化教学管理，加强质量意识”的工作目标，每学期都对各学科进行教学调研，切实抓好教学管理，促进教学工作水平的不断提高。重视对学习困难学生的辅导工 作，制定培优补困计划，加强辅导，定期跟踪考核，最大幅度地提高学有困难学生的学习成绩。学校全面贯彻体育卫生两个《条例》精神，全面实施《学生体质健康标准》，按照“阳光体育”工作计划，坚持两操，积极创编快乐大课间运动项目，保证学生每天1小时体育锻炼活动时间。定期召开全校运动会、六一艺术节、冬季长跑等文体活动，广泛组织学生参加丰富多彩的社团、校本课程，切实减轻学生课业负担。学校建立学生健康教育档案，有计划对学生进行体检，积极开展常见病、多发病、传染病防治工作。同时重视学生的心理健康的教育，注重培育学生健康的心理素质，培养学生身心和谐、全面发展。学校以培养合格小学生为根本宗旨，追求课堂教学的有效性，较好地保证了各年级各学科的教学质量，毕业班学生毕业率达100%，得到了社会、家长及上级学校的认可。

（八）多措并举，狠抓安全工作，保证学生健康成长。

安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终认定安全工作无小事的原则。在安全防范和教育方面，责任到人，由一把手牵头，主管安全的副校长分管，保卫科实施，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，设门岗24小时值班，加强值班领导、值周教师和学生的定期巡查，杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力，防患于未然。形成了人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全的良好习惯。确保学生快乐学习、安全生活、健康成长。

四、今后的工作思路

一是充分利用区委、区政府将教育摆在优先发展的战略 地位，不断加大公共财政对教育投入的有利契机，积极申请学校新建教学楼项目，进一步改善我校办学条件、夯实教育教学基础。

二是学校领导班子不断提升管理水平，注重管理细节，继续加强学习、大胆实践，进一步深化学校的办学理念、加快与之配套的环境建设、制度建设、教育方式、评价手段，从而使校园文化品牌外化于行、内化于心,培育学校精神脊梁，打造学校办学特色。

三是学校教师队伍中还缺少一批具有自身教学特色、具有较高知名度的教师，我们将进一步加强骨干教师的培养力度，狠抓教科研工作，为全面提升教育教学质量筑牢生命线。

四是学校德育工作有待进一步加强，学生常规行为需进一步培养，鼓励班主任在强化班级管理，建设班级文化，培育班级精神，形成良好班风等方面进行大胆探索，做到强化管理，重视养成，德育首位常抓不懈。

五是进一步使捆绑校之间、学校内部教师群体之间、民汉语系教师之间达到捆绑联盟、管理共融、教师互助、均衡发展。

回首过去，成绩只是新起点；展望未来，再创辉煌志更坚。今后，我们将在区委、区政府的大力支持与投入下，以德为本，因材施教；优化育人环境，弘扬传统文化；突出办学特色，打造优良教育环境和一流教育质量，为全校师生创建舒适优雅的工作和学习条件，办人民满意、政府满意的好学校！

第三篇：“普实”检查验收汇报材料

永善县第三中学

“普实”检查验收汇报材料

各位领导、各位专家学者：

今天，各位领导、专家学者莅临我校检查工作，我们忠心表示感谢！我们坚信，这次检查必将对我校全面推进素质教育，切实解决当前教育工作中存在的突出问题，办好人民满意的教育产生重要而深远的影响。在此，我谨代表学校全体师生，对各位领导、专家学者的到来，表示热烈的欢迎!向多年来关心、支持我校教育事业发展的各级领导表示衷心的感谢。

普及实验教学是转变教育思想、培养学生实践能力和创新精神的重要措施之一。我校始终如一地把“普实”工作作为学校工作重要内容之一长抓不懈，做到“领导重视、实事求是、措施得力、管理严格”。具体体现在：一是不断规范中小学教学仪器设备的装备、管理和使用，逐步达到“建配”标准化、管理科学化和使用效益化；二是把巩固提高“普实”工作纳入责任目标加以落实，以考核促管理、以管理促使用；三是加大实验教学研究，强化设备管理，提高使用效益。在全体师生共同努力下，“普实”工作不断得到加强，为巩固“两基”发挥了重要的作用。根据省、市、县“普实”的有关文件精神和要求，我校对省“普实”验收工作给予高度重视，于

年

月，由学校行政牵头，配合相关人员组成“普实”检查组，对设备管理、实验教学进行了全面的检查复核。现汇报如下：

一、基本情况

永善县第三中学位于永善县城西北角，离县城中心约1千米，占地面积30余亩，是一所新兴的县级完全中学。经过不到10年的发展（03年建校），到现在已拥有教学楼3栋，综合楼一栋，实验楼一栋，学生食堂一栋，学生公寓2栋（其中一栋正在修建之中）。学校共有38个教学班，学生2800多人，教职工134人，其中物理专任教师8人，化学专任教师4人，生物专任教师8人，理、生实验管理各一人。在实施素质教育的过程中，学校始终把“普实”工作作为实施素质教育的重要途径，积极推进现代远程教育和实验教学的“建、配、管、用、评、研”深入发展，不断提高学生综合素质，使学校条件装备在较短的时间内得到较快发展。实验人员、实验设备配备已基本完善，实验教学管理规范基本到位，实验教学质量进一步提高。

（一）实现了“建配”标准化

我校配备了实验室仪器、配备率达100%。物理、生化实验室各1间，面积均为90㎡；物理、生化仪器保管、准备室各1间，面积均为30㎡；设置演示台3张，仪器柜39个，保险柜1个，实验桌凳84套。2007年以来，学校共投资30万元用于计算机及现代远程教育建设，20万元用于实验教学建设。

（二）管理步入了科学化。

学校领导高度重视实验教学和信息技术教育装备的管理和使用，并将其列入学校工作计划，强化管理、落实措施。一方面建立管理机构，健全管理制度及考核评估制度，配备了专职管理人员，通过培训促成其专业知识与工作能力的提高。另一方面，认真贯彻落实“省、市普通中小学实验室建设与管理工作规范”、“省、市普实评估验收表”等有关文件精神，切实制定措施、形成实验教学达到科学管理，并且做到了责任落实、制度健全、资料齐备。

（三）使用走向了效益化。

“建配”是条件，管理是手段，使用才是最终目的。随着装备条件的改善，管理的进一步加强，教育教学有序进行，教学质量得以稳步提高。几年来，多次组织实验教师参加专业培训，定期或不定期开展实验教学及装备管理使用研讨会，学校领导深入班级、深入课堂检查指导工作，切实做好实验教学公开活动课的组织与开展，强化过程管理，狠抓教学效益。演示实验与学生分组实验开出率均达96%以上。

二、领导重视，责任明确，统一思想，提高认识，加强“普实”工作的领导 认真做好“普实”工作是全面贯彻党的教育方针和全国基础教育工作会议精神，全面推进素质教育的重要内容，有利于培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量。为了搞好实验教学，我们成立了实验教学领导小组，认真学习有关文件，提高了思想认识，加强了对实验教学工作的领导，集中力量全面完成“普实”工作任务。

一是学校校长亲自管，教导主任具体抓，目标任务明确，工作有计划、有安排、有落实，在经济十分紧缺的情况下，竭尽全力抓好实验教学工作，使“普实”工作真正落实到位。

二是校领导始终把实验教学，作为学校教学工作的重要内容加以落实，并把“普实”工作作为巩固“两基”成果、加快教育发展的重要手段和有效措施，使实验教学开展得到有力的保障。

三是将“普实”工作列入推进素质教育重要工作之一，不断提高实验教学的认识，强化督促检查。

三 加大实验教学投入，充实实验教学设备，努力改善办学条件

“普实”验收工作开展以来，针对原有的实验教学设备不能满足实验教学工作需要的问题，为切实加强实验教学，在资金非常紧张的情况下，学校投资20万元装备了理化生实验室和现代信息教育室，投资10余万元添置了部分实验仪器及音、体、美器材；在县教育局的大力支持下，改建运动场，最先实现塑胶跑道运动场，大大改善了我校的办学条件。实验设备基本配齐，为实验操作考试和实验教学以及培养学生的实验意识、创新精神提供了有力的保证，促进教育教学工作的顺利进行，使学校教育教学资源得到合理的利用。

四、培训人员，强化管理

学校成立了由冮强主任任组长的“普实”自查工作小组，多次召开会议，学习评估标准，制定了自查办法，进行人员分工，明确具体要求，对照评估标准，查漏补缺，在自查中完善，在自查中提高。

(1)、我校一贯都注重实验教学工作的管理。在准备迎接省、市对我校普及实验教学工作进行验收的初期，抽调相关人员参加各级各种实验教学培训，使实验教师和实验管理人员的素质得到了提高。

(2)、以考促教，以教促学。没有督促机制的管理，是不健全、不完善的管理。我校建立了学生实验考核制度。特别是从2011年秋开始，增设了物理、化学实验操作考试，既有效克服了单纯以理论考试评价学生的片面性，又有力地促进了师生对实验教学的重视，使实验教学工作得到了全面加强。

(3)、注重科研，培训教师。通过开展科研活动，培养骨干教师和学科带头人。认真组织了实验教师实验操作的培训，课外活动时间积极向学生开放实验室，认真指导和组织学生开展科技活动。

五、“普实”工作自查自评情况

按照云南省昭通市验教学普及县工作检查评价表的各项指标要求，学校采取听、查、看、访的方式，对理化生实验教学普及客观科学地进行了自查自评，其结果如下：

各种材料准备充分，各种数据已达标。

六、存在的主要问题和困难

开展“普实”工作以来，实验教学工作取得了一定的成绩，这是省、市、县领导正确指导的结果，是全校师生努力奋斗的结果。但是，仔细反思，我们的工作仍然存在着许多制约发展的突出问题，主要表现在：(一)思想认识不到位

部分教师对普及实验教学的重要性和必要性认识不足，对普及实验教学工作了解不多，支持不够，实验开出率和实验教学效果受到影响。现代信息技术教育设施逐步进入学校。使少数领导和教师产生了重现代信息技术设施，轻实验教学工作的思想，使实验教学的发展受到一定程度的影响。(二)硬件设施有待进一步完善

1、实验用房数量不足，实验室面积、结构不符合标准；实验桌椅、水、电通风等设备不够规范；生化仪器保管、准备室、实验室还存在二室合一的现象，难以满足实验教学需要。

2、实验教学仪器配备的不配套，学生分组实验器材数量的不足，无法满足新课程改革实验教学的需要，实验仪器设备的补养已成为当务之急。

(三)实验教师队伍业务素质不高，影响着实验教学的质量，仍需进一步提高实验员管理水平，加大实验教师的培训力度。(四)经费仍然是制约实验教学发展的“瓶颈”问题

教育经费投入严重不足，难以支持大量的软硬件建设。由于我校学生逐年增加，随着发展状况，一两年内学生人数将会突破3000人，急需增加实验室，来满足发展需要。

（五）实验教学的管理、评价、考核办法和规章制度还不够健全，需进一步加强和完善。

七、今后工作的主要思路和打算

在21世纪，人类正迈向生态文明的重要时刻，教育的历史使命被赋予鲜明的前瞻性与先导性。今后我校“普实”工作将紧紧围绕发展这一主题，以可持续发展为导向，以推进教育改革、发展教育创新为动力，以促成教育的协调发展为保证，以进一步培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量和办学效益为目标，切实做好以下工作：

1.注重“普实”工作的深入宣传，使“普实”工作深入人心，使全体教职工

充分认识到“普实”的重要性和紧迫性，积极工作，把“普实”工作落到实处，落实到学生素质的全面提高上。

2.积极创造条件，多渠道筹措实验经费，建立经费投入长效机制，建设好实验教学用房，完善内部设施，确保实验教学的正常开展。

3.继续把“普实”纳入学校目标考核的内容，进一步建立、健全和完善科学、规范、严格的管理考核制度，强化、细化、深化对实验室及实验教学的管理，注重过程管理和形成科学的长效评价机制。

4.加强实验教师队伍建设。建立健全实验教师档案，保证学历、所学专业与所从事学科相结合；分阶段，有重点地开展实验教师培训，积极推行实验教师持证上岗制度。建立一支具有现代教育观念、有较高实验教学教研能力、有较强实验操作技能和科学、规范管理的教师队伍，保持实验教师队伍素质的持续提高。

5.重视和加强实验教学研究。加强对新课程背景下研究性、探究性实验教学的探索，更新观念、改进教法，增强实验教学的针对性、系统性、实效性和可操作性。

6.充分发挥师生自制教具的积极性，弥补办学经费的不足，培养学生的创新精神和实践能力，营造和谐、互动氛围，激发学校发展潜能。

7.加快教育现代化信息技术建设，重视实验教学与现代信息技术教育间学科整合的研究，促进实验教学工作的发展。

发展是教育永恒的主题。为了保持我校实验教学的持续发展，使办学条件不断改善，教育质量不断提高，我们将以“科学的发展观”为指导，勇于开拓，敢于创新，以求真务实的工作作风，卓有成效的工作业绩，巩固和提高“普实”成果，办好人民满意的教育，为实现我县教育“二次创业”的新辉煌而努力奋斗！

我的汇报完了，不妥之处敬请各位领导、专家批评指正。祝福各位领导、专家身体健康，工作顺利、家庭幸福！

谢谢大家!5

第四篇：市直文明单位检查验收汇报材料

x市财政投资评审中心是市财政局所属的正科级事业单位，主要承担潍坊财政性投资项目的预、结算评审工作，是财政部门对外服务的窗口之一。现有干部职工41人，其中，拥有注册造价工程师执业资格者 19人，拥有注册监理师资格者6名，拥有山东省评标专家资格者1名，4名同志同时拥有两种以上中级执业资格。

2003年以来，在局党组的正确领导下，中心以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕市委、市府的总体部署开展工作，充分发挥评审职能作用，完成资金评审额30.7亿元，节约财政资金3.5亿元，成为全省财政投资评审行业的排头兵，得到了市委、市府领导和社会各界的好评。

一、强化组织领导，建立健全中心的各项工作机制

(一)加强领导。中心领导班子始终把两个文明建设放在各项工作的首位，坚持以文明单位创建带动评审任务完成，以评审任务完成促进两个文明建设，形成了良好的工作运行机制。一是成立了创建文明单位工作领导小组，中心主任任组长，各副主任为副组长，各部室主任为成员，把创建文明建设的目标任务分解到各部室及其每个干部职工，保证了创建文明工作的有序开展。二是制定了精神文明建设发展规划，并纳入干部岗位责任制考核内容。三是建立了主任办公会议制度和例会制度，坚持重大问题集体研究决定，激发了干部队伍的团结进取、开拓创新精神，为评审事业的发展奠定了良好的基础。

(二)完善各项制度，内强素质、外树形象。规范的内部管理制度是评审工作有序开展的保障。中心通过建立健全各项规章制度，规范了工作程序，形成了岗位责任制、限时服务制、业务回避制度、廉政建设制度、服务质量检查制度、外出通报制度等一系列较为完整的约束机制，为评审工作高质、高效完成提供了制度性保障。财政评审工作涉及面广、业务量大、责任性强。为提高评审质量，节约投资成本，减少资金浪费，评审中心制定和完善了财政专管员制度和三级复核制度，成立 “建设评审项目专家论证组和拆迁补偿评审专家论证组”,发挥了集体决策和专家决策优势，强化了对项目的全过程监管和评审质量的严格把关。为进一步健全制度，堵塞漏洞，中心又组织修订了“材料价格库形成管理、拆迁摸底人员工作职责、评审及招投标资料档案管理、对监理单位履行职责上报、财政投资评审中心绩效考核办法等七项制度，使各项业务工作逐步走上正规化、制度化轨道。规章制度的建立完善，为推进依法行政、依法理财工作创造良好环境，也树立了财政部门廉洁高效的良好形象。

(三)廉洁从政，树立良好的社会形象。评审中心作为潍坊市财政局的对外服务窗口之一，始终坚持两手抓，即一手抓业务，一手抓廉政。制定了业务回避制度和廉政“三不得”即不得接受项目单位的现金、实物和有价证券，不得接受与工作有关的宴请，不得利用工作之便到外单位吃拿卡要或报销单据、安排餐饮，并层层签订廉政责任书，领导班子带头起表率作用，要求员工做到的自己先做到，要求员工不做的自己先不做。同时制定了信息反馈制度，在每个项目评审结束时，向项目单位、施工单位发放“廉洁勤政征询意见书”，对项目评审人员的业务水平、服务态度和廉洁情况进行反馈。反馈结果作为年终考评的依据之一，进一步加强了外部监督，把带有倾向性、苗头性的问题解决在萌芽之中，防范于未然，杜绝了腐败，保证了评审质量。

二、深入开展思想道德教育，进一步提高队伍整体素质

（一）加强思想政治教育。近几年，我们围绕培养一支高素质的财政评审队伍，坚持思想政治教育常年流水不断线。结合先进性教育，组织党员干部职工学习了《保持共产党员先进性教育读本》、党的十六大报告、新《党章》和十六届五中全会精神。为保证学习质量，中心制定了六大制度，即考勤制度、集中学习制度、建立读书笔记制度、补课制度、检查调度制度、联络员制度等。在学习中，要求全体党员干部有笔记、有心得，使大家的思想政治水平不断得到提高。为把学习引向深入，我们还结合学习十六届五中全会精神，提出了“抓住机遇，乘势而上，以„有为‟谋求„有位‟”、“统筹质量与效率、监督与服务、制度建设与队伍建设、立足当前与着眼长远，把评审事业发展真正转入科学发展轨道”、“构建和谐评审中心，建立健康、和谐、积极向上的内部关系”和“坚持以人为本，充分发挥评审专家作用”的评审中心工作理念。我们还结合部署工作，召开会议，对干部职工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导大家正确认识和处理个人利益与国家利益、个人利益与集体利益的关系，始终把国家利益和集体利益摆在第一位，把顾全大局、服从大局作为第一职业道德，在全中心形成了爱岗敬业、争创工作一流的良好舆论氛围。

第五篇：“四个一百”检查验收汇报材料

“四个一百”检查验收汇报材料

按着市总“四个一百”检查验收的安排布置，我们乐亭县、迁西县、滦南县、高新技术开发区为一组（高新技术开发区因事没能参加检查验收）我们利用了三天时间从11月14日－18日（15日停查一天）对三县“四个一百”典型单位进行了检查验收。三县分别由主管组织的副主席带队，成员由组织部长、乡镇工会主席、私营企业工会主席四人，检查小组成员12人。

检查采取了听、查、看的方法进行，每个被查单位首先汇报一年来的主要工作，然后查看资料，看制度上墙和活动场所，最后查组每位同志按三级工会标准逐项打分。我们按着各县推荐，检查组集中检查的办法，分别查看了迁西县兴城镇、迁西县兴城镇三村、津西钢铁股份有限公司、滦南县宋道口镇、滦南县宋道口镇祁庄子村、滦南县第二水泥厂、滦南县钢铁股份有限公司、乐亭县乐亭镇、毛乡、胡坨镇胡坨村、乐亭镇齐庄村、乐亭县信达有限公司、乐亭县孤竹国酒业有限公司、优秀工会主席乐亭县电力公司工会主席杨宗波、教育系统工会副主席胡建国二同志上报了主要事迹材料。最终打分评出了优秀乡镇2个、村工会2个、私营企业1个、优秀工会主席1个。优秀乡镇是乐亭县乐亭镇总工会、迁西县兴城镇工会。村工会是迁西县兴城镇三村、滦南县宋道口祁庄子村。私营企业是滦南县第二水泥厂。优秀工会主席是乐亭县电力公司杨宗波。

经过检查验收，被查单位显现出以下特点：一是党政领导的大力支持，保证了工会各项工作的顺利开展，被查的所有乡镇、村、企、工会工作的开展都得到了单位党政领导的高度重视和大力支持，在人、财、物上者给予了工会以大力的支持，工会组织自身也做到了有地位、有作为，在党政领导的大力支持下，工作开展的有声有色。二是配备了强有力的工会干部，被查单位的工会主席的素质一般较高。可以说都是工会工作的行家里手，他们懂理论、懂业务、懂领导技巧，有的还是能说能写、能唱能舞的多方面人才，这是我们做好基层工会工作的根本。三是被查单位的领导对工会工作高度重视，从资料的检查和工作汇报看，都做了大量的富有成效的工作。切实做到了工会各项职能的有效发挥。进一步增强了工会组织的向心力、凝聚力。使工会的维权作用得到了进一步发挥。

通过检查验收，也看到了一些不足之处，主要是村级工会的工作基础还较薄弱，工会主席的素质相对偏低，活动资料不够规范，工会活动较少，村级工会工作还有待于进一步加强。

乐亭县总工会

2006年1月16日