许市中学考察汇报材料

第一篇：许市中学考察汇报材料

许市中学考察汇报材料

曹县孙老家镇中学：孙亚钟2016.03

许市中学考察汇报材料

许市中学能从一所落后的农村中学成为全国名校，毋庸置疑课改功不可磨，是课改形成了教育合力，用夏忠育校长的话来说，要做点实事，真正为孩子们考虑，就一定要进行课改。感谢教育局领导的关爱，我们一行84人获得前往许市中学培训学习的机会。几天来，我们静心体验，深入课堂，耳闻目染，心灵受到了一次次震撼，同时领悟到局领导精心组织此次考察用意所在，只有坚定决心和信心，坚定不移地推进课改，才是我县教育的唯一出路。

一、考察感悟

开放式的课堂

许市中学五环课堂，把时间还给学生，学生成为了课堂的主人，让学生表现课堂，体验课堂，感悟课堂，享受课堂。许市课堂教学实现了五个转变，即课堂由教师中心向学生中心的转变，教师由被动教向主动教的转变，学生由被动学向主动学的转变，课堂结构由封闭式向开放式转变，学生由苦学向乐学的转变。他们的课堂：知识在这里交汇，思维在这里碰撞，个性在这里张扬，能力在这里培养。用李炳亭先生的话说知识的超市，生命的狂欢！这样的课堂对教育工作者来说几乎是一个梦想的课堂，这样的课堂学生的学习不再是一件枯燥的事，而是令人愉悦的过程。

精细化的管理

许市中学“四位一体”管理模式，即校级中控式宏观管理、处室分布式中观管理、班组节点式微观管理、值日流动式现场管理。这样层层管理，立体式的管理，全时空、无缝隙、精细化的管理，形成了一强大的管理网络，服务于五环模式的课堂改革，其管理真正做有安排、有监控、有反馈、有反思、有评价，管理及时、有效、透明、精细，我想也是这样的一种管理模式许市中学的学生才有很好的学习习惯、行为习惯。在我们学习期间，没看见一名学生乱扔垃圾，乱讲脏话，学校几乎看不到一点灰尘，校园里连一片纸片也很难找到，学生秩序井然，个个精神抖擞，呈现积极向上，团结进取的景象。

别具一格的夕会

许市中学的夕会别具一格，第一天晚上，我聆听了142夕会课，这节夕会课给我的印象很深，一个个初二学生他们语言表达能力，逻辑思维能力，辨别是非能力，原则性，胆子，自律无不给我视觉、听觉上的一餐大宴。夕会课上班长在实施组织，班干部、课代表、席长、室长、小组长有秩序短时间对学生的点评，宛如一场严厉的批斗会。许市中学真正做到人人都是班级的主人，人人都应参与班级管理的目的。我想有了这次教训，一次批斗，违纪、违规，学习不认真的同学心理肯定有一种震撼和愧疚，长期下来，学生的行为得到规范，学生的学习态度得到端正。

除了夕会，学生每天早训会、学校每天早评会、反思角、教师一周的反思板，许市中学形成 一种反思文化对许市中学的课改起推动和促进作用。

二、向许市学习什么？

我们向许市中学学习，首先要学习他们的那种精神，那种百折不弯，永远向前的精神。其次是要学习他们那种先进理念，就是真正把素质教育落实到课堂，落实到教育教学的方方面面，在我们现有教育环境下，将许市的理念融入我们教学才是我们真正追求目标。当然学习许市经验不应是简单的模仿，而应该是学习他们对教育的一种态度，作为教育人特别是管理者应该少些功利思想，力争使教育回归原点，什么时候把育人作为教育的终极目标，教育中的一切问题会迎刃而解。

三、关于推进课改的几点思考

1、课改成在教师，败在校长。学校要进行课堂教学改革，起决定作用的是校长。校长必须有教育的前瞻性，把握教育趋势，对新课改理念要理解得透，感情得深，才能带领全校师生彻底改变传统的教学模式，改变教师的教学观，引领全校师生同心协力走课改之路，校长的决策是学校课改的关键，校长必须有课改的勇气和谋略，更要有课改的底气，因为学校课改的启动，设计、推进和激励机制的建立都是由校长定夺；校长不但是学校课改的吹号手，更是课改脚踏实地的执行者，需要校长的积极参与组织；课改要有一定的物质基础作保障，校长应结合学校课改的具体情况，寻求相关政策和课改专项经费支持，为课改提供资源保障。

2、课改赢在“中层”，要建设好学校的中层骨干团队。有一批献身课改，把教育当作自己事业的中层，这样才会主动、积极、创造、进取！才会有实践---失败---再实践，虽九死而不悔的探求忘我精神，否则就会应付，学生也好，教师也好，都不会有课改刻骨铭心的体验，课改会流于形式，课改就会成为花架子。因此要定期进行学校中层干部的培训，一级培训一级，层层落实，校长培训行政，政教处培训班主任，教科室培训备课组长，教务处培训教研组长，班主任培训学生。

3、新课改关键在于教师，打造一支专业化教师队伍。一是要改变教师教学观念。要改变老师们几年甚至几十年的师道尊严，独霸课堂、填鸭灌输的教学习惯绝非易事！要变“课堂为学堂”，“讲课为引路”也绝非短时间能做到的。更难改变的，还有老师们的事业心!我们的教师队伍中还有相当一部分人只把教书当“糊口”，不把教书当“事业”。自我满足感强，自我定位低，自我成就感弱，这些都将给课改之路带来很大的阻力；二是要调整师资结构。我校目前学科师资不齐，教师专业化学习气氛不浓的问题也是课改之路的阻力。建设一支勤于专业学习、敬业爱岗、热心课改的教师队伍绝对不容忽视。

4、创建浓郁的校园文化氛围。校园文化是学校发展的不竭动力，是凝聚人心，提升学校文化程度的重要手段，校园文化如春风化雨，润物无声，是学生成长和创建和谐校园的重要载体，校园文化既要注重硬件建设，如在醒目之处装点具有教育意义的标语，又要注重软件建设，如倡导文明之风，创建书香校园等，在校园文化建设方面我们还要花费大量的精力、财力动真格去营造。

5、课改难在坚持，贵在坚持，成在坚持。用夏忠育校长的话说，成功源于坚持，执着创造奇迹！课改实施的第一步是选择，第二步是坚持，第三步是坚持，第四步还是坚持，任何改革都不是一蹴而就，课改是讲不完的故事，唱不完的歌，改革过程总会遇到困难和曲折，也会有不同声音，会出现诸多问题，我们要打一场持久战，课改需要韧性，执着！

我校课堂教学改革，在实践中，我们遇到了诸多困惑和难题，产生了一些畏难情绪，我校的课改已岌岌可危！学习许市中学课改的成功做法，反思我校课改，改进我校课改！

鲜花在前方，我们在路上，只要我们付出努力，只要我们坚持，再坚持，相信自己，相信学生，我们一定会聆听到花开的声音，像许市中学一样创造出属于我们的精彩！

第二篇：许市中学课改考察心得体会

许市中学考察学习心得

2014年10月29日，在局相关领导的带领和继续教育中心的精心组织下，全县中小学校校长（园长）、督学责任区主任等一行60余人赴岳阳市许市中学进行了课改考察学习，亲身感受许市中学的一日常规管理及课堂教学改革。期间还听取了许市中学业务校长李大航的课堂教学改革的专题讲座以及夏忠育校长的治校之谈。这次许市之行，收获很大，不虚此行。

一、无处不在的校园文化

许市中学校园环境整洁，规划有序。走进许市中学，首先给人的感觉是校园打扫得很干净。无论是教室还是走廊，无论是餐厅还是宿舍，无论是操场还是人行道，校园的每个角落都没有见到一点垃圾，从中可以看出许市中学学生良好的生活习惯。校园楼道内、班级墙壁、横梁，都可以看到激励性很强的名言警句。每个班级、每个小组都有一个响亮的名字，班级和小组都有训、歌、口号，教室内墙张贴学习小组评价表、小组文化建设，教室外墙上方张贴班级宣言、班级集体照片、班主任姓名及联系方式，充满文化气息的校园文化，向世人展示着高尚的校园精神，陶冶着师生的情操，提升了学生的品味，启迪学生心智，促进学生的全面发展。打造了一个教育人、培养人的精神家园。

二、建立了高效课堂成体系

在许市中学所听的四节课中，让我感触最深的有六点：第一，导学案设计操作性强。老师们的导学案可以说是学生的拐杖，是在扶着学生走路，为学生的学指明了方向，各个环节紧密相扣，每个环节都有时间的设定，有的环节时间长短不一，但是，给小组展示的机会大多都在20分钟以上，充分体现了以生为本的理念；第二，课堂氛围浓厚。老师布置好任务后，学生能够迅速进入读学和研学状态，学生学习的参与度几乎就是100%。尤其是对学、组学中我注意观察了，没有一个在说闲话；第三，小组建设科学合理。组内分工明确，各有各的作用，各负其责，各尽其职，小组与小组间势均力敌，形成了良好的竞争氛围；第四，激励点评及时到位。回答问题后，我发现无论是学生的点评，还是教师的点评，都很到位，尤其是教师的点评，既指出了不足，又没有表现出对学生的不满意，学生乐于接受，这样的课堂，学生是一定会喜欢的；第五，书写规范。在学生的导学案中，我没有发现学生有涂抹的痕迹，字迹都是那样工整，从学生的养成习惯方面值得我们进一步学习；第六，学生展示积极踊跃。课堂上，孩子们能够自主、合作、质疑、交流。每一个学生在课堂上都是踊跃发言，认真思考。回答问题落落大方，声音洪亮且很有条理性。可以说，许市中学的高效课堂从临帖到破帖再到创帖，每一步都走得那么踏实，形成了具有本校特色的课堂教学模式。

三、夕会独具特色

许市中学的夕会均由值日班长主持，学生自主参与，老师不参与。在夕会上，班干部组织学生进行班级事务的具体总结，让学生学会自我反思。学生将自己一天的学习、工作与生活的所悟所感与全班同学共同分享。整个过程热烈而严谨，充分体现了许市中学班级管理的自主性和民主性，同时也培养了学生的自主管理、逻辑思维及语言表达能力。

四、专家讲座很务实

本次聆听了许市中学课改专家李大航和校长夏忠育所做的专题报告，我认为他们讲得很实在，对我的触动很大。特别是李大航副校长针对高效课堂中小组的建立与建设所做的讲座，让我更深刻的感受到了小组建立与建设的重要性。在新建小组时，掌握学情、学生分层、初步分组、细化小组、确立组号、划分对子组等环节都要经过周密、细致的考量，每个组的成员必须一一对应，水平相当。在展示对抗时，每个小组必须要优对优、中对中、低对低，确保公平、公正。另外，还要对组长进行培训与指导，从思想观念、组织能力等方面对组长进行培训。要在其他同学面前给组长树立威信，即使组长有错误，也不能当着组员的面批评，必须要在本组同学面前帮助组长树立起至高无上的形象。夏校长对学校课改实施中的每一份艰辛和取得的成效作了深入讲解，同时将课改中所积累的经验毫不保留的作了介绍，我们非常感动。

总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，虽然时间短暂，但对我来说是受了一次极好的教育，也是对我今后在校长岗位上更好地开展工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名校长，对我们的要求应该更高，要树立终身学习的意识，在反思中快速提高自己，改进工作方法，为我校更加辉煌的明天，而努力前行。

第三篇：赴许市考察有感

赴许市中学学习有感

彭婀娜

来田庄中学也有半年多了，在同事那里也了解到学校进行新课改已有五年的历史。自己从怀疑到探索到相信课改这三部曲后，却还像个迷茫的羊羔，上课并没有多少谱。学校为了更好地进行课改，带领全校教师赴岳阳市许市中学进行考察学习。

没有去许市中学之前，早已听闻它的美名。作为一所普通的农村中学，在经过课改五年后，几次中考成绩连续位居岳阳市前六名，现已成为中国名校之一，并获得三千万的发展经费。种种光鲜的头衔，早已让我对它充满好奇，怀着兴奋、期待的心踏上这次学习之旅。在参观过程中，我的心一直处于兴奋状态，深深地被眼前的一切震撼着。

震撼一：别开生面的夕会课

曾子曰：吾日三省吾生。要想成为一个优秀成功的人，就要善于反思，善于总结。许市中学的夕会是我在那里听到的第一堂课。整整一节夕会，全部由班干部组织、学生参与，任何一个人都是班级的主人。首先每个班干部总结自己负责范围里哪些人做的好，哪些做得不好，哪里做的不好，为什么会出现这样的问题，我们可以怎么解决这样的问题。班干部的执行力特别强，分析问题也头头是道，声音响亮，那么多双眼睛，完全立体生动的把本班同学各个方面的表现反映出来。其他的学生主人翁意识很强，并不是所有事情都是班干部说了算，他们会有选择性的听取，并举手提出自己的质疑，甚至对班干部的工作提出质疑。整堂课，就像是联合国在开会。每个人都在反思，都在发现问题，提出问题，解决问题。其实教育，就是为了学生的终生发展，学生每天经历这样一个过程，不仅可以让他们养成反思的良好习惯，更可以培养他们分析问题、解决问题的能力。

震撼二：自由激情的常规课

这个农村中学，怎么可以在短短的时间获得如此丰硕的成果？怎么可以成为广大教育工作者学习的典型？这些问题的最佳答案，就在于他们自由激情的课堂。这样的课堂，才是真正践行新课改精神，真正把课堂完全的还给学生的课堂。我在许市中学一共听了三堂语文课，真正融入进了他们的课堂。整整一堂课，全部由课代表导入和进行上课流程的安排，每个同学都是学习的参与者，课代表会根据学生的学习水平来给学生分配学习内容，并及时进行展示。每个学习小组的展示形式并不一样，有互问互答，还有有趣的小品表演，寓教于乐，衔接紧凑。小组展示完，会立刻对同学进行抽测，看是否真正掌握了本节课所学的内容。课代表会立刻进行打分、点评。其中课代表的点评非常全面、到位，会结合声音、展示形式、上来展示的人数、字迹等各个方面来进行点评。学生可以提出质疑和疑问，老师一堂课只在旁边做必要的一些补充，整堂课讲话都不超过五分钟。这里学生的自学能力非常强。我发现几乎每一张发下去的试卷、学案学生都自觉地做好了，他们还有专门的语文积累本。我翻开语文积累本，有每课的字词积累，有成语病句，也有整篇的文言文翻译摘抄。他们每个人的语文书在上课之前笔迹做得满满的，所以在上课时才可以对答如流，才可以提出自己独到的看法，并不是一味的迷信书本。听了这几节课，羡慕那里老师上课的轻松，学生知识结构的扎实和深厚的表达能力，也更加坚信了我进行课改的决心。

震撼三：青春飞扬的课间操

随着进行曲，全校师生都在操场跑步。学生全部穿着统一的校服，随着节奏整齐的韵律做着广播操，当时我们就啧啧称赞，看他们做操，会升腾起一种力量和活力。学生做完操，非常有秩序的散开，根据自己的爱好，选择足球、跳绳、跳舞„„我突然觉得，能够成为这里的一名学生，能够在这样的氛围下学习是一件多么幸福的事。教育的宗旨，就是为今后幸福人生打下坚实的基础。看着这群孩子脸上的笑容和汗水，我体会到了成功的教育。一个好的学校，并不是你的教学成绩有多出色，而是你教给了学生什么？我想许市中学的孩子们从学校新课改的精神下，在锻炼的潜移默化中学会了团结，感受到生命的快乐，把乏味的课间操变成了一种享受，一种情感的宣泄和传递。那一刻，我被这青春的身影所感动着，所震撼着。我相信，这种情怀会让他们受益终生。

在回来的路上，同事问我：你有什么样的感触呢？我说：我突然有了一种愧疚感。我在想，若干年后，如果我的学生和许市中学的学生一起竞聘工作，那我的学生会毫无竞争力，我会为我没有给他们提供一个好的成长环境而感到愧疚。教育是让学生终生都得到发展，无疑，他们学校的教学模式是成功的，是真正的在培养社会所需要的人，而不是“高分低能”的学习机器，而是有高智商、高情商、高行动力的人才。

从许市回来，我在想，若我们的课堂也都让学生去做，去探究，完全相信我们的孩子们，学生的体验一定深刻，教学效果一定会好很多。我们也要通过各项措施，立足自己学校的校情，结合许市课改的有效成果，走一条富有田庄特色的课改路子，培养情商、智商、执行力都很强的现代人才。这条路确实很漫长，我们几乎还在起跑线上，但只要我们田庄中学的每一份子都怀有对课改前途的美好希冀，都怀着坚定进行课改的信念，这条路，我们一定可以笑着走到最后。

第四篇：许市中学学习心得

许市中学参观体会

喻海霞

2013年11月15日，天气晴好，我们学校一行30人在李校长的带领下，前往岳阳许市中学参观学习。清晨4点多钟，我们便整装待发，满载一天的星辉斑斓，赶往期待已久的许市中学。虽然路途遥远，加上途中堵了一个多钟头的车，我们并不感到旅途奔波。古人说百闻不如一见，一下车，我们在领导的带领下，径直前往教学楼观摩现场教学。听了两堂英语课，参观了他们学校的校容校貌，真的让我大开眼界，耳目一新，感受深刻，现将自己的感受与体会写下。

一:洁净的校园环境与浓厚的校园文化。一走进校园，干净的地面和绿意浓浓的草木映入眼帘。从走廊到操场，从花园到餐厅，从教室到寝室不见一块纸屑、一块垃圾，也不见成群结队的打扫卫生的学生，也不见垃圾桶。与绿色相呼应的是一个个的宣传栏、小黑板、手抄报。校园走道的宣传栏内，有世界现代十大科技成就，中国古代四大发明，中国最美乡村教师和奥运冠军的介绍。教学楼外墙上有生物，地理，文学，天文知识，有历史典故，一股学习味，书香味迎面扑来。我不得不赞叹许市中学的校园文化建设。这才是真正的校园！

二：独立自主与气氛活跃的课堂。我们首先走进的是初一的英语课堂，只见课堂上没有讲台，教室里没有讲台，四面全是黑板，黑板还延伸到教室外面，这些黑板，被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。学生6-8个人相对而坐成一个小组。教室前排三个小组同学就坐，后三个小组的学生或蹲或站在讲台的周围，学生是课堂的主人。讲台上，一个个小老师登台献技：第一组领读单词，第二组讲解重点语言点，第三组习题训练指导。他们是如此投入、如此专注，旁若无人。学生们无论是朗读还是答题，都是声音洪亮，课堂完全是学生的舞台，他们在科代表及组长的主持下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。我诧异于学生的综合素质如此之高，他们训练有素，课堂用语几乎全部用的是英语，而且学生的书写工整，乃至于粉笔字、板书设计都很好，我诧异于学生的综合素质如此之高，惊叹于这种“五环渐进式”课堂教学模式，这种课堂，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学室，将讲堂变成了学堂。

许市之行收获颇丰，不仅让我见识到了课改的课堂，更让我明白要当好一个老师，任重而道远。他山之玉可以借鉴，许市中学的课改经验值得学习。各学科的《课程标准》都“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在自主、合作、探究的基础上，加上我们自己的思考，产生创新。

第五篇：许市中学学习心得

积极迎接课改春风

——许市中学学习心得

4月11日，天气晴好，我们在李文国校长的带领下，迎着春风踏上了去岳阳许市中学参观学习之路。从湖南的最南面到最北面，虽然路途遥远，但一路春光无限，我们猜测着许市中学的课堂场面，并不感到旅途奔波。许市中学这几年在湖南的名声很响亮，我早就想见见他们课改的样貌。第二天一大早，我们就往学校奔去。古人早就说百闻不如一见，许市中学的课堂真的让我大开眼界，感受深刻，现将自己的感受与体会写下。

感受一：自然与人文合二为一的校园环境。一走进校园，干净的地面和绿意浓浓的草木映入眼帘。从走廊到操场，从花园到餐厅，从教室到寝室不见一块纸屑、一块垃圾，也不见成群结队的打扫卫生的学生，也不见垃圾桶。与绿色相呼应的是一个个的宣传栏、小黑板、手抄报。一股学习味，书香味迎面扑来。我不得不赞叹许市中学的校园文化建设。这才是真正的校园！

感受二：平等、互重的师生关系。课堂上没有讲台，学生是课堂的主人。教师只是学生学习的指导者。课时学生或站或坐或走动，或念或讲或表演，但都聚精会神、津津有味。课堂上没有老师的呵斥，完全是学生的舞台，他们在科代表及组长的主持下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。我诧异于学生的综合素质，惊叹于这种课堂教学模式，后来我得知这就是许市中学学创造的“五环渐进式”学习模式，这种课堂，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学室，将讲堂变成了学堂。老师和同学是平等的朋友关系。神奇的是学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像，名人言，而是本校老师及学生的像，是老师与学生的心语。每一句都发自肺腑，每一句都感动人心。老师和学生是地位平等、相互尊重的关系。

感受三：独立自主，学习能力非常强的学生。在课堂上，学生的活动占了90%左右。教室里没有讲台，四面全是黑板，黑板还延伸到教室外面，这些黑板，被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。学生6-8个人相对而坐成一个小组。知识默写，课文背诵，问题解答，习题讲解等，都是学生自己组织和完成。不论优生差生，都积极参与，认真完成。我听了一节语文作文课和一节英语阅读课。在小组交流时，学生讨论热烈。在发言时，学生争先恐后，各抒己见。语文口头表达能力强，语言流畅，遣词造句优美，还具有很强的感情色彩。听他们的发言，我一时很难把他们和初中生联系在一起。英语课堂，不论发音是否纯正，都大胆站起来说。

许市中学的课改成功，使它在短短几年时间之内由一所不起眼的乡镇学校变成了现在各地学校奔向学习的示范学校。它的成功肯定不是一蹴而就，轻易取得的，它有许多值得我们学习和借鉴的地方。我仅从一名普通老师的角度来谈谈我所要学习的地方。

第一，教师要正确定位。课改是一项艰难又长远的道路，我们作为教师，要实行课改并想取得成功，不是仅靠对教育的热情就够了的。许市中学的教务处长说，他们在实行课改初期，遇到很多难题。有的老师很抵触，不愿参与课改。有的问题是学生的，一开始教师没有驾驭好学生和课改的课堂，形成了“吵”、“乱”的场面。一节课下来，教师声疲力竭，学生又没有学到东西。所以我认为，我们老师要认清学习的主体是学生，把主动权交给学生，按学生的特点、需要等去教学，自觉地，积极地去参与课改。课改是一条全新的道路，虽有范例，却没有能照搬的模式。而且是一个需要较长过渡期的过程，不可心急，更不可因遇到困难就放弃。我们要结合我们自己的实际，去学习别人的。坚定信心，去战胜困难，摸索我们自己的正确道路。

第二，基础知识还是重中之重。去参观了许市中学的课堂教学，就可以发现，不论他们上什么课，课堂上首先是对基础知识的检查。语文和英语的字词句篇，数学的知识点应用，历史，地理等基本信息的掌握。课改改的只是教学形式。教学形式的改变是为了让学生学得更好。

第三，注重学生能力的培养。许市中学的学生能力非常强。在晨练和去食堂就餐这些活动中就可以体现出来。学生以班为单位无需老师指导自我组织，自发而行。这种独立的思想不仅体现在生活中也体现在学习中，看了几位学生的预习本，每位同学都有自己独特的设计从字词、作者介绍、句段分析、结构提纲、知识拓展、尽显学生的自主独立性。课堂学习基本上都是学生组织。把学习的主动权交给他们，激发他们的主人翁意识，能促进他们能力的培养。学生学习的能力强了，就会学得更好了。

许市之行收获颇丰，不仅让我见识到了课改的课堂，更让我明白要当好一个老师，任重而道远。他山之玉可以借鉴，许市中学的课改经验值得学习。各学科的《课程标准》都“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在自主、合作、探究的基础上，加上我们自己的思考，产生创新。因为创新是前三者的灵魂和终极目标，只有通过创新性学习才能从根本上使教学质量和办学质量有一个质的飞跃。让我们积极迎接这课改的春风，让我们的教育之树结出更多的硕果。