申请省示范校建设学校名单

第一篇：申请省示范校建设学校名单

申请省示范校建设学校名单

1.广东职业技术学院

1.广州工程技术职业学院

办学特色、人才培养模式灵活实用

涵盖了 “ 人生修养 ”、“ 生活基本技能 ”、“ 职业规划和就业训练 ” 等内容的院本教材自成体系，教学成效独特。鼓励学生大范围选修课程，允许入学一年后根据自身情况重新选择专业，学生缺什么学什么，学生学习更有弹性和自主性，学以致用，广受社会欢迎，就业率连年高居全省同类型院校前列。

三、建立了完善的质量管理体系

学院在 2004 年已率先通过 ISO9001 认证，在教学管理、教学模式、教学方法、学生管理和后勤服务等所有方面建立了一整套与国际接轨的完善的质量管理体系，为学生的学习、成才提供了强有力的保障。

四、信息化建设成效突出

学院将信息化技术广泛应用于教学、学生、就业和后勤等各个方面，自主开发的 “ 学生诚信银行 ”、“ 学生电子信息档案 ”、“ 空中课室 ” 等系统，对学生行为的监管、褒奖和修正非常及时、有效，家长通过互联网即能及时了解学生的在校情况，为师生之间、家校之间的信息交流提供了便利和空间。

五、人性化的 “ 毕业后关怀计划 ” 深受欢迎

学院实施毕业生免费回院进修的培训制度，以提升毕业生的竞争能力，确保其持续发展。

六、推行 “导师制”——对学生实行个性化指导

为践行全员育人、全程育人、全方位育人的理念，实现对学生的贴身关怀，落实人才培养目标，学院从 2007 年起实施学生课外导师制，为每位大一学生配置指导老师。通过因材施教、个性化的指导，对学生的思想、学习、生活、交往、心理等方面进行辅导指引，释疑解惑，帮助学生愉快生活、全面发展。

七、完善的奖学、助学金体系 以社会责任为己任 , 积极开展助学扶贫工作。多年来，通过国家助学贷款、勤工助学、优秀学生奖学金、特困生减免学费等措施，资助贫困生顺利完成学业。

2.广州科技贸易职业学院

Brief Introduction to Guangdong Construction

Vocational Technology Institute

Guangdong Construction Vocational Technology Institute is one of the full-time higher vocational colleges approved by Guangdong Provincial People's Government and it is under the direct jurisdiction of the Department of Education of Guangdong Province.It aims to foster the first-line high-quality and high-end professionals in production, construction, management and service to meet the needs of Guangdong regional economic and socio-economic development.The college boasts two campuses(South Campus and North Campus)and covers an area of more than 400 mu , with a total construction area of more than 133,000㎡, of which 87,000 ㎡ are teaching and administration buildings.It possesses various advanced teaching equipments valuing more than RMB 33,640,000 Yuan.Its library has a collection of 369,000 volumes.Presently there are 6,044 full-time higher vocational students, 1500 full-time secondary students together with 1291 adult students enrolled in our continuing education department.It highlights the higher vocational education, and takes adult continuing education and various professional skills training as its two important parts and combines diploma education with non-diploma education.At present, the college has 400 faculty members with high academic level and rich practical experience, among whom over 80(it accounts for about 30% of the 280 full-time teachers)are full or associate professors and more than 110 of youth are master’s or doctoral degree holders and more than 140 are Dual-qualification teachers and 7 are identified as the college-level teaching masters and 6 as the training objectives of the college-level “Thousand-Hundred-Ten Talent Project”.In addition, it employs over 400 experts and visiting professors and advanced engineers, who make up a team of high-level and high-skilled part-time teachers.In the last 5 years, the teachers have been the principle investigators and participators of 130 academic projects of various levels, including 1 subtopic of a national level project awarded with the excellent research prize, 26 provincial level projects, 2 teaching reform projects listed as the teaching achievements of higher education and 2 projects awarded with provincial teaching achievements.In order to build it as one of the excellent and influential higher vocational colleges of construction all over the country , according to the orientation of running a school--“Firmly Rooted in Guangdong Province, Facing the Whole Country, Relying on the Relative Industries and Serving the Urban and Rural”, the college has established the educational philosophy--“Abilities and Morality Development, College-enterprise Cooperation and Working-studying Integration, Characteristic Development”, and 6 development strategies--“Developing as the First Priority, Teaching as the First Emphasis, Stability as the First Responsibility, Quality as the First Element, Harmony as the First Pursuit, and Strengthening as the First Goal”

As an architecture professional-oriented higher vocational college, it always aims to actively support the development of regional economy and construction industries.Through years’ exploration, it has established a distinctive talent cultivation mode--“College-enterprise Cooperation, Working-studying Integration by relying on relative industries” and five kinds of “cooperation between school and enterprises” modes as well.According to the market demands, it has created a specialized brand with distinctive architecture features, formed a “Work-integrated Learning” curriculum system including high-quality core courses based on the working procedure, network courses and compiled textbooks with specialized characteristics so as to improve the students’ vocational abilities.Currently, the college is making great efforts to cooperate with enterprises, actively carry out the students’ practice plan in the enterprises and form a practice teaching system scientifically.Now there are 25 majors constituting the specialized system with civil engineering and construction as the main body and electronic information, finance and economics, environmental protection, art design as the supplements, together with 5 specialized groups in which 5 key majors serve as the leading ones.After years’ of specialized construction, one is listed as the provincial demonstration major, two courses as provincial quality ones and two are rated as the quality courses by National Education Committee.In addition, there are 27 practice training bases in the campus and 352 outside the campus, of which two have gained central and provincial financial support.By establishing various training centers such as Guangdong Provincial Construction Skill Identification Station, it also vigorously promotes the “Double Certificates” education, which enables at least 80% of the students to have obtained two certificates in recent years.The college has always been taking the cultivation of the students with high moral values as its basic task, putting emphasis on the education of students’ ideology, politics, and quality and the training of their practical ability and creative ability so as to create an intense atmosphere of college-enterprise cooperation and campus culture with distinctive higher vocational characteristics.In the last 3 years, the students have actively taken part in various kinds of contests of science and technology, arts and culture and got over 100 rewards of provincial and national level.Due to their strong creative ability, over 99% of the graduates have been employed and many of them have become the backbones of the units where they are employed, especially in the construction units in towns and countryside, where as much as 1/3 of the middle level leaders or technicians are graduates from our college.Moreover, many graduates have started their own business, some of whom have owned large companies with billions of assets.Since the establishment of the college 33 years ago, it has successfully sent more than 30,000 architecture talents into society and trained tens of thousands of technical personnel for the construction industries of Guangdong province.Therefore, it has been honored as the “Cradle of Modern Lu Ban”(Lu Ban, a master of architect in ancient China).The high-quality and skilled talents cultivated by our college have become the backbones of technology, administration and production in different industries in Guangdong and are making great contributions to the development of construction and economy of Guangdong province

第二篇：2011示范校申请

通教发（2011）40号

通渭县教育局

关于进一步加强中小学校园文化建设和申请校园文化建设示范校的通知

各学区，县直各学校：

为了进一步加强我县校园文化建设，着力优化育人环境，根据全县教育工作会议精神和全县教育工作要点、《全县中小学校园文化建设实施意见》文件精神，结合我县实际，就进一步加强全县中小学校园文化建设工作提出以下意见：

一、充分认识校园环境文化建设的客观重要性

校园是学生学习和生活的基本环境。创造一个优美雅致、健康情趣的校园，给人以享受和薰陶，有利于激发师生工作和学习的热情；有利于培育学生美好的心灵和完善的人格特征；有利于促进社会文明风气的形成。“学校无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人”。积极地改造校园环境，充分发挥校园环境中的育人因素，克服并消除校园环境中的不利因素，是提高育人质量的有效措施，是每一位教育工作者义不容辞的职责和任务。

学校的校园环境建设既有校园绿化美化、清洁卫生的要求，又是学校常规管理，建立良好秩序的要求，是潜移默化的生动教材，是育人的重要方面；学校的文化建设包括教育思想、教育观念、培养目标、良好文化氛围创设在内的大文化，它是陶冶学生情操、警示不良行为的无声管理机制，是学校思想政治工作的有效载体，是促进学生身心健康发展的必要条件。

加强校园文化建设是深化教育改革，全面推进素质教育的重要任务。各学区（校）要切实将此项工作抓好抓实。

二、以校园绿化、美化、安全为重点，加强校园环境建设

1、通过统筹规划，修建花园（台），利用空地死角等，培植绿化地带，改变校园杂草丛生，无绿化氛围的局面。提倡师生动手，植树造林、栽花种草，学校校园要建设成环境优美、绿化美化、四季有景的花园式学校。

2、对校园进行整体美化布置。张贴名人字画、名言警句等对教室、走廊等进行美化布置；利用学校地势、校墙等因地制宜，制作艺术墙。

3、培养学生良好的行为习惯。学校要将德育与环境教育联系

－2－ 起来。要通过良好习惯的培养和经常性的宣传、检查与公民道德建设相结合，培养学生良好的思想品德；要通过升旗仪式、团章的学习，“两操”的评比，培养学生健康、进取的心理；要通过对学生穿戴、头发、清洁、保洁、两休、用水、用电等行为习惯的量化评比，培养学生良好的日常行为习惯和卫生习惯。教师要模范执行《中小学教师职业道德规范》，言行一致，以身作则，为人师表。

4、在环境建设中要落实安全责任制。校园环境建设的前提是校园安全。学校在教学设施，饮水饮食，取暖、用电，开展体育，组织劳动和其他集体活动等方面必须妥善采取安全防范措施，特别是对安全知识教育、梯间划中线、一律靠右行等措施要抓落实，确保师生安全。

5、要建立公共卫生打扫、检查、保洁制度。切实做到校园整洁、有序，宿舍空气流通，被褥干净，物件安置有序，食堂卫生符合国家有关规定。

三、积极开展校园活动，不断丰富校园文化，创建有特色的校园文化

1、广泛开展内容丰富的文化活动。学校要通过一些有益的活动丰富学生精神生活，塑造美好的心灵。应当组织内容健康，格调高尚，丰富多彩的校园文化活动，让校园逐步形成浓厚的学术空气，稳定的校园秩序，健康的校园文化和文明的校园环境，从

－3－ 而推动整个校园文明程度的明显提高。

2、创建艺术特色学校。要认真落实师资配备，场地、器材、设备配置；要加强教育教学管理，严格执行部颁教学计划，开齐开足音、体、美课程课时；要加强建设学校学生艺术课外兴趣小组；要定期举办全体学生参与的艺体活动。

四、加强校园及周边环境整治，净化校园

不允许任何单位或个人在学校门前200米半径内设置台球、电子游戏机等营业点。不允许在学校门前和两侧设置集贸市场、停车场，摆摊设点、堆放杂物。

不允许在学校属地内放牧、种植作物、打场、堆物、取土、采石等。严禁在校园内非法建筑。

在校园内不允许进行宗教活动，不向学生宣传宗教。严禁在校园内传播宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品。坚决抵制赌博、酗洒、不健康的歌曲和封建迷信活动对学生的影响。

学校能融合先进思想道德，优秀传统文化和校本教育资源，培育积极向上的校园文化。不仅要达到净化、美化、绿化、亮化校园，而且要形成人文化校园，发挥校园文化潜移默化、润物无声的道德影响力。

各学区（校）按照《通渭县中小学校园文化建设实施意见》、《通渭县校园文化建设评估标准》积极做好县级校园文化建设示

－4－ 范校申请工作，并将申请报告一式两份于6月底前报送教育股，县教育局将对申请学校进行校园文化建设示范校评估验收。

已命名为县级校园文化建设示范校的学校，要按照相关标准和要求，认真开展自查工作，努力提升办学水平。年内县教育局将对已命名的县级校园文化建设示范校进行一次全面复审。

希望各学区（校）做好自评、初评和申请工作，迎接县教育局的评估验收，争创示范校。

二○一一年四月二十八日

－5－

第三篇：正阳县省、市级绿色学校名单

正阳县省、市级绿色学校名单

1、新阮店乡老王村小学

2、正阳一中

3、正阳二中

4、皮店乡中心小学

5、皮店乡康店小学

6、正阳实验初级中学

7、真阳镇二小

8、河南正阳高级中学

9、兰青中学

10、王勿桥乡中心学校

11、慎水乡中心学校

12、陡沟镇中心小学

13、付寨乡中心小学

14、新阮店乡老王村小学（创建绿色学校积极单位）

第四篇：省语言文字示范校申请书

还地桥镇中学创建“湖北省语言文字

规范化示范校”申请报告

尊敬的黄石市语委、黄石市教育局：

根据国家教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（教语用〔2004〕4号）和《大冶市教育局、市语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》（冶教办〔2009〕33号）的文件精神，为全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，推动我校语言文字规范化示范学校创建活动的健康发展，我校在全体师生中积极开展语言文字规范化示范校创建工作，通过创建达到“讲普通话，写规范字”的目的，先后被授予“大冶市语言文字规范化示范校”和“黄石市语言文字规范化示范校”的光荣称号。为了进一步推进我校“语言文字规范化”工作，依据《湖北省语言文字规范化示范校评定标准》，我校对创建“湖北省语言文字规范化示范校”做了认真、高效、有序的部署。

近期我校对“语言文字工作领导小组”进行了改组，形成以梅文斌书记、乐和发校长为组长，胡海桥副书记和梅朝进主任为副组长的领导队伍。在创建过程中实行领导带头，全校行动、统筹安排，真抓实干，以全校师生“说普通话，写规范字”为整体工作的基本目标，为我校创建湖北省“语言文字规范化示范校”努力。现在我校的创建工作已取得阶段性成效。校风更加严谨求实，校貌更是日新月异。

此时此刻，我校全体师生信心百倍，真诚地期待着上级领导来我校检查、指导。特此申请。

还地桥镇中学语言文字工作领导小组

2010年6月20日

第五篇：浙江省语言文字规范化示范校名单

浙江省语言文字规范化示范校名单

省部属高校：2（所）浙江传媒学院 浙江金融职业学院 杭州市：30（所）杭州市卖鱼桥小学 杭州市朝晖实验小学 杭州市时代小学

杭州采荷第二小学教育集团 杭州市余杭区塘栖第二中学 杭州市求是教育集团（总校）富阳市东洲一小

杭州市余杭区临平第一小学教育集团 杭州市红缨幼儿园 杭州市袁浦中学 桐庐县第一实验小学 杭州市良渚职业高级中学 杭州市采荷第一小学 富阳市富春三小

杭州市余杭区仓前镇中心小学 萧山区育才小学

宁波市荷花庄小学 镇海应行久外语实验学校 镇海区中心学校 镇海区精英小学 奉化市锦屏中心小学 奉化市居敬小学 宁海县城东小学 宁海县潘天寿小学 象山海韵幼儿园 象山文峰学校 余姚市实验学校 余姚市东风小学 慈溪市第三实验小学 慈溪市第二实验小学 慈溪市慈吉小学

鄞州区下应街道德培小学 宁波市职业技术教育中心学校宁波外事学校 24（所）

温州市：温州广场路小学 温州城南小学 温州市瓦市小学 洞头县实验小学 乐成镇第七小学 瑞安市第二实验小学 温州大学

苍南县新安乡第二小学 温州市第四幼儿园 瑞安市广场实验小学 瓯海区实验小学 乐清市虹桥中学 龙湾区实验小学 乐清市中心幼儿园 瑞安市第三中学平阳县鳌江第四中学 乐清市实验小学 瑞安市外国语学校 泰顺县机关幼儿园 乐清中学 龙湾区沙城中学平阳县中心小学

海宁市南苑小学 嘉善县泗洲中学

嘉善县魏塘镇杜鹃幼儿园 桐乡市第一实验小学 嘉兴市南湖高级中学 嘉兴市第五高级中学 桐乡市实验幼儿园 嘉兴市南湖区余新镇中学 嘉兴高级中学

上海外国语大学附属浙江宏达学校 嘉兴市南湖区行知小学 海盐县天宁小学 海盐县实验小学 嘉兴市秀洲实验小学平湖师范学校附属小学平湖市新埭中心小学

绍兴市：14（所）绍兴县实验小学 绍兴县鲁迅中学

东阳中学 兰溪市第一中学 金华市第八中学 磐安县安文镇中心小学 浦江县仙华外国语学校 永康市高镇小学 永康市大司巷幼儿园 兰溪市云山小学 东阳市实验幼儿园 金东区孝顺中心小学 东阳市吴宁镇初级中学

衢州市：14（所）衢州第二中学 衢州高级中学 柯城区新华小学 龙游桥下小学 衢江区第一小学 江山市实验小学 龙游县西门小学

台州市：25（所）临海哲商小学 仙居县实验小学 临海回浦中学 仙居县安洲小学 椒江区洪家中学 黄岩区实验小学

椒江区下陈街道中心小学 黄岩区机关幼儿园 黄岩区锦江教育集团 三门县海游镇中心小学 临海市括苍中心小学 椒江区第二实验小学 椒江区职业中专 路桥区实验中学 路桥区金清中学 天台县育英中学

温岭市温岭中学实验初中 天台县天台小学 温岭太平小学 温岭市锦园小学

临海市机关幼儿园 温岭市新河小学 椒江区通巨幼儿园 黄岩区澄江中学 椒江区第五中学

丽水市：17（所）莲都区中山小学 丽水市实验学校 莲都区囿山小学 缙云县实验小学 青田县鹤城镇城东小学丽水学院 缙云县长坑小学 莲都外国语学校 丽水中等专业学校 莲都区刘英小学 青田县中学

缙云县壶滨初级中学 遂昌县妙高小学

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