2016太平小学分班原则会议记录（范文大全）

第一篇：2016太平小学分班原则会议记录

太平小学研究分班原则的会议记录

一、时间：2016年8月29日

二、地点：行政办公室

三、学校分班工作领导小组： 组长： 赵治铨

组员： 刘兆林 周彬生 侯静

四、参加人员：全体行政

五、会议内容：研究新生分班原则

六、会议过程：

为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省教育厅《关于规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见》等有关文件精神，为规范义务教育阶段学校学生编班，促进教育公平、均衡、和谐发展，结合我校实际，制定本制度。

1.据学校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别要重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享质教育资源的公平权利。

2.教师与班级搭配：班主任、任课教师与班级搭配人选由教务处提供方案。3.起始年级班级编定后，在小学阶段内应保持不变。不得随意调换任课教师或给学生任意调班。严禁按照考试成绩给学生排队，严禁按照考试成绩安排学生上课和考试的座位。

4.学校对教师工作业绩的考核要以推进素质教育、促

进学生全面发展为出发点和落脚点，全面考核教师教育教学工作情况，不得单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核的唯一内容。可以把学生学业成绩的提高幅度作为教师教学业绩评价的重要尺度。

七、行政会讨论一致形成如下意见

1.所招学生分为3个班，分别由杨海萍，王明峰班主任，姜顺勇担任。

2.严格把好户籍和年龄关

3.根据拟招生计划数尽量报名，不得以任何理由拒报符合条件的适龄学生。

4.对以报名注册的学生采用按序交叉，男女基本平衡的原则，不得受外界干扰，让学生选择班级，选择教师，班主任及科任教师，抽签决定，也不准暗地鼓动学生调班。

第二篇：均衡分班会议记录

均衡分班会议记录

会议地点：会议室

参加人员：行政班子

时间：2014年6月10日 议程：

1、唐校长：

为贯彻执行上级有关文件精神，进一步规范办学行为，均衡资源配置，构建和谐校园，结合我校实际特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，根据《义务教育法》和县教体局《北川羌族自治县教育体育局关于规范义务教育学校招生行为的通知》文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，及市教育局关于2014年绵阳市中小学招生工作的几项要求，我校对七年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，让学生站在同一起跑线上，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校教育质量和发展水平。

二、工作目标

（一）加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长以及社会各界理解和支持平行分班工作的良好氛围。

（二）建立科学合理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实本校2014年初中新生入学平行分班工作。

（三）面向全体学生，均衡资源配臵，促进教育公平，提高学校教育质量，让社会和家长满意。

三、实施步骤。

（一）提高认识，加强领导。

实行新生平行分班制度是市义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，是制止教育腐败的重要举措。我校要按照科学发展观的要求，从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，高度重视平行分班工作。建立领导组织，明确校长负责制，要积极宣传，严密组织，阳光操作，以积极的态度和务实的作风，严肃认真地做好2014年新生入学平行分班工作，确保取得实效。学校成立新生分班领导机构，全面组织实施。学校分班工作领导小组： 组长：唐艳宏 组员：陈洪禄、汤开先

（二）宣传发动，营造氛围

通过召开学校领导班子会、班主任会教师座谈会、致学生家长一封信、公开宣传等多种形式，在全乡范围内大力宣传控制学生择班、实行平行分班的重要意义，讲明平行分班的程序和方法，取得社会和家长的理解和支持，努力营造有利于平行分班工作的社会环境和良好的舆论氛围。

（三）制定方案，健全制度。

根据《绵阳市2014年中小学招生工作的几项要求》，8月份，学校组织相关人员制订了本校《新生入学平行分班实施方案》。为保证平行分班工作的顺利进行，学校建立了下列相关制度：均衡搭配班主任和科任教师的制度、学生成绩排序均等分组及公示办法、现场抽签规则、平行分班监督保障制度、违规人员处罚办法、后转入学生随机抽签入班制度、均衡搭配后续任课教师保障学段完整性的制度等，坚持将平行分班工作纳入到制度约束的轨道。

（四）公示教师人事安排和新生名单。

学校在8月26日至8月28日召开七年级新生平行分班动员大会，宣传平行分班工作的重要意义、原则、方法及步骤，欢迎监督。同时，向学生及其家长公示教师人事安排和新生名单，并张榜公示七年级班主任和科任教师人事安排、七年级新生名单。

（五）按成绩对新生分组。

学校9月1日前分别统计好作为平行分班依据的新生成绩并按男女生由高分到低分分别排序，以蛇形排列的方式将所有学生按招生计划班级数均等分组并进行公示。（今年学校计划招生75人，计划分2个平行班）

（六）学校在8月30日组织班主任现场随机抽签。把均等分组的学生名册装入袋内密封保存，并进行统一编号。班主任以随机抽签的方式，确定所带班级学生的组别。届时邀请部分教师、学生家长代表、学生代表等现场监督。(七)公示平行分班最终结果。

学校在8月31日张榜公布学生分班最终结果并登记造册，由学校备案存档。四 保障措施

1、严肃纪律，严格责任。

学校在推进平行分班工作中要严肃纪律，严禁徇私舞弊，严格按规范和程序办事。对于违反要求自行其事的责任人及分管领导坚决追究其相应责任，视情节给予相应的纪律处分，确保此项工作阳光操作。

2、定期自检自查，邀请社会监督。

今后每学期开学初，学校都要邀请上级有关部门和社会及学生家长对学校平行分班工作检查监督。同时要积极采取措施，建立群众举报制度、平行分班监察员制度、重点监察制度等社会监督长效机制，全面规范我校新生入学平行分班工作。

3、及时总结经验，改进不足。

学校对平行分班工作年末将进行总结，及时反馈工作经验和好的做法，确保此项工作有效开展。

第三篇：小学均衡分班方案

靖边县金华路小学2018年秋季新生均衡分班方案

为了切实执行《中小学办学行为规范》要求与靖边县教育体育局相关的文件精神，我校遵循均衡配备教师，均衡编班教学原则；让学生充分沐浴在义务教育的阳光下，养成良好的学习习惯，形成积极健康的个性，培养出优良的品质，充分调动学校、家长、班主任、学生等各方面的主动性、积极性，使大家站在同一起跑线上，均衡发展，特制订此分班方案。

一、分班原则：

1、坚持“公平、公正、公开”的原则。

2、坚持“随机抽取、均衡分配”的原则。

3、经过校委会反复研究讨论，科学合理的任命各班班主任与科任教师。

4、科任教师以老带新、以强带弱，均衡搭配。

5、学生按入学批次与男女生比例合理搭配。

二、分班领导小组： 组

长：冀世佳 副组长：王

斌

白保东

成员：米勇进

牛

娅

张玉佳 张旺旺 刘

炳 王

岳

延小进

三、分班办法：

副校长白保东主持、指导，各主任组织、实施，教师代表协助、监督。

四、编班的基本程序：

1、科学搭配确定教师组合。学校按照新教师的均衡搭配，骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。

2、对入学登记的新生，由学校按照招录批次男生、女生性别比例均衡搭配的原则，兼顾班级人数，每班学生数要均衡。

五、编班要求：

1、教务处与德育处对班主任与科任教师协调搭配，将搭配结果提交校委会后开会研究通过；

2、各班级学生名均衡搭配后，名单上报校委会，经确认科学、合理均衡分配后，随机指定班级班级名称；

3、分班结束后，马上将分班结果在学校显要位置公示；

4、开学报名后，教务处负责把各班级名单移交班主任、授课教师据此了解学情，开展针对性教学；

5、分班结果经校委会确认后，任何人不得更改，违者按教学事故处理。

六、具体时间：

学校定于2018年8月25日下午进行。

靖边县金华路小学 2018年8月22日

第四篇：小学招生、分班管理制度

XXX小学招生、分班管理制度

一、招生管理

1、我校每届新招生必须按照教育局当年招生政策，面向学区内符合条件的适龄儿童按计划招生，免试入学。一年级新生一律凭义务教育登记卡、户口簿、房产证等资料在规定时间内到学校报到，办理入学手续。

2、新生均衡分班，不得以任何名义分重点班。

由学校教学校长和有关人员组成招生领导小组，负责学校招生的报名、审核、编班等工作。审批程序为：由教学校长和有关人员组成的招生领导小组按学生年龄结构，性别搭配，家长学历，特殊家庭，外来务工人员随迁子女等情况进行审批，平均分配，平行编班。

由教导处组织一年级班主任抽取班级，再组织家长代表抽取班主任的方式，并在校务公开栏向学生、家长、教师公示经核准的学生名单，确保新生分班工作公平公正。

3、适龄儿童与法定监护人不在同一户籍，或户籍与常住地不符的以及流动人口子女由法定监护人向本地教育行政部门提出申请，学校按上级主管部门的安排接受相关学生入学就读。

4、积极做好适龄残疾儿童随班就读工作。

5、慎重对待未足龄儿童入学，执行《安徽省教育厅关于进一步加强中小学电子学籍管理工作的通知》（皖教秘基2013 52号）中妥善处理未满六周岁儿童入学问题政策。

二、转学生管理

1、因法定监护人工作调动、户籍及家庭住址变动或其他正当理由需转学者，由法定监护人提出申请，经转入和转出学校同意，并报当地教育行政部门批准后，方可办理转学手续。转学一般应在学期初办理，不得变更就读年级。

2、转学生分班管理。

由教导处组织转学生考试，了解学生学习情况。按照转学考试的分数，结合班级班额情况及男女比例，合理地将转学生安排到各班就读，保障各班级之间的均衡，不分重点班。

三、分班管理

为了保障学生在校接受基本教育的权利，提高教学质量，促进师生身心发展，深入推进教育均衡发展，规范招生行为，严格控制班额，学校会在条件许可的情况下对超过46人的班级进行分班。分班坚持公平公正公开的原则，具体操作程序如下：

1.由原班级班主任组织协调班级授课教师，根据学生的个人表现和

家庭情况，综合考虑男女生比例，将学生分成均等的几份。

2.再由教导处组织分班领导小组成员，将各班级分组情况汇总，随机组合成新的班级，编为临时班级。

3.组织新班主任随机抽取班级后，由家长代表随机抽取班主任。

四、休学复学管理

凡学生因病，无法坚持正常学习，须长期（三个月及以上）停学者，应由本人或家长（监护人）申请，出具县（市）级以上医疗单位诊断证明书、病历、出院小结、医药单方能办理，经学校同意，报教育局批准，方可休学，休学期为一年，休学（一年）期满后，应由本人或家长（监护人）申请，相关医疗单位出具健康证明，学校同意，报教育局批准，方可复学。若确须继续休学的，应凭县（市）级以上医疗单位证明办理好续休手续。

五、学生学籍管理

1、每学期初，学生学籍管理人员必须清查学生人数，及时填写学生变动情况登记表，掌握在校生的情况。

2、中小学学籍坚持“人籍一致”的原则，要做好对学籍系统的维护工作。具体由学籍管理员负责异动，班主任提供协助。

3、义务教育阶段学生不得留级。

4、坚持学籍公示制度。

5、学籍管理由学籍管理员、教导主任具体负责，报分管校长审批。

六、责任追究

按照“谁主管，谁负责”的原则，对违规招生，瞒报谎报，混乱管理的行为，视情节给予通报批评或上报上级主管部门，对相关责任人按有关规定追求责任。

第五篇：2014年公家小学分班实施方案

2014年公家小学分班实施方案

为进一步规范办学行为，促进我市义务教育均衡发展和教育公平，确保我市义务教育阶段学校起始年级新生“阳光分班”工作落到实处，制定本方案。

一、指导思想

依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，依据《钦州市市教育局关于印发2014年中小学招生工作方案的通知》(钦州发〔2014〕)的指示精神，以办好人民满意的教育为宗旨，切实规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进我市义务教育均衡发展和教育公平。

二、工作原则

(一)公平、公正、公开的原则。学校分班不能以学生成绩为依据，要有利于维护每个学生的平等受教育权，有利于促进全体学生的身心健康发展，有利于调动全体教师的工作热情。

(二)全面原则。

三、操作程序

(一)确定招生计划

各初中、小学及九年一贯制学校在8月26日前完成新生信息采集，保证新生信息采集准确。并在8月26日前将中小学起始年级招生数及新生名单报到教育局基础教育科备案。

(二)分班操作主要程序

1.操作时间：8月29日上午9:30，8月30日上午9:30，九年一贯制学校在本校多媒体教室进行。

2.参加人员：各校校、教务主任、班主任及学校具体负责招生工作人员。

3.具体操作步骤：

(1)分班前由学校负责人将学校的招生计划、报名人数、教师安排情况以及如何分班进行说明。

(2)家长代表在技术人员的指导下，当场操作软件编班，并打印分班后的学生名册，编好序号。学生名单一式三份。

(2)在行风监督员、教育局纪检监察人员、家长代表共同监督下，组织新任的班主任当众抽取分班后学生名册序号，确定任教班级。学校校长、班主任、家长代表、学生代表、学校行风监督员、教育局监察员都要在班级的学生单(三份)上签字。学生名单由班主任、学校、教育局各执一份。

4.分班过程必须全程摄像、拍照，以备检查。分班结果于当日在各校显著位置公示，接受社会监督。

四、工作要求

1.统一思想，提高认识。实行“阳光分班”有利于促进义务教育均衡发展，控制择校及大班额现象，维护教育公平，调动教师的工作积极性和对教师工作绩效的科学评价。各校要按照教育局工作要求，自觉规范办学行为。

2.高度重视，周密安排。教育局成立阳光分班工作领导小组，下设监察组和技术服务组。负责指导、监查义务教育阶段起始年级新生“阳光分班”工作。各校也要成立相应的组织机构，确保此项工作圆满完成。

4.完善机制，严明纪律。在一个班，保证班级间教师配备均衡。