(2011.11.15)苏晓莉副县长到焉耆县第一中学检查调研

第一篇：(2011.11.15)苏晓莉副县长到焉耆县第一中学检查调研

简

讯

——苏晓莉副县长到焉耆县第一中学检查调研

11月15日县人民政府副县长苏晓莉在县教育局副局长张辉、党委书记玉素甫的陪同下，先后来焉耆县第一中学进行检查调研。

在焉耆县第一中学校长张铁骑的陪同下苏副县长仔细察看了学校的教学楼、办公室、校园环境和学生宿舍、食堂的环境卫生状况，听取了学校领导在师资建设、教育教学工作等方面的情况汇报，详细了解学校的学生学习和教师培训、师资队伍建设与管理等情况，与学校领导、老师亲切交谈，倾听他们在教育教学学校建设等方面存在的困难以及对全县教育发展的建议和意见，并就教师队伍建设、如何提高学生素质，开展家校联系，搞好家庭等教育以及我县的教育如何更好地发展等问题与学校领导进行了深入广泛的交流。

在调研检查中，苏晓莉副县长要求学校要全面贯彻执行党的教育方针、政策，致力于教育教学质量的提高，加强教师队伍建设，通过多种途径促进教师的专业发展，强化学校内部管理，搞好学校安全教育，认真仔细排查，消除学校各种安全隐患，杜绝学校安全事故的发生，让学生在校安心。同时要加强学校管理和教师师德师风建设，搞好学校德育教育，结合本学校自身实际，开展各种有特色的教育活动，实现教师资源的合理配置，加大教师培训力度，多组织教师观摩学习，吸取先进教学经验和方法，优化教师队伍建设，使学校和谐、健康、快速发展。

焉耆县第一中学 通讯员：关昌锋 2011年11月16日

第二篇：(2011.3.29)焉耆县政协到焉耆县第一中学调研

简 讯

——焉耆县政协到焉耆县第一中学调研

3月28日下午，焉耆县政协副主席叶萍、县教科局副局长张晖等一行来到焉耆县第一中学进行调研。

此次主要是针对学校安全工作进行调研，首先由县一中校长张铁骑就学校现有情况进行了详细的工作汇报，学校领导和调研员们通过交流进一步了解一中的安全工作。随后调研员在校领导的陪同下实地查看了学校食堂和学生公寓。

此次调研进一步完善了学校的安全工作，为创建平安校园奠定了基石。

焉耆县第一中学 通讯员：关昌锋 2012年3月29日

第三篇：郑晓莉2010_2011第一学期工作总结

2010——2011第一学期工作总结

2010——2011第一学期的工作已经接近尾声。本学期，是团委崭新的一个学期，团委的新集体在新领导的带领下，走出了一条和以前不一样的路，作为团委的一名老同志，我深有感触。经过这一个学期的工作，使我获益良多。在此，将本学期工作中的得失进行总结，以期在下一步的工作中，发扬优点，改正不足。

一、工作思路：

本学期，本人还是按照工作部署，分管我院社团联合会和会下所有社团。按照学院领导和团委孙书记指示，本学期加大了对社团的管理力度，对社团进行了大力整合和严格的管理，取得了一定的成效。社团的整顿工作还会持续下去，我会争取在短时间内，为我院打造出几个精品社团和有品牌的社团文化。

二、本学期工作内容

1、社团

（1）迎新工作：本学期我院迎来了4500名2010级的新生，团委是迎新大军中的主力军，按照学院要求，我安排了社团联合会的20名学生志愿者参与到了其中，分别服务在南门入口和西门停车场。同学们冒雨圆满完成了新学期的第一个任务。

（2）纳新工作：我院社团联合会于9月16、17 两天在音乐广场上进行了社团纳新活动。前期我带领社团联合会成员做了大量的准备工作，如遮阳棚的租借、社团摊位的划分、音响设备的租借、宣传海报的制作等等。纳新当天，各个社团在音乐广场上各显其能，不仅吸引了大一新生的目光，连09、08级的老生也驻足观看。本次的纳新活动在新生中造成了不小的影响，报名参加社团有将近2000人，经过各个社团的面试筛选，最终留下了1377人（总数）。

（3）社团换届：在社团纳新结束后，社团联合会迎来了第三届和第四届学生干部的交替。为了给以后的社团改组和整顿打好基础，我们采用了公开演讲选拔人才的方式。通过各个社长和第三届社团联合会主要干部的演讲和后来的笔试、谈话，我们确定了主席的人选，通过和主席的沟通，我们制定了社联的改组方案，并定下了社团联合会第四届班子的主要成员。

（4）社联改组：伴随着第四届社联班子成立，社团联合会也进行了大规模的改组，由原来的7个部缩减为3个部，秘书处、社团事务部和网络宣传部。人数也由原来的140人缩减为现在50人。改组初期，由于三个新的部门在工作中业务分工不明确，人员协调不到位等原因出现了很多漏洞和不足，也接到了部分社长的反馈意见。各个部门在短时间内制定出了新部门的职责和规章制度，工作情况有了一定的改善。在今后的日子里，新的社联班子还要进一步进行磨合，在工作中逐步完善部门职责和规章制度，争取更大的进步。

(5)社团整顿：本学期，我根据领导指示，本着打造精品社团，扶持优秀社团，融合小型社团的原则，对原有的38个社团进行了整合。将双截棍、梅花桩社团合并为琴岛武术协会，奥运运动社改名为阳光体育社团，在体育部老师的帮助和支持下成立了户外拓展协会。并对投资理财社、海天创业社、轻音社、左族社、红学会、梦幻广告社进行了注销。这个举动，去掉了一部分给整个社团联合会拖后腿的社团，也给几个目标不明确的社团起了一个很好的警示作用。以期他们在今后的发展中能够明确目标，做出自己社团的特色。

（6）社团指导教师的聘任：本学期为了加大社团的管理力度，在团委孙海清书记的支持下，我完成了“社团指导教师聘任协议书”的起草，并先后与16位老师签订了聘任协议，给几个优秀的社团配备了专门的、专业的指导教师。使指导教师对本社团的发展都有一份责任感和使命感，相信有了专业指导教师的社团，会在老师的帮助下，发展的更好。

（7）社团活动：本学期，由于社团的改组和整顿，社团联合会并没有举办大规模的活动，但各个社团的日常活动还在坚持开展。部分社团还参加了学院和系部举办的各种活动。比如琴安岛与我院保卫处联合，在全院范围内进行的消防演习；轮滑社在音乐广场举行的五周年庆典；琴岛武协在音乐广场举办的双节棍比赛；话剧社的话剧小专场；体育类社团师生见面会；荆舞门和朗诵协会参与的迎新晚会、青岛市青少年朗诵舞蹈模特大赛等等，这里面有的活动我进行了全程跟同，有的活动是由新聘任的指导教师指导进行的，有亮点的地方，也有很多不足的地方，在活动之后，都一一进行了总结，争取在以后的活动中办到尽善尽美。

2、金秋读书节

本学期，我接到了与图书馆一起举办我院“第三届金秋读书节开幕式暨青岛市文学艺术界联合会艺术教育基地落成仪式”的任务。在半个月的国庆节假期之后，整个演出只有不到一周的筹备时间。在筹备过程中，演出方案的制定、与领导和图书馆老师的沟通、节目单的制定、演员的选拔、节目彩排、演出道具、礼仪安排等等，我都非常仔细，争取不出一点漏洞，在几位同事的帮助下，金秋读书节开幕式的任务基本顺利的完成，得到了领导的认可，青岛各大媒体也对本次演出进行了报道，这也是对我工作的一个肯定。

3、礼仪团

大学生文明礼仪宣讲团自成立以来，就由我来负责，今年正式归入大学生艺术团管理，作为礼仪团的指导老师本学期做了如下工作：

（1）日常指导：礼仪团的演出流程基本成型，前期由高年级学生带领做了基本的教授和练习，后期在演出之前，我为礼仪团进行了几次系统和比较严格的培训。

（2）演出：礼仪团本学期参加了大学生艺术团圣诞晚会的演出，演出前期的排练和彩排，大家都非常认真，演出也取得成功。在学期末，礼仪团接到夏庄街道的演出任务，经过一个星期紧密的排练，圆满完成了演出任务。

（3）日常服务：礼仪团同时也承担着我院大型活动的礼仪、颁奖工作，本学期礼仪参加了我院金秋读书节开、闭幕式，海尔基地落成仪式、教职工歌咏比赛颁奖仪式等活动。在活动期间，我基本全程跟同，现场给予指导，保证了礼仪团顺利完成任务。

4、其他

在完成领导分配给我的本职任务的同时，我也参与学院和团委的其他工作和活动，比如迎新晚会、干部培训班、海尔基地揭牌仪式、趣味运动会、教职工歌咏比赛等，不管是作为参与者还是工作者，我都尽我所能，尽可能的保质保量，完成任务。

三、下学期工作计划

1、下个学期我将继续加大对社团的整顿力度，精简部分不合格社团，给较好的社团配备合格的指导教师，并完善指导教师的聘任制度，对指导教师的授课进行监督。

2、社团联合会将于下个学期进行第五届的换届，在换届之前做好摸底工作，制定好换届计划，争取能从中选拔出有用、可用的人才。

3、下个学期将举办第三届大学生科技文化艺术节，我们会在其中做一个“社团文化周”，集中展示社团风采。也增强社团与社联之间的凝聚力。

4、社团联合会的工作手册于2008年成立时制定，经过社团两年多的发展，有写规章制度已经过时，下个学期我会带领社联成员对整个社团联合会的规章制度进行进一步的完善和修订。重点对社团和个人的评优制度进行量化，使社团和优秀个人的评选做到有法可依。

5、社团联合会将于下个学期末进行十佳社团和优秀个人的评选，在评选期间，我们会做到公平、公正。对入选的社团和个人进行公开的答辩和公示。最终得出一个让大家都满意的结果。

6、下个学期我将加强对礼仪团的培训，培养她们独立完成任务的能力。使礼仪团能够在学院的大型活动中做到尽善尽美。

7、在完成我的本职工作之余，我会尽力的协助办公室其他同事的工作，并认真完成领导交给我的每一项任务。

第四篇：教师教学经验总结(苏莉世聪中学)

教师教学经验总结

浦北县世聪中学苏莉2011-10-24

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我是2010届的特岗教师，到世聪中学从教一年多，一直担任七年级班主任，担任七年级英语和地理教学。很荣幸有机会能与大家共同交流。首先我要感谢学校领导和各位老师平时对我的关心与帮助，以及对我工作的信任和支持！

对于我这么一个刚工作一年多的新手来说，教学经验颇浅，谈不上什么经验介绍。很多老师都比我有经验有方法。下面我就把我工作一年多来我个人的几点肤浅的、不够成熟的认识跟大家说说，有不恰当的地方或做得不够好的地方希望领导和老师们能指出来。

英语是一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难，对英语学习缺乏兴趣，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因此要想方设法活跃课堂气氛，令课堂生动，学生易接受。上课内容要丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因此要先了解和分析学生的情况，备好课，同时又要有驾驭课堂的能力，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。在课堂上，我力求每一位学生都参与到学习活动中来，要求每一位学生上课都必须动笔写，开口读，积极回答老师的问题。我的教学理念就是要面向全体学生，关注每一位学生，特别是关注后进生、学困生。在教育教学中不放弃任何一个学生，从最后一名学生抓起，课上我提问最多的是这些学生，课后辅导最多的是这些学生，谈心交流最多的也是这些学生。不仅关心他们的学习，也关心他们的生活、思想，关怀激励学生奋发向上，使后进生有了自尊、自信。

英语是语言，因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

以上就是我一年来教学工作体会，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望能在各位领导老师，前辈的指导下，不断进步，取得更好成绩。

第五篇：朱晓莉2007--2008学第一学期教学工作总结

2007语文教学工作总结

昌茂学校小学部 六年级语文教师 朱晓莉

2003年8月受聘昌茂小学

岁月如梭，时光流逝，一个学期转眼间就过去了。由于我初次担任六年级苏教版教材的语文教学，经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向教研组的老师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我本学期的教学工作总结。

一、把“敬业爱生”作为工作宗旨。

毕业班教学工作非比寻常，作为毕业班的老师，我清楚地认识到：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！为了表达我的决心，在期中考试之后，我认真列举了重点培养，争取毕业考试语文得“A”的学生名单，并制定了培优方案，对语文学习较差的学生，也制定了详细的辅导计划。围绕这一方案和计划，在教学中，我针对各类学生开展分层教学，因材施教，大大增大了我的工作量，回家后，还要批改试卷，研究教学，经常要熬到深夜才能休息，家务事是更顾不上了。

工作强度大、任务重、压力大，是我的切身体会，但是，我没有因此而有一丝一毫的怨言，更没想过因此而退缩。既然选择了毕业班，就一定要做出成绩！这是我作为毕业班教师的誓言。

二、夯实基础知识，抓实基本技能。

“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句和成语的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。

三、从实际出发，改进教学方法，提高教学质量。

正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系，知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。

采用启发式，废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用，又充分调动学生学习的积极性，使学生在学语文的学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生，针对学生的实际，启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性，讲求实效，使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识，提高能力的手段，我精心设计作业，带有启发性，分量适当，从不让学生过多的机械抄写，减轻学生课业负担。

重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。新大纲要求高年级 “能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择感兴趣的题材，然后根据作文内容自己拟定题目，培养学生写日记每周不少于一千字。为了丰富孩子们的写作素材，我还组织学生参加实践活动。九月份利用学校组织的看爱国影片活动，要求学生认真观看，然后把自己的感受写成日记。十月份利用国庆长假组织学生办手抄报，写出记实作文。十一月份通过学校组织的参观游览活动，把自己的所见、所闻、所感写下来。十二月份，利用学校组织的运动会，引导学生选择感兴趣的场面写下来„„这样寓作文训练于语言交际活动之中，拓宽作文训练领域，激发学生写作热情,锻炼学生交际能力。

改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后，我指导学生 自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现。组织学生在小组内相互修改习作。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评，选几篇典型的作文，让学生自己当众来读，我相机插话，口头批改。好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。这样评改，可以集思广益，更好的发扬教学民主，激发同学们你追我赶，积极进取。

四、思想教育寓语文教学之中。

我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养学生听说读写能力的过程中，注重思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容，我主要确定为以下几方面：热爱中国共产党的感情教育；热爱社会主义的思想教育；良好的道德品质教育；陶冶情趣的美感教育。在口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感，不说假话、空话。

在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我反复指导学生有感情地朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。

在作文教学中，我在培养学生锻炼表达能力的过程中提高认识，陶冶情操，评文扬善。我平时留心观察学生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当地设计训练题，使他们清楚、流畅地写出心中要说的话，充分表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬，鼓励 他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。

五、注重业务学习，积极参与教学交流活动。

认真做好课后反思。每一课教完后，我都回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。本期共听课20节。

认真对待教研组的每一次教研活动。我们年级是一个团结奋进的集体，体现在我们的教学进度相同，教学内容相同。除了按学校要求的集体教研时间外，我和同年级、同学科的老师们把集体备课主要放在平时，针对教材中的重点、难点、模糊不清的问题，互相请教，随时讨论，并把搜集来的教学资源与她们共享。

严肃对待每一次考试分析会。在每一次的考试分析会前，我详细列举卷面上出现的问题，深入分析问题产生的根本原因，反复斟酌制定正确、可行的解决方法。在分析会上，除了做好本班的分析，我还虚心听取学校领导和平行班老师提出的正确、合理的意见和建议，力争改进自己的教学。

经过一个学期的努力，对我而言，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何提高自我，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

总之，为了在毕业考试中取得优异的成绩，我将继续求索，不断创新。