第一篇：(2011.5.12)县政协到焉耆县第一中学对“双语”教学情况进行专题调研
简 讯
——县政协到焉耆县第一中学对“双语教学情况进行专题调研
5月12日上午，县政协艾买提江•赛买提与教育局副局长张辉等一行调研组来到焉耆县第一中学对焉耆县第一中学“双语”教学情况进行专题调研。
调研组在焉耆县第一中学张铁骑等校领导的陪同下参观了学校的教学环境及教学设施，然后在办公楼二楼会议室调研组听取了焉耆县第一中学主管“双语”教学副校长吾买尔江• 阿吉的 “双语”教学工作汇报，随后又以听课、查看资料、与师生座谈等方式进行了调研。此次调研县政协领导对我校近年来双语教学取得的经验和成绩给予了肯定，也表示将尽力在双语教师培训、双语教学实践与研究等方面为我校提供帮助与支持。
我校励志将双语教学工作在原有基础上，进一步加强校本课程建设，力争打造出一批双语精品课程，推动双语教学更加健康、有效、持续的发展。
焉耆县第一中学 通讯员：关昌锋 摄 像：关昌锋 2011年5月12日
第二篇：(2011.3.29)焉耆县政协到焉耆县第一中学调研
简 讯
——焉耆县政协到焉耆县第一中学调研
3月28日下午，焉耆县政协副主席叶萍、县教科局副局长张晖等一行来到焉耆县第一中学进行调研。
此次主要是针对学校安全工作进行调研，首先由县一中校长张铁骑就学校现有情况进行了详细的工作汇报，学校领导和调研员们通过交流进一步了解一中的安全工作。随后调研员在校领导的陪同下实地查看了学校食堂和学生公寓。
此次调研进一步完善了学校的安全工作，为创建平安校园奠定了基石。
焉耆县第一中学 通讯员：关昌锋 2012年3月29日
第三篇：(2011.11.15)苏晓莉副县长到焉耆县第一中学检查调研
简
讯
——苏晓莉副县长到焉耆县第一中学检查调研
11月15日县人民政府副县长苏晓莉在县教育局副局长张辉、党委书记玉素甫的陪同下，先后来焉耆县第一中学进行检查调研。
在焉耆县第一中学校长张铁骑的陪同下苏副县长仔细察看了学校的教学楼、办公室、校园环境和学生宿舍、食堂的环境卫生状况，听取了学校领导在师资建设、教育教学工作等方面的情况汇报，详细了解学校的学生学习和教师培训、师资队伍建设与管理等情况，与学校领导、老师亲切交谈，倾听他们在教育教学学校建设等方面存在的困难以及对全县教育发展的建议和意见，并就教师队伍建设、如何提高学生素质，开展家校联系，搞好家庭等教育以及我县的教育如何更好地发展等问题与学校领导进行了深入广泛的交流。
在调研检查中，苏晓莉副县长要求学校要全面贯彻执行党的教育方针、政策，致力于教育教学质量的提高，加强教师队伍建设，通过多种途径促进教师的专业发展，强化学校内部管理，搞好学校安全教育，认真仔细排查，消除学校各种安全隐患，杜绝学校安全事故的发生，让学生在校安心。同时要加强学校管理和教师师德师风建设，搞好学校德育教育，结合本学校自身实际，开展各种有特色的教育活动，实现教师资源的合理配置，加大教师培训力度，多组织教师观摩学习，吸取先进教学经验和方法，优化教师队伍建设，使学校和谐、健康、快速发展。
焉耆县第一中学 通讯员：关昌锋 2011年11月16日
第四篇：乌什县第一中学双语教学工作汇报材料
乌什县第一中学双语教学工作 汇 报 材 料 乌什县第一中学 2015年5月4 日
乌什县第一中学双语教学工作汇报材料
一、学校基本情况
乌什县第一中学是一所全日制民族中学。学校现有62个教学班，其中，“双语”教学班32个，31个为“模式一”双语教学班，学生总人数为1678名，占学生总数的50%； 1个为“模式二”双语教学班，学生总人数为43名;全校现有双语教师94名。(包括汉族教师和特岗教师)。
为推进双语教学工作,2015年秋季计划起始开设8个“模式二”双语教学班,招生385名学生,开设13个''模式一"双语教学班,招生640名学生,其中高中12个班,学生数为600名.二、开展“双语”教学工作的主要做法及成效
（一）切实加强领导，落实责任
为推进学校“双语”教学工作，学校成立了“双语”教学工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，“双语”教师任成员，进一步强化管理，落实责任，使教师充分认识到了“双语”教学的重要性、必要性、紧迫性。每个楼层都有学校中层领导负责监督课堂教学与教育教学的常规检查监督，每项工作明确分工、责任到人，认真做好了双语各项教学常规管理工作的监督实施。
（二）建立校本教研制度，大力开展教科研活动
一是组织教师积极参加校本培训和各级继续教育培训工作，把校本教研作为教师继续教育的重要内容，从而不断提高了教师的综合素质。二是教研组长负责领导、组织、安排、设计本校教研活动，做到了教研有计划、有活动记录、有成果。同时，各教研组长在本学期内负责组织两次本学科的教研活动，积极调动了教师主观能动性，充分
发挥了集体的力量，学校实现了共同提高、共同发展的目的。三是鼓励和帮助青年教师利用网络学习，指导、帮助了教师利用多媒体教学资源等上好课，促进了教师专业化的成长，从而提高教学业务水平。四是每学期定期组织教师召开座谈会，针对学校学生生源与教师实施新课程中出现的困惑，开展了针对性的研究，及时提出了改进教学的指导性意见和建议。
（三）加大教师培训力度，提升教师自身素质
双语教学在我校开展以来，学校领导非常重视双语教师培训工作，双语教师培训力度比较大，积极按照教育局文件要求选派教师参加双语培训，学校教务科对“双语”教师严格要求，按时检查，认真指导“双语”教师的教育教学工作。学校教师校本培训的重点就是教师的双语培训，汉族教师学维语，学会日常的基本口语，维族教师学汉语，会写、会说，发音标准。
乌什县第一中学 2015年5月4 日
第五篇：托里县第一中学双语教学制度
托里县第一中学“双语”教育
工作制度
为推动我校“双语”教学能够又快又好的发展，深化少数民族教育改革，进一步加快少数民族“双语”教育工作及县教育局有关文件精神，我校“双语”教育制定如下制度：
一、学校要在每学期成立“双语”教学工作领导小组制定工作计划、实施方案等相关材料。
二、开设的“双语”教学班汉语课，每周五课时，数学六课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。
三、订购对“双语”教学有帮助的教学参考资料，加强教师的多媒体教学能力，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师计算机能力。
四、组织“双语”教师参加各种调研活动，安排教师讲课、听课，提高“双语”教师的教学能力。
五、学校要加强“双语”教师的培训，年龄在45岁以下的民族教师参加全国统一的汉语水平考试。
六、学校在各个“双语”班要进行写作比赛和朗读比赛。
七、学校要鼓励“双语”教师参与各级各双语教育评比活动,对于成绩突出者各级教育行政部门和学校应予以奖励。
八、加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动。
九、加强“双语”教师的汉语水平和自学能力，安排民族教师和汉回教师在同一个办公室办公，形成了互学、互助的好风气。
托里县第一中学2014年3月1日
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