高三复习调度会发言材料

第一篇：高三复习调度会发言材料

高三复习调度会发言材料

孟祥丰

各位领导，各位同仁： 上午好！

下面我把我们学校的情况向各位领导作一汇报，请各位领导批评指正。

实验中学大成校区的这一届学生，基础不比去年，复读生只有200人，生源质量欠佳。但全校上下并未因此而士气低落。在张校长的领导下，高三三个部从实际出发分析了各方面的情况，立足于我们的现实，制定了的具体措施。经过一段时间的努力，学生有了很大的进步，11月份，学校组织了一次阶段性考试，考试的大致情况是这样的:理科560分以上的学生49人，550分以上的学生66人，540分以上的90人（去年的二本线是544分），按09年三本线以上160人。文科580分以上14人，550分以上为23人，按09年三本线以上30人。尽管这个数据与兄弟学校相比还不好，但对于这批学生来说已经取得了极大的进步。

一、根据大成校区学生的实际和学生每次的考试反映出来的问题，高三各级部及时在原备考方案的基础上进一步完善，备考中采取了以下做法：

（一）重基础，稳扎稳打。

从近几年高考看，基础题仍占主要地位。针对我校学生基础相对薄弱的现实和高考的实际，一轮复习立足课本，以大多学生已有知识水平为教学起点，低起点、小台阶、快步走，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。

虽然高考试题正由知识立意为主向能力立意为主转化，但基础知识教学仍具有不容忽视的重要地位。一方面高考试题的内容都包括知识和能力两部分，试题中直接考查基础知识的题目仍占有较大比例；另一方面知识是能力赖以形成的基础，如果没有扎实的基础，或者学生不能把知识系统化，学生的认知就会出现偏差，从而造成思维的不畅通，致使能力的培养成为无源之水，无本之木。

（二）强化学生学习的落实，培养学生良好的习惯。

抓落实，就是抓住学生学会做题。高考就是考题，是考学生做题，而不是考老师做题，学生会做题了，把会的都做对了，就是落实好了，学生就能得高分。在教学中教师们注意培养学生良好的习惯，良好的习惯是提高成绩的前提。而学生良好的学习习惯绝非一朝一夕培养出来的，它需要老师在长期的教学行为中一点一滴地铸造。在培养习惯方面，三个级部教师采取了如下做法：

1）加强检查力度。检查是搞好落实的重要措施。

2）利用作业搞好落实。一定给学生布置适量的书面作业，仔细批改并及时反馈。对个别不及时交作业的同学要及时采取措施。

3）在纠错中落实。及时反馈纠正学生的错误，让学生建立纠错本。其实学生正是在不断的纠正错误中得到进步的。

4）利用满分卷或完成补尝卷措施。抓住测试这一环节，让学生完成满分卷或完成补尝卷。5）培养规范答题的习惯。“会而不对，对而不全”是一个老大难问题． “会而不对，对而不全”的根本原因在于平时答题不规范．因此必须强化规范答题，如何强化呢? 首先是要求模仿并对照范例，即认真研读高考题的标准答案、或教材中例题的解答，看一看别人如何叙述，哪个先叙述，哪个后叙述。其次，不管平时作业，还是大小考试，都把规范答题放在重要地位，“向规范答题要分数”。再次严格要求学生答题的格式、步骤、书写、涂卡等等环节。最后每次综合练习和测验后，要求学生从对中选优，错中悟理，重新做一份“满分卷”。同时展览学生的规范卷（满分卷）作为示范，让学生形成规范答题的习惯。

6）归纳整理和反思巩固。有些学生一学就会，学过就算，不知巩固，短时即忘；做错试题，只改答案，不反思原因，似懂非懂。长此以往，既没有扎实的基础知识，更没有规范答题的能力。不断的归纳整理才能使学生知识系统，使认识深入，使能力提高。让学生建立自己的资料档案，包括知识体系、能力体系、错题纠正等等。

（三）跟踪帮扶。为了能使学生进步更快，高三研究了具体的跟踪帮扶措施。以第一次教师所跟踪帮扶各个学生总分名次和（计为n）为基础，下一次考试后的名次和计为n1。下一次考试完后，算出每个教师的n1-n的差，由小到大（由负数到正数）排成一列，前20%的教师该项量化为5分，21%--80%的教师该项量化分为4分，其余为3分。统一纳入教师的量化考核。

（四）重视学生的心理除此以外疏导。

高三年级，学习任务繁重，容易造成心理上的各种障碍。因此学校非常重视学生心理表现。学校专门开设了心理咨询室，由王红玉老师专门负责这项工作，一是随时接听学生的电话和接待前来的学生，二是定期出版《心理氧吧》心理辅导报纸。

（五）引导学生充分利用时间。时间是高考成功的保证，尤其是我们的学生，只有抓紧一点一滴的时间，并科学按排才能在高考中获胜，因此，我们多次召开利用时间的专门会议，安排好早晨、晚上及双休日学生的自主学习。同时我们安排了上、下午的两操，以保证学生的学习效率。

（六）加强校本研究，使集体备课落到实处。为了加强研究、使集体备课落到实处，现在我们采取教研活动进课堂的方式，每个学科每个周都有一人执教一节公开课，本学科其余人员都参加听，然后课 2 人员集体评课，接着研讨下周执教人的教案，第三是总结上周情况，并研究下周的安排。每周都按这一程序进行。

（七）根据教研室的指导精神，狠抓了“选题、练考、批改、讲评、补偿”五个环节的落实。使教学工作落到实处。

（八）搞好阶段性考试工作，召开师生分析会。高三学生就是在考试中学会考试，并查漏补缺。因此，适时进行阶段性考试是高三复习过程中不可少的一个环节。每次考试后，召开成绩分析会，根据考试情况及时对教师进行表彰奖励。

（九）严格管理，向管理要质量。常言说，三分教七分管，这句话在我们学校表现的非常明显，自新的领导班子成立以来，学校强化管理措施，每天晚上有专人检查宿舍，同时学校值班人员每天抽查。每天的早上、晚上第一、三节课每个级部都有专人检查，全力营造一个好的备考氛围，现在学生一改往日的拖沓习惯。

二、存在的问题。

在复习备考中，教师们工作积极主动，认真负责，但也存在一些一问题，主要表现及我们拟采取的对策如下：

问题1：复习过程中，存在个别忽视有效利用教材的现象。现阶段的高考题在书外，理在书内。我们采取或拟采取的措有：

明确并严格要求复习中都不能离开教材，要指导学生养成阅读教材的习惯：泛读或精读，做到精读教材需五看： 一看章首语。章首语是一章内容的总纲，是对内容的总括性说明。阅读章首语有助于对教材整体内容的把握。二看正文。正文是内容的主体，其重要性不用多说。三看本章小结。每章最后都有一个本章小结，或对正文内容进行高度的总结和概括，或对正文内容作进一步引伸与拓展。四看旁栏。有的教材的旁栏包括“学科交叉”、“批判性思维”、“相关信息”等。五看插图。教材插图有：模式图、示意图和曲线图等。插图是正文的重要补充，是模型化、结构化的内容。

在高考命题中，“章首语”、“正文”和“本章小结”往往成为解答非选择题的答案，“旁栏”、“图解”常常成为命题的原始素材。

问题2：教师唯恐学生不会，多讲、抢讲、代讲，学生的各方面能力难以培养和体现。在目前的课堂上仍存在着教师多讲的现象。教师的讲解应体现在重点、难点、疑惑、联系、知识的运用处，绝对不是教师讲得越多，学生就掌握的越好，从能力的培养来看可能恰恰相反。

对策：在集体备课过程中充分讨论需要大讲、特讲的内容及学生自行完成的内容，压缩讲的时间，多创设问题情境，设计具有一定思维含量的问题，增加学生活动的时间，促进学生理解能力、获取信息能力、实验与探究能力、综合运用能力的提高。问题3：高三复习课往往缺乏新意，上成高一高二新授的快速版，切入方式和内容展开与新授几乎相同，有的没有体现复习课的特点（大容量、综合性、理解性、实践性），学生倦怠。

对策：转换角度，一是以考点的形式进行复习，增加备考的针对性；二是从建构知识结构的角度切入内容，使学生明确各考点的地位及其具体内容之间的关系。三 是从“关注知识”转向“关注学生”（学生的知识基础、学生的活动）。让学生尝试，主动参与合作探究和知识结构的自主构建，引导学生经常对照考纲要求及教 材，认真反思对教材的知识脉络及主干知识的把握程度，及时查漏补缺，强化记忆，融会贯通地掌握重点知识及知识的联系点。

问题4：对试题缺乏筛选，对试题的讲评存在缺乏归类和必要的学生活动，有低效、呆板的现象。对策：对题目进行精选精练，及时进行总结讲评，从而达到及时巩固的目的。在具体实施中注意做到以下几点：

⑴精选习题。⑵重视变式训练。⑶注意解题思路的归纳。对于同一试题，可以有不同的思路，达到殊途同归。在解题时，当通过一种方法找到正确答案后可以引导学生再思考一下，是否还有别的思路？如果有，是否更为简 洁？ ⑷重视相关问题的归类整理。在平时解题中，解决某些问题的知识、方法、原理等方面有着相同的地方；或题目的呈现方式上有着相似之处。对于这些试题要进行适当的归纳整理和总结，当再次 遇到此类问题时就可以做到得心应手。⑸注重总结反思。指导学生在训练过程中，对自己解题中发生的差错要进行分析、总结和反思。错在哪儿？为什么会出现这种错误？如果是知识掌握不牢，要及时进行补缺；如果是审 题失误，就要有意识地多训练自己的审题能力，形成良好的细心审题的习惯；如果是表达不准确，就要分析一下为什么自己的表达词不达意⑹尽可能遵循试题分析与讲评的一般程序。①将试题按照考点、考查方式或解题思路进行归类讲解（教师操作）； ②进行试题涉及的知识点或知识范围（学生归纳）③试题考查的能力点（老师总结）④主要错误及出错的原因（师生共同总结）⑤解答试题的主要思路和方法分析，寻找规律（师生共同总结）

问题5：偏科现象严重。针对这一现象，学校采取了针对性的师生结对帮扶措施。

问题6：学生心理素质差，越想考得好，成绩越不理想。有些同学很急躁，总想一考试就考得非常好。越急越考不好，越考不好就越急，恶性循环，导致自信心下降，甚至害怕考试。也有的同学，没有合适的自身定位，总想一鸣惊人。

对策：教育学生要保持平常心，一步一个脚印的复习，一次一次的提高，经过大量的量变，才能有质的飞跃，贵在坚持。

问题7只重复习，轻视体育锻炼。认为学习时间紧，没时间锻炼，下课不出去，不上体育课。随着时间的推移，身体越来越虚弱，没有精力去拼，高考时总是提不起精神来。

对策：教学学生运动后学习效果最佳，学习效率也高，同时能饮食改善，身体好，精神头就足，学习效果也好。

问题8晚上熬夜，白天睡觉。学习效果很差，得不偿失。对学生进行有针对性的教育。问题9忽视课堂学习，另搞一套。个别学生总认为老师带领复习的内容没用，总想自己看，自己看又不知怎么看，导致复习效率低下，没有针对性，由着自己的喜好。有时出现上语文看数学，上外语看物理。复习效率非常低。连平时会的内容也在渐渐遗忘，最后谁也信不着，疑神疑鬼，情绪纸落，偏科严重。

问题10存在重视课外书，忽视教材的个别现象。对策：分析高考试题，明确高考题虽在教材外，但理在教材内，必须在全面掌握教材的基础上，复习课外才会有好的复习效果。

三、艺体生的分流情况及培养。

暑假开学时共有艺体生120人，根据学校生源情况，学校根据学生的个性特点，分别指导，使在摄影、乒乓球、文管、美术等专业方面具有一定潜能的学生能得到充分发展，加大分流力度，到报名时，高三已分流艺体生269人。

在音体美特长生的培养上我们严格实施“四抓”策略。

一是专业训练与文化学习一起抓。音体美特长生容易陷入像“翘翘板”一样的误区：抓文化误专业，抓专业丢文化。故而我们通过各种措施将专业教师与文化课教师拧成一股绳，协同作战。二是校内培训与校外辅导结合抓。三是辅优培尖与补差扶弱共同抓。首先，我们重视对学生的自信心的培养工作，鼓励美术生“只要不断地画下去就会有希望”，贵在持之以恒；告诫体育生“每天超越自己一点点”，滴水也成河；提醒音乐生“大地勤飞歌、小鸭变天鹅”，有付出，定会有回报。其次，专业考试结束后，针对学生文化实际，拟成立专门的特长生文化补习班，抽调精兵强将，强补、巧补文化。四是音体美特长生学风与作风重点抓。水浊江面黑，风正一帆悬。音体美特长生因为专业训练时间、场所、科目等的特殊性以及因为学专业受重视而带来的优越感容易使他们自以为是，不听教化，作风拖沓，学风不正。为此我们对这支专业生有严格的纪律要求，尽量让美术生告别“傲慢”，让体育生告别“散漫”、让音乐生告别“浪漫”。

大成校区尽一切努力，力求不辜负父领导、学生家长及社会各界的期盼，努力争取在明年的高考中取得更加丰硕的成果。

第二篇：高三复习迎考动员会发言

2013高考复习动员会班主任发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天站在这里作为班主任代表发言，我深感荣幸和激动。

亲爱的同学们，可曾记得三年前的那个夏天，一纸录取通知书让我们振奋不已；可曾记得迈入一中大门的那份激动不已；更曾记得举起右拳向天盟誓，在此要用三年的时间实现人生理想的那个宏伟志向。

我相信，你们对这一切还历历在目，也一刻不曾停息地为之奋斗着。“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。”在座的各位同学不算学前教育，你们的剑已经磨了十一年了，十一年的艰辛与磨练，十一年的光荣与梦想，还有九个月，265天就要见分晓了。高考对于各位同学的重要性不言而喻。高考是你们人生的分水岭，高考结果的不同，会导致你们每一个人未来的发展空间不同，发展的机会不同，社会和经济的地位不同。

亲爱的同学们，学习的道路是充满艰辛，充满汗水和泪水的，“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？”台湾作家刘凯若曾忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了气候，错过自己的天才，生命因而将是一种浪费。”拿破仑说：“在我的字典里没有｀不可能｀这三个字。”这是强者的风范。真正的强者不在于称雄一时，而在于他能自强不息，对设定的目标锲而不舍、孜孜以求。

亲爱的同学们，11年的寒窗苦读，4000多个日日夜夜，父母的企盼，老师的期望，此时已到了扬鞭策马，鏖战闯关之时了！

作为你们的班主任，我们风雨兼程，度过了两年的美好时光。在未来备战高考的日子，我们将与你们风雨同舟、荣辱与共，为全体同学做好精心服务，我们将时刻坚守在同学们的身旁，为你们遮风挡雨，为你 1

们鼓劲助威，为你们铺路架桥，我们会用最强的责任心来为你们每一个人的寻梦之旅保驾护航。当冬日的雪花飘零时，我们就如你手中捧起的那一盏热茶；当夏日的大雨滂沱时，我们就如你手中撑起的那一把伞。我们愿意分担你们的忧愁，分享你们的快乐，你们的进步与快乐是我们的心愿。

同学们，未来的日子，你们要有清晰的目标：

高尔基说过：一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快！对于高考，我们每一位同学都应该有明确的目标。目标明确了，我们就有了前进的方向，就有了战胜困难的勇气和动力。

未来的日子，你们要有具体的计划，要有最优的方法： 古人说：“凡事预则立，不预则废。”科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是成功的一条重要原则。每天、每周按计划复习，扬强扶弱，提高复习效率。在这场充满硝烟的战场上，谁是一位运筹帷幄的将军，谁就能赢得最后的胜利。

未来的日子里，你们要有强烈的信心：

信心孕育着成功，信心能使你创造奇迹。居里夫人有句名言：“我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。”面对高考，我们要鼓起勇气和信心。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。全球通有一句广告：做最好的自己，我能。面对激烈的高考竞争，我们要坚信自己能行。自信才能镇定，才能从容，才能处变不惊，才能微笑面对挑战。

你们要珍惜宝贵的时间。未来的日子里，还有许多机遇掌握在你们的手中，还有许多奇迹等待你们创造，一代文豪泰戈尔曾经说过：错过太阳的时候，你在哭泣；可是当你哭泣的时候，你又错过了星星。因此，珍惜时间，把握现在，是我们唯一的选择。为了梦想，为了尊严，要以奔跑的姿态，勇士的气魄站在高考的战场上。

你们要有坚持的恒心：古训道：“行百里者半九十”。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。成功的关键不止于薪火初起，更在于恒久坚持。驽马十驾，功在不舍;牛步虽迟，可达千里！高三复习阶段我们要时刻提醒自己，克服懈怠情绪，保持饱满的热情和激情，坚持到最后，笑到最后。高三阶段，高考竞争会越来越激烈，大家都在拼尽全力。有高三学生在教室后面的黑板报上写了这样一句话：“两眼一睁，开始竞争。”其实我说，这还不足以描写竞争的激烈，我想应该是：“两眼一睁，开始竞争；晚上熄灯，还要竞争。”

高三的拚搏和奋斗是辛苦的，但是苦尽甘来，我们会有美好的前程，265天的拼搏会给我们人生留下幸福的回忆。

在未来的日子里，让我们充分利用每一寸光阴，为共同的目标而努力拼搏吧！请相信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。在这一刻，我也想起了当年拿破仑率领大军翻越阿尔卑斯山的豪言壮语：“在山的这边，是枪炮和泥泞；在山的那边，有鲜花和美酒！”我们眼前，正是高考这座高山，我们最后要征服的高山。在山的这边，是枪炮和泥泞，我们正在共同走过；在山的那边，有鲜花和美酒，翻过去，就是我们美好的未来。确实，没有比脚还长的路，没有比人还高的山。

265 天，可以突飞猛进；265天，可以收获累累；265天，可以创造奇迹；265 天，可以铸就辉煌！265天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程。拿破仑说：“最困难之日，就是离成功不远之时。”艰难困苦，玉汝于成。在高考较量中，能驾驭知识，战胜困难的人才能赢得最后的胜利。

世间只有轮回的四季，没有轮回的人生。高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。在今后的265天里，让我们全身心地投入紧张的复习当中，用微笑照亮前程，用汗水浇铸理想，无愧无悔地过好每一天，尽情描绘青春的风采，请坚信，一切的阴霾都将消散，我们的心从此飞翔。走过迷茫，走过彷徨，充满自信，更加坚强。用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏面对坎坷和荆棘。

大海浩瀚，潭水千尺，光荣永远只青睐在艰难中依旧保持激情的生命。江水奔流向前，雨季就一定会来到；瀑布向天空敞开胸怀，它生命的高度就从此铸就。在艰难的时刻保持激情，这才是英雄本色。希望在这决战高考的265天里，能锤炼你们的骨骼，磨砺你们的心灵，让你们青春的生命焕发出动人的光彩。

同学们，奔向2013年高考的号角已经吹响。泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”同学们，让我们不要犹豫，不要彷徨，不要迷惘，坚定信心，刻苦学习。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金。拿出你们无惧的勇气、坚定的信念和坚强的意志，奋战265天，把每天学习的感动和激情植入你们的心田、烙进你们的骨头，化成你一生向上的信念，变成你永远源源不断追求成功的动力！让我们把握高三生活中的每一分钟每一次感动，努力拼搏，全力以赴我们心中的梦！铸就高考辉煌，创造2013高考的奇迹。

最后祝同学们2013年高考成功！

谢谢大家！

第三篇：调度会发言提纲

在“下基层”活动阿里河镇工作组

调度会上的讲话提纲

谭 华

（2012年5月25日）

同志们：

今天召开这次调度会，主要是详细了解对阿里河镇各村、社进行帮扶的20个部门的活动进展情况，进一步明确工作目标，强化工作措施，推动“下基层”活动的扎实开展。刚才，各部门分别汇报了前一段工作开展情况和下一步打算，谈得都很好，希望大家互相学习借鉴，更好地把这项活动组织好、开展好。

从各部门开展帮扶工作的情况来看，体现出了这样几个特点：一是对活动都高度重视，召开会议进行了专题研究和安排部署；二是各部门开展活动组织领导有力，都成立了相应的领导机构，形成了上下协调、齐抓共管的工作格局；三是各部门工作比较扎实，都能结合工作实际，采取了具体的行动，各有特色。

在前段活动中，我们虽然做了一些工作，也取得了初步成效，但还存在一些问题，突出表现为思想认识不高、工作措施不力。有的部门认为“下基层”活动是一种形式，对工作促进不大，存在应付思想；有的部门主动性不强，等待观望，至今没有实质性行动。对此，各部门一定要高度重视，认真对待，确保活动取得实效。下面，就下一步活动的开展，我重点讲三个方面的意见。

一、进一步提高认识

开展“下基层”活动，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是推动我旗经济社会又好又快发展的客观需要，是转变机关作风、密切党群干群关系的重大举措。我们各单位务必要引起高度重视，充分利用“下基层”活动这一载体，真情倾听群众呼声，真心解决群众困难，多为群众办实事、办好事，进一步拉进与群众的距离，改善党群干群关系，努力提高群众的满意度，真正把这次活动办成一项民心工程。对此，自治区、呼伦贝尔市、旗里都有明确要求，各部门一定要增强责任感和紧迫感，切实把这项活动抓好抓实、抓出成效。

二、强化工作措施

“下基层”活动是我旗当前和今后一个时期的重要工作，各部门一定要按照旗委要求，认真研究工作措施，确保活动扎实开展。

一要细化工作方案。这次活动的主要任务已经非常明确，就是抓基层打基础，察民情解民难，创新扶贫方式，扶持经济发展，着力破解影响和制约落实科学发展观、实现经济社会又好又快发展的突出问题。各部门要在吃透旗委文件精神的基础上，结合本部门工作实际和所对应的帮扶村、社的实际问题，制定完善好本部门的实施方案，明确这次活动要解决的主要问题、方法步骤和工作措施，确保“下基层”活动顺利推进、达成活动目标任务。

二要深入搞好调研。搞好调查研究，是开展好“下基层”活动的基础和前提。各部门不能浮在上面，或者简单地到村屯走一走、看一看、问一问，要结合当前形势和本部门的工作重点、基层群众和服务对象关注的热点难点问题，确定好调研内容，真正深入村屯社区和百姓家中，广泛征求群众的意见和建议，尽可能多地了解和掌握基层群众的实际情况和诉求，为办实事奠定基础。

三要解决实际问题。为群众解难题、办实事是检验活动成效的根本标准。对民意调查反映的问题，各单位要认真落实整改措施，切实做到事事有回音、件件有着落。各部门确定的帮扶事项要尽快研究工作方案，组织人员，明确分工，抓紧落实。对调研过程中发现的问题，能够当时解决的，要立说立行，立即解决；当时不能解决的，要拉出单子，明确时限，限期解决；对全局性问题，要提出对策和建议，报旗委、旗政府研究解决。通过这次活动，既要集中解决一批困扰基层发展、困扰群众生活的实际问题，更要探索建立为民解难、为民解忧的长效机制。

三、切实加强领导

“下基层”活动，涉及面广，工作内容多，基层和群众期望值高。各部门要高度重视，科学谋划，精心组织，扎实推进，确保活动取得实效。

一要落实领导责任。各部门要把活动开展放在突出位置，真正做到思想认识到位、组织领导到位、工作措施到位。各部门主要领导是第一责任人，对重点环节、重点工作要亲自抓部署、抓督查、抓落实。各部门还要落实具体责任人，全力以赴地抓好工作落实。

二要加强督导指导。各部门要根据帮扶工作需要及时提出阶段

性的工作任务；我们阿里河镇工作组要成立查组，建立定期调度制度，采取明察与暗访相结合、随机抽查与定期督查相结合的方式，了解活动开展情况，及时发现和纠正活动中出现的问题，确保活动的质量和效果。

三要强化舆论宣传。各部门要充分利用旗电视台、《鄂伦春报》等新闻媒体做好帮扶工作宣传报道，不断加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。要把我们干的工作和在活动中的好经验、好做法总结出来，宣传出去，要以工作简报和信息通报等形式，及时上报“下基层”活动的进展情况和取得的成效。

第四篇：全县脱贫攻坚调度会发言

全县脱贫攻坚调度会发言

全县脱贫攻坚调度会发言

根据会议安排，我就**乡脱贫攻坚工作表态如下：

一、克服畏难情绪，保持攻坚势头，做到信心不减，决心不变。

当前，脱贫攻坚已进入爬坡过坎的关键时期，时间紧、任务重，各级干部不同程度存在畏难厌战情绪。对于这些不良情绪，一出现苗头，我们都将对症下药，加以解决。党委、政府在加压的同时不忘鼓劲，最大限度调动各级干部的工作积极性，咬紧牙关，攻坚克难，做到思想上不松懈、工作上不松劲。我们准备在11月底前召开一次脱贫攻坚流动现场会，营造一种比、学、赶、帮的气氛，进一步掀起脱贫攻坚新高潮，信心不减、决心不变，坚决完成脱贫攻坚各项任务。

二、聚焦目标任务，坚持脱贫导向，统筹推进各项工作。

近期，我们将对照贫困户脱贫及贫困村退出的标准，按照十大扶贫工程的要求，组织力量对今年以来的各项脱贫攻坚工作进行一次全面摸底排查。对已经完成和尚未完成的工作任务一一进行梳理，缺什么补什么，有什么问题就解决什么问题，真正做到目标任务明确，发力精准，统筹推进各项工作。

三、强化工作督查，压实工作责任，确保工作落到实处。

在周密部署、科学安排各项脱贫工作的同时，加大工作调度和工作督查的力度，继续坚持每周一安排、每半月一调度、每月一督查的工作机制。对落实工作不力，影响全乡脱贫工作的单位或个人，启动严格的问责机制，该约谈的约谈、该诫勉谈话的诫勉谈话、该问责的问责，做到一级一级传导压力，一级一级压实责任，真正把脱贫攻坚各项工作落到实处，最后，我代表**乡党委、政府向县委、县政府表态，坚决按照县委、县政府的时间节点要求按时完成脱贫攻坚各项任务，确保**年退出贫困村、贫困户顺利通过第三方验收评估，并抓紧做好**年退出贫困村、贫困户的各项工作。

第五篇：高三调度会汇报材料(2009、12、4)

高三调度会汇报材料

临沭一中教务处

教务处在工作中本着“服务高

三、注重实效、强调过程，狠抓落实”的工作思路，在常规管理和教学服务上不断改进工作中存在的缺点和不足，努力提高服务意识。现简要把上阶段的工作和下阶段的工作要点向各位领导汇报如下：

一、上阶段工作简要回顾：

1、根据学校总体要求结合高三教学实际精心选用教师及学生用教辅资料，做到选用透明、发放及时、使用跟踪，有效保证了高三教学的需要。

2、根据市教育局、县教育局的要求认真做好了学生发展报告培训、填写、变更、数据上传等工作。

3、及时做好各年级的评优树先工作。教务处根据学校关于教学人员的量化评比办法一丝不苟，规范操作、严格把关，确保评优树先的真实性、代表性。4、10月14日县教育局教研室对我校高三一轮复习进行专项视导，教务处及时进行安排，将县教研室教学视导反馈的意见及时通报给全体教师，根据反馈意见，提出了具体的工作要求，并做好视导后的落实工作。

5、10月29日市教育局对高三一轮复习情况进行专项视导，对教学中存在的问题与不足进行整改。

6、10月22日组织我校高三学生参加招飞工作，共有5名学生初检顺利过关。

7、组织高三教师参加了高三阶段检测的监考、阅卷、成绩分析等工作。

8、召开高三外语教师专题会议，就高三外语听力的实效性进行探讨。

9、今年高三学生高考报名实行网上报名，教务处为高三学生报名开放信息通道，同时开放5口微机室供学生报名、查阅、变更、查询等。

10、教科室对各备课组的集备、周研讨课进行及时的检查与督促。

11、图书室为19班学生办理借书阅读卡，为学生打开精神通道，学生凭卡可以随时进入教工阅览室、图书室，随时进行阅览与借阅。

12、协助年级及时进行学情调查与分析。

二、下阶段工作打算：

1、召开兼职教科员会议，协助年级搞好课堂达标及年级的推门听课活动。

2、做好高考前几次模拟训练考试及阅卷工作的安排。

3、举行学生考前心理辅导专题讲座。

4、召开班级教导会。

5、教师规范化专项训练。

6、科学管理提升年活动阶段总结。

7、开展教科研网络建设工作。2009、12、4