高三复习

第一篇：高三复习

复习计划掌握高三学习的特点制定计划 帮助自己复习每天坚持学习特别是英语 一天都不能间断

高三一年是持久战的，必须学会坚持，学会残酷的压抑自己。你没有选择，只有努力地拼吧，辛苦一时幸福一身

高三一年复习分为三个阶段 一是抓课本，大约半年的时间，在老师的带领下，你们以课本为主强攻基础知识，费时啊一定能够要准备好了充分的准备是必需的 把心里的障碍清楚了啊高三时机会的把握 与以前一点联系也没有 大可不必担心 无需增加自己的心理负担 这阶段需要准备的有没课、、每科的错题本 建议啊 好一点的 至少自己看着顺眼的 还要留着很长时间复习用的 每科必须啊 笔记要的是英语 其他一切统统不要哦其他全记在书上，记得啊 一定要不断地补充在想一个的部分补充相应的知识对与好的题目也可以补充上当结论记哦我希望半年的时间你会看到自己的课本上一定面目全非哦记下之后不断地看背记因为记在书上你每天早逝看书的时候就看到了 这样 通过你对知识的不断扩充你会在解题的技巧方面有很大的提高的 有助于知识的联系 很好的 英语则是一定要做笔记 如果参考书好的可以直接在参考书上巩固不断地补充 记住了每天早上一定要读啊 不断地巩固昨天讲的知识 错题本的使用是这样的 你需要在讲过的错题后先巩固 认真记过之后再把你认为有价值的你错了的认为该整理的整理下来供自己掌握 结合基础知识哦一定要题目与知识不断地互动不断地掌握达到学以致用 真正把知识掌握了 这阶段的特点是以书本配合一本参考书使用的另外全是巩固基础的试卷及资料题目 对于试卷的处理有 你做完看了答案后先看一遍 争取记过所有题目接着整理错题好题 最后直接扔掉 永远不看了 一定要及时整理啊最迟是一个星期 一个月后又次放假 有兴趣接着整理啊以定不要停止了 这样才可以是自己的负担不断减少 看到希望。

人一旦变成狼就很难再 听人吩咐 任人宰割

第二篇：高三古诗词复习

高三古诗词复习

阅读下面这首诗，完成下列各题。晚次鄂州 卢纶

云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。

[注]①估客：贩货的行商。②三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一带，漓湘、潇湘、蒸湘的总称。【注解】

①晚次：指晚上到达。鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。

②汉阳城：今湖北汉阳，在汉水北岸，鄂州之西。一日程：指一天的水路。

③估客：商人。舟人：船夫。夜语：晚上说话。舟人夜语觉潮生：因为潮生，故而船家相呼，众声杂作。

④三湘：湘江的三条支流漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。这里泛指汉阳、鄂州一带。愁鬓逢秋色，是说愁鬓承受着秋色。这里的鬓发实已衰白，故也与秋意相应。

⑤更堪：更难堪，犹岂能再听。征战：指安史之乱。江：指长江。鼓鼙：军用大鼓和小鼓，后也指战事。

[题解] 这是一首即景抒怀的诗。作者安史之乱时，曾作客鄱阳，南行军中，路过三湘，次于鄂州，而写了这首诗。首联写“晚次鄂州”的心情。颔联写晚次鄂州的景况。颈联写 “晚次鄂州”的联想。尾联写“晚次鄂州”的感慨。这首诗只截取飘泊生活中的片断，却反映了广阔的社会背景。诗中流露厌战，伤老，思归之情。全诗淡雅而含蓄，平易而炽热，反复咏育，舒畅自若，韵味无穷。“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。” 是动中写静，静中写动的名句。

[译诗] 云开雾散，可以望见远远的汉阳城；估计起来，这孤舟还须一日的路程。商贾们白日睡觉，是知道风平浪静；船夫们夜里呼喊，才发觉水涨潮生。鬓发衰白，与三湘的秋色交相辉映；离家万里，一片归心伴着明月前行。我想起家业，早已随战争荡然无存；那堪再在江上，听到频繁的军鼓声？ 第二联描绘入微，试简述其情景，并说说这样写的作用。

答：__________________________________________________________________ 第三、四联抒发了作者怎样的感情？简要分析。

答：_____________________________________________________________________ 答案

【小题1】诗人简笔勾勒出船舱中的所见所闻：白天风平浪静，单调的行旅生活使人昏昏欲睡；夜间江潮看涨，船家絮语，更觉长夜难眠。反衬出诗人昼夜不宁的纷乱思绪。

【小题1】身世飘零之感。诗人飘零于江湘之间，两鬓如霜，恰又逢上这肃杀的秋天，愁绪倍增。彻骨的思乡之情。诗人人往三湘去，心却驰向故乡，独对明月，归思更切。国恨家愁（忧国情怀）。田园家计，事业功名，都随着战乱消失了。但战火未熄，所到之处战云密布。这两联把思乡之情与忧国愁绪结合起来，使本诗具有更大的社会意义。【韵义】

云开雾散，可以望见远远的汉阳城； 估计起来，这孤舟还须一日的路程。商贾们白日睡觉，是知道风平浪静； 船夫们夜里呼喊，才发觉水涨潮生。鬓发衰白，与三湘的秋色交相辉映； 离家万里，一片归心伴着明月前行。我想起家业，早已随战争荡然无存； 那堪再在江上，听到频繁的军鼓声？

【评析】

次于鄂州，而写了这首诗。首联写“晚次鄂州”的心情。颔联写晚次鄂州的景况。颈 联写“晚次鄂州”的联想。尾联写“晚次鄂州”的感慨。这首诗只截取飘泊生活中的 片断，却反映了广阔的社会背景。诗中流露厌战，伤老，思归之情。全诗淡雅而含 蓄，平易而炽热，反复咏育，舒畅自若，韵味无穷。“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉 潮生。”是动中写静，静中写动的名句。柳州二月榕叶落尽偶题

柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

注：这首诗写于柳州刺史任上。柳宗元积极参与王叔文集团政治革新，失败后被贬永州司马，回京不久又被贬为柳州刺史。【注释】：

①榕－－常绿乔木，有气根，树茎粗大，枝叶繁盛。产于广东、广西等省。②宦思－－客居他乡的思绪。

③这句说：南方的二月，本应是春光正浓的时节，可是现在却象秋天一样，使我感到有一种说不清楚的滋味。

④这两句是进一步补充阐述上两句的意思。

【作者小传】：柳宗元（773－819），字子厚，河东解（今山西省运城县解州镇）人。他曾积极参加王叔文集团革新政治的。唐顺宗时，任礼部员外郎。革新失败后，被贬为永州司马，后迁为柳州刺史。他是唐代杰出的文学家和思想家，在散文和诗歌的创作方面，有着很高造诣。他的诗，善于寓情于景，写得俊雅峭拔。

这首诗写于柳州刺史任上。

时当二月，又处南方温热地带，柳州早已是百花盛开，春色满园了。可是一场意外的暴风雨却洗劫了百花，送走了春色。这在过着谪居生活的诗人来说，无疑是一种精神打击。本来他还可以寄情景物，排遣内心忧怨的，而现实竟是这样冷酷无情!哀凉的心绪触发了他的诗思。

“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。”诗篇起句便直抒胸臆。“宦情”与“羁思”，原本就有必然联系。长年游宦在外，远离故土与亲人，旅途漂泊的艰辛，离亲别故的悲怨，有谁能不动心动情呢?屡遭贬窜，此种心情理当加倍沉重．“共凄凄”三字，真实地表现了作者这时候的特殊心态。“宦情”之苦与“羁思”之深叠相撞击着诗人的心扉，他要寻求解脱，而又无可奈何，在这种心境的支配下，他只好走出书房，漫步庭院。而当他目睹了已经过去大半的春光以后，这种情绪反而愈趋沉重了。“春半如秋”，用语平淡而新鲜，写出一种常人不曾，也不会有的独特感受，的确是愁人眼中之景，心中之情相互感应的凝结品。“意转迷”三字，则就“春半如秋”作承转，极言意绪的迷乱烦恼。

三、四两句，偏重叙事描写。说“山城过雨”，人们似乎还难于体味这场雨的份量和内涵，故后面紧接着补写了“百花尽”三字。此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。此一句，遥扣题面，把第二句“春半如秋”四字亦落到实处，同时又引带出末尾一句。“榕叶满庭莺乱啼”。柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。

这首诗写景肃杀肃条。写情凝重深沉。二月春光正浓之际反呈现百花凋零、榕叶满庭的暮秋景象，反激起诗人一片宦情与羁思，其构思立意均不同常态，而其遣辞造语又极平淡。苏轼《东坡题跋》曾就柳宗元的诗与陶渊明的诗作出评论说：“所贵乎枯淡者，谓其外枯而中膏，似淡而实美，渊明、子厚之流是也。”内容丰富充实而字面却略显枯干淡泊的作品，其实正是诗人苦心锤炼的结果，是诗歌创作艺术的极高境界。这样的作品往往“发纤秾于简古，寄至味于淡泊”，咀嚼久之，才能得其真味。

（1）通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉?（2分）

（2）有人说三、四句将“在物之境”与“在我之情”融合无间，请以“乱”字为例简要分析。(4分)

参考答案：

（1）一是大雨过后，落叶满庭，让人错以为秋风扫落叶；（1分）二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷惆怅。（1分）

（2）一个“乱”字，既写莺啼，更是写诗人的心乱。（2分）诗人正是借鸟的乱啼表现出他此时凄迷烦乱的习绪。（2分）

阅读下面这首宋词，完成14-15题。

临江仙

(徐昌图)

饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。

今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。

14、把“回头烟柳渐重重”的“渐”字改为“却”好不好？请简要分析。（5分）_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ _______

15、试结合全词诗句，简要分析作者所表达的情感。（5分）

参考答案：

14.不好（1分）“却”字只是表现出被重重烟柳挡住视线，表示的是结果；（2分）而“渐”字则生动的表现出词人离别时不断回顾的情态，然而越行越远，柳色逐渐有了层次感，更能体现一个动态的离别过程，突出词人不忍离去的情怀以及愈来愈深的离愁。（2分）15.“饮散离亭西去”“回头烟柳渐重重”“酒醒人静奈愁浓”等表达了深深的离愁别绪，（2分）“浮生常恨飘蓬”包含着饱经漂泊的羁旅之愁，（2分）“淡云孤雁远”“残灯孤枕梦”表现出孤寂凄凉的伤感之情，（2分）【注释】

①浮生：一生。古人谓“人生世上，虚浮无定”，故曰浮生。飘蓬：飘浮无定之 意。

【评解】

黄昏送别，孤帆远征。回头重重烟柳，淡云暮烟。待到酒醒人静，只见狐枕残灯，淮月朦胧。晨风轻浪，离愁更浓。

这首词抒写了离别之痛，相思之苦。风格柔丽，抒情宛转。语言美，意境尤美。

【集评】

沈雄《古今词话》：《尊前集》有徐昌图《临江仙》、《河传》二首，俱唐音也。俞陛云《唐五代两宋词选释》：写江行夜泊之景。“暮天”二句晚霞如绮，远雁一 绳。“轻浪”二句风起深宵，微波拍舵，淰淰有声，状水窗风景宛然，千载后犹相见客 中情味也。昌图爵里无考，选词家有列入唐词末者。

《柳塘词话》卷二沈雄云：有以徐昌图之《临江仙》为仙侣，而牛希济之《临江仙》 为南吕者，其宫调自别，亦可也。梦中作①

欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】

①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。

②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。

③酒阑：酒尽。

①本许写于诗人谪官期间。②棋罢：《述异记》中有个故事说王质进山采樵观二童下棋，等下完一局棋，见斧柄已烂，回到村中，没人认识他了，一问才知道人间已过了几百年。

【试题】

（1）这首诗表现了作者什么样的心情？（2）你认为这首诗在写作上有什么特色？

（3）本诗句句写梦，句句含情。请结合全诗，简要分析诗人如何借梦中之景抒发复杂的思想感情。(6分)【参考答案】

（1）①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；

②希望脱离官场返回家乡的心情。

（2）一句一个场景；拟景写情，情景交融；对仗十分工巧。

（3）前两句点写秋色静夜的梦境，营造一种缥缈凄迷的氛围，表达诗人仕途失意的凄凉；第三句用王质观棋故事，表达诗人对悠闲生活的渴盼，第四句写梦中醉酒之景，表达诗人客居他乡的无奈之情。全诗借（梦）景抒情，表达了诗人仕途失意、客居思家的情感。

【作者简介】

欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人。在滁州做太守时，写了著名的《醉翁亭记》。他不但诗、词、文都擅长，还有史学及考古学等方面的成就。他的《六一诗话》是第一部以诗话的方式论诗之作。

【译文】

夜凉如水，月笼千山，凄清的笛声飘散到远方；路旁浓密的百花，色彩灿烂迷人。下了一局棋，竟发现世上已经换了人间，也不知过去多少年了；借酒浇愁酒已尽，更无法排遣浓浓的思乡情。

【鉴赏】

《梦中作》这首诗写的是“梦境”。梦境的特征是恍惚迷离，无须明确的具体内容和内在的逻辑性，但作为诗，又必须具备一定的立意、情感和审美的特征。欧阳修的这首诗还是做到了的。明代杨慎在《升庵诗话》中说，此诗四句写了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，正是“梦中作”的特点。

前两句写秋夜夜深独吹笛，写乱花使诗人迷惑看不清道路，所表达的正是被贬后焦虑、失意之情；第三句写人世间容易变换，第四句直写思念家乡，表达的是诗人对无聊的官场的幻灭和厌倦，从而即便是酒醉、酒酣也想着返回家乡。

在这首诗中，既有景色的凄清与绚丽，又有情感的悲伤和喜悦；既有空间的无由转移，又有时间的莫名变幻„„然而在每一个情境中，我们都感受到了一种美。从奇怪的梦境之中，流露出思念亲人的情怀。

这是一首体制十分奇特、艺术手法十分讲究的诗。一句一绝，四句诗是四个不同的独立意境，虽然此诗四个画面各自独立，然而组合在一起却又成为一幅构思完整、意境连绵的图画。全诗一句一截，各自独立，描绘了秋夜、春宵、棋罢、酒阑四个不同的意境，好像四幅单轴画。这四句给人的意象又是统一的，正可以诗题的一个“梦”字贯通。因为是梦，故尔有意识流动变幻不定，前后不连贯的特点，使诗中的景和事显得迷离惝忆，隐隐绰绰，游移不定，似是而非。末句是全诗之关目，一个“客”字便是梦的原由，梦的主旨，梦的归宿。欧阳公表现的梦，是客愁贯穿于始终，令人抑郁不展，魇魔难去。日有所思则夜有所梦，可见这客愁之深之切了。诗题“梦中作”，这当然不可能，可全诗却给人以无庸置疑的梦境之感，有如身历亲受。诗人良苦用心和绝妙手笔，可发一赞叹。

赏析二：

欧阳修此诗四句分叙四个不同的意境，都是梦里光景，主题不大容易捉摸，因为诗人在这里表达的是一种曲折而复杂的情怀。

首句写静夜景色。从“凉”“月”等字中可知时间大约是在秋天。一轮明月把远近山头照得如同白昼，作者在夜凉如水、万籁俱寂中吹笛，周围的环境显得格外恬静。“千山月”三字，已经空阔，给人一种玲珑剔透之感。

次句刻画的却是另一种境界。“路暗”，说明时间也是在夜晚，下面又说“百种花”，则此时的节令换成了百花争妍的春天。这里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色写得如此扑朔迷离，正合梦中作诗的情景。此二句意境朦胧，语言隽永，对下二句起了烘托作用。

第三句借一个传说故事喻世事变迁。梁代任昉在《述异记》中说：晋时王质入山采樵，见二童子对弈，就置斧旁观。童子给王质一个像枣核似的东西含在嘴里，就不觉得饥饿。等一盘棋结束，童子催归，王质一看，自己的斧柄也已经朽烂。既归，亲故都已去世，早已换了人间。这句反映了作者超脱人世之想。

末句写酒兴已阑，思家之念不禁油然而生，表明作者虽想超脱，毕竟不能忘情于人世，与苏东坡《水调歌头》所说的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，意境相似。

四句诗虽是写四个不同的意境，但合起来又是一个和谐的统一体，暗寓作者既想超脱时空而又留恋人间的仕与隐的矛盾思想。

“诗言志”，读完全诗，寓意就逐渐明朗了。诗人的抑郁恍惚，与他当时政治上的不得志有关。这诗在《居士集》卷十二，它前后的两首目录原注都标明为皇佑元年（1049），可能为同时所作。这时欧阳修还在颍州，尚未被朝廷重用。所以这四句是在抒发心中的感慨，它的妙处是没有把这种感慨直接说出。这种意在言外的手法，要仔细体察才能明其究竟。明代杨慎在《升庵诗话》中曾对此诗作过分析。他认为古人绝句诗一般有两种不同特点：一种是一句一绝，四句诗是四个不同的独立意境，如古时的《四时咏》：“春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松”；杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；以及欧阳修这诗都属此类。另一种是“意连句圆”，四句意思前后相承，紧密相关，如金昌绪的《春怨》即是。这首《梦中作》，确如升庵所说，写的乃是秋夜、春宵、棋罢、酒阑等四个不同的意境，但又是浑然天成，所以陈衍说：“此诗当真是梦中作，如有神助。”（《宋诗精华录》）

这诗另一个特点是，对仗工巧，天衣无缝，前后两联字字相对。这显然是受了杜甫《绝句》诗的影响。《小重山·端午》赏析

《小重山 端午》舒頔

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

【作者介绍】舒頔（頔dí好也《玉篇》）字道原，绩溪人，年十五六，与同郡程文，讲明经史之学。后至元中，辟贵池教谕。秩满，转台州学正。遭逢世乱，奉亲归遁山中。尝避寇岩谷，被执，頔正色叱贼，贼感而释之。其诗盘郁苍古，不染纤巧织纴之习。书法尤朴拙，识者以为得汉隶法。学者称贞素先生。有《华阳贞素斋集》七卷。”

舒頔生于1304，死于1377年，处于元明之际，如上文“遭逢乱世”。“尝避寇岩谷，被执，頔正色叱贼，贼感而释之”。从“避寇”、“被执”、“叱贼”等词语中可以看出，所谓的贼寇指的是朱元璋等起义军，“入明屡召不出，洪武十年（一三七七）终老于家”，这些记载可以看出舒頔和元朝的情感联系。

【赏析】“空惆怅”慨叹了世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。“无人解”抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

这首词最突出的表现手法是对比。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。

本曲以端午节为载体，从眼前所见的荆楚端午风俗写起，描画出一幅热闹繁忙的景象，与下片的“无人解”形成鲜明对比。但沅湘之水却把作者带入了历史，通过纪怀屈原抒发自己对元朝覆灭的感伤和不仕明朝的节烈，“空惆怅，谁复吊沅湘”、“《离骚》读罢总堪伤。无人解”等诗句传达就是作者的伤感失落，而“往事莫论量。千年忠义气，日星光”则表明了作者对元朝的忠贞决心。“树转午阴凉”，以景结情，情在景中，是古诗词的常用收尾法。可以收到“曲终人不见，江上数峰青”的余韵缭绕的效果。作者的悲观绝望之情溢于言表。

历来写端午的诗词都很多，多半会提到屈原的旧事，借屈原之酒杯浇自己之块垒，或者抒发自己郁郁不得志的失落情怀，或者赞扬屈原的精神而表明自己的忠义之心，总之，流不尽的沅湘之水，就是中国失意文人的辛酸之泪。“沅湘碧潭水，应自照千峰”（梅尧臣），“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”（文秀），“沅湘流不尽，屈子怨何深”（戴叔伦）。

读中国古诗词总让人觉得气闷，而没有怒发冲冠的畅快，好像他们只会躲在角落里哀怨或者表明忠心，从来都不会愤怒似的。最多不过是装疯卖傻，“学呆，妆痴，谁解其中意？”“尽教他争甚底，不如他瞌睡，不如咱沉醉，都不管天和地”，没有几个敢真正站起来去怒去喊去抗争！这和《诗经》开创的“悲而不伤，哀而不怨”的温柔敦厚的诗风与屈原的香草美人的艺术传统是分不开的。8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）

【答案】空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

【解析】本题是对关键词语所表达的思想情感的理解，结合上下文，尤其是下文“谁复吊沅湘”、“树转午阴凉”，含义不难理解。

9．这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（4分）【答案】手法：对比。

简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（答“反衬”，且简析合理也可）

【解析】本题是对表现手法的考查。对比或衬托应该说是准确的，但题目说的是“最突出的表现手法”，那么。“用典”算不算呢？ 本人认为应该可以。

安徽卷除了文言文选文让人不可捉摸外，古代诗歌鉴赏的选文也是剑走偏锋——所选诗词较为冷门，2006年的宋词，2007年的清词，2008年的宋诗，今年的元词。看来，安徽的命题者对词还是情有独钟的。对于作者舒頔一点信息也没有，好在词作内容上没有难度，写的是大家熟悉的端午，是否也在赶注重传统节日的时尚。尽管该词较多的用典，但阅读难度还是不大。《小重山·端午》阅读答案 山馆 余靖

野馆萧条晚，凭轩对竹扉①。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫穿云翠②，畲田得雨肥③。渊明谁送酒④？残菊绕墙飞。

[注]①竹扉：竹子做的门。②远岫：远处的峰峦。③畲田：开垦过三年的田。④渊明：陶潜，陶渊明。

[鉴赏提示] 首联描绘了一幅凄清孤寂的图画。颔、颈两联是诗人近看远眺的秋天景色。末联直抒胸臆，表达自己孤独惆怅的心情。全诗采用由近及远、从景到情的写法，过渡自然，浑然一体。

14．对此诗字句的解说，不正确的一项是（）

A．首联点明了时间、地点和所处的环境。“野馆”就是题目所说的“山馆”，指作者在山野之间居住的地方。“萧条”既描写出田园的景象，也体现了诗人此时的心情。

B．

二、三两联写出了凭轩远眺所见的景象。“藏”字表现了秋色的不易察觉，“老”字暗含对自己人生的感慨，“穿”、“肥”二字看似平淡，却平中见奇。

C．“渊明谁送酒”一句直抒胸臆，意思是说没有人给陶渊明送酒，要喝酒必须靠自己劳动去挣。诗人以陶潜自比，写出了自己艰难的处境。

D．“残菊绕墙飞”一句，以景写情，以残菊飘飞的萧瑟秋景来烘托诗人内心的孤独惆怅。15.首联、颔联，诗人怎样表现自己的境遇、情怀？试作具体分析。（4分）

16.“远岫穿云翠，畲田得雨肥”写出了景物的什么特点？在诗中的作用是什么？（3分）

14.C（此句意思应为“ 陶潜隐居田园，贫无酒钱，尚有亲朋好友送酒上门，如今，诗人在寂寞凄清的山馆，又有谁来嘘寒问暖呢？”）

15.答案：⑴作者运用融情于景的手法表现情怀，“萧条”不仅渲染了田园的冷落，更表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。（2分）树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低徊寻巢，映衬了诗人内心的悲哀。（2分）16.“穿云翠”是生动而美丽的景象。“得雨肥”意味着丰足。（1分）这是以乐写哀的手法。（1分）美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情。（1分）

赏析

余靖，有陶潜王维田园诗的遗韵，在对自然景物的描写中带孤独惆怅之情。一开头，诗人就把人带进了一幅凄清孤寂的图画里，不仅点明了时间地点，还点明了诗人所处的环境。“萧条”，不仅渲染了田园的冷落，更表现了诗人此时的情怀。诗人凭轩远眺，摄入眼底的是“树藏秋色老，禽带夕阳归”的景象，所以颔联使用反衬手法，以哀景衬哀情；而颈联则是以乐景衬哀情。尾联抒写诗人孤独之情。陶潜隐居田园，贫无酒钱，尚有亲朋好友送酒上门，如今，诗人在寂寞凄清的山馆，又有谁来嘘寒问暖呢？只有残菊陪伴着自己。山馆

余靖

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫穿云翠，畲田得雨肥。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。

注：

[1]野馆：即山馆，指余靖在曲江的乡居。[2]凭轩：轩（xuān），堂前的栏杆。凭轩，依凭着栏杆。[3]竹扉：扉（fēi），门扇。竹扉，以竹编成的门扇。[4]远岫：岫（xiù），峰峦。远岫，远处的山峦。[5]畲田：畲（shē），火耕。畲田，焚烧草木，以灰肥田。[6]渊明：即陶潜（365—427年），东晋时代的伟大诗人。归隐之后，写了大量的田园诗，描写山水田园之美，歌唱农业生产劳动，并表现了对士族社会的憎恶及对田园生活的热爱，一扫西晋以来的绮靡诗风，为唐代以后历代诗人所师法。

余靖，生平不详。余靖因支持范仲淹改革，被贬官。此诗大约是他晚年所作，有陶潜、王维田园诗的遗韵，在对自然景物的描写中带孤独惆怅之情。首联描绘了一幅凄清孤寂的图画。颔、颈两联是诗人近看远眺的秋天景色。末联直抒胸臆，表达自己孤独惆怅的心情。全诗采用由近及远、从景到情的写法，过渡自然，浑然一体。

赏析

作者乡居曲江的末期时，经过几年的冷静思索，余靖对田园生活渐能适应，心情也已大大平和下来。该诗描写秋日傍晚的山村景色，塑造出一个悠闲自得的作者形象，在对自然景物的描写中带着孤独惆怅之情。一开头，诗人就把读者带进了一幅凄清孤寂的图画里，不仅点明了时间地点，还点明了诗人所处的环境。“萧条”，不仅渲染了田园的冷落，也表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。诗人凭轩远眺，摄入眼底的是“树藏秋色老，禽带夕阳归”的景象，树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低回寻巢，映衬了他内心的悲哀。这是以景显情、情景交融的写法。五六两句，“穿云翠”是美丽而生动的景象，“得雨肥”意味着丰足，这是用美好的景物来反衬诗人穷困潦倒和黯然神伤的心情。中间这两联，颔联以哀景写哀情，是衬托的写法；而颈联以乐景写哀情，是反衬的写法。诗中生动地再现了山馆山园老而不衰的秋景，平淡而精工，深得陶潜、谢朓及王维、孟浩然诗派的旨趣。诗人以闲旷之目，托高远之思，一切深沉的思考，都蕴藏于无言的远眺之中。尾联抒写诗人的孤独之情。陶潜隐居田园，贫无酒钱，尚有亲朋好友送酒上门，可诗人在寂寞凄清的山馆，却没有人来嘘寒问暖，只有残菊陪伴着他。诗人自比陶潜，而境况更差，也更孤寂。[2]余靖，有陶潜王维田园诗的遗韵，在对自然景物的描写中带孤独惆怅之情。尾联抒写诗人孤独之情。陶潜隐居田园，贫无酒钱，尚有亲朋好友送酒上门，如今，诗人在寂寞凄清的山馆，又有谁来嘘寒问暖呢？只有残菊陪伴着自己。

阅读及答案

⑴首联、颔联，诗人怎样表现自己的境遇、情怀？试做具体分析。（2分）

⑵“远岫穿云翠，畲田得雨肥”写出了景物的什么特点？在诗中的作用是什么？（3分）3．这首诗对仗最工整的一联是（）（1分）

A．首联 B．颔联 C．颈联 D．尾联

4．下列有关本诗的理解、分析错误的一项是（）（3分）

A．首联交待了时间、地点，由“对竹扉”引出所见之景。

B．颈联中“穿云翠”形象地写出了山的高峻、草木葱郁。

C．中间两联的景物描写远近结合，动静交织，情景交融。

D．尾联借用陶渊明的典故，表达对田园生活的向往之情。5．颔联中“老”字用得别具特色，请作简要赏析。（4分）

答案：

⑴作者运用融情于景的手法表现情怀，“萧条”不仅渲染了田园的冷落，更表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。（1分）树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低徊寻巢，映衬了诗人内心的悲哀。⑵“穿云翠”是生动而美丽的景象。“得雨肥”意味着丰足。（1分）这是乐景写哀的手法。（1分）美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情。（1分）3．C（1分）4．D（3分）

5．首先“老”字写出了秋天傍晚时分树色的晦暗、苍老。其次暗示作者的年老、衰老。一个“老”字，情景交融，既写景又传情，景凄凉人孤寂、哀伤。（4分）《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》作品评述

潍县：今属山东省。年伯：古称同榜考取的人为同年，称同年的父辈为年伯。包大中丞括：包括，字银河，钱塘(今浙江杭州市)人，康熙四十五年(1706)进士：乾隆年间，曾任山东布政使，署理巡抚，故称“中丞”。衙斋：官衙中的书斋。些小：指官职卑微。吾曹：我们。关情;关心。【鉴赏】

郑板桥善画善书，尤喜画竹，故而他的题画诗也大多以颂竹为主题，譬如这一首。首句即点明自己的身份，“衙斋”即官邸，“萧萧”说明周遭环境优雅，同时也紧扣画竹的主题。次句由竹叶声响联想到民间疾苦，一个“疑”字道出了诗人的爱民之心与勤政之意。第三句是说自己官职卑微，只是一个小县吏，然而只要是有关民众的，事无巨细，都会放在心上。“一枝一叶”表面上看还是咏竹，实际比喻民间疾苦。

由于此诗是题画诗，因而诗人从竹入手，托物言志，表达了做好民众父母官的心声;又由于画是送给上司巡抚大人的，故不有几分劝勉之意。诗歌语言质朴，比喻的手法穿插类同，使全诗具有一种虚实相间的效果，更见意味深长。

作品赏析

【注释】：

潍县：今属山东省。年伯：古称同榜考取的人为同年，称同年的父辈为年伯。包大中丞括：包括，字银河，钱塘(今浙江杭州市)人，康熙四十五年(1706)进士：乾隆年间，曾任山东布政使，署理巡抚，故称“中丞”。衙斋：官衙中的书斋。些小：指官职卑微。吾曹：我们。关情;关心。

【鉴赏】

郑板桥善画善书，尤喜画竹，故而他的题画诗也大多以颂竹为主题，譬如这一首。首句即点明自己的身份，“衙斋”即官邸，“萧萧”说明周遭环境优雅，同时也紧扣画竹的主题。次句由竹叶声响联想到民间疾苦，一个“疑”字道出了诗人的爱民之心与勤政之意。第三句是说自己官职卑微，只是一个小县吏，然而只要是有关民众的，事无巨细，都会放在心上。“一枝一叶”表面上看还是咏竹，实际比喻民间疾苦。

由于此诗是题画诗，因而诗人从竹入手，托物言志，表达了做好民众父母官的心声;又由于画是送给上司巡抚大人的，故不有几分劝勉之意。诗歌语言质朴，比喻的手法穿插类同，使全诗具有一种虚实相间的效果，更见意味深长。采桑子① 欧阳修

群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。

［注释］

采桑子；词牌名。又名《丑奴儿》、《丑奴儿令》、《转调丑奴儿》、《罗敷歌》等。[群芳过后]百花凋零之后。群芳，百花。

[西湖]指颍州西湖，在今安徽阜阳县西北，颖水和诸水汇流处，风景佳胜。[狼籍残红]残花纵横散乱的样子。残红，落花。狼籍，同“狼藉”，散乱的样子。

欧阳修致仕后，隐居颍州西湖作了一组《采桑子》词，共十首，此词是第四首。

(1)词的上片运用了哪些意象描写了怎样的图景？（4分）

(2)首句是全词的纲领，全词运用了虚实结合的手法表达了作者怎样的思想情感?请结合词句分析。（4分

参考答案：

（1）运用了落花、飞絮、垂柳等意象（1分），描摹出一幅清疏淡远的暮春图景（1分）。落红零乱满地、杨花漫空飞舞、栏畔柳条尽日斜拂于春风中（1分），作者在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣（4分）

（2）全词实写群芳凋谢后西湖的暮春景象，虚写过去湖上游乐的盛况（2分），表达了作者繁华喧闹消失后既觉有所失的空虚，又觉获得宁静、无所牵系的闲适心情（2分）。

赏析：

本篇为词人晚年退隐颍州时所作组词《采桑子》之一，《采桑子》共有十首，此为第四首。词中描写“群芳过后”暮春时节西湖的残春之景，却无伤春之感，而别有一番朦胧迷离之美。词人以轻快的笔调描绘了一幅清幽静谧的颍州暮春画卷，虽通篇写景，但也从字里行间婉曲地抒写了词人静闲自适的旷达情怀和恬淡的心境。起句统领全篇，“群芳过后”的西湖，让人顿觉惋惜伤感，但词人却觉“好”，足见其心情闲雅舒适而又情 怀旷达。下面三句分写“西湖好”，铺陈渲染首句。“狼藉残红”满地落花残红，写西湖岸边地面之“好”；“飞絮蒙蒙”，漫天柳絮飞舞，言空中之“好”；“垂柳阑干尽日风”，垂柳掩映着华丽的栏杆，随着和煦的春风摇曳起舞，写周围环境之“好”。这三句具体描写“西湖好”，反衬出词人的幽微的情态。“笙歌散尽游人去”承接上片“尽日”，展现出此时环境之清幽，然“笙歌”未散，“游人”未去之时，西湖的笙歌繁华可想而知。所以“始觉春空”，这才觉得春去楼空，于是慢慢地“垂下帘栊”，却看见双燕穿过濛濛细雨翩翩而归。“细雨中”呼应上片“尽日风”，点明了气候的变化，从而揭示出时间的推移。词中多用白描手法，尤其前后两结，虽无修饰，却颇耐人寻味。刘永济《词论》曾赞：“《采桑子》前结‘垂柳阑干尽日风’，后结‘双燕归来细雨中’，神味至永，盖芳歇红残，人去春空，皆喧极归寂之语，而此二句则至寂之境，一路说来，便觉至寂之中，真味无穷，辞意高绝。”

整首词情景交融，以动显静，动静交错，而语言清丽，风格空灵。今人唐圭璋《唐宋词简释》中评价曰：“此首上片言游冶之盛，下片言人去之静。通篇于景中见情，文字极疏隽。风光之好，太守之适，并可想象而知也。”

左迁至蓝关示侄孙湘全文阅读： 出处或作者：韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【译文】

一篇《论佛骨表》早晨上秦给皇帝，晚上就被贬官到八千里外的潮州去。本来想为皇帝清除危害社会的事情，怎么会顾惜我衰朽的残年余日呢。云彩横出于秦岭，我的家在哪里？雪漫蓝田关，连我骑的马都不往前走

知道你远道赶来送我是有深厚的情意，你做好准备到南方的瘴气之地收拾我的骸骨吧------【鉴赏一】

韩愈《论佛骨表》是一篇正气凛然的名文。文中说：“今闻陛下令群僧迎佛骨于凤翔，御褛以观，升入大内，又令诸寺递迎供养。——百姓何人，岂合更惜身命？焚香烧指，百十为群，解衣散钱，自朝至暮，转相仿效，惟恐后时。老少奔波，弃其业次。若不即加禁遏，更历诸寺，必有断骨脔身，以为供养者。伤风败俗，传笑四方，非细事也。——佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身，上天鉴临，巨不怨悔。”这首诗和这篇文珠联璧合，相得益彰，具有深刻的社会意义。前两联写“左遣”，一气贯注，浑灏流转。“贬”的原因是“奏”，“奏”的本意是为国“除弊”，可见“贬”非其罪。然而“朝奏”而“夕贬”，处罚何其迅急！一贬就贬到“八千”里以外，处罚又何其严厉！那么“九重天”虽高而不明，也就意在言外了。第三句理直气壮地声言“欲为圣明除弊事”，表明并未因受严谴而有丝毫心，其刚正不屈的风骨宛然如见。“朝奏” 与“夕贬”、“九重天”与“路八千”、“圣明”与“衰朽”、“欲„„除弊事”与“肯„„惜残年”，强烈对比，高度概括，扩大和加深了诗的内涵。后两联扣题目中的“至蓝关示侄孙湘”。作者远贬，严令启程，仓淬离家；而家人亦随之遣逐，随后赶来。当诗人行至蓝关时，侄孙韩湘赶到，妻子儿女，则不知尚在何处。作者在《女挐圹铭》中追述道：“愈既行，有司以罪人家不可留京师，迫遣之。女挐年十二，病在席。既惊痛与其父诀，又舆致走道撼顿，失食饮节，死于商南层峰驿。”了解这些情况，便知“颈联纯作景语”、“境界雄阔”之类的赏析并不确当。颈联上下句各含两个子句，前面的子句写眼前景，后面 的子句即景抒情。“云横秦岭”，遮天蔽日，回顾长安，不知“家何在”？“雪拥蓝关”，前路险艰，严令限期赶到贬所，怎奈“马不前”！“云横”、“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。这一联，景阔情悲，蕴涵深广，遂成千古名句。作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今自料此去必死，故对韩湘安排后事，以“好收吾骨”作给。在章法上，又照应第二联，故语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。全诗沉郁顿挫，苍凉悲壮，得杜甫七律之神而又有新创。前两联大气盘旋，“以文为诗”而诗情浓郁，开 宋诗法门，影响深远。因韩湘被传曾为“八仙”中的“韩湘子”，故此诗或绘为图画，故演为戏曲小说，流传更广。

------【鉴赏二】

韩愈一生，以辟佛为己任，晚年上《论佛骨表》，力谏宪宗“迎佛骨入大内”，触犯“人主之怒”，差点被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史。

潮州在今广东东部，距当时京师长安确有八千里之遥，那路途的困顿是不言而喻的。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘，赶来同行。韩愈此时，悲歌当哭，挥笔写下了这首名篇。首联直抒自己获罪被贬的原因。他很有气概地说，这个“罪”是自己主动招来的。就因那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”。且一贬就是八千里。但是既本着“佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身”（《论佛骨表》）的精神，则虽遭获严惩亦无怨悔。三、四句直书“ 除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，富有胆识。尽管招来一场弥天大祸，他还是“肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿之态。

五、六句就景抒情，情悲且壮。韩愈在一首哭女之作中写道：“以罪贬潮州刺史，乘驿赴任；其后家亦谴逐，小女道死，殡之层峰驿旁山下。”可知他当日仓猝先行，告别妻儿时的心情如何。韩愈为上表付出了惨痛的代价，“家何在”三字中，有他的血泪和愤怒。此两句一回顾，一前瞻。“秦岭”指终南山。云横而不见家，亦不见长安：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”（李白诗），何况天子更在“九重”之上，岂能体恤下情？他此时不独系念家人，更多的是伤怀国事。“马不前”用古乐府：“驱马涉阴山，山高马不前”意。他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰险。“马不前”三字，露出英雄失路之悲。结语沉痛而稳重。《左传·僖公三十二年》记老臣蹇叔哭师时有：“必死是间，余收尔骨焉”之语，韩愈用其意，向侄孙从容交代后事，语意紧承第四句，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。从思想上看，此诗与《论佛骨表》，一诗一文，可称双璧，很能表现韩愈思想中进步的一面。就艺术上看，这首诗是韩诗七律中佳作。其特点诚如何焯所评“沉郁顿挫”，风格近似杜甫。沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁，而顿挫是指其手法的高妙：笔势纵横，开合动荡。如“朝奏 ”、“ 夕贬”、“九重天”、“路八千”等，对比鲜明，高度概括。一上来就有高屋建瓴之势。

三、四句用“流水对”，十四字形成一整体，紧紧承接上文，令人有浑然天成之感。

五、六句跳开一笔，写景抒情，“云横雪拥 ”，境界雄阔。“横”状广度，“拥”状高度，二字皆下得极有力。故全诗大气磅礴，卷洪波巨澜于方寸，能产生撼动人心的力量。此诗虽追步杜甫，但能变化而自成面目，表现出韩愈以文为诗的特点。律诗有谨严的格律上的要求，而此诗仍能以“文章之法”行之，而且用得较好。好在虽有“文”的特点，如表现在直叙的方法上，虚词的运用上（“欲为”、“肯将”之类）等；同时亦有诗歌的特点，表现在形象的塑造上（特别是五、六一联，于苍凉的景色中有诗人自我的形象）和沉挚深厚的感情的抒发上。全诗叙事、写景、抒情熔为一炉，诗味浓郁，诗意醇厚。

甲辰八月辞故里(甲辰八月辞故里)

《甲辰八月辞故里》是张煌言所作的一首诗。该诗诗题辞故里，而诗人十分明白此去乃辞人世。面对死亡的命运，抗清英雄张煌言在诗中所抒发的，不是对生的留念，也不见半点悲戚。充塞全诗的是强烈的国家民族意识，以及身虽死而志不移的豪壮情怀。作品原文

国亡家破欲何之？西子湖头有我师。① 日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。② 惭将赤手分三席，敢为丹心借一枝。③ 他日素车东浙路，怒涛岂必属鸱夷！④ 注释译文

①何之：到何处去。西子湖：杭州西湖。有我师：有我的榜样，指岳飞和于谦。②这两句是说，于谦的功绩可以和日月同辉；岳飞曾经保住了南宋半壁江山，朝廷终于在杭州西湖建立了他的祠庙。岳家祠：这里指岳王庙。③这两句是说，自己抗清复明大业未成，手无寸功，却要和岳飞、于谦同葬于西湖；诗人凭借一颗赤诚的心，在西子湖畔找到一块安息之地。赤手：空手。三席：三个座位。枝：枝栖，喻托身之 地，这里喻为小小的葬身之所。《庄子·逍遥游》：“鹪鹩巢于深林，不过一枝。” ④这两句是说，自己抗清之志不灭，死后必效仿忠臣伍子胥，化为浙东的钱塘江的怒涛。素车：“素车白马”。凶、丧之事所用的白车白马。后用为送葬之辞。东浙路：浙江东部地区。鸱（chī）夷：皮制的口袋。据载，伍子胥累谏吴王，却被赐死，临终之际，让其子悬其首于南门，以观越兵入侵，用鸱夷裹其尸投于钱塘江，以便随着江潮起落看吴国之败。创作背景

公元1645年（明弘光元年）清兵大举南下，连破扬州、南京、擒杀弘光帝。张煌言与刑部员外钱肃乐、浙东志士董志宁等遂组成数千人的队伍在宁波城隍庙集会，拥立鲁王朱以海北上监国。张煌言亲赴台州迎鲁王，被授以“行人”之职，至绍兴，又被授以翰林修撰，并任“入典制诰，出领军旅”之事。《甲辰八月辞故里》共两首，该诗为第二首。甲辰，指公元1664年（清康熙三年）。是年七月，张煌言在其隐居处南田悬岙岛(今浙江象山县南)被俘，押至鄞县；八月初，解往杭州。临近出发的时候，为张煌言送行的有几千人，张煌言辞别故乡父老，赴杭就义。临行慷慨写下此诗。诗歌表现了诗人在国亡家破后，矢志不渝的抗清精神和为国捐躯的决绝之心。作品鉴赏

首联点题，述及辞故里、向杭州之行，且表明欲效民族英雄于谦、岳飞，魂归西湖。二三两联承此而展开，既表达对于、岳二人的景仰之情，又为自己能够为国家民族利益而献身感到自豪。尾联为全诗情感发展的高潮，慷慨悲壮之气震撼人心。

赏析：张煌言(1620-1664)，字玄著，号苍水，崇祯十五年(1642)中举。1645年清兵南下，张煌言等奉鲁王朱以海为监国，起兵抗清。此后在浙闽沿海一带与郑成功并肩作战，直至南明政权灭亡。郑成功病死，张煌言解散义师，退隐海岛，被捕不屈而死。本诗共两首，此为第二首。甲辰，指康熙八年(1664)八月。是年七月，张煌言在其隐居处南田悬岙岛(今浙江象山县南)被俘，押至鄞县；八月初，解往杭州。临行，送行者几千人，张煌言辞别故乡父老，赴杭就义。临行慷慨写下此诗。诗歌表现了诗人在国破家亡后，矢志不渝的抗清精神和为国捐躯的决绝之心。

由于柳永天性风流，才性高妙，后因“奉旨填词”而仕途坎坷，最终以毕生精力作词，在“倚红偎翠”、“浅酌低唱”中寻找寄托，并自诩“白衣卿相”。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。这首《归朝欢》是写冬日早行而怀念故乡的作品，抒写冬日早行而怀念故乡的思绪和浪迹江湖的苦闷情怀。全词如下：

别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥山远多行役。往来人，只轮双桨，尽是利名客。一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗诚何益。归去来，玉楼深处，有个人相忆。

词作的上片，词人以白描手法描绘旅途景色，营造出一种特定的抒情氛围。前两句写道：“别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。”“别岸”是稍远的江岸。“扁舟”即小船。“萧萧”拟声词，此指芦苇发出的声音。“淅淅”拟声词，指风声。这两句的意思是说，远处江岸停着三两只小船，风吹芦苇发出淅淅的声音。接着写道：“沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。”“沙汀”即水边或水中的平沙地。这里的沙汀是南来过冬的雁群留宿佳处。“破”即穿。“烟”即迷蒙的雾气。“残月”指将落的月亮，一弯残月。这两句的意思是说，露宿的大雁惊飞起来，穿过弥蒙雾气，残月照在小溪的小桥面似如秋霜一样洁白。这里，“残月”表示旅人很早就上路。其中的“沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白”形成工对。上句写了大雁高飞起来，因人早起赶路而惊飞，下句写似如秋霜的溪桥。这样，从不同的角度描写了寒冬早行的景物及其特点。接着写道：“渐渐分曙色。”“曙色”即拂晓时的天色。这一句为写景之总括，不但表明时间推移，已经快到拂晓，而且暗示了旅人已经过一段行程，为推动词意的发展做了有力的铺垫。天亮了，词人看到：“路遥山远多行役。”“行役”即指出行。这里是转笔，由写景转写旅人。意思是说，东方发白，弯弯曲曲的道路上，出行的人渐渐多起来了。一些“往来人，只轮双桨，尽是利名客”。这里的“只轮”“双桨”运用了借代的修辞手法，分别借指车和船。“利名客”指追逐名利的人。这几句的意思是说，那些坐船乘车的人，尽是“利名客”。为什么柳永要这样说？这与柳永的处境有关。我们知道，“奉旨填词”的柳永失意江湖，正同这群赶路的人一样，徒步行走，心中也免不了怨恨。接着过片“一望乡关烟水隔”，承上片的写景写人转入主观抒情——因厌倦羁旅行役而思故乡，具有承上启下的作用。“烟水”雾霭迷蒙的水面。所以“一望”也就是想望。“乡关”即家乡所在地。其中，“乡”即家乡，“关”即关隘、关塞。自己与故乡相隔遥远，烟水迷茫，根本无法望见。所以，在这样的处境中，既无法望见而又不能回去，受到思乡愁绪的煎熬，反转产生一种急迫的渴望心理——“转觉归心生羽翼”。“觉”即醒悟。也就是说，词人醒悟了，巴不得生出双翼，立刻飞回故乡。其中“生羽翼”突出了归乡之情的迫切。接着写道：“愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。”“愁云恨雨”往往用来比喻儿女离情。“愁云恨雨两牵萦”就是说愁如云恨如雨如同丝一样牵萦两地。这里，通过比喻来突出词人乡愁之浓重。“新春残腊相催逼” “新春残腊”即新年与旧年的交替时。这里，写出了时序代谢，日月相催，一年接一年。接着一句是“岁华都瞬息”。“岁华”即年华，时光。“瞬息”即时间过得很快。南朝梁沈约在《却东西门行》写道：“岁华委徂貌，年霜移暮发。”这里，词人把“新春残腊相催逼”和“岁华都瞬息”放在一起，强调了年光逼人、年华易逝的伤感。“浪萍风梗诚何益。”“萍”和“梗”在古代诗词中是飘泊不定的典型意象，以喻羁旅生活像浮萍和断梗一样随风水飘荡无定。这里，词人运用比喻的手法，写出了自己命如“浪萍风梗”一样，表现出词人浪迹无定之苦和对羁旅生活的厌倦。最后三句写道：“归去来，玉楼深处，有个人相忆。”“ 归去来”出自晋·陶渊明《归去来兮辞》：“归去来兮！田园将芜，胡不归？”指归隐乡里。这里是“回去”的意思。“来兮”是助词，无义。这几句写出了思乡的主要原因，并补足了“愁云恨雨”之意。原来是家乡的“玉楼深处，有个人相忆”。这个人说谁？当然是词人的妻子了。为什么？我们知道，柳永离家后再也没有回到故乡，而在京都的烟花巷陌与许多歌妓一起，而这些人也绝对不是他所“忆”的人，更何况，前文也说道“一望乡关烟水隔”。所以，词人所表现出来的自然是多年没有回去的故乡和自己所爱的妻子。词作卒章显志，更具表现力和感染力。

在艺术上，首先，结构匀称完整，层层推进，卒章显志。其次，白描和铺叙相结合，虚实结合，情景相生，提高词作的境界。再次，比喻修辞手法的运用，不但增强词的含蓄性，而且更富形象感。第四，语言平易、准确、形象、贴切，特别是工整的对偶句的运用，使词作的语言更具富于表现力。柳永词作鉴赏

此词以白描和铺叙的手法，情景相生地抒写作者冬日早行而怀念故乡的思绪和浪迹江湖的苦闷情怀。作者工致地以白描手法描绘旅途景色，创造一个特定的抒情环境。前四句以密集的意象，表现江乡冬日晨景，所写的景物都是主体真切地感受到的。“别岸”是稍远的江岸，“萧萧”为芦苇之声，“淅淅”乃风的声响。远处江岸停着三两只小船，风吹芦苇发出细细的声音，此处写景如画般地写出了江乡的荒寒景象。“沙汀”即水间洲渚，为南来过冬的雁群留宿佳处。宿雁之冲破晓烟飞去，当是被早行人们惊起所致。江岸、葭苇、沙汀、宿雁，这些景物极为协调，互相补衬，组成江南水乡的画面。“溪桥”与“别岸”相对，旅人江村陆路行走，远望江岸，走过溪桥。“残月”表示旅人很早即已上路，与“明月如霜”之以月色比霜之白者不同，“月和霜白”是月白霜亦白。残月与晨霜并见，点出时节约是初冬下旬，与上文风苇、宿雁同为应时之景。

三、四两句十分工稳，确切地把握住了寒冬早行的景物特点。“渐渐分曙色”为写景之总括，暗示拂晓前后的时间推移和旅人已经过一段行程。这样作一勾勒，将时间关系交代清楚，使词意发展脉络贯串。“路遥山远多行役”为转笔，由写景转写旅人。由于曙色已分，东方发白，道路上人们渐渐多起来了。“只轮”“双桨”，借指车船。水陆往来尽是“利名客”，他们追名逐利，匆匆赶路。柳永失意江湖，正同这群赶路的人一道披星戴月而行。柳永的羁旅行役之词中经常出现关河津渡、城郭村落、农女渔人、车马船舶、商旅往来等等乡野社会风情画面，展示了较为广阔的社会生活背景，拓展了词的表现范围，词史上有开拓意义。过片“一望乡关烟水隔”，承上片的写景转入主观抒情，写主人公因厌倦羁旅行役而思故乡。“一望”实即想望，故乡关河相隔遥远，烟水迷茫，根本无法望见；既无法望见而又不能回去，受到思乡愁绪的煎熬，反转产生一种急迫的渴望心理，恨不能插上羽翼立刻飞回故乡。对于这种迫切念头的产生，词人作了层层铺叙，细致地揭示了内心的活动。“愁云恨雨两牵萦”喻儿女离情，象丝缕一样牵萦两地：“新春残腊相催逼”是说明时序代谢，日月相催，新春甫过，残腊又至，客旅日久，于岁月飞逝自易惊心，有年光逼人之感。“岁华都瞬息。浪萍风梗诚何益。”“岁华”句申上“新春”句意，流光转瞬，与天涯浪迹联系起来，更增深沉的感慨。“萍”和“梗”是飘泊不定的典型意象，以喻羁旅生活象浮萍和断梗一样随风水飘荡无定。柳永深感这种毫无结果的漫游确是徒劳无益，从现实艰难的境况来看还不如回乡。于是逼出最后三句： “归去来，玉楼深处，有个人相忆。”这是思乡的主要原因，补足了“愁云恨雨”之意。家乡的“玉楼深处，有个人相忆”，自然是设想妻子多年家苦苦相忆了。柳永是一个充满矛盾的人：他离家后事实上再也没有回到故乡，但思乡之情却往往异常强烈；他京都的烟花巷陌与许多歌妓恋爱，但怀念妻子的深情却时时自然地流露。清

明① 黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士②甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

[ 注 ]①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。

一、这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分）

答：______________________ 答案：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情，哀景衬哀情。

二、指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背景。（4分）答：______________________ 答案：《孟子》或《齐人有一妻一妾》。表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨，表现出诗人一种无奈的超脱。

【注释】（1）桃李笑：形容桃花、李花盛开。（2）冢：坟墓。（3）蛰：动物冬眠。（4）这句诗用的是《孟子》中的一个寓言，讲的是齐人在坟墓前乞求祭品充饥，反而在其妻妾面前夸耀有富人请他喝酒。（5）这句诗用的是春秋时的一个典故。志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。（6）是：对，正确。（7）蓬蒿：“茼蒿”的俗称。此指杂草。

【译诗】清明时节，桃李含笑盛开，但野田荒坟却是一片凄凉，令人哀愁的景象。春雷惊天动地，惊醒了蛰伏的龙蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木长得很柔嫩。过去有个齐国人在坟墓前乞求祭品充饥，回家却向妻妾炫耀，说富人请他喝酒，与此相反，晋国志士介子推不贪公侯富贵，宁可被火焚死也不下山做官。悠悠千载，贤愚混杂，谁是谁非？最后都是掩埋在长满野草的荒坟中。

【解析】这是诗人触景生情之作，通篇运用对比手法，抒发了人生无常的慨叹。首联以清明节时桃李欢笑与荒冢生愁构成对比，流露出对世事无情的叹息。二联笔锋一转，展现了自然界万物复苏的景象，正与后面两联的满眼蓬蒿荒丘，构成了强烈的对比。由清明扫墓想到齐人乞食，由寒食禁烟想到介子推焚死，不论贤愚，到头来都是一杯黄土。诗人看到大自然的一片生机，想到的却是人世间不可逃脱的死亡的命运，表达了一种消极虚无的思想，悲凉的情绪缠绕于诗行间。这与诗人一生政治上的坎坷以及他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不开的。但作品体现了作者的人生价值取向，鞭挞了人生丑恶，看似消极，实则愤激。总之，诗人生动地描绘了清明节令到来时，万物欣欣向荣，生机勃勃的动人景象，与杜牧诗不用典故，也没有浓艳华丽的词藻，而是运用白描的手法，朴素的语言，为我们描绘出一幅淳朴的乡村风俗画，给人以美的艺术享受相映成趣，读后令人回味无穷。

【知人论世之作者简介】黄庭坚(1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄豫章，洪州分宁（今江西修水）人。北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。英宗治平四年(1067)进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。后擢起居舍人。绍圣初，新党谓其修史“多诬”，贬涪州别驾，安置黔州等地。徽宗初，羁管宜州卒。宋英宗治平四年进士，绍圣初以校书郎坐修《神宗实录》失实被贬职，后来 新党执政，屡遭贬，死于宜州贬所。

擅文章、诗词，尤工书法。诗风奇崛瘦硬，力摈轻俗之习，开一代风气。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。诗与苏轼并称“苏黄”，有《豫章黄先生文集》。词与秦观齐名，有《山谷琴趣外篇》、龙榆生《豫章黄先生词》。词风流宕豪迈，较接近苏轼，为“江西诗派”之祖。晁补之云：“鲁直间作小词固高妙，然不是当行家语，自是著腔子唱好诗。”（见《诗人玉屑》）另有不少俚词，不免亵诨。有《山谷词》又名《山谷琴趣外篇》。主要墨迹有《松风阁诗》、《华严疏》、《经伏波神祠》、《诸上座》、《李白忆旧游诗》、《苦笋赋》等。书论有《论近进书》、《论书》、《清河书画舫》、《式古堂书画汇考》著录。黄庭坚是“苏门四学士”之一，诗与苏轼齐名，人称“苏黄”，诗风奇崛瘦硬，力摈轻俗之习。开一代风气，为江西诗派的开山鼻祖。书法精妙，与苏、米、蔡并称“宋四家”。词与秦观齐名，艺术成就不如秦观。晚年近苏轼，词风疏宕，深于感慨，豪放秀逸，时有高妙。有《山谷词》。

附《齐人有一妻一妾》

【原文】齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。” 蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间，之祭者乞其余；不足，又顾而之他——此其为餍足之道也。其妻归，告其妾，曰：“良人者，所仰望而终身也，今若此。”与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也，而不相泣者，几希矣。

【译文】齐国有一个人，家里有一妻一妾。那丈夫每次出门，必定是吃得饱饱地，喝得醉醺醺地回家。他妻子问他一道吃喝的是些什么人，据他说来全都是些有钱有势的人。他妻子告诉他的妾说：“丈夫出门，总是酒醉肉饱地回来；问他和些什么人一道吃喝，据他说来全都是些有钱有势的人，但我们却从来没见到什么有钱有势的人物到家里面来过，我打算悄悄地看看他到底去些什么地方。”第二天早上起来，她便尾随在丈夫的后面，走遍全城，没有看到一个人站下来和她丈夫说过话。最后他走到了东郊的墓地，向祭扫坟墓的人要些剩余的祭品吃；不够，又东张西望地到别处去乞讨，这就是他酒醉肉饱的办法。他的妻子回到家里，告诉他的妾说：“丈夫，是我们仰望并终身依靠的人，现在他竟然是这样的！”二人在庭院中咒骂着，哭泣着，而丈夫还不知道，得意洋洋地从外面回来，在他的两个女人面前摆威风。在君子看来，人们用来求取升官发财的方法，能够不使他们的妻妾引以为耻而共同哭泣的，是很少的！清明·佳节清明桃李笑

佳节清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。赏析

全诗的意思是说，清明时节，春雷万钧，惊醒万物，宇宙给大地带来了勃勃生机。春雨绵绵，使大地上一片芳草萋萋，桃李盛开。野田荒芜之处，是埋葬着死者的墓地，死去的人们长眠地下，使活着的人心里感到难过。诗人由清明的美景想到死者，从死想到了生，想到人生的意义。诗人指出，人生各不相同。古代的某个齐人天天到墓地偷吃别人祭奠亲人的饭菜，吃得油嘴腻脸。回到家里，还要对妻子和小妾撒谎吹嘘，他是在某个当大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。这种人的人生萎琐卑下，毫无人格尊严。而另有一些高士，如春秋战国时代的介子推，他帮助晋文公建国以后，不要高官厚碌，宁可隐居山中。晋文公想让他出来做官，下令放火烧山。但是，介子推其志不可动摇，意抱树焚死在绵山中。黄庭坚由清明的百花盛开想到荒原的逝者，想到人生的价值。他感叹地说，虽然无论智愚高低，最后都是篷蒿一丘，但是人生的意义却大不相同。这是诗人触景生情之作，通篇运用对比手法，抒发了人生无常的慨叹。首联以清明节时桃李欢笑与荒冢生愁构成对比，流露出对世事无情的叹息。二联笔锋一转，展现了自然界万物复苏的景象，正与后面两联的满眼蓬蒿荒丘，构成了强烈的对比。由清明扫墓想到齐人乞食，由寒食禁烟想到介子推焚死，不论贤愚，到头来都是一杯黄土。诗人看到大自然的一片生机，想到的却是人世间不可逃脱的死亡的命运，表达了一种消极虚无的思想，悲凉的情绪缠绕于诗行间。这与诗人一生政治上的坎坷以及他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不开的。但作品体现了作者的人生价值取向，鞭挞了人生丑恶，看似消极，实则愤激。

[注释]（1）纷然：众多繁忙的意思。（2）九泉：指人死后埋葬的地方，迷信人指阴间。

[译文]清明这一天，南山北山到处都是忙于上坟祭扫的人群。焚烧的纸灰像白色的蝴蝶到处飞舞，凄惨地哭泣，如同杜鹃鸟哀啼时要吐出血来一般。黄昏时，静寂的坟场一片荒凉，独有狐狸躺在坟上睡觉，夜晚，上坟归来的儿女们在灯前欢声笑语。因此，人活着时有酒就应当饮，有福就应该享。人死之后，儿女们到坟前祭祀的酒哪有一滴流到过阴间呢？

高翥(1170～1241)南宋诗人。字九万，号菊□。余姚（今属浙江）人。游荡江湖，布衣终身。

高翥是江湖派中较有才情的诗人。他的一些诗具有民歌风味，如《秋日田父辞二首》写农村风俗，语言朴素自然；《春情四首》如民间情歌；《无题》诗也写得与竹枝词相仿佛,如：“风竹萧萧淡月明,孤眠真□可怜生。不知昨夜相思梦，去到伊行是几更？”他擅长以平易自然的诗句写出寻常不经意的景色，如“草色溪流高下碧，菜花杨柳浅深黄”(《晓出黄山寺》)，把草色和溪流、菜花和杨柳这些常见的景物写得相映成趣。《多景楼》以深秋晚景衬托故国之思，笔致雅淡。

所著《菊□小集》，有《南宋群贤小集》本，《信天巢遗稿》，有《四库全书》本。注释

（1）纷然：众多繁忙的意思。（2）九泉：指人死后埋葬的地方，迷信人指阴间。译文

清明这一天，南山北山到处都是忙于上坟祭扫的人群。焚烧的纸灰像白色的蝴蝶到处飞舞，凄惨地哭泣，如同杜鹃鸟哀啼时要吐出血来一般。黄昏时，静寂的坟场一片荒凉，独有狐狸躺在坟上睡觉，夜晚，上坟归来的儿女们在灯前欢声笑语。因此，人活着时有酒就应当饮，有福就应该享。人死之后，儿女们到坟前祭祀的酒哪有一滴流到过阴间呢？

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第三篇：高三复习教案

追梦文学路，我手写我心

——2014年浙江卷现代文阅读《走眼》作者王伟锋访谈 2014.8.14《语文周报》(浙江版）（高三年级）第1版 编辑：吉人 【人物名片】

王伟锋，男，1976年2月出生，河南禹州人，现就职于河南省鄢陵县第三高级中学，教书之余喜欢读书与写作。擅长小小说、散文、诗歌以及教育随笔等文体的写作，作品散见于各类报刊，如《中国教育报》、《北京青年报》、《北京文学》、《辽河》、《天池·小小说》、《小小说大世界》、《小小说选刊》、《微型小说选刊》等。1998年开始写作以来，发表各类文学作品近200篇，计50余万字，获各类征文奖项若干，系河南省许昌市作家协会会员。

一、《走眼》的灵感来自于成语“买椟还珠”

葛劲松：2014年的浙江卷高考现代文阅读选用了您的小小说《走眼》，能谈谈您怎么想到创作这篇小小说的吗？

王伟锋：感谢《语文周报》，很高兴能够就写作这一话题和大家进行交流，我和浙江是有缘分的，2000年我曾经在浙江的温岭市生活过将近一年的时间，至今怀念那里的山山水水。

写作首先需要灵感，尤其是小小说，要抓住脑海里瞬间一闪而过的灵感，把它记录下来，然后巧妙构思成文，经过不断修改提炼，最后定稿。《走眼》的创作灵感里面有成语“买椟还珠”的影子。刚开始，我手头有一个古玩方面的小说素材，但一直苦于思考怎么编织故事而没有下笔，后来忽然想到“买椟还珠”的成语，顿觉眼前一亮，咱们国家的文化博大精深，何不借鉴一下呢？当然，还需要仔细加以琢磨，尽量把故事编织得天衣无缝，而且主题要考虑好，算是主题先行吧，于是就有了这篇《走眼》。

这篇小说最初发表在2013年第1期的《天池·小小说》杂志上，2013年第13期《格言》、2013年9月上《小小说月刊》等杂志先后转载，并入选花城出版社《2013中国小小说年选》。

葛劲松：您的小说里写到了钧瓷，能简要说说吗？

王伟锋：我是土生土长的“钧都”禹州人，大学毕业后应聘到“花都”鄢陵教书，两地相距不过一百多里，都属于河南省的许昌市。钧瓷发端于东汉，始于唐、兴于宋，是宋代五大名窑瓷器之一，被称为国宝、瑰宝。钧瓷以独特的窑变艺术而著称于世，素有“黄金有价钧无价”和“家有万贯，不如钧瓷一件”的美誉。小说里写到的钧瓷，是我的老家河南禹州的骄傲，我也想通过小说让更多的人了解钧瓷这一国宝，也算是为宣传家乡做了点贡献吧。

葛劲松：在您看来，《走眼》中的赵老板是一个怎样的人？

王伟锋：赵老板是一个外圆内方的人。首先，他是生意人，有着生意人的精明，同时他的文物鉴赏水平很高，属于专家级的人物，在圈内很有名气，但他又不是一般的生意人，他心智高，而且在为人处事上，有自己的操守和底线。比如，对待李老板的蓄意辱弄，他沉着应对，说明他属于智慧型的生意人，让李老板输得心服口服，李老板自感没法在老街上混了，于是撤店走人。现在的社会，做生意的人，尤其是古玩圈子里，能够像赵老板这样坚守底线的人不多了，社会浮躁，人心不古。

葛劲松：能说说您在创作这篇小说时，想要表达一个怎样的的主题好吗？ 王伟锋：正如前面所述，赵老板与人为善，却惹祸上身，但他沉着应对，挡住了别人射来的冷箭，而且得饶人处且饶人；李老板贪图一己之私，蓄意想要害人，不想却害了自己，两相对比，相信读者都很聪明，能够领悟到《走眼》想要表达的主题。当时想过用《赝品》作为标题，后来用了《走眼》，因为“走眼”既有对物的看走眼，也可以是对人看走眼，有双关之意吧。

《小小说选刊》主编杨晓敏说过，小说不宜直白，应该是留白的艺术，要留有余地，让读者自己慢慢品味和解读，读者自己能从小说中悟出点儿什么，最好。小说写出来，发表了，作者的任务就完成了，剩下的，需要读者在思考和品位中对小说进行二次创作，由于读者的知识结构、所处环境、个人经历等方面存在差异，也会看法不一，或许会品味出作者当初完全没有想到的层面上去，所谓仁者见仁，智者见智吧。

二、我手写我心，追梦永无悔

葛劲松：让我惊讶的是，您是一位职业高中的电子技术专业课教师，您的文学作品却入选浙江高考语文试题，有一种怎样的感受？

王伟锋：确实感到很意外，这对我的鼓励很大，感谢浙江的命题老师给我的这份荣誉。小说能够作为高考试题，并不在于它就至臻完美，只能说明它切合命题老师的思路，较容易实现命题意图，便于设置题目，如此而已。葛劲松：您的文学梦是怎样一步步成为现实的？

王伟锋：梦想这个词语很大，我也经常这样问自己，梦想是什么？然后苦苦思索，挖空心思想给自己找出一个标准答案。我想，梦想应该是一粒种子，它只要埋藏进现实的富饶或者贫瘠的土地，哪怕经受酷热严寒的磨炼、冰冻霜雪的考验，依然会倔强地微笑着，在风雨的洗礼中生根发芽，然后以顽强的姿态不断向上生长，直到根深叶茂、开花结果。

梦想是一粒种子，是种子就得发芽。我的梦想就是这样一粒种子，一粒文学的种子。对于文学，我经历了一个暗恋、初恋和热恋的过程。我觉得仅仅只是说喜爱文学还远远不够，应该说，是文学让我的生命丰盈了起来，像是暗夜的海里一盏不灭的航标灯，文学给我指明了人生的方向，给与我人生的梦想和希望。文学是我的精神家园与灵魂栖息地，是我生命的支点。葛劲松：能讲讲您的文学经历吗？

王伟锋：这恐怕要追溯到20多年前吧。我生长在一个贫寒的山区农家，父母虽然文化程度不高，但对我的读书学习一直给予不遗余力的支持。刚开始是连环画、故事书，武松打虎，杨家将，三国演义等，喜闻乐见的故事形式，带给了我最初的文学启蒙。初中一年级，在语文老师王彩霞的启发下，我开始写日记。王老师还借给我一些语文书籍，鼓励我放开眼界，大胆投稿。

1992年，我考上了禹州市第三高级中学，很感激语文老师朱国甫和董国超老师，他们的语文素养和教学水平都很高，令我受益匪浅。高中学习紧张，尽管如此，我还是阅读了一些优秀的文学作品，最喜欢的是路遥的《人生》和《平凡的世界》，对我以后的写作影响较大。读到《人生》里高加林提出和刘巧珍分手，刘巧珍万分痛苦地离去的那一刻，当时就想找高加林打一架，使劲儿揍他一顿。可见，文学的力量是多么强大，明知道小说是虚构的，偏偏就是当了真。大学期间，我加入了郑州轻工业学院的驼铃文学社，并在校报上发表了几篇小随笔和小小说。我最喜欢小小说，并为这种短小精悍、言简义丰的文体形式所着迷。那时候，《小小说选刊》和《微型小说选刊》，我几乎每期必买。先是集中时间阅读，然后再从语言、故事、构思、立意等多方面，每期选出最喜欢的五篇小小说，认真分析、反复研究、仔细品味，从中学习和总结小小说创作的一般性规律、特殊技巧和写作手法。

开始尝试着比猫画虎地写，接二连三地收到退稿信，后来慢慢上了路。我发表的第一篇小小说，是《天池·小小说》杂志上的《烟花》。有人说，小说在一定程度是作者的个人经验史，此话不虚，因为《烟花》写的就是我的生活感悟，这也启发我要多关注生活，贴近生活，我手写我心，情感越真实越容易写，这样作品才会有烟火味儿，接地气。

葛劲松：与文学结缘，文学会是你一生的梦想吗？

王伟锋：我想会的，活到老写到老吧。写作之路上苦辣酸甜，感慨良多。

举个例子，2012年的一天，我偶然在当地报纸上看到一则短文，介绍清末民初一位极富传奇色彩的人物。直觉告诉我，利用好这个素材，构思一个曲折动人的故事，写成小小说，肯定精彩。近三个月的构思与打磨之后，我创作了小小说《凤凰夺窝》。谁料，稿件投出去的当天，杂志就退了稿，我感觉心里一下子空落落的。

当晚，我把小说发给洛阳的文友王玉红，她看后连连说精彩，鼓励我转投别的刊物，毕竟每家刊物都有自己的用稿风格。于是我就转投给了《小说月刊》，小说很快发表出来，被《小小说选刊》、《经典阅读》等杂志转载，并入选《2012中国微型小说年选》和《2012年中国小小说精选》。

人近中年，发表的作品屈指可数，文学之路上，我只是众多追梦人中的普通一员，但与文学结缘，我无怨无悔。文学将会是我一生的梦想，生命不息，追梦不止吧。

葛劲松：请您结合自己的创作体会，对中学生谈谈写作方面的建议好吗？ 王伟锋：要想写好文章，我觉得没有捷径可走，关键是要多读多写。读书方面，尽量选择经典文学作品来阅读，不妨写写读书笔记，养成边读书边思考的习惯，不要贪多求快，而要求精求实。写作方面，要坚持写日记，多观察生活中的人和事，多积累写作的素材和灵感，写文章时才能做到厚积薄发。

常有同学说，自己写不出来，感觉没什么可写。其实，生活之水浩瀚无边，只要你愿意写，深入去挖掘生活，始终保持对生活的高度兴趣与无限热爱，素材之河就永远不会枯竭。借用一句摄影界的名言打个比喻，好的照片，不在于照相机镜头的区别，重要的是镜头背后的那双眼睛

11.赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”，来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？（3分）

参考答案：(1)自信、沉稳、果断。(2)强调、不容置疑。(3)对隔壁店主的疑惑微露不悦。解析：人物心理，需要还原上下文人物的语言情景去仔细揣摩分析。赵老板“反复把玩”后“淡淡”说了“能收”两个字，表现了他的自信，简短的话语也表现了他的果断沉稳。而在他确认之后隔壁老板提出了疑惑，这自然会使他有些许不悦，后面的“朗声”也体现了这一情绪，同时不加解释，只是又说了一遍“能收”，反复产生强调效果，表现了他不容置疑的态度。

12.“买玉”的情节中，作者使用了“欧亨利笔法”，试做简要分析（4分）

参考答案：(1)以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造成出人意料的艺术效果。(2)赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉盒端详良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。解析：.情节赏析题。首先需要明确欧亨利笔法的主要特点就是 “意料之外又在情理之中”，意料之外多为悬念设置，情理之中指向伏笔呼应，结合文章内容加以赏析即可。13.小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？（3分）

参考答案：(1)自感技不如人。(2)自觉羞愧。(3)不守行业规矩，终究难以立足。

解析：分析概括题。同样需要我们通过小说故事情节和人物活动去分析。（1）（2）两点是从人物的心理角度说，第三点则深入一层揭示出实质。14.这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5分）

参考答案：(1)“走眼”是贯穿全文的线索。(2)“走眼”是全文的主要事件。(3)“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。

解析：题目作用分析探究，当从结构形式内容几个方面作答，按照“线索+内容概括+手法效果（深化了文章主旨等）”答题基本套路，一般能答到点子上。15.结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5分）

参考答案：小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。

解析：人物形象赏析和主旨概括。本篇小说人物形象并不复杂，小说开篇即已点出赵老板的经验丰富，业务娴熟。接着主要是通过两次鉴赏古玩的事件刻划人物的形象。不仅印证了“内行，眼力好”，而派伙计观察卖玉的人看出他善于洞悉人心，不拆穿李老板行为说明他为人厚道善良。小说主旨则以小见大，由个人上升到社会。第三部分 古诗文阅读

第四篇：高三英语翻译复习

高三英语翻译复习(一)

Revision for Sentence Patterns

Ⅰ.强调

1.正是这场沙尘暴(dust storm)的后果才使人们充分认识到植树的重要性。(It……)

2.直到加世纪后期，中国运动员才以他们在奥运会上的杰出表现让世界对他们刮目相看。(begin to surprise the world)

3.我做梦也没有想到会在这次化学竞赛中获一等奖。(Little…….)我们只有从这件事中吸取教训才能避免再犯类似的错误。(Only……)

5.从来没有一个国家能在这样短的时间内取得这样大的进步。(Never……)

6.一个人不经历失败几乎体会不到成功的喜悦。(Hardly…….)

7.学生只有通过一起学习和玩耍，才能学会具有团队精神(team spirit)。(Only……)

8.是那些在奥运会上为国争光的运动员为我们树立了学习的榜样。(It….)

9.世界上再也没有这样美丽恬静的地方了。(Nowhere……)

10.昨天发生的事完全应该责怪我，而不能怪他。(blame)

Ⅱ.Be+P.P.+Prep.11.千万别参加赌博，否则你迟早会陷入困境。(involve)

12.我们的图书馆有20多万图书。(stock)

13.我认为就能万而言，他完全有资格做这项工作。(qualify)

14.一切行动均以判断为基础。(base)

15.没有一个良好的管理.一家工厂即使装备了最先进的机器也不能赢利。(equip)

16.这次访问的目的是发展两国的关系。(aim)

17.那家新造的宾馆位于河边。(locate)

18.市长非常关心市民不遵守交通规则的问题。(concern)

19.据说一个人晚上所做的梦与他白天想的和做的有关。(connect)

20.普遍认为街头暴力的增加和电视恐怖片有密切的关系。(relate)

21.从那以后，他一直在从事探索英语学习的新方法。(engage)

22.全世界都对中国近年来取得的巨大成就极为惊讶，(amaze)

23.邓小平同志被公认为世界上杰出的领导之一。(regard)

24.一位教师的收入无法与一个商人的咬入相比，但是这些学生还是愿意毕业后去教书。(compare)

25.我的父母非常满意这学期我在各门学科上取得的进步。(please)

Ⅲ.英语和汉语主语不同的句型

A.被动语态

26.必须教育学生关心他人和周围的世界。(educate)

27.希望所有的学生掌握一门外语。(expect)

28.已采取一系列的行动来拯救濒临灭绝的动物，因为它们受到掠杀的威胁。(start…campaign)

29.只有在中国才有大熊猫。(find)

30.应当鼓励学生提出不同观点和用多种方法解决同一个问题。(put forward)

31.宣布和平后，到处可以看到欢笑的脸。(declare)

B.It„

32.控制人口的增长依然是艰巨的任务。(remain)

33.确保青少年的健康成长是全世界的职责。(ensure)

34.这次会上做出的决定是否可行尚待证明。(remain)

35.用不了多久又有一条新的隧道就要建成穿过浦江。(before)

36.谈到教学，他是门外汉。(come)

37.我觉得她似乎总躲着我。(seem)

38.他说什么并没有关系，重要的是他怎样千。(matter)

39.我从没有想到我的粗心大意会使自己付出如此大的代价。(occur)

40.如果方便的话，请替我从邮局取回包裹。(convenient)

41.最好多花点时间读各种类型的书而不是把时间浪费在跳舞上(better)

42.对我们来说平衡的膳食和进行充分的锻炼是必要的。

43.王教授花了多少时间学这三门外语？(take)

44.很难想象这么小的光盘包含了那么多的信息(compact disk)

45.在西方国家里把五岁的孩子一个人留在家里是违法的。(against the law)

46.过了好多年他才知道谁在他困难时帮助了他。(before)

47.非常遗憾他说的和做的不相符合。(agree)

48.用电子邮件与国外朋友保持联系对我们来讲既快又方便。(keep)

49.红黄蓝是三种主要颜色，这是常识。(commonsense)

50.众所周知，李先生是个很难对付的艺术家。(deal)

懂不懂心理学对一个老师来说是至关重要的。(matter)

C.There be„

52.人类的想象力和创造力永无止境。(limit)

53.他有可能通过这次考试。(possibility)

54.毫无疑问，心脏病已成为西方世界最大的杀手之一。(doubt)

55.在我校有三个篮球场和两个乒乓房供使用。(available)

56.我不知是否有任何东西可以取代母爱和关怀。(replace)

57.商店里有许多计算机可供选择。(choose)

58.周五的演出票子没有了。(available)

59.我不再劝说他了，因为跟他争论毫无意义。(Point)

60.缺乏实践经验的大学毕业生不太可能马上找到高薪的工作。(little chance)

61.有一条市场规律：当一个物品供大于求时，它的价格就会下降(g0down)

62.我们的花园里曾经有过他们种的许多美丽的鲜花。(used)

63.关注健康很重要，但是过分害怕疾病也是没有必要的。(need)

64.不久的将来人们能够找到治疗艾滋病的方法吗？(possibility)

65.似乎没有留下什么问题分析。(appear)

D.accessible and available

66.所有的教师都可以得到这份教材。(accessible)

67.一般的游客均可以参观人民大会堂。(accessible)

68.先生，很抱歉，你要的尺寸没有。(available)

69.在这里的人们24小时都能从收音机里听到音乐。(available)

70.公众看不到这些档案。(accessible)

71.汽车是无法开到位于山边的一些房子去的。(accessible)

72.学生可以接到图书馆的任何一本书。(unavailable)

药品不应该放在孩子们容易拿得到的地方。(accessible)

Ⅳ.成语

74.俗话说得好“读书长见识”，因此我们应该活到老学到老。

75.对他们来说，“失败乃成功之母”，他们总是尽其所能在失败中找到机会。

76.名言“千里之行始于足下”告诉我们成功取决于每天的努力。

77.他们应该从这件事中吸取教训：玩火者必自焚。

78.世界是你们的也是我们的，但归根到底是属于你们的79.像“有志者事竟成”这样的谚语一定会代代相传。

80.你能领会“知识就是力量”这句名言吗？

81.英语中有－句古话，“勿以貌取人”。

V.V.+0.+OC

82.没有通过期末考试使得他与父母的关系很长一段时间很糟糕。(make)

83.智力平平的学生会觉得完成这张卷子很困难。(find)

84.他们有一个规矩：每年向希望工程捐一次款。(make)

85.电视使我们不断获知世界上发生的事清。(keep)

86.是宇宙飞船的问世，使得人类到月球成为可能。(make)

87.你觉得有没有必要把高中未毕业的孩子送到国外留学？(think)

世界上人口的不断增长使得工农业迅速发展变得非常重要。(make)

89.我觉得教练把那位表现差的守门员换下来是很明智的。(think)

Ⅵ.非谓语动词

90.与过去相比，现在学校更加重视(lay emphases)对学生能力的培养，不是仅仅关心考试成绩。(more than)

91.知道了这孩子生病，父母马上送他到医院。(send)

92.笑话没有代代相传的成语渊源留长。(not as…as)

93.考虑到它的实用价值，这本书值得一读(worth)

94.在许多证据面前，那人不得不承认那是他第五次在夜里抢劫。(face)

95.世界各国领导人在会上就如何反对恐怖主义(terrorism)发表了各自的意见。(fight)

96.实现这一目标的最好办法是尽量多团结人。(accomplish)

97.我已安排好一辆车去车站接他们。(arrange)

98.中国成为加08年奥运会的主办国是当之无愧的。(deserve)

99.充分利用时间并不意味这从早到晚不停地看书。(mean)

100.她喜欢嘲笑别人，结果发现自己被别人嘲笑。(find)

101.与他原来的期待相反，做这个工作需要经常乘飞机出国。(involve)102.勿容置疑，青少年过度玩电子游戏对他们的身心极其有害。(harmful)103.非常感谢你给我提供了这么好的练习口语的机会。(appreciate)

104.为了解决一系列的社会问题，他们决定在政府的支持下建立更多的养老院。(setup)

105.从观众的掌声判断，他的告别演出非常成功。(judge)

Ⅶ.复合句

A.定语从句

106.不守信用的人是不会被信任的。(trust)

107.在你游览过的城市中哪个人口最多？(population)

108.我们应该努力争取到高中毕业时掌握一门外语。(strive)

109.一个教师们把所有的课堂时间都用于训练学生应试的国家怎能与其他国家在科学技术方面竞争？(compete)

110.汤姆计算这道数学题的奇特方法给教授留下了深刻的印象。(impress)111.虽然他已去过上海三次，但这是他第一次去那儿庆祝春节。(celebrate)112.年龄在25岁到45岁之间的教师都有出国的机会。(range)

113.众所周知，成功来自勤奋，不努力则一事无成。(result)

114.十月一日是中华人民共和国成立周年纪念日。(anniversary)

115.父母有时要他们的孩子做他们不会做的事。(want)

116.那张挂在父亲卧室里的照片总能让他想起很多年前他们在巴黎渡过的快乐时光。(make)

117.他在每次比赛中的得分都比其他的队员高，说明他是个称职的队长。(which)

B.状语从旬

118.无论它花了你多少钱，它都值这个价。(however)

119.据我所知，派谁去那里帮助他们仍没有决定。(as far as)

120.你最好带把伞以防招「下雨。(incase)

121.每次我见到这张照片就使我想起我们在国外度过的日子。(every time)122.一旦下定决心，无论遇到什么困难也不要放弃。(once)

123.中国对外开放已30年了。(since)

124.这是一次对她的傲慢如此痛苦的教训(a lesson to…)她永远也不会忘记。(such…that)

125.任何犯错误的人，只要他不讳疾忌医，我们都要帮助他。(so long as)126.哪儿有人类的苦难，那儿就会有红十字会的成员。(where)

127.谁要读这本树就把它借给谁吧。(whoever)

128.除非现在就采取有效的措施，否则人类就会发现自己面临灾难。(unless)

C.名词性从句

129.中国再也不是过去的中国了。中国从来没有今天这样强大。(no longer)130.很多人花时间去想的是他们可从别人那里得到什么，而不是自己能给予什么。(what)

131.一些专家认为中国加入世贸组织(China WTO entry)意味着机遇和挑战并存。(consider)

132.众所周知，台湾是中国的一个部分。(known)

133.我认为一本书除非值得反复读，否则不值得买。(don’t think)

134.令人惊讶，我居然在别人认为很难的一次测验中获得全班最高分。(It„)135.“水往低处流”是个不可改变的自然法则。(flow)

136.你是否可以给他输血要看你的血型与他的血型是否相配。(depend)

137.开车前禁止喝酒的原因是它会使司机的判断力减弱。(forbid)

138.真正重要的不在于别人怎么看待你，而在于你怎么看待你自己。(not„but…)139.给我印象最深的是这一仪器的发明者是一位学生。(impress)

Ⅷ.比较级

140.人们普遍认为，用脑越多，智力就越活跃。(the more…the more)141.相对而言，污染带来的威胁比疾病更加严重。(more than)

142.欧洲面积虽小，但它对世界历史的影响比任何别的大陆都要大。(impact)143.在中国南方通常比北方下雪少。(less)

144.你的知识越宽，你阅读的困难就越少。(range)

145.一个人的出身和相貌并不重要，重要的是他长大后将成为什么样的人。(not as…as)

146.众所周知，亚洲位于世界的东方，其面积是欧洲的四倍。(the size of)147.为了解决饮水问题，村民们集资挖了口深达60米的井。(as…as…)148.调查表明男人戒烟比女人更容易些。(show)

主动还是被动

149.在农村长大的人往往不习惯在城市里生活。(bring)

150.百分之九十的学生考上了大学的消息终于传来了。(admit)

151.根据报道，1998年中国很多地区发生了严重水灾。(occur)

152.要不是你的及时帮助，他就要困在雪地了。(strand)

153.能做的都应当按计划提前完成。(accomplish)

154.由于他在志愿者工作中的杰出表现，他得到了金牌。(award)

155.过去十年浦东发生了巨大的变化。(take)

156.如果你犯法，你就要准备承担后果。(Prepare)

157.奥运会开幕式的整个过程将向世界各国进行实况转播。(televise)

158.据说在那个国家，周围没人时违反交通规则的人不能在政府中担任任何职务。(hold)159.在外语学习过程中，应特别重视阅读速度的提高。(improve)160.在五十年代，这个村庄遭受多次旱灾。(strike)

第五篇：高三文言文复习

文言文复习

（一）文言文通假字集锦

1、案：同“_______”；_________。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”

2、暴：同“_______”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。” 暴：同“_______”暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，”

3、倍：通“_______”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”

4、被：同“_____”；覆盖在肩背上 “廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。”

5、不：同“_______”；不。副词。“或师焉，或不焉。”

6、雠：同“_______”；仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，“

7、从：同“_______”；与“横”相对，“合从缔交，相与为一。”

8、而：通“_______”；你。人称代词。“某所，而母立于兹。”

9、反：同“______”返回。动词。“人穷则反本。”

10、拂：同“______”；辅弼。动词。“入则无法家拂土。

11、父：同“_____”，古代在男子名字下加的美称。长乐王回深父，余弟安国平父

12、曷：同“______”；什么。疑问代词。“蹈死不顾，亦易故哉?”

13、见：同“______”暴露，露出来。动词。“图穷而匕首见。”

14、见：同“现”；呈现，露出来。动词。“风吹草低见牛羊。”景：同“______”；影子。名词。“天下云集响应，赢粮而景从。”

16距：同“______”；把守。动词。内：同“______”接纳。“距关，毋内诸侯。”17离：通“罹”； ______。动词。“‘离骚’者，犹离忧也。

18莫：同“_____”；日落的时候，晚上。“至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。”19女：同“______”；人称代词。“三岁贯女，莫我肯顾。”

20取：通“______”；把女子接过来成亲。动词。“今若遣此妇，终老不复取。”21沈：同“______”;形容暮霭的程度深。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。”22识：通“_______”；记住。动词。“默而识之，学而不厌。”

23孰：同“______”；仔细。形容词。“唯大王与群臣孰计议之。”24说：同“______”；愉快。形容词。“秦王不说。”

25庭：同“_______”；国君听政的朝堂。名词。“使臣奉璧拜送书于庭。”26亡：同“______”；不。副词。“河曲智叟亡以应。”

27惟：通“______”；只，只有。副词。“惟陈言之务去。”

28文：同“______”；纹路，纹理。名词。“不以木为之者，文理有疏密。”29邪：同“耶”；呢，吗，疑问语气助词。“赵王岂以一璧之故欺秦邪?”30要：同“______”；邀请。动词。“张良出，要项伯。”

31著：同“______”，穿。动词。“著我旧时裳。”

32有：同“______”；用于整数与零数之间。副词。“其级七千有余。”33有：同“又”；再。副词。”虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”34与：同“______”；呢。疑问语气词“是谁之过与?”

35蚤：通“______”；在先，还没到时候。形容词。“旦日不可不蚤来谢项王。”36知：通“______”；智慧。名词。“则知明而行无过矣。”

37直：通“______”；价钱，代价。名词。“系向牛头充炭直。”

（二）文言文特殊句式

一、判断句：对事物有所肯定或有所否定的句子。如： 师者，所以传道受业解惑也。刘备，天下枭雄。

若事之不济，此乃天意。如今人方为刀俎，我为鱼肉。

二、被动句

内惑于郑袖，外欺于张仪

若属皆且为所虏

秦城恐不可得，徒见欺

吾尝见笑于大方之家

信而见疑，忠而被谤

特殊的： ⑤无被动标志，意念上的被动：戍卒叫，函谷举

三、倒装句

1、宾语前置

沛公安在？

君何以知燕王？

举贤以自佐

一言以蔽之

沛公北向坐

何陋之有？惟命是从。句读之不知，惑之不解

特殊的：为强调宾语而无条件前置。仁义不施而攻守之势异也。

2、定语后置

（中心词+定语+者）求人可使报秦者。村中少年好事者 ．．．．．．

（中心词+之、而+定语+者）石之铿然有声者，所在皆是也。．．．．

用“之”把形容词定语后置（中心词+之+定语）。蚓无爪牙之利，筋骨之强…… ．．数量词作定语常后置。我持白璧一双，欲献项王。．．

3、介宾短语后置，也叫做介词结构后置

以勇气闻于诸侯。

皆不可拘以时月。

覆之以掌

焚拜如前人

4、主谓倒置

有时为了强调谓语，而把谓语置于主语之前。甚矣，汝之不惠！

四、省略句

五、固定句式：固定的文言句式,又称固定句式,它是由几个文言虚词搭配而成的固定形式,了解一些固定结构,有助于理解句子的含义以及作者所表达的思想感情。

（1）比及、及、洎…… ：等到……的时候如：洎牧以谗诛

（2）得无……乎：该不会……吧得无教我猎虫所耶？

（3）无乃……乎：表商榷语气，译为 大概、恐怕……吧“无乃尔是过与”

（4）但（惟）……耳：只不过……罢了 如：惟手熟耳

（5）庸……乎、宁……乎、顾（独）……乎（邪、哉）、岂……乎（哉）：全表反问，译为：难道……吗，哪里……呢，如：夫庸知其年之先后生于吾乎？顾不如蜀鄙之僧哉？独畏廉将军哉？

（6）何……之有，何……焉为：“有何……”的倒装，“之”作提前标志，有什么……的呢如：何陋之有？夫子何命焉为？

（7）何其……也：（表感叹）多么……啊 如：何其哀也

六、练习：

1、与“未之识”句式相同的一项是（）

A古之人不余欺也B石之铿然有声者C多于市人之言语

2、与“不殴杀何待”句式相同的一项是（）

A吾属今且为之虏矣B此人一一为具言所闻C沛公安在3、在括号内填入省略的虚词

卜居（）阳羡（原文是：建中靖国元年，东坡自儋北归，卜居阳羡……）

4、把下面的句子译成现代汉语：

(1)村中少年好事者驯养一虫。_______________________________________

(2)金玉是贱，人民是宝。_______________________________________

(3)烈使推求，乃先盗牛者也。_______________________________________

(4)何谓得之于心。_______________________________________

(5)其不碎首折支也幸矣，何中之望哉！__________________________________

（6）子急去，勿留！且为楚所得。_______________________________________