当阳一中教代会工作章程

第一篇：当阳一中教代会工作章程

当阳一中教代会工作章程

2009-09-22 11:09:40 作者：zbpro 来源： 浏览次数：483 网友评论 0 条

一、教职工大会开展工作的民主程序教职工代表大会（以下简称教代会）在学校党委领导下开展工作，按照规定程序行使职权。教代会必须按照民主集中制原则，建立和健全的必要的民主程序，使之制度化、规范化。在充分...一、教职工大会开展工作的民主程序

教职工代表大会（以下简称教代会）在学校党委领导下开展工作，按照规定程序行使职权。教代会必须按照民主集中制原则，建立和健全的必要的民主程序，使之制度化、规范化。在充分发扬民主的前提下，各项工作要达到统一、简化、有序、优化的要求。

（一）选举教职工代表的程序

1、教代会一般三至五年为一届，教职工代表由教职工直接选举产生。代表实行常任制，任期三至五年，可连选连任。

2、按照法律规定享有政治权利的教职工均可当选 为教职工代表。

3、学校党、政、工、团主要负责人 一般应当选为代表，但必须履行程序，到有关年级组（或教研室）处、室、厂参加选举，不设“当然代表”。

4、代表比例可根据学校规模而定，一般为1：4左右。

5、教职工代表要体现代表性和群众性。代表中应有教师，管理人员、领导干部、校办企业职工，其中教师代表不得少于代表总数的百分之六十，妇女代表和青年代表和具有高中级职称的代表要占适当比例。

6、教职工代表的产生

①由学校工会制定选举代表的方案。根据学校各类人员构成状况，确定选举单位、代表名额、代表条件，各类代表所占的比例，拟出选举步骤、方法和具体要求等。

②工会应向全体教职工做了宣传教育 工作，动员大家选 好代表，开好教代会。

③各工会小组召开会议，按照代表名额和条件，商定教职工代表侯选人名单，并由教职工直接选举，过半数票才能当选。

④各工会小组将选举结果报告工会委员会，由工会或教代会代表资格审查小组进行资格审查。审查当先代表是否符合法律规定享有政治权利的教职工，是否符合民主选举程序，是否符合民主集中制原则和代表条件。资格审查有效后，张榜 公布。⑤按选举单位建立教职工代表组，民主选举正副组长。

7、教只工代表的权利和义务 代表的权利：

①教职工代表有选举权、被选举权和表决权；

②有权参加学校决策和各项议题的讨论并充分发表自已的意见；

③有权评议学校工作和学校行政领导人员，有权对学校各部门工作和负责人提出批评建议； ④有权参加教代会及其工作机构对学校执行教代会决议的提案落实情况的检查；

⑤因参加教代人组织的各项活动而占用休息时间，有权按照国家有关规定享有应得的待遇； ⑥因依法行使正当民主权利而受到压制、阻挠和打击报复时，有权向上级工会有关部门提出申诉、控告。代表的义务：

①努力学习、认真贯彻执行党的各项方针、政策和国家的法律、法规，提高政治觉悟的民主管理的能力；

②积极参加教代会活动，认真宣传，贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；

③联系教职工群众，维护群众的合法权益，如实反映群众的意见和要求，做好群众工作； ④遵守学校的各项规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。

8、代表的调动、退休和罢免、撤换

①代表在学校内部调动工作，其代表资格予以保留，参加调入部门代表组活动。代表调离学校或任期未满退休的，其代表资格自行中止。②代表对选举单位教职工负责。教职工发现代表违法乱纪或严重失职，可以向工会提出罢免或撤换的要求。

罢免和撤换代表，须经原选举单位教职工讨论，获得全体教职工过半数的同意。对被罢免或撤换的教职工代表，要及时用书面报告校工会，经工会讨论通过后，宣布撤消其代表资格。③代表出现缺额，学校工会可以根据情况确定是否需要补选。补选代表的程序与选举代表的程序相同。

9、代表的培训

学校工会应在党委的统一安排下，有计划地对代表进行培训，着重学习党和国家的方针、政策、法律、法规、现代科学管理知识和民主管理的理论和方法等。

10、教代会的列席代表和特邀代表

①教代会根据需要，可设列席代表和特邀代表

②列席代表和特邀代表没有表决权、选举权和被选举权

③列席代表和特邀代表可以是学校领导干部、中层干部、教师、管理干部、工人，也可以是本校离退休教职工、人大、政协代表

列席代表 或特邀代表由工会或筹备组提名，经学校党政工联席会议协调产生，但总数不宜超过正式代表的五分之一。

（二）教代会提案的征集和处理程序

1、教代会要建立健全提案征集、处理制度。

2、由工会和教代会 提案小组印发提案表。在教代会筹备工人和开始发给教职工代表。征集提案的起讫时间由提案小组决定，并告示全体代表。

3、提案内容应围绕教代会中心议题及教职工最关心的问题。

4、提案一般应由一名代表提出，二名正式代表附议，也可以以代表组名义集体提出，应一事一案，每个提案应包括案由、处理办法和解决措施等内容。

5、提案自理和落实

①提案审议，由教代会提案小组（或工会）以提案表为依据，根据以下标准审议：一看有没有实施价值和可能；二看是否正确体现国家、集体、个人三者关系；三看是否符合规定程序和提案要求。符合立案条件的提案都应立案。

②提案登记。立案的提案应分类登记，由工会或提案小组转给校长签署意见后交承办部门。承办部门应定人、定时认真处理。

③承办部门在接到提案后，应尽快（一般在半个月内）作出解答和处理意见。凡是有条件落实的提案，应边征集边处理，以提高代表的积极性。对涉及几个部门联办的提案。须由主客部门负责与有关部协商，予以妥善解决。要做到条条有答复，件件有着落。处理意见和落实情况应通过各种形式反馈给提案人，并认真听取提案人对处理结果的意见。

6、工会或提案小组要定期或不定期地检查承办部门对提案处理落实情况。

7、所有提案处理完毕后，提案表及处理情况记录应交学校档案室备查。

8、提案小组应在下次教代会上，对立案提案的处理落实情况进行全面汇报。

9、对没有立案的提案（称意见或建议），工会或提案小组应向提案人说明不立案的理由。

（三）教职工代表大会召开的程序 学校教代会三至五年为一届，一般每学年召开1~2次。每次会议须有三分之二以上代表出席方能召开。大会的选举和表决，需有代表总数的半数以上同意方为有效。召开教代会一般应做好四个阶段工作：

1、大会召开前（一般在一个月左右），学校党政工在研究，明确指导思想的基础上，提出本次大会中心议题的建议。

2、大会的中心议题，必须围绕学校教育教学工作中心任务，针对学校改革、管理、分配制度和教职工最关心的“热点”问题来确定每次大会要突出一、二个中心议题，不能事无巨细，把所有问题都列为中心议题。

3、起草召开教代会的文件，须经党政工联席会议讨论同意。

4、建立教代会筹备小组。筹备组根据学校实际和会议需要可设立若干专门工作小组。一般应设：秘书组、代表资格审查小组、提案组、会务组等。

教代会筹备小组一般由学校党、政、工主要负责人及有关人员和教师代表组成。

5、学校行政负责起草校长工作报告。工会、教代会有关工作小组抓紧做好需向大会汇报的准备工作。

6、检查文件准备情况，做好会议组织、宣传、会务、协调等工作。做好提案征集工作和代表培训工作。

7、教代会换届，应按民主程序做好新一届教代会代表的选举工作。第二阶段：开好预备会 预备会议的主要任务是：

1、选举产生大会主席团

①每次教代会应选举主席团主持会议，主席团不实行常任制。②主席团成员必须是同届教职工代表，一般由党政工主要领导，教师代表及有关人员组成，教师应占多数。党政工主要领导没有被选为代表的，其主席团成员可以从代表中党政工副职干部中产生。

③主席团成员由教代会预备会会议选举产生。第一步在广泛征求各代表意见的基础上，工会提出主席团侯选人初步名单；第二步召开联席会议，协商确定主席团侯选人名单；第三步 将侯选人名单提交预备会议讨论，采取举手或鼓掌通过的办法选举产生主席团。

④主席团的主要职责：主持召开大会，领导大会期间的各项活动；听取和综合各代表组对各项方案审议的意见；研究需提交教代会讨论、通过和决定的事项；起草大会决议；主持大会期间选举、表决等事项；处理与大会有关的其他问题。

2、召开主席团第一次会议。其主要任务是讨论通过大会中心议题和会议议程，提交预备会议讨论通过。

3、听取教代会筹备组关于筹备工作情况的报告，讨论通过代表资格审查报告。

4、听取和讨论审议校长工作报告及提交大会审议的有关重要问题的报告。

5、校长和有关领导应参加代表组讨论，广泛听取代表提出的意见和建议，对工作报告及有关方案进行补充，、修改和调整，提交正式会议审议，使工作报告及方案更加符合党的方针政策，符合学校实际，符合教职工的意愿，使决策更科学、更准确。第三阶段：召开正式会议

1、预备会议与正式会议之间，应间隔5~7天，使代表有时间进一步思考和征求群众意见，使校长或有关部门有时间分析、研究预备会议上代表们提出的意见、建议、修改好工作报告和方案。

2、校长作工作报告

3、工会和有关专门工作小组，分别向大会汇报上次大会决议贯彻和提案处理落实情况；提案小组作提案分析情况报告；其他一般性文件及预备会上统一的问题，可书面报告。

4、组织代表继续讨论审议校长工作报告及提交大会审议的方案。

5、教代会正式会议可以安排一定时间大会发言，对校长工作报告和方案的实施提出意见和建议。

6、召开教代会主席团第二次会议，听取各代表组审议工作报告和方案的意见；讨论通过对有关问题的决议草案；讨论通过教代会专门工作小组组成人员名单草案。

7、通过大会决议和专门工作小组组成人员名单，然后大会闭幕。

8、闭幕后工会做好教代会资料归档工作，并将会议情况报上级教育工会。第四阶段：贯彻落实大会精神

1、学校行政和工会共同向各部门和教职工提出贯彻实施大会精神的计划、要求。

2、各代表组和每个代表，向各自的选举单位传达大会精神，组织和带动全体教职工积极行动起来，为实现大会提出 的各项任务而努力工作。

3、运用各种形式宣传大会精神，努力推动大会精神的贯彻和决议的落实。

4、各专门工作小组要根据各自的职责，协调和督促行政有关部门贯彻落实大会提出的任务和目标，积极开展民主管理活动，促进决议、决定的实施。

5、工会要对大会决议贯彻和提案处理落实情况进行检查督促，及时向党政和有关部门反映，并帮助解决存在的问题。

6、必要时，经学校党政同意，工会可以组织教职工代表对大会决议，提案贯彻落实情况进行检查。

（四）各专门工作小组的产生及工作

1、根据本校实际，教代会专门小组设秘书组、代表资格审查小组、提案小组、民主评议干部小组、分房小组、会务组。

2、每个专门工作小组组成一般由3~5人组成，设组长一名，副组长一名。其成员一般应在教职工代表中产生。

3、各专门工作小组组成人员，由工会在广泛征求各代表组意见的基础上，根据工作需要提出初步名单，经主席团讨论同意，交教代会全体会议通过产生。

4、专门工作小组对教代会负责，在工会主持下完成教代会交办的工作任务。主要是：围绕教代会的中心议题，对有关重大总是进行调查研究，并提出意见和建议；参与提交教代会审议的重要方案的讨论制订；提出与本专门工作小组有关重要 问题的调查研究报告；根据各自的职责有目 的有计划在开展日常民主管理活动，检查督促教代会决议，代表提案的落实，听取和反映教职工的意见和要求等等。

（五）闭会期间对应急需解决重在问题的处理

1、建立民主管理联席会议制度

①教代会闭会期间，遇有急需解决的重 要问题，可由大会主席团、教代会代表组长，各专门小组负责人组成民主管理联席会议协商处理，并向下次教代会报告予以确认。②民主管理联席会议由校工会主席主持，根据会议内容及需要，可邀请学校领导和有关人员参加。

③提交民主管理联席会议讨论的重要问题的方案，应由学校行政或工会提出，并经学校党委同意。

2、遇有重大事项，经学校党政工领导研究或三分之一以上代表提议，可以召开教代会临时会议审议决定。

（六）修改大会决议的程序

1、大会闭会期间如出现教代会所作出的决议、决定与上级精神不符，或因情况发生变化必须进行修改时，由学校行政提出修改有关决议（经学校党委同意）的具体建议。

2、工会召开联席会议，对行政提出的修改决议意见进行研究，在基本统一认识 的基础上作出相应 修改决定，并向下次教代会说明情况予在确认。

3、对涉及面广，与群众利益关系重大的问题，也可召开教代会临时会议审议，修改原有决定。

（七）教代会档案资料工作

1、教代会的有关资料是学校民主政治建设，教职工参加学校民主管理和民主监督的历史记录，必须做好资料的建档、存档工作。

2、建档、存档的范围：教代会代表、主席团成员、专门工作小组成员名单；教代会有关文件、记录、讲话、报告、决议、决定和总结资料；教职工代表的提案和自理结果记录；民主管理联席会议及各专门工作小组重要活动的记录；民主管理的各种调查报告；教代会期间形成的声像档案资料等。

3、教代会有档案资料整理工作由工会负责。

4、教代会的档案资料最好设正本、副本；正本存学校档案室，副本存工会备查。

二、教代会职权的行使

学校教代会行使以下四项基本职权：

（一）审议建议权；

（二）审议通过权；

（三）审议决定权；

（四）评议监督权。

（一）行政审议建议权

1、审议建议权的基本范围

听取校长工作报告，讨论审议学校的办学指导思想，发展规划、重大改革方案教职工队伍建设及其有关学校发展的重大问题等。

2、审议建议权的特点

审议建议权与教代会其他职权相比，有两个明显的特点：一是内容最重要。审议建议权所包含内容，均属学校教育、教学管理方面的重大决策，直接关系到学校办学方向，关系教职工队伍建设和培养目标的实现。校长把重大决策提交教代会讨论审议，目的在于听取教职工群众的意见和建议，集思广益，使决策更科学、更正确；同时也可以使教职工进一步了解学校发展目标，达到上正下沟通、群策群力，为办好学校共同奋斗的目的。二是最终决策权属于校长。教代会审议学校重大决策，通过提出审议意见和建议，最终由校长根据教代会的审议情况作出决策。教代会只对决策的实施作出决议。

3、行使审议建议权的程序

①校长（学校行政）提出重大决策的目标、措施和依据等意向，向工会通报，工会广泛征求教职工意见，收集有关信息。

②在校长起草工作报告或决策方案期间，工会要向校长反馈信息，同时在决策方案形成过程中参与意见。

③校长 工作报告、方案（草案）形成后，要在教代会预备会议召开前十天发给教职工代表。④将校长工作报告和决策方案提交教代会预备会议和正式会议审议。⑤校长根据教代会提出的意见和建议修改报告、方案（草案），作出决策。

⑥教代会对癃的实施作出决议。其内容主要为：对决策方案进行正确评价；向校长提出全面实施决策所需措施的建议，号召全体教职工胸怀全局，立足本职，为全面实现决策提出的目标而努力奋斗等。

（二）行使审议通过权 1审议通过权的基本范围

审议通过学校提出的校内人事、分配制度改革方案和实施办法及其他与教职工权益有关的重大规章制度等，由校长颁布施行。

2、审议通过权的特点

审议通过权的内容既与学校教育、教学管理相联系，又涉及教职工的切身利益。对于这类问题未经教代会审议通过，校长不能颁布施行，同样教代会在审议过程中提出的重要意见，也须取得校长的同意，否则也不能颁布施行。因此，这类问题应由校长与教代会共同商议决定。

3、行使审议通过权的程序 ①行政提出方案、办法和制度的原则，依据和条件，与工会商量，工会要积极参与方案的似订。

②学校行政与工会在方案制定过程中应通过座谈会，调查研究等形式，广泛听取教职工的意见，了解群众意愿，在此基础上，对方案进行科学论证，使方案准确、合理、科学，符合学校实际和教职工的意愿。

③将方案提交教人蔡预备会议和正式会议审议。④教代会表决通过方案，并作出相应的决议。⑤校长颁布施行方案。

⑥对有一些难以把握或者群众意见较多的方案，经多数代表同意可先试行，学校行政根据实际情况进行修改后，再提交教代会审议通过，由校长颁布实行。

（三）行使审议决定权

1、审议决定权的基本范围 审议决定教职工住房方案、福利费管理使用的原则和办法，以及其他有关教职工生活福利的事项等。

2、审议决定权的特点

审议决定权的内容都是涉及教职工切身利益的问题，教职工群众完全有能力按照有关政策、法规作出决定。这类问题的决定权属于教代会。学校行政应按教代会的决定实施。学校行政（校长）对教代会审议决定权范围内决定的事项，如有不同意见，可以讲明理由提请复议，复议后仍有不同意见，学校行政应按教代会决定执行，同时可以提请学校党委协调处理。

3、行使审议权的程序（与行使审议通过权基本相同）

4、审议决定教职工住房分配方案应注意以下几点：

①住房分配方案（草案）由学校行政与工会共同提交教代会审议决定。②教代会应建立住房分配小组

③分房的具体工作应由行政有关部门负责。教代会住房分配小组对教职工的住房状况进行调查，广泛听取群众意见，向行政提出建议；监督分房方案的实施；审议分房教职工名单；协助行政处理分房中的问题。分房结果应张榜公布。

（四）行使评议监督权

1、评议监督学校行政领导干部，可以提出奖惩或任免建议。教代会民主评议学校行政领导干部，是教代会行使评议监督权的主要形式，在学校党委领导和统一部署下进行。

2、民主评议学校领导干部范围

主要是校级领导干部，也可根据学校实际情况，对中层以上领导干部进行评议。

3、行使评议监督权的程序 ①民主评议干部的组织领导：教代会在学校党委下选举产生民主评议干部小组，由该小组负责民主评议工作。

②民主评议干部的内容：主要是从德、能、勤、绩四个方面进行评议。

③民主评议干部的原则：要遵照政策有计划、有组织、有领导地按程序评议干部，要从关心爱护干部的愿望出发，贯彻实事求是的原则，全面客观地反映干部的情况。

④民主评议干部的形式：采用书面和口头结合，面对面或背靠背相结合的方式进行评议，也可对干部素质分项计分测评。

⑤民主评议干部，应每年进行一次，形成制度。

4、民主评议干部一般分为五个阶段： ①准备阶段

经教代会选举或推选，建立民主评议干部领导小组。由工会或评议小组制定干部方案（内容包括评议目的、要求、对象、原则、内容、步骤等）报党委批准后实施。同时，向教代会进行思想动员，并做好教代会代表的培训工作。②述职阶段

被评议干部向教代会代表（教职工）作述职报告。代表（教职工）对被评议干部进行评议。③综合汇总阶段

评议领导小组对评议情况进行综合汇总，写出评议意见，报党委审定后填写教代会民主评议表。

④反馈阶段

评议小组将评议意见与被评议干部见面，听取被评议人意见，由被评议干部在评议表上签署意见，然后，向代表（教职工）谈整改措施和努力方向。⑤总结阶段

总结评议工作，提出对被评议干部的奖惩建议，经学校党委签署意见后，将评议表报教育主管部门党委，并报上级教育工会备案。

三、教代会工作机构

学校工会委员会是教代会的工作机构，负责教代会闭会期间的日常工作，主要职责是：

1、制定召开教代会的方案，提出教代会的议题、议程的建议，会同有关部门做好教代会的筹备工作、会务工作和组织工作。

2、组织教代会选举教代会代表。

3、向教职工进行民主管理宣传教育，培训教代会代表。

4、组织专门共和小组进行调查研究，检查监督大会决议和提案落实情况，教育动员教职工贯彻落实教代会决议。

5、主持召开教代会联席会议，协决处理临时需要解决的重大问题。

6、听取和处理代表和教职工的意见、建议和申诉，维护教职工的合法权益。

7、总结交流民主管理经验，探索民主管理新途径，开展民主管理理论研究，提高民主管水平。

8、做好教文件资料的整理、归档工作。

9、完成教代会主席团交办的其他工作。

第二篇：教代会章程

东川九一贯学校教职工代表大会章程

第一章 总则

第一条 为推进我校教职工代表大会（以下简称教代会）工作规范化、程序化，保证教代会职权正确行使，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及《陕西省中小学教职工代表大会暂行规定》制定本章程。

第二条 教代会是学校管理体制的重要组成部分，是教职工参与学校民主管理的基本形式。

第三条 教代会必须接受学校党组织的领导，支持校长依法行使职权。校长要尊重和保护教代会和工会的合法权益和民主权利，发挥教代会的民主管理和民主监督的作用。

第四条 教代会每五年为一届，每学年至少召开一次，有重大事项，经党政工领导研究或三分之一以上代表提议可以临时召开会议。

第二章 筹备

第五条 教代会新组建或换届，必须在学校党组织领导下成立筹备领导小组开展工作。筹备领导小组由学校党组织负责人任组长，校工会主席任副组长，组员包括党政工有关人员及教师代表。筹备领导小组根据需要设立秘书及代表资格审查、提案、会务等若干个工作小组。

第六条 筹备领导小组的工作程序：

一、提出召开教代会的工作方案，内容包括：教代会代表的选举办法及列席代表，特邀代表的名额分配；大会主席团组成人员名单；大会日程、议程；安排民主评议干部时，制定民主评议干部的方案。

二、教代会召开一个月前，学校党政工在广泛征求意见的基础上，召开联席会议进行协商，提出教代会中心议题的建议。

三、做好大会提案征集工作。

四、需提交大会讨论、审议、通过或决定的文件，在正式会议前十天印发给代表，广泛征求意见。

五、做好代表培训工作。

第七条 届中召开教代会的筹备工作，由工会负责。

第三章 代表

第八条 教代会代表由教职工直接选举产生，代表实行常任制，任期五年，可连选连任。

第九条 凡享有公民权利的在职教职工，只要群众拥护和信赖，有参与管理的能力，均可参选教代会代表。

第十条 代表名额。代表的名额占教职工数的百分之三十。

第十一条 代表构成。代表应体现代表性和群众性。其中教师代表应占代表总数的百分之六十以上，中层以上领导干部不超过代表总数的百分之二十，女教职工和青年教职工应占适当比例。

第十二条 代表产生。学校根据实际，以年级、部门设选区，并分配代表名额，酝酿提出代表候选人名单，由教职工直接采取无记名方式投票选举，票数超过选区教职工半数才能当选。学校党政工主要负责人一般应选为代表，但必须履行民主程序，到有关选区参加选举，不能设“当然代表”。

第十三条 各选区将选举结果报学校工会后，由教代会代表资格审查小组进行资格审查，主要审查当选代表是否符合分配的代表结构比例、条件和民主选举程序。资格审查有效，确定后张榜公布。

第十四条 按选区建立教代会代表组，民主选举正副组长。

第十五条 代表在学校内部调动岗位，其代表资格予以保留，参加调入部门代表组活动。代表调离本校或退（离）休后，其代表资格自行中止。

第十六条 代表出现违法乱纪、严重失职、失去群众信任，经原选区的教职工讨论，获选区教职工半数以上同意，由代表组向学校工会提出撤销代表资格的书面申请，经校工会讨论后作出决定。

第十六条 代表出现缺额、需要补选的，经校工会同意，由原选区按选举程序进行补选。第十七条 教代会的列席代表和特邀代表。

教代会根据需要，可设列席代表和特邀代表。列席代表一般是未被选为正式代表的学校党、政、工、团领导、人大代表、政协委员等。特邀代表一般是有影响的民主党派人士、离退休教职工代表。

列席代表和特邀代表没有表决权、选举权。

列席代表和特邀代表由校工会提名，教代会筹备领导小组批准，但总数不宜超过正式代表的五分之一。

第四章 主席团

第十八条 每次教代会选举主席团主持会议。主席团不实行常任制，实行执行主席制。

第十九条 主席团成员在教代会代表中产生，教师代表占较大比例。主席团成员设七至十三人。

第二十条 主席团候选人建议名单由筹备领导小组（届中由工会）负责提出后，交教代会预备会议通过。

第二十一条 主席团主要职责：主持大会；听取和综合总结各代表小组对各项议案的审议意见；研究需提交教代会讨论、通过和决定的事项；起草大会决议；主持大会期间选举、表决等事项；处理与大会有关的其他问题。

第五章 预备会议

第二十二条 教代会预备会议由工会主持，全体教代会正式代表参加。预备会议一般采取举手方式表决。

第二十三条 预备会议的主要内容：听取工会报告教代会的筹备情况；通过大会议题和议程；通过代表资格审查小组关于代表资格审查报告和代表增补情况说明；通过大会主席团、秘书长和执行主席名单。民主评议干部时，通过民主评议干部方案。

第六章 正式会议

第二十四条 大会执行主席核实出席大会的代表人数，与会代表超过代表总数三分之二，方可宣布开会。

第二十五条 由校长作学校工作报告或对工作报告及有关方案作说明。第二十六条 由行政有关负责人作专题议案报告。

第二十七条 工会主席和教代会专门工作小组分别向大会汇报上届大会决议、决定的贯彻情况，提案处理情况以及本届大会提案征集情况报告。

第二十八条 工会主席就教代会闭会期间召开联席会议所决定的问题，向大会作出说明，提请大会确认。

第二十九条 以代表组为单位，就大会报告、议案进行审议，对大会的各项决议、决定草案进行酝酿。各组长将讨论、审议意见归纳整理，向主席团汇报。

第三十条 召开主席团会议听取意见，对会议议案、决议、决定进行修改，并向大会作出说明。

第三十一条 大会对决议、决定进行表决，并宣布表决结果。表决结果需有代表总数半数以上同意方为有效。

第三十二条 按民主评议干部方案组织评议。第三十三条 根据需要，可安排代表在大会发言。

第七章 决议、决定

第三十四条 凡属教代会职权范围内的问题，都应提交教代会讨论、审议并作出相应的决定和决议，形成文件。

第三十五条 决议、决定的形成一般经过以下程序：大会主席团根据对各项议题的审议情况起草决议、决定草案；将决议、决定草案交各代表组讨论，征求意见；主席团集中讨论意见，对决议、决定进行修改；召开大会对各项决议、决定表决。

第三十六条 校长对教代会职权范围决定的问题有不同意见时，可以要求复议。教代会对校长职权范围内的问题有不同意见时，可以向校长提出建议。第三十七条 各项议案一般要求在充分讨论，意见基本一致的基础上才提交大会进行表决。表决方式可采取举手和投票两种形式。意见不集中时，以投票为宜。

第三十八条 经教代会形成决议、决定的事项，非经教代会同意不得修改。在执行过程中情况发生变化，确需修改，可召开联席会议对修改意见进行研究，并作出相应决定，提请下次大会确认。对涉及面广，与教职工利益关系重大的问题，应召开教代会临时会议进行讨论，并就修改内容进行表决，同时，作出新决议、决定。

第八章 职权

第三十九条 行使审议建议权。听取校长的工作报告，审议学校的办学指导思想、发展规划、重大教育教学改革方案、财务工作报告、教职工队伍建设及其他有关学校发展的重大问题，提出意见和建议。

一、校长根据教代会提出的意见和建议，修改报告和方案。

二、教代会对决策的实施作出决议，其内容是对校长工作报告和决策方案进行正确评价，号召全校教职工为实现工作报告和决策方案提出的目标而努力奋斗。

第四十条 行使审议通过权。审议通过学校提出的校内人事、分配制度改革方案和实施办法以及与教职工权益有关的重大规章制度。

一、将方案提交教代会审议通过，并作出相应的决议后，校长颁布实施。

二、对群众争议较大的方案，经多数代表同意，可先试行。试行修改后，再提交教代会审议通过，由校长室颁布实施。

第四十一条 行使审议决定权。教代会审议决定教职工宿舍分配方案和福利费管理使用的原则、办法，以及其他有关教职工生活福利的事项。

一、由学校行政或委托专门工作小组制订出方案，交教代会代表广泛征求教职工意见。

二、学校行政根据群众意见，修改完善方案。

三、在各方意见基本一致的基础上提交教代会表决，作出决定，校长颁布实施。

第四十二条 行使评议监督权。在学校党组织领导下，按民主评议的方案评议校级党政领导干部。

一、评议内容：主要按干部的德、能、勤、绩四个方面进行评议。

二、评议原则：实事求是，客观公正。

三、评议形式：召开座谈会或个别听取意见，也可采用投评议票或书面评议等形式。

四、民主评议领导干部每年进行一次，形成制度，根据需要可以和上级组织部门考察干部结合进行。评议结果要向校领导班子反馈，并报教育局人事股和上级工会。

第九章 提案

第四十三条 提案内容主要是对学校的教学、教育改革、管理、分配制度、生活福利等方面的重大问题提出建议。

第四十四条 提案应一事一案。一般由一个代表提出，两个以上代表附议，也可以代表组名义集体提出。每个提案包括案由、处理办法和解决措施等内容。

第四十五条 提案征集、处理程序：

一、教代会召开一个月前，校工会或教代会提案小组发出征集提案的通知，并将提案表印发给教代会代表。

二、提案组收到提案后，应及时登记、分类、整理。

三、提案小组按立案标准对提案进行审理、立案。立案标准：有实施价值和实施可能；能正确体现国家、集体、个人三者关系；符合规定程序和提案要求。属个人问题提案，不立案。

四、没有立案的提案，提案小组应向提案人说明不立案的理由。

五、立案的提案由工会送交校长签署意见后交承办部门。承办部门根据提案提出的问题在一个月内提出处理意见，限期予以落实，不能落实的说明原因。

六、提案小组定期或不定期检查提案办理情况，将提案办理结果通知提案人，同时将结果记录登记，交工会存档备查。

第四十六条 提案小组在下届教代会上，对提案的征集以及处理落实情况进行报告。

第十章 专门工作小组

第四十七条 教代会专门工作小组是在教代会领导下，处理教代会专门业务的工作机构。根据教代会职权的需要，设提案审理小组、民主评议领导干部小组、教育教学改革小组和生活福利小组等。

第四十八条 专门工作小组一般由三至五人组成，设正副组长，其成员一般应在正式代表中产生。如工作需要，也可以由工会聘请不是代表的有关人员参加。

第四十九条 专门工作小组对教代会负责，在工会主持下完成教代会交办的工作任务。主要是围绕教代会的中心议题对有关重大问题进行调查研究，并提出意见和建议；参与提交教代会审议的重要方案的讨论制订；提出与本专门工作小组有关重大问题的调查研究报告；根据各自的职责有目的、有计划地开展日常民主管理活动，检查督促教代会决议、代表提案的落实，听取和反映教职工的意见和要求等。

第十一章 附则

第五十条 教代会闭会期间，属教代会职权范围内急需解决的重要问题，可召开教代会联席会议协商处理，有关决议、决定提请下次教代会确认。联席会议由工会主席主持。学校党政领导、教代会代表组组长、各专门工作组组长、工会委员和与议题有关人员参加联席会议。

第五十一条 教代会与工会代表大会可结合召开，但应按会议议程分段召开。“两会”的届次不能混淆。

第三篇：教代会章程范文

召开教代会一般应做好四个阶段工作:一会议筹备

1、大会召开前一个月左右，学校党、政、工在调查研究、明确指导思想的基础上，提出关于召开会议和会议中心议题的建议。

2、工会委员会发布召开教代会通告，制定教代会方案。

3、召开党、政、工联席会议，研究会议中心议题和会议议程（草案），建立教代会筹备小组。筹备小组应由党、政、工负责人和相关人员参加。筹备小组根据会议需要可设立 若干个具体工作组（如秘书组、提案审查组、会务组等）统筹安排会议各项工作。

4、学校行政负责起草校长工作报告并拟好提交大会审议的方案及行政上其他重要问题报告。报告、方案等可在会前十天提交教代会代表。

5、筹备小组检查文件准备情况，做好会议组织、宣传、会务协调、提案征集和代表培训等工作。

（二）预备会议

1、通过代表资格审查报告；听取教代会筹备组关于教代会筹备工作情况的报告；

2、选举产生大会主席团。（1）每次教代会都应选举主席团主持会议，主席团不实行常任制。（2）主席团成员必须是同届教代会代表，一般由党、政、工主要领导、教职工代表组成。

（3）主席团成员的产生须履行民主程序，由教代会筹备小组提出候选人，再经教代会预备会议采取举手通过的办法选举产生。（4）主席团的主要职责：主持召开大会，领导大会期间的各项活动；听取和综合各代表组对各项方案审议的意见；研究需要提交教代会讨论、通过和决定的事项；起草大会决议；主持大会期间选举、表决等事项；处理与大会有关的其他问题。

3、由大会主席团主持召开会议，通过会议中心议题和会议议程（草案）。

（三）正式会议

1、召开教代会全体代表会议，校长作工作报告，行政上提交需大会审议的各项方案及有关重要问题的报告。

2、工会委员会和教代会专门工作小组向大会汇报上次大会决议贯彻和提案处理情况，教代会筹备小组（提案组）作提案征集情况报告。

3、主席团组织代表组讨论审议校长工作报告及提交大会审议的方案。教代会秘书组或工会将代表们的意见和建议收集整理后交校长及有关部门，以便对工作报告及方案作进一步修改补充。

4、根据需要，可以安排时间进行大会发言。对各项工作报告和方案的实施提出意见和建议。

5、召开主席团会议，听取各代表组对工作报告和方案的意见；讨论通过对有关问题的决议草案。

6、召开教代会全体代表会议，通过大会决议（或做出决定），大

会闭幕。

7、闭幕后，教代会秘书组作好大会总结，工会作好教代会资料归档工作，并将会议情况报上级教育工会。

（四）贯彻落实大会精神

1、学校行政向各部门和教职工提出（制订）贯彻实施大会精神的计划、要求。

2、各代表组和每个代表向各自的选举单位传达大会精神。工会委员会组织和带动全体教职工努力实现大会提出的各项任务。

3、运用各种宣传工具和形式，宣传大会精神，推动大会精神的贯彻和决议的落实。

4、教代会各专门工作小组要根据各自的职责，协助和督促行政部门贯彻落实大会提出的任务和目标，积极开展民主管理活动，促使决议、决定的实现。

5、工会委员会组织专门工作小组，对大会决议贯彻和提案处理（落实）情况进行检查督促，及时向党政和有关部门反映，并帮助解决存在的问题。

6、必要时，经学校党组织同意，工会委员会可以组织教代会代表对大会决议、决定和提案贯彻落实情况进行检查、督促。第五章 教代会闭会期间的工作第十五条 学校工会委员会是教代会的工作机构负责教代会闭会期间的日常工作。主要职责是：

1、制定召开教代会的方案，提出关于教代会议题、议程的建议，会同有关部门做好教代会的筹备工作、会务工作和组织工作。

2、组织教代会换届改选。

3、向教职工进行民主管理宣传教育，培训教代会代表。

4、组织专门工作小组进行调查研究，检查监督大会决议、决定和提案落实情况，教育动员教职工贯彻落实教代会决议。

5、主持召开由具备代表资格的党、政、工负责人、各代表组组长和各专门工作小组负责人组成的教代会联席会议，协商处理临时需要解决的重大问题。

6、听取、处理代表和教职工的意见、建议和

申诉、维护教职工合法权益。

7、总结交流民主管理经验，探索民主管理新途径，开展民主管理理论研究，提高民主管理的水平。

8、做好教代会资料档案的整理和管理工作。

9、完成教代会主席团交办的其他工作。第十六条 建立教代会联席会议制度

1、遇有急需解决的重要问题，可由教代会联席会议协商处理，并向下次教代会报告予以确认。

2、联席会议由校工会主席主持，根据会议内容及需要可以邀请学校其它党政领导和有关人员参加。

3、提交联席会议讨论的重要问题的处理方案，应由学校行政或工会委员会提出，并经学校党组织同意。

（二）遇有重大事项，经学校党、政、工领导研究或三分之一以上代表提议，可以召开教代会临时会议审议决定。第十七条 修改大会决议的程序

（一）大会闭会期间，如出现教代会所做出（通过）的决议、决定与上级精神不符，或因情况发生变化必须进行修改时，学校行政可提出修改有关决议的具体建议。

（二）工会召开联席会议，对行政提出的决议修改意见进行研究，在基本统一认识的基础上做出相应的修改决定，并向下次教代会说明情况予以确认。

（三）对涉及面广、与群众利益关系重大的问题，也可召开教代会临时会议讨论审议，修改原有决定。第 六 章 附 则第十八条 本规程由西张庄镇中心小学教育工会负责解释。第十九条 本规程自下发之日起施行。西张庄镇中心小学 2011年10月31日

第四篇：一中教代会记录

2012教代会记录

筹备会议记录 时间： 8月26日 人物：校领导 主持：校长 记录：武红兵 内容：

一、确定本届教代会的主要内容： 1．讨论教职工考核细则及有关规章制度

2．我校申报以什么为主题的学校特色且如何操作？

二、初定教代会时间：9月15日上午

三、有关准备工作：

（1）资料准备（武红兵）；开幕词、闭幕词（宋利岗）；决议草稿（郭世魁）；提案表等文字资料（武红兵）；

（2）教代会议程安排。

（3）音响、摄影、后勤准备：梁剑锋

教代会准备情况汇报

领导：

为了进一步调动广大教职工的工作积极性，切实推进我校课堂教学制度改革。进一步加强我校领导班子队伍建设，强化对中层干部的民主管理和工作质量的考核，有效发挥中层干部在学校全面工作中的中流砥柱作用，激励中层干部敬业奉献精神。经学校工会研究决定召开刘家堡乡一中教职工代表会。经过会议筹备组成员的共同努力，现在，教代会所需的各项文字资料、后勤准备已经就绪，各项准备工作基本到位。

特此汇报

学校 2012.9.5

关于召开教职工代表大会的通知

办公室：

为了进一步发挥民主管理职能，进一步完善学校管理的有关制度及措施，经研究决定于本月15日上午，召开一次教职工代表大会，现将有关事项通知如下：

一、大会主要任务：

1．讨论20011教职工考核细则及有关规章制度 2．我校申报以什么为主题的学校特色且如何操作？

二、代表大会的条件及名额：

1．由于人事调整，本次教代会代表需重新推荐产生。

2．代表条件：积极做好本职工作，积极参加工会活动，思想作风正派，有一定的参事议事能力，在教职工中有一定威信的工作满一年以上的基层工会会员。

3、代表名额：全校工会会员的30%。

三、代表大会的时间： 2012年9月15日上午8：20

四、大会地点：会议室

各代表积极递交提案表，认真阅读有关讨论稿，为开展好本次教代会做好充分准备。并通知各代表，到时提前十五分钟报到。

附：提案表请于9月7日下午放晚学前交学校。

工会 9月5日

教代会提案及答复

尊敬的各位代表：

本次教代会，我们共收到了提交的议案8条，涉及行政管理、德育管理、教科研究、教学管理、后勤管理等众多方面，我们进行了整理归类，现答复如下：

1．如何提高学生的书写水平，学校采取哪些措施？

写字课要上，加强对书写的指导，提高学生书写水平，平时举办一些书法比赛，提高学生对书法的兴趣。

2．加强班主任素质的提高（培养）。

这个问题提的好，提的及时，是对我们工作的一种鞭策，现在我们的班主任队伍中确实有少数人对待班主任工作缺少应有的热情，工作推诿、扯皮、不负责任，在班主任中起到了很大的负面影响，这个我产也看在眼里。接下来，我们将采取以下措施加强班主任管理：一是进一步加强师徒结对工作，不停留在表面，对工作出色的老班主任进行奖励；二是加强对年轻班主任的培训，建立校级培训教本，定期组织学习培训；三是为班主任多提供外出学习的机会；四是对培训教育仍不合格的班主任坚决予以撤换，并作为将来评聘教师的主要依据。

3．各科教师要年终考核或平时考核中，工作量应适当体现。

我们在安排其它任务时已作考虑，非语文、数学、英语老师的任务要明显多于语文、数学、英语老师，对于工作量较大的教师，年终考核时我们还要给予加分。

4．办公室柜子太少，教师多（8个），东西没地方放。

办公室柜子太少，我们已经向上级申请，新柜子马上就能配齐了。5．教室里学生多，夏天连一只电扇都没有也确实是个问题，建议改善一下。这个问题我们已经采取了一些办法，装上窗帘后减轻一定的问题，在下一步改造中我们会想办法解决电扇的问题。

教代会代表名单

主席团名单（5名）

焦殿云 武红兵 王保住 宋利岗 郭世魁 代表组名单（11名）第一组6名

李俊钢 郭 蓉 姜瑞林 郭卯强 纪俊丽 组长：郭卯强 记录：李俊钢 讨论地点：校长室 第二组5名

张翠萍 康晓敏 王丽丽 王楠 樊红亮 组长：康晓敏 记录：王丽丽讨论地点：主任室

刘家堡乡一中工会

9．5

教代会开幕词

尊敬的各位代表： 上午好！

在全体教师的关心支持下，在有关同志的辛勤筹备下，我校教代会在今天开幕了。首先请允许我代表学校对这次大会的顺利举行表示热烈的祝贺！

为了响应区“133”课改精神，创建特色学校，我们组织教师代表召开这个会议，目的就是拟定我校申报以什么为主题的学校特色，从而以此为目标开展一系列工作，通过女里使我校能够走在课改潮流的前列，能够成为一流的品牌学校。

我认为：课堂教学改革是学校内涵发展的核心。以课改为特色将会推动学校整体工作的发展。众所周知：一所学校进行内涵发展体系建设，不可能每个方面都做得极其优良，不能平均用力，难于全面开花，突出课堂教学改革这个核心是明智之举。因为，教学是学校的中心工作，课堂是实施教学的主阵地，有了课堂的成功，才会有教学的成功，学生的成功，教师的成功和学校的成功，也才有了学校品牌的确定。正所谓“得课堂者得品牌”。

对学生而言，课堂生活是其学校生活，乃至其整个人生的最基本部分，它的质量直接影响学生当前及今后多方面的发展和成长。课堂对学生具有个性生命价值，蕴含着巨大的生命活力。只有生命活力在课堂中得到有效开掘，才能有真正的课堂生活，才能真正有助于学生的培养，学校的品牌的持久发展才能真正实现。因此只有课堂的成功，才是真正有价值的成果，只有课堂的特色，才是真正具有核心竞争力的特色。只有课堂成功了，才会有高素质，好成绩，才会有名教师，名学生。只有课堂成功了，学校才有可能拥有较高的学术认可度，社会美誉度和家长满意度，真正获得了这些，学校才真正拥有了高品位的持久的品牌影响力。这就是“得课堂者得品牌”的原因之所在。

那么，我校“得了课堂”没有？说实话，我们的课堂离“有效”、“高质”、“富有生命活力”等标准还有较大差距。要想建立持久的学校品牌，我们的课堂教学改革势在必行，志在必得。

怎么改呢？洋思中学、杜郎口中学、昌乐二中等课改名校给我们提供了很好的模式。我们要基于地方、学校实际，遵循教育教学的基本规律，处理好质量与改革的关系，争取各方面的支持，博采众长，积极稳妥地开展创造性的实践探索，并不断反思完善，逐步建立起“刘家堡乡一中457高效课堂模式”这种具有特色的模式。其具体操作，正是这次教代会要重点讨论的话题。在这里，我希望大家能形成几点共识：

（1）改才有出路，变才可能出特色，学校品牌才能真正立起来，教师的改变才可能有学生的改变，自觉增强“加大课堂教学改革步伐，创新课堂教学模式”的紧迫感和使命感；

（2）突破思维定势，树立新的管理观、质量观、学生观、教学观。我们的管理除了履行维护学校高效运转的行政服务功能外，还应在课堂教学指导、教师业务研修、专业化发展的支持帮助上花大力气。我们应树立“为学习终身学习，终身发展、终身幸福奠基”的全面的质量观；树立“关注学生，一切为了每一个学生的发展”的学生观；树立“教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程”的教学观。并以此指导我们的教学改革。

（3）将改革和质量统一起来，把握住改革关键

课程改革的最终目的是促进学生身心、知识技能、综合素质最大限度的发展，全面提高教育教学质量。就目前的标准看，教学质量的核心是学习成绩与升学率的提高，但课改并不排斥两者的提高，反之高升学率应该是真正有效教革的必然结果。因此，我们要将改革和质量统一起来，充分发挥学生的自主性和积极性，提高效率，控制投入，力求最大产出，加强各种类型教学，教学各个环节有效性的研究和实践探索，让学生在快乐、自主、合作中学习，既收获学习的成功，更体验和享受学习的乐趣。

（4）允许多种尝试，但坚决排除各种借口和惰性的干扰，让脚踏实地的优质的有效的可能会走弯路的改革实践成为学校的导向和全体教师的共鸣。

仅以课程资源专业知识库（课程标准具体化、国家课程校本化、校本课程增强课程味，建立校本试题库……）的建立，就可以看出课改给予老师那怕是有经验的“老”教师的巨大冲击和挑战。

（5）“走出去，请进来，潜下心，俯下身”，先学习后创造，先“临帖”后“破帖”，以逐步构建校本化的有效课堂教学范式。

我们首先要吃透课改名校改的精神实质：以生为本，关注生命；解放学生，相信学生；开放课堂，科学调控；交流互动，教学相长；讲效率，轻负担，高质量。其次，驻地式、全程化、全方位地现场体验、感悟，研究透一两所课改名校的高效课堂实况，以此结合我校实际，制订行动方案。

总之，这次教代会就是要集思广益，深入探讨学校进一步发展的目标方向，统一思想寻求课堂教学改革的切入点和突破口，聚精会神谋划强化内内涵发展的措施途径和机制。今天，我们在座的十一名代表欢聚一堂，你们是我校教职工队伍中的优秀代表，肩负着全体老师的重托，在此共商学校的大事，我们的任务光荣而又艰巨。相信各位代表一定能履行好自己的职责，对本次大会的所有议程，涉及的所有内容认真进行评议，畅所欲言，提出宝贵的意见以及合理化建议。相信大家一定能圆满完成本次大会所赋予的任务。

最后，祝各位代表并通过你们，祝全体教师工作进步，万事如意，祝本次大会取得圆满成功！

小学 10．19 教代会决议

教代会于9月15日在学校召开，出席会议的正式代表有11人。

与会代表认真听取了《教职工考核细则》（草案）及如何创出特色的讨论，并进行了评议。新修订的《教职工考核细则》能紧紧围绕当前教育形势，顺应教育系统内部人事分配制度改革的需求，坚持实事求是、公平公正的原则，对进一步加强师德建设、提升教师素质、提高工作质量、激发工作热情等方面有较大的促进作用。全体代表认真讨论，就大家关心的一些热点问题展开讨论，提出了一些修改意见。并决心以实际行动认真学习新制定的《教职工考核细则》的有关内容，不断增强事业心与责任心，激发敬业爱岗的热情，努力促进自身素质的发展与提高。

各位代表纷纷表示，将及时把本次教代会的精神传达到各位老师，认真学习，讨论消化。将以本届教代会的顺利开展为契机，进一步树立以人为本，全面、协调、可持续的发展观和忧患意识、创新意识，求真务实，开拓进取，为创造学校的新辉煌建功立业，为学校的改革、发展与稳定作出新的、更大的贡献！

小学工会

10月19日

教代会闭幕词

各位代表：

教职工代表大会即将结束，本次会议在党支部、工会和全体与会代表的共同努力下，各项工作都得到了落实，圆满完成了本届大会的全部议程。

会议期间，各位代表认真审议，热烈讨论，通过了《教职工考核细则（草案）》，希望全体代表认真消化，积极宣传，使会议精神深入到每一个教职工心中，以便在今后的工作中认真贯彻，认真落实。相信我们广大教师在深化人事制度改革的过程中,会再次展现我们教师应有的素质和风采。在校不断优化教职工队伍建设,提升教职工整体素质进程中，我们教师更要不断地自我约束自我规范，在内练硬功外塑形象的同时继续发挥主人翁的意识，大家心往一处想，劲往一处使，为合小的明天贡献自己的一份力量。另外根据小店区课改的要求和号召，为了迎接小店区关于特色课改模式评比工作，结合我校实际，坚持用科学教育发展统领学校工作全局，勇敢面对学校发展特别是新课改中存在和出现的问题，积极寻找出路，实现学校又好又快地发展，我校将制定课堂教学改革实施方案，为我校成为乡镇学校的窗口学校而努力。

各位代表，今天的会议议程已经全部顺利完成，现在我宣布，刘家堡乡一中本次教职工代表大会闭幕。

刘家堡乡一中 10月19日

夯实基础促发展 彰显特色求提升

——在校第六届教代会第一次会议上的工作报告

各位代表：

校第六届教代会第一次会议经过较长时间的筹备今天开幕了,这次会议是个非常特别的会议，也是一次非常重要的会议。因为，它将对今后学校发展产生重要影响，我希望大家从全局的高度，着眼于学校未来，群策群力，开好这次会议。下面，我代表学校行政作学校工作报告，请各位代表审议，并提出意见和建议，报告分二个部分。

第一部分 过去学年的工作回顾

学校在教育局领导下，在镇委镇府和社会各界的关心和支持下，全校教职员工团结协作，努力拼搏，大力推进教育现代化，全面推进素质教育，推动学校各项工作健康有序发展，取得较大成绩。

一、以人为本，追求队伍建设新变化

一般说来，一所学校办学水平的高低，其因素是多方面的，但人是决定性因素，能否搞好学校干部队伍建设，是能否提高办学水平的重要因素；能否提高教师的专业素质和教育教学能力，是能否提高教学质量的关键因素。如果干部教师

有积极向上、团结奋进的可贵精神，有实事求是，勤勉苦干的工作作风，有勇于创新不断开拓的时代风貌，那么，这样的学校才有可能在激烈的竞争中，牢牢掌握主授权，从而不断提升学校教育教学水平，产生令人信服的社会效益。因此，一年来我们着重做了以下几个方面工作：

1．抓党员干部队伍建设，着力做到“三个加强”。①加强学习和修养努力成为教师学习的榜样，健全校支部、行政学习制度，例会制度和议事制度，积极创建学习型班子和谐型集体。②加强联系与指导，完善蹲点制度，校级领导继续联系各段，并和中层队伍一起联络各教研组，建立行政听随堂课制度，行政人员深入教师深入课堂，深入学生，了解教学，指导教学。③加强研究和实践。首先进行调查与分析，针对学校管理，教育教学工作等方面存在的问题，开展调查研究，认真分析原因，寻找解决问题的方法和策略。对毕业班还专门成立调研小组，进行跟踪听课分析。其次积极改进工作方式，注重倾听教师的意见，主动谋求学校发展，召开部分教师座谈会，并对反馈意见整理发给相关负责人，并逐条予以研究落实。第三根据教育形势发展，结合学校实际进行学校管理改革，着手进行考勤管理制度与教师评价制度的修订。

2．抓班主任队伍建设，考核制度日趋成熟

学校创造性设计班主任工作手册，通过查看班主任手册，了解班级日常管理和学生的教育，对班主任工作实行全程监控，每月对班主任进行量化评估，期末进行总考核，学校定期召开班主任会议，加强班主任基本功学习和培训活动，重视班主任的专业发展，积极组织班主任参加学区以上的各类学习和培训，进一步增强班主任的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。

3．抓骨干教师队伍建设，进一步提升学校发展内涵。

继续推进以师德教育为核心，专业发展为重点的骨干队伍建设，组织“庆三八”女教师职业道德知识竞赛，强化爱岗敬业的意识，推荐青年教师参加省、市、县领雁工程培训，指导成立青年教师读书会。一年来，涌现出一批教书育人爱岗敬业的先进典型，如赵丽雅老师被评为瑞安市优秀教师。积极组织参加市、县、学区各种教师技能比武，获得可喜成绩。

二、统一思想，推进学校管理民主化

推进学校管理民主化，就是要充分发挥工会、教代会参政议政和民主监督的管理功能。一年来，学校继续坚持工会、教代会监督考核学校工作和干部教师日常工作，虚心向群众请教，集思广益，博取众长，充分发挥群众的智慧和工作积极性、创造性，共谋学校发展大计，开创了学校工作新局面。注重发扬民主，善于浓厚党内外民主生活气氛，大力培养热诚相待，团结友爱，通力合作的好风气，形成了一种文明和谐的人际环境。完善民主决策和民主监督机制，学校重大事务处理，如学校办学方向；工作目标，重大改革方案，职称评定，评优评先等，都坚持公开、公平、公正的原则，严格按程序办事，保证了学校各项事业健康，有序向前发展。

三、突出育人，促进学生发展和谐化 1．加强常规管理，促进了养成教育

①为进一步创建优良校风，学校以政教处、团委、年级段管理为一体，进一步强化了学生到勤、卫生、纪律、升旗、两操等常规方面的自觉，使全体学生养成了良好的行为习惯。

②加强了班级常规管理，抓好“班级”德育主阵地。大部分班主任老师能根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，使班会课成为育人的主阵地。各班还加强了班级文化建设，营造了良好的班级氛围，树立了班级形象，创出班级特色。

③继续完善了午间管理制度，加大了午间管理力度，创造了更加良好的午休环境，也逐步培养了学生自学和自我管理能力。

2．优化育人环境，陶治了学生情操

①政教处和团委根据学校的总体规划，制订校园建设实施方案，有计划地开展工作。建设合理、健康的有利学生成长的校园文化，充分利用宣传橱窗、走廊、教室四壁、黑板报、校广播等文化阵地进行宣传教育活动，更换墙壁上的宣传画，刊出各类活动剪影，悬挂有教育意义的标语等。上学期在党坝学区的校园文化检查评比中荣获第一名。

②为了使安全工作落到实处，本学期我校继续坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，贯彻落实和实施各种安全条例，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强了法制教育和安全教育，开展禁毒教育活动，增强学生的法规意识，提高学生的自我防范能力，开展交通安全知识讲座，开展防火安全疏散演练活动，还周密做好甲型H1N1流感的防控工作，全学年无重大安全事故，学生违法犯罪率为零。

3．创新德育活动，提升了综合素质

①利用节假日、纪念日，加强民族传统教育。如植树节、清明节、端午节、五四青年节、6.26国际禁毒日等，我们通过征文、演讲等形式多样的活动，加强了爱国主义教育和民族传统教育。政教处团委以纪念日为契机，发达青年志愿者开展了系列社会综合实践活动，让学生在实践活动中真正达到增长见识、培养能力的目的。

②积极组织学生参加市少儿书信大赛，弘扬革命传统讲故事比赛、诚信演讲比赛、廉政文化进校园演讲比赛获得优异成绩，学校获市少儿书信大赛优秀组织奖。

③办好“四大节”全力推进素质教育。学校继续办好一年一度的校体育节、艺术节、科技节、读书节，并推荐优秀学生及学生作品参加市艺术节、科技节、运动会等大项活动。

四、修订规范，落实教学常规管理精致化 1．加强教学常规管理，推进教育质量上台阶

（1）健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对教师的授课计划、备课、上课、批发、辅导、复习、考试、成绩评定等做到严格要求，严格管理，以达到教学管理系统的整体优化。

（2）抓毕业年级兼顾非毕业年级，完成教学任务。六年级的工作是学校工作的重中之重，综观一年的工作，学校先后召开家长会、学生座谈会、教师专题会、月考质量分析等教学专题会议，了解学生状况，要求教师团结协作，钻研吃透教材，制定科学、系统、周密合理的教学计划，建立教学上的最佳工作点，采用“促平衡，实施盯人战术”的办法，努力提高课堂教学效率，打好学生“双基”，充分调动学生的思维积极性，确保初三段的教学质量稳步上升。小考成绩在中心校名列前茅。

（3）完善学籍档案。学生学籍是个慢工出细活的工作，教务处邵淑媚老师认真核对学生信息，全部正确输入电脑，建立电子学籍，还对学区其它学校进行技术指导，得到上级肯定。2008学年学校被评为市学籍管理先进集体。

五、立足校本，实现教育科研

1．加强教研组、备课组建设．教学线定期召开教学例会，明确学校对教研组活动的要求，提高教研组长和备课组长对教研活动的领导能力，各教研组都能根据期初制定的教研计划切实开展教科研活动，学校加强与名校的联系，主动邀请温州实验中学各学科骨干教师来我校作专题讲座，提升教研层次，活跃教研氛围，并组织优秀教师外出听课、学习、取经，累计达90多人次。一学年共有五大组评为学区先进教研备课组，数学组被评为温州市先进教研组。

2．努力推进课题研究。学校课题《“精讲优练”提升教师专业发展研究》被推荐为市级课题，学校各教研组积极推进课题的实施积累了一定的经验，收到一定成效。

六、增加投入，实施学校硬件现代化

1．加强财物管理，创建节约型校园。学校总务处对教室、办公室、功能室内等学校所有财产进行登记，落实好财产保管责任到人，继续实施公物领用备案登记，提倡节约财物，防止铺张浪费，完善购物申请制度，大宗物品逐级申报采购，严格控制经费使用。开展节电、水、纸管理，及时掌握情况，倡导勤俭办学，发扬资源充分利用。

2．树立为学生服务的宗旨，加强后勤人员管理及食堂的管理。为改善就餐环境，自筹资金，迁建食堂。食堂货物进出手续齐全，严格控制了“三无”产品的进入，加强食堂工作人员的责任心教育，定期组织食堂人员体检，确保师生食品安全。

各位代表，回顾过去，在全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，学校各项工作有序开展，获奖频频。我们深感欣慰。但中考成绩不突出，使我校面临前所未有的困境。认真反思，我们确实还存在不少问题和不足，学校校舍过于破旧，校改工作迫在眉捷。教学质量滞步不前，面临社会巨大的压力，教师工作投入不够，在校时间过少，同学生交流不多，作业批改不及时，学习风气不浓，协作研究意识不强，学校管理制度还要进一步细化落实，部分干部教职工缺乏大局意识，对学校发展困难和问题认识不足，作风还需深入，立足校情的学校办学特色有待进一步改观，学校的办学吸引力影响力有待进一步提升，这些都是需我们在今后工作中去正视和克服。

第二部分新学年的工作思路

新的一年，我们将把办人民满意教育为宗旨，用饱满的热情狠抓学校内部管理，全力推动学校新的发展。

我们的思路是，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，发场求真务实的工作作风，全面推进学校内部各项改革，全面提高办学水平，实现学校跨越式发展，经教学为中心，以质量为重点，以特色为抓手，深化课程改革，坚定不移谋发展，坚定不移保安全，一心一意抓质量，全面提升办学水平，继续深入落实校园精改化，管理人性，教育个性化，教师专业化，办学品牌化五大战略。通过全体全体教师的共同拼搏，努力把大小建设成为学生成长、家长放心、人民满意的示范性小学。

一、加强管理，创新机制，实现学校工作新发展

1．充分发挥学校领导的核心作用。修订行政考勤管理制度，并试行行政绩效考核，对学校领导的工作提出了更高的要求：要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力；要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气；要增强团结，发挥出团队作用，；要牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖；要讲奉献，以学校利益为重；要加强工作的积极性和主动性，不等不*，创造性地干好自己的工作；要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

2．大力弘扬优良师德师风。2009学年要继续深入开展师德学习活动，要以暑期师德培训为契机，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风。严格治理乱办班，乱带生，乱收费现象，严格执行市局对违规教师的处理决定。不断规范教师的教育教学行为，杜绝使用教师忌语，严禁歧视学生，引导全体教师树立职业形象。全校教师要树立学校利益至上，服从学校工作安排的集体观念。

3．继续发挥工会的民主监督作用。要认真贯彻民主集中制原则，规范重大问题民主议事、科学决策机制，坚持“集体领导、民主讨论、个别酝酿、会议决定”原则。工会要起到桥梁纽带作用，切实引导教师树立主人翁意识，为学校发展献计献策。要全面深化校务公开工作，改革分配制度，加大考核力度，增加奖励性津贴，衽捆绑考核制，使学校各项工作特别是绩效工资的发放真正做到公平、公开、公正。

二、立足基础，彰显特色，实现德育工作新进展 1．健全机制，达成齐抓共管新局面

学校将继续完善以年级段管理为核心的“三线”校园德育工作机制，即“常规教育主线”、“课堂渗透德育主线”、“学生自我教育主线”。其中班主任是核心，学校将通过多种渠道加强班主任队伍建设。

健全的德育机制还需构建完善的德育网络，学校将聘请校外德育辅导员，包括法制副校长、交通安全辅导员，定期开展活动；增加社区德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道；充分发挥家长学校的作用，确保对家长按计划内容进行培训。

2．强化常规，巩固德育工作新支点

德育常规的德育工作的不朽主题。政教处要加强日常行为规范的管理，以校风竞赛为载体，进一步强化学生常规方面的自觉责任意识，要抓好文明礼仪教育，促良好校风的形成；加强环境卫生管理；营造良好的校园卫生环境；加强综合治理，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。

班主任要继续加强班级常规的管理充分发挥班干部的自我管理能力，使班级管理制度化、有序化。进一步提高班会课的质量，发挥其“德育的聚光灯”作用。

3．彰显特色，开拓德育工作新思路

创建课外文体活动工程示范校。2009学年学校将继续深化“艺体突破”战略，使学校艺体工作再上一个新台阶。首先，落实教育部办公厅关于开展“体育、艺术2+1”实验工作的通知（教体艺厅函„2004‟33号），结合学生阳光体育运动要求，实施学校“体育、艺术2+1项目”，确保每个在校学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。其次，认真落实学生每天一小时体育活动时间，继续坚持大课间活动，不断丰富活动内容。加强科技、劳技、艺术和体育等普及工作，积极开发校本课程，积极开展各类科技、劳技、艺术和体育等竞赛和实践活动，丰富校园文化生活，也让学生在实践中增长知识，提高才干。

开展“树典型、学先进、同成长”活动。深入挖掘我校学生中涌现出来的先进典型和优秀事迹，用先进的典型感召、激励广大学生刻苦学习、勇于实践、立志成才，在全校学生中形成“学模范，争先进”的良好氛围。

搞好校园文化建设，塑造一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围，创设整洁幽雅的校园环境。学校将充分利用黑板报、宣传栏、校园网、广播、校刊等宣传载体，体现我校富有时代性和艺术性的文化氛围，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力量。

开展社会综合实践活动，组织科技创新大赛。充分利用节假日和课余时间开展社会实践活动和社区服务活动，通过周密计划、细致安排、有效指导、交流体会等环节，让学生在实践活动中真正达到增长见识、培养能力的目的。

4．丰富活动，开创德育工作新天地

严密防控甲型H1N1流感，采取一切有效措施拒绝甲型H1N1流感，为学生的身体健康保驾护航。继续开展毒品预防教育，充分发挥毒品预防教育示范学校的作用，开展对外宣传活动，努力营造全社会积极参与禁毒知识宣传的良好氛围，培养学生拒毒意识。

开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动。开展丰富多彩的活动，激发学生的爱国热情；利用纪念日多层次、全方位地开展各项系列教育活动；有特色地动用一切宣传舆论工具对学生进行爱国、爱校教育，培养学生爱国、爱校的思想品德和报效祖国的远大理想；开展各种形式的班集体活动，培养学生的集体主义精神，树立集体荣誉感。今年是建国60周年，学校将以庆祝新中国成立60周年为主题，开展“了解祖国幅员边疆”、“感受祖国辉煌变化”、“我为祖国服务”等主题活动。

三、狠抓常规，强化科研，实现教学质量新提高

1．执行教学常规管理评估细则，严格过程管理改革和制度创新，努力形成学校德育工作特色，开展学校德育科研活动，推进德育管理。

根据县教育局严格“三比四查”（查备课本、听课记录本、作业本、成绩登记册）的精神和学区进行“地毯式、阵地式”教学常规检查调研的要求，学期要进一步完善和执行教学常规管理评估细则。认真组织期中期末考试，以考试为抓手，促进教学质量提高，加强对毕业班的管理，力争09年小考取得新的辉煌，在升学质和量上有大的突破。

2．落实综合实践活动课程，推进素质教育

根据国家课程计划和“示范学校必须在综合实践活动课程上不打折扣”的要求，努力开齐开足上好各类课程。本学年三个年级开齐“书法”“人自然社会”等校本、地方课程，落实劳动技术、研究性学习等实践活动课程。重视技能素质学科课堂教学的有序性、有效性，将课堂教学抽查和学生评价作为对技能素质学科教师教学工作评估重要依据。

3．以“精讲优练”课题研究为载体，提升校本教研的有效性

通过课题研究着于解决提高课堂教学有效性，提高教师的练习、试卷的命题能力，教研活动要围绕学校课题设计教研活动内容安排试卷命题教师鼓励学校行政、教师听随堂课并形成氛围。

4．以“青年教师读书会”活动为契机，营造校内教师学习氛围

“青年教师的读书会”要做到定目标、定内容、定时间开展学习活动，学校将采取“走出去，请进来”的方式为青年教师创建学习的平台。读书会要发动全体教师积极参加市“三比”（比课堂教学、比论文研究、案例、课题等比试题命制）争取优异成绩，为学校争光。

各位代表，面对新学年的工作，我们面临新的形势、新的机遇、新的挑战，我们要以事业来统一思想，以质量发展凝聚人心，让质量赢得荣誉，以特色规划未来，以服务促进建设。我希望我们每一位教职工看到学校发展的希望，也要认识到学校面临的严峻挑战，不计短期一时一米之得失，着眼学校长远发展。当每个干部教职工的积极性充分调动之时，就是学校顺利发展之日；当每个教职工的工作都富有成效之时，就是学校走向辉煌之日；让我们为建设好、发展好我们的示范性初中，为大小更加美好的未来而努力奋斗！

第五篇：学校教代会章程

学校教代会章程 总 则

第一条 教职工代表大会（以下简称教代会）是学校实行民主管理的重要形式，是教职工行使民主决策、民主管理和民主监督的有效途径。

第二条 健全和完善教代会制度，是学校建设社会主义政治文明，保障教职工在学校的主人翁地位，维护教职工民主权利，充分调动教职工积极性、创造性的重要保证。第三条 为进一步做好教代会工作，使之制度化、规范化，根据、、《工会法》《教育法》《教师法》，结合我校教育改革与发展的实际，制定本规程。第一章 教代会主要任务

第四条 教代会在学校党组织领导下，按照民主集中制原则开展工作，主要任务是：

（一）贯彻执行党和国家的方针、政策，在法律规定的范围内行使职权，尊重学校行政系统的指挥，支持学校开展工作。

（二）团结、动员教职工加强思想道德和职业道德修养，严格遵守学校各项规章制度，发扬主人翁精神，出色完成教育、教学任务，提高教育教学水平。

（三）正确处理国家、学校和教职工三者利益关系，调动广大教职工工作积极性，维护学校的团结、稳定和发展。第二章 教代会基本职权

第五条 教代会根据国家的法律、法规，党的方针、政策，按照规定程序行使下列职权：

（一）审议建议权

1、审议建议权的基本范围 听取校长工作报告，讨论审议学校办学指导思想、发展规划、重大改革方案、教职工队伍建设及其它有关学校发展的重大问题。

2、行使审议建议权的程序

（1）校长（学校行政）提出重大决策的目标、措施和依据等意向，工会委员会广 泛征求教职工意见，收集相关信息，同时在决策方案形成过程中参与意见。（2）将校长工作报告和决策方案提交教代会正式会议审议。

（3）校长根据教代会提出的意见和建议修改报告、方案（草案），做出决策。（4）教代会对审议通过的决策和方案向校长提出全面实施的措施和建议，号召全体教职工努力实现奋斗目标等。

（二）审议通过权

1、审议通过权的基本范围

审议通过学校提出的校内人事、分配制度改革方案和实施办法及其他与教职工权益有关的重大规章制度等。

2、行使审议通过权的程序

（1）学校行政和工会拟定方案，在会议召开前通过调查研究、召开座谈会等形式，广泛听取教职工意见，对方案进行科学论证，使方案准确、合理、科学，符合学校实际和教职工的意愿。

（2）将方案提交教代会预备会议和正式会议审议。（3）教代会表决通过方案。（4）校长颁布施行方案。

3、对一时难以把握、教职工意见较大、但涉及学校教育教学管理所必需的方案，由学校行政提出建议，多数代表同意，可先试行。试行一年后，学校行政根据试行情况进行修改，再提交教代会审议通过后实施。

（三）审议决定权

1、审议决定权的基本范围 审议决定教职工住房问题，公益金、福利费管理使用办法以及其他有关教职工生活福利的事项等。

2、行使审议决定权的程序与行使审议通过权基本相同。

（四）评议监督权

1、评议、监督权的基本范围

评议、监督学校中层及以上领导干部，向主管机关提出表扬、批评、奖惩和任免建议。根据主管机关的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选。

2、行使评议监督权的程序

评议、监督权是教代会行使民主评议学校中层及以上干部的主要形式。须按上级教育行政主管部门党组织的文件要求，在学校党组织领导和统一部署下进行。一般分为前期准备、述职测评、教代会评议、综合汇总、结论反馈和总结六个阶段。第三章 教代会及其代表的产生

第六条 教职工五十人以上的学校，应该建立教代会制度。教代会代表占教职工的比例，一般在 35人左右。特殊情况可由各校根据实际确定，但不得低于 30。教职工不足五十人的学校，建立由学校全体教职工参加的教职工民主管理大会制度，其性质、职权、工作程序与教代会相同。

第七条 教代会届期及代表任期 教代会每三年（或五年）为一届，期满换届，一般和工会同步换届。每届教代会代表由教职工直接选举产生，代表实行常任制度，可以连选连任。

第八条 代表条件及代表比例

（一）学校中享受政治权利的在职教职工（主要指在职在编、已聘待调人员及其它相关人员），只要群众拥护和依赖，均可当选为教代会代表。各校可以从实际出发，制定代表的具体条件。

（二）学校党、政、工主要负责人一般应当选为代表，但必须履行民主程序，到有关选举单位参加选举。

（三）教职工代表要体现代表性和群众性，应兼顾代表的性别、年龄、学科、工作部门等因素。代表中应有教师、管理人员、领导干部等各类人员，其中教师代表不得 少于代表总数的百分之六十。

第九条 教代会换届及新一届教代会代表的产生

（一）在学校党组织领导下，成立教代会换届领导小组，制定换届选举方案，经征求教职工意见后，报上一级教育工会批准后实施。

选举方案须明确代表条件、各类代表所占的比例、选举单位及各选举单位代表名额划分、选举步骤、方法和具体要求等。领导小组成员由党、政、工主要负责人和工会代表、教师代表组成。

（二）正式选举前，工会委员会应积极做好宣传动员，研究确定各选举单位会议召集人，由召集人主持各选举单位选举工作。

（三）各选举单位应按照分配的代表名额，经过充分酝酿后再进行正式投票选举。得票超出本选举单位应到人数半数者方可当选代表。

（四）得票超出本选举单位应到人数半数者多于分配的代表名额时，以得票多少为序，至取足分配名额为止。如遇最后几名票数相等，无法确定何人当选，应将其提交本选举单位重新选举，得票多者当选。当选人数不足本选举单位分配名额时，所缺名额可在选举单位内进一步酝酿，在未超过半数的人选中重新选举产生。重新选举如仍出现上述问题，由换届领导小组研究确定该选举单位的选举结果。

（五）选举结果经过教代会预备会议进行代表资格审查后，予以张榜公布。第十条 教代会代表的权利和义务

（一）教代会代表享有下列权利

1、有权提出提案和议案，参加表决。

2、有权对学校有关部门工作提出询问，充分发表自己的意见，审议、讨论学校重大决策。

3、有权对教代会工作提出批评、建议，对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促；

4、因依法行使民主权利受到压制、阻挠和打击报复，有权向有关部门提出申诉和控告。

（二）教代会代表应履行下列义务：

1、努力学习并规范执行党的方针、政策和国家法律、法令、法规。

2、积极参加教代会活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务。

3、联系广大教职工，维护群众合法权益，如实反映群众的意见和要求，做好群众工作。

4、遵守职业道德和学校的规章制度，提高业务水平，做好本职工作。第十一条 代表的调动、退休、撤换和增补

（一）学校内部岗位变动，其代表资格予以保留，参加新聘用部门代表组活动。代表调离学校或任期未满退（离）休的，其代表资格自行中止。

（二）教职工或原选举单位发现代表违法乱纪或严重失职，可以向工会委员会提出撤换的要求。撤换代表，须经原选举单位教职工讨论，获得该选举单位过半数教职工的同意。工会对被撤换的教职工代表，及时用书面报告报教代会联席会议通过，由工会委员会宣布撤销其代表资格。

（三）选举单位的代表出现缺额，教代会联席会议可以根据情况确定是否需要补选。补选代表的条件和程序与选举代表相同。第十二条 教代会列席代表和特邀代表

（一）教代会根据需要，可设列席代表、特邀代表和特邀嘉宾。

（二）列席和特邀代表由筹备小组提名，经教代会预备会议讨论通过。列席和特邀代表不占正式代表名额，但总数不宜超过正式代表的五分之一。

（三）学校党政工负责人，未当选为代表的，可作为列席代表邀请其参加大会。

（四）学校正式教职工、短期聘用人员及离退休人员均可作为列席或特邀代表。

（五）列席和特邀代表没有选举权和表决权，不能当选为主席团成员。第十三条 新一届教代会代表产生后，应划分教代会代表组，组建教代会各专门工作小组。

（一）各代表组组长可由筹备小组提名，大会主席团讨论同意。，对本届

（二）各专门工作小组应按规定程序产生教代会负责。第四章 教代会工作程序

第十四条 教代会一般每年召开一至二次。每次大会可确定一、二个中心议题。中心议题应围绕学校教育教学工作中心任务，解决学校改革、发展、管理、分配制度和教职工最关心的其他重大问题。每次会议须有三分之二以上应到代表出席，进行选举、表决和做出决议时，必须有超过应到代表半数通过方为有效。召开教代会一般应做好四个阶段工作: 一会议筹备

1、大会召开前一个月左右，学校党、政、工在调查研究、明确指导思想的基础上，提出关于召开会议和会议中心议题的建议。

2、工会委员会发布召开教代会通告，制定教代会方案。

3、召开党、政、工联席会议，研究会议中心议题和会议议程（草案），建立教代会筹备小组。筹备小组应由党、政、工负责人和相关人员参加。筹备小组根据会议需要可设立 若干个具体工作组（如秘书组、提案审查组、会务组等）统筹安排会议各项工作。

4、学校行政负责起草校长工作报告并拟好提交大会审议的方案及行政上其他重要问题报告。报告、方案等可在会前十天提交教代会代表。

5、筹备小组检查文件准备情况，做好会议组织、宣传、会务协调、提案征集和代表培训等工作。

（二）预备会议

1、通过代表资格审查报告；听取教代会筹备组关于教代会筹备工作情况的报告；

2、选举产生大会主席团。

（1）每次教代会都应选举主席团主持会议，主席团不实行常任制。

（2）主席团成员必须是同届教代会代表，一般由党、政、工主要领导、教职工代表组成。

（3）主席团成员的产生须履行民主程序，由教代会筹备小组提出候选人，再经教代会预备会议采取举手通过的办法选举产生。

（4）主席团的主要职责：主持召开大会，领导大会期间的各项活动；听取和综合各代表组对各项方案审议的意见；研究需要提交教代会讨论、通过和决定的事项；起草大会决议；主持大会期间选举、表决等事项；处理与大会有关的其他问题。

3、由大会主席团主持召开会议，通过会议中心议题和会议议程（草案）。

（三）正式会议

1、召开教代会全体代表会议，校长作工作报告，行政上提交需大会审议的各项方案及有关重要问题的报告。

2、工会委员会和教代会专门工作小组向大会汇报上次大会决议贯彻和提案处理情况，教代会筹备小组（提案组）作提案征集情况报告。

3、主席团组织代表组讨论审议校长工作报告及提交大会审议的方案。教代会秘书组或工会将代表们的意见和建议收集整理后交校长及有关部门，以便对工作报告及方案作进一步修改补充。

4、根据需要，可以安排时间进行大会发言。对各项工作报告和方案的实施提出意见和建议。

5、召开主席团会议，听取各代表组对工作报告和方案的意见；讨论通过对有关问题的决议草案。

6、召开教代会全体代表会议，通过大会决议（或做出决定），大 会闭幕。

7、闭幕后，教代会秘书组作好大会总结，工会作好教代会资料归档工作，并将会议情况报上级教育工会。

（四）贯彻落实大会精神

1、学校行政向各部门和教职工提出（制订）贯彻实施大会精神的计划、要求。

2、各代表组和每个代表向各自的选举单位传达大会精神。工会委员会组织和带动全体教职工努力实现大会提出的各项任务。

3、运用各种宣传工具和形式，宣传大会精神，推动大会精神的贯彻和决议的落实。

4、教代会各专门工作小组要根据各自的职责，协助和督促行政部门贯彻落实大会提出的任务和目标，积极开展民主管理活动，促使决议、决定的实现。

5、工会委员会组织专门工作小组，对大会决议贯彻和提案处理（落实）情况进行检查督促，及时向党政和有关部门反映，并帮助解决存在的问题。

6、必要时，经学校党组织同意，工会委员会可以组织教代会代表对大会决议、决定和提案贯彻落实情况进行检查、督促。第五章 教代会闭会期间的工作

第十五条 学校工会委员会是教代会的工作机构负责教代会闭会期间的日常工作。主要职责是：

1、制定召开教代会的方案，提出关于教代会议题、议程的建议，会同有关部门做好教代会的筹备工作、会务工作和组织工作。

2、组织教代会换届改选。

3、向教职工进行民主管理宣传教育，培训教代会代表。

4、组织专门工作小组进行调查研究，检查监督大会决议、决定和提案落实情况，教育动员教职工贯彻落实教代会决议。

5、主持召开由具备代表资格的党、政、工负责人、各代表组组长和各专门工作小组负责人组成的教代会联席会议，协商处理临时需要解决的重大问题。

6、听取、处理代表和教职工的意见、建议和申诉、维护教职工合法权益。

7、总结交流民主管理经验，探索民主管理新途径，开展民主管理理论研究，提高民主管理的水平。

8、做好教代会资料档案的整理和管理工作。

9、完成教代会主席团交办的其他工作。第十六条 建立教代会联席会议制度

1、遇有急需解决的重要问题，可由教代会联席会议协商处理，并向下次教代会报告予以确认。

2、联席会议由校工会主席主持，根据会议内容及需要可以邀请学校其它党政领导和有关人员参加。

3、提交联席会议讨论的重要问题的处理方案，应由学校行政或工会委员会提出，并经学校党组织同意。

（二）遇有重大事项，经学校党、政、工领导研究或三分之一以上代表提议，可以召开教代会临时会议审议决定。第十七条 修改大会决议的程序

（一）大会闭会期间，如出现教代会所做出（通过）的决议、决定与上级精神不符，或因情况发生变化必须进行修改时，学校行政可提出修改有关决议的具体建议。

（二）工会召开联席会议，对行政提出的决议修改意见进行研究，在基本统一认识的基础上做出相应的修改决定，并向下次教代会说明情况予以确认。

（三）对涉及面广、与群众利益关系重大的问题，也可召开教代会临时会议讨论审议，修改原有决定。第 六 章 附 则

第十八条 本规程由西张庄镇中心小学教育工会负责解释。第十九条 本规程自下发之日起施行。西张庄镇中心小学 2011年10月31日