徐家堡小学小学素质教育教学汇报材料专题

第一篇：徐家堡小学小学素质教育教学汇报材料专题

徐家堡小学

素质教育评估汇报材料

我校占地 4896.97平方米，现有6个教学班，在校学生214人，教职工 14 人。全体教师齐心协力、真抓实干，开拓创新，并取得了一系列的成绩。学校先后获得了办学水平优秀学校，安全管理先进学校，先进单位。根据教育局要求，学校班子成员认真对照《中小学实施素质教育评估方案》，进行自评，现将自评情况汇报如下：

一、加强领导班子和教师队伍建设，正确把握办学方向

我校在市、区教育局的正确领导下，按照实施素质教育的文件精神，学校以转变办学理念，以优化教育资源，体现人本校园特色（为教师发展打造平台，为学生终身发展奠基），为办学理念，结合学校实际，制定出长远发展规划和学期工作计划，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。教师培训方面，学校制定了师资培训规划，对每个教师的专业成长实行分层达标管理，教师也自己制定了成长计划。建立传帮带机制，创造条件，让教师参加各级教育教学培训，采取多种形式培养名教师、骨干教师和学科带头人，教师之间互助合作互相学习、经验共用，资源共享。引导教师对自己的教学行为进行反思。

二、坚持德育为首，为社会培养合格人才。

为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度。制订了教师的考核条例，教师的工作职责，教师值班监护制度等。平时加强对德育工作的过程管理，坚持德育工作的考核制度，每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的“黑板报评比”，每学期一次的校外辅导员来校上课制度，每月一次的主题队会制度，都使德育工作更趋规范化。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与评选优秀班级，优秀班主任结合起来。同时对班主任、代课老师工作每月进行考核，并把考核的结果与奖金挂钩。

在多姿多彩的养成教育中培养学生的行为习惯。为帮助学生养成良好的行为习惯，学校组织开展了丰富多彩的德育活动。活动以班为单位，由班主任组织开展每月一评。凡被评为规范标兵的同学，学校每月发放一份喜报告知家长，并将其名字公布在学校宣传栏和班级荣誉栏内，以此来激励学生养成良好的行为习惯。学校坚持规范的升旗仪式；坚持“红领巾文明监督岗”的监护作用，通过制度化的常规教育活动，加强了学生的日常行为规范。

三、加强教学管理，提升学生的文化素养。

教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，同时，学校领导积极参与教研活动。语文、数学教研组能按要求制定教研计划，每周二开展教研活动。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。强化常规教学和实验教学。加强课题研究，增强科研能力。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点。

深入课堂实践，提升教学水平。为进一步加强对课堂教学优化的研究，提高课堂教学含金量，学校开展课堂教学开放月活动、青年教师说课比赛、骨干教师、教学新秀讲课活动、青年教师课题实践课展示活动等。课程开设方面：学校依据学校课程开发纲要，开设了古诗欣赏、成语故事、手工制作作为学校课程。

减轻课业负担，提高综合素质。减轻学生过重课业负担，我们按照教育局文件要求，开动脑筋，研究减轻学生课业负担的方法。学校倡导教师在课堂教学中留出十分钟时间完成课堂作业；要求教师在指导学生完成课外作业后，切实做到一二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业总量不超一小时。

四、体卫艺等工作成绩显著。

认真贯彻体育、卫生两个条例，创设良好的学校卫生环境，抓好学生常见病的综合防治工作，体育达标率97.3%。加强食堂管理，就餐人员无食物中毒和传染病事故发生。举行秋季小学生广播操比赛，阳光体育活动。

五、依托各种传统节日，积极开展各项活动。

利用清明节给烈士扫墓，七一、十一小学生爱国歌曲比赛活动，进行爱国主义教育，利用六一节，艺术节，读书节举行文艺汇演，陶冶学生的艺术情操，利用读书节，培养阅读中外经典享受读书乐趣，利用小学生科技节培养学生动手动脑的能力，利用小学生运动会，广播操比赛，校园舞比赛，提高学生身体素质，利用3.12植树节，培养学生绿色环保意识，定期按时开设各种兴趣小组活动，促进学生素质全面提高。

六、存在问题和困难

一是学校校舍紧张，各种用室数量不足，只能运用一室多用来解燃眉之急；

二是教师队伍整体素质还需提高，如何教师工作积极性和业务能力是今后的重点工作。

三是教育硬件投入不够，教育教学设施很难满足教学需要，严重影响和制约学校的发展。

今后努力的方向

今后将不断加大推进素质教育力度，按照素质教育评估标准，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才。

徐家堡小学 2016年12月29

第二篇：后堡小学汇报材料

蒲县义务教育均衡发展推进会

加强校园文化建设促进学生全面发展

乔家湾中心学校后堡小学校长冯元忠

尊敬的各位领导、各位同仁：

今天，蒲县义务教育均衡发展推进会在我校召开，你们在百忙之中莅临我校参加会议，这既是对我校的关心、重视和厚爱，更是对我们工作的鞭策和鼓舞。在此，我代表后堡小学全体教职工向各位领导表示热烈的欢迎！对长期以来关心、支持和帮助我们工作的各级领导、各界人士，表示衷心的感谢！下面，我向各位领导就我校在校园文化建设、寄宿制学校管理、规范办学行为等方面的工作做一简要汇报，不妥之处敬请大家批评指正。

一、基本情况：

后堡小学位于乔家湾乡后堡村，罗克公路旁，是一所六年制寄宿小学，学生267名，分1—6年级六个教学班，专任教师17名，其中达本科学历教师10人，达专科学历教师7人，学历合格率为100％。一级教师六人，二级教师两人，未评职称教师九人，全体教师普通话、计算机合格率达100%。目前，全校共有各类图书4300余册，教学仪器216类,3100余件,以上设备基本上满足了教育教学要求。

二、近几年工作回顾。

近几年来，在乡党委、乡政府以及后堡村委的大力支持下，在中心校的正确领导下，后堡小学全体师生，锐意进取，开拓创新，在校 1

园文化建设、寄宿制学校管理、规范办学行为等方面做出了一点成绩。我们的主要做法是：

1、创设浓厚育人氛围，营造良好人文环境。

几年来，学校始终把“创设浓厚育人氛围，营造良好人文环境”作为校园文化建设的核心。在我们的校园中处处都折射着教育者的智慧和教育艺术，对学生起着无声的熏陶作用，我们做到“让每一棵小草，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。”小到草坪中的一个标语，走廊上的一幅镜框，大到橱窗中展览的学生优秀作品„„无一不洋溢着文明的底蕴，执着的艺术追求，激励师生奋发向上。我们在各种节日、纪念日举行不同的主题活动。通过“弘扬雷锋精神”、“夸夸我的好老师”、“我爱母语，我爱祖国”、“卫生知识和保护视力知识竞赛”“安全在我心中知识竞赛”等一系列主题教育，培养了学生爱祖国，爱人民，关心集体，尊敬师长，遵纪守法的良好品格。在此基础上，我们更注重学生的个性和特长的培养，定期组织学生参加各类文艺活动。以“校本课程”为中心，丰富校园特色文化。结合学生年龄特点，我校对一、二年级学生开设了《养成教育》这一课程，对三至六年级学生开设了《欢庆腰鼓》和《威风锣鼓》两门课程，其中，我们学校的欢庆腰鼓队，多次参加县、乡组织的各种文艺表演。并在2010年12月荣获“蒲县中小学生文艺展演特色节目奖”、2011年元宵节获“蒲县元宵节活动二等奖”。学校还注重学生体质健康教育，积极开展各类体育活动。大课间活动课表化，并为各年级学生划分了活动区。活动课上，在老师的组织下，学生在各自的活动区

内进行适合自己年龄的体育锻炼，真正实现了“小场地，大体育”。让学生做到了天天有活动，月月有比赛。我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视走廊、室内的文化气息。学校在教室、办公室、会议室、图书室、楼道走廊等均按规定张挂系列标语、名人画像和《中小学生日常行为规范》等各种制度、规范以及中国地图和世界地图，让学生在校园生活中潜移默化地养成良好的学习习惯，树立胸怀祖国，放眼世界的远大理想。每个教室的黑板上方都写着“尊师守纪 勤学奋进”此类警示语，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”。在教室的布置上，各班老师各显神通，设计了本班的特色阵地，展示各自的风采，创造了浓厚的班级文化氛围，这些布置是教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。宿舍是学生休息的地方，除了张贴安全、卫生制度公约外，我们的宿舍还进行了人性化布置，且大都是学生自己布置的，学生学习了一天，回到宿舍有了“回家”的感觉。总之，在校园文化建设方面我们做了很多工作，但还远远不够，比如在校园绿化方面，以后还要继续努力。

2、服务人性化、教育个性化、管理规范化。

我校紧跟时代步伐确立了“寄宿学生进得来、留得住、有保障、家长放心、社会满意”的管理目标。几年时间，我校寄宿学生人数由原来的 180人增加到了现在的 260多人。结合实际，脚踏实地的进行寄宿制管理的实践与探究，经过几年的不懈努力，我校寄宿制规范化管理基本形成了一套日趋成熟，行之有效的 “人性化服务、个性化

教育、规范化管理” 的寄宿制管理新思路，时刻将安全工作放在寄宿制管理的首位。班主任老师全方位监控学生的一切活动，确保把安全事故消灭在萌芽状态之中。在住宿管理方面，我校男、女公寓各设有一名生活教师，对学生进行建卡定位、造册登记，实行“人在卡在，人走交卡、严格登记”的管理政策，每天晚上，各年级学生分批分时间段进水房洗漱，为了方便学生，我们在水房安放了一定数量的小凳子，在学生洗漱期间，各班教师和生活老师一起维持水房秩序，帮助每位学生搞好个人卫生。就寝时值日教师要查寝，到各宿舍清点人数。学生休息后生活老师还要不定时地到各宿舍进行巡视，看看学生是否睡得好，是否盖好被子，是否有身体不舒服的同学。同时，我校还和后堡村委卫生所签订了协议书，保证学生在身体不适时，能及时就医。平时定期给寝室消毒、开窗，让寝室通风、透气，定期为各年级学生晾晒被褥。学生在校寄宿，除了让学生住得好以外，还要考虑如何让学生们吃得饱，吃得好。我们认真贯彻落实”蛋奶工程”,在饭菜质量、卫生、服务上下了大工夫，保证学生就餐质量。学校食堂的饭菜力求卫生过关、口味丰富、味道鲜美。为了学生的身体健康和营养均衡，我校食堂管理人员定期更换食谱，保证学生一周不吃重样饭。每到时开饭时间,我校全体教师配合食堂工作人员一同为学生分饭菜,如有个别学生不合口味,可作适当调整。高标准的要求，高质量的服务，使学生乐意吃在食堂，住在学校。良好的生活环境是学生学习的基本保障，要让学生在课外活动时有玩有乐，并且具有安全感，只有这样才能从本质上戒除学生恋家、逃学、厌学的心理，让学生安心，家长放

心。为此我们还为住宿生提供了各种便利条件开展文娱活动，及时开放图书阅览室、活动室，充实孩子们的生活。为培养孩子们的自理、自立意识，学校从学生入学开始就对他们进行独立意识教育，从行李的整理、房间卫生的清扫、物品的摆放、打饭、吃饭、洗脸、洗脚、刷牙等生活小事入手，经常开展各种生活能力竞赛，促进了学生们独立自主的意识和习惯，几年来一直受到家长和社会各届的好评。

3、办人民满意的教育，办家长放心的学校。

规范办学行为，责任重大，意义深远。在此方面我们做了以下工作：（1）、严格执行《规范课程设置标准和计划情况》。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。开设开足地方课程和校本课程。学校要求所有课程，特别是副课都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。（2）、规范学生作息时间。学生在校时间严格按照规定执行：每周上课5天,学生每日的学习时间不超过6小时，每节课40分钟。严格执行节假日放假通知，绝不占用课余和节假日等时间（3）、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。（4）、严格规范考试行为。每学期除期中、期末两次文化考试之外实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。从不公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

（5）、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教材。我校从不组织学生统一购买规定之外的学

生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。循环教材要求学生均包书皮，不得在书上乱涂乱画，保证教材整洁完好，以利循环使用。（6）、积极开展学校体育艺术2+1项目活动。我校体、艺“2＋1”项目除了欢庆腰鼓、威风锣鼓两项大型文艺活动外，还有踢毽子、跳绳、铁环等小型体育项目。另外，我校还购置了大量的跳棋、军棋、五子棋，学生们在这些棋类游戏中开发了智力，享受了乐趣。开展“体育艺术2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美劳全面发展的一条重要途径，学校还多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。尽管我们在工作中做了许多工作，取得了一些成绩，但与省规范办学行为的要求还存有差距。今后，我们将严格按照上级要求进一步做好各项工作，努力办令人民满意的教育，让家长放心的学校。

几年来，虽然在工作上取得了一些成绩，但是我们清醒的认识到，荣誉和成绩只能代表过去。随着教育体制改革的不断深入，我们深感肩上的担子更重，面临的挑战更加严峻。今后，我们将继续把“办人民满意教育”作为办学宗旨，全面实施素质教育，把“以人为本促管理，和谐稳定求发展”作为我们今后工作的目标，继续强化安全管理，争取在三年内，把我校办成后山地区的特色学校。

谢谢大家！

2012年4月10日

第三篇：小学素质教育汇报材料

**小学2013-2014学

素质教育汇报材料

在县教育局督导室的指导部署下，我们**小学根据《长治市中小学发展性督导评估指标体系》，积极收集和整理各类资料档案，对我校2013—2014学校素质教育实施情况进行了实事求是的自我评估，现报告如下：

一、学校基本情况

**小学是一所村办六年制完全小学，学校占地面积8400平方米，建筑面积2498平方米。现有教学班7个（一年级2个教学班），在校学生216人，教师26人。近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，紧紧围绕“以人为本，特色育人，构建和谐校园”这一总体目标，以“张扬个性、展现自我、成就未来”为工作方向，合理配置和优化教育资源，为学生的生动、活泼、健康、和谐、主动、全面地发展创造优越的环境和氛围。以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化学校管理，转变教育理念，大力推进素质教育。坚持开齐开足各类课程。为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的“阳光体育活动”，丰富了学生的课余生活。在教学工作中，我校不断探索、创新教学方法，尝试新的课堂教学模式，促进了教育教学质量的大幅度提升，各项工作均走在全县前列。在全体教师的不懈努力下，取得了丰硕的成果：我校先后获得长治市“文明学校”，长治市“基础教育课程改革示范校”，长治市“先进集体”, 长治市“平安校园”等荣 誉称号。

二、办学思想

1、指导思想

全面贯彻党的教育方针，把落实素质教育的要求作为教育教学的落脚点，认真学习素质教育理论，更新教育观念。树立办人民满意教育的办学理念，铸师魂、重教风、树形象，实现优化素质、强化纪律、纯化校风、美化校园的目标，向创建精神文明优先、办学条件优越、育人环境优美、教师队伍优秀、管理手段优化、教学质量优良的一流学校迈进。

2、近期目标:（1）加强德育工作，突出爱国主义教育、规范教育、心理健康教育、法纪教育、培养学生良好的品质和健全的人格。

（2）坚持以人为本的管理和教育理念，突出人性化管理，努力创设民主、平等、宽松、和谐的教学环境，使教师工作舒心，学生健康成长。

（3）加强教师队伍建设，培养骨干教师队伍，加强青年教师培养。

（4）加强教学管理，深化课程改革实验，加强校本教研，探索课堂教学方法，提高教学质量。

（5）搞好文体卫生工作，加强阳光体育锻炼，注重创设校园文化氛围，创优育人环境。

3、远期目标:办人民满意教育，努力提高教育教学质量。

4、坚持以人为本，把实施素质教育与教育教学工作有机地结合起来，把素质教育理念渗透到学校工作的各个方面。

（1）把素质教育渗透在课堂教学中，注重培养学生的创新能力；

（2）开齐课程，开足课时，将活动课、综合实践课、心理健康教育课等纳入常规教学；

（3）积极实施新课改，创设民主、和谐、互动、合作的课堂教学氛围，培养学生健全的人格；

（4）积极开展课外兴趣小组活动，加强艺术教育，学校成立了体育、音乐、美术等兴趣小组，并能坚持经常性活动。

（5）坚持升国旗制度，开展思想教育，艺术教育，使学生的综合素质得到提高。

三、办学条件

1、校园规划

学校占地面积8400平方米，生均占地面积 38.9平方米，生均建筑面积 11.6平方米，体育运动场用地面积3000平方米，生均运动场面积达13.9平方米。有篮球场、乒乓球台，有符合标准的单杠、双杠，有标准的健身器材，有体育器材室，有课间操和课外活动运动场地。绿化面积 1100平方米，生均绿化面积 5.1平方米。校园布局合理，交通便利，环境整洁，校园内有校训，有标语，有名人画像，有学生书画，处处彰显学校特色，做到了硬化、绿化、净化、香化、美化，硬化达100%，绿化达到13%。

2、设施设备 几年来，县委、县政府，县教育局不断增加学校设施投入，增添教学仪器及教学设备，加固、改建校舍，不断完善办学条件。目前，我校教学设备达到二类配置要求。学校有科学实验室、计算机室、音乐室、体育器材室、美术室、图书阅览室、卫生室等，教学设备使用完好率和使用率均在95%以上。学校有图书4439余册，生均20册，保证了学校的正常活动与教学。

3、校园环境

我校远离主干道，学校200米以内无网吧、游戏厅等娱乐场所。学校门口道路宽畅平整，学生出行畅通无阻。

4、校园文化

为了优化教学环境，学校制作了多面校园文化墙，将德智体、安全等文化内容搬上墙壁。

四、制度建设

学校坚持“以人为本，制度管理”的管理策略。

1、建立了《**小学管理评价细则》和《教师考核制度》，做到了平时考核和考核有机结合。考核合格率达到 100%。

2、建立了以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制，制定了《**小学常规工作评价细则》、《校本培训制度》、《校本课程开发制度》、《**小学教科研制度》、《**小学教师观摩制度》等；

3、学校建立健全了各项安全管理制度和安全应急机制，实行了安全工作校长负责制。贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作 方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。

4、我校重视师德师风建设,制定了师德考核制度。教师遵守职业道德规范，为人师表,学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好，群众满意度达 95％。教师平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展。教师尊重学生的人格，不歧视学生，没有对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益的行为。

学校制度较完善，执行制度严肃认真，公平、公正，教师较满意。

五、规范办学

1、教学管理

学校领导坚持代课，积极组织、参加教学业务管理培训，坚持定时听课和推门听课相结合，每学期至少普听一遍每位教师的课，并且有听课、评课记录。学校制订了《**小学常规工作评价制度》，并落实到教学的每一个环节。学校严格执行作息时间，学生在校时间不超过6小时，坚持一、二年级学生每天不留书面家庭作业，其它年级学生书面家庭作业总量每天控制在 1 小时以内，切实减轻学生课业负担。学校严禁教师利用节假日进行有偿补课，不存在补课现象。

2、课程计划

学校严格落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程。发挥学校教育教学优势，开发、利用本地教育教学资源，开好地方课程和校本课程，校本课程是学生最喜爱的校本课程，校本课程的开发提升了学生修养，培养了学生们热爱中华传统文化的情操。积极开展丰富多彩的“十小”课外活动，体现办学特色，促进学生个性发展。

3、学生课外活动

多年来，我校十分注重课外活动的开展。目前，我校建立了书法组、绘画组、舞蹈组、唱歌组、乒乓球组、羽毛球组、跳绳组、手工制作组、口才与演讲组、科技发明组等十个小组，做到了有计划、有记录、有效果。科学安排学生作息时间，保证学生睡眠时间在8小时以上，坚持每天锻炼1小时。图书室每天下午二节课后对学生开放。计算机全天对学生开放。

4、开展心理健康教育活动。

学校坚持每学期开设心理健康教育课，设立心理健康咨询室，对学生进行心理健康教育。通过谈话等形式了解学生的心理动向，对个别心理有问题的学生进行矫正，通过谈心、帮教、家访等形式解决问题。近年来学校要求老师每周至少和一名学生进行谈话，随时了解学生动态，与学生打成一片，当学生出现问题时，及时矫正，使学生在学好知识的同时，学好做人。

六、德育活动

1、为了确保德育工作的首要地位，学校成立了德育工作领导小组，制订了德育工作计划和活动安排，提出了德育工作的总体目标，坚持以“五爱”为主线，以日常行为规范为基础，对学生进行 爱国主义、集体主义教育和文明行为习惯的养成教育；在总体目标下分年级每月召开一次主题班会，使德育教育走上了正规化、序列化轨道。

2、学校把对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育作为德育教育的重要方面来抓：①教室张贴《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；②每学期前四周为学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动月，加强对学生进行思想品德教育；③在学生中广泛开展“一日常规”活动周，校风、班风明显好转。学校积极推行素质教育报告制度，实行等级评价机制，优秀率逐年提高。

3、学校将品德与社会课作为德育教育的主阵地，组织学生观看爱国主义、革命传统教育影片，举办了青少年犯罪图片展、反邪教图片展和“远离毒品，珍爱生命”图片展等进行德育教育活动。

4、坚持每周一的升国旗制度。开学初对本学期的升国旗活动从致辞内容、致辞人、升旗班级轮流做出具体安排，并推选旗手进行培训。使升国旗活动在庄严的气氛中进行，全体学生齐唱国歌，对学生进行了生动的爱国主义教育。

5、充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的作用。每学期组织1—2次全体老师出动的家访活动，与家长互通情况，共商教育良策。并高度重视周边环境的综合治理工作。聘请王桥派出所所长兼任法制副校长，对学生进行法制讲座，以增强学生的法制观念。

六、教师队伍建设

1、总体情况：现有教职工26人，公办教师21人，代课教师5人。其中有县级教学能手5人，市级教学能手2人，省级教学能手1人。市级骨干教师2人，省级骨干教师2人。

2、学校按上级核定的编制配备教职工，各学科专任教师配备基本齐全，教师具备国家规定的教师资格。教师学历达标率 100%，其中：大专以上学历占 93.3% 以上。职务结构符合要求，小学高级职务占教师比例 46% 以上。教师职务的学科分布合理。建立教师岗位责任制，有教师考核制度，做到平时考核和考核有机结合。考核合格率达到 100%。建立健全教职工的晋职晋级、奖惩制度，并能有效执行。全面实施教师聘任制，教师资格制度。建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制。建立教职工业务档案制度，科学、及时和属实记录好教师成长发展的全过程，并管理利用好。按照要求建立教师定期培训制度，并组织教师如期参加规定的培训 按规定比例提供必要的教师培训保障经费。学校依据法律法规政策落实教师待遇，维护教师合法权利。学校重视师德师风建设,纳入教师管理，形成制度。教师遵守职 业道德规范，为人师表,学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价 良好，群众满意度达 95％。教师平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展。教师尊重学生的人格，不歧视学生，没有对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益 的行为。

3、加强校本教研，提高教师业务素质。

校长期以来，一直把教研工作放在突出位置。教研工作做到了有计划、有组织、有交流、有检查、有总结。要求教师要根据实际情况及不同学科的教学特点，积极参加多种形式的教研活动。讲求教研工作的实效性。通过教研活动，解决学案教学中的实际问题，提高教育教学质量。我们还鼓励教师立足本校实际，针对教学中出现的各种问题开展专题研究，提出解决方案，解决教学问题，提高教师专业水平和教学能力。

4、加强教科研工作，提升教师教科研能力。

学校有科研机构，学校领导每学期至少举行一次业务讲座，学校有课题、有方案，课题着眼于课堂教学实际，立足于小课题研究。

5、进一步完善教师评价体系，细化教师考核。

学校对教师实施发展性评价，有方案、有细则，不单一以成绩评价教师，建立了教师成长档案，对学生建立了先学后教、评价主体多元、方式方法多样、定性定量结合、科学合理，能够运用和操作的评价体系。以学生成长经历为依据，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合作、体育与健康、审美与表现、情智与身心健康等方面为评价目标，促进学生全面发展。学校每学年对每位学生进行综合素质评价，为每位学生建立了成长档案。学校还制定了各科课堂教学评价模式，并运用之评价每节课的教学情况。

七、课堂教学

1、抓课改，加强学生能力培养。

近年来，全体教师转变教学观念、不断探索、创新教学方法，大力推广学案教学，构建了“五步三查”课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师运用现代化的教学手段，创设自主、合作和探究的学习环境，激励学生主动学习、参与体验、认真思考、勇于实践，理解教学内容。在教学中注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质，使学生的学习过程成为在教师指导下主动的、富有个性的探究过程，成为学会学习的过程，成为自我教育、自我发展的过程。教师们重视培养学生积极的心理体验、健康的情感态度、正确的价值观、对他人、集体、自然和社会的责任感，使教学过程成为促进学生全面发展的过程。

2、抓安全教育，增强学生安全意识。

学校有安全领导组，建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，实行了安全工作校长负责制。学校按照上级主管部门和中心校安全办的要求，每学期都定期组织学生进行防震减灾、突发事件等安全疏散演练，同时做好各项突发事件应急预案，提高学生的安全意识和自我保护能力，杜绝了各类安全事故的发生。学校坚持每月一次安全隐患大排查，发现问题及时整改。学校主动与学生家长、派出所一道抓好法制教育，建立“警校共建”机制，经常聘请法制宣传员，学生家长到校为学校进 行法制教育专题讲座，不断增强师生的法制意识和法制观念，从小培养学生遵纪守法的良好习惯。学校坚持每周一节安全、法制课，做到教材、教师、教案、课时四 落实。

八、办学成效

1、本学生入学率达100%，巩固率达100%。

2、学生思想品德考核合格率达100%，无违法违纪现象。

3、学年末学生考试1至3年级除三年级英语外，其他各科合格率达95%以上，英语达82.8%，4年级各科合格率均在90%以上，5年级语文、数学在90%以上，其它英语、品德合格率为86.4%，科学为60%。6年级为县统考，合格率均在90%以上。

4、学生体育课成绩合格率达90%以上。达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上的学生比例达90%以上。学生近视眼新发病率低于3%。

5、学生艺术、科技活动参与率达90%以上。体育活动参与率达90%以上。社会实践活动参与率达90%。

6、社区、家长对学校的满意度达95%以上，高一级学校对学生的满意度达95%以上。

九、学校发展规划

学校制定了《王桥小学三年发展总体规划》，确定了明确的办学思想，发展目标定位科学，符合本校实际，具有可操作性，能较好地推动学校教师和学生的可持续发展，文本格式较规范，它是全体教职工共同参与制定的，经全体教职工大会审议通过后实施。学校每学年根据规划制定工作计划，认真落实发展规划。

十、学校特色 多年来，我校以师生书画作为学校特色。校园内有校训，有标语，有名人画像，有师生书画，通过校园文化氛围就可看出学校特色。

十一、存在问题：

1、学生课外、校外的社会实践活动管理相对薄弱。

2、学校制度还不够科学合理，有待于进一步完善，考核的合理性还需探讨。

3、骨干教师、教学能手数量不多，还需不断发展和壮大。

4、信息的统计与分析工作做的还不到位，有待于加强。

5、教师的信息技术与课程的整合能力有待于提高。

6、网络教研工作存在不足，课题研究工作成效不明显，无研究成果推广。

7、教师的发展性评价激励机制还有待于进一步完善。

8、科技实践活动成效不明显，学生积极性不高。

9、教学成绩合格率参差不齐，部分年级的部分科目不达规定指标。

第四篇：徐家小学“大课间活动”汇报材料

游仙区徐家镇伟清小学“大课间活动”

汇报材料

游仙区徐家镇伟清小学地处游仙区东大门（绵梓交界），距绵阳城区30公里。学校始建于1946年，历史悠久，是游仙区所辖的一所完全农村小学。学校服务半径10公里，生源覆盖徐家镇十一个行政村，一个社区居委会，东宣乡两个行政村，人口二万余人。学校现有12个教学班，在校学生561人，教职工51人，其中专任教师47人。师资力量雄厚，教学水平精湛。

学校始终坚持“以人为本，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念和以“习惯良好，素质全面，基础扎实，展示特长”为办学目标，形成了“文明礼貌，积极向上，求真务实，勇于创新”的优良校风和“爱岗敬业，热爱学习，实践探索，奉献社会”的优良教风，全体教职工上下一心，齐心协力，内强素质，外树形象，善教乐教，教育教学质量不断提高。同时，学校充分发挥音、体、美等方面的人才优势，大力开展素质教育。学校先后获得“绵阳市文明单位”、“绵阳市模范教工之家”、“绵阳市语言文字规范化示范学校”、绵阳市“警校共建平安文明和谐校园”、“游仙区校风示范学校”、游仙区综合目标考核连续三年“一等奖”、先后获得区级党风廉政建设、师德师风建设、校园文化建设、安全稳定工作、艺术特色先进单位等荣誉称号……

“5.12”大地震后，徐家小学昔日美丽的校园变得满目疮痍，在瞬间，我们失去了求知的殿堂，生活的乐园。伤痛中，伟大的祖国给了我们信心，党和政府给了我们关爱，清华—伟新给了我们无微不至的帮助和支援。坚强的徐小人，从废墟上勇敢地站了起来，弘扬抗震救灾精神，克服重重困难，建起了一座崭新的学校。

学校灾后重建共投资1634万元，其中清华—伟清教育基金捐资400万元，中央财政投入1234万元。建设占地面积20677㎡,修建了2049㎡的清华—伟新楼，2050㎡的综合楼，2776㎡的男、女生公寓，1004㎡的食堂，标准运动场、篮球场、排球场、羽毛球场;由清华—伟新教育基金配齐了语音室、多媒体教室、计算机教室、阅览室等所需的设备设施;全部更新了办公桌椅、学生课桌椅、学生用床、图书资料、电子图书、各类实验设施设备。一座崭新、气派、美丽的现代化的徐家镇伟清小学将成为历史的丰碑。

学校的重建工作凝聚了党和政府的关爱，凝聚了清华—伟新人的大爱，凝聚了徐家镇老百姓的厚望，凝聚了徐小人未来的期盼，它将掀开徐小办学史上新的一页。如今的徐家镇伟清小学正朝着不断深化教育改革，全面推行素质教育的方向迈进，努力把学校办成集花园、家园、学园、乐园为一体的现代化新型学校，力争打造成市区级知名学校，跻身于省品牌，以及示范性窗口学校。

至《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》实施日起，学校积极响应上级号召，认真贯彻落实市区教体局关于开展学校阳光体育运动的系列文件精神，切实开展大课间活动，打破了传统的课间操形式，把体操、排球、运动游戏等多种活动形式进行大融合，让全体学生在自娱自乐中得到全面发展。从大课间活动开展以来，受到了全体师生和家长的欢迎，引起了社会的广泛关注，也受到了良好的教育效果。下面就我校的大课间活动向大家作一简要汇报。

一、提高认识、营造氛围

启动初，学校组织教师认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市区教体局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念，并且召开体艺教师、班主任、学校行政参加的座谈会使大家提高认识，了解实施大课间活动必要性和必然性。与此同时，学校还在教师会、家长会、学生晨会上做宣传，利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。广泛传播健康理念，把“我运动、我健康、我快乐”、“沐浴阳光、快乐运动、健康成长”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入到人心。

二、领导重视、职责明确，全校上下群策群力

学校高度重视此项工作，在第一时间成立了以刘先余校长为组长的学校大课间活动领导小组，雍小文副校长、政教主任廖孝银负责学校大课间活动的具体落实。刘校长明确提出：“我校的大课间力争突出特色，切实让每一位学生从中受益”。为此，我们多次召开专题会议，集思广益，商讨方案。从整体框架的构建和运动量的满足，到音乐的选择和带队的路线，从训练的方式方法，到学生的纪律安全等，都力求科学、严谨、创新、实效。不断改进并丰富大课间活动的内容，确保我校大课间活动在全体师生中顺利开展。

三、大课间活动的理念、宗旨及管理体制

理念：为孩子提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会玩耍，会创新的现代少年。

宗旨：以内容的多样、活动的趣味为基点，参与的广泛、锻炼的实效为重点，特色的项目为亮点，学生的发展为根本点。

管理体制：学校统筹安排，以班级为单位，班主任组织，学生实践，体育教师指导，领导监督共同完成。

四、健全制度，保障实施

为确保学校大课间活动顺利开展，学校建立健全了相关的制度，完善了各项考评细则，切实开展了竞赛活动，尽最大的努力调动全体师生锻炼的积极性。

(一)建立保障体系，确保大课间活动有序开展

1、时间保障。学校在课程设置和作息时间上作了相应调整，确保大课间活动正常开展，每天上午第二节后的大课间活动，下午第三节后的课外活动，保证每一个学生每天有一个小时以上的体育锻炼时间。同时明确规定任何老师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天改棋类。教导处积极推进学校的“高效课堂”研究与推广，加强教研，向课堂40分钟要质量，为学生减负，尽量减少课外作业时间，以保证学生有充裕的时间参与体育锻炼。

2、内容保证：学校为了创设出学生喜欢的大课间活动，专门召集了学生代表，让学生代表们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。让他们畅谈喜欢的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内容主要有广播操、排球、跳绳、踢毽子四项。在班级特色性项目中，我们根据各自不同的特点，安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现安全性强、参与面广、趣味性浓、活动量适度等要点。目前我校已经推出了20多个活动项目。

3、制度保障。为使大课间活动有章可循,杜绝活动开展随意性,学校制订了《徐家镇伟清小学阳光体育大课间活动实施方案》、《徐家镇伟清小学大课间活动评价标准》、《徐家镇伟清小学班级考核登记表》、《徐家镇伟清小学大课间活动班主任参与考核表》、《徐家镇伟清小学大课间活动教师参与考核表》等。用制度来约束和考量班级和教师，让全校师生积极参与在其中，由学校少先队大队部、值周教师对班级和教师进行考评。

4、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时自己也是活动者，这既体现国家所提倡的全民健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。大课间活动器材原则上由学校提供，另外提倡每位学生从绳类、棋类、毽子、沙包等器材中自备一样。

5、安全保障。各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。跟班老师进行现场活动指导。

6、组织保障。学校成立大课间活动领导小组，校长统筹管理，体育老师具体组织实施，各班主任作好相关工作，以确保活动有效有序开展，促使大课间活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。

(二)建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性

1、实行考核激励

大课间活动情况和效果纳入班主任、教师岗位考核，同时学校对大课间活动进行定期评比，对把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据。

2、鼓励活动创新

大课间活动除时间、场地及活动内容有具体规定、保证外，在活动形式、空间上各班均具有很大的自主性和灵活性，各正副班主任可发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、球类游戏等项目。

五、大课间活动的收获

大课间活动的开展不是一种形式，也不是看谁做得多么热闹，而是根据自己的实际情况，因地制宜，创编出符合学校自己特点的内容。我们在规定音乐旋律中，创设一个自我展示、自我发展的平台，让学生去创新，促使学生在创新活动中充分发展自己的个性和特长。

（1）增强了师生的身体素质和心理素质。

自从我校“阳光大课间”活动开展以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生的肥胖率、近视率也明显下降，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。同时，教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

（2）学生们获得了快乐。

在优美的歌曲音乐中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。

（3）大课间活动是课堂教学有益的补充和拓展。

学生们在活动中学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如丢沙包，学生们在锻炼身体的同时还学会同伴间如何分工、如何配合，运用哪些战略战术，才能更快取胜。沙包飞过来的时候是勇敢地接住还是机敏地躲开，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。

（4）架起了沟通的桥梁。

活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校的凝聚力与战斗力。

目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。

路漫漫其修远兮！我们将继续扎实开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动，信心百倍地奏响更新更美的乐章。并以此为契机，为推动学校各项工作、把学校打造得更加辉煌更加灿烂而努力奋斗！

徐家镇伟清小学 2011年11月

第五篇：青苔小学素质教育汇报材料

青苔小学素质教育汇报材料

素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现国家教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。青苔小学本着全面育人、个性育人的宗旨，立足当前，放眼未来，大力实施素质教育，发展学生个性特长，努力形成了学校的办学特色，为学生的全面快乐成长打下了坚实的基础。

【校园文化】学校倾力打造校园文化，构建了浓郁的校园文化氛围。学校设置了艺术厨窗专门展示学生画作，设置了文化墙专门由各学科展示学科信息，六一儿童节等活动丰富校园文化。学校还先后开展“感恩教育”、“捐款献爱心活动”、“文明班评比”、“消防演习”、“文明礼貌月活动”、“为灾区人民捐款献爱心活动”、“主题班会、校会活动”、“每周升国旗，国旗下发言”等系列德育活动，通过开展德育实践活动，全体同学在活动中得到熏陶和感染，不断成长。

【班级文化】班级是学校的有机组成部分，狠抓班级文化建设是我校加强学校德育工作的关键环节，是学校素质教育的一大特色。成长袋学校每个班级为每名学生配置了成长袋，为学生制订了成长计划，学生在校的成长都记录在了里面。

星级班级根据值周老师、学生干部对各班的考核，结合学校各部门对班级的评价，学校德育部对每个班进行星级量化。每个班级每月将会得到五星、四星、三星、二星、一星、不得星等不同级别的评价。教室布置学校每个班级的教室都打破了传统的统一模式，结合班级自身的情况和学生的特征，学生自己动手、自己设计，进行特色布置，办出班级特色，使得教室既美观温馨又大方实用。

【特色课堂】 素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根本意义上讲，是要优化教育教学过程。为抓好这个核心，学校要求每位老师都要上好特色课，搞好“课内比教学工作”，上好每一堂课。

快乐作文课堂：游戏是儿童的天性，兴趣是最好的老师。游戏和学生习作有机结合，让学生在游戏过程中体验到写作的乐趣，放飞学生的思想。我们的作文课堂摒弃陈旧的作文教学模式，给孩子们的心灵松绑，为孩子们快乐作文开拓一方自由飞翔的蓝天。

多媒体课堂：随着现代化教学手段的发展和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛运用，改变了传统的教学方式，对于优化课堂教学，提高课堂效率等方面起到了积极的作用，每期我校都要求各科老师要根据教学需要上好多媒体教学课。

课堂：活动课加强感官训练、动作训练、艺术训练、综合创造能力训练，注重左右脑的协调，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。我校数学活动课就是一大特色。

自理能力课堂：我校有专门的生活老师负责学生生活起居，同时还培养学生的自理能力，刷牙洗脸、穿衣叠被、整理内务成了孩子的必修课。

【体育艺术2+1】每天上午第二节课，学校就会沉浸在浓郁而活跃的艺术氛围中，孩子们或挥毫泼墨，或轻歌曼舞，或高歌抚琴，或借景作画„„这就是我们的艺术特长培训。

校园舞激情、活泼与十足的动感都深受少年儿童的欢迎，而舞蹈本身的练习对成长中的少儿具有很好的作用，可以塑造优美体形、培养高雅气质、提高艺术修养、增强自信心。我校孩子们展示的更是天真可爱、生动活泼。

太极拳具有健体、启智、育心、知礼四大作用，能增强幼儿的体力和柔韧性；开发右脑，提高了形象思维和创造力；锻炼意志，培养勇敢精神；能学礼、习德。我校太极拳在各种活动中的精彩表演都赢得了热烈的掌声。

合唱队：合唱是“精致”的艺术，任何粗心发出的声音都会影响合唱的和声和音色的结构，每个人都要真心的放弃自我表现，把心融入集体，才能达到群体的和谐效果，我校的合唱团用自己的歌声诠释着和谐。

春风化雨润桃李，弦歌雅意育林乔。“路漫漫其修远兮”，在青苔教育这块沃土上，我们将和同仁们一道，不断探索，求实创新，共同续写青苔教育的盛世华章。