慈利四中初中部创合格学校汇报材料

第一篇：慈利四中初中部创合格学校汇报材料

千方百计谋发展 开拓进取创合格

慈利四中初中部创合格学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。现就我校初中部创省级合格学校的具体做法向大家汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于慈利县城北部。其办学历史可追朔到1943年（其时校址在零阳镇南洋村），迄今有71的历程，解放前校名为五全小学，1949年—1968年这个阶段名为代家岗完小，从1969年开始办中学，校名为蒋家坪“五.七”中学，改革开放后更名为蒋家坪乡中学。1995年撤区并乡蒋家坪乡并入零阳镇，随之学校更名为零阳镇城北中学，学校迁址到零阳镇太坪居委会（原蒋家坪乡政府所在地）。时代的前进给学校发展带来了良好的机遇，2014年四月城北中学并入慈利四中，就在此时，麓山国际实验学校慈利校区在慈利四中挂牌成立，城北中学为麓山国际实验学校慈利校区初中部。

学校现有校园面积175674平方米，校舍建筑面积47394平方米。创校七十多年来，学校发展羽翼渐丰，尤其并入四中后无

论在办学规模、教学设备设施、校园环境，还是在师资水平和教育教学质量都有质的飞跃。

学校现有教职工78人。大学专科以上学历教师77人，专任教师学历合格合格率达100%。有中学高级教师8人，中学一级教师43人。学校现有17个教学班，共有学生848名。

二、具体做法及措施

1、健全规章制度。为了创建工作落到实处，使迎检验收顺利完成，我们我们完善健全各项规章制度，如：《办公室主任工作职责》、《教科室主任工作职责》、《教学常规管理制度》等39种职责制度。

2、营造宣传氛围。为了落实教育强市、教育强县的战略决策，我校积极落实合格学校建设工作，对《湖南省义务教育合格学校验收标准》进行了认真的学习。先后召开了师生动员会、家长动员会。通过发放宣传资料、悬挂横幅、出黑板报等，积极宣传义务教育合格学校创建工作的意义。全体师生以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进城北中学的发展。

3、落实工作责任。学校成立了以校长担任组长的创建工作小组，认真学习领会了《湖南省义务教育合格学校验收标准》，十月份以来，对照合格学校评估细则进行自查，并根据学校实际，将任务分解，做到了分工明确、责任到人，实施逐日完成登记制度，一周一检查一通报。这里值得一提的是这项工作启动后，行政一班人能够事无巨细亲自动手，哪怕是举手之劳的打扫还是沉

重物件的搬运都一一去做。

4、争取资金支持。为了力争创建合格学校达标，学校千方百计争取筹措资金。为了设备配套，学校一般人多次向教育局领导汇报，得到了上级领导的大力支持，相关部门对学校创建所需硬件设施都一一过问，指导整理、安装、配套。

5、完善硬件建设。由于上级主管部门的高度重视，学校领导的积极努力工作，学校硬件建设逐步完善，特别是并入四中后学校办校条件跨入一流行列。学校现有校园占地面积175674平方米，生均71.94平方米，校园绿化面积为41283平方米。校舍建筑面积47394平方米，生均21.8平方米。学生宿舍面积8880平方米，生均3.6平方米。学生食堂面积6448平方米，生均2.64平方米。学校现有教学功能用房11间，办公用房11间，实验室5间，仪器室3间。电脑教室电脑56台，图书室藏有图书52000册，有环形跑道400米，水泥篮球场10个，乒乓球台20个。本年度建设项目公租房建设已全面竣工，高标准的田径运动场完成70%。

6、加强队伍建设。

一是强化班子建设，充分班子成员的领头羊作用；二是注重师德建设，增强教师的职业道德；三是建立奖励机制，调动教师积极性；四是搭建教师成长平台，让教师提高自身能力水平。

近三年来，由于我们加强了队伍建设，涌现出一批优秀教师，有两名教师被评为市级优秀教育工作者，一名被评为县级优秀校

长，四名教师被评为县级骨干教师，一名被评为县级优秀班主任。

7、落实校务公开。把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。成立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、绩效工资发放、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。精心组织开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识。

8、抓好控流保学。一是学校严格执行《义务教育课程标准》，推进素质教育的实施，让学生进得来，留得住。二是制定钢性的管理措施，责任落实到人。三是落实贫困助学，保证不因贫困流失一名学生。四是注入人文关怀，用亲和的教育方法留住学生。

9、确保平安稳定。我校坚持以防为主，防治结合的方针，确保广大师生的人身安全和财产安全。近年来没有出现过任何安全责任事故，确保了学校工作的正常开展。

三、工作特色暨亮点

1.探究科学管理模式。近年来，我们完善构建六位一体的分层管理模式，即学校、处室、年级组、教研组、班级、学生干部的分层的管理模式。学校规划好宏观工作思路，量化细化各项工作，责任到人。处室落实好线上工作，年级组抓好年级管理，教研组抓好学科教学改革工作，班主任搞好班级管理，学生干部协助学校或班主任工作。这些层面分别体现了充分发挥三个作用，即，贴近实际的科学决策作用，认真务实的贯彻执行作用，积极

热情的得力助手作用。

为强化教师、班主任、学生管理本期开展了“一月一星”评选活动，即，全校一月评选一名星级科任教师和一名星级班主任教师，每班评选一名星级学生。

2.弘扬优良团队精神。一所学校如果有了优良的团队精神，那么这所学校就有了“撑天柱”，团队精神有“人心齐，泰山移” 的力量。我们本着这个理念在工作中弘扬优良的团队精神。弘扬优良的团队精神我们建好三支团队，一是建好一支行政干部团队，我们要求这支团队有“暨当官又当百姓”的心态，发挥领头羊的作用，我们的行政人员做到了这一点，行政人员上教学第一线的达到90%以上，如：邓跃华副校长是即将退休的人了，还担任毕业班的政治教学，政教主任杜名洪年年担任毕业班的数学课。二是建好一支班主任团队，我们要求这支团队要有大爱的品格，发挥呵护学生成长的作用，我们的班主任做到了：栽培优秀生，关心贫困生，看好潜能生。我们的班务管理工作取得了良好的效果，同时涌现出李红晖、覃勇华、黄生桃、卓名英、朱立群、刘春丽等一批优秀班主任，且有李红晖被评为市级优秀班主任，覃勇华被评为县级优秀班主任。三是建好一支教学骨干团队，要求每位教师观念上“从当教书匠向当科研型教师转变”，积极投身教学改革。我们的教师在教学工作中显示出攻坚克难精神、力求创新精神、耐心细致精神，然而使教学工作取得良好效果。我前面所提到的被评为县级骨干教师的代名军、黄生桃、李红晖、王晓红四位老师就是在打造教学骨干教师团队的过程中诞生。

正因为我们弘扬优良团队精神，我们的学校一路走来，克服了一个个困难，走过了一道道坎儿。我们的经费是捉襟见肘（全县有名的困难学校），而是享受的待遇少做的工作多，我们原来的办学条件严重滞后（这也是全县少有的学校），而是用简陋的教学设施取得了较好的教学效果。这一切都说明了团队精神的力量所在。

3.打造精品教学质量。质量是学校的生命线，这是一条永不过时真理。基于这一理念，我们始终牢牢握紧这条生命线，想方设法的抓教学质量的的提高。我们从三个方面下功夫，即，在教学管理上下功夫，出台刚性的管理制度；在教学方法上下功夫，开展实效的教研活动；在学习方法上下功夫，针对学生的科学指导。由于下了上述三个方面的功夫，我们取得了令人欣慰的教学质量，近三年来，在毕业学考中，就为高一级学校输送优秀生源而言，我校在全县乡镇中学中居于领先位置，就升学率而言达95%以上。

为打造精品质量，我们引进麓山的教学模式（三件套模式）：准备好教案、检测单、课件才进教室。学生的课堂反响较好，教学效果好。落实听课制度，先由教师到教科室领取听课单，听课后再由授课教师、行政值班人员签名，再由学科组组织评课，这样，提高了课堂效率、强化了教师的责任心。

4.促进学生全面发展。促进学生全面发展，一是开展好德育

户外活动，如：对学生进行爱家乡教育，组织学生进行上山进村春游或秋游活动。让学生感受传统或地方文化，组织学生到五雷山等地参观。使学生珍爱保护自然，组织学生参加保护澧水母亲河活动。二是开展好体艺活动，让学生增强体质，坚持每天锻炼一小时，开展好大课间活动，我校参加县组织的2012年大课间活动比赛获得了一等奖的好成绩。让学生展示个性特长，组织开展“三独”等文艺活动。近年来，参加市县组织的中小学“三独”比赛取得较好成绩。

5.把握优质服务方向。要使教师安心工作学生安心学习，就要营造好的工作学习环境，这就要把握优质的服务方向。搞好优质服务我们做到：一是关心教师的家庭生活，把教师的“冷暖”挂在心头，近年来，由工会组织慰问了汪云霞等10多名患病或困难教师。二是关心教师的业务成长，挤出经费安排教师外出培训学习。三是关心学生学习和生活，如我们为学生办好伙食，力求购买优质食品，讲究优质烹调，保证足量供应，使学生吃饱吃好。这一工作得到了上级领导和家长的一致好评，今年学校被慈利县教育局、卫生局、药监局评为“二零一三年度学生营养健康状况检测评估工作”先进单位。

在创建工作中，学校通过抓日常管理，抓教学质量，促进了学校的内涵发展，今后，我们将一如既往地努力拼搏、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

二○一四年十一月

第二篇：慈利四中初中部办学经验介绍材料

慈利四中初中部办学经验介绍材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。现就慈利四中初中部几年来的办学情况具向大家汇报如下：

一、基本情况

我校位于慈利县城北部。其办学历史可追朔到1943年（其时校址在零阳镇南洋村），迄今有71的历程，解放前校名为五全小学，1949年—1968年这个阶段名为代家岗完小，从1969年开始办中学，校名为蒋家坪“五.七”中学，改革开放后更名为蒋家坪乡中学。1995年撤区并乡蒋家坪乡并入零阳镇，随之学校更名为零阳镇城北中学，学校迁址到零阳镇太坪居委会（原蒋家坪乡政府所在地）。时代的前进给学校发展带来了良好的机遇，2014年四月城北中学并入慈利四中，就在此时，麓山国际实验学校慈利校区在慈利四中挂牌成立，城北中学为麓山国际实验学校慈利校区初中部。

学校现有校园面积175674平方米，校舍建筑面积47394平方米。创校七十多年来，学校发展羽翼渐丰，尤其并入四中后无论在办学规模、教学设备设施、校园环境，还是在师资水平和教育教学质量都有质的飞跃。

学校现有教职工78人。大学专科以上学历教师77人，专任教师学历合格合格率达100%。有中学高级教师8人，中学一级教师43人。学校现有17个教学班，共有学生848名。

二、办学特色

1.构建科学管理模式办学。

（1）.完善六位一体的分层管理模式。即学校、处室、年级组、教研组、班级、学生干部的分层的管理模式。学校规划好宏观工作思路，量化细化各项工作，责任到人。处室落实好线上工作，年级组抓好年级管理，教研组抓好学科教学改革工作，班主任搞好班级管理，学生干部协助学校或班主任工作。这些层面分别体现了充分发挥三个作用，即，贴近实际的科学决策作用，认真务实的贯彻执行作用，积极热情的得力助手作用。

（2）.制定完善系列管理职责和制度。近年来，我们主要制定和完善了与教职工切身利益相关的《奖励性绩效工资发放制度》、《办公室主任工作职责》、《教科室主任工作职责》、《教学常规管理制度》等39种职责制度。

（3）.借用他山之石完善管理措施。2012年9月18日、9月20日由唐西文副校长带领各处室主任和全体班主任到兄弟单位考察学习。学习通津铺中学班级管理、杨柳铺中学的食堂管理和寝室管理、二坊坪九年制学校的大课间活动管理、零溪中学团队工作的管理。

（4）.实施“一岗一证一规范”的学生干部管理。为发挥学生干部作用，学生干部持好一张证，上好一个岗，规范一种行为，提高一种自管能力。这一举措，使学生的日常行为习惯养成有了长足的进步。

（5）.开展 “一月一星”评选活动。为强化教师、班主任、学生管理本期开展了“一月一星”评选活动，即，全校一月评选一名星级科任教师和一名星级班主任教师，每班评选一名星级学生。

2.注入优良团队精神办学。一所学校如果有了优良的团队精神，那么这所学校就有了“撑天柱”，团队精神有“人心齐，泰山移” 的力量。我们本着这个理念在工作中弘扬优良的团队精神。弘扬优良的团队精神我们建好三支团队，（1）.建好一支行政干部团队。我们的行政班子担起三份责任，一是担起了一份引路人的责任，时时先行一步，处处为人师表。做到到教室看看学生晨读；到食堂瞧瞧伙食蔬菜；到操坪视视精神风貌；到寝室扯扯门窗风钩。要求教师参加升旗行政会站在队伍的里头；要求教师打扫卫生行政会先拿起扫把；要求教师撰写论文行政会先动笔头；要求教师贡献捐款行政会先掏腰包。我们的行政在教学发挥了领头羊的作用，行政人员上教学第一线的达到90%以上，如：邓跃华副校长是即将退休的人了，还担任毕业班的政治教学，政教主任杜名洪年年担任毕业班的数学课。二是担起了一份人文关怀的责任，担起这份责任我们的行政是这样做的，首先，关心、爱护、尊重老教师。我们视老教师为宝贵的财富，再就是换位思考：“老教师的今天就是我们的明天”。因此每年老人节，我们都要召开老教师座谈会，鼓励老教师建言献策。我们每年对每位退休教师进行慰问，对患病和家庭困难的的退休教师时刻关注，把慰问款送到他们的手上，把医保证明送到他们的病榻前。近年来，我们看望了中风偏瘫的张俊楚老师，到医院看望了患重度老年疾病的杨余爱老师和患肝癌的肖章清老师。杨余爱老师在病榻上和我们交谈时热泪盈眶，肖章清老师在弥留之际交代他的后人“要记住学校的好人”。第二，关心、爱护、尊重在职的教职工。在职的教职工是教育教学顶梁柱。尊重他们的劳动就是对他们的工作成绩客观地评价和肯定。我校在职称晋升和评先评优给予适当倾斜，让他们真正感受到一份耕耘就有一份收获。关心教职工的生活疾苦就是为他们排忧解难，消融他们心灵上的冰霜。如：近三年来，我们四次慰问患有严重内风湿的女教师汪云霞，我们为她争取了省“爱烛行动”救助基金，省、市、县领导多次慰问看望了她。第三，关心、爱护、尊重学生。我们的理念是关注留守生，看重潜能生，呵护家困生。三是班子担起了一份悉心管理的责任。班子成员发挥的指挥决策作用，每个班子成员献出管理良策并能独当一面的完成工作。如各处室献出了“以争创文明卫生寝室为突破口搞好寝室管理”的策略、“堂堂查课周周评课的课堂管理模式”、“学生分区域开餐”食堂开餐管理办法等。（2）.建好一支班主任团队。我们要求这支团队要有大爱的品格，发挥呵护学生成长的作用，我们的班主任做到了：栽培优秀生，关心贫困生，看好潜能生。为使德育工作做好，用三种方式进行德育工作交流，即班主任之间进行交流、科任教师之间进行交流、学生家长之间进行交流。从关心“留守学生”的生活入手，做“留守学生”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。为留守学生撑起了一片晴朗的天空。我们的班务管理工作取得了长足的进步，同时涌现出李红晖、覃勇华、黄生桃、卓名英、朱立群、刘春丽等一批优秀班主任，且有李红晖被评为市级优秀班主任，覃勇华被评为县级优秀班主任。

（3）.建好一支教学骨干团队。要求每位教师观念上“从当教书匠向当科研型教师转变”，积极投身教学改革。我们的教师在教学工作中显示出攻坚克难精神、力求创新精神、耐心细致精神，然而使教学工作取得良好效果。我前面所提到的被评为县级骨干教师的代名军、黄生桃、李红晖、王晓红四位老师就是在打造教学骨干教师团队的过程中诞生的。

正因为我们弘扬优良团队精神，我们的学校一路走来，克服了一个个困难，走过了一道道坎儿。我们的经费是捉襟见肘（全县有名的困难学校），而是享受的待遇少做的工作多，我们原来的办学条件严重滞后（这也是全县少有的学校），而是用简陋的教学设施取得了较好的教学效果。这一切都说明了团队精神的力量所在。

3.运用质量兴校理念办学。质量是学校的生命线，这是一条永不过时真理。基于这一理念，我们始终牢牢握紧这条生命线，想方设法的抓教学质量的的提高。按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。我们从三个方面下功夫，即，在教学管理上下功夫，出台刚性的管理制度；在教学方法上下功夫，开展实效的教研活动；在学习方法上下功夫，针对学生进行科学指导。由于我们在上述三个方面的功夫，我们取得了令人欣慰的教学质量。2012年和2013年，在毕业学考中，升一中的比率在全县居前列位置，被教育局评为：初中毕业生分流、优质生源稳控、支持四中创艺术特色高中、向县属学校分流工作先进工作单位。且2012年毕业学考综合评价为县“十强”单位。

为打造精品质量，我们引进麓山的教学模式（三件套模式）：准备好教案、检测单、课件才进教室。学生的课堂反响较好，教学效果好。落实听课制度，先由教师到教科室领取听课单，听课后再由授课教师、行政值班人员签名，再由学科组组织评课，这样，提高了课堂效率、强化了教师的责任心。4.树立全面育人观念办学。促进学生全面发展，一是开展好德育户外活动，如：对学生进行爱家乡教育，组织学生进行上山进村春游或秋游活动。让学生感受传统或地方文化，组织学生到五雷山等地参观。使学生珍爱保护自然，组织学生参加保护澧水母亲河活动。二是开展好体艺活动，让学生增强体质，坚持每天锻炼一小时，开展好大课间活动，我校参加县组织的2012年大课间活动比赛获得了优秀组织奖的好成绩。让学生展示个性特长，组织开展“三独”等文艺活动。近年来，参加市县组织的中小学“三独”比赛取得较好成绩。三是积极参加科技创新活动，2012年，我们组织举行了“智力七巧板”创意竞赛活动，历经近20天的角逐于11月30日揭晓，在11个班级中评选出149班、152班、155班为优胜班级。在145幅作品中评选出55幅为优秀创作作品参加张家界市的比赛，单位获得了优秀组织奖。此次竞赛活动，丰富了学生的课余生活，发挥了学生的个性特长，推动了学校科技活动的开展，这是我校在科技创新工作最崭新的一页。

5.把握优质服务方向办学。要使教师安心工作学生安心学习，就要营造好的工作学习环境，这就要把握优质的服务方向。搞好优质服务我们做到：一是关心教师的家庭生活，把教师的“冷暖”挂在心头，如：2013年我们为困难教师于飞争取了。二是关心教师的业务成长，挤出经费安排教师外出培训学习。三是关心学生学习和生活，落实义务教育阶段营养改善计划，全力打造校园“透明厨房”让校园食品源头可溯，过程可控，价格可调，责任可究，满意可评，做到招标透明，监管透明，价格透明，为学生营造一个安全放心的饮食环境。我们为学生办好伙食，力求购买优质食品，讲究优质烹调，保证足量供应，使学生吃饱吃好。这一工作得到了上级领导和家长的一致好评，学校被慈利县教育局、卫生局、药监局评为“二零一三学生营养健康状况检测评估工作”先进单位。

在过去的工作中，由于我们，构建科学管理模式办学，注入优良团队精神办学，运用质量兴校理念办学，树立全面育人观念办学，把握正确服务方向办学。近三年来，我们的工作取得了一定的成绩，得到了上级领导的认可，同时获得了16项殊荣，如：2011年获得由中国教育学会评选出的“全国校园文学成果奖”，2012年被张家界青少年科技教育协会评为科技创新大赛优秀组织单位，2012年在毕业学考中被教育局评为学业考试前十强单位，2012年和2013年被教育局评为“学校目标管理先进单位”，2013年被慈利县教育局、卫生局、药监局评为“二零一三学生营养健康状况检测评估工作”先进单位，2014年参加市教育局组织的首届汉字听写大赛获三等奖等。成绩属于历史，未来等待我们去创造。我们深知，振兴教育任重而道远，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们将把握注入麓山国际品牌这一发展契机，进一步改善办学条件，积极开展教研教改活动，提高学校的整体教研水平，达到以研促教、以研兴教的目的。我校今后的奋斗目标是努力把我校打造麓山国际品牌，为办人民满意的教育做出新的贡献。

第三篇：创合格学校汇报材料

津市市白衣镇金林小学2016年下学期 迎接常德市合格村小验收汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：

近几年来，金林小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。我校紧密结合《合格学校验收标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备常德市合格小学的条件，现已符合要求。现将情况报告如下。

一、金林小学基本情况：

学校始创于1951年，原名客堂庙小学，现名金林小学，是白衣镇唯一的一所公办村小。学校现有7个教学班，含幼儿园、学前班3个，学生137名，适龄儿童入学率100%，教职工15人，其中专任教师9人。校园占地面积12000平方米，校舍建筑面积3650平方米，生均校园面积34.1平方米。近年来，学校一班人以“求真务实、奋力拼搏”的办学宗旨，倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想现代化、办学条件标准化等特色。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。

二、领导班子团结务实 学校领导班子由4人组成，其中校长、教务主任2人，均参加校长岗位培训，均持证上岗。在班子建设中，我们本着“人能尽其才”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各负其责、团结奋进、积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识。形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来。一是注重师德师风建设，我校以理论《教师职业道德规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座等各种活动为载体。近几年来，我校无教师违反师德的现象。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占90%，小学高级教师占80%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教学能力竞赛，撰写教育教学论文，参加各种评优评先。从2013年至今，先后有王进新老师2013年8月被评为常德市扎根乡村优秀教师，周群爱老师在2014年津市市小学数学群建设工作评比中获优秀荣誉称号，在湖南省2016小学数学课点评与评比活动中分析作品被评为一等奖，2016年9月，荣获津市市乡村红烛奖。朱六安老师在2012-2013学工作中，成绩突出，被评为镇级优秀班主任，在2013-2014学中，荣获市级优秀班主任称号，2015年9月被评为常德市师德建设先进个人。

四、办学条件日新月异

我校从实际出发，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校占地12000平方米，教学楼、食堂、办公室、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。真正做到了校园绿化、净化、美化。有篮球场、60米直跑道。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近3000册，各学科音像教材齐全。

（1）不断完善现代教学设施，为教学手段现代化提供了保障。建起了多功能教学室；装上了宽带网。在此基础上，学校建起了校园局域网，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。

（2）积极筹措资金添置设备，改善教学条件。近三年来，政府、教育主管部门共计投资500余万元用于硬件建设。

五、学校管理效高质优

1、学校行政管理

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力”的教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，培养学生创新精神，实践能力和合作意识。

2、德育工作管理（1）“文化特色”树形象

学校开展多种形式活动。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。（2）“礼仪教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”等，组织开展主题班会活动，优秀班级评比活动，三好学生的评比活动，开展以“纪念雷锋"、学习先进等为主题的活动、“文艺汇演”为主题的校园文化活动，开展“学生趣味运动会”、“拔河比赛”“班集体在我心中”、“我与祖国同成长”等主题班队会，培养了学生良好行为习惯的养成。（3）教师管理

①制度管人。学校制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，调动了广大教职工的积极性。

② 活动育人。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。

③培训兴人。加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后有2名教师参加常德市级课改培训，所有教师参加津市市级课改培训，全员参加学校举办的校本培训。

3、学生管理

（1）强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之重，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。本学期我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《小学安全隐患排查报告制度》、《小学教师值岗制度》，制定了《学校安全事故应急预案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师，明确职责，责任到人。

4、教学管理

加强校本研究。教导处狠抓了备课。中青年教师参与上课活动，并积极申报校级及以上公开课。落实常规制度。

（1）做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。（2）丰富各项活动。① 创办“绿色课堂”，培养审美情趣。让学生走进自然、接触社会、享受生活。②努力研究综合实践活动课程。本学期我们成立了乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子、拔河、舞蹈、美术、手工、兴趣小组。

5、体卫工作管理。

（1）规范体育课堂教学。我们严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。

（2）完善体育设施。建立操场、双杠、乒乓球台和沙坑，摆脱了学生无处锻练身体的局面。

（3）丰富体育活动。加强体育课堂教学和课外活动的有机结合是开展体育活动的有效途径，同时也能增强教育效果。为此，我们先后组织了多项体育活动，如拔河比赛、定点投篮、踢毽子比赛、50米接力赛等，丰富了学生的校园文化生活，使学生的身心得到了全面的发展。

（4）加强监测监管。坚持以《学校卫生工作条例》为标准，对学生健康状况实时监测，培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件并加强对传染病、学生常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

6、总务后勤管理

（1）加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。

（2）严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全。

（3）抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们 为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

（4）建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。①加强财产管理的领导，实行分层管理，层层落实责任制。②各功能室管理的人员，能认真负责好功能室的各种物品的管理，包括门窗、电器等，做到认真检查，发现损坏或其它安全因素能及时处理。

六、教育科研工作

我校坚持走科研兴校的道路，十分重视教育科研工作，强化“课改“活动。本学期教导处重点抓好教学质量。对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制.做好学困生的帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。注重课程改革，让学生在轻松愉快中学习、成长。掌握现代的教育教学技能。建议教师多使用多媒体教学设备，以提高教学效率、优化教学质量。

七、存在问题和下一步努力方向

尊敬的各位专家、各位领导：

我们在创建市级合格小学的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题。在工作中也还有许多隐性障碍：学校办学条件硬件设施落后，学校辅助用房尚紧缺等；但我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们相信，在市政府、市教育局及白衣镇中学的正确领导下，每一位园丁为美好的未来创造辉煌。

津市市白衣镇金林小学

2016年11月

第四篇：学校2011年创合格学校建设汇报材料

学校2011年创合格学校建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。根据教育局的安排部署，我校认真对照《湖南省义务教育合格学校验收标准》的要求，积极地对各项工作进行了全面的自查摸底和完善准备。在县委、政府的大力支持和教育局的具体指导下，全校师生经过近一年的努力，我们认为已经具备了省合格学校的条件。下面就我校创建省合格学校情况汇报如下：

一、学校基本情况

二、创建工作

（一）．政府加大投入不断改善学校的办学条件。

目前学校又启动了教师周转房项目（56万元），原教师住房改造工程（22万余元）。

明年将拟报建塑胶跑道（32万元）、新建中心幼儿园（110万元）。通过改善办学条件,学校面貌焕然一新,成为策源一道最亮丽的风景线。

（二）、学校全体师生努力完成合格校建设,走学校内涵发展的道路.

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学校一直秉承“以德立身，以学立业；为学生一生负责、为教师成长搭台、为学校发展添彩”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，深化内部管理,推行素质教育，办人民满意的教育。

1、加强领导，扎实推进合格校建设。

在创建过程中，成立了以策源乡乡长黄明辉为组长，主管教育的副乡长张立峰和策源乡学校钟文亮为副组长创建领导小组。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案，校长亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、社会各界代表参加的专题议教会、工作小组碰头会、工作布置会。乡党委政府领导多次来校指导学校建设，县教育局领导亲自住校指导，把创建工作落到了实处。

2、规范办学行为,全面提升教育教学质量

学校把创建工作与贯彻落实省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》结合起来。规范办学行为，面向全体学生，立足学生的全面发展，均衡编班，无设快慢班的行为；遵循教育教学规律，严格按新课程标准开课设节，不挤占、不挪用活动课时间。学籍管理规范，校均班额为34人,学生异动手续齐全。学校强化了管理，实行了校长责任制和教师聘任制，建立健全了学校的各项工作规章制度，使各项工作有章可循。在德育工作中，学校坚持正面教育，每月有一个德育主题，通过召开主题班会、主题团队活动落实德育教学工作。教研教改工作开展得有声有色，学校申报省级课题1个，教师教学论文获省、市、县级奖，学校教学质量一直名列县前列。

3、加强制度建设，强化责任意识，做到以制度管人。各部门和各处室都有明确的岗位责任和责任人，建立教职工人事管理制度，健全教职工业务考核制度；完善教职工激励制度，成立以财务人员为核心的预算编制管理小组。规范、完善教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度并由专人负责。建立健全安全管理制度和安全应急机制；加强校园治安巡逻，节假日安排专人值班护校。学校近十多年来未发生大的安全事故和违法犯罪现象，安全事故和违法犯罪率为零，确保了校园平安，一方平安。

4、加强师德师风建设，形成一支思想坚定，技术过硬的师资队伍。

学校广泛开展师德师风教育活动，将师德师风作为考核的重要内容，每期对教职工进行师德考评，考评结果作为评优晋级的重要依据之一。大力加强党风廉政建设，认真开展“党员先进性教育活动” “思想大解放”和“学习实践科学发展观”活动。今年我校开展了“我的教育理想”、“我的职业幸福感”为主题的教师演讲活动，学校与每位教职工签订《炎陵县教师师德师风承诺书》，并张榜在校门口公示。我校教师始终恪守着教育部《中小学教师职业道德规范》。几年来，学校教职工违纪犯罪率为零。涌现出一批市“市百优教师”、县“优秀教育工作者”、“扎根山区优秀教师”和“优秀班主任”。

5、加强校园文化建设，陶冶师生情操，以无声胜有声。

在校园文化建设方面按照“与经典同行，与圣贤为友”的思路，布置了论语三字经等经典诗句文化长廊，倡导做人和学习，设置了学生行为规范、师德师风建设、策源红色名人等文化专栏，用这些陶冶师生，每学年还有大型全校性的综合文体活动。如校运会，广播体操比赛，元旦文艺汇演或专题演讲赛和主题征文比赛，极大地活跃了学生的课外生活，丰富了校园文化氛围。

三、学校亮点、特色

1、德育序列化

学校十分重视对学生的德育工作，注重学生的终身发展，以培育“现代文明中国人”为最终目标，安排德育序列化。（1）推广以儒家思想为代表的传统文化教育，培养学生守礼如仪的内在气质和谦谦君子的精神风貌；（2）围绕文明、诚信、尊重、责任、感恩和自信六大德育主题，着力提升学生的行为意识和道德情操；培养学生具有良好的情感；（3）培养学生的创新精神、自制能力和自我管理能力，为学生的可持续性发展奠定基础。以书香校园、读书活动为载体，以文化熏陶，让学生腹有诗书气，能知书明理。为每一同学打下深深的烙印，让学生终身受益。最终实现具有策源特色的德育目标，全面提高学生素质，促进学生和谐成长和可持续发展。

第五篇：创合格学校汇报材料

狠抓管理求发展，与时俱进创佳绩

——创建省级合格学校汇报材料

新田铺镇向江渡小学

2012年11月

尊敬的各位领导、专家：

你们好！今天你们不辞劳苦、一路颠簸来到我校指导合格学校创建工作。在此，我谨代表向江渡学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面将我校的合格创建工作汇报如下：

一、学校概况：

向江渡学校创办于1948年，先后迁址樟果坪、白鹤庵、大水塘，现座落在向江渡村，所辖六个行政村，曾经办过多年初中。当初教学楼房和学生课桌破烂不堪，校园内杂草丛生，坑坑洼洼，办学环境极差。自2001年开始，校容校貌发生了翻天覆地的变化，如今学校占地面积为7114平方米，其中教学用房1436平方米，教学辅助用房210平方米，绿化面积1916平方米，活动场地3582平方米，图书室藏书量达到生均20册以上，各种功能室按农村标准建设，教学设备按语文、数学、科学、美术、音乐、体育等科的标准基本配齐；在校学生（含学前班）230余人，在校教师（含幼师）13人，其中男教师5人，女教师8人，教师学历、职称全部达标。

二、坚持改革创新，学校发展特色鲜明。11、学校管理严谨规范。一是严格按教学规律实施教育教学活动，同时加强了“三风”建设，积极营造了“团结勤奋、活泼创新”的校风，“我努力，我成功，我快乐”的学风。微笑面对每一位学生，爱心洒向每一颗童心的教风。面向全体学生，因材施教。强化学校管理，提升内部活力。以教学为中心，全面提高教育教学质量。二是学校管理科学民主，积极倡导“以校为家”，每一位教职工都是学校的主人翁和管理者，学校管理做到了“人人有事管，事事有人管，人人有权利，人人有责任”。每位教师在学校管理中各司其职，积极主动地开展工作。同时又与学校整体工作取得协调，力求达到“分而不离、协调一致”的整合效果。如在这次合格学校创建过程中，全体教师分工合作，有条有理，为学校作出了较大贡献。充分发挥了教代会的作用。凡学校重大事情，经教代会讨论审议，通过后形成决议并予以实施，这些措施增强了教师爱岗敬业和廉洁自律意识，推进了学校的发展进程。三是学生管理严谨求实。抓好学生一日常规的落实和管理，在安全、纪律、卫生、文明礼貌等方面有明确要求。作为检查评比的尺度，以《班级百分赛评比细则》为依据，加强了平时的检查力度和记录的连续性。学校充分发挥团队骨干作用，加强少先队的组织建设，队组织带领队员事事争先，起先锋模范作用，开展丰富多彩又切合学生思维的班活动。学生在活动中受益，在活动中提高能力，养成良好的品行和学习习惯，发挥了少先队干部自我教育、自我管

理的作用。

2、努力改善办学条件。从2008年以来，投入资金80

万，大力改善了学校办学条件。一是美化了校园面貌。对校门口内、外进行美化、硬化。每年发动师生对学校绿化带进行修整，加强了学校绿化建设；二是加强了基础设施建设。2009年打了一口15米深的水井，解决师生日常用水问题。2010年争取维修资金18万，对教学楼整体翻新（楼面、门、窗子、吊顶等）。2010年硬化了2个球场，购买了打印机、复印机和广播系统，更换了全校的用电线路。今年创建合格学校，教育局拨款20余万元新建了学生食堂、厕所、60米直跑道、旗杆、旗台、宣传橱窗、绿化带200平方米，新栽绿化树30棵，硬化了食堂、厕所前后空坪，砌好3个乒乓球台，建好多媒体教室，还对教室、各功能室进行装修布置。使师生在校园有了家的感觉，营造了温馨而舒服校园的氛围。

3、教育质量稳步提升。近三年，我校教育教学质量在全镇居前列。特别是今年上期小六质量检测中，语文全镇第三名，数学全镇第四名，教育质量水平跃上了新台阶。一是建立了教学目标管理制度。每位教师在学期初向学校报目标、计划，明确一个学期的教育教学目标，学校按月定期进行监督评价。二是加大了奖教奖学力度。对于教学质量好的教师和学习成绩好的学生，通过生源地村委和学校挤出一定经费给予奖励，激发师生的竞争意识。

4、教师队伍逐步强化。一是严格教师管理制度。严抓出勤管理，形成了教师请假报批制度，请假必须通过校长。按要求进行了教师绩效考核，做到客观、公平、公正。二是强化了教师培训。积极参加了上级安排的各类培训，严格按照学分完成培训任务。开展了校本培训，要求教师在平时苦练“三字一画”。同时我校积极倡导终身学习，教师每年自费征订了《湖南教育》、《班主任之友》等十余种杂志，通过业务类报刊进行学习，提高认识和业务能力。三是加强了师德师风建设。通过学习《教师职业道德》和县教育局有关文件，进一步规范了教师师德师风建设。全校教师无收费补课、有偿家教家养、推销教辅等现象。

三、检查夯实基础，学校发展动力强劲。

1、教育教学严明。一是加大了课程改革力度，严格执行《湖南省义务教育课程（实验）计划置表》开齐音、体、美、劳、活动等全课程。依据《向江渡完小教师考核评估》对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估。鼓励教师大胆创新，探索新模式。深研教材、备教法、备学法，备学生活动。重教学过程的反思与教学经验的积累。二是素质教育充满活力。学校通过市、县教育局举办了小制作比赛、书信比赛、青少年主题教育征文、田径运动比赛等，努力通过现有资源培养学生特长。近两年来素质教育成果丰硕，在市县获奖达47人次；三是教学常规工作常抓不懈。一直以来，我校形成了

良好的常规工作模式，坚持教案周查制、校长、教导主任推门听课制、教研活动点评制等，督促教师全力完成教育教学任务。保证了教育教学的规范化，为提高教学成绩起到了助推作用。

2、安全工作未雨绸缪。一是安全教育形式多样。学校通过专题讲座、开学典礼、期末总结等开展全校性的安全教育，同时，做到了安全教育进课堂、进家庭、进笔记，利用板报、标语加强了安全知识宣传。开展了一系列的安全知识竞赛，倡导人人讲安全，人人懂安全。二是安全隐患排查不留余地。全校教师按序值周，用好了安全隐患排查台账，发现一处整治一处。三是安全责任分配到个人，划分安全责任区域，并确定第一责任人和直接责任人，实行一票否决制，即出现安全责任事故，取消责任教师本的评优评先。近五年来，我校无一起安全责任事故。

3、经费管理阳光透明。一是严格按市县教育局预算标准执行公用经费预算。各类支出没出现超标。并由中心校监管使用。二是学校建立了校务公开制度，经费收支向每一位教师公开，实行了财务会审制度。因为教师人数不多，我们每一位教师都是财务会审小组成员。小额支出由校长严格把关，大额支出召开教师会进行讨论决定。三是杜绝乱收费。学校基本上没有收费功能。如保险、报刊都是发行机构直接收取。因此我校特别加强了对班主任及任课教师的监管，从苗头上遏止乱收费。

四、坚持与时俱进、学校发展思路清晰。我校实际情况与我县教育发展水平还存在一定差距，如办学条件，教师素质、教学现代化水平等方面，还有很长一段路要走，在未来的三年内，我们还将努力做好以下几个方面：

1、进一步改善硬件水平。争取建好教师生活用房，完善多媒体教学体系。

2、转变思路，多方筹措资金，改善办学条件。资金是个大难题，只有尽力发动教师和各种生源地村委会积极争取在外工作与经商成功人士回乡回校捐资办学，并加大奖教奖学的力度。

总之，冰冻三尺非一日之寒，向江渡小学在近几年加快发展步伐取得了一些成绩，但是离我县教育发展步伐和广大人民群众对优质教育的需求还有较大差距。在学校未来的发展中，我们还要虚心学习其他学校的先进经验，加强学校自身建设，把向江渡学校办成一所安全、文明、和谐、领导满意、人民满意的合格学校。

谢谢各位领导、专家！祝各位领导专家全家幸福！身体健康！工作顺利！