数字化建设汇报材料(定稿版)

第一篇：数字化建设汇报材料(定稿版)

坚持以病人为中心，建设全方位数字化医院

——射洪县人民医院创建“数字化医院”建设情况汇报

尊敬的易秘书长、各位专家：

您们好！

首先，我谨代表全院职工对各位领导、各位专家莅临我院检查指导“数字化医院”建设表示热烈的欢迎！对各位领导、专家多年来对我院的关心与厚爱表示衷心的感谢！自省卫生厅提出在全省医疗机构中开展创建“数字化医院”活动以来，我院高度重视，对照创建标准要求，持续改进，取得了阶段性成效。现将我院创建“数字化医院”工作开展情况汇报如下，期待能得到各位专家学者的宝贵意见和悉心指导：

第一部分：医院基本情况

我院始建于1944年，是全县唯一的国家二级甲等综合医院，全县医、教、研、指导中心和120急救中心，也是四川省医学科学院.省人民医院（集团）医院成员单位、川北医学院教学医院、四川省人民医院辅导医院、成都中医药大学教学基地、四川大学华西医院远程会诊、远程教学、双向转诊定点医院。承担着全县104万人口的医疗救治、预防和康复保健任务。医院占地面积42亩，建筑面积8.5万平方米，编制床位500张。在岗职工824人，高级卫生专业技术人员92人（正高12人、副高80人）、中级卫生专业技术人员233人。医院资产总值达2亿元人民币。第二部分：创建工作

我院坚持科技兴院战略，以提高医疗质量为中心，改进信息管理系统，力争打造一个全新高效的信息化数字医院。

我院分别在2005年和2009年成功实现与地方医保、农保系统无缝连接，成为射洪县首家实现医保、农合病人实时结算的医院。一直以来，得到各级部门的大力支持和帮助，使得我院的数字化建设初现规模。2008年初，我院就大胆的提出建设数字化医院的设想，制定了“总体规划、分步实施”的目标。2012年6月，我院向遂宁市卫生局递交了“2012年数字化医院评价”的书面申报材料，旨在通过将信息化建设融入医院整体工作，提升医院的品牌竞争力，打造县级公立医院改革进程中的亮点工程。

一、院领导高度重视信息化建设工作

我院将医院信息化建设工作就列入了医院年度重点工作，院长担任医院信息化建设工作领导小组组长，常务副院长任副组长，医务科、护理部、院办、信息科等修改职能科室负责人为成员。并成立了医院信息科微机中心，安排了专人负责项目建设，结合我院工作实际，制订了《射洪县人民医院信息化建设实施方案》和各项信息化管理制度，明确了建设方向、工作目标和分工职责。并将数字化建设纳入医院的总体发展规划，加大投入力度，定期研究分析，积极推进实施。2010年，参照国家、卫生部标准以及《四川省医院信息系统基本功能规范（试行）》，结合医院实际，制订了信息化建设五年发展规划（2011-2015）。2011年，按照医院等级评审标准的要求，积极实施信息化建设规划。2012年，力争顺利创建为四川省数字化医院。

这几年，医院在信息化建设这一块加大投入，全院各科室积极配合，使医院信息化建设的各项工作稳步推进，并取得了良好效果。通过几年的努力，医院的信息管理正朝着管理科学、流程规范、收费准确、运行通畅和无缝集成的发展方向迈进。

二、致力内涵建设，为数字化医院注入强劲动力 1.建立科学架构体系，推动信息化建设有序开展 自从医院2008年提出 “打造全新高效的数字化现代医院”目标以来，我院将信息科设为一级职能科室，选拔和任用专业技术人才专业从事医院的信息化建设与管理，现有的5名员工，均为计算机及相关专业毕业，其中中级职称2人，取得全国软考“数据库工程师”资格1人，全国软考“信息系统监理工程师”资格1人。通过长期的管理实践和专业培训，不但熟悉医院现有各项管理流程，而且在应用系统、数据库、网络等方面均有明确的管理方向，承担相应的管理责任，形成良好的人才环境。

医院建立了以信息科、各部门（科室）、职工三级管理体系，建立了严密的管理工作制度和业务流程，针对医疗信息统计发布、网络及信息系统应急、安全管理、数据备份等数十项工作环节建立相应的执行体系及评价机制；结合信息化建设理念、日常工作要求定期进行全员培训和技能提升，将医院的数字化意识、职工的数字化行为、基层科室的数字化习惯、管理部门的数字化职责均纳入日常绩效体系，奖优惩劣，形成积极向上的工作环境。2.加强硬件设施投入，积极推动信息系统建设再上台阶 鉴于医院信息化建设工作需要，医院将数字化建设的硬件投入作为医院投入的重要内容，充分利用新建的门诊住院综合楼，按照《四川省医院信息系统基本功能规范（试行）》标准新建中心机房，确保硬件设施及系统安全。

为保证系统的安全运行，采取了内外网络物理隔离，安装有SinforUTM防火墙，内网工作站均安装有“卡巴斯基”企业版杀毒软件。建立了数据双机热备、异地灾备、及夜间定时完全备份，保证了重要数据的安全。合理分配网络地址，建立院内网络地址数据库，规范管理全院IP地址，定期巡视各网络设备，记录完善。

3.持续系统升级，共享数字化进程的创新成果 我院的数字化建设工作使医院的医疗工作模式发生了根本性改变，医疗质量、管理水平、服务质量有了很大提高，取得了良好的社会效益和经济效益。

一是极大地提高了服务效率。随着门诊医生工作站和就诊“一卡通”的实施，我院进行了以门诊医生工作站为核心的流程改造，实现了挂号（领卡，有卡不需挂号）、分诊、就诊、收费、发药、检查、检验、治疗各环节的共享和贯通，每个环节所需时间或多或少的缩短带来了整个就诊时间的大大减少，门诊病人平均看病所需时间缩短了22分钟（30%）。由于检查、检验的快速和报告的零时间送达，也使住院病人在诊断、治疗、手术上更及时。另外，模板化、格式化的电子病历，极大在缩短了医护人员病历书写的时间，再加上无线查房的应用，极大地缩短了护理执行医嘱的时间，实现了医疗边查房、护理边执行医嘱的工作模式。医生查完房了，第一轮护理治疗也基本实施完毕，工作效率较前提高了几倍。工作效率的提高，使医护人员腾出了更多的时间进入病房，病人也得到了更多的关照，病人满意度大幅度提升。

二是极大地提高了护理治疗的精准度，服务质量大幅度提升，病人安全有了更大的保证。LIS系统可以使医生在医生工作站通过病人的就诊卡查询病人的历次就诊记录、住院病历等信息资料，无疑给诊断带来极大帮助，提高了诊断准确率。数字平台下的检验和各种辅助检查结果、医嘱、护理记录等联机采集，无须手工转抄，使结果更准确可靠。同时，医生书写的电子化、格式化，使医学术语、诊断处理表达更加标准化，也改变了传统手工模式中病历中书写潦草的“天书”，执行医嘱更加准确及时，极大地减少了医疗差错事故的发生，确保了医疗安全。

三是改变了监管模式，医院管理上了一个新水平。信息化建设使院内监管处在数字化平台下，增加了医疗质量监管的深度和广度，职能科室不用再到临床科室去就能实施临床病历质量、用药监管、药品咨询与用药安全监测、麻醉药品管理、三级抗生素管理、医保药品管理等，增加了用药的合理性和安全性，使医疗质量管理提到了一个新水平。

四是实现了节能降耗，医院经济效益显著增加。信息化建设的实施节约了耗材和物资，PACS系统每年可减少胶片费用约几十万元；二是数字化带来的各环节手工操作和人工干预的减少、快速准确的统计、监管力度和透明度的增加，最大限度地减少了跑费、漏费、滴费、冒领、人情等现象。通过医院信息化建设，网络已经遍布医院的每一个部门，已经成为医院工作中不可缺少的一部分。财务部门改变了以往传统的手工结算方式，使病人在院内办理一切手续方便、快捷，提高了工作效率。收费系统充分体现了以病人为中心的服务理念，门诊病人通过门诊消费清单或售药清单、住院病人通过一日清单明明白白在医院消费，医保病人也能通过医保接口在护士站知道自己的医保支付和余额。同时，医院在门诊总台和住院部均能适时查询医院医疗服务的价格和药品价格，深受病人的好评。通过医生工作站，医生及时掌握病人的费用信息，主动与病人沟通，保障病人及时拿药、检查、治疗，进一步改善了医患关系。

三、实现资源共享，提升医院的社会影响力

医院内部系统之间不但实现了无缝联接。还完成了HIS系统与社会医疗保险系统和新农合的数据共享，实现了即结即补，降低了病人的等待成本。利用信息数据建立的院内病人触摸查询、多处LED屏信息公示等，拓宽了医患沟通的方式。

医院非常注重信息延伸和品牌提升。根据临床、教学、科研和管理的需要，医院建立了电子期刊平台，将优秀的医学期刊延伸到了医务人员的桌面上，方便了查询和阅读。建立的医院内网平台，成为了科室之间的统一工作软件，推进了医院无纸化办公。院内网站（www.xiexiebang.com），为全院职工搭建一个相互交流，沟通有无的资讯渠道，增强了医院的团队氛围和凝聚力。

信息化建设有力地提升了我院的管理水平和社会形象，医院社会效益、经济效益有了较大幅度的提升，今年以来，我院门诊量和住院人次均比去年同期翻番还多，有力地推进了医院的快速发展。

第三部分、数字化医院建设中存在的不足

当今社会已经进入了信息时代，各个行业、各领域都在向数字化、信息化迈进，但由于医院有着不同于其他任何单位的特殊性，有较多的复杂性，虽然通过近几年的信息化建设，医院各环节手工操作和人工干预减少了，监管力度和透明度增加，管理更加精细化、规范化，有力地提升了我院的社会形象和病人满意度，促进了医院的快速发展。但是仍然 存在诸多不足之处：

1、尽管我院在信息化建设方面做出了巨大努力，但由于我们刚刚实施不久，系统内的许多功能还没有完全得到应用，还有部分系统还不够完善，在某些方面还存在缺失，需要持续完善。

2.信息部门懂医疗专业的技术人才不多，懂业务、懂管理、懂软件的复合型人才极为匮乏，也是制约软件开发和利用，促进医院信息建设的一大瓶颈。

第四部分、战略规划

通过几年的努力，我院信息化建设有了一定的规模，在完善现有系统的功能，维护全院网络安全稳定的运行的同时，医院还将完成以下战略规划：

1、实现远程医疗和远程办公。

2、进一步完善医院电脑财务监督的功能，加强财务监督。进一步完善经济核算，为医院实行全面的成本核算打好基础。

3、加快区域卫生合作，实现医院与上级主管部门和社区的网络连接，以实现资源共享。

各位领导、各位专家，医院信息化建设是一个系统化工程，我们相信，通过此次各位领导、各位专家的指导和帮助，我们将进一步加强管理，积极开展各项工作，争取在较短的时间内完善医院信息系统，努力使我院信息化建设再上新台阶。

我们将以此次数字化医院验收为新起点，在各位领导，各位专家的帮助下，认真总结，多学习借鉴成功的经验，切实做好医院数字化工作。

最后，祝各位领导、各位评审专家身体健康、万事如意！谢谢！

汇报完毕！

二〇一二年十一月二十八日

第二篇：数字化建设汇报

沙子沟小学

数字化校园建设工作汇报材料

发放镇沙子沟小学是一所六年制完全小学。学校创建于1946年，占地面积给8884平方米。现有6个班，128名学生，16名教师。

目前，根据上级要求，我校把学校教育信息化作为我校提高教育教学质量的方式，确定建立数字化校园。因此把构建数字化校园，实现我校的跨越式发展作为本学校工作的主要目标。现将我校数字化校园创建工作汇报如下：

一、领导与管理

1、认识到位。

我校高度认识到数字化校园建设工作的重要性，成立了以校长为组长、各部门负责人（包括网络管理员）为成员的数字化学校工作领导小组。

2、重视投入。

为推进学校信息化建设，借助区域教育现代化创建机遇，学校建成了学生计算机教室。目前，学校共有电脑16台、复印一体机1套、多功能打印机、激光打印机2台、教室投影仪6台、电视机4台，供师生教学、学习使用。应该说，学校数字化校园基础设施建设、校园网络应用建设、网络优质资源建设都取得明显成效，已初步建成数字化校园网络，基本实现了教学、科研、管理、公共服务的全面网络化、数字化、虚拟化、智能化。

3、机构健全。学校有网络中心，有专人负责，任务分解细化，在日常的教育教学工作中发挥了重要作用。

沙子沟小学数字化校园建设工作领导小组

组 长：张朝万

副组长：赵胜文

王高基

成 员：李长鹏 贺斌 黄开山

4、制度完善。

学校在数字化校园建设中制订了各项管理制度，健全完善了各项责任制度、工作细则、培训制度、网站管理制度、信息发布制度、网络安全运行维护制度、学校办公管理制度等数字化学校管理使用各项制度，确保工作在制度之下的规范运作。

二、环境与条件

1、网络设施完善。

2、教师配备充足。

学校安排信息技术管理人员2名，其中专设1人为学校网络管理员，专设1人管理远程接收系统。学校每学期都将教师信息技术培训纳入学期工作，通过培训，学校90%以上的教师会制作和运用多媒体课件。

3、管理系统规范。

学校专人负责各项数据的管理和维护，各类资料翔实丰富。校长室专人负责数字化校园人事管理，教导处负责学生电子学籍的管理和维护，总务处室负责校产的登记和管理，另外还配有图书管理软件、实验室管理软件、教育教学管理软件等。

当然，我校的数字化学校工作还存在有待提高和完善的地方，比如，在管理平台的运用上还需要进一步提升水平和层次，在资源库建设上，还需要进一步合理规划，发挥最大效益。在今后的工作中，我们将继续按照上级工作部署，力争数字化学校创建和管理工作更上一层楼，构建一流的数字化校园，实现学校跨越式的发展。

第三篇：数字化校园建设汇报

规划建设，落实应用，逐步推进

——数字化校园建设汇报

信息化建设是学校建设重要组成部分，是一项基础性、长期性和经常性的重要工作，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。而数字化校园建设更是提升办学实力，加强内涵建设的重要内容，也是实现优质教育资源共享、共用，促进教育共同发展的有力举措。为了加速学校信息化进程，进一步提升我校信息化水平，为此我校在2011年根据温州市教育局《关于全面实施教育双十大项目工程》的通知和《温州市数字化校园建设实施方案》，制定我校校园数字化建设十二五规划。具体明确了建设规划的指导思想、基本原则、目标和具体措施。目前，我校正在根据规划要求进行逐步落实数字化校园建设。

一、数字化校园建设----现在完成时

2011年3月我校被确定为温州市数字化校园建设试点校，2012年我校顺利通过了首批温州市中小学示范数字化校园。依据《温州市数字化校园建设实施方案》和我校的数字化校园建设十二五规划，投入资金，进行软硬件建设，强化应用与研究，当前已按规划完成并进行持续有效的应用的有以下几个方面。

1.完善组织机构和人员以及数字化校园建设管理规章制度。

学校成立有由校领导专门负责的数字化校园建设领导小组，设有信息中心，信息技术教学专职教师4人，并有2名兼职网络管理员。

学校进一步完善了现代教育技术管理规章制度，例如工作责任制度及细则、技术性培训制度、信息发布采集制度、网络维护制度等数字化校园管理必需的制度等。

2.进一步更新和添置硬件设施

2012年1月获得首批温州市中小学示范数字化校园以来，学校相继更新了1/3多媒体设备和教师办公室电脑；更新与添置服务器；更新了一个电脑教室及其设备；对校园网网络布线重新调整，添置无线路由器，实现无线网络全覆盖。

利用学校创建省标准化学校的契机，完成独立的智能广播系统建设；完成校园安全监控安保系统建设，实现实时监控，确保校园内师生生命财产安全；初步建立了数字化实验室，开始了教学实践运用。

3.进一步配备和开发应用软件

学校充分利用学生学籍管理、综合素质评价，排课、学生评教、网上报修以及学校自主开发的教师个人教育教学成果汇总、成绩分析、网上日报表等系统，辅助学校进行日常的 分析、管理，已经达到常态化，对把握教师教学动态、学生学情状况，提高工作效率起到很好的作用，得到了广大师生的一致认可。

学校添置了一套设备管理系统---学校财产、物件报修建立服务管理软件系统。使班级、办公室、各科室和总务后勤管理部门之间建立起一条快捷学校财产、物件报修通道，应用常态化，提高了学校财物后勤管理的效率。购买了一套考务管理系统，自编了适合本校的学生成绩分析excel宏命令。

4.加强教师现代教育技术能力培养

至2012年底，学校分三期全部完成我校教师现代教育技术能力培训，一线的教师全部通过了现代教育技术能力中级考核。同时，开展校本专项技能培训，例如英语听力软件运用能力培训等。

5.强化教师个人工作室的运用实现数字化备课

我校建有网络校本教育教学资源共享软件平台，资源较丰富，分门别类齐全，涵盖所有学科、所有年级，方便师生广泛使用，能对外实现共享。学校推行电子化集体分工合作备课制度，网络评课记录制度等，把集体备课与校本教研融合起来，强化数字化平台中教师个人工作室的运用，使资源共享，促进教师在共享共研中共同成长。

6.注重学生信息技术素养的培养

从2005年起就开展学生信息技术类社团活动，开办网页现场制作，信息学奥林匹克等兴趣小组，每年举办相应的活动，丰富学生的课余生活。学生参加县市级电脑制作、现场网页制作、信息学奥林匹克竞赛。共获得省级奖7人，市级奖22人，县级奖46人。在每年一届的科技节中，信息技术方面的竞赛成为科技节的一个亮点，成为学校的一大特色项目。

7.建有综合信息门户网站，信息内容丰富、更新及时。

二、数字化校园建设---现在进行时

由于学校综合楼的建设尚未完成，2012年以来数字化建设步伐有所滞后。今年，学校新综合楼已经通过验收投入应用，有力促进学校数字化校园建设的投入与应用实践研究，当前按规划正在着手进行中的建设目标有以下几个方面。

1.根据温州市学校网络中心机房建设标准的要求，依据学校建筑布局，对机房环境、供电系统、光纤连接、机柜及布线系统进行重新改造，使中心机房具有独立的ups配电室，具备恒温、防静电、防雷功能。

2.完善电子阅览室的建设，使内容更丰富，应用更方便。

3.对当前使用中的学校门户网站进行改版升级，使设置更合理，内容更实用。4.完善学校的第二网站www.xiexiebang.com建设，集合教师电子备课、学校学科资源库、课例 研究与电子化评课、校本研修、教师电子档案和教师个人工作室等，实现教师备课电子化，师师与师生资源的汇集和共享。

5.完善基于校讯通的校园一卡通系统，通过学校网络平台与学生及学生家长实现信息的发布与实时交流，使学校德育管理自动化水平能上一个新台阶。

三、数字化校园建设----将来进行时

根据学校数字化建设规划和学校的实际发展需求，下一步将着手进行的建设目标有以下几个方面

1.探索电子白板在课堂教学中的有效应用，尝试推进多媒体设备更新转向电子白板。2.继续推进校本技能培训，推广微格教室的应用。

3.基于校园网已开辟的班级网页或班级博客，进行应用推广培训，使之成为我校德育的一个有效的阵地。

4.学校多应用系统的整合，争取使各系统实现使用常态化、网络化、数据管理统一化。

四、数字化校园建设---困难与问题

我们在数字化校园建设过程中有欣喜，也有忧愁，目前遇到的困难与问题如下： 1.缺少专业技术人员，只有两个正式信息技术教师，要对众多的设备和系统进行维护、管理以及人员培训，工作量大，进展缓慢。

2.缺少资金和场地，部分设备的更新和落实不易实现。（电子白板多媒体、微格教室等）3.缺少技术支持，网络数据库整合很难进行。另外由于人员变动，曾经受过培训的人员调离本校，导致学校微格教室录播系统使用、电子白板使用等都存在困难。

五、数字化校园建设-----意见和建议

1.由温州市教育局或者县教育局统一主导进行数字化校园硬件、数据库建设和软件开发、机房管理与安全维护等，然后向学校提供客户终端服务。并对学校进行各项应用的多层次的人员培训。

2.学校参与市一级或县一级的数字化校园软硬件建设，在此基础上进行个性化开发与运用。在校内结合校本进行专项培训。

3.市一级或县一级的数字化校园统一筹划的软件建设，要考虑学校数字化行政管理、教学与教研管理、德育管理、家校沟通、后勤管理等需求，符合温州本地实际具有温州特色。

4.向学校客户端提供服务区分有偿与无偿服务，立足公益性，尽量减少学校的负担。

2013年4月7日

第四篇：数字化校园建设汇报材料（范文模版）

肥城市白庄矿学校

数字化校园建设工作汇报

信息化工作作为学校工作一个重要组成部分。我们把学校教育信息化工作定位为支撑新课程改革的一个工作平台，为教师创造一个个性化的、高效的信息化办公环境，以改变原有的工作、学习、教学方式，达到提高教育、教学效率的一种手段，以信息化带动学校教育现代化，尽快将学校建设成为一所具有时代特征的信息化学校。具体措施如下：

一、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。

在学校硬件建设基本到位的情况下，科学管理学校信息技术设施设备，保证现代教育技术设施设备在学校教育教学工作中发挥应有效用，优化学校现代教育技术资源配置，提升我校教育信息化应用的整体水平。我们建立了学校教育信息化工作的各项规章制度，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。学校把现代化教学技术手段应用列入教学考核，并对学科教师提出进行多媒体教学的要求，平时做好使用记录，供考核验收用。

二、抓好信息化常规工作，保证学校信息畅通。

从去年开始，我校就以对现有的网络进行了改造，针对老网络的布局分散，管理难等不足，现在把网络进行了集中，统一布局建立了学校中心机房。改造后，楼与楼之间实现光纤连接，保证了网络的畅通。

我校将根据上级的要求，逐步利用城域网的数字化校园管理应用平台将教师人事、学生、教务、图书等各项管理系统相对集成，利用数字化校园平台实现教育教学、教育管理、教育科研等的数字化。办公自动化方面，实现了学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化、无纸化，在很大程度上提高了各部门的工作效率。校产管理方面，我校也运用相关管理软件，实现了学校校产编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能。在财务管理方面, 我校也做到了正常使用相关软件对学校帐务进行数字化处理,使财务工作更加明细化、便捷化、科学化。

三、组织培训指导，提升教师信息化应用水平。

教师是学校信息化工程实施的关键，本学期通过专业培训、校本培训和外出学习3种方式，有计划地实施分层培训，为学校信息化应用提供了充分的技术保障和人才准备。专业培训，学校派出信息技术专职教师参加学校网管员培训班。外出学习，学校经常派出老师参加各类学习，不断向先进地区的信息技术老师进行讨教。校本培训，学校通过全校性集中学习时间大力宣传信息技术教育的优越性和必要性，让老师们感受信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导教师在教育理念上不断的更。组织全体教师现代教育技术设备操作的培训，让每位教师多能掌握正确的使用方法，保证了使用的经常化。组织学习多媒体制作方法，积极参加县级评比。

四、学生信息素养培训有计划

学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置，每一个学生必须有一个自己的特长方向，打字、画画、编程、制作网页等等。根据这样的要求，信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面在课外兴趣班等注重学生兴趣培养，积极辅导学生，我校也积极组织学生参加与信息技术有关的各项比赛，能在市县各级比赛中获奖。

五、建议

1、对信息化管理员进行实际操作培训，尽快熟悉业务

2、可建立数字化校园QQ群，进行网上交流

3、去外地学习经验

白庄矿学校

2012.3.26

第五篇：小学数字化校园建设汇报材料

小学数字化校园建设汇报材料

各位领导、专家：

大家好！欢迎大家来到ⅩⅩⅩⅩ实验小学，也期待你们给出关于数字化校园建设的宝贵意见。

下面，我将从学校整体情况、校园信息化建设、网络教学开展、已获成绩和奖项四个方面向大家汇报ⅩⅩ小数字化校园建设的相关材料。

一、学校整体情况简介

ⅩⅩⅩⅩ实验小学始建于1909年，1993年迁往现址。总占地3万多平方米，建有教学办公楼7幢，各种功能室齐全，内部设施配备完善。现有48个教学班，在校学生二千四百八十余名，教职员工二百四十余名。学校牢固树立“经营战略”，核心精神理念是“爱”——让爱传承，大爱无边。坚持走“继承、借鉴、创新、超越”之路，坚持“超常发展，追求卓越”的学校精神，坚持“人格＋情感＋制度”的管理体制，紧紧围绕“一体两翼”发展模式，强化“习惯、礼仪、和谐、服务”的治学育人理念，凸显“快乐、高效、特色、服务”的知识传承理念，文化立校，特色强校，立足长远，面向全体，全面推进素质教育向纵深发展，全面提高育人质量。学校现为联合国教科文组织重点课题实验学校、国家教育部科技部“十一五”规划重点课题实验学校及山东省素质教育示范学校、规范化学校、教学示范学校、学校文化建设示范学校、绿色学校、传统体育项目学校等。

学校高瞻远瞩、审时度势，以战略的眼光看教育，从发展的角度做教育，不断加大投入，努力改善办学条件。高标准配备配套设施，加强教学手段现代化建设，设置了科学、科技、音乐、舞蹈、美术、书法室等专用教室，为实施素质教育、促进学生全面发展奠定了坚实的物质基础。学校加强特色校园文化建设，注重文化的历史积淀性、知识传承性、时间衔接性和空间育人性，本着“培养人、塑造人、发展人”的宗旨，努力做到“贯古通今，荟萃精华”，高起点规划，高标准建设，高品位发展，先后建起近百处富有教育意义的景点，让学生“透过校园看历史，锦绣校园天地宽”。

学校成立“教师培训提高中心”、“名师联合会”，实施“5112”读书工程、“绿珍珠、红玛瑙、蓝宝石”教师分层全员提高工程、启动各学科“首席教师”、“校级名师”等一系列特色活动，激活教师自我成长的内驱力，培养锻炼了一支思想觉悟高、业务能力强、德才兼备的教师队伍。

落实教师教学技能与信息化素养强强联合，是学校教育教学的保障。因此，学校全面提高教师队伍的综合素质的同时加强设备投入，注重教育信息化建设。建设数字化校园是推进教育信息化的根本手段，而实现教育信息化是全面推进素质教育服务的重要支撑。教育信息化为提高整体的教育质量，提高全民族的创新能力而服务。

二、校园信息化建设

ⅩⅩⅩⅩ实验小学在各级领导的关心支持下，大力开展教育信息化建设，在信息科技的道路上稳步发展，现拥有师生用电脑200多台，计算机教室两间、网络控制室一间、多媒体制作室一间，多功能多媒体礼堂一个，学生机房有计算机96台，行政及教师办公用计算机25台，视频捕捉卡两块，模拟录象机和数字摄像机各1台，数码相机3部。每口教室均配备了交互式电子白板和投影机，笔记本电脑人手一台，均能满足当前的教学需要，初步实现了教育信息化、教学现代化和管理科学化的目标。其中师资设备、硬件设备、教师培训上了很大的台阶。1.师资配备

我校信息技术中心共有专职信息技术教师三人，兼职教师1人，分别侍职现代教育技术管理、网络管理、机房管理、多媒体课件制作、学生竞赛活动组织等。组内教师团结协作、注重实践、讲究实干、技术过硬、各怀绝技，他们分别从事硬件维护、网络维护、多媒体软件教学制作、美工美化等比较高端的技术工作。

健全了学校现代教育技术管理制度和设备使用规则，建立了校园网络化管理平台，成立了以青年教师为主体的信息技术与学科整合活动小组，组织了全校教师现代教育技术运用能力培训，开展了网络平台下的大规模听课、评课活动；期间协同学校课题组探索信息科技与课堂整合的路子，完成了信息技术与自然学科整合的课题研究。

2.硬件配备

学校目前拥有计算机教室两间（50台/间），网络控制室一间，多媒体制作室一间，多功能多媒体礼堂一个，学生机房有计算机96台，行政及教师办公用计算机25台，视频捕捉卡两块，模拟录象机和数

字摄像机各1台，数码相机3部。48口教室均配备了交互式电子白板和投影机，笔记本电脑人手一台，均能满足当前的教学需要。

学校设网络管理室一间，拥有服务器2台，建有数字化教学教研平台一个，拥有资源服务、文件服务、电子备课、学生管理、教务管理、学籍管理、教师成长等信息，是一个功能比较齐全，技术含量较高的大型综合教学服务平台。

3.教师培训

学校在狠抓现代化一流硬件设施建设的同时，也着手抓紧学校的软件建设，使这些现代化设备成为推进学校信息化教育和深化素质教育有力武器。学校成立了以校长亲自挂帅的信息技术与学科整合领导小组，依托现代教育技术组的实力，以及青年教师积极进取的渴望，定期开展多种多样的活动，先后开设现代教育技术讲座、教育信息化论坛、网络环境下的听课评课、信息技术与学科整合教学展示等活动，多媒体课件制作评奖。

在学校正确领导、科学管理及规范的规章制度下，教师们积极学习电脑的相关知识和操作技能，绝大多数教师都能运用电脑进行多媒体课件制作、备课、打印教学资料。多媒体教室的设立，极大鼓励各学科教师运用多媒体进行课堂教学的积极性，多媒体教室成为教师们争抢的宠儿，教师对信息技术掌握的能力，随着教学媒体的不断运用而日趋成熟。

三、网络教学开展

网络教育的引人入胜之处是显而易见的，网上学习不受时空和地

域的限制，充分发挥互动和交流的优越性，学习模式也可以灵活选择，既可以实现个别化的学习模式，又可以实现协作式的学习模式，使学生的主动性、积极性、创造性得到充分发挥。其信息资源的多样性、丰富性和检索的快捷性、方便形式传统教学环境不可比拟的。网络教育不仅使自主学习成为现实，而且使自主学习成为时尚。

ⅩⅩⅩⅩ实验小学学校为强化教育信息化应用体系，积极创造条件建好、用好学校网站，充分发挥学校网站学习、研究阵地作用，办好“高效课堂理论探索”、“优秀课例”、“高效课堂论坛”“教育博客”等栏目，为全体教师搭建了一个学习和交流的平台。依托学校网路办公平台，以“校视通”为平台，积极开展网络教研，为教师间搭建互动研讨的直通车，实现 “不花钱”“不出门”就能聆听到专家报告、观摩到名家课堂，并在网上开展互动研讨、交流活动。并通过专题会、听讲座、观摩优质电教课、对教师进行培训等渠道，使全体教干、教师充分认识到数字化校园建设在提高课堂教学水平、发展学生创新思维和动手动脑能力上的的作用。骨干教师和35岁以下的教师建立自己的博客网站，加大教研博客和网上交流的研究力度，传递有价值的资料与同行共享。

全体教师通过参与体验各项教育信息化活动，充分认识到信息化教学是全面实现素质教育、打造高效课堂的催化剂，不仅要树立信息技术与课程整合的观念，又要彻底改变教师们思想观念中陈旧的教育技术与教学方法，摒弃以前一支粉笔、一块黑板就能上课的传统方法，把老师们心目中的黑板变成白板，粉笔变成鼠标（或电子笔），让大

量的优质共享的电子教案、电子学件、电子课件、农远资源真正进入老师们的课堂。让每堂课都能闪烁出数字化的信息元素，让每个学生都能享受到现代教育技术给他们学习带来的高效便捷。

四、已获成绩和奖项

待补充。。。

在已建数字化校园项目，ⅩⅩ七小从学校到各部门院系都设专门人员，负责系统的日常运行、维护和管理工作。学校设置专门的部门进行统筹安排，协调各部门的建设进度，促进各部门的数据融合，监督相关子系统的运行情况，并取得良好的应用成效。

然而，数字化校园的建设不仅是一项长期而艰巨的任务，还是一项技术性、系统性很强的工程。同时，数字化校园建设的过程中还应考虑技术可行性、资金可行性、拓展可行性等诸多因素。

以高性能校园网为基础，实现教务管理、教学资源管理、科研管理、后勤与服务管理的全面整合，实现信息化增值服务是我们ⅩⅩ七小发展的追求趋势。