关于增设美术设计与制作专业可行性分析报告

第一篇：关于增设美术设计与制作专业可行性分析报告

关于增设《美术设计与制作》专业可行性研究报告

沈阳市教育局：

我校根据计算机专业的发展方向及当前计算机行业的实际需求向沈阳市教育局申请开设美术设计与制作专业。

本专业培养德、智、体全面发展，具有专业理论知识和较强的美术功底，具备艺术美感和创作鉴赏能力，具备独立从事平面设计、环艺设计、网页设计以及多种艺术设计等工作能力的高级技术型应用人才。毕业生能在广告公司、综合企业、网络公司工作。要求掌握电脑艺术创作软件及美术的基本理论和基本知识，具有艺术美感和创作鉴赏能力，能够利用多种计算机软件工具实现不同设计项目。

我校计算机专业教师师资力量雄厚，专业技术能力过硬，有着多年的计算机专业教学经验，有多个计算机多媒体教室及美术专业教室供本专业学生提供教学实习环境，开设的四个计算机专业为专业教师的能力提升提供了展示平台，所以增设美术设计与制作专业，将会更加完善我校计算机专业领域发展，能够培养出更多的专业技能型人才。

为了适应全市经济建设发展的需要，实现沈阳地区的计算机美术设计人才需求，进一步推动职业教育体制改革，我校遵照教育部关于发展职业教育的有关精神，结合行业现状和我校实际情况，拟增设美术设计与制作专业。为此，学校组织相关专业教师对目前沈阳三好街及浑南软件园动漫基地计算机美术设计人才的社会需求状况进行了调研。通过广泛的社会调研，与企业的交流和讨论，我们强烈感受到

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社会对艺术设计类应用型人才的强烈需求，看到目前的职业教育所培养的人才与市场所需求的人才之间还存在不相适应的方面，现代美术设计理念与计算机艺术创作的复合型人才市场非常缺乏，相关专业人才就业前景非常广阔。

综上所述，我校针对美术设计与制作专业人才需求情况及专业人才培养计划的合理性进行了调研、分析，根据社会需求来指导我们的人才培养目标，从而确定了美术设计与制作专业专门化发展方向。

沈阳市装备制造工程学校计算机工程系

2012年4月12日

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第二篇：关于增设数字影像技术专业和美术设计与制作专业的可行性报告

关于增设数字影像技术专业和美术设计与制作专业的可行性报告

一、增设数字影像技术专业和美术设计与制作专业的必要性

数字影像和美术设计已经在生活中蔓延开来，几乎进入所有与视听媒介相关的领域。从好莱坞的数字电影特技到家庭中的高清晰度杜比音响电视，从计算机网络游戏到虚拟现实场景的构建，数字影像正以“比特”为载体打造普遍化、标准化纯数量化的时空体系，构建具有自然直接性和呈现性的“虚拟真实”世界。

改变了主客分立的思维方式，以其超文本特征打破了线性叙事方式，动态的、交互性媒体形成了传播中的互为主体性。数字影像它以科技智慧替代艺术工具，以游戏冲动替代审美动机，以工具理性替代价值理性，以“技术的艺术性”操作打造“艺术的技术化”文本，最终催生了数字媒体艺术。

数字影像技术和美术设计在今天已无可阻挡地进入人们的日常生活。它广泛运用于电影、电视、录像、摄影、互联网、广告等传播媒介，左右着社会的视觉语言。不管你拒绝与否，你都不可避免地与它遭遇，在不知不觉中，它改变了人们观察事物的方式，获取知识的手段，以及人们的思维与观念。它改善和提高了人们的生活质量，影响到社会结构的调整，并有力推动了社会各行各业的发展。

因此，我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握计算机基础知识、具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握一定的数字影像技术原理、美术设计、多媒体网页制作等能力的专业人才。

二、增设数字影像技术专业和美术设计与制作专业的可行性分析

阳泉市职业中专学校申办的数字影像技术专业和美术设计与制作专业，是在我校计算机专业开设二十余年的基础上。在专业培养目标及培养方案的制订方面，始终坚持进行认真的市场调研，以培养社会需要的人才为宗旨，以学生的就业为导向，制定专业培养方案的知识结构、能力结构和素质结构。多次进行广泛的社会调研，主要是对当地人才服务中心和部分相关企业等单位调研，了解社会及媒体业、广告业对人才的需求状况，掌握企业对毕业生的知识、能力的要求。多次召开专家及专业人员会议，虚心听取有关专家在教学计划设置和理论与实践教学体系设计方面的意见，并且对毕业生进行跟踪调查，掌握企业对用人的标准。在此基础上形成调研报告，认为我院开办数字影像技术专业和美术设计与制作专业专业具备以下优势：

（一）有一支结构合理，素质较高的师资队伍

我校建校以来，在省教育厅和市政府的关怀、支持下，全校上下奋发努力已经有了长足的发展，有较为丰富的教学管理经验和完备的教学设施。在专业开办的过程中，已积累了一定的师资力量，并先后从其它高校和生产一线引进大批人才充实教师队伍。目前专任教师18人，其中高级职称3人，中级职称7人，硕士研究生1人，具有双师素质的教师占总人数的50%以上，具有高级职称比例达到20%。

目前我校有一支结构合理、稳定精干的专兼职教师队伍，能很好地满足教学的需要。同时在专业办学的过程中，我们将继续充实师资队伍，进一步提高教学质量。

（二）具备完善的办学条件

根据开办数字影像技术专业和美术设计与制作专业等相关计算机专业的积累，我校现有多媒体制作实验室、摄影机、摄像机、校园网、多媒体教室、平面制作室等，实验实训设备配套齐全，另有多功能视听大屏幕教室、语音室多处，能够满足教学计划设置的课程教学需求。

（三）注重实践教学

为了实现人才培养目标的要求，我们建立了相关专业基本的校内实训基地，同时加强联合办学，建立了稳定的校外实训基地。实训指导教师，我们采取专兼职相结合的原则，除从校内配备部分专职实训指导教师外，还从行业内聘请经验丰富、技术一流的高级工程师和技师指导我们的实训教学。

（四）已有完善的制度和经费保障

为保证专业建设的顺利实施，我校成立了专业建设指导委员会，由学校领导、企事业单位负责人和行业专家组成。对本专业的发展方向、课程设置、实验、实习环节和就业定位等有关方面进行业务指导，保证本专业一方面符合职业教育发展的规律,另一方面又要符合社会经济发展的要求。在经费投入方面,为每个专业建设投入专项资金,专款专用;在资源配置方面,优先向专业教学一线分配,保证专业所需设备资料以及人才的及时到位。

（五）已制订完善的教学计划

根据社会需求的岗位要求情况和国家有关职业教育的文件精神,充分听取专业建设指导委员会的意见。我校经过充分准备，广泛调研、多方征求各方面意见，已为数字影像技术专业和美术设计与制作专业制定了较为完善的教学计划，并根据社会发展需求不断对其进行调整，使其更好的满足教学需求，促进教学质量的提高。

（六）选取合适的教材

根据专业人才培养目标和教学计划开出的课程要求,借鉴同类院校开设该专业选取教材的经验,选择合适的教材,优先选用职业教育规划教材,同时根据社会发展形势不断补充新的知识和内容。我们还将结合自身情况,根据行业发展需要和专业工作岗位的目标要求,密切联系实际,自编讲义或教材。

三、办好数字影像技术专业和美术设计与制作专业的主要措施

(一）加强院际交流和校企合作，提高办学创新能力 通过校际交流，不断学习兄弟院校的先进办学理念和经验，学习他们先进的教学管理经验和教学方法。加强校企合作，不断了解人才市场需求走势，不断调整教学内容，使教学内容符合企业生产实际，真正办好数字影像技术专业和美术设计与制作专业。

（二）加强师资队伍建设

在师资保证方面，明年将继续招聘硕士研究生，并对现有师资进行继续教育，使现有中青年教师中的30%能在职或脱产攻读硕士学位。加强双师型教师队伍建设，大力培养工程师、高级工程师,聘任有实践经验的高层次技术人员承担部分教学工作，建立相对稳定的高水平兼职教师队伍。计划在今后三年中，加快兼职教师队伍的发展，构建起兼职教师网络，其人数占专业课和实践指导教师总数的比例≥30%。

（三）加大资金投入,搞好实验室建设

为保证本专业具有长远的发展潜力，我校两年内进一步完善本专业一切实验实训设施。同时大力加强校外实习基地的建设，建立稳定的实习基地，加强学生实践技能训练，促进学生专业技能的提高。

（四）完善各类教学文件

我校将根据市场对人才的需求状况，来制定我校数字影像技术专业和美术设计与制作专业的教学计划，制定切合实际的教学大纲，选用和编写优秀教材，努力打造名牌专业。

阳泉市职业中专学校

二Ｏ一七年一月十三日

第三篇：美术设计与制作专业自评报告

肇庆理工中等职业学校美术设计与制作专业 申报肇庆市中等职业学校重点建设专业

自评报告

肇庆理工中等职业学校

肇庆理工中等职业学校美术设计与制作专业 申报肇庆市中等职业学校重点建设专业自评报告

肇庆理工中等职业学校是一所经肇庆市教育局审批、端州区教育局主管的民办全日制中等职业学校。学校创办于1995年。现在学校占地5.54万M2，校舍建筑面积5.43万M2；现有在校生5141人，教职工211人。学校开设印刷、美术设计、模具数控、汽修、物流、幼师六大门类专业。在广东省教育厅、肇庆市委、市政府、市教育局的正确领导和大力支持下，学校取得了长足的发展。2008年我校印刷技术专业成功申报广东省重点建设专业，2009年数控技术应用专业成功申报肇庆市重点建设专业，2010年成功通过国家级重点中等职业学校评估。

我校美术设计与制作专业开设于1996年（前身为包装装潢设计）。经过十五年的不断探索与发展，已经形成了自己的专业特色，为珠三角地区培养了一大批具有较高职业素养和过硬操作技能的广告和包装设计人才。在专业师资队伍建设、实训场室建设、教学管理与改革、教学质量等方面都取得了较好的成绩，深受企业和社会的赞誉。对照《肇庆市中等职业学校重点专业标准》，我们认为我校美术设计与制作专业具备了申报条件。现将我校美术设计与制作专业建设的总体情况向肇庆市教育局及评估专家组汇报如下：

一、顺应时代经济发展，专业设置科学合理

地区的经济发展水平直接决定广告业的发展水平。随着我国经济腾飞发展，广告业在上世纪90年代初，人才十分稀缺。因此，在2000年左右，各类大学的设计专业和各类设计培训班如雨后春笋般的诞生，很快将这一市场饱和，给中职学校的美术设计毕业生就业带来巨大的压力。我校通过认真的市场调查，发现普遍的大学毕业生的艺术水平较高而缺乏软件实际应用能力，培训班出生的人才软件应用能力强而缺乏艺术创造能力。而前两者共同缺乏设计制作和印刷工艺的相关知识，设计出来的作品无法直接在印刷机上变成产品。由此，我校美术设计与制作专业找准了自己的定位——依托印刷专业的优势培养具备印刷工艺和设计知识的广告行业人才。建立起美术创意、电脑软件、印刷工艺于一体的模块化课程体系。

二、落实教学管理制度，深化专业教学改革

学校建立了一整套教学管理制度，从教学计划的制定、教材的选用与编写、教学的实施、教学检查等都有行之有效的制度保证。制度重在落实，为使各项制度能够落在实处，学校通过校长信箱、学生座谈、教师座谈、教学巡查、校园信息平台等途径，建立了畅通的信息反馈渠道。

在有规范的制度作保障的良好教学秩序下，专业科积极组织专业教师开展教学教研，探索专业教学改革。

1．实施生本教育，提高课堂教学效果

我校是广东省教育厅组织的中等职业学校实验生本教育试点学校之一，于2007年11月开始进行试验。到目前为止，我专业科《广告设计》、《字体设计》等理论课已进行了生本教育试验，取得了良好 的教学效果。通过生本教育教学试验，课堂气氛和兴趣性良好，学生的学习积极性得到了提高，增强学生的自信心，有利于实现成功教育。

2．开展一体化教学模式的实践

专业科将电脑软件类课程和美术设计类课程结合，实施理论与实践一体化教学模式。针对传统的职业教育教学中理论课与实践教学分离所造成的教学效率低、教学效果差的问题，我们根据学校教学条件，从《包装设计》、《广告设计》、《公共空间设计》三门课程入手，实施一体化教学模式。如《包装设计》课程，将其与《CorelDraw》课程相结合将包装设计的设计理论在CorelDraw软件应用中制作出来；有如《广告设计》课程，将其与《Photoshop》结合进行教学，将广告创意的理论在Photoshop软件练习中变成真实的作品。一体化教学不但解决了学生对枯燥理论知识的排斥情绪，提高了教学的效率，而且，理论与实践老师通过“一体化”实践，取长补短，“双师型”的能力得到了提升。

三、引进与培训两手抓，加强师资队伍建设

学校实施“人才强校”战略，以强化师德为根本，以提升师能为重点，花大力气抓教师综合素质的提高。在抓教师队伍建设中，一手抓引进，一手抓培训。一方面，从全国各地引进高素质的教师，既使教师的数量满足学校发展的需要，又把各地的先进教育理念融合起来，有效地优化了教师队伍。目前，本专业14名专任教师中，高级职称1名，中级职称7名，双师型教师9名，学校还聘请设计公司的设计师作为实习指导教师。另一方面，在教师培训上做到三个坚持：一是坚持教师岗前培训。先见习、实习、试教，经考核合格后才能上岗。二是坚持师德师风建设常抓不懈。组织教师进行“爱职教，爱学

校，爱学生”为主题的师德教育，要求教师既要当好技能“设计师”，更要当好灵魂“工程师”，走进学生的心灵，把握学生的思想脉搏，实行有的放矢的教育。三是坚持开展继续教育活动。学校每个学期都用“请进来、派出去”的方式，组织教师学习新知识、新技术，了解职业教育发展的新动态；鼓励教师获取第二、第三专业证书和相关专业的技能等级证书，向“双师型”靠拢，以适应新形势下的职业教育需要。

四、不断改善办学条件，努力优化育人环境

学校办学以来，一直重视改善学校办学条件。特别是在2006年学校成功申报省级重点职业学校后，学校总结评估专家、主管部门领导意见，在工作中进行大力的整改，使得学校在设备设施和实训条件上取得了长足的发展。就美术设计专业，现有电脑设计实训室5间，画室1间，模型设计专业教室1间，实习岗位共计305个，实训室总面积1340平方米，设备总值110.4万元。另外，在印刷实训车间的印前设计实训同时是美术设计专业的共用实训室。其中，电脑设计实训室的电脑设备均为2G双核处理器，为现时较为先进的设备。上述实训设备完全满足本专业的教学需求，本专业实验、实训开出率为100%。

学校建设有1000M校园网，全部连入计算机实训中心、办公室、教室、学生宿舍，可通过校园管理系统实现教学、学生、财务等信息管理工作,同时，为美术设计专业的学生素材下载、专业信息阅读和专业自学提供了便利条件。

学校图书室现有藏书4.1万册，电子图书12万册，报刊杂志124种。其中美术设计类图书4052册，二、三年级人均13.2册；美术设

计专业报刊杂志7种。满足学生专业学习需求。

五、专业规模日益扩大，教学成效收获喜人

美术设计专业科坚持学校的“凭军人作风生存，考专业技能发展”的育人理念，教技能和教做人两手并重。取得较好的教学成绩。专业规模逐年扩大，由专业开设初期的30多人发展到现在的在校生408人，已成为我校继印刷技术专业后的第二大专业；坚持双证毕业，强化实践教学，美术设计与制作专业的近三届毕业生双证获取率达到100%，同时，在2010年参加肇庆市中等职业学校第二届学生技能竞赛中，我专业的陈玉杏、朱耀获在图形图像处理项目中得一等奖。

由于我校培养的学生“品行端正，知识扎实，技能过硬，素质全面”，用人单位普遍认为好用、顶用，不仅毕业生的就业率达100%，而且上岗后很快就成为企业的骨干力量，大批受到提拔重用，部分毕业生在毕业后一到两年就走上了自主创业的道路，就业仅几年就达到年薪五万、十万以上。如：2000年设计专业毕业生黄湛荣，现在广州驰志计算机科技有限公司任总经理，年薪30万以上；2007年设计专业毕业生古东湖，现为南海力博广告公司老板，年收入15万以上；2001年设计专业毕业生欧剑明，现在为中山智得制版有限公司总经理，年收入过100万；2002年美术设计专业毕业生陈洛明，现在顺德开办一家印刷公司和一家物流公司，是从理工学校走出的最年轻的“千万富仔”。

综上所述，我校美术设计与制作专业自开办十五年来，虽取得了可喜的成绩，但是与形势的要求比仍感差距不小：新开设的专业方向仍需进一步完善；教师的科研能力还需大力提高；新的课程体系改革还需进一步总结。

我校以实事求是、客观评价的态度，按照肇庆市教育局制定的《肇庆市中等职业学校重点专业评估指标体系》的指标，对美术设计与制作专业在专业师资、实训设备、教学管理、教学改革、质量效益方面，22个二级指标条目逐条进行定性或定量的自我评价，自评A级指标18个，B级指标4个。我们认为，本专业已达到申报“肇庆市中的职业学校重点专业”标准的要求，恳请评估组的领导、专家予以评估、认定。谢谢！

第四篇：增设人工智能技术应用专业的可行性分析

增设人工智能技术应用专业的可行性分析

关于增设人工智能技术应用专业的可行性分析

浙江省发展规划研究院联合浙江网信办、浙江省发展改革委、浙江省经信厅、浙江省科技厅共同发布《2020年浙江省人工智能产业发展报告》，上述报告显示，浙江省立足数字经济优势，人工智能产业发展态势良好。杭州列入国家新一代人工智能发展试验区，德清列入全国首个县域国家新一代人工智能创新发展试验区，阿里、海康列入国家人工国家人工智能开放创新平台，已形成了从核心技术研发、智能终端制造到行业智能化应用的完整产业链，区域发展竞争力位居国内第一梯队，2019年杭州市人工智能企业数量、营业收入分别占据全省的45.0%、58.3%，位居全省第一，嘉兴、宁波分别位居第二、第三，温州、金华等其他地区也呈现蓬勃发展态势。

随着我国、浙江省人工智能产业的快速发展，各类企业对人工智能专业人才需求越来越大，虽然目前设立软件类、智能产品类专业的学校很多，学校每年向企业输送大量的与人工智能相关专业的学生。但是，人工智能企业对人才的综合性需求较强，希望员工能兼具人工智能思维及产品集成能力。单一的专业可能无法满足企业对人才的需求，越来越多的企业招不到合适的人工智能类人才，存在很大的人才缺口，因而人工智能专业人才已成为当前人才市场上平均起薪最高的群体。

金华职业技术学院正是基于人工智能产业的蓬勃发展，急需人工智能类人才，适时对学校的专业格局作也调整，为满足区域经济发展对人才需求增设人工智能技术应用专业。具体的可行性分析如下：

一、中国、浙江省及金华市人工智能技术应用岗位调研 调研方式

本次调研方式主要有三种：

一是文献调查，主要基于互联网，收集并分析我国人工智能行业发展现状及趋势，包括期刊杂志、知名公司发布的数据、调研报告等；

二是网上招聘信息查询分析，本次调研范围面向北京、深圳、长三角城市企业发布的招聘信息，主要针对人工智能技术应用企业发布的人工智能人才需求，展开调研；

三是知名企业、知名专家深度访谈，进一步收集企业对人工智能岗位的需求，了解各岗位对应的职位职责及能力要求。人工智能工程技术人员职业岗位要求调研分析

人工智能企业岗位主要工作任务和任职要求主要基于两个信息来源，一个是人力资源社会保障部对“人工智能工程技术人员”新职业的定义，另一个是企业人才需求调研。

人力资源社会保障部对“人工智能工程技术人员”新职业（职业编号：2-02-10-09）进行了定义，并给出了主要工作任务。

定义：从事与人工智能相关算法、深度学习等多种技术的分析、研究、开发，并对人工智能系统进行设计、优化、运维、管理和应用的工程技术人员。

主要工作任务：

1.分析、研究人工智能算法、深度学习及神经网络等技术；

2.研究、开发、应用人工智能指令、算法及技术；

3.规划、设计、开发基于人工智能算法的芯片；

4.研发、应用、优化语言识别、语义识别、图像识别、生物特征识别等人工智能技术；

5.设计、集成、管理、部署人工智能软硬件系统；

6.设计、开发人工智能系统解决方案；

7.提供人工智能相关技术咨询和技术服务。

另外，在企业调研中得知，高职院校毕业生未来涉及到的与人工智能相关的工作岗位包括人工智能运维工程师、人工智能技术应用工程师、数据采集工程师、数据清洗工程师、智能算法测试工程师、全栈工程师、NLP应用工程师、智能机器人研发工程师、人工智能商务拓展、人工智能产品软件开发岗、人工智能设备制造岗、设备维护检修岗、产品销售岗、产品售后服务岗等等。这些岗位可以分为两大类。

一是基于核心技术平台如人脸识别、语音识别等技术平台，使用专门工具进行针对用户的应用开发，如数据采集和标注员、数据清洗工程师、智能算法测试员等；

二是人工智能终端产品的行业应用，如在制造业、服务业从事与人工智能技术相关的工作：包括生产、检测、推广、维护、安装，具体如机器人等人工智能设备生产技术员、人工智能设备安装师和维修师等。

其中人工智能技术岗位如下图所示。

综上所述，根据目前“云、网、端”构建电子信息专业群组群逻辑，确定人工智能技术应用专业的培养岗位目标为：人工智能技术支持工程师、人工智能数据处理师、人工智能算法应用工程师和智能电子产品开发工程师。

二、人工智能技术应用专业培养目标

人工智能技术应用专业培养目标为: 本专业培养本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力；掌握本专业知识和技术技能，从事人工智能技术支持、人工智能数据处理、人工智能算法应用和智能电子产等相关工作的高素质技术技能人才。

三、金华职业技术学院设置人工智能技术应用专业的必要性

1.设置本专业符合浙江省经济社会的发展需要

浙江省立足数字经济基础优势，人工智能产业发展十分迅速，杭州列入国家新一代人工智能发展试验区，德清列入全国首个县域国家新一代人工智能创新发展试验区，阿里、海康列入国家人工国家人工智能开放创新平台，区域发展竞争力位居国内第一梯队

截至2019年，浙江省人工智能产业企业已达482家，实现总营业收入1987.37亿元，形成千亿级产业规模，浙江省人工智能产业区域发展竞争力评价指数排名全国第四位，居北京市、广东省、上海市之后，位于全国第一梯队，尤其是智慧安防产业，占领全球30%以上的市场（数据来源：浙江省发展规划研究院）。2020年，人工智能行业应用将加速。物联网+AI技术将使智慧远程医疗、精准医疗成为可能；AI技术赋予“云办公”、家庭场景各种智能设备将具有感知能力。浙江省深刻领会总书记对新趋势的判断，积极抢抓人工智能发展机遇，坚定不移地开展人工智能技术研发和应用推广，自觉践行“三个地”的政治责任，肩负起建设“重要窗口”的使命担当，已形成了从核心技术研发、智能终端制造到行业智能化应用的完整产业链，区域发展竞争力位居国内第一梯队，为今后人工智能方向毕业生的就业和发展提供了良好的空间，开设人工智能技术应用专业，将为我省成为人工智能发展建设的“重要窗口”培养急需的人工智能技术应用高素质技能人才。

四、金华职业技术学院设置人工智能技术应用专业的可行性

1、“人工智能+”电子信息类专业群建设为新专业开设奠定扎实基础

作为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”A档建设学校，以服务中国制造，对接区域支柱产业和战略新兴产业为目标，重构“4222”专业群布局，对接人工智能技术发展，“云、网、端”构建电子信息专业群组群逻辑，实施了基于“大平台、多方向”的人工智能+专业复合型人才培养为人工智能技术应用专业申报奠定了扎实基础。构建了“人工智能+X”的复合专业人才培养体系，将人工智能产业链要素有机地融入相关专业，如应用电子技术专业侧重于智能终端，物联网应用技术专业侧重于智能网联，计算机网络技术专业侧重于大数据、云计算与网络安全，计算机应用技术专业侧重于多媒体与人机交互，软件技术专业侧重于智能算法与云服务，从而对人工智能应用人“云、网、端”三层形成有效支撑。并结合学校双高五个一批课程建设，积极开发人工智能新技术在线课程群、项目库，打造基于“人工智能产教综合体”的“口袋实验室-专业实训室-竞赛工作室-科研实验室”一体化创新实践平台，实施“线上自主研学，线下项目实践”混合式异步教学模式。同时，以无人车为载体的高水平实训基地和基于世界 500 强华为认证的 ICT 专业核心能力培养等功能的“人工智能产教综合体”逐步建设，并取得一定成效，为新专业开设做了很好的铺垫。

2.师资队伍数量充足、结构合理，具有丰富的理论和实践教学经验

现有专任教师16人、兼职教师6人，专任教师“双师型”占比100%，副高以上职称占比41%；教学团队为校级优秀教学团队，拥有2名教授、2名博士和1名在读博士等主要人员，基础理论扎实，年龄结构合理，近5年来主持2项省自然科学基金项目，3项省级公益项目，前期已经在5G网络的新技术、机器学习图像识别、虚拟现实人机交互领域开展研究，相关成果已发表在《Information Sciences》、IEEE Transactions on Multimedia等权威期刊。教师的学科专业背景具有人工智能应用、计算机应用、应用数学、控制理论与控制工程、软件定义网络、网络传输优化技术等。学缘分布广泛，职称结构优越，年龄梯队合理。为准备人工智能专业开设，2020年暑期，有12名教师参加了华为ICT学院AI工程师、机器学习技术认证培训，能满足开设人工智能技术应用专业的教学的师资需求。同时，以“怀开托国际学院”办学为托，通过共建国际科研平台、举办高水平国际会议、选派骨干教师到国外一流学科专业访学深造等措施，进一步开拓教师国际视野，促使教师教学理念、教学方法、教学能力、科研能力等方面显著提高。

3.教学资源丰富、课程建设渐显成效

通过近二十年的计算机类专业办学历程，学校相继建成了种类等级的精品课程和教学资源,2017年核心参与了北京电子职业技术学院主持的“移动应用开发”国家专业教学资源库建设，已通过2019年教育部国家教学资源库建设项目验收。具体资源情况见表1。

表1 计算机类专业主持的精品课程建设

4.实训设施完备、办学条件优越

以“源于工程、高于工程”的理念，通过自制和联合研发，建成了一批特色鲜明的高端实训基地。有中央财政支持设1个和浙江省财政支持建设的实训基地 2个，面积达1000平方米，教学实验仪器设备资产达1000余万元，建有人工智能机器学习实训室、人机交互实训室、云计算运维与开发实训室、智能感知与互联实训中心和嵌入式人工智能应用系统实训室等，筹建人工智能产教融合综合体，包括人工智能技术应用协同创新中心、人工智能技术应用培训中心、无人车工程技术中心和华为ICT学院四大模块，以无人驾驶车为载体，整合科大讯飞、腾讯、百度、浙江大学等优势资源，购建结合，进行人工智能技术教学、设备改造、技术创新开发和社会服务，构建辐射华东地区、全国领先的集科研、实训、培训、演示功能于一体的综合性人工智能技术应用中心。

5.校外基地众多，实习就业广泛

目前已与省内主要的10多家大中型人工智能技术应用开发等网络经济企业建立了紧密型校外合作基地。与华为、科大讯飞、腾讯、百度、越疆科技等国内人工智能企业共建人工智能技术应用实验室，并与浙江省天格科技有限公司、金华亿博网络科技有限公司等企业合作完成了三期的现代学徒制人才培养班，依托金华市信息产业协会平台，与金华鸿正科技有限公司、金华科维城信息科技有限公司、天下谱局金华文化股份有限公司等建立了紧密合作关系；其中与杭州电子科技大学、浙江农林大学等合作开设了计算机应用技术、软件工程等专业函授以及自考专升本办学已近10年，有深厚校企合作办学基础。

基于以上分析，我们认为设置人工智能技术应用专业是必要的，也是可行的。专业具有很好的发展空间，学生有广泛的就业前景，并能更好地为地方经济建设服务。

第五篇：增设神经外科可行性报告[范文模版]

民航广州医院

关于申请增设神经外科的可行性报告

广州市卫生和计生委员会：

民航广州医院作为一家综合性二级医院，我院不论在科室设置上，还是在办院规模上，均严格按照二级医院的标准严格建设、严格设置、严格管理。目前我院设置科室有：内科、外科、儿科、妇科、五官科、口腔科、眼科、理疗按摩科、中医科以及体检相关的医学影像科、医学检验科等重要临床科室及医技科室。一直以来，各科室都能按照医疗卫生行政部门的相关管理规定以及相关法律法规的要求，依法行医，独立、有效地开展各项临床诊疗工作，可满足我公司职工、职工家属以及区域内社区群众疾病预防、健康保健、急危重症抢救、重大公共卫生事件应急处理以及除规定的各种健康体检的需要，是公司生产生活中不可缺少的可依靠的技术力量。

目前，我院现有的技术人员275余人，中、高级职称医务人员达50余人，其中内科职称副主任医师5名、外科副主任5名等。按照人才梯形建设的构想，各临床检查科室都具备有1名到多名中级职称医师，重要临床检查科室如：内科、外科、妇科等科室以及医技科室具备了多名中级职称的专业技术人员，此外，我院还有其他健康体检相关卫生技术人员共10名。这些医师不论在临床活动、疾病预防、重大疾病的救治上均发挥不可替代的作用，是可以依靠的骨干力量。与我院现有执业护理人员有近60多名，其中中级以上职称20多名。技术力量基本达到二级医院应有的水平，可以远远满足我公司包括各种健康体检在内的医疗保健、工伤就诊、急危重症抢救的需要。

随着社会的发展、工业化和交通工具的普及、人口老龄化等趋势，到我院就医的外伤引起的脑部、脊髓等神经系统的疾病、脑部肿瘤需要手术治疗等病人日益增多，社会要求我院增设神经外科进一步改善医疗条件的呼声也日益强烈，已成为不容忽视的问题。近年在政府和上级部门的高度重视及资金扶持下，我院新改扩建内科大楼已投入使用，此举已大大提升和改善了我院就医环境，为我院增设神经外科，开 展神经外科方面的治疗创造了十分有利条件，为了更好服务广大群众，我院特申请增设神经外科专业。

目前我院神经外科布局规范，具备相应的工作区，包括治疗室、配药间、病房、候诊区、接诊区、储存室、污物处理区和医务人员办公区等基本功能区域。配有3名执业医师、4名执业护士，其中已具有在三级医院神经外科丰富临床经验的医护人员。

基本设备方面，我院手术室是具备现代化医疗标准的手术室，有三个手术间、手术器械一应俱全，手术所用器械均由医院供应室消毒灭菌后提供。

基本设备目前已配备10台费森尤斯血液透析机并配备满足工作需要的水处理设备、供氧装置、负压吸引装置，必要的职业防护物品等。急救设备配备有心脏除颤器、简易呼吸器、抢救车。配有电脑3台（其中1台能够上网）可满足信息化工作需要。

规章制度方面，已制定血液透析各项规章制度、人员岗位职责、相关诊疗技术规范和操作规程。包括医院感染控制及消毒隔离制度、透析液和透析用水质量监测制度、医院感染监测和报告制度、设备设施及一次性物品的管理制度、患者登记和医疗文书管理制度、医务人员职业安全管理制度等。

我院力争在现有医疗资源基础上以科学合理的人员配置分布满足医院业务发展需要，确保医疗安全和医疗质量，为广州人民群众提供服务好、质量好、医德好，群众更加满意的医疗服务。

民航广州医院

2015年8月10日