物理练习11

第一篇：物理练习11

物理练习11 姓名___________

1、如图所示，电源电压不变，定值电阻R阻值为18欧。有四只白炽灯泡L1、L2、L3、L4，它们的规格分别为“3V，2W”、“6V，2W”、“12V，2W”、“24V，2W”。当把它们分别接在电路中的M、N两端时，实际功率最大的是（）A、L1 B、L2 C、L3 D、L4

2、由电压为220V的电源向远处某工地的一盏标着'PZ220-60”的电灯供电，由于导线有电阻，灯泡消耗的实际功率为55W。则导线消耗的功率（）A、小于5W B、等于5W C、大于5W D、不能确定

3、两个小灯泡L1、L2 的额定电压均为U额，在额定电压下，通过L1的电流I1是L2的电流I2的2倍。若把灯L1、L2串联后接到另一个电压为U的电源上，则：（）A、当U=U额/2时，灯L2可正常发光 B、当U=2U额时，两灯均可正常发光，C、当U=3U额时，灯L1可正常发光 D、U为任何值时，灯L1都不可能正常发光

4、两根阻值相同的电阻丝，分别串联和并联后接在同一电源上，烧开同一壶水所用的时间分别为t1和t2，则t1：t2等于（）A、1：4 B、4：1 C、1：2 D、2：1

5、将定值电阻R1单独接在电压不变的电源上，消耗的功率是20瓦，另一个定值电阻R2单独接在这个电源上消耗的功率是R1消耗功率的1.5倍，若将R1和R2串联接在这个电源上，则这个电阻消耗的总功率是（）

A、50瓦 B、25瓦 C、12瓦 D、10瓦

6、如图所示，电源电压U保持不变，定值电阻的R0的功率为P0，滑动变阻器的功率为P＇，当滑动变阻器的滑片P由a端滑向b端的过程中，下面说法正确的是（）

A、V1示数变大，V2示数不变，P0/P′的值变小

B、V1示数不变，V2示数变小，P0/P′的值变小 C、V1示数不变，V2示数变大，P0/P′的值变大 D、V1示数变大，V2示数变小，P0/P′的值变小

7、小华准备参加玩具赛车比赛，他运用如图所示的电路来挑选一只能量转换效率较高的电动机．设电池的电压恒定不变，他先用手捏住电动机的转轴，使其不转动，闭合开关后读出电流表的读数为2A；然后放手，当电动机正常转动时，又读出电流表的读数为0.6A.则该玩具电动机正常转动时将电能转化为机械能的效率为（）

A、91% B、70% C、30% D、9%

8、额定电压相同的甲、乙两盏电灯，其额定功率的比是3∶2，如果将它们并联接入实际电压为额定电压一半的电路中，实际消耗的电功率之比是（）A、2∶3。B、3∶2。C、9∶4。D、4∶9

9、某同学做电学实验时，已知他所用电流表量程为0—0.6A，电压表量程为0—3V，电源电压6V保持不变，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，定值电阻R0为10Ω，S闭合后，在实验操作无误的情况下，正确的说法是（）A、电流表的最大示数为0.6A B、滑动变阻器消耗的最小功率为0W C、电压表的最小示数为1V D、电阻R0消耗的最大功率为1.8W

10、如图所示，在左、右两个相同容器中分别装有质量和温度都相同的水，通电后，已知右边容器中的水先沸腾，由此可知（）A、Ｒ１＞Ｒ２ B、Ｒ１＜Ｒ２

C、Ｒ１＝Ｒ２

D、条件不足，无法确定

11、在电源电压不变的某一电路中，接入一个可调温的电热器，电热器内部有两根阻值不相等的电热丝；当两根电热丝串联使用时，电热器消耗的电功率为220 W；当只使用其中一根阻值较大的电热丝时，电热器消耗的电功率为275 W；若将两根电热丝并联使用，则电热器消耗的电功率为（）

A、495 W B、990 W C、1100 W D、1375 W

12、甲、乙两根电阻丝，给一壶水加热至沸腾，电源电压不变，若只用甲加热需10分钟，若只用乙加热需15分钟，把两根电阻丝并联后加热，则需用时间是t并，把两根电阻丝串联后加热同一壶水，则需用时间是t串，这两个时间分别是（）

A、25 分钟，6分钟 B、6分钟，25分钟 C、25分钟，25分钟 D、6分钟，6分钟

13、如图，温度为最高挡的应选（）

14、如右图所示，R2=2R1，当开关S打开和闭合时，在相同的时间内，电流通过R1产生的热量之比为（）

A、1∶3 B、1∶9 C、3∶1 D、9∶1

15、使用电水壶烧水，当电压为U时，经时间t可烧开一壶水，如电压下降30%，烧开一壶水需要时间为（）

A、t/3 B、t/9 C、3t D、100t/49

16、有个1千瓦的电炉，电炉丝断了。到电料商店购买，恰巧1千瓦的电炉丝缺货，只有2千瓦和500瓦的，怎样组装成1千瓦的呢？（）

A、把1根2千瓦的电炉丝分为相等两段，取其一段 B、把2千瓦的两根并联 C、把500瓦的两根串联 D、把500瓦的两根并联

17、据学过的电学知识，利用电压表可以测量出两处之间的距离．如图所示，在乙处某施工工地接有一个“220 V 100 W”的灯泡．测得甲处电源两极间电压是220 V，乙处灯泡两端电压是193.6 V，（1）通过计算，该电路中的电流是多少安？（2）输电用的铝导线每1 m长的电阻为0.02 Ω，由此可知甲、乙两处间的距离是多少米？(设灯丝电阻不随温度变化)

18、如图所示电路中，小灯泡L上标有“8V 3.2W”字样，滑动变阻器的最大阻值为40Ω，R1的阻值为18Ω。

求：（1）小灯泡L的电阻为多少欧？

（2）S、S1、S2均闭合时，电压表的示数为9V，则电源电压为多少伏？

（3）断开S1、S2，闭合S，若接入电路中的电压表的量程改为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，为了保证两表均不超

过量程，且小灯泡两端的电压不超过其额定电压，滑动变阻器的阻值变化范围为多少？

19、如图所示，是供电设备向居民楼用户输电的示意图，为保证居民楼内的用户所有用电器都正常工作，居民楼的输入导线间的电压必须保证为220伏．某居民楼内消耗的用电器总功率为44kW。

（1）所有的用电器均正常工作时，通过输电线的电流为多少安？

（2）若输电线的总电阻为0.1欧，输电线上损失的功率为多少kW？居民楼内由于家用电器的增加，将向供电部门申请“增容”，即增加用电功率．当居民楼的用电器的额定功率增加到88千瓦，所有用电器均在正常工作的时侯，输电线路损失的功率比“增容”前增加了多少千瓦？

20、小明利用标有 “6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验。

如图9甲所示：ＯＡ和ＯＢ分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连入图14乙所示电路，要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数为多少A？电源的电压是多少？电路消耗的总功率为多少？

21、某物理兴趣小组同学设计了如图22（甲）所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“０～15V”，电流表量程为“0～0.6A”，小灯泡标有“6V 1.2W”字样,Ro为20Ω的定值电阻.小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U－I关系图,如图22(乙)所示.(1)求当电压表示数为1V时，通过Ro的电流是多少安？

（2）调节电源电压，求当小灯泡与定值电阻Ro消耗的总功率为0.8W时，小灯泡的实际电功率是多少瓦？

答案与分析：

1、B分析：当灯泡的RL等于R时，灯泡的实际功率最大，所以把灯泡的电阻算出来应为18欧的那一个。

2、A分析：如果220V供给这只灯，功率为60W。如果导线有电阻，根据总功率P总=U2/（R线+RL），总功率将小于60W，利用公式P总=P线+PL，所以P线小于5W。

3、D分析：根据R=U/I，得R1：R2=1：2，根据串联电路的分压原理：U1：U2=R1：R2=1：2，所以只能让L2得到U额的电压而正常工作，而L1得到U额/2的电压而不正常工作，总电压只能为3U额/2。如果让L1得到U额的电压，而L2得到2U额的电压而烧坏，L1也不能亮。

4、B分析：方法一：根据Q=U2×t/R，有Q与U相等，每根电阻为R，串联电阻为2R，并联电阻为R/2，所以R串是R并的4倍，所以t串是t并的4倍。方法二：根据P=U2/R，因U相等，因R串是R并的4倍，所以P串是P并的1/4。根据Q=Pt，因Q相等，所以t串是t并的4倍。

5、C分析：利用特殊公式：P串= P单独1× P单独2/（P单独1＋P单独2），P并=P单独1＋P单独2，其中P单独1=20W，P单独2=30W。（推导过程：因为电源电压不变，P串=U2/（R1+R2）、P单独1=U2/R1、P单独2=U2/R2，得到R1=U2/ P单独

1、R2=U2/ P单独2，代入得出P串=U2/（R1+R2）= P单独1× P单独2/（P单独1＋P单独2），P并=P单独1＋P单独2）。

6、B分析：V1测总电压，示数不变。滑动变阻器的R′变大，根据串联电路的分压原理，分到的电压U′也变大，所以V2示数变小，根据串联电路P0：P′=R0：R′。

7、B分析：电动机电路不是纯电阻电路，可等效为线圈与电阻R线组成，电流通过线圈时要转动，电能转化机械能，电流通过电阻R线时要发热，电能转化为内能。电动机转轴不转动时，线圈不起作用，总电压

U全部加在电阻R线两端，R线=U/I=U/2A。正常转动时，加在电阻两端的电压是U线= I′R线 =0.6A×U/2A=0.3U，那么加在线圈两端的电压是U线圈=U-U线=0.7U。有用功率P有=U线圈I′=0.7U×I′，总功率P总=UI′=U×I′，根据η=P有/P总。

8、B分析：根据根据Ps/Pe=(Us/Ue)2=（1/2）2=1/4，得Ps=Pe /4，得P s1：P s 2=(Pe1 /4)：(Pe2 /4)= Pe1 ：Pe2 =3：2。

9、C分析：电压表的示数最大不能超过3V，滑动变阻器至少要分去电压3V。根据串联电路的分压原理：U0：U′=R0：R′，所以滑动变阻器的阻值最小为10欧，取值范围10-50欧。当滑动变阻器的最小电阻为10欧时，电流表的最大示数为I=U/（R0+R′），得0.3A。滑动变阻器消耗的功率不可能为0W。电阻R0消耗的最大功率为 P0=U02/（R0），得0.9W。当滑动变阻器的最大电阻为50欧，根据串联电路的分压原理：U0=R0×U/（R0+R′），得电压表的最小示数为1V。

10、A分析：R1与R2是并联的，电压U相等。右边水先沸腾，说明功率P2大，利用P=U2/R，得出R2小。

11、D分析：利用特殊公式：P串= P单独1× P单独2/（P单独1＋P单独2），P并=P单独1＋P单独2，其中P串=220W，P单独1=275W。推导过程：因为电源电压不变，P串=U2/（R1+R2）、P单独1=U2/R1、P单独2=U2/R2，得到R1=U2/ P单独

1、R2=U2/ P单独2，代入得出P串=U2/（R1+R2）= P单独1× P单独2/（P单独1＋P单独2），P并=P单独1＋P单独2。

12、B分析：t并=t1×t2/(t1+t2)，t串=t1+t2，推导方法：每一次的热量Q都相等，Q=U2×t/R，得出R1= U2×t1/Q、R2= U2×t2/Q、R并= U2×t并/Q、R串= U2×t串/Q，再利用公式R并=R1×R2/(R1+R2)和R串=R1+R2，推导出以上两个式子。

13、A。

14、B。

15、D分析：电压下降30%，即Us=70%Ue，根据Ps/Pe=(Us/Ue)2=49/100，根据Q=Pt，而Q一定，所以t与P成反比。

16、D分析：额定电压都是220V，设1千瓦的电炉丝的电阻为R，根据R=Ue2/Pe，则2千瓦的电阻为R/2，500瓦的电阻为2R。A.取其一段的电阻为R/4，不符合要求。B.把2千瓦的两根并联，电阻也为R/4，不符合要求。C.把500瓦的两根串联，电阻为4R，不符合要求。D.把500瓦的两根并联电阻为R，符合要求。

17、0.4；1650。18、20；9；阻值变化范围2.5欧-10欧。分析：第一个式子：I=U/（R2+RL）≤0.6A。第二个式子：U2=R2×U/（R2+RL）≤3伏。第三个式子：UL=RL×U/（R2+RL）≤8伏。最后解得。

19、200；4。分析：输电线上损失的功率为P损=I2R线，就可得出。20、0.5安；8伏；4W 21、0.05安；0.6瓦.

第二篇：高一物理练习

高一物理备课组工作总结

2012-2013学第一学期已经结束，高一物理备课组老中青六名教师，遵照学校的工作要求，结合本组实际，开学初认真制定了教学工作计划，本学期狠抓工作落实，注重探索、实践，齐心协力，顺利圆满地完成了本学期的教学工作计划和工作任务。现将本组工作情况总结如下：

一、认真研究教材，坚持集体备课。本学期我们组的全体老师在开学初认真学习新课程标准，集体研读新教材，并与老教材作对比，重点把握新增内容；我们备课组认真学习新课标有关指导性文件，运用“生本”理念来指导教学工作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习的主动权，注重培养学生“自主•探究•合作”的精神，使学生学会自我学习、自我探究、自我发展。每周三下午固定安排集体备课，统一思想，分工负责。在每次活动开展前，主讲老师和其他教师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的安排，写出讲课稿，对过去的成功经验也做出相应介绍。

在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。做到统一例题、统一习题。按要求上好每一节课，有教材分析，学生情况分析，备有教法，每堂课后进行教学反思。能按课程标准的要求做好每一个演示和分组实验。本着立足学生，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，向45分钟要质量，工作有激情，教学成效显著，各班平均成绩接近。

二、加强教学教法研究，努力提升业务能力。本学期备课组按照学校要求加强研究，从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与灵活运用创新相结合，合理利用多媒体辅助教学。:讲课时作到“四讲”：讲结构、讲思路、讲方法、讲规律；无论对整个备考过程还是对每节课，都要抓好三个环节：知识梳理环节；选题、训练环节；讲评、归纳环节。要加强五个训练：一是审题训练；二是基础训练；三是表达训练；四是计算训练；五是开拓训练。从高一开始，不留死角，是学生形成科学的理性思维。同时加强教学经验的总结，按学校要求读一本好书，写好教学随笔，从自己的教学实际出发，教有所得，教有所思，总结出对教学有指导意义的文章。

三、从实际出发，降低教学难度。

由于这届高一学生生源程度，为了保护学生学习物理的信心与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会受力分析，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。

四、听课和作业的批改及试卷的评讲。

教师之间相互听课在物理组已经蔚然成风。本学在教导处的安排下，每周进行一次常态课听课观摩，听完课后全体教师进行评课，老教师们畅所欲言，毫不隐瞒，客观的指出优缺点，帮助年轻教师尽快成长。新老师讲课水平在老教师的帮助下进步很大。布置的作业我们都做到全批全改，注重讲解，对每次试卷都是精心的选择，注重知识点的突出及基础的理解，甚至用手抄然后复印发给学生，这样有目的的教学让学生学有所长，使整个年级的物理不在出现学生分数普遍偏低的情况。

草长鹰飞，春华秋实，转眼间一学期过去了，我们的备课组一定牢记自己的使命，服从学校的安排，服从大局的考虑。在未来的教学中，争取更大的进步

高一物理备课组

2013.01.10

第三篇：物理小练习

小练习（一）

1、甲酸的下列性质中，可以证明它是弱电解质的是（）

A.1

mol·L－1的甲酸溶液中c(H＋)约为1×10－2

mol/L

B.甲酸能与水以任意比例互溶

C.甲酸与盐酸都能与NaOH发生反应

D.甲酸溶液的导电能力比盐酸溶液的导电能力弱

2、下列电离方程式正确的是（）

A.醋酸溶于水：CH3COOH===CH3COO－＋H＋

B.NaHSO4溶于水：NaHSO4===Na＋＋HSO4—

C.碳酸氢钠溶于水：NaHCO3HCO3—＋Na＋

D.次氯酸溶于水：HClOH＋＋ClO－

3、在25℃时，纯水电离度为α1，pH=3的醋酸中水的电离度为α2，pH=11的氢氧化钠溶液中水的电离度为α3。则下列关系正确的是（）

A.α1<α3<α2

B.α3<α2<α1

C.α2=α3<α1

D.α1<α2=α34、某弱酸溶液中存在电离平衡HAH＋＋A－，下列叙述不正确的是（）

A.溶液中离子浓度的关系满足：c(H＋)＝c(OH－)＋c(A－)

B.0.10

mol/L的HA溶液中加水稀释，溶液中c(OH－)增大

C.HA溶液中加少量的NaA固体，平衡逆向移动

D.常温下，加入NaA固体可使HA电离常数变小

5、关于金属腐蚀，下列说法正确的是（）

A.金属的化学腐蚀比电化学腐蚀更普遍

B.析氢腐蚀比吸氧腐蚀更普遍

C.析氢腐蚀后阶段会发生吸氧腐蚀

D.牺牲阳极的阴极保护法是利用了电解原理

6、氢氧燃料电池已用于航天飞机．以30%KOH溶液为电解质溶液的这种电池在使用时的电极反应如下：2H2+4OH——4e—═4H2O，2H2O+O2+4e—═4OH—

．

据此判断，下列说法错误的是（）

A.H2在负极发生氧化反应

B.供电时总反应为：2H2+O2═2H2O

C.燃料电池的能量转化率为100%

D.产物为无污染的水，属环境友好电池

7、如图所示，将两烧杯用导线如图相连，Pt、Cu、Zn、C分别为四个电极，当闭合开关后，以下叙述正确的是（）

A.Cu极附近OH-浓度增大

B.Cu极为原电池负极

C.电子流向是由C极流向Pt极

D.当C极上有4

mol电子转移时，Pt极上有1

mol

O2生成8、高铁电池是一种新型可充电电池，电解质溶液为KOH溶液，该电池能长时间保持稳定的放电电压，放电时的总反应为：3Zn＋2K2FeO4＋8H2O===3Zn(OH)2＋2Fe(OH)3＋4KOH，下列判断不正确的是（）

A.放电时，负极反应为Zn－2e－＋2OH－===Zn(OH)2

B.充电时，阴极pH增大

C.充电时，阳极反应为Fe(OH)3＋5OH－―3e－===FeO42-＋4H2O

D.放电时，每转移6mol电子，则有1

mol

K2FeO4被还原

9、对于可逆反应N2(g)＋3H2(g)

2NH3(g)ΔH＜0，下列研究目的和示意图相符的是()

A

B

研究

目的压强对反应的影响(p2＞p1)

温度对反应的影响

图示

C

D

研究

目的平衡体系增加N2

对反应的影响

催化剂对反应的影响

图示

10、在一定温度下，向一个容积可变的容器中，通入3

mol

SO2和2

mol

O2及固体催化剂，使之反应：2SO2(g)＋O2(g)

2SO3(g)ΔH＝－196.6

kJ·mol－1，平衡时容器内气体压强为起始时的90%。保持同一反应温度，在相同容器中，将起始物质的量改为4

mol

SO2、3

mol

O2、2

mol

SO3(g)，下列说法正确的是()

A．第一次平衡时反应放出的热量为294.9

kJ

B．两次平衡SO2的转化率相等

C．第二次达平衡时SO3的体积分数大于2/9

D．达平衡时用O2表示的反应速率为0.25

mol·(L·min)－111、有下列物质

①

NaCl固体

②乙醇

③

氯化氢

④

铜

⑤

BaSO4固体

⑥乙酸

⑦NaOH固体⑧

硫酸溶液

⑨CH3COONH4

固体

（1）以上物质属于非电解质是__________________________（填序号，下同）。

（2）能导电的是_________________，含有阴、阳离子的是___________________。

（3）属于强电解质是________________，属于弱电解质的是______________________。

12、某温度下，水的离子积常数为1×10﹣12，在该温度下，0.1mol/L的HCl溶液pH=_________，0.1mol/L的NaOH溶液pH=________，若将两者按体积比V（HCl）：V（NaOH）=9：11混合，则混合液的pH值约为______。（假设混合后溶液体积不变）

13、甲酸是基本有机化工原料之一，广泛用于农药、皮革、染料、医药和橡胶等工业。

（1）工业上利用甲酸的能量关系转换图如下：

反应HCOOH(g)CO2(g)＋H2(g)的焓变ΔH＝________kJ·mol－1。

（2）某科学小组研究压强对反应CO2(g)＋H2(g)HCOOH(g)的影响。t

℃下，在一个容积可变的密闭容器中，充入一定量的CO2和H2，测得不同压强下平衡时容器内气体的浓度如下表：

实验编号

反应压强

物质浓度/(mol·L－1)

CO2

H2

HCOOH

p1

0.3

0.3

0.9

p2

a

a

0.4

p3

0.4

0.4

b

①平衡时，实验1的正反应速率________(填“＞”“＜”或“＝”)实验3的逆反应速率。

②由实验1的数据可计算t

℃时，该反应的平衡常数K＝________。

③a＝________。

（3）经研究发现采用电还原法可将CO2转化为甲酸根离子，同时还能提高CO2的转化效率。其电解原理如图所示，下列叙述正确的是________。

A．Sn极的电极反应式为CO2＋2e－＋HCO===HCOO－＋CO

B．电解过程中K＋向Pt极移动

C．Pt极发生还原反应并有气体逸出

D．电解过程中HCO浓度逐渐减小

第四篇：九年级物理国庆练习

九年级物理国庆练习（2）20151003

1如图所示的简单机械中，在使用中费力杠杆的是（）A．

核桃夹 B．自行车车把

C．

活塞式抽水机抽水 D．扫帚

2如右图示，轻质杠杆OA中点悬挂重物，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，保持F的方向不变，始终与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将：

A．变小 B．变大 C．先变大再变小 D．不变

3小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将钩码分别匀速竖直 提升h1和h2的高度(h1＞h2)．对两次实验中一些物理量进行比较，正确的是(其中s为绳子自由端通过的距离，H为动滑轮上升的高度)()A．s1＝s2 B．H1＝H2 C．η1＝η2 D．W有用1＝W有用2 4爷爷与小丽进行爬楼比赛，他们都从1楼上到6楼。爷爷的体重是小丽体重的2倍，爷爷所用的时间是小丽所用时间囊的2倍。若爷爷做功为W1，功率为P1，小丽做功为W2，功率为P2，则下列判断正确的

A．W1：W2=1：1 B．W1：W2=4：1 C．P1：P2=1：1 D．P1：P2=4：1 5如图所示，直升飞机悬停在空中。下列对直升飞机能量的分析，正确的是 A．直升飞机具有重力势能

B．直升飞机的动能不断转化为重力势能 C．直升飞机的重力势能不断转化为动能 D．直升飞机的机械能在不断增大

6小刚和小明分别用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端，若两个斜面光滑、等高，甲斜面长4m，乙斜面长5m，所做的功跟别是W甲、W乙，则下列说法正

7甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们运动的路程s和所做的功W随时间t变化的图像分 别如图(a)、(b)所示，则两物体受阻力较大的是()F

第五篇：八年级期末物理练习(18)

八年级物理练习（18）2014062

21某同学使用托盘天平称物体质量时，可能造成测量结果偏小的是

A．使用已磨损的砝码

B．使用实际质量大于标准质量的砝码

C．调节天平时，指针偏向分度盘中线的左侧，就停止调节

A．未掺水B．掺水含量20%以下

C．掺水含量20%-30%D．掺水含量30%以上

3分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识

分子．下列推测既合理又符合事实的是

A．现象： 碎玻璃不能重新拼成整块；推测：分子之间有斥力

B．现象： 空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动

C．现象： 注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙

D．现象： 花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动

4用细线悬挂着一个带电的通草球，在用绸子摩擦过的玻璃棒逐渐靠近通草球的过程中，发

生通草球先被吸引，跟玻璃棒接触一下又被弹开的现象，当通草球被弹开时，它

A．带正电荷B．带负电荷C．可能不带电荷D．无法判断

5、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（）

A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理

6、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻

力）（）

A、重力、支持力B、重力、支持力、推力

C、重力、摩擦力、冲力D、重力、摩擦力、推力

7、汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（）

A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力

8在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）

 A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm

9.如图所示，水平桌面上有一个底面积为100cm2、质量为200g的圆柱形容器，容器内有一块质量为60g,体积是100cm3的木块.然后向容器中注水，则（g=10N/kg）

A．注水前，木块对容器底部的压力为600N

B．木块的密度是0.6kg/m

3C．注水后当木块漂浮时，容器对桌面的压强和注水前相等

D．注水后当木块漂浮时，木块排开水的质量为60g

10在匀速行驶列车车厢的天花板上悬吊一个小球A，在A的正下方地板上有一点B，如图

所示，当用剪刀剪断细线，小球A将

A．落在B点上B．落在B点的前面

C．落在B点的后面D．无法确定

11．同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮状态，如图乙．可以肯定的是

A．甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小

B．甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大

C．甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小

D．甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大

12．水平桌面上有一边长为20cm的立方体玻璃容器，里面放有一块密度为

330.6×10kg/m、边长为10cm的立方体木块，如图所示。现往容器中不断加水，要使

木块对容器底部的压力为零，则至少要加多少mL的水？

A．1000B．1800C．2400D．4000

13汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状，这是通过增加接触面自行

车刹车时，用力捏闸，因增大了闸皮与车轮闸的▲，而增大了它们之间的滑动摩擦力，15图a说明被跳水运动员压弯了的跳板具有▲能 ；

图b中所示的情景中（小孩推开了门），你的认识是：力的作用效果与▲有关； 图c中，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，这样的放法是▲（选择“正确”或“不正确”），将上下两瓶间的玻璃板抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀．这个现象说明▲．

a c b

柱形铅块A、B的两端面磨平．将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，这说

明____ ▲ ______．

16．如图，用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体

与量杯共同质量m的关系，则量杯的质量为__ ▲_g，该液体的密度是__ ▲ __kg/m.17．某重为100N的物体在水平桌面上运动时，受到的摩擦阻力为30N，则

（1）一同学用15N的水平拉力拉动物体时，物体没有

被拉动，则此时物体受到的摩擦力为▲N．

（2）该同学用▲N的拉力时，才能拉动物体 做匀速直线运动．

（3）当该同学用60N的拉力拉动物体使物体做加速运动时，则此时物体受到的摩擦力

为▲N．

182012年5月8日晚20时38分，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群

学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车的（选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变，冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力的作用是的，她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国。

19中国改装的“瓦良格”号航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力它的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积（选填“增大”、“减小”或“不变”）。20 首次测出大气压值的著名实验是实验。在图中，A、B是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B开口吹气时，A开口一端的液面会（选填“上升”、“下降”或“不变”）。

21“赢赢”是2014黄河口(东营)国际马拉松赛的吉祥物，其形象如图3所示。晓彤在“五一”

3马拉松赛场购回了一个“赢赢”。经测量，她发现该吉祥物质量为200g，体积为300 cm。已

33知水的密度ρ水=1．0×10 kg／m，g=10 N／kg，则将该吉祥物浸没在水中，它受到的浮力

为N,放开手静止后，“赢赢”受到的浮力是N.(20)

中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。

（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。

（2）另一位同学的实验方法是：先测出空

烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测

出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密

度，用这种方法测出盐水的密度ρ＇与小明

测出盐水的密度ρ相比较，则ρ＇_____ρ

（选填“＜”、“＞”或“＝”）

24在探究滑动摩擦力的实验中： 甲

（1）小明将长方体木块（只有图中底面各部分的粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿▲方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）．由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为▲N；在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小应该有▲次是相同的．

（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力为变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题：▲．只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：▲．

第24题图

225如图甲，底面积为80cm的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上； 底面积

2为60cm、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下．小王要探究圆柱形物体A逐渐浸入圆筒形容器内的水中时（水不会溢出容器），弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系．（使用刻度尺测量h，不计细线重）小王从圆柱形物体A接触水面至接触容器底之前，分别记下多组F、h，并将测量的结果填写在实验表格中，依据实验表中数据，在图乙中的方格纸中画出了F与h关系的图象．

（1）由图象乙可知，物体A的重力为▲N．

（2）观察图象乙，发现在物体A未浸没前，弹簧测力计的示数F随 h增大而▲（增大/减小/不变），浸没后，弹簧测力计的示数F随 h增大而▲（增大/减小/不变），由此可知，浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度▲（有关/无关）．

（3）由图象乙可知：当h等于10cm时，物体A受到的浮力为▲N．

（4）当h等于14cm时，弹簧测力计的示数F为1.8 N．那么，实心圆柱体A的密度为

3▲g/cm

26如图是小华在做鸡蛋浮沉实验时的情形，当小华把体积为45cm3，质量为

50g的鸡蛋放入水中时，鸡蛋沉到水底，于是小华不断往水中加盐，结果

发现鸡蛋漂浮在水面上。求

（1）鸡蛋的密度；(保留一位小数)

（2）鸡蛋漂浮在水面上时受到的浮力；(g=10N/kg)

（3）如果现在要使鸡蛋悬浮，需要加盐还是加水？

272014年4月16日韩国载有476人的“世月号”（前译岁月号）客轮在全罗南道珍岛郡海域发生沉船事故。

如图甲所示是一艘海事打捞船正在打捞一沉人海底的物体，乙图是钢绳将物体竖直向上匀速提起的简化示意图，物体从海底被提升到离开海面一定距离的整个过程中速度均保持不

3变，从提升物体开始经过时间120s后物体刚好全部出水，已知物体的体积V＝2m，密度

33ρ＝3×10kg/m，已知物体浸没在水中的上升过程中，钢绳提升物体的功率P＝40kW，(忽

33略水的阻力和钢绳重量，海水的密度取ρ水＝1.0×10kg/m，g取10N/kg)求：

(1)物体浸没在水中的上升过程中，钢绳提升物体的拉力；

(2)打捞处海水对海底的压强。