关于农民因病造成贫困的调查报告[合集五篇]

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第一篇:关于农民因病造成贫困的调查报告

远城村贫困农民调研报告 随着农村居民收入稳步增长,农村有相当一部分农民已经过上了基本小康的生活,但是由于农村居民收入差距不断扩大,还有一部分农户收入水平较低、收入增长缓慢甚至下降。这种现象的存在,不仅延缓农村的全面小康进程,制约了农业的发展,也是引发社会经济中的突出问题之一。因此,关注农村低收入户的增收问题,对农村居民总体收入水平的提高和保持社会稳定都具有现实意义。为了解新的时期贫困产生的原因,为下一步农村开展扶贫工作制定切合实际的战略决策,我利用假期对遂平县远城村部分贫困住户进行了调查,在分析低收入农民的现状特征及成因的基础上,提出促进低收入农户增收的具体措施。针对造成农民低收入的问题,展开了调查研究,并得出了一系列结论。调查如下

一、调查目的: 了解当地贫困农民生活状况,分析贫困原因, 在分析低收入农民的现状特征及成因的基础上,提出促进低收入农户增收的具体措施。

二、调查对象: 调查对象:河南省遂平县远城村部分贫困住户。

三、调查方式: 本次调查采取的是在远城村对贫困户问卷调查及和当地村民的访谈。发放问卷是在远城村内随机选择村民当场发卷填写,并当场收回的形式。共发出调查问卷50份,收50份,回收率达100%;走访远城村住户了解实际情况。调查问卷见:附录一

四、调查时间:

2011年11月20日――――2011年11月27日

五、调查内容: 造成贫困的原因、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施。

六、调查结果:

一、贫困原因及分析

针对贫困原因这一问题,我们主要采取对农户个别访谈和随机对村民调查问卷的方式进行。根据调查情况,贫困原因有以下几种:

1、缺少文化致贫。

2、自然灾害致贫。

3、因病、残致贫。

4、缺少有效耕地致贫。

5、缺劳动力致贫。

6、因上学致贫。图

(一):造成贫困原因比例图

其中缺文化致贫的占40%,自然灾害致贫的占10%,因病、残致贫的占5%,缺耕地致贫的占17%,缺劳动力致贫的占15%,因上学致贫的占13%。

从以上数据得出文化程度低是导致贫困的重要原因,缺文化必然导致观念的落后,观念落后是贫困的根源。依靠国家支援,救济的“等、靠、要”思想非常严重,视吃救济、拿补贴为理所当然;观念保守,不愿接受新技术,宁愿守着土地种地,也不愿冒险外出经营工商业。随着新农村的建设,新技术新思想的引进,有文化的可以很快适应农村的变化,没有文化的赶不上新农村建设的步伐,不懂技术,又没有经商经验的农户渐渐的成为贫困户。

其次随着社会的发展,缺少有效耕地致贫也成为了致贫的重要原因之一,调查中发现,由于缺少耕地导致贫困也占到了17%,土地是农民的命根子,农民要是没有耕地,也就无法生存。对于一些自然条件恶劣、耕地、水资源少或耕地质量差的地区缺少有效耕地称为导致贫困的重要原因。随着退耕还林政策的普及以及一些不法分子非法占有农民土地,导致耕地少,加上贫困地区农民文化素质差,不能适时进行农业结构调整,从而导致种植业获得的收入不断少。

因自然灾害导致贫困的,占10%。因灾贫困是目前绝对贫困最根本的原因,对这种贫困,脱贫速度慢,是比较难以改变的一种贫困。在远城村调查中的有两户村民。因灾贫困也是返贫的根本原因,由于国情所决定,上世纪我国的脱贫标准低,有些农户一旦遇到自然灾害,又加入贫困的行列。

因病、残导致贫困的原因,在所有贫困原因中占5%。这可能是收入太少的农民,用在治病上的支出更少的原因。我们在调查中发现,生病无钱医治,不管不问的贫困户在农村比较常见。由于我国农民还没有完全享受医疗保健待遇,农民看病治病,一大部分费用都是自己负担,一年中是一笔不小的开支,如果病稍大一点,一般农民的家庭都承受不起,贫困家庭更是承受不起。在贫困地区,农民收入本来就少,农民家庭成员中,如果有人生大一点的病,就会给贫困的家庭带来更加贫困,如果是大病,只有听天由命。另外家庭成中有残疾,也是导致家庭贫困的根源。

贫困原因中,越是缺劳力,越是贫困的占15%。是在九十年代后期才突显出来的一种新的贫困原因。随着市场经济的发展,贫困地区交通、通讯条件的改善,贫困地区劳力纷纷外出打工,有的外出打工的收入远远多于农业收入,也许一个家庭有劳力外出打工,就能摆脱一个家庭的贫困。当然外出打工与外出劳动力的素质有关,素质越高,获得的劳务收入越多。但是外出打工的一般都是年轻力壮的,留在农村的都是些老人,有些外出打工者一年或者几年才回家一次,这就使一些农村留守老人因缺少劳动力而加入贫困行列。

因上学致贫也是一种新的贫困原因,也是90年代末才出现的的。虽说我们国家的小学、中学都是义务教育,但贫困地区财政收入少,用在学校上开支也比其它地区少。通过对远城村住户的走访,他们表示现在很多学校为了维持学校正常开支,采取增加收费来保证学经费缺口,于是教育乱收费在贫困地区比较常见,有的地方一个小学生学杂费一年要7~8百元,一个中学生的学杂费一年要1千多元。如果贫困地区一个家庭中几个孩子都上学,对收入不高的家庭来说,是一笔不小的开支,会导致家庭的贫困。如果贫困地区的孩子考上大学,在教育体制实行改革的今天,一个大学生每年的学费和生活费加起来至少要一万元左右,对一个贫困家庭更是无法承受的,要想上大学,只有依靠借债,那么,这些家庭的生活肯定是走入贫困的境地。

在所有的致贫原因中,因为缺少文化是形成贫困的重要原因,其次是因因病、残致贫,最后随着市场经济的进一步发展而产生的因外出打工而缺少劳动力和因上学致贫。这种种原因综合起来导致现在使一部分贫困居民脱贫成为社会关注的难题。

二、政府扶持情况、社会资助情况。

为解决好农村困难群众基本住房安全问题,2008-2010年,中央逐步扩大农村危房改造试点范围,增加危房改造任务,加大资金投入力度。中央财政三年共安排117亿元补助资金,帮助试点地区完成约204万农村贫困户的危房改造。

2011年3月24日中央财政下拨2011年第一批扩大农村危房改造试点补助资金100亿元,并明确今年将中西部地区所有县(市、区)全部纳入试点范围。中央补助标准为户均6000元,在此基础上,对陆地边境县边境一线贫困农户,东北、西北、华北等“三北”地区建筑节能示范户每户再增加2000元补助。同时,要求在确保完成危房改造任务的前提下,依据农村危房改造方式、建设标准、成本需求和补助对象自筹资金能力等不同情况,合理确定不同地区、不同类型、不同档次的省级分类补助标准,切实做好扩大农村危房改造试点工作。(河南省财政厅)

当地政府坚持“三个并重”的工作思路。一是在扶持对象的确定上,坚持解决群体性贫困与解决区域性贫困并重,更加注重群体性贫困的解决。二是在扶持方式的选取上,坚持开发式与保障式并重,更加注重通过开发式扶贫来提高贫困人口的自我发展能力。三是在到户途径的选择上,坚持直接到户与间接到户并重,更加注重直接到户。突出“四个基本”的工作重点。一是帮助发展基本当家产业。二是帮助提高基本素质。三是帮助改善基本生产生活条件。四是帮助维护贫困户 的基本参与权利,不断提高贫困户的社会地位。

并施行“一对一”的党员干部帮扶贫困户机制。在继续推进“1321”帮扶贫困村工作机制的基础上,要求县乡部门党员干部每人帮扶1-2个贫困户,落实“三帮一扶”措施,即:帮助转变思想观念、帮助制定脱贫致富发展规划、帮助提高基本能力,扶持建起一项当家产业或致富项目。还制订“大扶贫”格局下的扶贫到户项目资金政策。一是正确处理专项扶贫与“大扶贫”的关系,调整专项扶贫项目资金的投向。二是正确处理直接扶持到户与间接扶持到户的关系,提高扶贫项目资金直接到户的比例。三是正确处理群众自立与项目扶持的关系,探索以奖代补等扶持到户的激励机制。大力实施“贫困户能力建设工程”。入户扶贫的根本目的是为了提高贫困户的自我发展能力和自我脱贫能力。

七、调查体会: 在新农村建设及经济发展不平衡的情况下,如何在新经济发展阶段增加贫困户的收入,达到共同富裕的目的,我通过调查结果结合远城村实际情况提出以下几点脱贫措施:

① 努力提高农村劳动力的整体文化素质,加大农村教育投入,不仅是经济可持续发展的根本保证,也是低收入户增加收入的长远基础。一是努力普及初中教育。必须把发展教育的重点放在普及初中教育上,努力提高适龄儿童入学率,解决部分少年儿童不上学和中途辍学的问题,防止新一代文盲人口的产生。同时,改变面面俱到的救济式的扶贫形式,“授人以渔”而非“授人以鱼”。通过开设各种培训班,对一些上过小学、初中或高中的农民进行职业培训,传授给他们相应的专业知识和技能。大力发展农村中等专业学校、农民职业中学,培养一批中级层次的人才,以适应商品经济发展和产业结构调整的要求。

② 转变扶贫方式,调整农村经济结构,对于贫困户,政府应加大扶持力度,增加财政拨款,落实当地最低生活会保障补助情况,加快农业结构调整步伐。农业结构调整要面向市场,依靠科技,因地制宜引导农民调整种养结构,大力发展优质高产高效农业,提高农业的整体效益。一是要在低收入农户中,改变广种薄收的经济模式,积极推进农业产业化。通过农业产业化的经营方式,让从事农产品种植和加工的农民从中获得最大的收益,实现增收。大力发展畜牧业。畜牧业是一项低投入、高回报、受自然因素影响较小、适宜贫困地区发展。同时要加快畜牧业的市场建设、防疫体系建设、服务体系建设,由政府组织联系收购商进农村直接收购,保证农民利益,为畜牧业生产创造一个良好的环境。

③ 加大扶持力度,逐步完善社会保障体系,搞好农村社会保障体系建设,是适应社会主义市场经济发展变化,及时有效地保障农民特别是低收入户基本生产权益的迫切需要。有关部门应进一步强化相关政策,建立农村低收入群体生活保障体系,落实当地最低生活会保障补助情况,保证低收入农民的基本生产和生活,是贫困户真正的得到政府的补助。

附录一

远城村贫困户调查问卷

下列题目,请将你认可的答案写在括号里,可以单选也可以多选。

1、您的家庭人口()人。

2、您的家庭中外出打工人口:()

3、您的家庭成员中是否有在校学生:()a、有 b、没有

4、您家庭成员中最高学历是:()a、小学 b、初中 c、高中 d、大学

5、您的经济来源主要有哪些:()a、务农 b、打零工 c、养殖牲畜

d、外出打工 e、政府补助 f、亲友帮助

6、您目前在村里的生活状况:()a、富裕 b、小康 c、贫困

7、您认为导致贫困的原因有:()a、缺少文化致贫b、自然灾害致贫

c、因病、残致贫 d、缺少有效耕地致贫 e、缺劳动力致贫 f、因上学致贫

8、政府扶贫措施对本村贫困户的帮助是否有效:()a、有效 b、无效 c、部分有效 d、效果不明显

9、您认为国家关于农村贫困户补助方面的政策在你所在地区是否得到严格落实:()a、是 b、否 c、部分落实d、不确定

10、您对政府对于贫困问题的解决有哪些期望:。篇二:关于农村贫困户发展的调查报告

关于对农民贫困原因的调查体会

随着农村居民收入稳步增长,xx镇有相当一部分农民已过上了基本小康的生活,但是由于农村居民收入差距不断扩大,还有一部分农户收入水平较低、收入增长缓慢甚至下降。这种现象的存在,不仅延缓农村的全面小康进程,制约了农业的发展,也是引发社会经济中的突出问题之一。因此,关注农村贫困户的增收问题,对农村居民总体收入水平的提高和保持社会稳定都具有现实意义。

为了摸清农民贫困产生的原因,我们对xx镇辖区20户贫困农户进行了调查,在分析低收入农民的现状特征及成因的基础上,提出促进低收入农户增收的具体措施。

一、贫困原因分析 10% 对贫困原因调查主要采取对贫困户发放问卷的方式进行,根据整体调查情况,贫困原因有:

1、缺文化致贫

文化程度低是导致贫困的重要原因,根据调查统计结果,20户贫困户中有5户是因缺文化致贫。缺文化必然导致观念的落后,观念落后是贫困的根源。小部分农民他们一贯视农为本,宁愿守着土地受穷,也不愿昌险出外打工谋生;仍然保持着传统的劳作方法和生活方式,不愿接受新的技术,缺乏信心和勇气,把希望寄于“老天爷”风调雨顺,甘愿受穷。

2、病、残致贫。

因病、残导致贫困的有4户。我们在调查中发现,生病无钱医治,不管不问的贫困户在农村比较常见。虽然我国农村医疗保险发展不断健全,但仍然有部分地方没有覆盖到,而且由农民自身承担的部分,对贫困家庭是一笔不小的开支。如果病稍大一点,一般农民的家庭都承受不起,贫困家庭更是承受不起,就会给贫困的家庭带来更加贫困,如果是大病,只有听天由命。另外家庭成中有残疾,也是导致家庭贫困的根源。

3、自然灾害致贫。

因自然灾害导致贫困的,有2户。因灾贫困是目前绝对贫困最根本的原因,对这种贫困,脱贫速度慢,是比较难以改变的一种贫困。贫困农民收入来源基本来自农业种植,碰上自然灾害的时候,没有很好的防范措施,影响到整年的农业收成,导致整年来的心血白费。

4、缺耕地致贫。

因缺耕地致贫的有2户。土地是农民的命根子,农民要是没有耕地,也就无法生存。随着xx开发建设的不断加快,因

项目建设的需要涉及到征用农村土地,部分村民没有了耕地或耕地减少。特别是贫困农民失去了经济来源,虽然靠着优厚的征地补偿款,可是却没有另外的谋生手段,此消彼涨的情况下,农民再次走向贫困是必然结果。

5、缺劳动力致贫

因缺劳动力致贫的有3户。3户贫困农民家庭中缺少青壮年劳动力,造成家中没人种田,收入来源有限,主要依靠政府低保救济。

6、其他方面致贫。

二、调查结论

在所有贫困原因中,因缺文化、因灾、因病残、缺耕地、缺劳力是形成贫困的重要原因。其中缺乏文化、自然灾害是致贫的最首要的原因;其次是因病、残致贫。缺劳力和缺耕地致贫是新时期下出现的两种原因。随着xx开发建设的不断加快,这两种贫困原因还会更加突出。

三、促进贫困农户收入增长的对策建议

1、努力提高农村劳动力的整体文化素质

提高农村劳动力素质,加大农村教育投入,不仅是经济可持续发展的根本保证,也是低收入户增加收入的长远基础。一

是全面普及九年义务教育,提高农村儿童的上学率,解决部分少年儿童不上学和中途辍学的问题,防止新一代文盲人口的产生。二是通过开设各种培训班,对一些上过小学、初中或高中的农民子女进行职业培训,传授给他们相应的专业知识和技能,并适当给予一定的补贴;三是大力发展农村中等专业学校、农民职业中学,培养一批中级层次的人才,以适应商品经济发展和产业结构调整的要求。

2、加大扶持力度,转变扶贫方式

调整农业生产结构,发展二、三产业,都离不开资金的支持。贫困农户由于收入的绝大部分用于生活消费,维持简单再生产都比较困难,要想扩大再生产依靠自身的力量是很难的。对于贫困户,政府应加大扶持力度,增加财政拨款。同时,改变面面俱到的救济式的扶贫形式,“授人以渔”而非“授人以鱼”。

3、引导失地农民就业,增加农民收入。

加快劳动力转移是失地农户快速增加收入来源的首要措施。失地农民家庭一般有较多剩余劳动力,但劳动力的个人素质能力等满足不了社会的生产需求,积极引导失地农民就业培训,提高失地农民的就业能力,迫在眉睫。

4、逐步建立完善、高效的农村社会保障体系

搞好农村社会保障体系建设,是适应社会主义市场经济发展变化,及时有效地保障农民特别是低收入户基本生产权益的

迫切需要。低收入群体应得到社会各界的广泛关注、特别救助和有力扶持,有关部门应进一步强化相关政策,建立农村低收入群体生活保障体系,保证低收入农民的基本生产和生活,增强其自我发展能力。

组员:

2012年10月18日篇三:关于对我县贫困农村发展状况的调查报告2 陵川县贫困农村发展状况调查情况汇报

根据晋市办发[2008]26号文件精神,8月1日—8月14日,我县组成13个调研组对全县12个乡镇245个贫困村的发展状况、部分县直单位支农惠农政策的落实情况进行了认真调查,基本掌握了我县贫困农村的发展现状和存在的突出问题。现将具体情况汇报如下:

一、我县贫困农村发展现状

我县2007年底农民人均纯收入低于3000元以下的村共245个,占全县行政村总数的66%,共涉及30968户、10.65万人,分别占全县农村总户数、总人口的52%、49%,特困户达到6649户。共有耕地面积18.8万亩,占全县耕地总面积的61%,有林地面积78.9万亩,占全县林地面积的61%。所调查村2007年农民人均纯收入2405元,最低的潞城镇梨树掌村只有1856元,平均集体经济收入为0.64万元,其中157个村集体收入为0,2007年底平均村级债务达到38.57万元,最多的附城镇北马村达到了350万元。

1、产业发展情况。245个贫困村中,219个村的主导产业以传统种植业为主,有22个村以养殖业为主,以二产和三产为主的村分别有1个和3个。在219个以种植业为主的村中,都以传统手工种植为主,各种农业机械不能有效利用,并且土地瘠薄,常年平均亩产量只有600—800斤。潞城镇郑家岭村全村整块为4亩的土地只有1块,2—4亩的土地4块,其余全是1亩地分了十几地块,亩产平均只有400斤,效益极差。22个养殖业村都是以农户散养为主,没有形成规模效

益。仅有的1个二产村为礼义镇西尧村,主要从事机砖生产和水泥制品加工,根据国家环保政策,机砖厂即将关闭,水泥制品的有效生产时间也只有半年,效益极其有限,3个以旅游服务业为主导的村主要是为景区建设输出劳力、开办农家店和经营土特产品,只是小打小闹,没有形成规模,景区的整体规划在一定程度上限制了村民的自主经营。

调查中发现,有限的劳务收入是农民现金收入的主渠道,2007年,245个村共向外输出劳动力12990人,其中乡镇内3213人、乡外县内5359人、县外市内3051人、市外1367人,主要从事建筑、煤炭和商饮服务业,其中80%的人以打短工为主。

2、基础设施建设情况。245个村中,只有24个村达到了安全用水标准,有79个村通了自来水,群众到井上或外村担水吃的有47个村,最远的担水距离达到了5公里,如杨村镇太和村吃水要到5公里外的杨村拉水吃,1三轮车水需要开支45元。199个村通水泥路,28个村通油路,还有18个村走砂石路或土路,其中有10个村由于各种原因村村通工程已经受到损坏,附城镇下壁村3.3公里通村道路大部分因路基塌陷损坏严重,修复困难。村民用电全部完成了电网改造,实现了同网同价。214个村实施了户用沼气工程。

3、社会事业发展情况。在学校建设上,设臵小学一至二年级的村有53个村,设臵中心小学的村44个村,没有学校的村148个,附城镇台南、台北村的学生要到8公里外的丈河村上学。在245个村中,有卫生所的村148个,其中30个村卫生所达标,97个村没有卫生所,小病要到外村或县里看,夺火乡箭眼山村看病要走25里路。

54个村有文化科技活动室,但都没有科技书籍。50个村有体育活动场地,人均活动面积达到1.5平方米的村只有12个。

4、基层组织建设情况。支村两委战斗力强村有116个、较强村有105个、弱村有24个。145个村支村两委年龄结构合理、66个村较为合理、有34个村年龄结构不合理。198个村有较强的科技意识市场意识、47个村市场意识较差。村务公开一季一公开的136个村,半年公开一次的109个村。

二、存在的突出问题

1、农村基础设施差,农民生活困难。

一是饮水难。全县245个贫困村中只有24个用上安全卫生水,占调查村的10%;有79个村用上自来水(还包括14个村已通水但需维修或未入户),利用旱井、蓄水池积蓄雨水供饮用的村96个,而且是人畜共用。到外村担水的还有47个村,一般在1—2公里左右,最远的5公里。还有部分村,以前解决过吃水问题,现在因设施毁损或水源枯竭而重新回到“找水吃”的尴尬境地,如潞城镇大河西村,早期已引水到村,由于村民交不起水费(水价5元/方),有雨水时就不用自来水,造成了部分水利设施毁损;附城镇北马村,早在20年前利用机井提水,后水源不足而导致现在缺水。

二是行路难。夺火乡境内两条县级干线公路——夺柳路和夺礼路均为土路,由于县级公路没有硬化,致使已通的村村通水泥路成了摆设。“村村通”工程中,全县还有23个行政村未通水泥路,有15个村部分未通或行政村通路但自然村没通,有6个村正在修建,10个村

有较大程度的损坏,自然村之间、乡与乡之间断头路仍然存在。如崇文镇的花落村与附城镇的田庄村仅1公里之隔仍是土路,是田庄等三村至县城的主要通道。

三是用电难。东部乡镇水电网区,电网改造后,基本上实现了同网同价,但拉闸限电是家常便饭,尤其对于实施小水电代燃的农户,已成为广大群众反映强烈的突出问题;同时,水电网改造后,没有纳入统一管理,一村一个电工负责收电费和维修线路,工资由村里出,尤其是集体经济空白的村,也成为一个难题。

四是通讯难。夺火乡和马圪当乡群众反映较多,当地没有手机信号,在一定程度上影响了地方经济的发展。古郊乡莲花村不通电话。

2、主导产业单一,农民增收困难。把传统农业作为主导产业的村有219个,占到所调查村总数的89%。只有1个二产村和3个三产为主的村。从调查情况来看,崇文、礼义、附城等中西部乡镇以种植玉米为主,兼有蔬菜和杂粮,农民收入主要来自农业生产和务工收入;平城、六泉等中东部乡镇以土豆为主,兼种玉米、药材,在六泉、夺火、古郊、马圪当等乡镇农民的收入构成则包括农业生产、药材采集和务工收入,各占三分之一;依据不同区域的不同气候特征和传统,还有果树、蚕桑、畜禽养殖等产业,但规模小、比重少,起不到明显的增收效果。农业收入仍是农民收入的主体,农民从农业以外的产业获取收入的机会降低,农民增收困难程度较往年更大。

3、社会事业落后,农民上学就医困难。

一是上学难。在调查的245个村中,148个村无小学大部分村离

中心学校距离较远,如夺火乡只有两所中心小学,没有初中,适龄儿童只有到外地上学,到乡里上学的1—20公里不等,到县城上学的40多公里。由于中心学校的设施设备不完善,许多寄宿学校不具备住宿条件下,导致许多家长不得不离家就近租房照顾孩子的生活,不仅加重了农民负担,还造成了人力资源的浪费。据估算,一个家庭因子女就学,近的开支年增加3000元,远的6000元。还有10%的学生因家庭贫困辍学,10%只读完小学。

二是就医难。目前,全县95%以上的农民都参加了新农村合作医疗,但在调查的245村中,97个村没有卫生所,43个村有卫生所但不达标,这两项占到所调查村的57%,60%以上的村没有具备执业资格的医护人员,农民一旦生病,就要到几里甚至几十里以外的乡镇卫生院就诊,无法做到小病不出村。由于农村医疗条件和收入水平的限制,为享受新农合的优惠政策,节约开支,农民在生病时真正能选择就医条件的空间较小,加之昂贵的医疗费用,农民的健康状况、农村因病致贫、因病返贫的现象应引起广泛关注。

三是文化生活贫乏。在调查的农村中,191个村没有最基本的文化活动室,195个村没有体育活动场地,即便是有文化活动室也没有一本象样的科技书籍。如潞城镇,42个贫困村有文化科教育室的仅6个,有体育活动场所的7个,即使是有设备也不完善,能正常使用的不多,群众精神文化生活匮乏,体育锻炼更无从谈起。

四是社会保障不到位。

第二篇:调查报告(农民)

社号名会 调 查 报 告专业班级 :学 :姓 :

关于“农民了解科技信息的渠道与效果”的调查报告2012年暑假期间,通过对本地区一位务农人员就“农民了解科技信息的渠道与效果”的详细调查访谈。我了解到了当地农民在科技兴农等各方面的问题,以及当地农民在获取农业技术、利用科技和科技创新方面的现状。

首先,当我向当地的一位农民讲明我此行的目的时,这位农民感到了有点不好意思。可以看得出他们是出于对这些先进科技的不知晓而羞涩的。感觉他们是农民,根本就不是搞科技的料。但是我并没有停留在这一位农民身上,除了他之外,另外我还选择性的调查了其他几个在路旁闲聊的农民。他们的观点与前一位我的主要调查对象有相似的地方,但也有分歧。有的农民对农业科技帮助农业快速发展这一话题很感兴趣。或许这些人之前接受过较好的教育,他们的思想观点就不同。他们求变,也就是我们的专业术语“创新”。所以有关这一方面的话题,我在下面分成三种类型一一阐述。

因为我就出生在农村,所以对当地的农业方面比较了解。目前当地农民的生活状况总体上还是向好的方向发展,但不免有这样那样的问题。目前村里的年轻人都在往县城里搬,只有那些老的搬不走的只好呆在村里种地。

自从2008年左右起,或许是由于中国教育事业的阔步前行,农村的小学开始走下坡路。从以前的一个班三四十个学生到现在全校十几个学生,而且还面临着倒闭的危险,情况不容乐观。年轻人为了让孩子从小就有一个比较好的教育环境,纷纷往城里搬,形成了一股进城潮。几乎所有的年轻人都走了,农村没有了学校,导致想在农村发展和创业的年轻力量也只能放弃最初的梦想,跟风似的往县城里搬。所剩无几的50-70代几乎属于养老带,原本最适合他们不过的种地也变得那么艰难。

年轻人的离去让农村渐渐的变得苍老了,变得沉寂了。如果单纯的讲他们的离去是不可取的,这种说法是片面的。他们的思想有了进步,哪怕是简简单单的为了让孩子好好地学习,将来在社会上有自己的立足之地。或许他们没有用真正的考虑到为了国家做点什么,但是他们让自己的孩子出人头地就是对政府最大的贡献。对于中国这样一个教育大国,欲兴国必先强教育,他们的做法盲打莽撞正好响应了国家的号召。可是殊不知,对于中国这样一个农村人口占多数的国家来讲,农村的中流砥柱消失了,拿什么撑起农村的新天地。

当然目前存在的问题还很多,老一辈在农耕方面不少的经验。虽说他们不求创新,但是他们手里有最坚实的基础、最基本的常识作保障。而年轻人在这些方面的见解和了解比较笼统,没有或很少有这些宝贝,他们只是知道些皮毛而已,恰恰年轻人的离去丢掉了他们与老一辈经验家的交流学习。真正当有些回头的年轻人想在农村干一番大事业的时候,经验代已老矣,不能实践,甚至已去也。这只是其中的一个原因,还有就是现在的年轻人看不起种地这些苦活,以为种地就得面朝黄土背朝天。对于现在农业的现代化不是很了解,所以就产生了一种错误的观点导向。当然这也与他们的人生观、价值观以及人生的理想有关。

不仅仅是上面这些简单层面上的问题,最重要的是“政府的剥削”。所谓的剥削也就是腐败问题。我曾经听过这样的言论:“政府一心为了老百姓,可是狗日的贪官全吃了”。因为这是一个农民的心声,所以表面上看起来有点憨厚甚至有点愤怒。但是我们认真的思考就可以得知真正存在的问题。

因为我所在的县城是国家级贫困县,所以每年政府给予的补助是很多的。但是经过一层一层的剥削之后,农民得到的只有被狗啃过的骨头,从此农民不再奢求什么。文件上、报纸上、电视上再好的政策补助也只能是农民心中的痛,因为他们知道事实的真相。

我就是个土生土长的农村孩子,也深受着这样的剥削。就拿我们当地的状况来讲,真可谓是“现实是残酷的”。下面是2009年时就已经存在的问题,当下我估计不仅仅是这些。

X县矿产资源少,贪官们都争着吃老百姓的救命钱。我最近看《保卫延安》X县的贪官就像那里面的汉奸,和八十几岁的老红军聊天。老红军说现在的那些贪官们和解放前的国民党没有什么区别了。X县下乡的有省纪委的.市委人事局的等等!还有每天检查.督察.调研的省委.市委领导都是走马观花啊!也许是被当地的贪官给蒙蔽了。在这里我一针见血的说十件事情:

第一,粮食直补。X县小麦面积不过千亩,可每年上报几千亩,几年内多补的几千万人民币都去了谁的小金库?

第二,老母猪补贴,每头88元,X县农民无论有多少头也只给一头的钱。给国家上报的这么多钱都去了谁的小金库?

第三,教育问题。X县是国家级贫困县。九年义务教育开始后,X中学改名博文

中学,美名其曰公办私立学校,每人每学期学费800元,国家给的钱去那了?更可笑的是,贪官们追求的是利益不是效益,盲目发展不平衡,既不调研也不群众决策一把手说了算。利用教育经费修了很多学校,X县灵泉镇高家坡一所学校两个老师教两个学生,国家投入那么多钱你不怕闹个渎职罪吗?

第四,医疗事故。X县妇产科发生两次事故,四五个女孩子拿着,,《还我母亲》的牌子堵在县政府门口,最后都是以十几万私了.为什么政府买单?他们怕什么呢?

第五,X县塌底月亮湾移民工程,其实是个移富工程。老百姓出了个名,里面住的都是领导和干部。每年暖气费2700元,物业900元,每月平均300元收入老百姓能住起吗?对面林业局,土地局水泥框架结构的每平米才1000元,我们月亮湾移民的砖混结构的每平米970元,谁拿走月亮湾移民补助款每户12500元X220户是275万元?

第六,土地整合项目。2000年—2007年灵泉镇东卫塔子上各个部门就整理了4次,老百姓种肥的地也减产了。土地整合项目应该是新增土地,可他们是在现有基本农田上“整合”。灵泉镇东庄以前的梯田现在为什么有推开了?X县的政绩工程《荣林生态园》变相贪污,我们老百姓能怎么样呢?

第七,X县西卫万亩杏化金品园,从2004年开始,为什么不见老百姓买杏呢?杏树在那呢?不过领导说了,天灾嘛!由于这几年干旱.冰雹.兔害,万亩就变百亩了。

第八,工资问题。X县这几年一直不发全额工资,财政每年扣下2个亿谁敢过问此事呀!

第九,双百双千项目。剪彩就花去了几百万,要么停产,要么就不开工。电厂项目剪彩两年了,平底水库是为电厂服务的,国家现在不让开小的电厂,就意味着平底水库剪彩开工所花一千多万就这样打水漂。为建设煤气化公司。灵泉镇马门庄毁了一座几百万的水库,计划三年完工,让X县城居民用上煤气,可现在五年了还是一块平地。你知道为什么吗?什么枣加工?什么獭兔?什么小米加工?都是贪官们变现套取国家资金的勾当。

第十,卖官记。X县提拔干部不说成绩.不说能力.一次提拔108个梁山好汉。什么县长助理.什么报告员.县委书记自己起个名字提拔。提拔费用三万到五万不等。

言归正传,种种原因导致农民没有接受过种植、养殖等方面应有的培训。就拿施肥来讲,每年他们都会给庄稼施硝铵、碳铵、磷肥等肥料,而不是根据庄稼缺什么补什么。这样的现象很普遍,不仅发生在种植这个领域,包括养殖甚至做生意上。国家的政策里早就已经解决了这些问题,但事实是这些问题没有得到解决。国家的优惠政策农民根本无从知晓,村民委员会不去宣传也就罢了,连最起码的通知都少得可怜。农民哪有电脑,哪会用智能手机,就算有就算会,可怜的他们哪顾得上整天去关注这些。所以他们失去了学习的机会,失去了争取项目的机会,失去了那些本来属于自己的所有机会。

上面我说过,要将了解科技信息渠道的农民分成三类:第一类是年轻人,他们通过亲戚朋友、电视报纸网络以及社会上各方面了解信息。看看我们当地的年轻人就知道了,他们有的卖饼卖衣服,有的开饭店开维修店,还有的种大棚搞项目。毕竟是年轻人、新生代,思想比较开阔,有先进的渠道获取市场信息,成果也不言而喻。另一类是40-60岁的中年人,他们获取信息的渠道主要是亲戚朋友,而且有一个特点“跟风”。遇事没有主见,看见别人做什么他们也跟着做,只要能赚钱就行,对于有没有风险以及适不适合他们干从来不考虑。最后一类是不求上进、衣来伸手饭来张口的人。当然这些人是少数,我们讲太多也意义不大。

从调查中分析可以得出,农民获取科技信息的渠道并不是很多,也不是很先进,效果堪忧。目前农村还存在着诸多问题,卖药的看不了病。村官还不如叫贪官,形如摆设,从没有给村里办过事,每个月还领着国家的GDP。还有像上面存在的问题,形势非常严峻。

我不是愤青,只是看到了当地农村的现状,写出了实事求是的残象。偶尔只能算是个知青,写写这些老百姓的心声。基于以上个各种情况,我觉得要想真正的让农民奔小康,就必须将国家政策落实到位。有一个好村长就会带领出好的村民委员会;有好的村民委员会就会带领出好的村民;有好的村民何愁没有好的生活。好的村民委员会起决定性的作用。

再者就是要制定自己的目标,规划好自己村里的发展蓝图。可以“走出去,引进来”。所谓的走出去就是将我们的拿手菜(特产)推销出去,而不是让别人拿走了你的菜却贴上人家的标签。走出去的方式有很多,外出打工也在范围之内。当然这里所说的外出打工指的是首先把自己武装起来,有一技之长后给别人干技

术活。尤其是现在的年轻人,这些方式最适合他们不过了。不过因人而异,自主创业也是不错的走出去方法。另外,走出去的范畴没有严格的界限。可以去县城、省城,只是影响大小的问题。最主要的是走出去的思想灌输到每一个人的血液里。政府或村民委员会给予的支持也特别重要。资金贷款、房屋租赁等。最主要的是技术上的支持,不能让走出去的人半途而废丧失信心。心灵上的鼓励也是不可或缺的,一个人最怕的就是没有上进心,没有干劲。

引进来,就是要引进项目、资金、技术。引进项目是当地政府的工作,引进来的公司、企业、工厂可以帮助当地的经济快速的发展,同时也缓解当地的就业形势。引进技术,包括农业、养殖业、工业、服务业等各行各业的技术。总之。引进来与走出去相结合才能优势互补,共同促进当地的经济与民生平稳快速的发展,谱写农村生活的新篇章。

第三篇:农民贫困补助申请书

农民贫困补助申请书范文

申请书一:

村委会:

我叫X X X,是本村X X组的农民。在春节即将到来之际,我向组织提出申请,请求组织给予一定的困难补助。

本来,我一家的生活还过得下去,我一直未想过要给组织添麻烦。但今年我家遇到了特殊情况,家境确实不好:一是我女儿今年考上了外省大学,为了凑 足大学所需的昂贵的学费、住宿费、生活费等费用,我家不仅用光了所有的积蓄,还借了部分债;二是我八十多岁的老父亲因脑血栓住医院治疗,又用了不少钱。这 样一来,我家日子就过得非常困难。因此,我特向组织提出申请,请组织考察,酌情补助。

我决心好好劳动,尽快改变家庭困境,以减轻组织上的压力和感谢组织上的关怀。

申请书二:

尊敬的学校领导:

因为家庭经济困难,我现在非常需要的学校给予我一定程度的贫困补助,帮助我和我的家人度过难关,让我能够顺利完成学业。

关于我的家庭状况:我出生在一个贫困家庭,家中现有四口人,父母都是文盲,知识浅薄,在家耕种,时而去外面的摆摊卖东西。因为多年的辛苦劳累,如今父母的身体状况都不好,农民收入又低,所以每年的家庭收入微薄,几乎入不敷出。我有一个姐姐,上小学二年级时候因病去世,这对于我的父母来说犹如晴天霹雳,父母的精神几乎崩溃,现在家里省吃俭用,将大部分收入用于的学业。而我每年的学费开支加上生活开支就近4000元,无疑是对家庭的巨大负担。多年来,父母从来没有买过一件像样衣服,总是穿别人家送给他们的。更不幸的是,在我初中时,父亲出了车祸,让父亲的双腿失去了知觉。

如今我面对这个无情的现实,手足无措。我深深地告诫自己,要努力拼搏,学业不能半途而废。如今我的学业各科都是班里名列前茅的,我希望以我的努力换取明天的美好未来。

现在有国家的教育政策大力扶持,我感觉到了希望。希望学校能够考虑给我减免学费,我衷心希望领导给我一个顺利完成学业的机会,我将以200%的努力投身学习,不断进步!将来做一个能够回馈社会,帮助他人的人。

此致 敬礼!

希望同意!

第四篇:贫困大学生调查报告

背景:

随着我国经济社会的进一步发展,作为社会特殊消费群体的大学生的消费观呈现出多种特点,这些特点不仅是其世界观的反映,而且对世界观的形成和发展有着重要的反作用,同时也在一定程度上影响着我国经济社会的发展。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的特征和行为导向,培养大学生形成科学、理性、文明、责任的新消费理念,就成为我们当代大学生共同关注的课题。

由于大学生年纪较轻,群体较特别,有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,大学生有着旺盛的消费需求,另一方面,又尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对大学生的消费有很大影响。因此,为了调查清楚大学生的消费现状及潜力,我们开展了此次调查活动。目的:

通过调查以帮助当代大学生了解自身的消费状况,从而有利于大家树立正确健康合理的消费观,促进自身全面发展。调查基本情况:

按照老师的要求,我们小组对我校大学生的消费状况进行了调查。本调查采用问卷的形式,共设30个题目,其中基本资料3题,单项选择题22题,多项选择题3题,开放式问答2题。本次调查共发放问卷50份,全部为有效问卷。在调查随机抽取的调查对象中,男生28名,女生22名。其中大

一、大

二、大

三、大四的同学分别为12、14、12和12名。由于时间和条件有限,本次调查的调查问卷数量较少,调查范围也仅限与本校。虽然如此,但经过我们的认真调查,精心研究,对我校大学生消费状况也有了一定的认识。调查结果及分析:

1.本次调查的对象的家庭所在地城市占20%,城镇占28%,农村占52%(如图一)。可见我校在校大学生还是来自农村的人数居多。

【图一】

2.本次调查中月生活费在500元以下的大学生占18%,在500-800元的占56%,800-1200元的占20%,1200-1500元的占6%,没有1500元以上的(如图二)。可见大部分大学生的家庭状况一般,自己可支配的生活费并不是很高。并且生活费有多余的同学只有32%,60%的同学差不多花完,而还有8%的同学不够花(如图三)。可见大部分大学生都攒不下钱。

【图二】 【图三】

3.关于消费方式的调查和生活费的安排调查(见图四和图五),可见大部分大学生并没有攒钱的习惯,对于支出也缺少详细的预算和计划。

【图四】 【图五】

4.大学生有记账习惯的占少数(12%),大部分人仅对大额支出有记录(30%),或是几乎不记账(58%)(见图六)。

【图六】

5.经济来源方面。大学生目前还是把家庭供给作为最主要的经济来源。另外还有勤工助学(10%)、奖学金(28%)、家教(8%)、校外兼职(14%)等方式(见图七)。对于打工或兼职,大多数学生愿意打工,而原因也是不尽相同,其中增长社会经验的比例最大(56%)(如图八)。

【图七】 【图八】 6.当前大学生的消费构成主要集中在基本生活费(衣、食、住、行),学习消费(文具、书籍、复印、培训班等),休闲娱乐消费(休闲、健身、旅游、娱乐等)以及人际交往消费(人情往来、恋爱)等四方面。具体如图九。

【图九】

7.在消费观的调查方面,可以看出,讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。在购买商品和进行消费时,大学生首先考虑的因素是质量和实用性。由于消费能力有限,大学生在花钱时往往十分谨慎,力求“花得值”,因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。对于自己热衷的方面,大部分同学也能控制自己(58%)。而且大多数同学认可“勤俭节约”,认为永远不会过时(50%)。详见图

十、图

十一、图

十二、图十三。

【图十】 【图十一】

注:A为“勤俭节约”完全是一种美德,永远不会过时;B为在一定范围内可以提倡 “勤俭节约

【图十二】 【图十三】

8.对于自己和周围同学的消费状况的调查结果显示,存在一些消费过度和过分追求名牌现象,但大部分同学能够根据自己的实际情况进行消费。图十四为对自己消费的看法,图十五为对周围同学消费的看法。

【图十四】 【图十五】

调查反映的问题及总结:

大学生多数是自进入大学开始,才更多的拥有选择消费的自主权。有了更多消费自由的同时也面临着一些问题。能否处理好,将关系到整个大学生活。消费的安排直接的影响生活的质量,毕竟学生的经济来源主要是来自家长,基本都是有限定的。不合理的消费会打乱个人的生活秩序,影响学习生活。同时,大学生的消费行为,直接体现了其生活观、享乐观、人行价值等价值观,这对他们的学习、生活乃至日后工作、成才都有着重要影响。加强对大学生的消费教育,帮助他们走出消费误区,引导他们树立正确的消费观念,已是高校德育工作的重要组成部分。具体的问题有以下四点: 1.消费的盲目性

部分学生消费没有计划,随意性很强。这反映出来大学生的理财能力欠缺,仍对家庭有很强的依赖性。大部分大学生的储蓄观念淡薄,对于支出也缺少详细的预算和计划。这就要求大学生明确消费目的,健全消费观,制定合理的计划,按自己的实际情况进行消费。同时学校及家长应及时给予正确的引导,促进大学生培养和养成良好的消费习惯。

2.重物质消费轻精神消费

绝大多数同学片面追求物质享受,把钱花在吃喝玩乐上,而对精神生活的投资很少,在学习方面的支出也很有限。目前有些大学生以拥有各类名牌(而不是优异的学业或特殊的才华)作为炫耀的资本,过度追求物质生活。显然,大学生要以学业为重,重视自己精神世界的充实。

3.消费的模仿趋向

许多大学生在努力适应社会过程中最明显的特征就是消费选择的模仿化趋势。这些大学生往往盲目跟风,追求时尚。这与从众心理有关,即“人有我亦应有”。这就要求我们树立正确的消费观,不能随波逐流。4.消费的攀比心理

在调查中,许多同学在回答“大学生消费有哪些不好的现象”这一题时,都提到了攀比现象。有的同学为了拥有一件最流行的东西情愿节衣缩食,甚至牺牲自己的其他必要开支。而且同学之间相互攀比,经常超过自己的能力进行消费,很多同学消费时奢侈浪费。这都反映出一些同学不懂得量入为出,而虚荣心的驱使就形成了攀比心理。要培养大学生良好的消费习惯,需要多方面的努力:首先,家庭要建立健康的消费文化环境。家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来。给予他们一定的消费自主的同时注意“家情”的教育,对消费要求有意识地给予区分,还可以安排一定的家务劳动,加强劳动教育,促成勤俭节约消费观的形.。同时,学校对培养学生正确的消费观和消费行为应起好主导作用。要加强国情教育,提倡适度消费,加强艰苦奋斗、勤俭节约教育,用优秀文化传统陶冶学生,狠抓校风学风建设。最后,建立健康的社会消费大环境。当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为,在很大程度上是由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导。基于社会环境对青少年身心巨大的影响作用,我们寄希望并依赖于社会的力量,按照精神文明重在建设的方针,屏弃大学生中表现出来的不良消费行为,积极扶持和建立大学校园新风气、新消费文化的生长点。

第五篇:大学生贫困调查报告

大学生贫困调查报告

【内容摘要】随着我国高等教育体制改革的深入,尤其在高校招生“并轨”制度的实施和扩大招生规模后,高校贫困生问题日益突出,已成为不可忽视的社会问题。本文采用了问卷法对民院贫困大学生生活状况进行了调查,分析总结了民院贫困大学生的生活状况和存在问题。旨在通过此次调查更准确地掌握我校贫困生的现状,以便能从实际方面解决我校贫困生所遇到的困难,同时也为学校探索和改进高校思想政治教育工作提供参考依据。

【关键词】贫困生,大学生,生活状况

一、调查背景

据国家有关部门公布的数据,家庭收入在1500以下的为特困生,年收入在3000元以下的为贫困生。截至2005年8月,我国普通本专科在校生数是1561万余人,其中贫困大学生405万人,约占学生总数的26%,西部地区高校中贫困生的比例更高。贫困大学生问题已经成为影响我国高等教育进一步发展的一大障碍。

二、调查内容

我们此次调查主要是要了解到贫困大学生的生活状况,其中包括他们的日常生活经济情况、日常生活的心理状况和交际情况。即调查中我们会涉及他们的生活行为,如兼职行为、娱乐行为和交友行为等。还会涉及到他们的态度,如对环境的满意否、和涉及心理压力时的态度等。

三、调查目的由于现今贫困生问题的严峻形势,我们调查了解贫困大学生的生活现状让人们能够意识到这个问题,同时分析贫困生问题存在的原因和贫困生所存在的问题,是为了更好地了解和掌握贫困生的情况,落实贫困生救助工作,解决贫困生就读问题。以便各方力量解决此问题时有所借鉴,促进贫困生拥有更好的生活环境的提高的进程。

四、调查时间

2011年6月25日 ——2011年6月28日

五、调查方法

此次调查主要采用了问卷调查法,并以文献法为辅。

六、调查对象

长沙民政职业技术学院社工系大

一、大二贫困生

七、贫困生生活现状

(一)家庭情况

从调查结果我们可以发现绝大部分贫困生来自农村及偏远山区,部分来自城市或城镇下岗职工家庭。从他们的家庭结构可以看出大部分贫困生家庭成员偏多,最多可达到一家11口人,也有小部分贫困生来自单亲家庭,而家庭成员中有收入的成员又偏少,所需供养的人过多,负担过重导致家庭贫困。

(二)、消费情况:

从贫困生的月生活费情况来看,月生活费在300元以下的贫困生占总体比率的7%;月生活费在300—600元的贫困生占总体比率的68%;

月生活费在600—800元的占总体比率的20%;还有小部分贫困生月生活费在800元以上。在每月的开支去向上,78.58.%的贫困生大部分用于吃饭;有21.70%的贫困生的开支一半用于吃饭一半用于购物;仅仅有1.89%的贫困生扣留伙食费大部分用于购买自己的学习和生活用品。从消费来源看,调查显示79.25%的贫困生是家庭资助;靠亲朋好友资助的占5.66%;靠社会公益认识和政府资助的人仅占总比率的0.94%;通过借贷的贫困生占1.89%;有10.58%的贫困生的消费主要依靠勤工助学和兼职。从调查中可以看出绝大部分的贫困生的消费是由家庭资助,社会公益基金和政府资助等资助覆盖面小。由于社会公益基金和政府资助是由国家、学校、企业或个人设立的,用来奖励那些少数品学兼优的大学生。社会公益基金和政府资助作为激励手段,具有竞争性,但贫困生的数量比较多,因而要得到全额资助的比例很小。

(三)、心理情况:

在对贫困生心态的调查中发现,我院有30.19%的同学认为贫困生的心态是自卑封闭的;有58.49%的同学认为贫困生的心态是正常心态;仅仅只有11.32%的人同学认为贫困生的心态是积极乐观的。贫困生大多来自农村和经济不发达的或者城市贫困家庭。由于入学前受教育的环境比较差,他们知识面窄,信息量少,实践动手能力差,他们的生活水平,生活方式、习惯都和非贫困生存在一定的差距。尽管这个大部分贫困生心态比较正常,但仍有一部分贫困生心态是自卑封闭的。针对学校贫困生的心理特征,学校的思想政治工作和心理健康教育就显得尤为重要。

贫困生的心理状态总体上是比较健康的。他们朝气勃勃,敢于竞争,学习刻苦,奋发图强,有强烈的求知欲,有较强的意志力、能力和耐受力;能适应群体、社会和学校环境;能正确认识自己,拥有完整的人格和自我意识;对人生和前途有信心;能够自我控制,独立地思考和冷静地处理问题。但他们的心理负担会比非贫困生沉重,还有很多贫困生心理上存在种种不同程度的问题,严重的发展为心理障碍和心理疾病。这些都是学校工作不能忽视的潜在问题。

在心理压力上,有71%贫困生选择寻求家人、朋友帮助或自己独立解决,只有20%的贫困生选择进行心理咨询,还有少数人选择了其他途径。

(四)、人际交往情况:

在人际关系方面,首先就是有没有主动跟周围同学交往,扩大自己的人际交往圈,使自己也像他们那样快乐地学习和生活的想法并付诸于行动,调查显示,67.92%的贫困生有想法并且也经常付诸于行动;25.47%的贫困生想过主动与周围同学交往,扩大自己的人际交往圈但是由于自身原因没有付诸行动; 5.66%的贫困生没有想过,只想在自己的圈子中生活;有极 少一部分贫困生有想法但是受到排挤。其次,就是最熟悉的寝室生活,与室友之间的关系,75.47%的同学与室友关系比较好或很好;22.64%的人同学室友关系很一般;仅仅有1.88%的同学与室友关系不太好或受歧视。大部分贫困生的人际关系比较正常,47.17%的同学都有自己很多的朋友;46.23%的同学有几个朋友;

6.60%的同学有很少的朋友;没有人没有朋友。贫困生的人际交往态

度比较积极,大部分贫困生都有自己的好朋友,这因为贫困生来源地环境相对单一,人际关系相对简单朴实,沟通相对比较容易,比较容易交到好朋友;也有少部分贫困生不愿与人交往,其主要因素是自卑、羞怯、受到排挤等等。

八、原因分析

(一)、高校贫困生产生的根本原因是社会原因。由于我国处于社会主义初级阶段,生产力水平落后,教育基础薄弱,教育总体水平仍欠发达;在改革开放过程中,由于各种因素的制约,我国分配体制也出现了分配不公的现象;由于我国人口众多,尽管教育投入总量很大,人均教育支出却很低等社会原因。

(二)、不平衡高校贫困生产生的主要原因是区域经济发展。由于自然环境、开发历史、改革开放的程度等原因,使得我国区域经济的发展很不平衡,尤其是东西部地区的发展速度和现有水平之间的差距较大。

(三)、高校贫困生产生的重要原因是城乡二元社会结构的存在。城乡经济差距的存在,是造成来自农村的高校贫困生远远多于城市的重要原因之一。高校贫困生多数来自农村,特别是交通不便,经济落后的边远贫困地区。由于高校贫困生的家庭以农业生产为主,而传统的农业生产技术手段落后,农产品价格偏低,这就使得他们家庭的收入低,经济困难。农村经济困难的人数较多,这就是高校贫困生多数来自农村的主要原因。

(四)、助学体系不完善和收费制度的实施和扩招等也是高校贫困生产生的原因。

(五)、学生自身的因素也不可忽视。一些贫困生自立程度较低,技能较差,致使不能依靠自己的能力解决部分学费或生活费,尽管一些贫困生学习成绩很好,但因社会实践能力较差,缺乏自强自立的精神,缺乏“自救”意识,不愿吃苦,存在着“等、靠、要”的思想,没有摆脱对家庭和社会的依赖。

九、解决措施

(一)、完善助学体系,力求公正公平,根据学生的家庭真实情况和在校生活表现确定贫困生名额,严格考察。

(二)、扩大贫困生补助金额的发放。

(三)、提供更多的兼职机会,让贫困生勤工俭学,自食其力,提高其自身生存能力。

(四)加大对贫困生的心理辅助,关注贫困生的心理健康,让贫困生全面发展。

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