“美丽博白

第一篇：“美丽博白

“美丽博白·生态乡村”活动建设重点区域

为了科学推动我县生态乡村活动的开展，我县紧紧围绕生态理念，把社会与环境的可持续发展作为工作的重中之重，积极筹措资金，加大投入力度，致力于发展经济与生态环境保护工作。并在反复论证和广泛征求专家、学者、群众意见的基础上，结合博白实际，划定了博白县生态乡村重点区域—“一区两江三路”生态示范带。

一、区域名称

博白县“一区两江三路”生态示范带（区）。

二、区域概况

“一区”，即着力打造以旺茂镇“十里画廊”生态乡村建设综合示范带为中心，亚山镇民富村、和平村坡积屯、白花村赵屋屯，水鸣镇西塘村白面麓屯，浪平镇“万亩竹海”，博白镇绿珠村吉龙坡屯生态家园，凤山镇龙城村的“杨梅之乡”、武卫村的生态农业示范园等示范点为整合体的生态乡村综合示范中心区。

“两江”，一是南流江生态文明示范带，即打造南流江十里景观长廊，以县城区、博白镇护双村、九龙村、西江村、马塘村、绿珠村等河堤两岸为重点进行绿化，规划打造一段河堤绿化景观带，建设具有客家文化特色的县城江滨生态休闲旅游景区；二是九洲江生态文明示范带，即打造九洲江流域博白段生态文明示范带，以文地镇文地村、河滩村、山文村、那大村，宁潭镇宁潭村、长春村等村屯为重点进行绿化，规划建设一段涵养水源绿化带，打造一片美化、彩化的休闲生态景观林；重点规划建设文车桥头滨水休闲观光道、客家风情旅游区、东瀚生态休闲园等9个旅游项目。加强河岸生态景观恢复，营造春花、夏叶、秋果、冬枝四

2家风情。二是坚持从实际出发，加大技术攻关力度，探索建立适合不同村（社区）条件，低成本、易维护、管长远、好掌握的农村环境综合整治和生态修复技术体系，发挥科技在生态乡村活动中的重要作用。

（二）“十百千万”，保驾护航。深化拓展十百千万“结亲连心〃创星争先”活动，以乡村建设工作队为主干，采取“领导十联基层，部门帮扶百村，驻村队员结对千户，党员联系万户”的结对帮扶办法，在全县实施“十百千万”工程。组织千名干部、万名党员深入村屯发动群众、组织群众、教育群众，做好引导和服务工作，为群众办实事办好事。根据地理区位、人口规模、发展水平、资源禀赋、民俗文化等基础条件，科学确定不同的目标任务、方法路径，区别对待种植型、养殖型、旅游型、保护型等各类村屯，差别化指导推进，实现生态产业化、产业生态化，村村出特色、屯屯有亮点。

（三）筹措资金，多管齐下。县财政安排专项资金；农业、林业、水产畜牧、住建、水利、交通、扶贫、移民、环保等县直有关部门从有关涉农项目资金中整合部分资金；其他县直（中直、区直、市直）部门、事业单位、企业金融单位大力支持；争取和鼓励民营企业和社会力量捐资支持；农村采取“一事一议”财政奖补资金和农民自愿筹资投劳办法，把资金整合到示范点建设中来，解决示范点建设资金紧张、设施缺乏等难题。以活动项目化、项目资金化、资金效益化吸引社会各方积极参与，引导社会资金愿投资、能投资、有效益、有回报。凝聚社会正能量，引导企业家、社会贤达人士、致富能人等捐款捐物，支持乡村建设。

（三）对症下药，有的放矢。分析根源，找出症结，对症下药，有的放矢。要善于总结，梳理出“清洁乡村”活动阶段带有规律性、普遍性、全局性的问题，创新思维，突破藩篱，更多运用体制机制创新的办法解决问题，以非常规的路径方法突破瓶颈，既打好“清洁乡村”活动持久战，又为“生态乡村”活动提供有益借鉴。从农村实际出发，按照农村的规律办农村的事情，用适合农村实际的办法来解决农村的问题，解决农村公共服务项目用地和村屯绿化用地等问题，切实做到哪里有问题，工作就开展到哪里，有什么问题就全力解决什么问题。

（四）群众主体，群众参与。坚持农民主体，充分听取广大农民群众的意见建议，具体规划方案、重大建设项目应交由村民大会或村民代表大会讨论决定，不搞包办代替，做到群众的事情和群众商议，群众的事情由群众做主。探索建立群众合作性质的劳务派遣公司、工程承包施工队等经营管理实体，让群众有能力、有基础、有动力成为活动参与主体，不断提高群众参与活动的组织化程度。创新群众工作方式方法，切实让群众认识到活动与其自身利益密切相关，不断增强群众的责任感和参与热情，集中群众智慧和力量推进活动开展。积极探索科学的利益激励机制，完善以奖代补、以工代赈等措施，让群众投工投劳有回报、出智出资有收益，充分释放群众无穷的创造力。

（五）客家魅力，次域新城。根据我县自然地理条件、民族民俗风情、历史文化脉络等因素划分主要风貌片区和类型，保护原始生态，展现乡情美景，提升文化内涵，增强乡村建设风韵，突出地域特点，着力形成特色。促进生产、生活、生态相融合，正确处理山、水、田、林、路与民居的关系，注重保留村屯原始风貌，充分依托自然环境，巧借山形，善用水势，努力凸显田园风光、农家情趣和农耕文化，把农村建设得更象农村，避免把农村建设成缩小版的城市。加强传统村落和古村落保护开发，让其

6有开展。

（四）园区各种资源利用不足，相应产业品牌特色不够突出，导致难以调整产业结构，发展方向难以明确。

二、“两江”生态文明示范带建设存在问题：

（一）“两江”流域居民存在生活垃圾处理难。有居民往河道内倾倒生活垃圾和排放生活污水。

（二）“两江”周边存在养殖污染。有养殖场和散养户往江内进行养殖污水直排、病死畜禽乱扔现象。

（三）“两江”文明示范带跨区域大，各乡镇各部门在开展相应工作时存在配合困难，各项责任落实时存在主体不清。

三、“三路”示范带建设存在问题：

1、存在建筑垃圾处理难问题。由于监督力度不足，存在有企业和个人把建筑垃圾往公路两边倾倒现象，且由于建筑垃圾管理办法尚未建立健全，追责难以实现。

2、公路污水处理难。由于公路排水渠道本身设计原因，大部分公路排水渠道不畅通，而部分公路根本无排水渠道，从而产生了大量公路污水，由于农村人口居住分布广、居住分散,很多农村尚无排水系统,雨水和生活污水、养殖污水等均沿着就近水系排至道路边沟或路面。

3、公路两旁“两违”问题严重。主要体现在违规用地，抢占耕地建房，在乡镇公路两旁违法违章建筑导致示范带建设无法按规划进行。

目前生态乡村综合示范中心区存在发育不良，园区建设工作停滞不前的问题，具体表现在：

1、示范中心区建设部门配合难。目前生态乡村综合示范中心区建设任务复杂，工程庞大，各职能部门对职责认识不清，难以形成强有力合力。

2、园区创建工作缺乏资金，筹集资金工作进展缓慢，与生态乡村综合示范中心区的要求存在较大差距。

3、园区相关乡镇建设者对生态乡村综合示范中心区建设的意义和作用的认识不足，建设目标不明确，实际工作和工程没有开展。

4、园区各种资源利用不足，相应产业品牌特色不够突出，导致难以调整产业结构，发展方向难以明确。

二、“两江”生态文明示范带建设存在问题：

1、“两江”流域居民存在生活垃圾处理难。有居民往河道内倾倒生活垃圾和排放生活污水。

2、“两江”周边存在养殖污染。有养殖场和散养户往江内进行养殖污水直排、病死畜禽乱扔现象。

3、“两江”文明示范带跨区域大，各乡镇各部门开展相应工作难。

“三路”示范带建设存在问题：

1、存在建筑垃圾处理难问题。由于监督力度不足，存在有企业和个人把建筑垃圾往公路两边倾倒现象，且由于建筑垃圾管理办法尚未建立健全，追责难以实现。

2、公路污水处理难。大部分公路排水渠道不畅通，而部分公路根本无排水渠道，从而产生了大量公路污水，由于农村人口居住分布广、居住分散,很多农村尚无排水系统,雨水和生活污水、养殖污水等均沿着就近水系排至道路边沟或路面。

3、公路两旁“两违”问题严重。主要体现在违规用地，抢占耕地建房，在乡镇公路两旁违法违章建筑导致示范带建设无法按规划进行。

第二篇：博白镇一中2012工作总结

博白镇一中2012年学校工作总结

2012年我校各项工作在上级主管部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，践行与落实科学发展观和党的十八大精神，坚持依法办学、依规治校，以“全力打造平安校园、文明校园、和谐校园、育一代新人”为目标，按照2012年县教育局的 “一个中心，两大改革，三大建设，四项管理”的教育工作思路，以办好人民满意的教育为宗旨，内抓管理，外树形象，以教书育人为核心，狠抓课堂教学改革和教师队伍建设，强化学校常规管理工作的落实，着眼于“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念，全力打造平安校园、文明校园、和谐校园，全力抓好“控辍保学”工作，巩固“两基”成果，教学质量稳步提高，教育管理科学发展，办学设施进一步完善，教学科研硕果显著，2012年荣获博白县初中教育教学成果二等奖。被评为博白县“十一五初级中学人防教育先进单位和教育装备先进集体和安全教育先进单位，玉林市教育科研工作先进集体、玉林市中小学教师继续教育校本培训示范学校、玉林市“十一五初级中学人防教育先进单位，工作按时足额完成，主要做到如下：

一、狠抓德育工作

德育工作是学校工作中重中之重。我校十分重视德育工作，加强学校领导班子自身建设，团结务实，与时俱进，开拓创新。领导成员既明确分工、落实责任，又团结协作、密切配合。学校建立了以校长 1 负责制的德育长效机制，分管副校长具体抓，定期组织教职工开展政治学习，教育全体教职工遵纪守法，爱岗敬业、热爱学生、为人师表，不断提高政治素质和师德水平，建立了一支素质高，具有创新精神、乐于奉献的师资队伍，确保我校实现了依法治校、依法治教。在学生中，把加强和改进未成年人的思想道德建设贯穿于德育工作的全过程，教育与要求学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，做到远离“黄、赌、毒”、远离网吧、文明交友。制定并实施德育工作制度，发挥班主任在德育工作中的作用，有组织有计划地开展各种德育活动，促使学生行为、规范的养成，使德育工作真正落到实处：

1、坚持每周的升国旗仪式，通过领导作国旗下的讲话等形式，强化学生的爱国主义教育；

2、认真组织学生学习新的《中学生守则》和《中学生时常行为规范》以及学校的各项规章制度，培养学生良好的行为习惯；

3、遵循德育工作原则，根据学生的年龄特点和心理特点，有针对性地开展形式多样，丰富多彩的活动，如“博白镇一中培育了我，我爱一中”的主题活动，开好每周一主题班会，办好学习园地和弘扬雷锋精神宣传板报，开展《历史的选择》、《成长导航》爱国读书活动、团委会组织团员青年志愿者活动和缅怀革命先烈主题活动、校园“形象使者”活动、举行“关爱生命平安出行”交通安全知识专题讲座的教育活动和宣誓仪式，举行“崇尚科学、反对邪教”和“与安全、友谊、文明握手”、“我的理想”的主题班会主题班会课等活动，为了进一步培养学生的“感恩祖国、感恩父母、感恩老师”的热情，提高 学生的思想品质和道德素养，激发学生为中华之崛起如努力读书的热情，博白镇一中12月11日邀请了感恩励志教育讲师团常一凡老师到校进行“感恩我们要行动”的感恩励志教育报告会。同时推进校园文化的建设，更新学校常规工作风采榜，奖励师生进步。通过活动陶冶学生的情操，让经过陶冶的情操内化为学生在日常中为强国而读书的行为；

4、加强对学生的心理健康教育，并以心理健康教育为切入点和突破口，深入细致地做好后进生的转化工作；班主任对“问题学生”做到定期家访、个别谈心，能“动之以情、晓之以理”做好“问题学生” 转化工作（如管永金、罗大伟、吴春兰、梁慧娟、黄本坤、李伟、林英、朱庆东、覃炜等班主任），效果显著。

5、抓好“教育惠民工程”工作，严把寄宿生补助发放关，举行贫困寄宿生补助签领仪式，确保贫困寄宿生补助按时足额发放到学生家长手中、学生手中，激发学生“努力学习、报效祖国”的斗志。

6、规范开展团队活动，组织团委会、学生会干部积极参与学校的日常“三风”量化管理，每天值日检查情况及时公布、表扬先进，鞭策落后，加强了学生日常行为管理；严把学生入团关，规范发展团员，加强了学生的先进性、先锋性教育。学生代表队参加县演讲比赛、经典诵读比赛获一、二等奖。

7、规范抓好优秀学生的评先与表彰工作，学期中的术科比赛、各项先进及时给予表彰，期末评好三好学生、学习标兵、优秀班团干、文明班级，在全体学生中树立榜样，激励全体学生进步。一年以来，学生的思想品德有了较大的提高，大部分学生都能守纪律、讲礼貌，杜绝了校园治安案件的发生，好人好事层出不穷，涌现出了一大批文明学生。学生学额巩固得以真正落实，义务教育学额巩固率提高工作出色完成，得到上级好评。

二、教育教学工作有条不紊地开展

(一)加强教学的常规管理。我校按照上级的要求，严格执行课程计划，按国家的规定开足开齐课程，不挤不占。组织教师制订教学计划和授课进度，对教学常规的各个环节，如备课、上课、作业的布置和批改、辅导、考试等都有明确的要求，并定期进行检查、督促，使之步步到位。积极开展教研活动，坚持听课评课制度。不断深化教学改革、针对学生基础差、接受能力差的实际、大力改进教学方法，务求在提高学生素质方面下功夫。不以考试成绩排列班级和学生的名次。由于教学常规抓好了，教学质量比以往有了较大的提高。

(二)积极开展课改活动。课改是基础教育的新一轮革命。我校十分重视该项工作，成立以校长为组长的课改工作领导小组，加强对课改工作的领导，并开展了一系列有成效的活动。

1、每周教务处周密组织各科组认真开展听、评课活动，科组集体备课气氛浓厚，如：语文科、数学科、英语科等。

2、教学常规工作真正落实：教务处及科组长定期、不定期检查教师的常规工作，同时，教务处分年级组织召开教师教育教学工作会议，总结阶段性的教育教学工作、研究部署下阶段的工作，确保了我校教育教学工作有条不紊地开展。

3、科研兴教积极推进：每学期教师的科研成果有20多篇被选送参加玉林市教育教学科研成果评比，多媒体教学在各科广泛使用，录像课也在各科开展起来；实验教学有效开展，我校实验室、图书室建设被县推荐为博白县先进集体。历史课题《浅谈中学历史课程资源的开发与利用》申请被确定为玉林市A类课题。为了进一步提升教师专业水平，提高课堂教学质量，县教研室同志亲临我校指导生物、地理、政治科教师优质课比赛校级优质课比赛比赛活动，极大地调动了该校教师课改的积极性，落实校本培训工作，促进教师的专业成长，使该校形成了“以赛促练，以赛促教，互助学习，共同提高”的良好的教学氛围。对全面落实新课程，改进课堂教学，提高教学质量将起到一定的促进作用。为了将先进的电教技术尽快武装教师队伍，把博白县2011年薄改计划多媒体设备项目引入课堂，利用媒体教学，实现教学资源共享，有效提高课堂教学质量，6月1日下午博白镇一中举行“白板-多媒体”教育新技术的校本培训。

4、日常教学在各科教师认真实行“培优辅差”工作方案，按“培优补差”开展工作，抓好信息的收集与反馈、分析，有针对性地指导课堂教学。教学质量稳步提高。每学期有30多位学生参加县物理、数学、化学比赛获奖。

5、两学期末都组织了学生对教师的评教活动，强化了师资队伍的建设。

通过上述做法，我校教师逐步明确了课改的新理念、新目标，从而逐步提高了教师实施和参与课改的能力，教学常规得以强化与落实。

三、后勤工作做到扎实有效

(一)提高服务质量。后勤工作能坚持以服务育人为宗旨，经常教育后勤工作人员树立为教学服务，为师生服务的意识，持证上岗。不断改进工作作风，严格按照学校集体食堂食品生产规程进行饭菜生产与加工，把好采购关，严防食物中毒，经常检查用水、用电、用房等设备设施，发现安全隐患及时想方设法排除，确保卫生与安全，提高服务质量。

(二)抓好创建“平安学校”工作。成立创建“平安学校”工作领导小组，落实责任制。切实加强安全防范的教育，做好安全工作，坚持安全工作天天检的制度，严格执行校园安全各项工作制度，确保学校工作万无一失。一年来，学校安全工作主要做到：

一、抓好出入校门的管理，严格实行在校学生凭出入制度和来访登记制度。

二、用好校园监控录像设施，对校园及周边环境教学24小时的监控。

三、加强学校值日领导值日教师的管理工作和学生宿舍全天管理工作，实行了宿舍管理员全天24小时值班守候制度和值日领导全天24小时值班守候制度，每次节假日，学校领导、班主任均到学生回家各路段护送学生回家，确保了学生安全。

四、建立健全班主任与家长定期汇报制定。对有关假期，学校领导、班主任亲自到各路段看守学生离校，并印发告家长书，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

五、邀请交警队同志到校进行遵纪守法、遵守交通规则的专题教育讲座，邀请自治区监狱局教育专家谢燕权到博白镇一中作法制教育专题报告，强化学生遵纪守法与安全教育，增强师生的法制意识和守法观念。

六、每学期政教处组织了违禁物品、刀具、凶器进入校园大排查活动。

七、建立安全工作台帐，定期检查检修学校水电设施、活动设施和实验器材，消除安全隐患。

八、组织了全校师生参加的紧急疏散、消防消防安全演练活动，增强师生紧急疏散、防灾、减灾意识与技能。

在安全管理中，我校做到群防群守，齐抓共管，努力打造了平安校园、和谐校园，没有发生安全事故。安全工作成绩显著。(三)搞好勤工俭学工作，加强财物管理

坚持后勤服务于教学的宗旨，充分利用好食堂剩饭剩菜，发展养猪，改善师生伙食，补充教育投入的不足。一年来，后勤管理工作人员牢固树立为教学一线服务的意识，切实做好为师生提供优质服务工作，勤俭办成事，节约办好事，廉洁奉公，认真履行好各自的岗位职责，学校帐目日清月结，清清楚楚。做到校长一支笔、学校一本帐，财务、校务公开，接受全校师生监督。学校没有出现较大的公物毁损现象，也没有出现贪污、挪用公款的现象，确保了每一笔经费的合理开支。

四、其他工作

1、计划生育工作能配合当地政府认真完成，没有超生和计划外生育 现象，得到当地政府的好评。

2、高度重视《继续深化拓展“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动实施方案》的实施，组织全体教工认真学习，投入“破迷信、扬正气、树新风、促和谐”活动中去，使全体职工的工作作风得到了较大的转变。

3、注重树立学校形象，加大教育宣传力度。每学期我校常规工作校园通讯报道近50篇在博白县教育网站、博白网站、玉林教育信息网发表，客观、及时报道学校教育教学与常规管理工作，良好的学校形象得以树立。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行发思：

一、学生思想、行为习惯上还应不断加强教育；教师的教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高；

二、随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度需要调整修改完善，真正起到激发全体教师的工作积极性作用；

三、学校的特色发展还需要继续深化；科研促教、科研兴校意识还应进一步落实到行动中。

四、学校布局还不合理，学生食堂简陋、狭小问题还得到解决。今后我校将继续在上级主管部门及镇党委、政府的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，全面贯彻党的十八大精神，坚定信念、顽强拼搏、开拓创新，致力于教育教学改革，用党的十八大精神引领我校教育事业发展、进步，坚持特色办学，创特色学校和质量强校，进一 步抓好师德师风和校风、学风建设，潜心治学、立德树人，进一步抓好抓实控辍保学工作，把每个学生都培养成有用之才，推动教育事业科学发展。继谱我校教育教学史上新篇章。

第三篇：博白镇一中举行

博白镇一中举行“如何应对和防范校园暴力”主题班会

本站3月10日讯（通讯员 黄本坤）“生命不保，何谈教育”。为了加强对师生的安全教育，努力构建平安校园，博白镇一中深入贯彻自治区桂安稳{2014}3号文件精神，在扎实抓好校园安全防范措施的同时，积极推进师生的防范意识与能力的教育。3月10日该校以班级为单位举行“如何应对和防范校园暴力”主题班会。

在主题班会上，各班班主任结合发生在贵阳“2.27”公交车纵火燃烧事件、昆明火车站“3.01”暴力恐怖事件给人民生命财产造成重大损失在学生中广泛进行了“如何应对和防范校园暴力”宣传教育活动。各班主任向学生介绍了“校园暴力行为的种类”和应急防范措施，要求学生以身作则努力让暴力远离校园：

1、认真学习相关法律知识，学法、懂法、守法、用法，做一个守法的中学生；

2、加强自身的心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力；

3、远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

4、注意思想品德修养，塑造健全的人格，避免产生自卑、孤僻性格；

5、不携带管制刀器、凶器进入校园 ；6发现可疑人物及时向学校汇报，遇到暴力行为拨打“110”求救。

该校通过“如何应对和防范校园暴力”主题班会召开，宣传校园暴力的危害性，强化学生的安全意识，教会学生自护、自救方法，加强防范意识，远离校园暴力。平安、健康、茁壮的成长！

第四篇：博白镇一中召开

博白镇一中召开“美丽校园。清洁乡村”从我做起主题班会

玉教网博白讯为了进一步落实“美丽广西.清洁乡村”的工作，落实对学生的思想教育，鼓动学生积极开展“小手牵大手”的“美丽博白.清洁乡村.化解矛盾”活动，深化活动主题，6月8日下午第七节博白镇一中以班级为单位召开召开“美丽校园。清洁乡村”从我做起主题班会。

在主题班会课上，各班班级学生代表积极发言，有的说行动，有的说意义，有的谈建议与方案、、、、、、，最后，班主任在主题班会上总结讲话，对学生如做好“美丽博白.清洁乡村.化解矛盾”活动提出具体要求，践行“美丽校园.清洁乡村”从我做起。做一个讲文明、树新风、讲卫生、爱清洁的好孩子，用自己的行动在“美丽广西.清洁乡村”活动中做出应用的贡献。（黄本坤）

第五篇：博白镇一中学校章程

博白镇一中学校章程

（试行）

博白县博白镇第一初级中学

2013年9月

第一章

总

则

第一条

为适应教育改革和发展的需要，实现教育均衡发展的目标，规范办学行为，切实提高教育质量，促进学校又好又快地发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及国家、自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》等有关法律法规制定本章程。

第二条

学校全称为“博白县博白镇第一初级中学”，位于博白镇东风北路175号，是公立全日制普通农村初级中学。学校可容纳16个教学班，1200多名学生，承担着辖区内3个自然村村的九年义务教育初中阶段的教育任务。

第三条

办学方针：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

第四条

办学思路：

小规模办精品教育，低起点培合格人才 第五条 校训、校风、教风、学风。校训：文明

团结

求实

进取 校风：崇德

和谐

求真

创新 教风：严谨

博学

善导

爱生 学风：善学

明理

笃志

奋进

第二章

办学理念与教育目标

第一节

办学宗旨

第六条 办学理念 ：

以人为本，开发潜能，办精品教育，促个性发展。

学生观：

德厚能成人，学优能成才，成人比成才更重要；面对个体，无限相信孩子的潜能；面对全体，不放弃任何一名学生。

教师观：

胸中有爱——育人为本；腹中有书——延长人生；脚下有根——坚守课堂；目中有人——注重公平。

人才观：

为每个学生提供适合的教育，促每个学生个性发展。

第三章

组织机构与职责 第一节

组织机构

第七条

学校受博白县教育局主管，受博白镇党委政府领导，实行校长负责、党支部监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。全面推行干部任期制、中层干部竞争上岗制和培训制。干部任期为三年。任职期满后，经民主评议和组织考核合格由教育局任命或聘任。

第八条

学校设校长办公会议、党支部、校务委员会、教育工会委员会、共青团委员会、女教职工委员会、家长委员会。设办公室、教务处、政教处、总务处；辅设教研组。设校长（兼任党支部书记）1人，副校长3人、工会主席1人，团委书记1人、工会副主席1人，各处室、教研组，设主任或组长1人，根据需要副主任设最多2人。

第二节

干部任命与提拔

第九条

校长是学校法人代表，由县教育局聘任，党支部书记由中共博白镇委员会任命。

第十条

副校长、工会主席由县教育局从中层干部中选拔、考察、聘任。

第十一条

中层干部，由教育局考核、聘任。

第十二条

辅设机构负责人，可视其能力和技术水平，根据需要，经校委会研究通过，由校长直接任命。享受中层领导的待遇。

第三节

职责

第十三条

学校实行分工负责、分级管理机制。校长负责全面工作，分管领导对校长负责；各处室对分管领导负责；教研组对处室主任负责；班主任、任课教师分别对年级领导和教研组长负责。

第十四条

校长的职责：学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作，校长要对上级主管部门和地方党委、政府负总责。

（一）领导和团结全体教职工全面贯彻党的教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。

（二）制订学校工作计划，全面规划、统一安排学校工作，定期检查、总结工作。向上级及学校教职工代表大会或全体教职工报告学校工作。

（三）全面执行学校教育教学计划，领导和组织教育工作。

（四）领导和组织学校的思想政治教育工作。

（五）逐步改善办学条件，提高教职工福利待遇。第十五条

校长的权力

（一）决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理方面重大问题有决策权。

（二）人事权。从学校的需要和实际出发，聘用干部、教职工担任科组长、班主任和科任教师功课安排。

（三）奖惩权。校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工依据学校奖惩条例进行奖励；在对工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部，教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

（四）财经权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，通过教代会、行政会决定学校内部的布局、基建。在法律法规允许的范围内，管理和合理使用学校的教育经费。

第十六条

副校长协助校长工作，是校长的助手，受校长委托分管负责某一方面或几方面的工作，校长外出时代行校长职权。

第十七条

各处室职责：

办公室具体负责学校行政协调、学校内务管理和公文处理工作； 教务处具体负责学校教育教学工作和教育教研工作； 政教处具体负责学生的思想政治工作和日常管理工作； 总务处具体负责学校财务、后勤服务和校产校舍工作； 女工委对工会负责，做好妇女工作； 档案室做好档案管理工作；

教研组对教导处负责，落实好教学计划，完成学校的各项教学任务，提高课堂效率。

年级组对政教处和教导处负责，作好学生管理和学生学习等工作。

第四章

行政管理 第一节

行政办公会议

第十八条

学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，主要工作内容为：组织学习、传达上级行政会议、业务会议精神并制定贯彻落实措施。研究学校发展规划和学年、学期工作计划、处室工作计划、师资培训计划、基建计划、经费预决算方案等，并组织实施。定期听取各分管校长、各处室主任的工作汇报，听取年级组、教研组工作汇报。定期听取教学计划和德育工作计划的执行情况汇报。议定学校各项规章制度，经教代会讨论通过后实施。研究调资晋级、评优惩劣、职称评定方案和审定教职工工作安排方案。定期听取经费预算执行情况、决算情况和内审小组对学校经费收支情况的报告。研究处理

各分管校长或处室工作中难以解决的重大问题。认真总结学期或学年工作，听取重要的专项工作总结。确定召开教职工大会的时间及内容。

行政办公会议由校长主持，成员为校级党政全体负责人、行政职能部门、工会和团委负责人。

第二节

教育教学管理

第十九条

贯彻执行《基础教育课程改革纲要》和国家、省《中长期教育改革与发展规划纲要》，加强和改进学校德育工作。使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健全的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第二十条

学校严格按照国家《课程标准》实施教学。第二十一条

学校坚持以教学为中心，实施素质教育，进行教育教学改革，积极开展切合实际、富有特色的课题研究，开展教育科学研究和教学科学研究，更新教育观念，改进教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，推进课程改革，提高教学质量。

第二十二条

学校教育教学必须面向全体，面向学生的全面发展，使学生学有所长，在思想觉悟，道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。

第二十三条

学校根据上级要求与自身特点制订并执行相关的管理制度。

第二十四条

学校推广普通话，使用规范汉字。

第二十五条

学校以班级为教育、教学基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任，加强班主任随堂办公制度建设。

第二十六条

学校抓好集体备课、课堂教学与改革、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理，注重校本教材的开发，培养学生的创新精神和实践能力。

第二十七条

执行国家教育评价机制。建立“学生成长档案”，组织期中、期末和毕业综合素质评价，内容包括思想道德水平、学业文化水平、合作实践能力、身心素养、艺术情感等。实行等级制评价。

第二十八条

注重发展性评价和主体评价。利用自我评价、同行评价和学生评价等方式，组织教学质量评估活动和教学反思活动。

第三节

总务管理

第二十九条

学校坚持总务工作为教学服务，为教育科研服务，为师生生活服务的原则。坚持教育性原则和讲求实效的原则。

第三十条

学校经费来源以政府财政拨款为主，以多方筹措为辅。

学校严格按照国家“两免一补”政策办学，每次确认贫困生对象均进行公告并发放《致家长的一封信》，提高透明度。

学校依法接受社会组织和个人对学校的捐赠。

第三十一条

坚持艰苦奋斗，勤俭办学的原则，合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算。坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则，提高经费使用效益。

第三十二条

建立健全财务制度。严格遵守国家制度和财经纪律，并接受政府职能部门和上级教育行政部门审查和监督，学校票据支付实行三个签字、校长审批制度。

第三十三条

学校制订校园建设整体发展规划，有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理。

第三十四条

建立校产管理制度，加强校产管理。

第五章

民主监督

第三十五条

学校党组织对学校教育实施政治领导，发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策。党员教师是教育教学工作中的骨干分子，是教科研工作中的中流砥柱，他们思想素质好、业务能力较高、工作责任感强，有奉献精神。学校党组织正是要通过凝聚这些教育教学工作中最精锐的力量，充分调动起每个党员积极性，将个人的潜能全部发挥出来，在当前教育改革中勇于探索，尽其所能，实现党组织对一名党员教师所赋予要求，让他们带动身边人，干好党的教育事业，树教育行业在社会中的形象，办好让人民满意的教育。

第三十六条

实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项；涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。

第三十七条

建立评议、考核干部制度。每年通过召开座谈会和无记名测评等方式评议学校干部。

第三十八条

教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。

教职工代表大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权：

（一）审议学校工作报告、工会工作报告、学校发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章

制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题，并根据需要作出相应决议。

（二）讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并作出相应的决定。

（三）对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。

（四）参与评议、考核学校干部。

教职工代表大会暨工会会员代表大会每届任期3年，每年至少召开一次全体代表大会。学校工会委员会由工会会员代表大会选举产生。闭会期间，根据需要，可临时召开教职工代表大会全体代表会议，日常工作由选举产生的校工会委员会负责。在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。

第三十九条

校务委员会是学校工作的顾问、参谋、咨询、论证机构。

校务委员会由校长任主任，成员由学校党政全体负责人和行政职能部门主要负责人，工会、团委和民主党派基层组织负责人以及教师代表组成。每届3年。

校务委员会每年至少召开一次。校务委员会的工作内容主要有：

（一）对学校重要工作的方案、学校发展规划以及学年工作意见等进行论证。

（二）对学校重大问题提出解决的意见、建议或初步方案，供学校决策时参考。

（三）反映学校教职工和学生的意见和要求，帮助学校更好地改进工作。

（四）校长提请讨论、论证的其他问题。

第四十条

学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和各种专项研讨会，广泛征求教职工的意见。

学校召开民主党派基层组织成员（或代表）座谈会，通报有关情况，听取对学校改革和发展的意见与建议。

学校根据需要召开工会、教工团员和女职工等各类代表座谈会，听取对学校教育、教学行政事务工作的意见。

第四十一条

学校教师、职员和工人对学校教育、教学有权提出意见和建议。有权向上级反映情况。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

第四十二条

学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督。接受社会、家长的舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。

第四十三条

家长委员会是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。

家长委员会每三年一届，家长委员会主任、秘书长由学校聘任并报家长代表大会审议通过，成员由家长代表大会选举产生，任期3年。

家长委员会有四大职责：

（一）参与职责：积极参与学校的教育管理；

（二）配合职责：主动配合学校深化教学改革，强化学生素质教育；

（三）督促职责：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展；

（四）沟通职责：沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。

第六章

教师、职员和工人

第四十四条

学校教师、职员和工人必须遵守宪法、法律和职业道德，维护学校的荣誉和利益，遵守学校的章程和规章制度。学校必须依法维护、保障教师、职员和工人的合法权益。

第四十五条

学校教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师、尊重知识、尊重人才。教职工要顾全大局，服从分工，努力做好本职工作。

学校教师享有《教师法》规定的权利，必须履行《教师法》规定的义务。

第四十六条

学校教师以“热爱教育，勇于改革，刻苦钻研，精通业务，师德高尚，教书有人”为努力方向。

第四十七条

学校实行全员聘任制，教职工必须履行聘约，执行学校的教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。

第四十八条

学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

第四十九条

学校鼓励教师开展教育、教学改革和实验，鼓励和支持教师从事科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训。

第五十条

学校保障教职员工享有国家法律法规规定的待遇，逐步改善教师、职员和工人的工作条件和生活条件。

第五十一条

学校实行岗位薪级工资制。绩效工资发放按上级有关规定执行。

第五十二条

学校每学期对教职工的德、勤、绩、能进行客观、公正、准确的考核。

第五十三条

学校教师、职员和工人在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的，由学校予以表彰、奖励。对有突出贡献的教师、职员和工人，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。

学校对违反学校《章程》和规章制度，在工作中产生失误的教师、职员和工人予以教育、批评和处罚，对产生后果的追究其责任。

教师、职员和工人认为合法权益受到学校侵犯和对所受处罚不服的，可提出申诉。

第五十四条

学校依法维护退离休教职工的合法权益，由学校工会具体负责离退休教职工的管理工作。

第七章

学

生

第五十五条 凡按有关规定升入或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按自治区、市、县教育主管部门的规定管理学生学籍。

第五十六条 学生享有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规规定的受教育者的权利，必须履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规受教育者的义务，必须自觉遵守学校的规章制度。

第五十七条 学校对在德、智、体、美、劳等各个方面取得优异成绩的学生，给予表彰与奖励。学校对违反《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度的学生予以教育、批评和处分。

第五十八条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供资助，除按政策规范实施“两免一补”外，鼓励同学之间互相帮助。

第五十九条 学生有下列权利：

（一）接受平等教育。对学校或教师不公正待遇，有权提出申诉。

（二）在学习成绩和综合素质评定上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

（三）参加学校组织的各种活动，参与评议学校教育教学工作和对教职员工的评价。

第六十条 学生应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。

（二）尊敬师长，规范行为，培养良好的思想品德。

（三）勤奋学习，完成规定的学习任务，立志成才。

(四)发现校园存在安全隐患或突发事件，及时报告学校领导或教师。

第六十一条 学生会是全校学生的群众组织，由学生代表大会选举产生，每届任期3年。

第六十二条 学校共青团组织受学校党组织领导，是学校教育中对青年学生进行教育、引导和服务的重要力量，要配合党政全面贯彻教育方针，认真搞好自身建设，在推进素质教育中发挥积极作用。

第八章

家长委员会

第六十三条 家长委员会根据实际运作需要，设立家长代表大会和常务委员会。家长委员会常务委员会设主任委员1名、副主任委员2名、秘书长1名、常务委员6名和委员若干名，由家长委员会成员选举产生。

第六十四条 家长委员会成员由班主任提名推荐，由关心孩子成长，热心教育，热情支持学校或班级工作的我校在校学生的家长组成。每班在全体家长中产生学生家长代表二名，经学校行政研究，征求个人意见后确定，并由学校发给聘书。

家长代表须具有广泛的代表性。

第六十五条 由各班产生的家长代表组成年级家长委员会；每个年级的家长委员会中产生二名代表组成学校的家长委员会常务委员会，常务委员会常设不常驻。家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。学生毕业、转学或特殊情况等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消，可由班主任提名，经常务委员会审批增补代表。

第六十六条 家长委员会成员，必须具备下列条件之一：

（一）了解和关心教育，懂得一定的教育规律，具有认真负责的工作态度，关心学校，能为学校的教育教学和日常管理提出意见和建议。

（二）具有良好的行为表率形象，有比较丰富的家庭教育经验和较好的教育效果。

（三）能热心听取并向学校积极反映家长们所关注的问题。

（四）能主动为学校事业的发展和改善办学条件提供一定的支持与帮助。

（五）具有某方面特长，能为学校开辟课外教育渠道提供帮助。

第九章

附

则

第六十七条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过、执行。第六十八条

学校依据本章程，制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的，应予修订。

第六十九条

本章程如与国家法律法规和上级有着政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第七十条

本章程解释权在博白镇第一初级中学。第七十一条

本章程自批准之日起施行。

2013年9月