大庄小学开办学前班实施方案

第一篇：大庄小学开办学前班实施方案

达浪大庄小学开办学前班实施方案

长期以来，因为在农村办幼儿园成本较高，社会力量不愿意到偏远农村地区办幼儿园。此前全县农村学前教育基本处于空白状态，村委会一级几乎没有幼儿园，很多的农村儿童没有机会上幼儿园。县政府在村委会设置学前班，让农村儿童免费入学，目的是弥补和政农村幼儿教育的不足，今后将分步实施，全县3到6周岁的儿童也将纳入义务教育范畴。今年已将大庄村纳入开办学前教育的规划，现特制定以下实施方案：

一、领导小组

组

长：李文海（达浪大庄小学校长）副组长：张玉胜（大庄村委会书记）组

员：马英芳 马忠国

二、基本情况

大庄学校创建于1951年，座落在和政县城东南部少数民族聚居的达浪乡大庄村，服务区内有11个合作社276户，总人口1115人，女780人，均为少数民族，是一个少数民族集聚地区，人均耕地1.5亩，人均占有口粮450公斤，人均年收入800多元。

我校是一所四年级教学点，学校占地面积1225平米，建筑面积402.5平米，生均5.8平米，学校现有图书2000册，生均20册，教学仪器817件（套），基本满足实验教学。有4个教学班，两栋教室。在校学生95人，女生39人，全校有8名教师，其中小学高级教师1名，小学一级教师2名，特岗1名，代课4名，教师学历达标率为100%，师生比1：11.8。学校现有县级骨干教师1名，具有一定的搞专题教研能力。全体教师恪守“严谨治学 求实创新”的校风，使教学质量稳步提高。

目标任务

2012年8月25日前，安排人到大庄自然村舍做学前教育宣传工作，2012年8月28日前，招收大班1班 17人；9月1日准时开班上课。2013年8月25日前，安排人到大庄自然村舍做学前教育宣传工作，2013年8月28日前，招收大班1班30人；9月1日准时开班上课。

三、具体的实施过程

因近年大庄小学校进行了危房改造，学前班直接使用新修的校舍。学前班教师由本校教师兼任。幼儿休息室、幼儿玩具、幼儿使用的课桌由专项资金新配置。幼儿由家长在规定的时间内进行接送。

达浪大庄小学

二O一三年五月十三日

第二篇：乐秋乡虎街哨小学开办学前班实施方案

乐秋乡虎街哨小学开办学前班实施方案

长期以来，因为在农村办幼儿园成本较高，社会力量不愿意到偏远农村地区办幼儿园。此前南涧全县学前教育基本处于空白状态，只有县城有一所公立机关幼儿园，乡一级设有民办幼儿园，村委会一级几乎没有幼儿园，很多的农村儿童没有机会上幼儿园。县政府在村委会设置学前班，让农村儿童免费入学，目的是弥补南涧农村幼儿教育的不足，今后将分步实施，全县4到6周岁的儿童也将纳入义务教育范畴。今年已将上虎村委会密食禄片纳入开办学前教育的规划，现特制定以下实施方案：

一、领导小组

组

长：杨增华（虎街哨小学校长）副组长：李永祥（上虎村委会书记）组

员：字朝举 方建才

杨德佳

赵建祥

二、基本情况

上虎村委会隶属南涧彝族自治县乐秋乡，地处乐秋乡东边，距乡政府所在地0.3公里，到乡道路为水泥路，交通方便，距县37公里。东邻碧溪乡，南邻联合村委会，西邻麻栗村委会，北邻猪街村委会。辖虎大、阿朵乐、密食禄等20个自然村。现有农户923户，有乡村人口3688人，其中农业人口3688人。

目标任务

2012年9月5日前，安排人到密食禄片自然村舍做学前教育宣传工作，2012年9月8日前，招收大班1班人；中班1班

人。9月15日准时开班上课。

三、具体的实施过程

因今年密食禄小学校点撤并，幼儿园直接使用原密食禄小学校舍。幼儿园教师由中心学校聘请具有学前教育资格的代课教师担任。幼儿休息室、幼儿玩具、幼儿使用的课桌由专项资金新配置。幼儿由家长在规定的时间内进行接送。

乐秋乡虎街哨小学

二O一二年九月一日

第三篇：张庄小学学前班小学化倾向整改措施

张庄小学规范学前教育办学行为 防止和纠正“小学化”倾向的整改方案

10月29日，我们参加了镇学区组织的全镇幼儿园学前班教学观摩培训会。在本次培训会上我们学习了有关规范幼儿园和学前班办学行为文件，观摩了学区幼儿园幼儿活动。根据本次培训会议要求，我校组织教师对本校的学前教育进行了自查自纠。我校有学前班一个，学生18人，总的来说，我们的学前办学方向是对的，但也有一些做法违背了教育规律，存在“小学化”倾向，体现在我们的办班行为不够规范，出现了让幼儿孩子规规矩矩端坐在教室中，背起手来认真听老师讲课，认真完成老师布置的作业；学前课程也是简单搬用了小学课程；教材内容也与小学一年级教材内容相去不远；教学方式还是强调知识技能的灌输；游戏活动单一；保教工作不到位等。我们的这些做法超越了学前儿童的身心发展水平，违背了学前儿童的认知规律，影响了学前儿童的身心健康发展。儿童们是祖国的未来，他们的健康成长关乎祖国未来的命运。因此，为切实提高我校幼儿保育教育工作，防止和纠正“小学化”倾向，针对我们存在的问题及我们没有做的工作，作出如下整改：

一、提高认识，统一思想，明确要求

学前教育是国民教育的一个重要组成部分，是公益性事业，它关系到儿童的健康成长，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。学校要求所有教师，特别是学前班的教师们，要充分认识到学前教育管理和规范办园行为的重要性，认真学习国家有关 的学前教育法律法规，了解相关政策，阅读相关教育书籍，切实规范学前教育办学行为、端正办学指导思想，认真贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。学前教育要根据学前儿童身心发展特点，遵循儿童成长规律和教育规律，科学安排保育教育的内容、形式和方法，积极为幼儿们创设好的育人环境，防止和纠正学前教育“小学化”。

二、搞好宣传，接受监督。

由于急功近利的原因，我们的学前教育在很大程度上是受幼儿家长牵着鼻子走的。他们把自己的孩子送到学校，都希望自己的孩子每天能在学校学认识几个字，会进行简单的算术，会唱几首歌……大家为了迎合家长的需求和心理，简单搬用了小学的课程，使用了类似一年级的教材，采用了小学的教学方法和管理手段。这严重违背了儿童成长规律和教育规律，这是幼儿家长的认识不够，他们不懂教育。作为教师，我们要向幼儿家长做好宣传，宣传国家的法规，宣传幼儿的成长特点，宣传过早接受小学教育带来的危害，让广大幼儿家长进一步明确学前教育的宗旨、意义、形式和目的，引导家长树立科学的育儿理念，促进学前儿童家庭教育质量的不断提高。同时，我们也要建立检查监督机制，时常做好学校学前教育的督查和指导，设立规范办学前班行为举报电话，自觉接受社会的监督，定期对本校学前教育进行检查，坚决纠正和防止学前教育“小学化”倾向，对不规范的行为及时进行通报，责令整改。

三、加强管理，保障幼儿健康成长

1，学校规范小学招生程序，严禁举办各种形式的一年级新生入学的考核、面试、测试等招生选拔考试，不招收不足龄的幼儿接受义务教育。

2、学校要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日活动，坚持保育和教育相结合的原则。

3、停止使用开学初订购的教材，停止向学前幼儿教授小学教育内容。不向幼儿布置家庭作业。

4、为学前幼儿创设活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物。

5、幼儿一日活动要坚持以游戏为主，活动形式要多样，要动、静结合，内、外结合，分、集交替。

6、不违法规定超额编班，杜绝大班额现象。

7、严禁要求家长统一为幼儿购买教材、幼儿读物、服装等。

8、按幼儿的“六个学会”及“学会微笑、学会观察、学会说话、学会交友、学会家务、学会感恩”。开展幼儿教育活动。，张庄小学 2013.11.5

第四篇：辛庄小学食品安全实施方案

辛庄小学食品安全实施方案

为了进一步贯彻《食品安全法》，深入开展学校食品安全整顿，确保师生食品安全，结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，切实把食品安全放在学校稳定安全工作的突出位置。强化学校食品安全监管。进一步健全学校食品安全监视治理责任体系，保障师生饮食安全，促进学校安全治理水平提高。

二、总体目标

通过安全工作方案，使学校食品安全各环节的监管责任进一步落实，使学校食品安全监管机制基本建立，相关制度规范逐步完善，监管责任制和责任追究制进一步落实，行业自律意识明显增强，食品安全水平得到明显提高，师生食品安全得到切实保障。

三、落实食品安全监管责任。

校长是学校食品安全第一责任人，要强化领导,夯实治理责任，细化治理措施，确保师生饮食安全。要落实食品安全一日查，四、健全食品安全治理制度。

学校要健全学校食品安全治理各项制度，重点做好食品原料存储和接收工作，严禁食品中毒事件发生。学校要加强应急能力建设，成立应急组织机构，健全学校食品中毒事故应急处置预案。

五、措施和工作要求

(一)加强领导，落实责任。

校长对本校食品安全工作负总责，要把食品安全列入重要议事日程，加强组织领导，严格日常卫生安全治理。要按照本实施方案，结合实际提出本学校具体的方案和重点、任务和工作目标。

(二)加强宣传，营造氛围。

要大力宣传《食品安全法》等法律法规和食品安全整顿工作的重大意义。对学生进行食品安全知识宣传，动员广大师生积极参与食品安全监管工作，要通过家长会向学生家长宣传，提高全社会食品安全意识。

(三)着力治本，确保长效。

要认真查找食品卫生安全存在的隐患，狠抓薄弱环节，制定周密措施，及时小结工作经验，不断完善食品安全监管制度，强化建章立制工作，努力构建学校食品安全监管长效机制。

(五)加强督查，确保落实。

要严格依照学校食品卫生相关法律法规，加大监管力度，落实责任制和责任追究制。同时，要加强沟通，凝聚协力，形成上下互通、横向联动、步调一致的工作机制，确保工作不走过场。

2013年3

第五篇：元庄小学经典诵读实施方案

元庄小学经典诵读实施方案

——《弟子规》

为了在全校师生中广泛学习践行《弟子规》，扎实推进德行教育，弘扬中华民族传统美德，全面提高师生思想道德素质，规范提升师生的文明形象，推动学校的文明校园建设、师德师风建设。现结合我校实际，制定学习推广《弟子规》的实施方案。

一、活动目的

通过开展学习《弟子规》，传承中国传统文化之精华；通过开展学礼、知礼、懂礼的教育，力行《弟子规》，充分挖掘传统中国文化的精神对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用，使广大师生感悟中华文化的真谛，用心体会并充分认识中华文化进校园的重要性、必要性和紧迫性。提高师生内涵素养和外在修养，将学习力行《弟子规》活动落到实处，从而增强师生的社会责任感，塑造真诚、友善、谦虚、好学的良好品质，从而促进教学质量的提高。

二、活动领导小组

要统一认识，加强领导。学校成立学习《弟子规》教育实践活动领导小组，指导筹划、落实检查实施。组

长：张本东

成员：张苏萍

张雅丽

张文杰

李丽

三、活动内容

主要从 “一看，二听，三唱，四读，五解、六说、七写、八行，”八个方面抓起.“一看”: 通过班级视频、多媒体教室滚动播放等多种形式组织师生观看《百善孝为先》《母慈子孝》（幸福人生、天下父母系列）等专题片。“二听”：

就是听音乐，听美文。学校在晨读之前、课间循环播放各种感恩歌曲，让广大师生在音乐的感染中去除浮躁的心，保持一种平和心态，培养积极进取的精神，以优秀的人格、优异的成绩来回报父母、老师。学校广播室每天播报《弟子规学习心得》相关内容。

“三唱”;就是每天早读之后唱感恩歌曲，让学生在学中唱、唱中品、品中悟，让这些经典音乐伴随学生学习、生活。使学生懂得感恩是一种高尚美德。“四读”: 就是利用课前三分钟以及每周一升旗以《弟子规》为主教材，通过教师领读的方式，让学生诵读《弟子规》，使学生在诵读中感悟、在诵读中成长，明了孝道、诚信和仁爱，明白自身修养的重要，在读记的基础上了解内容大概，从而规范言行，深化文明礼仪教育。“五解”: 就是每周三校本活动时间，有一名教师对《弟子规》进行分段讲解，使学生深刻领会其含义，督促学生进行认真学习。“六说”: 就是各班通过学习《弟子规》,开展好以弘扬传统文化、养成文明礼仪为主要内容的主题教育班会活动。通过组织学生交流及“孝亲尊师”主题班会等形式，进行感想和体会分享，让含蓄内敛的学生们敢于表达，勇于表达内心的那份爱。“七写”: 学习践行《弟子规》，使师生们懂得学习传统文化不仅可以增长见识、增加涵养，而且又可以从中汲取智慧，了解中国灿烂的古文明，对待传统文化的态度上，一要心存敬畏，二要心存感恩，感恩每一滴水、感恩每一缕阳光、感恩身边的每一个人。要求全体师生每天写感恩日志，记录下身边对自己有恩之人，哪怕是每天一句感恩的话，使师生时时处处心存感恩。“八行”: 全校师生处处践行《弟子规》，一是主要渗透在每节课前及课后的师生问候中，校园师生见面，学生必须向教师行鞠躬礼。同时对全校教师上课常规作统一要求：预备铃响，科任教师要迅速到班级门口；上课铃响科任教师在讲台上立正站好，老师说：“上课”，班长喊：“起立”，学生向老师问好，老师回答：“同学们好”，相互行90度鞠躬礼，礼毕，老师说：“请坐”。下课，任何科任教师不得拖堂，老师说：“下课”班长喊：“起立”，学生向老师问候：“老师再见”，老师答：“同学们再见”，相互行鞠躬礼。二是全体师生实行“日行一善”活动。三是各班级组织“读圣贤书，做儒雅人”征文活动，及时报道本班级开展“孝亲尊师”所涌现出来的好人好事，并装订成册。四是开展博州师范学校孝子评选活动。

校领导、政教处将下到各班中检查落实各班开展情况，作为学期末班级考核的主要指标。

张苏萍 2012年9月