梁二庄小学党风廉政建设实施方案（范文模版）

第一篇：梁二庄小学党风廉政建设实施方案（范文模版）

梁二庄小学党风廉政建设实施方案

2014年，我校党风廉政建设责任制和学校领导干部廉洁自律工作要认真贯彻落实省、市、县有关会议精神，紧紧围绕邱县教育体育局《邱县教育系统2014年党风廉政建设责任制实施方案》（邱教发【2014】18号）的通知精神，突出重点，打造亮点、注重创新、注重实效，强化对日常工作落实情况的监督检查，为实现跨越发展提供坚强保证。现制定我校2014年党风廉政建设责任制方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届中纪委三次全会精神为指导，以构建和谐教育为目的，深入贯彻上级关于党风廉政建设和反腐工作的会议精神，不断推进学校党风廉政建设深入开展，确保学校与县教育局签订的党风廉政建设责任书的内容落到实处，坚持教育、制度、监督并重的惩防体系构建，以深化“社会满意工程”为抓手，认真推进廉政文化进校园工作，以加强学校领导班子的廉政建设为重点，不断深化我校的党风廉政建设及行风建设，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，以办好人民满意学校为宗旨，促进学校教育的健康发展。为学校的健康发展提供坚强保障。

二、组织领导

我校党风廉政建设责任制领导小组及工作机构。领导组成成员如下：

组 长：靳佩红 副组长:马建忠

成 员: 王喜芹 马良生 耿丙强 李云佺

领导小组下设办公室，办公室设在校办。李广同志兼任办公室主任，耿敬磊同志兼任办公室副主任。

三、责任分工

（一）校级领导班子成员责任分工

校长靳佩红：对学校的党风廉政建设和反腐败工作负全面领导责任，是第一责任人；对学校党政领导班子及成员廉洁履职情况负主要领导责任。对班子成员的廉洁履职情况负直接领导责任。

支部书记兼副校长马建忠：对学校党风廉政建设和反腐败工作实施意见的部署、检查、贯彻落实负主要领导责任；对党风廉政建设及所辖中层干部的廉洁履职情况负直接领导责任。

支部纪检委员、副股级督学马良生：对学校党风廉政工作负监督、检查、查处责任；对所属支部党员的廉洁履职情况负直接领导责任；对直接分管的后勤处、的党风廉政建设及所辖中层干部的廉洁履职情况负直接领导责任。

副校长王喜芹对直接分管的教导处、党风廉政建设及所辖中层干部的廉洁履职情况负直接领导责任。

副股级督学李云佺：对直接分管的政教处、安全处的党风廉政建设及所辖中层干部的廉洁履职情况负直接领导责任。

副股级督学耿丙强：对直接分管的办公室的党风廉政建设及所辖中层干部的廉洁履职情况负直接领导责任。

（二）中层干部责任分工

各处（室）正职中层干部对本部门的党风廉政建设负主要领导责任；对直接分管工作的党风廉政建设及所辖工作人员的廉洁履职情况负直接领导责任，是第一责任人。

（三）责任内容

1、把党风廉政建设列入工作日程，纳入领导干部目标管理，与学校精神文明建设、管理工作和其他工作紧密结合，一起布置，一起落实，一起检查，一起考核，实行“一岗双责”，签定《党风廉政建设责任书》。

2、按照党风廉政建设实行标本兼治、综合治理的原则，指导、督促，尽快建立健全各项管理制度，尤其在对管人、管钱、管物等的建章立制中，要论证和健全完善有效防范腐败发生的管理机制，监督机制，从源头上预防和治理腐败。

3、加强对所辖部门干部教职工的党纪、政纪条规的学习教育，职业道德教育，《廉洁准则》教育，有针对性地提出自律要求，不断深化所管辖干部的廉洁自律工作。

4、履行监督职责。对所辖部门及干部发生的违法乱纪问题或不正之风，要及时采取措施加以解决，同时要向学校党支部汇报，并积极支持配合纪检监察部门查处。

5、校级领导干部、中层干部要认真按照《廉政准则》和制止奢侈浪费行为的若干规定搞好自身的廉洁自律，树立艰苦奋斗的优良作风，做廉洁、勤政的表率。

四、工作要求和措施

(一)加大行风效能建设力度，树立教育良好形象。

1．大力实施教育“阳光工程”。

一是深入开展“阳光食堂”建设，学校要严格按照《关于进一步加强中小学幼儿园食堂管理工作的通知》文件精神，进一步规范学校食堂管理行为，学校每学期开展一次食堂管理督查，建立纠错整改制度，巩固建设成果。

二是继续实行“阳光招生”，坚持“免费、免试、就近、均衡”原则，按照《邱县2014年义务教育阶段学校招生规定》，切实做好施教区学生、统筹学生、外来务工人员子女、借读学生等适龄儿童、少年的入学工作，加大公开力度，严禁义务教育阶段学校违规招生。

三是推进“阳光治校”工作，严格执行《梁二庄小学校务公开工作实施意见》及县有关党务公开文件精神，高度重视学校校务公开工作，规范政务公开行为，加强党务公开管理，树立公开透明的单位形象。不断规范办学行为，认真学习宣传《河北省义务教育条例》，引导教师和广大家长更新教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，正确看待和评价每个班级、每个学生、每个教师；严禁举办各种提高班、补习班、竞赛班，严肃处理违反各级教育行政部门各类办学规定的行为；规范民办幼儿园的办学行为。

四是严格执行“阳光收费”政策，认真贯彻落实教育部《关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》，切实抓好治理教育乱收费工作。重点落实义务教育阶段免杂费、课本费、作业本费、农村学校住宿费等制度；教育收费公示制。重点监督教辅材料和规范自愿项目收费管理；义务教育阶段公办学校与入学挂钩的捐资收费行为；学校是否规范操作课后委托管理服务行为。全面推行违纪违规收费责任追究制，严肃查处乱收费与教师通过班级家长委员会擅自收费等违规违纪行为，严格实行违规收费的“一票否决”制。

2．深化工作作风效能监察。进一步建立健全学校工作考勤制度，严格考勤与请假管理，成立工作作风效能监察队伍，开展定时与不定时相结合的明察暗访，着重督查工作人员贯彻执行中央八项规定、“四条禁令”（即“严禁擅离岗位，擅离职守；严禁网上聊天、炒股，玩电脑游戏；严禁中餐饮酒；严禁在办事、办证中接受当事人宴请和礼品、礼金”）和县委关于作风建设“十个一律”及上班考勤、去向告知、服务态度、政策咨询、节能意识、办公卫生环境、清理在编不在岗人员等情况。对违反规定者，按照《邱县“十个一律处理”实施意见》等文件精神，严肃追究严重违规的部门与个人责任，切实转变学校领导干部工作作风与形象。

3．切实加强师德师风建设。要把师德建设放在教师队伍建设的突出位置，集中时间段组织教师开展师德专题培训，并将教师职业精神教育纳入教师培训体系，积极探索师德师风建设的途径办法，着力提高师德教育的针对性和有效性。完善教师师德考核办法，实行师德考核、表彰奖惩、监督、“一票否决”等机制，把师德水平作为教师职务评聘和学校评优评先、奖励性绩效工资发放的重要条件。继续开展优秀教师典型事例示范教育工作，以本校自身生动感人的具体事例触动广大教师，大力弘扬教育正气。从严治理在职教师违规有偿家教行为，实行在职教师全员不违规有偿带生补课承诺制，严肃治理在职教师有偿家教现象，严肃处理违规教师，维护教育良好形象。

4.坚持 “四风” 整治，倡导厉行节约。深入贯彻落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》，加强公务接待、公务用车、公务外出、公文会务等方面的管理。2014年确保减少公务接待总额30﹪；严格公务外出备案制度，减少外出批次与数额；严格执行公务用车政策；加强会议管理，严禁租用会议场所。全面实行违反“四公”规定警示制度，加大对人、财、物管理使用的监管。

（二）加强廉洁从教教育，提升反腐倡廉意识

1．认真组织廉政理论学习。结合党的群众路线教育活动，坚持周一夜学制，认真组织学习十八大、十八届三中全会精神，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党纪律处分条例》等关于领导干部廉洁从政的一系列规定，积极引导广大党员领导干部深刻理解廉洁从政的重要性与必要性，提高思想认识，做到遵纪守法，廉洁奉公。

2.有计划开展示范教育与警示教育。通过评选表彰、报告会、演讲会等形式大力宣传身边的先进典型和先进事迹，激励先进，弘扬正气；通过观看警示片，剖析典型案例等形式，以案说纪，警钟长鸣。

3．建立和完善廉政学习教育制度。一是实行主要领导带头讲廉政党课，通过领导干部以身作则，争做表率，带动全体干部转变工作作风，优化教育服务环境；二是继续执行领导班子党风廉政建设情况分析会制度，每年分析本单位党风廉政建设情况，提出具体意见，解决具体问题；三是将廉政教育纳入学校领导干部和教师培训中，推行干部任前廉政谈话与廉政承诺制，进一步做到廉政教育关口前移；四是发挥廉政文化网络教育平台，上传廉政教育资料，进一步促进廉政教育深入。

4.开展“廉洁从教 清廉校园”活动。根据《邱县教育系统开展廉政文化进学校创建活动的实施方案》要求，继续深入开展“廉政文化进学校”创建活动。学校要从党员干部的理想信念教育、教师的职业道德教育和学生的素质教育入手，结合校园文化建设，通过廉政书画比赛、廉政故事比赛、廉政文化周、廉政长廊建设等方式，让廉政文化渗透到学校的教育、教学和管理的各个方面，营造浓郁的校园廉洁文化氛围。

（三）深化廉政风险防范建设，规范权力运行

1.建立与完善惩防体系。根据县惩防体系建设相关文件精神，遵循实事求是、科学严谨、注重实效的原则，提出有科学预见性、理论指导性和现实针对性的反腐倡廉政策措施，围绕教育、制度、监督、纠风、改革、惩处等关键环节，建立有教育特点的惩防体系。

2.健全领导班子科学民主决策机制。坚持民主集中制原则，提高民主生活会质量，完善领导班子议事规则，规范议事决策程序和决策过程，严格执行重大事项集体决策制度，在重大决策、干部任免、重大项目安排和大额度资金安排与使用等方面坚持领导班子集体讨论决定。

3.开展廉政风险防控机制建设。根据工作职能调整等实际情况，排查梳理腐败易发多发的重点岗位、关键环节的风险点，重点突出教师职称评审、教师流动、基本建设、政府采购、财政资金使用、公务外出、教育收费等方面。加强风险防控研究，有针对性地制定与完善针对风险点的规章制度，同时加强动态管理，启动风险预警，强化监督，逐步形成严密有效的制度管人、制度管事、制度管权的有效机制，确保教育健康和谐发展。

4.进一步加强学校财务、基建项目管理与教育经费审计工作。一是有效发挥县教育会计核算中心的作用，规范学校财务管理；二是严格执行宁远县教育系统学校基本建设项目管理办法和邱县基建工程和物品采购的有关规定，严格禁止未经审批先建和随意增加工

程量的行为；三是开展校长经济责任审计、工程项目审计、信访案件审计、专项经费审计及食堂资金审计跟踪回访工作，查找与整改存在的问题，不断督促与完善学校财务管理，提高教育资金使用效益。四是巩固“小金库”治理成果，坚决杜绝“小金库”死灰复燃。五是实行校长离任经济事项交接制度，规范开展校长离任委托审计，明确校长任前任后经济责任。

5．强化监督管理。建立以党员民主生活会为主的党内监督，以教代会为主的民主监督，以家代会、学代会为主的服务对象监督，以网络、媒体为主的舆论监督以及以信访举报为主的群众监督的五位一体的监督网络体系，进一步监控权力运行。

（四）重视信访工作，加大查处力度，维护教育稳定

1．扎实做好信访维稳工作。认真贯彻落实《信访条例》，强化信访工作常规管理。一是认真处理群众来信来访来电及网络信访、举报，实行领导干部信访接待日制、领导批示件督办制度和重要信访件查报制度；二是重视信访维稳工作，实施信访维稳预警，密切关注国家重大节庆活动期间的信访动向，及时发现苗头性和倾向性问题，及时排查上报，尽可能主动协调解决，把矛盾和问题解决在基层，化解在萌芽状态；三是整合信访资源，充分发挥信访在发现案件线索方面的主渠道作用，及时处理群众信访件；四是认真落实信访程序，逐年降低投诉量和越级投诉量，切实维护教育稳定。

2．严肃查处违规违纪案件。突出重点，做到“有腐必惩，有案必查”，今年重点查办影响教育系统形象的事件，如教师有偿带生补课、私设小金库、教育乱收费、违反财金纪律、违反作风效能规定、在编不在岗、酒驾、违规办学等方面的违纪违规行为。在重点查处的同时，坚持做到抓早抓小，实行廉政谈话、诫勉谈话，注重掌握党员领导干部思想、工作、生活情况，对党员干部的苗头性、倾向性问题，要早发现、早报告、早处置，防止小问题变成大问题。同时，要认真落实处理后的纪律惩诫落实，维护纪律严肃性。

（五）强化责任意识，落实党风廉政建设责任制

1.加强反腐倡廉的组织领导。建立研究、分析、解决本单位党风廉政建设工作机制；召开年度党风廉政建设和反腐败工作专题会议，部署2014年党风廉政建设和反腐败工作任务；认真落实党风廉政建设“一把手”负总责和“一岗双责”制，通过“三书两报告”，明确工作职责，确保责任分解到位，使领导班子成员和职能部门真正做到管人与管事相结合，管业务与管党风廉政建设相结合，实现反腐倡廉工作与业务工作一起部署、一起落实。

2.层层落实党风廉政建设责任制。结合学校特点，紧紧抓住党风廉政建设要点，完善学校落实党风廉政建设责任制考核方案。实行年度考核汇总与征求各处室相关材料与意见的形式，增加考核工作的参与度，提高责任制考核的针对性、时效性、广泛性。与行政领导、教师签订责任书，形成一级抓一级，一级负责一级格局。把党风廉政建设和反腐倡廉工作纳入学校总体工作，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。加强对党风廉政建设情况的年终考核工作，将执行责任制的情况作为领导班子业绩和领导干部奖惩任用的重

五、责任考核

（一）对党风廉政建设责任制及廉洁自律的履职情况，按照干部管理权限进行考核。校级领导干部由教育体育局进行考核；学校中层干部由学校党支部负责，学校党支部纪检委员牵头进行考核。

（二）建立和完善领导干部述职述廉制度。校级领导干部、中层干部期末、年终工作述职要对个人执行党风廉政建设责任制情况及个人廉洁，履职情况进行述廉总结、汇报，接受组织和群众的检查监督及考核。

（三）执行党风廉政建设责任制的考核等次为：优秀、合格、基本合格和不合格；廉洁自律考核等次为：信任、基本信任、不信任。

（四）党风廉政建设责任制的考核，要与考核干部和民主测评干部相结合，广泛听取党内外教职工的意见，由学校支部纪检委员牵头，会同教代会组织教工代表进行民主测评考核，并将考核结果归入干部廉政档案，作为对干部业绩评定、评优、续聘、晋职的重要依据。

1、在“双廉”考核中获得“优秀”及“信任”考核等次的干部，由学校党风廉政建设领导小组给予表彰奖励，并具有优先评优、续聘和优推选拔权。

2、实行“双廉”考核“一票否决制”。对获得“不合格”及“不信任”考核等次的干部，取消评优、续聘及被推荐选拔权。

六、责任追究

（一）领导干部违反《关于实行党风廉政建设责任制的规定》要求，应追究责任的，按照干部管理权限，由纪检、组织、人事部门和有关党组织组成调查组，查清情况，并向教育局党委作出报告。对应给予党纪、政纪处分的，由学校党支部提出处理意见；涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

（二）领导干部违反《关于实行党风廉政建设责任制的规定》要求，给工作造成严重损失的，按党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》第四章第十二条，追究责任。

（三）领导干部不能认真履行要求的领导责任，视其情况给予批评、教育、责令作出检查、诫勉、责令辞职、免职等组织处理。

（四）实施责任追究，要实事求是地认定有无领导责任或领导责任的主次。

第二篇：梁二庄小学自查报告

梁二庄小学 “五五”普法自查报告

几年来，我校在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，制定了《“五五”普法规划》和法制工作计划，聘请了法制副校长，以维护广大师生和学校的合法权益，增强师生的法制观念，提高学校依法决策，民主管理的水平。

（一）强化组织领导，是全面推进普法工作

做好学校法制宣传教育工作，领导重视是关键，组织落实是保证。明确领导小组的职责，制定完整的工作流程；建立完善领导小组定期会议、工作督查等制度，保障规划确定的各项任务落实到位。在学校普法宣传上兼顾全面、突出重点，采取切实措施，落实各项制度，防止形式主义，保证学校法制宣传教育工作取得实效。

（二）加强法律、法规学习，树立法律意识每学期我们都组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，制定法律学习计划和制度，坚持经常学习，增强教师的法制观念，组织学生学习《小学生守则》和《规范》，强化学生的养成教育。对学生经常开展普法教育活动。教育学生从小知法、守法。

为提高法制宣传教育的效果，学校一方面采取通读法律法规与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合的学习形式，利用政治学习、业务学习时间安排学法内容，保证每月集中学习2小时以上，不断提高学习效率；另一方面，有针对性地开展分层次的法律知识教育、法制宣传日宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。学校在了解并准确把握在校学生的情况的基础上，确定需帮教的对象，在掌握被帮教学生心理状态的基础上，落实行之有效的帮教与管理措施。通过班主任、任课教师、法制辅导员、等与被帮教学生结对子，与学校签订“结对帮教协议书”，开展“一对一”、“多对一”、“一对多”等多种形式的帮教工作，正面引导学生，防患于未然。在校学生违法犯罪现象一直保持零记录。

（三）建立职能机构，明确依法治校职责。

为提高学校依法治校决策，民主管理水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，保障教师教学、教研、进修、民主参与管理的权利，保障学生的受教育权益，尊重学生、爱护学生，不体罚和变相体罚学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系。

（四）存在的不足及今后规划

我们在“五五”普法前半期工作中，虽然做了大量工作，但仍然存在一些不足之处：

1、由于条件所限，学校没有建设校外法制教育基地，仅限于校内进行的法律学习、宣传活动对学生进行普法教育，教育的途径还不够宽泛。

2、普法的形式还不够灵活多样，尤其应当充分利用互联网络等现代化宣传手段，扩大宣传阵地。

3、对青少年法制宣传教育程度还不够，法制教育的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。

4、缺少对青少年法制教育工作的深入调研，不善于总结法制工作的好经验和新方法。

以上是我们在普法工作中存在的问题与不足，也是我们工作的努力的方向，有待于在今后的工作中不断完善和改进

第三篇：梁二庄小学安全隐患台帐实施方案2011—2010

梁二庄小学安全隐患台帐实施方案

2011—2010

为认真贯彻落实国家十部委《中小学幼儿园安全管理办法》和市政府《关于全市中小学幼儿园安全管理工作督查情况的通报》精神，进一步强化学校安全意识，拓展学校安全管理内涵，促进各级各部门切实履行工作职责，统筹整治学校安全隐患，全面提升学校安全管理和保障水平，特制定本方案。

一、目的、意义

建立学校安全隐患台帐，是落实科学发展观、体现以人为本、均衡教育发展的一项新举措，是构建和谐平安校园的重要内容。其目的在于从制度上保证学校安全管理工作的领导、部门责任的落实、安全隐患整改工作的跟踪问效和责任追究，有计划、有步骤地消除学校安全隐患，有效防止学校安全事故的发生，推动全市教育和谐、持续、健康发展。

二、学校安全隐患台帐的构成及管理

学校安全隐患台帐由人员机构、检查资料、管理制度、工作措施、文件、会议纪要、整治抄告单和整改通知书等构成。学校是安全隐患台帐的主体。县（市、区）、乡镇政府，学校安全工作领导小组成员单位以及学校按职责均为整治学校安全隐患的责任者。学校安全隐患台帐的管理要纳入学校安全工作的重要内容，在县（市、区）学校安全工作领导小组的领导下，学校、乡镇中心校和县（市、区）教育局要分层建立学校安全隐患台帐，由教育局具体组织实施。教育局要有一名副局长分工负责，有机构、人员具体抓；学校须指定机构和人员管理台帐，校长为本校安全隐患台帐管理、整改监督责任人。

三、学校安全隐患台帐必备资料 学校：

1.学校安全工作领导小组成员及分工名单 2.学校安全管理规章制度 3.学校安全管理应急预案 4.学校安全工作责任状

5.学校安全检查记录表（每周一次）6.学校安全隐患报告单（报主管部门）

7.县（市、区）学校安全工作领导小组责任落实抄告单 8.整改通知书

9.学校安全隐患登记表 10.学校安全管理工作会议记录 11.月安全检查情况报告 乡镇中心校（含本乡镇中学）

1.乡镇学校安全领导小组成员及分工名单 2.转发安全管理相关文件及通报 3.学校安全管理应急预案 4.安全工作责任状

5.学校安全检查记录表（每月一次）6.学校安全隐患报告单（报县主管部门）7.整改通知书 8.学校安全隐患登记表

9.乡镇学校安全隐患分类汇总名册 10.乡镇学校安全管理工作会议记录 11.月安全检查情况报告 县（市、区）教育局：

1.县（市、区）学校安全工作领导小组成立文件、各成员部门职责分工

2.县级学校安全管理工作检查文件及通报 3.学校安全管理应急预案 4.安全工作责任状 5.学校安全检查记录表

6.学校安全隐患报告单（报政府）

7.县（市、区）学校安全工作领导小组责任落实抄告单（存根）

8.整改通知书

9.学校安全隐患登记表（指直属学校）10.全县（市、区）学校安全隐患分类汇总名册 11.安全管理工作会议记录 12.月安全检查情况报告

四、学校安全隐患的类别及编码

依据安全隐患存在的形式，学校安全隐患可以分为硬件（校舍、设施、设备）和软件（学校安全管理制度、学校安全教育、学校日常管理、校园周边安全管理、部门职责）两方面。

A.校舍、设施、设备类：

A1危房；A2生均校园、校舍面积严重不足（超班额现象严重）；A3学生宿舍不足（校外租房、一床两生等）；A4教学楼设计不合理（通道不足或狭小、走廊护栏低等）；A5无校门、围墙；A6校园内无厕所；A7校园内无卫生饮用水；A8门、窗、讲台、课桌、床架等严重破损；A9未按规定设卫生室；A10体育、劳技、实验等教学或活动场地、教学设施、用具不符合安全质量标准；A11无食堂或学校食堂卫生设施及设备（锅炉、燃气等）不符合标准；A12消防设施不达标；A13防雷设施不达标；A14电力设施设备不安全，照明设施不足；A15校车不符合规定。

B.安全管理制度类：B1学校无安全工作领导机构；B2无校长与部门、班主任等签订的安全责任状；B3校内安全管理制度不健全或不落实；B4对控制学生传染病、斗殴、伤害弱势群体等发生无预防措施；B5无突发、公共卫生事件应急预案。

C.安全教育类：C1学校未将安全教育纳入教学内容；C2未组织师生针对性地开展安全知识教育；C3未定期对师生开展常见病、传染病等防治宣传；C4学校未对师生开展禁毒、防毒教育；C5未组织师生开展多种形式的事故预防演练；C6未聘请法制副校长（法制辅导员）或未对师生进行法制教育

D.日常管理类：D1校内外师生大型活动无安全保障、应急措施；D2组织学生参加商业性以及成人从事的活动；D3学校食堂、小卖部售“三无”食品；D4学校聘请了不符合要求的教职工；D5晚自习学生未离校之前，学校无负责人和教师值班、巡查；D6教学楼楼道无提示标志或下课时无教师巡查；D7未配备专人负责住宿生的生活管理和安全保卫工作（包括门无锁、无插销）；D8实验仪器和体育器材管理不规范；D9实验室、医务室药品管理不规范；D10学校资产管理无防盗设置。

E.校园周边安全管理类：E1专门用于接送学生车辆不合规定；E2学校临近公路路口无交通警示标志等；E3学生上学途中桥梁、渡口、山塘、水库、江河等安全隐患；E4校园周边网吧（200米范围内）、出售非法出版物、非法经营的小卖部、饮食摊点、建筑、危险物品场所等安全隐患。

F.部门职责类：F1教师不足，生师比不达标；F2学校食堂、小卖部及从业人员无证照；F3学校饮用水未定期检测；F4未组织相关人员进行安全管理培训；F5时有扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件；

五、建立学校安全隐患台帐的工作步骤

第一步：学校、乡镇中心校和县（市、区）教育局落实台帐管理机构、人员；整理、建立台帐必备资料。

第二步：学校依据安全工作检查情况建立《学校安全检查记录表》、《学校安全隐患登记表》、《学校安全隐患报告单》等资料。

第三步：上级根据安全检查情况下发《整改通知书》、《县（市、区）学校安全工作领导小组责任落实抄告单》等。

第四步：乡镇中心校根据辖区学校的《学校安全隐患登记表》建立《乡镇学校安全隐患分类汇总名册》；县（市、区）教育局根据乡镇建立的《乡镇学校安全隐患分类汇总名册》和直属学校的《学校安全隐患登记表》建立《县市区学校安全隐患登记表》。

六、实施学校安全隐患台帐的工作制度

1.台帐资料建设制度。本方案自2007年1月1日起实施。全市统一台帐资料的表册格式（附后）。学校于每年9月须重新建立《学校安全隐患登记表》（已消除的隐患不再登入；原登记表保留）、乡镇（中心校）于每年10月须建立《学校安全隐患分类汇总名册》、县（市、区）教育局于每年11月须建立《全县（市、区）学校安全隐患分类汇总名册》；各县（市、区）于每年12月底前将编制的《全县（市、区）学校安全隐患分类汇总名册》报送市政府教育督导室和市教育局。

2.学校安全工作检查制度。学校每周、县（市、区）教育局每月要进行一次学校安全工作检查；县（市、区）领导小组每半年要组织成员部门全面进行一次学校安全工作大排查。检查人员要认真填写《学校安全检查记录表》，对检查发现的安全隐患，属学校能解决的县（市、区）教育局要对受检校下发整改通知书，对学校无能力解决的则要求学校填写《学校安全隐患报告单》上报，并及时给学校下发《县（市、区）学校安全工作领导小组责任落实抄告单》。学校对各级检查中发现的安全隐患均要登入本校《学校安全隐患登记表》。学校班主任每日都要了解掌握是否有身体不适的学生，控制常见病、传染病扩散。

3.安全隐患整改制度。县（市、区）学校安全领导小组要定期召开联系会议，及时落实新增安全隐患的整改责任单位和整改到位时间，通报所存安全隐患的整改情况；要定期对学校安全隐患项目整改进度进行检查，督促整改责任单位和责任人落实责任。县（市、区)教育局要统筹学校安全隐患台帐的管理，对消除学校存在的安全隐患有具体工作方案。学校要加强对自身已有安全隐患的监控，在安全隐患未消除之前，要制定必要的防范措施。对不按期完成整改任务，导致发生重大安全事故和恶性案件的，要按照有关法律法规，严肃追究有关责任人的责任。

4.安全工作规章制度。各县（市、区)要建立健全和统一学校各项管理规章制度，统一格式，规范张贴。学校要在责任区张贴相关管理制度，并标明责任部门和责任人。

5.市教育局每年安排两次检查县（市、区）、乡镇和学校安全隐患台帐的建立、管理、隐患整改的落实等情况，并通报检查结果。

附件：

1.学校安全检查记录表（表样1）2.学校安全隐患整改通知书（表样2）3.学校安全隐患报告单（表样3）

4.县（市、区）学校安全工作领导小组责任落实抄告单（表样4）

5.学校安全隐患登记表（表样5）6.学校安全隐患分类汇总名册（表样6）

第四篇：梁二庄小学作风纪律实施方案

梁二庄小学作风纪律实施方案

为进一步贯彻落实县文教体育局关于在全县开展“十个好”的通知，学校开展作风纪律好，加强和改进教师队伍建设，把梁二庄小学领导班子建设成为一支政治坚定、思想解放、团结协作、求真务实、开拓创新、奋发有为的队伍，促进我校教育健康、和谐、持续、稳定、快速发展，结合即将在全县开展的师德师风学教活动，我校根据文教体育局意见精神在全我校集中开展作风纪律好活动，现提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加强纪律、转变作风为重点，以强化学校中层以上领导干部的宗旨意识、责任意识，增强干部队伍凝聚力、战斗力，提高领导能力、组织能力为目的。紧密结合当前我校领导干部中的思想和工作实际，切实解决学校教师队伍在思想作风纪律方面存在的突出问题，认真整顿教师纪律作风，并将纪律作风好集中活动纳入到学校正在开展的学习实践科学发展观活动和即将开展的师德师风学教活动之中，努力打造一支积极向上、求真务实、业务精良、勇于创新、作风扎实、人民满意的教育教师队伍，为教育改革发展做出积极贡献。

二、确立了我校纪律作风好领导小组 组

长：

翟传发

副组长：

马建忠

杨连勇

万善泽 成员：

学校中层干部

下设办公室，办公室设在政教处 办公室主任：刘新栋

成员： 王喜芹

张云普

于振起

任风春

三、方法步骤

这次教育整顿活动主要由我校校级领导班子及中层以上干部全部参加，从现在开始大体安排两个月时间，采取自我教育、自我检查，以自查自纠为主，相互查纠、组织查纠为辅的方法，分学习提高、查摆问题、落实整改三个阶段进行：

（一）动员学习、提高认识阶段（2月23日一3月31日）

阶段要求：通过组织召开动员大会，开展学习讨论活动，使学校领导班子成员提高对开展领导干部纪律作风整顿活动重要性的认识，把思想统一到贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神与学习实践科学发展观上来，增强搞好这次纪律作风整顿活动的政治责任感，自觉成为勤奋好学、学以致用的表率，着眼于解决学校改革发展稳定中的实际问题，提高领导干部政治理论水平和构建和谐教育的能力，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创新业绩的行动，精心谋划、认真组织开展好本单位的师德师风学教活动。

1、动员部署。根据教育局意见精神，由校长主持召开动员学习会，向校领导班子及中层传达了教育局意见精神，并确立了我校纪律作风整顿领导小组，研究制定出我校具体的实施方案和活动日程表，对本次活动进行详细的安排部署。

2、专题学习。学习的主要内容为相关法律法规文件、领袖著作等，具体篇目共15个，可分以下10专题（见具体实施流程）进行：

学习形式：集中学习与个人自学相结合。领导班子（含中层）安排专门时间集中进行专题学习，每天集中学习时间1小时，个人自学时间2小时。坚持理论联系实际，紧密结合本单位领导班子和领导干部作风建设状况，开展学习讨论。对所学篇目由学校班子成员分专题进行讲解辅导，校长带头讲认识，谈体会，做好学习笔记和会议记录。要求每学习一个篇目写一篇学习体会，学习认识阶段结束后，所有干部要把学习体会整理成册，存档备查。

（二）自查自纠、征求意见阶段（4月1日一4月30日）

阶段要求：在认真学习，提高认识的基础上，学校领导集体和班子成员对照党和政府的要求结合单位、个人实际进行深刻反思，深入查找在纪律作风建设方面存在的主要差距和问题，深刻剖析问题形成的思想根源，问题要找准、找全、找实，原因要挖深、挖透、剖细。切实找准领导干部在抓落实，特别是解决师生员工和社会群众反映最强烈的热点问题方面的不良表现和突出问题。在此基础上形成单位领导集体和成员个人的查摆剖析材料。根据存在的问题，制定整改措施，并在一定范围内征求学校师生的意见。

1、认真对照检查。领导班子成员要对照胡锦涛同志提出树立八个方面良好风气的要求，认真回顾自身的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，找准自身存在的问题。要结合班子和个人实际，从以下八个方面进行具体查找：

一是在勤奋学习、学以致用方面是否有疏于学习、不思进取的浅薄浮躁之风。二是在心系群众、服务人民方面是否有漠视群众、脱离群众的官僚主义之风。三是在真抓实干、务求实效方面是否有工作漂浮、敷衍了事的形式主义之风。四是在艰苦奋斗、勤俭节约方面是否有贪图安逸、挥霍浪费的享乐主义之风。五是在顾全大局、令行禁止方面是否有党性不强、纪律涣散的自由主义之风。六是在发扬民主、团结共事方面是否有不讲团结、相互拆台的诋毁内耗之风。七是在秉公用权、廉洁从政方面是否有以权谋私、为政不廉的滥用职权之风。八是在生活正派、情趣健康方面是否有行为不检、腐化堕落的奢靡颓废之风。

结合以上八个方面的问题重点开展好“五查五看”活动，重点查找在推动教育发展上还存在哪些问题和不足；在处理信访和维护社会稳定方面还存在哪些不足，尤其是前一段时间发生的部分学校、部分教师停课、罢课、集体越级上访事件，校长和学校班子成员是如何表现，如何面对、如何认识、如何处理的；在党风廉政建设方面还存在哪些师生不满意的问题；在勤政为民、服务师生、服务社会方面还存在哪些差距。

2、广泛征求意见。采取多种形式，通过多种渠道，如发放调查问卷、发放征求意见函与民主评议表、召开座谈会、设置意见箱、开通热线电话、个案追究和明察暗访等，敞开大门，面向社会，广泛征求教师、学生、学生家长和社会各界对领导班子和干部个人的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。

3、撰写剖析材料。领导班子和每个干部要针对通过评议、查摆、征求意见找出的突出问题，写出3000字左右的剖析材料，找准问题，剖析根源，查找原因，提出改进措施，明确今后努力方向。剖析材料要体现各自特点和工作实际，要内容实在、问题准确、分析透彻、措施具体得力，做到“三多”：即多写问题、多写教训、多找主观原因，坚决避免浮光掠影、泛泛而谈，力戒空话套话。

4、召开专题民主生活会。专题民主生活会，要求校级领导班子成员和部分中层及教师代表参加。生活会上，从党政一把手开始依次进行自查，尤其是党政一把手要起带头作用，勇于查摆自身存在的问题，带头开展批评与自我批评，诚心鼓励大家对自己提出批评意见，正确引导其他成员的发言和其他成员之间开展相互批评。对有的领导干部存在问题，本人在生活会上不自觉查摆的，主要负责同志要予以指出，提出批评。相互批评要打破情面，要讲党性、讲原则，从团结的愿望出发，坚持实事求是，要克服“事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳”的自由主义、好人主义态度，通过批评与自我批评，进一步统一思想，改进思想作风和工作作风，增强纪律观念，促进领导干部队伍建设。此阶段要认真做好记录，每名中层以上领导干部要有文字发言材料，以备检查。

（三）整改落实、建立机制阶段（5月1日一6月15日）

阶段要求：针对查找出来的主要问题重点是思想认识问题，制定整改方案，落实整改措施，限期进行整改。完善制度保障，强化监督管理，进一步建立和完善领导干部作风建设的长效机制，将活动不断引向进一步深入。

1、认真搞好整改。领导班子和领导干部要针对查找出的问题，逐条研究，落实整改措施，限期进行整改。切实解决人民群众最关心、最现实、最直接的切身利益问题。对群众意见较大、问题突出的要进行专项整改，整改措施要在适当范围内公示。领导班子针对查找出的主要问题进行分析研究，认真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的内容主要包括：整改目标、重点整改事项、整改办法、整改时限。领导干部都要根据各自的整改措施、整改方案，认真抓好落实。对具备整改条件的问题，要马上解决，立竿见影；对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题，要限期进行整改；对一时解决不了的问题，要明确整改时限，逐步解决。

2、建立长效机制。紧紧抓住正确行使权力、强化领导责任、狠抓工作落实等关键环节，建立健全领导干部作风建设的长效机制。围绕领导干部作风建设，研究制定改进工作、强化管理的有关规章制度。尤其要完善并严格执行领导干部责任追究制，对因领导责任不落实、工作责任不落实而发生重大问题的，要从严追究相机关领导干部的责任。

3、总结提高。及时总结作风整顿建设中的经验，善于发现、培养和树立典型，认真总结好做法、好经验，在全校进行推广表彰，把作风整顿与表彰先进紧密结合起来。集中开展作风整顿建设活动结束后，要组织一次社会评价，对开展活动的过程与成效进行群众满意度测评。

在作风集中整顿阶段后，要及时进行“回头看”，看制定的整改措施是否强硬，存在的问题是否整改，改过的问题是否反弹，改进的事情是否办结，群众的印象是否改善。并以干部纪律作风整顿活动为契机，谋划组织开展好师德师风学教活动。

第五篇：梁二庄小学党员个人学习计划

2014年党员个人学习计划

2014的新学期开始了，为更好发挥党员教师的先锋模范作用，我将认真落实党的十八大、十八届三中全会和省委八届六次全会、市委八届五次全会、县委十一届三次全会精神；学习总书记系列重要讲话； 充分发挥党员的先锋模范作用，以党章的要求严格要求自己。特制定本党员学习计划。

一、加强理论学习。作为一个教师党员，要树立“终身学习”理念，跟随时代的发展，起好表率作用。为此，必须不断加强以下几方面的学习。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养；二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野；三是继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。

作为一名支部书记，我认为我要在平时做到关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球的时事政治，不断提高自己的知识面。

二、加强教学水平上培训和锻炼。教育教学工作是作为一名管理的基本职责。作为一名管理者，在教育理论和实践管理能力等方面的经验都不足。所以我准备在本中争取在工作中做出成绩, 多读专业书籍，积极参加工作室的活动，积极探索，不断创新；坚持每天读书；除了多读书外要多动笔，勤思考，勤总结，认真写好博客；同时

认真钻研，听好每一堂课。积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到教学中去。作为校领导，并着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。

三、生活中发挥表率作用，保持党员形象。在工作中，我要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。同时向身边的优秀党员学习，以他们为榜样，向发生在我们身边的好人好事学习。以自己的行动和言行感染人，为弘扬团结和提高团队的凝聚力尽上自己的微薄之力。

在新的学期里，我会按照我的学习计划，争做一名合格的中共党员，争取在新的学期里做出新的成绩。