综合管理组2011年7月份报告

第一篇：综合管理组2011年7月份报告

综合管理组工作报告(7月)工作事项：

一、人事（本工+协力工）

 本月共新进人员8人，品保异动至组立1人，从各事业部异动至品保3人；  完成5月份的绩效薪资核发；

 社会招聘，共有14人参加面试，最终合格3人，下月中旬入职；

 制作31人合同，并完成合同续签；  人事档案的维护及更新（所有信息）；  办理6人离职手续 ；  初步完成技术人员定岗定薪及部门主管级以上人员的申请；  本月完成9人的转正工作；  本月申报报9名报考硕士班；  办理好8名新员工宿舍安排； 

 办理部门所有人员一卡通旧/新卡转换，目前仍有38人的卡未转换，25人老卡未交，13人未拍照片；

 C3系统的维护；完成每天人事考勤（休假、加班、出差等）录入系统及审核、周汇总、月度汇总；

 部门费用报销办理，汇总及送审；（持续） 完成8月财务部月度付款计划；

 完成7月宴请招待的申请及台帐建立事宜；  完成7月份财务台帐、备用金、部门费用的管理及台帐；

 完成问题发票及单据的处理；  完成上海船舶工程有限公司的付款事宜；  跟进上海斌瑞公司付款流程；

 IT台帐，费用报销台帐，备用金台帐，合同台帐；

 完成8月份接待物品计划的申报；  OA平台、固定电话、网络申请等后勤维护及报修；（持续） 完成部门18台IT设备的领用，及相关 网线、端口增开的事宜；  完成办公室调整及网线、电话线转移等后续工作；  通知每周两次更换饮用水；  完成6月份5S的管理及考核；  重新跟进部门固定资产的盘点；

 完成IT资产管理、IT设备的申领（对口信息技术部）；

 每月12、24日完成劳防用品的发放和记录，25日前报7月份计划给安全环保部；  办理每天的加班乘车证，另办理了4名员工乘车证；

 申请2辆员工车辆通行证(持续)； 

 安排12 次公司用车；  部门出门（人或物资）管理；  及时跟踪44张桌椅，月底到货。

二、行政

 完成本月182份文件的接收、发放、存档（业务联系单）及红头文件、通知的下发

 部门所有文件送呈至五楼前台报批；

 给编辑部投稿2份；  会议输出事项跟踪；

 完成6月行政月度报告（7月初完成）/生产半月报告。

四、其他

 处理领导临时安排的事情

五、需领导协调事项

 无

质量管理科

综合管理组

2011年6月28日

问题：人员变动，流失；没有明确的领导；工作分配杂乱，不均；工作流程图；领导与员工脱节；领导不了解综管的工作，仅凭一己想法就胡乱分配；没有实际的奖惩，绩效不切实际；领导不能为员工分担困难，员工没有积极性，压迫，员工与领导矛盾很大。

分析：1.人员变动，流失

a.综管人员多为关系户，这导致综管的人员流失会比其他岗位人员流失率较大。b.综管工作是一种服务性工作，工作琐碎繁杂，需要很好的耐心，摆好心态。而实际情况是，大家的心态都是这项工作毫无意义，我可以做其他更有意义，能让别人看得见实实在在结果的工作。c.各科室对综管的工作的不支持，甚至是态度带有歧视，厌恶。d.综管领导对综管工作的不了解，一味打压，不能体谅员工工作中的困难，严重打击综管人员的积极性。e.员工与领导间缺乏真正的沟通。

2.综管工作分配杂乱。

由于人员经常变动，致使综管工作一直较乱。

综管人员招聘只需高中至大专的学历即可，只要他们能尽心尽职的对待工作，工作可以做的很好，无需本科生，本科生应该根据他们的能力及他们对自己的规划放到更合适的岗位，一边创造更好的价值。当然综管的全是关系户这一点 意见：

综管工作的意见：1.综管工作人员学历在高中—大专，不需要外地人。避免人员流失。

2.综管工作分四块：人事，部门费用，行政，后勤

第二篇：2019综合消防安全月份工作总结范本

“全民消防、生命至上，平安进万家”，消防安全月总结要怎么写?下面就是小编给大家带来的2019综合消防安全月份工作总结范本，希望能帮助到大家!

2019综合消防安全月份工作总结范本一

安全生产“责任重于泰山”，消防工作作为建筑施工安全生产的一个重要组成部分，同样不可忽视。现将我公司年下半消防安全工作总结

一、落实消防安全责任制，健全安全制度。公司领导高度重视建筑施工消防安全生产工作，把此项工作作为讲政治、保稳定、促发展的大事来抓，纳入了目标管理体系。一方面坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心;另一方面，以建筑施工现场监管为要务，全面落实各项规范的实施。对全区建筑施工消防工作实现了全方位、多角度的监管。

二、加大宣传力度，加强农民工安全教育。一线操作人员大多来自各地农村，普遍文化程度低下，安全意识淡薄，自我保护意识差。因此，强化工人安全意识，提高安全技能，加强安全生产宣

传教育工作至关重要。一方面，督促各施工单位落实责任，制度上墙;另一方面，切实将安全生产教育活动纳入常态监管，确保每一个施工人员都接受细致认真的消防安全教育，全面提高施工人员的消

防安全意识，营造“关注安全，关爱生命”的浓厚气氛。

三、加大现场管理力度，确保防患于未然。

1、督促施工单位在施工现场留置临时消防车道，并保证其畅通。

2、要求施工现场必须配备消防器材，做到布局，选型合理。

3、要求施工现场保证足够的消防水源，能够保证在火灾延续时间内消防用水量要求。

4、严格特种作业人员的资格管理，要求安装电气设备和进行电、气焊作业人员必须具有相应的特种作业操作资格证书。

5、加强现场材料管理，施工现场使用的安全网，密目式安全网，必须符合国家标准或行业标准，不得使用易燃、可燃材料。

6、要求施工单位建立健全临时用电管理制度，加强临时用电施工管理，严格执行施工现场临时用电规范。

7、要求施工单位加强临时宿舍和办公用房日常管理、工棚内门窗管理、单人面积等应符合消防要求。

通过这一系列的措施，我区建筑施工消防工作总体处于可控状态，没有发生任何消防火灾事故。

2019综合消防安全月份工作总结范本二

为了认真贯彻《消防法》，普及消防安全知识，强化消防安全意识，提高消防安全技能，确保我校消防安全,我校根据上级有关文件精神要求,扎实开展消防安全月系列活动。现对具体工作总结如下:

一、领导高度重视，安全意识增强。

学校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的工作领导小组，并进行了详细分工;体卫艺处详细制定活动实施方案，并及时召开会议，安排部署学校消防安全工作;健全消防组织机构，安排了具体的负责人，落实了责任;完善了各项消防安全制度、实施办法及考核细则，形成了组织健全、制度完善、职责清晰、人人参与，学校、社会共同配合，整体联动的良好格局。

二、精心组织，层层发动。

深入动员以“全员消防、生命至上”为主题，以“珍爱生命”为主线，以“普及消防安全常识、增强法律意识，学会火灾逃生自救技能”为重点，以“杜绝亡人火灾和较大以上火灾事故，减少控制一般火灾事故”为目标，开展了师生全员参与的宣传教育培训活动，取得了较好的效果。学校自检、自查过程中，对照标准认真排查，找死角，查漏洞，对发现的消防安全隐患及时采取措施进行整改上报。

三、活动形式多样，教育效果显著。

1、在学校醒目的位置悬挂上“关注消防、珍爱生命”的消防宣传标语。

2、11月7日升旗仪式上，通过国旗下讲话向全校师生发出倡议。

3、各年级积极开展以消防安全为主题的各类宣传教育活动，学习《中小学生火灾逃生办法》。

4、开展消防专题讲座。体卫艺处邓主任用鲜活的案例，着重就消防安全意识、消防器材的配备和使用、防火灭火常识以及火场逃生等方面进行了生动的讲解。全校师生到场听取了本次讲座。通过开展消防安全知识讲座，进一步提高了全体师生的消防安全意识，普及了消防安全知识。

5、主办消防主题的黑板报。各年级分别围绕“全员消防生命至上”的消防主题，办了一期黑板报。学校领导一一检查并充分肯定各年级的黑板报有特色，尤其是通过宣传教育，全校师生了解了更多消防知识，提高了自救自护的能力。

6、18日下午，学校消防警报骤响，学校领导、全体老师根据《学校消防应急预案》迅速到达指定位置，正在上课的老师也立即结束授课，组织学生撤离。按照楼层从低到高的顺序，各班级分东、西两个楼道依次撤离教学楼。授课老师在班级队伍前领队，班主任在班级队伍后护卫。同学们弯着腰，捂住鼻，紧贴墙壁快速前移，全校撤离队伍井然有序。从警报声响起，到最后一名学生到操场列队，用时不超过50秒。这次演习，提高了师生的消防安全意识，增强了自我保护能力。汪校长在活动总结时指出，“安全要牢记，防火莫儿戏”，安全教育要警钟长鸣，这样的消防疏散演习今后要不定期地多次进行。

7、开展一次消防设施器材、安全出口、疏散指示标志、电气线路方面的检查，并对发现的问题及时进行整改，保证安全通道有效、畅通、安全。

四、突击检查。

为最大限度排除消防安全隐患，确保学生人身财产安全，11月22日下午由体卫处、总务处、教务处和政教处联合组成检查组对教学楼进行了拉网式突击检查。检查过程中，发现安全隐患，立即整改排除。

本次“消防安全月”分别从宣传、教育、检查等方面开展了一系列卓有成效的活动，达到了“消防安全人人重视，消防常识人人知道”和“排除消防隐患，确保校园平安”的目的。

2019综合消防安全月份工作总结范本三

在上级主管部门、机场领导小组的监督管理下，消防护卫部坚持“以防为主、防消结合”的方针，坚持做到不断总结经验教训,不断改进和完善工作方法,提高安全防范能力,将事故隐患减少到最低指数,扎扎实实做好消防安全工作，提高全体员工安全防范能力，确保旅客、职工生命的安全。

一、高度重视,积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来,安全行为才有保障。为此,我们十分重视消防安全工作的宣传。我们主要从以下方面落实这项工作。

(一)成立消防安全领导小组,统一领导、协调开展消防安全教育工作。通过各级会议进行消防安全宣传，领导小组坚持召开消防安全工作例会,分析问题，讨论措施布置工作。领导小组在每次工作大会上,对包括消防安全在内的安全问题作了详尽的分析,并提出了许多需要注意的问题,要求各个部门和个人将消防安全牢记在心。

(二)组织形式多样的消防安全知识教育活动,我们针对各级员工接受和理解问题的特点,通过相关活动,使员工掌握了基本的消防安全知识,增强了消防安全意识。消防护卫部还聘请消防专业讲师对全体员工进行消防安全知识讲座,使全体员工掌握消防安全知识。消防护卫部进行消防器材使用方法实际演练,使消防员掌握了消防器材的正确使用方法和灭火技巧,全面提高了员工消防安全意识和防火、灭火实际操作能力从而进一步推动了学校消防教育工作。

(三)进行了一次系统全面的消防安全检查。对哈密机场各个重要部门,譬如候机楼、办公室、机房、车库、宿舍等消防设施进行了全面的检查。

二、推进消防安全责任制,充分落实管理责任与具体措施

只有加强管理,做到责任到人,才能真正做到防微杜渐。这是我们摸索出来的做好消防安全工作的一条重要经验。明岗明责,检查评比,是强化管理力求实效的重要举措。具体说来,我们在以下六个方面加强了规范管理:

1、确定重点防火部位,明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、执勤岗位、机场规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2、经常性地检查疏散通道和应急灯。

3、加强对候机楼、机房和宿舍的管理,不定期检查安全情况。在事故易发地,我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

4、加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为一些器具平时闲置无用就放弃管理,而是注重保养保证随时可以应急使用,对机场重要部位消防进行了保障。

5、加强对宿宿用电安全的检查。定期检查,教育人员安全用电，防止发生不安全事件。

6、开展消防安全检查，做到三个结合：消防设施检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。

三、制定消防安全紧急预案

安全责任重于泰山,消防安全无小事,为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制,制定了切实可行的“哈密机场消防安全紧急预案”、“哈密机场消防演练计划”“哈密机场消防桌面演练方案”并且组织消防员进行学习和演练。全面提高了员工消防安全意识和防火、灭火实际操作能力从而进一步推动了学校消防教育工作。

消防安全高于一切,消防工作任重道远,消防安全工作是一个艰巨的长期的任务,不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时,要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合,才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全,不能以为看不到就没事,事不关己就没事。我们相信,在全机场职员工的共同努力下,我们一定能将消防安全工作做得更好,促进哈密机场又好又快地发展。

2019综合消防安全月份工作总结范本四

为增强全体职工的消防安全意识，普及消防安全知识，推动车间、班组消防工作扎实开展。根据段相关要求，车间于11月2日至12月5日在车间范围内开展了以“全民消防，生命至上”和“全民参与，清剿火患” 为主题和主要内容的“11.9”消防宣传月活动。现将活动总结如下：

一、活动取得效果：

1、加大职工消防安全教育，营造浓厚的“119”消防宣传月活动氛围。

2、扎实推动隐患整改，从而达到“全民参与，清剿火患”的目的。

二、检查重点及内容：

1.检查的重点

此次检查的重点：工区办公室、会议室、休息室等公众聚集场所，车间及工区仓库等物资集中场所，油料、乙炔、氧气、枕木垛等易燃易爆危险品场所，氧焊、电焊、打磨作业时是否配备灭火器材。

2.检查的主要内容

⑴车间、工区消防管理

a.防火组织是否健全、是否正常开展工作。

b.消防安全台帐是否齐全，填写是否规范。

c.义务消防队组织是否健全，车间及工区是否开展消防安全教育和培训，是否进行了应急预案演练。

d.车间、工区消防兼职管理人员是否落实岗位防火责任制，是否熟知本车间、工区消防安全应知应会;

e.灭火器配置是否符合规定，是否完好有效，重点处所是否有禁烟标志。

f.对发现的火灾隐患及设备故障是否及时进行了整改。

⑵会议室、活动室、食堂等公众聚集场所

a.建筑设施消防疏散通道、疏散标志、安全出口、应急照明、消防通道是否符合规定。

b.消防设施以及灭火器材配备是否符合规定，状态是否良好。

c.是否制定处置火灾事故应急预案，预案是否适用。

d.在岗职工是否经过消防安全培训，是否达到“三懂三会”要求。

⑶物资集中场所

a.消防安全管理制度是否健全和落实，管理上有什么漏洞。

b.材料库房耐火等级、防火间距、消防通道是否符合规范要求。

c.电源线、照明灯具等电气设备是否安全可靠。

d.消防设施、器材是否完好有效。

⑷易燃易爆危险品场所

a.消防安全责任制、消防安全规章制度及各类应急预案是否制定并落实，是否按要求开展防火检查、巡查工作并落实整改。

b.材料库消防栓消防通道、灭火器材等是否符合要求;检修工区氧气及乙炔的存放及作业、电焊作业、打磨钢轨作业等是否符合消防管理规定;工区的枕木垛及油料库等各类构筑物、设备、部件是否符合消防安全要求，防火措施是否切实落实。

c.消防设施、器材是否完好有效，是否落实定期检测检修制度。

d.值班制度是否严格落实，明火管理、用电管理及各项安全管理措施是否落实。

三、活动开展情况：

1.组织部署(11月2日至11月10日)。

车间成立火消防安全宣传月活动小组，结合实际制订具体的、操作性强的专项检查实施方案。各工区结合实际，明确职责，周密部署，精心组织实施。

2.整改整治(11月11日至11月24日)车间将对各工区的消防安全活动月各项工作进行检查。

重点是“三懂、三会”内容，即：懂本岗位火灾危险性;懂预防火灾的措施;懂扑救火灾的方法。会报警、会使用灭火器材，会扑救初起火灾。规范消防安全管理，认真查找消防安全隐患，并对查找出的问题逐一进行整改销号.对各工区的防火组织、管理制度、消防设施、器材状况、基础台帐等方面进行检查，发现问题，立即组织整改。

3.总结巩固(11月25日至12月4日)车间防火专项检查工作小组对各工区的自查情况进行监督检查，并将检查情况进行通报。并对照整改，落实各项防火措施，逐步建立健全消防安全管理的长效机制，做到消防安全检查日常化、制度化。

第三篇：综合学科建设组述职报告

各位领导、老师们：

大家好！首先在这里非常感谢校领导对我的信任，也非常感谢全体组员对我工作的支持和配合，谢谢!记得开学初办公室朱老师跟我打趣的说：“小赖赖，恭喜你当官嘞。”我说了一句：“为人民服务。”虽然只是句玩笑话，但就觉得身上的胆子很重。因为综合组一直是优秀教研组，心想这次不要这块“金字招牌”就砸在我手上了吧。所以开学初我是带着压力在进行教研活动的。不过，这种想法慢慢转变成为动力，因为综合组的每位成员有了一个共同的目标，那就是再一次向优秀教研组进军。

我们组有一个特点：领导多，除了我之外，其余的大多是领导。让我这个“平头百姓”去“领导”一大帮领导，感觉好有压力。说到这里，我真的很感谢他们那么配合我的工作，能够在百忙之中抽出时间参加教研组活动，还有那些老教师们，他们身上那种认真负责、甘于奉献的态度和精神值得我们年轻老师好好学习。一学期下来，大家形成团结一致，心往一处想，劲往一处使的默契。我觉得我们不仅是朋友，同事，更像是一家人。

综合组同时也是一个非常特殊的群体，相对于其他教研组来说，它有着多学科性，在我眼中它仿佛就像是一个百花园，有热情奔放的玫瑰（音乐组），有清新淡雅的兰花（美术组），还有那透着神秘的非洲菊（科学组）……

下面让我们一起走进这百花园，首先登场的是透着神秘的非洲菊（科学组）

学校气象兴趣小组活动的正常开展，促进了气象科普知识的宣传工作，激发了全体学生，特别是气象兴趣小组成员的学科学、爱科学、用科学的热情。通过老师的辅导和学生的自学，兴趣小组的全体成员都能正确地认识各种气象符号，并能正确地运用气象术语，他们在老师的精心指导下绘制气象小报，并在全校进行展示活动，（图）不仅使兴趣小组成员掌握了大量的气象科普知识，而且使广大师生进一步了解了气象与健康、气象与卫生保健、气象与工农业生产等方面的关系。通过活动，培养了学生关爱他人、关爱大自然的良好情操，懂得了保护环境的重要性。学生自觉认真、持之以恒的工作态度得到了进一步的锻炼和提高。

被誉为“东方魔方”的智力七巧板，由形状不同的七块板组成，看似简单，但拼装起来却奇妙无穷，学校为了发展学生的空间想象能力培养创造意识，成立七巧板兴趣小组，由科学老师对学生进行辅导，利用课外时间对学生进行系统的知识、技巧的培训，虽然我校组建的时间较短，但经过两个月的不懈努力，我校的七巧板活动初见成效，孩子们在衢州市级七巧板比赛中有两名学生荣获三等奖，我们坚信“给孩子一方舞台，孩子会还你一分惊喜”。

叶文哲老师在市科学教学论文评比中荣获一等奖，区小学科学实验技能操作比赛获一等奖，指导学生叶梦辉获区第六届青少年科技创新大赛三等奖。

其次亮相的是清新淡雅的兰花（美术组）

12月31日，在杜泽小学的希望广场上举办了书画、科技创新展示活动，此次活动是我校首届校园文化节的专场之一，一块块展板整齐的排列在希望广场的桂花树下，成了学校一道亮丽的风景线，同学们纷纷围观上来，簇拥在一块儿，他们或是欣赏着高雅的中国画；或是欣赏着色彩纷呈的水粉画；或是讨论研究着科技小制作……此次活动极大的丰富了校园文化，陶冶了同学们的艺术情操，得到了家长、师生的一致好评。

本学期我组建了国画兴趣小组，这是我国画班的孩子们，瞧！他们多高兴多自豪啊！每天中午他们总是早早的来到国画教室，自觉自发的开始认真的作画。他们都是一群爱画画，对画画有着浓厚兴趣的孩子。虽然学国画的时间不长，但我相信他们是最棒的。在这次的画展中他们已经崭露头角了。

美术组老师还利用课余时间积极筹划，辅导学生创作，组织学生参加区少儿科幻画的比赛，由我指导的祝雯靓、王菲等四位学生分别获区三等奖。指导学生在区第二届艺术节书画比赛中获二等奖和三等奖两人，我的美术论文获区二等奖。

最后压轴的是热情奔放的玫瑰（音乐组）

音乐组老师继续加强铜管乐队、校合唱队、舞蹈队的训练，积极创建省艺术特色学校，10月29日省里考察组成员来我校考察，通过学校领导的介绍，得到了省里考察组的一致好评。

宋建萍老师指导学生在区第二届艺术节中获主持人比赛学生组一等奖，群舞三等奖，心理健康论文获区二等奖，主持的音乐课题在区里立项，“农远工程”论文获市三等奖,博客获市三等奖,教导主任评比区二等奖,本学期被评为校级“红烛”教师，公开课《小蜜蜂》准备送全国参加录像课的评比。

刘锦军老师参加浙江省“群星奖”舞蹈大赛，作品《君当如竹》荣获银奖，指导学生在区第二届艺术节大合唱专场中荣获三等奖。

让我们秉着“为人民服务”的宗旨，为杜小的教育事业而奋斗。

第四篇：综合组分析整改报告

综合组组共有8位教师，是一个团结向上，充满智慧，有活力、求真务实，有开拓精神的好集体。全组以青老年教师各一半，其高级教师1人，中教1级2人，中教2级5人，8人均达到大学学历。

一．学校职责

学校注重强化教学流程管理，管理中做到计划落实，定期或不定期检查备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、考试、质量分析等情况，随时反思、整改，并将各项工作落实情况与教师工作考核相结合。

学校提出了，备课注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教学以学生为本，教学相长，新、老教材相互渗透，互相补充；作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。

学校建立行政听课制度。我们坚持深入课堂，准确了解教学情况，增强管理工作的针对性。学校以教研组建设为抓手，重视校语文学科的建设，以此推进学校的教学工作和基础性管理工作。学校发挥教研组作用，以区“汇师杯”、“高一杯”等各种杯赛，以及每学期学校的家长开放日、教学评比、教师教学基本功评比等为契机，为老师搭建平台，提高课堂教学能力。听课做到：全面听课和重点听课相结合；听青年教师的课和听中、老年教师的课相结合；集中听课与分散听课相结合。课堂教学中，狠抓各学科基础知识的准确性、扎实性。在常规管理中加大听随堂课、自报课的力度。将校级教学质量的检查以监控、竞赛的方式进行，使其成为制度化、常规化，发现问题，及时诊断，提出整改建议，力争达到减负增效的效果，落实教学有效性。随堂课、自报课、研究课、以及家长开放周活动已成为学校教学常规工作。

二．常规管理

语文教研组定期每月一次大组活动，每周一次各备课组活动。坚持做到每次活动要有计划、有安排，坚持做到定时、定地点、定人、定中心发言，做好教研过程的记录。尤其是备课组活动，更应保质保量，确保活动有序开展。每学期的工作有计划有总结，学期初根据计划落实行动，切实收效；学期末进行总结，汲取经验，反思不足。教导处每月对教研组活动进行考评。

加强教研组的建设和管理，充分发挥备课组集体智慧，利用备课组活动充分酝酿教学方案，做到钻研教材、胸中有谱，在了解本班学生基础上、进行同课异构的教学实践，由老师根据自己的实际、自己的理解，结合班级学生的具体情况进行二次备课，努力做到从最适合的渠道达到教学目标。

为凸显备课这一环节的重要作用，针对上学期备课检查中反映出来的一些情况，我们重申改进方向：希望语文组在二次备课时做好课前预习、课后练习、板书设计（分板书、总板书）的工作，做到项目全、课课有。我们将把上述要求作为落实重点，开展定期与不定期、组与组之间轮换检查相结合的方式，互相交流备课工作，以吸纳他组他人之长，改进自身不足。同时结合校教学评比，是以年级组内开展听评课活动，组长上报时间、内容、人员，教导处参与组织安排听课活动，本年级本学科的每位教师认真参加听课、评课活动，完成从发现问题、分析问题到解决问题的过程，体现同课异构的理念。备课组长做好说课、电子教案、课件、课后随笔、评课的记录与收集。

本学期，初步尝试作业分层布置，作业设计提倡多样化。在保证绝大部分学生的基础练习之外，对于学有余力学生，适当提高。辅导学生我们注意“两头兼顾”，既要考虑尖子生的后续发展，又要使得后进生紧跟集体。对后进生务必做到不厌其烦，帮助其树立信心、培

养学习兴趣。

三．队伍建设

加强教研组、备课组的集体力量，发挥组长作用，减少浪费，实现资源共享。在教研活动中落实“三个统一”，做到统一备课、统一作业、统一进度。积极参加区的教研活动，校内教研活动正常开展，结合学校的实际情况，努力推广区本教材使用。重视学科竞赛活动。学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。老师们在组长的牵头下，精心设计测试题，组织好竞赛前的辅导，认真组织比赛，以提高学生的综合素质。做好语言文字工作，结合迎世博双语学习的活动，提倡规范用语，营造文明用语的校园氛围，语文教师积极参加语委举办的各种语言文字竞赛活动。

组内教师个个爱岗敬业，关爱学生，钻研业务，勇于探索，对教研组的工作积极参与，热情投入，团结协作，求实奋进显现了较强的凝聚力、战斗力。数年来，语文组的各位老师始终用良好的师德去教育学生，影响学生，并根据小学教育的特点和小学生的心理特征因材施教，对学生倾注满腔热情，奉献一片爱心。正是这份职业道德观的充盈，使每一位老师都树立了“淡泊名利、甘为人梯”的价值观，一心治学育人。

说起我们语文教研组的氛围，不仅拥有传统意义上的“和谐、团结、求实、互助”的氛围，更有一份属于田四人的特色：激烈和夯实。

在组内学习中，无论是秩序井然的大组研究，还是自由活泼的小组研讨，无不闪耀出一种活力，为了一个论题的几个关联侧面，不同解析论点，常常会争论得“面红耳赤”。我们教研组紧紧围绕“二期课改”,切实把握语文学科教改方向与重点,积极探索教学有效途径,力求不断提高语文教学质量。教研组内提倡合作教研,集体备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题讨论,发展个性，教研组显现出清新凝练的风格。

四．功能发挥

教研组老师把语文教学经验、成果加以积累，还进行调整加工，资源共享。深入课堂的总结归并，精心设计练习的揉合择取，每一次教学评比中的巧织妙编、精彩绝伦的教学方式的博采众长，教育教学探讨时教学技巧的集思广益。建设“学校网站”，拓宽校本教研渠道，强化“教育科研”、“教师频道”两个栏目的建设，使之成为学校进行校本教研提供一个很好的展示、交流、学习的平台。要求教师及时上传教学反思、研究论文、教学案例等，以便教师之间的相互交流，资源共享，个人加减；通过“空中课堂”展示年级组学科教学行动研究成果，强化教学质量意识。特别是语文老师们在这几年都面临着“新一轮教改”的挑战，教研组在教改的“传、帮、带”领域编织出一系列柔韧的纽带。

随着“二期课改”的实施，我们教研组组织教师研习教材教法，改变教学观念，树立全新的教学理念，研究全国优秀教师，教研员和各类教学竞赛、展示的语文教学录像，吸取其中的先进经验。以课例研究和校本教研为抓手,通过读书自悟，集中学习，请进走出，校内专题研讨，随堂听课，教学开放周活动等多种形式组织全校语文教师进行业务培训。

为了锻炼提高教学能力，我们把自己的教学情况进行展示，虚心听取评议，借此提高业务水

平。我们紧扣研究主题，设计教案。教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的情况分析，然后制定合理的教学目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。最终在教研大组活动里，每位教师都进行了教学展示，主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善每节课。校领导和教研员也先后深入听课，进行点评，与教师进行教学经验交流，帮助我们提高课堂教学效益。研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。在反思中，我们的老师不知不觉地进行了提高。通过实践课，实验课，汇报课，研究课，面向家长的展示课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高教研质量。张麟、李韧、王培莉、包胤嘉等老师还在区范围内进行了公开教学，收到了良好的教学效果，得到了领导、学生和家长的认可和一致好评。

五．工作实绩

我们深知教育科研是提高教育质量的有效手段，教师参与教育科研是提高自身素质，专业发展的有效途径；我们教研组全体语文教师集中在一起，探讨确定了要研究的课题——《PDS原理在教学过程中的运用》，“PDS”即在教学过程中的计划、实施和反思。我们分头确定子课题，收集相关理论资料，设计实验，实施研究，记录数据，得出结论，写出论文——《运用PDS原理培养小学生良好倾听习惯的实践研究》，《在“开放式作文教学”中运用PDS原理提高课堂教学技能的实践研究》，《小学语文新作业探究模式》„„其中，包胤嘉老师撰写的《培养小学生良好的倾听习惯》和王韫老师撰写的《信息技术在小学语文教学改革中的作用的研究》两篇论文参加了2009年上海市小学语文教学论文评比，分获一、二等奖。

我组老师还在徐宏伟老师的带领下,向市教委重点课题《新课程实施的区域推进策略改进研究》递出了研究项目课题立项申报,获得批准，题目为《探索教师有效教学的策略，提升教师专研教材的能力》。本课题主要研究教学有效性如何从专研教材入手，重点内容是指通过教师在认真专研教材后，设计的备课能使学生所获得具体进步或发展。具体做法是：

一、以教研组为单位，各年级各学科钻研教材，有效备课。

二、人人撰写说课稿，以呈现钻研教材的成果。

我们教研组的每一位老师都能踏实，认真地工作。对待差生，能用爱心、细心、精心、耐心去感化他们的心灵，“上学生喜欢的课，做学生欢迎的老师”，我们常常这样要求自己，努力在孩子们心中树立一个可亲可敬的形象。在和谐、交融的氛围中，语文教学就如泉水淙淙，流入心田，学生才能对语文教学中所渗透的人文精神和人生真谛感同身受，语文教学三维目标中的终极目标“价值观”才能水到渠成。当学生奋力进取时，一句欣喜的“哇！老师都要向你学习了！”让学生心花怒放，劲头十足；当学生踌躇不前时，一句爽朗的“放心向前冲吧！老师来做你的坚强后盾。”让学生困惑消融，重燃斗志。

在历年的区语文监控中，我校的语文成绩均能超出区平均分，受到了学校领导和家长的肯定。最近几年的区三、五年级监控考试中，语文成绩一次又一次刷新了以往的历史记录，做到稳中有升。教研组中多位老师多次获得过市级、国家级小学生作文，语文能力竞赛优秀指导奖。在田林周边区域有着良好的口碑，较高的声望。

六．特色创新

课改推进的根本在于教师教学思想的转变。理念先行，从课堂教学研究着手，有利于促进教研组的成长，形成教师专业化的发展。学校制定了详细的“十一五”教师校本课程培训内容——《德育学科渗透》和《教师专业培训下的教学有效性策略研究》。

通过课改与德育工作结合的实践研究，教师们认为，教师只有在课堂教学中不断钻研、实践、反思，再钻研、再实践、再反思，才能不断成长。为此，我校以校本教研为促进教师成长主渠道，开展了以“学科德育渗透”为主题的校本培训活动，我校组织教师利用业余时间再次认真学习新课标，深入理解新课程理念，并仔细阅读《有效教学与成功德育》一书。在课堂教学中，认真分析教材，挖掘德育因素，努力实践探索。通过教师执教、说课，听课老师评课，反思等一系列活动，积极进行学科德育渗透的实践与研讨，在充分挖掘教材中德育元素的基础上，能将“两纲”精神要求落实到具体的三维教学目标中，课堂教学活动的安排则要能体现这一目标的达成。并且在学期结束之际，以“加强学科德育建设”为主题开展了一次教研组的交流展示活动。

有效课堂教学是教学的生命，对课堂教学有效性的研究，可以帮助教师不断反思并改进自己的教学，寻找落实新课程理念的具体方法，促进课堂教学质量的提高。

《教师专业培训下的教学有效性策略研究》此项校本培训针对课堂教学中的无效、低效以及形式化的现象，引导教师聚焦问题并分析问题产生的原因，找出解决问题的有效途径，掌握实施有效教学的具体方法，提升有效教学的意识和能力。

培训组织方式以教研组为单元，采用由全组教师共同参与、开放式的、个性化的校本培训模式来组织实施：

（1）以《有效备课、上课、听课、评课》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》为校本学习教材，加强学习，转变观念，确立有效教学的理念，促进教师教学行为的转变。

（2）围绕一个研究内容专题，集体备课评课，同课异构活动。

（3）开展一些学科竞赛活动。

（4）要求教师积极撰写教学案例和教学反思，踊跃投稿，真正使教师们在理论指导下开展实践，在实践中反思，在反思中成长。

通过组织教师学习现代课堂教学的理念、课标、模式等，参加各种业务培训，加大对教师专业化培训的力度，分层提高了教师的课堂教学能力，以此促进语文教研组全体教师的专业化发展。

田林四小语文教研组

2009年11月

第五篇：月份述职报告

（）月份述职报告

姓名：公司：部门：职务：

一、本月工作完成情况（深刻总结，细致阐述；分门别类，逐项列示，；逻辑严谨，数据说话）

二、自我评定1、2、3、三、个人学习、感悟、提升情况：

四、下月工作计划（不必展开阐述，列示主要工作项即可）

…………………………………………………………………………… 分管领导审阅并签署意见： 经验（如自认为没有，可写无）： 教训（如自认为没有，可写无）： 业绩自评：